Patrick Sskind: Das Padum _ die Geschichte eines Mrders

Madame Gaillard, obwohl noch keine drei3ig Jahre alt, hatte das Leben schon hinter sich. uBerlich sah sie so alt aus' wie es ihrem wirklichen Alter entsprach, und zugleich doppelt und dreimal und hundertmal so alt, nmlich wie die Mumie eines Mdchens; irurerllich aber war sie lngst tot. Als Kind hatte sie von ihrem Vater einen Schlag mit dem Feuerhaken ber die Stirn bekommen, knapp oberhalb der Nasenwurzel, und seither den Geruchssinn verloren und jedes Gefiihl fiir menschliche W?irme und menschliche Klte und berhaupt jede Leidenshaft. Z?trtlichkeit war ihr mit diesem eiryen Schlag ebenso fremd geworden wie Abscheu' Freude so fremd wie Verzweiflung. Sie empfand nichts, als sie spter ein Mann beschlief, und ebenso nichts, als sie ihre Kinder gebar. Sie trauerte nicht ber die, die ihr starben, und freute sich nicht an denen, die ihr blieben. Als ihr Mann sie priigelte, zuckte sie nicht' und sie versprte keine Erleichterung, als er im Htel-Dieu an der Cholera starb. Die zwei enztgen Sensationen' die sie karrnte, waren eine ganz leichte Gemtsverdsterung, wenn die monatliche Mgrne nahte, und eine ganz leichte Gemtsaufhellrrng, wenn die Migrne wieder wich' Sonst sprte die abgestorbene Frau nichts.

Kaffee

Wer von heute auf morgen mit dem Rauchen aufhrt, kann unter Entzugserscheinungen leiden. Das gleiche gilt auch fiir Alkoholiker' die pltzlich,,auf dem Trockenen sitzen... Neulich wurde festgestellt, dass auch Koffein solche Symptome hervorrufen kann, und zwar hauptschlich am Wochenende. Zu diesem Ergebnis kamen amerikanische Mediziner der Johns Hopkins Universitt, Baltimore. Viele Menschen trinken whrend der Woche an ihrem Arbeitsplatz gto3e Mengen Kaffee. Wenn dann am Samstag und Sonntag der Nachschub ausbleibt, leiden sie sehr hufig unter Kopfschmerzen, i'ir die sie keine
Erkliirung haben.

amerikanische Untersuchung ergab das folgende Ergebnis: Bereits der regelmBige Genuss von zwei bis drei Tasen Kaffee pro Tag _ das sind 235 Milligramm Koffein - Veursacht beim Entzug bei 52 Prozent der Untersuchten Beschwerden. Und das sind nicht nur Kopfschmerzen, sondern auch Mdigkeit bis hin zur Schlfrigkeit mit
verminderter Leistungsfiihigkeit.

Die

Doch es ist nicht nur der Kaffee, der diese Symptome verursacht. Die gleichen Entzugserscheinungen sind auch bei Tee moglich. Vier bis sechs Tassen pro Tag gengen, um dann beim Entzus die Beschwerden auszulsen.

Angst
Einsam saB sie auf der Trschwel|e, drauBen auf dem Ba|kon, und anstatt die |etzten Sonnenstrah|en des Herbstes zu genieBen, k|ammerte sie sich an ihre Zigarette' Fr sie War es ein |etzter Strohha|m, der sie vor dem Ertrinken bewahren so|lte, die letzte Ab|enkung, die sie fr sich noch finden konnte. Heute war es rhre vierte Zigarette, aus der zweiten Schachtel, zu viel fr einen Tag und sie wusste genau, dass die Schmerzen in ihrer Brust davon noch schlimmer wurden. der Husten. die Halsschmerzen. alles. Sie war sterbenskrank, nur wusste das auBer ihr niemand' die Arzte be|chelten sie nur, sagten, sie sei kerngesund und das man in ihrem Alter noch nic|t,sferbenskrank werden knne. Wai se nicht schon alles untersucht hatten: Das Herz war gesund, die Lunge war gesund, die Magenspiege|ung, die sie vorgestern ber sich ergehen |ieR, war ohne Befund, das B|utbi|d in Ordnung. Doch sie wusste es besser, sie musste einfach krank sein. Wenn es nicht das Herz war, war es die Lunge und wenn es nicht die Lunge war, dann der Magen, oder Lymphdrsenkrebs oder ein Gehirntumor Und immer, wenn sie einen kleinen Schmerz in ihrem Krper versprte, fing alles Von Vorne an: Ihr Herzsch|ag besch|eunigte sich, ka|ter SchweiB stand auf ihrer Stirn, die Finger wurden ganz weich, sie bekam kaum noch Luft, sie geriet in Panik' Ging es ihr zwischendurch gut, hatte sie Angst vor der nchsten Attacke, inzwischen hatte sie schon Angst vor der Angst.

DIE REIFENPRUFUNG
Wenn man ihn erst einma| besitzt' ist der Fhrerschein bloB noch eine hss|iche P|astikkarte. Vorher aber ist er das Manifest der Sehnsucht. Eine Geschichte ber die zehn Stationen auf der Fahrt in die
Freiheit.

Irgendwo muss er sein, dieser ori. Manche Waren schon da, und a|s sie zurckkamen, ezh|ten sie k|eine Geschichten vom Glck. Andere b|ieben gleich dort, vie||eicht fanden sie etwas, das es hier nicht gibt, vielleicht erlebten sie etwas, das groBer ist als alles, was sie kannten, vielleicht konnte sich an diesem ort ihre Sehnsucht end|ich ausruhen. Einer erzh|te mal, dass er diesen ort jetzt schon seit Jahren sucht, und immer Wenn er g|aubte, er sei da, hatte er sich getuscht, und er machte sich wieder auf den Weg. Das Einzige, Was er besaB' war ein Fhrerschein. 1' Na ja, denkst du jetzt, das sind ha|t so Geschichten, dummes Geschwtz, a|berne FernfahrerRomantik, Ersatzberiedigung fr Menschen, die sonst nichts haben' A|s ob der Fhrerschein keine |ppische Karte sei, sondern die Lzenz zum Glck|ichsein, das Ticket in die Fre|heit. Du bist g|ck|ich, du bist frei, du bist 17 Jahre a|t, und wenn du irgendwohin wi||st, gehst du zu FuB. oder nimmst das Fahrrad. oder Papa fhrt dich. Und dann gibt es ja auch noch die U-Bahn, den Bus, das Taxi. Bis jetzt bist du noch immer bera|l an. und von dort auch wieder weggekommen. Jedenfa|ls meistens. Und deine Oma sagt schlieBlich: "Wo man nicht hinkommen kann, da will einen meistens auch keiner haben." Vielleicht hat sie ja Recht. Aber was, wenn sie irrt? Was, wenn doch etwas auf dich wartet, irgendwo, wo du noch nie warst; wo dich dein Vater nicht hinbringen wrde, wohin es zu weit mit dem Rad wre, wo keine U-Bahnen und keine Busse hinkommen? Schaden kann so en Fhrerschein natr|ich nicht, und desha|b suchst du sieben Monate vor deinem 18. Geburtstag nach einer Fahrschule. Machen eh alle. Aber einen guten Fahrlehrer zu finden ist fast genauso schwer wie einen guten Friseur, einen guten Nachhilfelehrer oder einen guten Arzt.

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D{E ERDE IT SICH BEWEGT

Jorg und Ulla zclten hie r scit zrvei Wochen mit ihrer Klasse. Sie sind befreunclet, schon lange, immer; haben zuSanlr'nen das l,aufen und Sprechen gelernt, so meinen sic. In diesem Jahr snd sie oft auseinanderge]aufen und sind immer wieder zr]sam. mengekommen' waren stndig au der Suche nach dem anderen und hatten sich dabei nie ganz'gefunden. Aber das hatten sie lange Zeit nicht gesprt, alles war genau richtig ge\l'esen' und es hatte ihnen Freude gemacht, so miteinander zu lebn. Sie glaubten einander genau zu kennen ; was sie nicht wuRten, ahnten sie, und oft bra'lcht'en sie einanccr n;chts zu sage, um sich zu versi'ehen. Iirre l{nde siiid scheu, voller Zuri'jckhaltung. Sie frchten die Berhrung des anderen, weil sie Angst haben, einander weh zu tun.

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So u'ar es bis gestern abend.

Und es war pltzlich anders mit ihnen, als sie sich im Schatten des l,agereuers
zum erstenrnal gekBt hatten. Es war ein kurzer, ein ganz kurzer KuB gewesen, und die Berhrung ilrer Lippen, ihr unerwarteter KuB, hatte sic verwirrt. Sic hatten sich, jeder fiir sich, wieder zu ihrer Gruppe gesetzt. In der Nacht hatten sie noch Iange wach gelegen, hatten den strandenden Wellen gelauscht und verwirrt anein-

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andcr gedacht.
Heute' an diesem frhert Morgen, wo die Stille wie ein Waldteich ist, stehen Jrg und UIla hinier den Dnen bei den drei verwachsenen Kiefern. Sie hatten sich nicht verabredet. Eine nie gekannte Unruhe hat sie__hinausgetrieben zu den Bunren, an denen Sie oft gelehnt und auf die See gesehen haben.

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Sie stehen sich unbeholfen gegenber. Ulla, frstelnd, im dnnen Kleid, das kurze Haar noch ungekmmt; Jrg, die Hnde Versteckt in den Taschen seiner kurzen Hose, ein unsicheres lche]n in den Augen. Die Sonne liegt in den Grsern. Mwcn steigen auf, kommen zum Fischen.

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-E.i"* &{aria fdexrrarque: Der Weg zux"iick ( n der Borfschule ) t"-- l"lr euch den lehren? Solt ich euch sagen, wie rnan Handgranaten abreisst ''' ung"g"n l,4enschen wirft? Sol1 ich euch Zeigen, wie man jemand mit einem.Seiten ich n"*Ji',"",'ticht, mit einem Kolben erschlgt, mit einem Spaten abschlaehtet? Soll
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Ju"h uorrruchen, wie man einen Gewehrlauf gegen ein so untegreifliches Wunder wie eine atmende Brust, eine pulsierende Lunge, ein lebendiges Herz richtet? Soll ich euch erzhlen" was eine Tetanuslhmung, ein zen.issenes Rckenmar}<, eine abgeris sene Schdeldecke ist? So11 ich euch beschreiben, wie herumspritzendes Gehirn, wie zerfe1zte Knochen, wie herausquellende Drme aussehen? Soll ich euch vormachen, wie man mit einem Bauchschuss sthn! mit einem Lungenschuss rchelt, mit einem Kopfschuss pfeift? Mehr weiss ich nicht! Mehr habe ich nicht gelemt! Soll ich euch un di* gnine und graue Landkarte drben fiihren, mit dem Finger dariiber fahren und euch sagen, dass hieidie Liebe gemordet wurde? Sol1 ich euch erklren, dass die B cher, di ihr in den Hnden haltet, Netze sind, mit denen man eure arglosen Seelen . in das Gestrpp der Phrasen und in die Drahtverhaue der gef;ilschten Begriffe lockt?

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{na zeiehen d's Techno: Mode modern ( Jlr&dA: z/L.gg6,3z-36 ) Nie waren Klamotten so bunt wie heute: Die Mode dor Generation "Techno" ero beft rnit Farbschocks die Kleiderschrnke. Was frhen umlglich rvar, }st heute er lautrt, zum Beispielwildes Kombineren von llzustern uild Stoffen. Was gehrt noch zur Tee,hno-Mode? Schrille Erillen, Ringe in ohren, Nasen, Lipperi oderugenbrau en, tluntes Plastikspielzeug und gefiirbte Flaare; auf dem Kopf Piratentiicher, Kappen und h{iitzen; an den Fssen Stiefel mit dicken Sohien oden Turnsehuhe aus den Sieb _ zigern" Die "Unifomr" der fuchtziger - Jeans, sweatshirt und Easketball-schuhe = ge}rrt endliclr in diedltkleider-Sammlung. In den Neunzigom wiii jeder einzigartig sein - und aussehen. Den Trend machen die jungen tr-eute, und noch reageren oi.l"ltere schcekiert. Doch sicher nicht lange! Der Techno-Trend hat bereits die Lauf* stege der internationalen Modemacher erobert. Wie heisst es doch so schn in einem deutsehen Popsong: "Es ist alles nur geklaut!"

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Joseph Roth: Barbara eines jener Frauengesi-c,li$, Sie hieB Barbara. Klang ihr Name nicht wie Arbeit? S-ig fratte lt"..o alt, als ihre Mutter.$qb aussehen, als w2iren sie nie jung gewesen. Barbar:war l0 Jahre ler ]a]er i'i."i" wohlhabender Kaufmann gewesen, aber et hatte angefangen '" .'!1:1T undhtte der Reihe ;".h a;id ;;;L;;." verloren; aber er san weite.im Wirts"haus und spieite. Ei''.$'{'"}lieBlich in Welt i'iberr"t: Er fiel, wi.e'ein einer Nach t, ganzpltzlich, ohne Vorbereitung, als wollte er.{ie. Onkel, einem dicken leerer Sack, t,, Bod"., und war tot. Barbara war 16,Jahre alt' Siekam 11i|em ein halbes Sttindchen.. und ,,Nirr' Sclrweinehzindler, dessen Hnde wie die Plstercfien ',Ruhe Sanft.. Person, drr und mager wie eine Klavierle.hrerin. Als Barbara aussalren. Die T-ante wzrr eine groBe 20 Jahre alt war, verlobte sie der onkel mit einem seiner Frerrnde, einem starilknochgen Tages fiel rm Tischlermeister mit breiten H'nden, die schwer und massiv waren wie Hobel. 'Eines und ttete ihn auf der Stelle. i" ;;;"* w;rtstatte ein schwerer Holzbalken auf d.en Kopf Peter Aber eines Tages, eS war Ende Mrz, und von den Dchern tropfte :S, k1ln er. Er hiefi seinen goldbraunen Wendelin, war Schreiber bei elnem Advokaten und hatte einen,treuen Glanzin Das Kind Barbaras Augen. Mit der Zeit entwickelte sich zwischen beiden eine Art Vetraulichkeitvon vielem andern. war ein Thema, das sich nicht erschopfen lieB. Aber man sprach auch natrlich

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( TD, 404418 ) Aufgrund des fi)derativen Aufbaus der Bundesnepublik Deutschland sind dle Zustiin digkeiten m Bildungswesen zwischen Bund trrad {,Zlndern arfgeteilt. Die [lrder tra _ gen insbesondere die-.Verantwortung fiir das aligernein- auerursuildende Schul _ wesen sowie fiir die Kindergiirten. Es gibt daher in den 16 Uindern der Bundesre publik Deutschland unterschiedliche Sihularten und s"rt"f rvrt"*e. Die schulpfl icht besteht vonr vollendeten sechsterr bis zum tr8. Lebensj*l,o, *i,o fiir nvlf Jahre' Der Besuch aller ffentlichen Schulen ist kostenlos. Die I,"emmittel' vor allern Schul _ bcher, werden den Schtern zum Teil ebenfalis kostenlos berlassen" Der Kinder _ garten ist eine deutsche F,inrichfung, die von vielen Liindem bernomrnen wrrrde. Er gehort nicht zum-staatlichen Sqhulsystem' sondern zum Bereich der Jugendhilb. rler Kinderg2irten sind weitiberwiegend Kirchen, wot,trun't,verb2inde und I.g": Gemeinden' manchmal auch Betriebe undVereine. Heute Uezuctreo rund g0 pro zent aller Kinder zlvischen drei und sechs Jahren einen Kindergarten. Mit sechs Jahren kornmen die Kinder n die Grundschule. sl. umzu--J-i. allgemeinen vier Jatne

Das

Sehu|wesen

Die anderen (Sind sie wirklich so anders?)

jetzt

Werde sie gut auheben' A|so, dann Ieb woh|, und komm einmal wieder vorbei." ,,Au Wiedrsehen, Pepe!.,, riefen mein Bruder und ich. Er antwortete nicht. Unsere Mutter schob ihn zur Tr hinaus. ,,Es hilft nichts, Pepe", sagte sie. ,,Du musst

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gehen."

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blieb eine Wei|e stehen, schaute hinau zu unserem Haus und kam dann die Stuen wieder herau. Er |egte sich auf die b|oBen Steinf|iesen vor der Tr, ro||te sich wie ein |gel um das Sackerl zusammen und schlief ein.

Sie sch|oss die Haustr. Wir schauten Pepg durch das Fenster nach. Er ging langsam die Eingangsstufen hinunrer,

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::: Was hat Pepe gedacht?

Gibt es be uns hnliche Schicksale wie das von Pepe? :::, Wie teben bei uns Gastarbeiter und Ftcht|inae?

MARIANNE GRUBER

Sehen, wo man bleibt

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spt dran. Verdammter Mist, dachte er. Es

Der Frhnebe| |ag noch dicht ber den Wiesen und verdeckte den See im Tal, als Jurko das Haus auf dem Berg verlieB. Er war wieder zu

konnte, hmmerte der Satz in seinem Kop: Wannst morgen wieder zu spt bist, brauchst gar nicht erst kommen. Mg|icherweise machte der Gese||e tatsch|ich ernst und sagte dem Chef Bescheid. Wenn ich heute zu spt kom-

ging sich einach nicht aus: Khe me|ken, au die Weide treiben, hundert andere Handgrife, ehe er aufbrechen konnte. Um sieben Uhr hatte er sich in der zwanzig Ki|ometer enternten kleinen Stadt im Gescht beim Gese|Ien zu me|den _ pnkt|ich, sauber, hf|ich, ausgeruht und arbetsbereit. Whrend er den Berg hinunterhetzte bis zur Biegung, von der aus ihn der Busfahrer sehen

ffi0, dachte Jurko, geschieht es in dieser Woche zum dritten Mal. In der vergangenen war es zweimal passiert. Lehrstellen gab es in dieser Gegend wenige, fr |nsta||ateure War es berhaupt schwierig, unterzukommen. Musst dankbar sein, hatte die Mutter gesagt, dass dich genommen haben, gibt fr jeden reien P|atz mindestens zehn Anwrter. Wenn
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man ihn hinauswarf, konnte er nur mehr Hilfsarbeiter werden, den Hof bekam schlieBlich der |tere Bruder, und dann . . . und berhaupt. Jurko |ie, bis die Lungen zu stechen began. nen. Manchma| wartete der Busahrer auf ihn. Vielleicht geht es sich doch aus, dachte Jurko, aber als er die StraBenbiegung uber der Haltestelle erreichte, sah er nur noch das Heck des davonahrenden Autobusses. Es gab noch eine andere Fahrmglichkeit _

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Die anderen (Sind sje wirklich so

anders?)

Der Geselle blickte auf den gebeugten Rcken. Packt der Kerl und geht lieber, statt dass er sich zusammennimmt' Statt dass er das bisschen Pnkt|ichkeit und Verlsslichkeit aubringt, das man bei der Arbeit einfach braucht. Jurko Dimidrevi aIso. Seine FamiIie hatte es schwer, zu leben, mit dem Geld ausgetrumt hatte: Nicht so |eben mssen wie der zukommen, mit den Nachbarn zu reden, dem Vater und die lteren Geschwister. Jurko stand Gendarmen, dem Lehrer. lmmer neigte a|le au und trottete den Weg zum Bahnhof. Was ss We|t dazu, auf sie herabzuschauen. Sieben blieb ihm anderes brig. Eine sch|echte Chan- Kinder und der kleine Bauernho auf dem Berg. Wer wenig Geld hat, hat wenig Ansece war noch immer besser als gar keine. ihn der Gese||e mit dem hen' Wer nicht gut reden kann, hat gar keine Im Gescht emping Satz: ,,WeiBt noch, was ich dir gestern g'sagt Stimme im Dorf, und in einer Sprache, die hab?" Jurko presste die Lippen aufeinander +o nicht die Muttersprache ist, kann er wahrund starrte zum Fenster hinaus. Von diesem scheinlich nchts erklren. Platz aus konnte er eigentlich nur die Bude Wenn ein Mensch wenig zu reden hat, dachte des Ho|z. und KohIenverkufers sehen, sonst der Gese||e, ver|ernt er es WomgIich ganz, nichts. Der blaue Sommerhimmel war irgend- oder er lernt es erst gar nicht. wo. Vielleicht gut, wenn man ihn jetzt hinaus- as ,,Was willst du machen?", fi'agte er den Lehrwarf, dann hatte er es hinter sich. lm Winter ling. wrde er es au gar keinen Fall schaffen - um Jurko zuckte mit den Achse|n. Wenn er das vier sptestens austehen und dann den Berg wsste. hinunter durch den Schnee. ,,lch geh eh ,,Hast eine andere Lehrstelle in Aussicht?" schon", sagte Jurko. Er ging zu seinem Spind so ,,Nein." und beoann ihn auszurumen. ,.Gehst in die Fabrik?" ,,Na, du machst dir das leicht", sagte die Putz- 'Nein." frau kopschtte|nd, a|s sie ihn packen sah. ,,Was dann?.. Was dann, was dann. lch weiB es nicht. Jurko ,,Aber so seids es Jungen. Kana will was aus sich machn. Nua net plagn. Schau dich an, wie ss lehnte sich an den Spind. Er wollte fort, sonst blass d' bist. Net ausgschlafn, wie? Und bei nichts. lrgendwohin, egal wohin, wenn es nur der Arbeit zwa Linke. Der Herr hat wohI schon weit ort war. Rasch' Er bckte sich nach sei.

die StraBe. Zahlte sich das noch aus? Und wenn der Geselle Ernst machte? Und wenn der Lehrvertrag gekndigt wurde? Brauchst bIoB pnkt|ich sein und a bissl wo|. zs len. Wird eh net viel von dir verlangt. - Was wussten die anderen davon, wie schwer das war, jetz., wo der groBe Bruder beim Bundes. heer diente. Jetzt, wo sich der Vater den Arm gebrochen hatte. Jetzt, Wo so vie|Arbeit liegen :o blieb. _ Wenn er die Lehrste||e ver|or, War es aus mit dem Leben, von dem er immer

dreiBig Minuten Versptung. Jurko setzte keuchend ins Gras und war k|eine Steine

mit der Bahn, nur bedeutete die achtund- sei Freundin.

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sich

Mt dea mUSs- ma natrlich uma. zo dum|iegn au d' Nacht,.. Ha|t's Mau|, dachte Jurko. Und dann: Das sagt sie jetzt, weilich statt ihrem Enkeldie Lehrstel-

ging, dann erst packte er weiter.

le bekommen habe. Er richtete sich auf und cierrte cio an hic 5ig in den Verkausraum

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Fridolin in seinem Bett am Sonntagmorgen

Fridolin |ag in seinem Bett und starrte an die seine Mutter hatte beim Frhstck ganz verrweiBe Zimmerdecke. Er tat das schon seit gert.geblickt und zu seinem Vater gesagt: einer ha|ben Stunde _ seitdem er augewacht ,,Wengstens am Sonntag knnte er uns auswar. Es war Sonntagmorgen, halb neun Uhr. schlafen lassen!" Er wre gerne augestanden und ins Freie s Dabei hatten sie ih6.dama|s, a|s sie in diese ge|auen. Heute war schnes Wetter' Aber es Wohnung gezogen Waren und er endlich ein hatte gar keinen Sinn, jetzt aufzustehen und in eigenes Zimmer bekommen hatte, gesagt: gehen. Seine E|tern schIieen ja den Garten zu ,,Jetzt brauchst du am Wochenende nicht noch. Und so leise konnte er sich gar nicht mehr zu warten, bis wir wach sindl Du kannst bewegen, dass nicht sein Vater viel|eicht auf- ro austehen, Wann du wil|st, und g|eich in den wachte und brummte: ,,Was wi||st du denn in Garten rennen. Und wenn wir auch au sind, dieser Herrgottsfrhe schon?.. dann kommst du eben zum Frhstck wieder Einmal hatte er seinen Vater am Wochenende herein. Du brauchst auch gar nicht durch die um diese Zeit geweckt, und dann war er den Wohnung zu gehen, sondern darfst gleich aus ganzen Vormittaq missmutig gewesen. Und 's dem Fenster ins Freie klettern!"
GUDRUN PAUSEWANG

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HELMAR KL|ER
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Als wir noch in Sdamerika wohnten, bekamen wir eines Tages Besuch. Es lutete, als wir gerade beim Mittagessen saBen. Mein
Bruder und ich, wir rannten beide zur Tr. Wir waren neugierig, wer uns wohl in der Mittagszeit besuchen wollte. DrauBen stand ein Junge, etwa sieben Jahre alt, vielleicht auch schon acht. Er war Bingn ha|ben Kop k|einer a|s mein Bruder. Er hatte schwarze Haare und eine sehr braune Haut.

Er war so schmutzig, dass wir kaum sein Gesicht erkennen konnten. Er hatte nichts an als eine viel zu groBe Hose, von der das eine Hosenbein halb abgerissen war. lnh hah cn l-lrrnnar" c:nta .lar .lr tnno ,,Warum gehst du nicht nach Hause zu deiner
Mutter?", fragte ich. ,,Weil ich keine Mutter hab", sagte der Junge. ,,Das gibt's doch nicht", sagte ich. ,,Jedes Kind hat eine Mutter." ,,Meine Mutter ist aber tot", sagte er. ,,Wohnst du jetzt bei anderen Leuten?", fragte mein Bruder: ,,Nein", sagte der Junge, ,,ich wohne bei niemandem."
,,Aber du musst doch irgendwo schlaen|.,, rie ich.
,,ln den

groBen Rohren, die hinter dem Schuppen liegen", sagte der Junge. ,,Und wer gibt dir zu essen?", fragte mein BruuEt.

,,Niemand", sagte der Junge. ,,lch bettle. Gebt ihr mir was?"

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DER ABITIIRIENTENAUFSATZ
Als die Glocke der nahen St.I{edwigs-Kirche die achte Stunde verkndigte*, betrat Direktor Wyttenbach das Klassenzimmer. Langsam stieg er auf das Podest und grffte seine Schler. Er sah in ihre erregten Gesichter. Wie viele Generationen hatten schon auf diesen Bnken gesessen? Es war ein Strom, der sich irnmer wieder verjngte; sie kamen' um zu lernen, und sie gingen. lter und reifer, mit ihrem Wissen hinaus in das Leben. Nun werden auch diese Jungen, mit ihrer Neugierde, ihrer Sehnsucht, hrem Tatendrangl, in die We}t der Errr'achsenen treten. Fnf Jahre hatten sie das Friedrich.Wilhelm-Gymnasium besucht. Jetzt standen sie vor ihrer Abiturientenprfung. vor der Tr, hinter der das grole Leben beginr:en, der Beruf ge'funden r.r.ercien soll. Dort l''.ird sich zeigen' ob die Schule hnen geagend Rustzeugfiir den Weg ins Leben zu geben vermochte. Dir.eki,oi. i;u'iienbach ira: a.n ii.' Tafei uni schrlei: mit hohen. .r:'eilen Buchstaben das Therna des DeutschAufsatzes an: Betrachtung eines jngilngs bei der Wahl

Kari. 17 iehre ait, am des Justizrai,:s Hr:inrich "'Iarx, 5. ].Iai 1818 i::'lri..:r geboren. Er- h:r,i{r glll' luf de::l Gymn:;ium gelerni: +:in }1usi.::schi]1er." wal. i :liieriiilgs nie g'Jll'esen: C.i iratie er toll': SIr.'ich.: a.isg.:irecktg unci in Ycisen die k^eiile: Schu':-ch.rn seincr l-:ir:'er vel'spcttei. fiun sali e:' ::.:irca se':re'm !':.-ir::C =Cg.rr vo:, \l'estp::.:ie;'-. den sc;r.'r.:lrze,r S:,iubbelkc.pi.. iief tr':r .l-*.c Pap,.-.r g:'te':'1:, '.;r.,1 :,r:hiie-b, ..\b uril :r:-: iil.'li ':r :n:r.:' cbs:iegte. dann lie s.:he Fed.:r .'',rieciei: b+l clls B]ati: ".Del Nlensch Verrnag seinen Ber.u zu l'vh]e:-:. Diese lYah] isi fr sein ganzijs l.eben bedeutsanr. Si<,' isi eine Tai, die sein i,ebn zu vernichten, alle seine P1ne zu vereiteln*, ihn ungicklch zu machen vermags. Diese Wa}rl ist ernsthaf.t zu prfen*' so schrjeb er in sei:r':n: Aufs*tz. *Der
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eines Berufes. Unter Ai';.lulienten, cie mt Spannung den Schrift. z{en* ces Le]':rers folgten, safi auch ce: itest;: Sohn

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BEI DURcHSICHT MEINER scHnn

Mein erstes Buch. der Gedichtband 'rHerz auf Taiile**, erschien Ende 1927. Und'im Jahre 1933 wurden meine Bcher in Berln, auf dem gro3en Platz neben der Staatsoper, von einem gervissen Herrn Goebbels mit dster* feierlichem Pornp verbrannt. Vierundzwanzig deutsche Schriftsteller, die s;rmbolisch fr immer ausgetlgtt rverden sollten, rief er triitrnphierend bei Na'men. Ich rl'ar Cer einzige der Vierr-tndzv'anzipl, der perstinlich e.rschienen \r,al', um dieser theirLr'elischen Frt't.hhcit llcz.r-trr,ohnenl.

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Ich stand v'or der Universitt. eingekeilt zwischen Studentcn i'1 5{-LIr-rifornr, den B1iiten cler Naton, sah unsre Bcher in c'iie zucl<ei:den Flirlnnren fliegen und hrte cjje schrna]zigerr Til.aclen: cles kieinen abgefeimtens
Lgnci.:s. jJpqr.libniS\\'et.tei'

ich rief eine schrille lrraucnstirnmej : -Dort stcht ja I{:;'.trer!. Eine junge Kabarettistin, dic sich mit cinem l(oiiegen durch die Menge zrvngte' hatte mich siehen sehen und ihrer. Verblffungo bertriebbn laut. :\usclr'uck verliehen5. }vIr rvurde unbehag1ich zumute0. Doch es-geschr1r nichts. (obu'ohltin desen 'Ilegen gerade l.:r:ht' viel zu -geschehgn* pflegtc). Die Biicllet' flogen we.LgLer ins Feuer' Die Tiraden des kleinen a):gefeimten rrers ertnten weiterhin In dern folgenden Jahrdutzend Sah ich Biicher von mir nur ciie wenlgen Male, die ich im Ausland wqr. In Kopenhgen, in Zrich' in London. Es ist ein erkwrdiges Gefhl, cin verbotener Schriftsteller zu sein und sene Bcher trie nrehl in den'Regalen und Schauenstern der Buchlden zu sehen. In keiner Stadt - des Vateriands. Nicirt einmal in der Heimatstadt. Nicht einmal zu /eihnachten' wenn de Deutschen durch die verschneiten Stra8en eilen, urn Geschenke zu besorgen. Zwlf Weihnachten lang! Man ist ein lebender Leichnam.
50

.----ptiitzl

hing iiber c]cr' Stadt.

Bertolt Brecht

Br*n

B{. 3

MASSNAHMEN GEGEN DIE GEWALT

Ais l{er-r lieuner, der Denken:le, sich in einem Saale vor vielen gegen die Gewalt aussprach, merkte er, wie die Leute vor ihm .zurckwichen-. urnd weggingen' Er blickte sich um und sah hinter sich stehen die Gewalt. -Was sagtest du?* fragte ihn die Gewalt. -Ich dprach mich fr die Gewalt aus*', antwortete

atmete auf und antwortete: -Ncin*. (Aus: Deutschland, erziihlt. Ausgetr'hlt von Benno von Wiese)

Herr Egge deckte ihn mit einer Decke zu, vertrieb die tr'liegen, bewachtez seinen Schlaf, und wie an diesem Tage gehorchte* er j.hm sieben Jahre lang. Aber was immer er r ihri tat, eines zu. tun htete er sich wohl: das war ein Wort zu sagen. Als nun die sieben Jahre herum waren und der Agent dick geworden war vom vielen Esscn, Schlafen und Befehlen. starb der Agent. Da wikkeltc ihn Herr Egge in die verdorbene Deckes, schleifte ihn aus denr Hausa, tvuscl] das l,ager, llinchte de Wnde,

dienen?*

Als llerr Keuner weggegangen war, fragten ihn seine Schler nach seinem Rckgrat*. Herr I(euner antwcrtete: -Ich habe kein Rckgrat zum Zel.schlagen' Gerade ich mufl lnger leben als die Ger,valt*. Und Fierr Keuner erzhlte folgendg Geschichte: Irr die Wohnung des Herrn Egg,e, der gelernt hatte, nein zu Sagen' kam eines Tages in der Zeit der Illegalitt ein Agent, del zeigte einen Schein vor, welcher ausgeste]lt rvar im Namen der.er, die clie Stadt beherrschtn. und au dem stand, da3 ihnr gehren solle jede Woh. nung. in die c.r'seinen FuB setze: ebenso sollte ihm auch jcdes Essen ge}rren, das.er r.erlange; ebenso sollte ihm ' i .--.-auch jeder Mann dienen. den er. sh. -..'-i fier Agent setzte sich in Ine.-stutrt. 1.erlangte Essen, wusch sch, legte sich nieder und ragte mit dem Gesicht zur Wand vor dem Einschlafen: -Wirst du mir

Herr Keuner.

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SZOVEGERTES

weitere negative Auswirkung Den Affe* ist nur auch im \lenschen ein Feincl entstanden" Denn die Einwohner dl:l' lrrri{rl U{rfnijtr machen seil elniger Zeit vermehrt Jagd auf r-lie unt,cr 'l'icrscttLrlz stehenden Affen, um das Fleisch zLt essen unc! die ,fungl,icrc auf rlem Schwarzmarkl zu r,'erkaufen. Vor allem die weiblichen Tiere sind hilllos. (llr sir,r normalerweise 95 Prozent ihres Lebens in Gest uncl I]|at,lrvtlrk* zubringen. Einige Eingeborenenstmme, die l,roLz r|cs t,raditionellen Verbots orang-Utans verzehrten, tteten ncucrdings mehr Tiere. Die Schde| wurden als Trophen verkau.l,. Aber auch Dorfbewohner, die wegen der Brnde untcr l{utlgcr Zu leiden hatten, sind dazu bergegangen, die Affen umzubringen, was sie normalerweise nicht tten. Die Bewohner vcrzwcib|len angesichts der orang-Utans, die aus den Wldern flchtcl[cn tlncl auf Feldern und in Grten Schutz und Nahrung suchten. Die Orang-Utans haben allerdings unLer dcn Mcnschen nicht nur F'einde. Dutzende Affen wurden von engagierlen Brgern gerettet. Zur Zeit werden 120 Orang-Utans in cinor Art, Sanatorium gepflegt, weitere 138 stehen auf einer Warl,clisl,c. llis rlahin mtissen sie mit Behe|fsquartieren wie Wohnhusern uttt| l,o|izeiwachen vorliebnehmen.
*B]at't,yverk

Nicht nur die Dschungelbrnde bedrohen die orang-Utans in Indonesien in letzter Zeit. Die verheerenden l]rnde, die den natrlichen Lebensraum der T.iere zerstoren' haben auch eine

]evlzet, ]ombozat,' ]eve]ek

20

ABFALLENTSORGUNG
In vielen Rathusern wird Abfallentsorgung immer noch als eine ureigene Aufgabe der Kommunen betrachtet. Das entspricht aber keineswegs der Realitat. GroBe Abfallmengen, vor allem die Produktionsabfiille' der Bauschutt und die Bergbauabiille werden privatwirtschaftlich entsorg1. Auch der Markt fur die Hausmllabfuhr sollte daher weiter fur den Wettbewerb geffnet werden, um Zu einem besseren Service und gnstigeren Preisen zu kommen. Der Gesetzgeber hat der privaten Entsorgungswirtschaft in der Vergangenheit immer mehr Aufgaben bertragen. Ftir die verwertbaren Abfiille aus Industrie, Gewerbe und Landwirtschaft ist allein der Abfallerzeuger oder der jeweilige Abfallbesitzer zustndig. Er muss sich einen Entsorgungspartner suchen, der fur ihn die Verwertung bernimmt und garantiert. Es sind in der Regel private Entsorgungsunternehmen. Bei den verwertbaren Abfallen aus den Haushalten ist nur dann die Kommune entsorgungspflichtig, wenn nicht privatorganisierte Verwertungssysteme betrieben werden wie zum Beispiel das Duale System Deutschland fiir Verkaufsverpackungen. Nach Berechnungen des Forschungsinstituts Prognose AG ist in Deutschland die Menge an Beseitigungsabfiillen je Einwohner von 1977 bis 1998 um gut ein Drittel zurckgegangen _ gleichzeitig hat sich die Menge aller Verwertungsabfiille mehr als vervierfacht. Dieser Trend zeigle sich in den Abfallb|anzen der 90er Jahre und drfte sich auch in der Zukunft fortsetzen. Mit ihrem Prinzip des Vorrangs fur die Wiederverwertung liegen die Deutschen voll im internationalen Trend.

Werbung

Unter Werbung versteht man die bewusste Beeinflussung von Menschen auf

einen

bestimmten Werbezweck hin. Werbung ist eine besondere Form der Kommunikation, bei der es um die bermittlung von sogenannten Werbebotschaften geht. Man unterscheidet zwischen Propaganda, die politischen, sozialpolitischen oder kulturellen Zwecken dient, und Wirtschaft swerbung. Die Besonderheiten von TV-Spots (Fernsehwerbung) liegt darin" dass sie audiovisuell funktionieren, d.h. zugleich gesehen und gehort werden. Die Verbindung von beweglichen Bildern, animierten Graiken, Musik, Soundeffekten und Sprache ermoglicht esbesonders gut auf Emotionen zu zielen. Infolge hoher Reichweiten kann man mit TV-Spots Marken und Produkte sehr schnell bekannt machen und allgemein das Markenimage aufbauen. Der Qualittsanspruch der Fernsehwerbung steigt stndig. Manche Spots werden so aufwandig produziert wie Kinofilme, und immer mehr renommierte Regi sseure gestalten echte Kleinkunstwerke. Hauptfinanzierungsquelle der ffentlichen Sender (ARD, ZDF, Arte usw.) sind die Rundfunkgebhren. So darf hier die Gesamtdauer der Werbung pro Werktag 20 Minuten nicht bersteigen. Nach 20 Uhr sowie an Sonn- und Feiertagen dtlr|en Werbesendungen nicht ausgestrahlt werden. Die privaten Sender (RTL, SATI u.a.) finanzieren sich dagegen ausschlieBlich durch die verkauften Werbezeiten. Bei Spielfilmen und Serien muss der Abstand zwischen zwei aufeinander folgenden Unterbrechungen mindestens 20 Minuten betragen. Falls der Werbeblock das Programm unterbricht, darf der gesamte Zusammenhang und der Charakter der Senduns nicht beeintrchtist werden.

Texte fr das Abitur aus deutscher Sprache

Text

Vernebelt
Rauchen gefhrdet die Gesundheit. Das ist auf jeder Zigarettenpackung nachzulesen' Gefhrdet sind aber nicht nur die Raucher selbst, sondern auch die Mitraucher. Zu diesem Ergebnis sind jedenfalls groBe Studien gekommen. Doch anders als in den Vereinigten Staaten werden in Europa daraus noch selten Konsequenzen gezogen. lst europise her Zigarettenrauch weniger gefhr!ieh a|s amerikanischer? |n einem ausgek|gelten Fe|dzug ist es der Tabakindustrie offenbar gelungen, unliebsame Forschungsergebnisse zu vernebeln und somit das Risiko

berunterzuspielen, Diesen Vorvlur erheben jet:t Wissanscha{tler der Uni'lersitt von Kalifornien !n San Franclsco. Wie die Forseher krzlich berichteten, zielte die Aktion vor allem auf eine Studiengruppe der
We Itgesrrnclhpitsnrganisation. Dies.e hatte rlie gr{.tte etirop!...che lJnterstlchlrng ii|rer Passivratrch*r tlnd

Lungenkrebs vorgestellt. Die Ergebnisse spreehen zwingend fiir ein erhhtes Risiko. Mit |etzter Sicherheit lieB sich cer Zusarnmenhang prozentria| freilirh nicht l.:e|egen. Daijr wren noi:h rneh Lljngenkrehr'oper ntig geweeen' Strategen der Tabakindustrie scheinen diese statistische Schwachstelle genutzt zu haben, Passivraucher gehe nicht
rnit einern erhhten Risiko einhpr. \^'tlssenschaftler sprechen nt|n v}n einem sehmrttzigen Krieg mit

Fehlinformationen. Sie se|bst mssen sich a|lerdings fragen, ob sie immer gegen solche Angriffe gefeit sind, zuma| diese mit sLtBen l./erlorkr'ln3en einhergehen knnen' Gest.tnr|el Misqtral:en lst ljner!a.cslich. !s lrev;ahrt da.;or, eingenebelt und bert|pelt zu werden'
(Frankfurter Allgemeine Zeitung, 26. April 2000) Text 2

Heimkehr
lch bin zurtickgekehrt, ich habe den Fiur durchschritten und blicke mich um. Es ist meines Vaiers alier Hg. Die
Pftze in der Mitte. A|tes, unbrauchbares Gert, ineinander verfahren, verstel|t den Weg zur Bodentreppe. Die Katze lauert auf dem Gelnder. Ein zerrissenes Tuch, einmaI im Spiel um eine Stange gewunden, hebt sich im

Wind' lch bin angekommen, Wer wird mich empfangen? Wer wartet hinter der Tr der Kche? Rauch kommt aus dem Schornstein, der Kaffee zum Abendessen wird gekocht. |st dir heimlich, fhlst du dich zu Hause? lch weiB es
nieht, ich bin sehr unsicher. Meines Vaters Haus ist es, aber kalt steht Stck neben stck, a15 wre jedes mit seinen eigenen Ange|egenheiten beschftigt, die ich teits vergessen habe, teils niemals kannte' Was kann Ich ihnen ntzen, vlas bin ich ihnen und gei ich auch rlesVaters, des alten tancJwirts Sohn? Und lch vlage nicht, an der Kchentr zu klopfen, nur Von der Ferne horche ich, nur von der Ferne horche ich stehend, nicht so, dass ich als Horcher berrascht !^.,erdgn knnte" tJnd weiI ich vcn der Ferne harche, erhorehe ich niehts, nur *inen Ieichten Uhrensch|ag hre ich oder glaube ihn vielleicht nur zu hren, herber aus den Kindergarten. Was sonst in der Krhe geschi*ht, isi das Geheimnis rJet dort SitzencJen, das sie vor mir rl.lahren, '|e lnger man Vor der Tijr agert, desto fremder wird man. Wie wre es' wenn jetzt iemand die Tr ffnete und mich etwas fragte? Wre lch dann nicht selbst v;ie einer, der ssin Geheimnis wahren will.
{Franz Kafka)