BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PARAS 2 BLOK E2 KOMPLEKS KERAJAAN PARCEL E PUSAT PENTADBIRAN KERAJAAN PERSEKUTUAN,

62604 PUTRAJAYA

TEL: 03-88849190 FAX: 03-88886659 LAMAN WEB: www2.moe.gov.my/~jpk

PERANCANGAN STRATEGIK
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (PPKIBP)
1.PENGENALAN Perancangan strategik ialah suatu pelan khas yang disusun secara teliti untuk mencapai objektif jangka masa 3 tahun hingga 5 tahun. Jangka masa yang dibuat bergantung kepada keperluan murid PPKIBP di sekolah berkenaan. Perancangan strategik adalah berasaskan Sukatan Pelajaran PPKIBP yang merangkumi bidang-bidang seperti Pengurusan Kehidupan, Akademik Berfungsi, Kerohanian Dan Nilai-Nilai Murni serta Sosial, Riadah Dan Kreativiti. Jawatankuasa Perancangan Strategik haruslah terdiri daripada guru-guru PPKIBP dan Pengetua/ Guru Besar sekolah. Jawatankuasa Perancangan Strategik perlulah bijak memberi idea untuk aktiviti atau program yang boleh dijadikan hala tuju serta boleh dilaksanakan bagi mencapai matlamat perancangan tersebut. Perancangan Strategik adalah ekspektasi daripada guru, ibu bapa dan murid. Melalui perincian Perancangan Strategik, aktiviti atau program dan kaedah serta taktikal boleh ditentukan bagi mencapai matlamat dan objektif yang ditentukan. Analisis SWOT ialah model kajian yang sesuai untuk Perancangan Strategik. SWOT ialah strength (Kekuatan), weakness (Kelemahan), opportunity (Peluang), treat (Ancaman). Perancangan Strategik yang baik ialah perancangan yang memenuhi keperluan seorang murid PPKIBP, serta boleh dilaksanakan secara sistematik berasaskan kajian tentang kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman. 2. OBJEKTIF 2.1 Meningkatkan kecekapan guru dalam pengurusan dan pengajaran kelas Program Pendidikan Khas Integrasi Bermasalah Pembelajaran(PPKIBP).. 2.2 Meningkatkan kualiti P&P PPKIBP. 2.3 Ibu bapa murid akan memperolehi gambaran lebih awal tentang kemahirankemahiran yang akan dikuasai oleh anak mereka dalam tempoh persekolahan. 2.4 Menggalakan guru sentiasa membuat kajian dari masa ke semasa tentang P&P terutama menyediakan RPI berasaskan Perancangan Strategik.

3. KEPENTINGAN PERANCANGAN STRATEGIK 3.1 Masalah bagi mencapai sesuatu objektif program dapat diatasi kerana maklumat yang berkaitan dengan objektif tersebut akan dianalisiskan berasaskan analisis SWOT. 3.2 Guru PPKIBP dapat mengenalpasti kelemahan, kekuatan, cabaran dan peluang terhadap sesuatu pengurusan, P&P serta kemahiran khusus untuk murid PPKIBP. 3.3 Segala perancangan yang bekaitan dapat dilaksanakan secara tersusun dan sistematik 3.4 Memberi peluang kepada guru untuk mengurus sesuatu program atau aktiviti.

5. CARTA ALIRAN PERANCANGAN STRATEGIK

PERLANTIKAN AJK

TINDAKAN SUSULAN

MENGENALPASTI OBJEKTIF

PENILAIAN

MENYENARAIKAN KEMAHIRAN / AKTIVITI

PELAKSANAAN

MEMBUAT ANALISIS SWOT

MERANCANG STRATEGI DAN TAKTIK

6. MENYENARAIKAN OBJEKTIF MENGIKUT KEUTAMAAN 1. Program Inklusif Akademik. 2. Penguasaan 4M (Membaca, Menulis, Mengira dan Menaakul). 3. Pengurusan Diri 4. Pengurusan Tingkahlaku 5. Pendidikan Agama Islam / Mora 6. Bahasa Melayu. 7. Bahasa Inggeris. 8. Matematik 9. Sains. 10. Kemahiran Hidup / MPV Khas 11. Kokurikulum 12. Program 3K. 13. MBMMBI

CONTOH Dokumen Perancangan Strategik

m/s 1

SMK SURA 23000 DUNGUN,TERENGGANU

LOGO

PERANCANGAN STRATEGIK 2009 HINGGA 2011 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN

m/s 2

JAWATANKUASA PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (PPKIBP)SMK SURA, 23000 DUNGUN, TERENGGANU. PENASIHAT PN.HJH MIDAH BT MAMAT (GURU BESAR) PENGERUSI PN ROKIAH BT HASHIM (PENYELARAS) SETIAUSAHA EN ALI BIN OTHMAN AJK EN MANSOR BIN AHMAD CIK SURIANI BT ABU BAKAR PN NORHAYATI BT IBRAHIM CIK AISYAH BT GHAZALI

m/s 3 VISI MENYEDIAKAN PROGRAM PENDIDIKAN YANG TERBAIK DAN TERKINI KEPADA MURID-MURID PPKIBP KE ARAH PENDIDIKAN YANG BERKUALITI DAN MEMENUHI KEPERLUAN-KEPERLUAN HIDUP BERMASYARAKAT. MISI

MENYEDIAKAN KEMUDAHAN DAN KELENGKAPAN LUARAN DAN DALAMAN YANG SELESA, SELAMAT DAN BERKUALITI SERTA MEMENUHI KEPERLUAN KEPERLUAN KANAK-KANAK PPKIBP MENGHASIL DAN MENGAPLIKASIKAN PELBAGAI PROGRAM, KAEDAH DAN TEKNIK MENGIKUT KESESUAIAN INDIVIDU KE ARAH MERANGSANG PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN.

m/s 4
PROGRAM INKLUSIF_AKADEMIK 1. OBJEKTIF : 1. Mengikuti Program Inklusif sepenuh masa selama dua tahun. 2. Kehadiran ke sekolah lebih daripada 80% hari persekolahan. 3. Boleh menerima sekurang-kurangnya 50 % pengajaran guru dengan bimbingan. 4. Lulus sekurang-kurangnya 2 daripada 5 subjek dalam UPSR. 2. ANALISIS SWOT KEKUATAN 1. Mendapat sokongan daripada pentadbir, guru-guru dan ibubapa. 2. Mempunyai guru-guru terlatih dan berpengalaman. 3. Mempunyai bilik darjah yang kondusif. 4. Mempunyai peralatan P&P yang lengkap. 5. Jadual guru-guru PPKIBP seimbang dan sesuai. ANCAMAN 1. Tidak mendapat kerjasama daripada murid aliran perdana. 2. Tidak memahami isi pengajaran. 3. Lambat menyiapkan tugasan. 4. Tidak suka atau malu untuk bertanya soalan. KELEMAHAN 1. Ekspektasi ibubapa terlalu tinggi. 2. Kurang respon kepada guru biasa. 3. Pengajaran guru yang terlalu tinggi arasnya. 4. Kurang pendemokrasikan dalam pendidikan. 5. Murid kurang memberi tumpuan terhadap pengajaran guru. PELUANG 1. Mendapat bimbingan yang sepenuhnya dari guru Pembimbing. 2. Menyertai program-program UPSR peringkat sekolah, PPD dan JPN. 3. Mendapat peruntukan dan sokongan daripada Komuniti, dan NGO. 5. Melaksanakan RPI.

3. STRATEGI DAN TAKTIK STRATEGI 1.MENAMBAH KEKUATAN 1.1)Memberi kefahaman kepada guru biasa dan ibu bapa tentang program inklusif. 1.2) Merancang dan TAKTIK a) Seminar Keibubapaan. b)Kem Cakna c) Hari PIBG a)Membentuk AJK Program Inklusif. TINDAKAN -Penyelaras - Pengerusi PIBG

-AJK Program.

melaksanakan program inklusif dengan berkesan.

b) Perbincangan pelaksanaan program

- Guru-Guru PPKIBP.

1.3) Memberi peluang guru pembimbing menghadiri kursus inklusif. 1.4) Mengenalpasti kelas inklusif itu lebih kondusif. 1.5) Menyediakan peralatan yang sesuai mengikut keperluan murid. 2. MENGURANGKAN KELEMAHAN.

a) Cadangan kpd JPN, PPD. Jemput Pegawai KPM. a)Penyeliaan oleh pihak pentadbir. a) Memohon bantuan daripada badan Korporat, NGO dan Komuniti.

-Penyelaras

-Penyelaras - Pengetua/Guru Besar. -AJK.

2.1) Memberi motivasi tentang a)Menyertai KEM Motivasi keperluan datang ke sekolah. b) Sesi Kaunseling 2.2) Kurang respon kepada guru 2.3)Pengajaran guru biasa yang tinggi arasnya c)Berbincang dengan guru biasa. 3.MEREBUT PELUANG 3.1) Guru Pembimbing a)Membimbing murid melaksanakan tugas dengan membuat latihan. berkesan b) Berbincang dengan guru biasa tentang P&P. 3.2) Menyertai Kem Belajar atau Kelas tuisyen c) Menyertai Program SBT dan kelas- kelas tambahan. 5.MENGURANGKAN ANCAMAN. 5.1) Meningkatkan Kefahaman 5.2) Mengadakan hubungan/kerjasama dengan pihak luar.

- Penyelaras - Kaunselor.

-Penyelaras - Guru Pembimbing. Guru Pembimbing.

Penyelaras.

- Kursus - Seminar - Hari Terbuka.

AJK Program Inklusif.

m/s 6 PELAN TINDAKAN 2011

PROGRAM 1. Mesyuarat AJK Program Inklusif 2. Taklimat Program Inklusif. KUMPULAN SASARAN -Pengetua - GPK 1 - Guru PPKIBP Semua Guru TARIKH SASARAN JAN,Mei dan September Januari HASIL YANG DIJANGKAKAN -Laporan kemajuan P&P -Idea AJK bagi Keberkesan P&P. - Guru memahami Program Inklusif. Peningkatan pencapaian dalam setiap mata /pelajaran. Memahami Program Inklusif - Bantuan Kewangan. - Tenaga pengajar. -Alatan dan bahan sokongan P&P Peningkatan markah ujian. Peningkatan markah ujian.

3. Kelas Tuisyen Sekolah 4. Seminar Keibubapaan 5. Sumbangan Komuniti dan badan korporat 6. Kem Menjawab Soalan Peperiksaan. 7. Kem Kecemerlangan

- Semua murid Tahun Akhir Inklusif. Semua ibubapa murid PPKIBP - Orang perseorangan - Badan Korporat. - NGO Semua murid tahun akhir inklusif Semua murid inklusif

Sepanjang Program. Mac Mei

Julai September

PELAN TINDAKAN 2012

PROGRAM 1. Mesyuarat AJK Program Inklusif 2. Taklimat Program Inklusif. 3. Kelas Tambahan 4. Seminar Keibubapaan 5. Sumbangan Komuniti dan KUMPULAN SASARAN -Pengetua - GPK 1 - Guru PPKIBP Semua Guru - Semua murid Tahun Akhir Inklusif. Semua ibubapa murid PPKIBP - Orang perseorangan TARIKH SASARAN JAN,Mei dan September Januari Sepanjang Program Mac Mei HASIL YANG DIJANGKAKAN -Laporan kemajuan P&P -Idea AJK bagi Keberkesan P&P. - Guru memahami Program Inklusif. Peningkatan pencapaian dalam setiap mata /pelajaran. Memahami Program Inklusif - Bantuan Kewangan.

badan korporat 6. Kem Kemahiran Menjawab Soalan Peperiksaan. 7. Kem Usaha gigih

- Badan Korporat. - NGO Semua murid tahun akhir inklusif Semua murid inklusif Julai September 2010

- Tenaga pengajar. -Alatan dan bahan sokongan P&P Peningkatan markah ujian. Peningkatan markah ujian.

PELAN TINDAKAN 2013

PROGRAM 1. Mesyuarat AJK Program Inklusif 2. Taklimat Program Inklusif. KUMPULAN SASARAN -Pengetua - GPK 1 - Guru PPKIBP Semua Guru TARIKH SASARAN 2011 JAN,Mei dan September 2011 Januari 2011 HASIL YANG DIJANGKAKAN -Laporan kemajuan P&P -Idea AJK bagi Keberkesan P&P. - Guru memahami Program Inklusif.

3. Kelas Tuisyen Sekolah 4. Kursus Keibubapaan

- Semua murid Tahun Akhir Inklusif. Semua ibubapa murid PPKIBP - Orang perseorangan - Badan Korporat. - NGO Semua murid tahun akhir inklusif Semua murid inklusif

Sepanjang Program 2011 Mac 2011

Peningkatan pencapaian dalam setiap mata /pelajaran. Memahami Program Inklusif

5. Sumbangan Komuniti dan badan korporat 6. Kem Kemahiran Menjawab Soalan Peperiksaan. 7. Kem cemerlanh

Mei 2010

Julai 2011 September 2011

- Bantuan Kewangan. - Tenaga pengajar. -Alatan dan bahan sokongan P&P Peningkatan markah ujian. Peningkatan markah ujian.

Disediakan oleh,

Disahkan oleh

___________________

_____________________

(ROKIAH BT HASHIM) Penyelaras

( HJH MIDAH BT MAMAT) Pengetua