PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2011 I. INFORMACIN GENERAL. 1.1 U. G. E. L. 1.2 INSTITUCIN EDUCATIVA 1.3 LUGAR 1.4 NIVEL 1.

5 REA 1.6 CICLO 1.7 GRADO 1.8 HORAS SEMANALES 1.9 DOCENTE 1.10 DIRECTORA 1.11 AO LECTIVO FUNDAMENTACIN. El rea de educacin fsica se orienta fundamentalmente al desarrollo de la corporeidad y de la motricidad. Contribuye a la formacin integral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as como, la profundizacin de conocimientos, valores y normas referidos al cuerpo y al movimiento. As, la finalidad del rea est dirigida al desarrollo de la competencia motriz, es decir lograr una disponibilidad corporal que permita movilizar integralmente capacidades, conocimientos y actitudes, lo cual har posible que los estudiantes muestren un desempeo inteligente en cualquier situacin y contexto de la vida cotidiana: juegos, deportes, trabajo, estudio, actividades rtmicas y expresivas, recreativas, artsticas y en el medio natural, etc. III. COMPETENCIAS. : SIHUAS. : N 84228 JOS ANTONIO ENCINAS : PARIASHPAMPA : SECUNDARIA : EDUCACIN FSICA : VI : 1 SECCIN : NICA : 02 HORAS : ELIANA YANET CRUZ RODRIGUEZ : MATILDE VELASQUEZ VELASQUEZ : 2011.

II.

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA

Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especificas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por los otros.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

Participa en la practica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando las normas de convivencia, ,las practicas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo

IV.

TEMAS TRANSVERSALES. N 01 02 03 EDUCACIN AMBIENTAL EDUCACIN PARA EL XITO EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ TEMA TRANSVERSAL

V.

VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES ANTE EL REA - Muestra disposicin para trabajar Colabora con sus compaeros para resolver problemas comunes. - Demuestra persistencia para el logro de metas. - Cumple oportunamente sus tareas asignadas por el docente. - Valora el cuidado de su cuerpo la salud y la prctica de actividades fsicas. - Respeta la opinin de sus compaeros. COMPORTAMIENTO - Ayuda a sus compaeros. - Realiza acciones humanitarias y solidarias.

SOLIDARIDAD

RESPONSABILIDAD

RESPETO

- -Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula y fuera de ella. - Mantiene el orden y disciplina en la I.E. - Cuida el patrimonio Institucional. - Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. - Saluda a las personas que ingresan al aula, a la I.E. y en la comunidad. - Respeta a sus compaeros y profesores.

VI.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS. CRONOGRAMA BIMESTRE I II III IV X X X X

N DE UNID. 01 02 03 04

TTULO DE LA UNIDAD CONOCIENDO LAS CAPACIDADES FSICAS CON LA PRACTICA DE JUEGOS PRE DEPORTIVOS AL ATLETISMO DESARROLLANDO LA COORDINACIN FINA CON JUEGO DE BALONCESTO Y BALONMANO PRACTICANDO LOS JUEGOS PRE DEPORTIVOS APLICADOS AL FTBOL Y VOLEIBOL. CONOCIENDO MIS CAPACIDADES COORDINATIVAS EN LA PRACTICA DE LA GIMNASIA

TIPO DE UNIDAD U.A. U.A. U.A. U.A.

TIEMPO 22 h 20 h 18 h 20 h

VII.

ORGANIZACIN DEL TIEMPO. 1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 16 DE MAYO 27 DE JULIO 10 3 BIMESTRE 15 DE AGOSTO 14 DE OCTUBRE 09 4 BIMESTRE 27 DE OCTUBRE 23 DE DICIEMBRE 10

Inicio Trmino Semanas

01 DE MARZO 13 DE MAYO 11

VIII.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS. PROCEDIMIENTOS Explicacin, demostracin, correccin, ensayo, repeticin, retroalimentacin. TCNICAS Individual, grupal, mixto, lluvia de ideas.

MTODOS Mando directo, Resolucin de problemas, Asignacin de tareas, Descubrimiento guiado.

IX.

MEDIOS Y MATERIALES. POTENCIAL HUMANO: Docentes, Estudiantes, Padres y Madres de Familia. MATERIALES: - Loza deportiva, papel, cartulina, pinceles, plumones, temperas, tijeras, otros afines al tema artstico.

X. -

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN. La evaluacin ser permanente e integral. En cada unidad didctica se evaluar las dos capacidades del rea adems la actitud ante el rea. Mediante los indicadores de evaluacin se evaluar las capacidades. La evaluacin es participativa. La evaluacin ser inherente al aprendizaje, sin inhibiciones ni amenazas. La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa. Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos como: prueba de opcin mltiple, listas de cotejos, trabajos de investigacin realizados por los estudiantes. BIBLIOGRAFA.

XI. -

Enciclopedia de los Deportes: Cultural de Ediciones S.A. Preparacin Fsica I y II: IDDE 2004. Lima Per Cuadernos de Basket: Liga de Baloncesto de Espaa Baloncesto. Tcnica y Estrategia: Everest. S. Den Gimnasia Deportiva: Medina Crdova, Jaime Deporte y Medicina: Dr. Sperruy N. Peter Pariaspampa , Marzo del 2011.

MATILDE VELASQUEZ VELASQUEZ V B DIRECTORA

ELIANA YANET CRUZ RODRIGUEZ PROFESORA

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2011 I. INFORMACIN GENERAL. 1.1 U. G. E. L. 1.2 INSTITUCIN EDUCATIVA 1.3 LUGAR 1.4 NIVEL 1.5 REA 1.6 CICLO 1.7 GRADO 1.8 HORAS SEMANALES 1.9 DOCENTE 1.10 DIRECTORA 1.11 AO LECTIVO FUNDAMENTACIN. El rea de educacin fsica se orienta fundamentalmente al desarrollo de la corporeidad y de la motricidad. Contribuye a la formacin integral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as como, la profundizacin de conocimientos, valores y normas referidos al cuerpo y al movimiento. As, la finalidad del rea est dirigida al desarrollo de la competencia motriz, es decir lograr una disponibilidad corporal que permita movilizar integralmente capacidades, conocimientos y actitudes, lo cual har posible que los estudiantes muestren un desempeo inteligente en cualquier situacin y contexto de la vida cotidiana: juegos, deportes, trabajo, estudio, actividades rtmicas y expresivas, recreativas, artsticas y en el medio natural, etc. III. COMPETENCIAS.

: SIHUAS. : N 84228 JOS ANTONIO ENCINAS : PARIASHPAMPA : SECUNDARIA : EDUCACIN FSICA : VI : 2 SECCIN : NICA : 02 HORAS : ELIANA YANET CRUZ RODRIGUEZ : MATILDE VELASQUEZ VELASQUEZ : 2011.

II.

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA

Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especificas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por los otros.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

Participa en la practica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando las normas de convivencia, ,las practicas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo

IV. TEMAS TRANSVERSALES. N 01 02 03 EDUCACIN AMBIENTAL EDUCACIN PARA EL XITO EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ TEMA TRANSVERSAL

V. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES ANTE EL REA - Muestra disposicin para trabajar Colabora con sus compaeros para resolver problemas comunes. - Demuestra persistencia para el logro de metas. - Cumple oportunamente sus tareas asignadas por el docente. - Valora el cuidado de su cuerpo la salud y la prctica de actividades fsicas. - Respeta la opinin de sus compaeros. COMPORTAMIENTO - Ayuda a sus compaeros. - Realiza acciones humanitarias y solidarias.

SOLIDARIDAD

RESPONSABILIDAD

RESPETO

- -Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula y fuera de ella. - Mantiene el orden y disciplina en la I.E. - Cuida el patrimonio Institucional. - Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. - Saluda a las personas que ingresan al aula, a la I.E. y en la comunidad. - Respeta a sus compaeros y profesores.

VI.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS. CRONOGRAMA BIMESTRE I II III IV X X X X

N DE UNID. 01 02 03 04

TTULO DE LA UNIDAD CONOCIENDO LAS CAPACIDADES FSICAS CON LA PRACTICA DEL ATLETISMO DESARROLLANDO LA COORDINACIN FINA CON JUEGO DE BALONCESTO Y BALONMANO PRACTICANDO JUEGOS DE FULBITO Y VOLEIBOL. LA GIMNASIA COMO DEPORTE DE AYUDA EN EL MEJORAMIENTO DE LA SALUD

TIPO DE UNIDAD U.A. U.A. U.A. U.A.

TIEMPO 22 h 20 h 18 h 20 h

VII.

ORGANIZACIN DEL TIEMPO. 1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 16 DE MAYO 27 DE JULIO 10 3 BIMESTRE 15 DE AGOSTO 14 DE OCTUBRE 09 4 BIMESTRE 17 DE OCTUBRE 23 DE DICIEMBRE 10

Inicio Trmino Semanas

01 DE MARZO 13 DE MAYO 11

VIII.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS. PROCEDIMIENTOS Explicacin, demostracin, correccin, ensayo, repeticin, retroalimentacin. TCNICAS Individual, grupal, mixto, lluvia de ideas.

MTODOS Mando directo, Resolucin de problemas, Asignacin de tareas, Descubrimiento guiado.

IX.

MEDIOS Y MATERIALES. POTENCIAL HUMANO: Docentes, Estudiantes, Padres y Madres de Familia. MATERIALES: - Loza deportiva, papel, cartulina, pinceles, plumones, temperas, tijeras, otros afines al tema artstico.

X. -

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN. La evaluacin ser permanente e integral. En cada unidad didctica se evaluar las dos capacidades del rea adems la actitud ante el rea. Mediante los indicadores de evaluacin se evaluar las capacidades. La evaluacin es participativa. La evaluacin ser inherente al aprendizaje, sin inhibiciones ni amenazas. La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa. Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos como: prueba de opcin mltiple, listas de cotejos, trabajos de investigacin realizados por los estudiantes. BIBLIOGRAFA.

XI. -

Enciclopedia de los Deportes: Cultural de Ediciones S.A. Preparacin Fsica I y II: IDDE 2004. Lima Per Cuadernos de Basket: Liga de Baloncesto de Espaa Baloncesto. Tcnica y Estrategia: Everest. S. Den Gimnasia Deportiva: Medina Crdova, Jaime Deporte y Medicina: Dr. Sperruy N. Peter Pariaspampa , Marzo del 2011.

MATILDE VELASQUEZ VELASQUEZ V B DIRECTORA

ELIANA YANET CRUZ RODRIGUEZ PROFESORA

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2011

i.

INFORMACIN GENERAL. 1.1 U. G. E. L. 1.2 INSTITUCIN EDUCATIVA 1.3 LUGAR 1.4 NIVEL 1.5 REA 1.6 CICLO 1.7 GRADO 1.8 HORAS SEMANALES 1.9 DOCENTE 1.10 DIRECTORA 1.11 AO LECTIVO FUNDAMENTACIN.

: SIHUAS. : N 84228 JOS ANTONIO ENCINAS : PARIASHPAMPA : SECUNDARIA : EDUCACIN FSICA : VI : 3 SECCIN : NICA : 02 HORAS : ELIANA YANET CRUZ RODRIGUEZ : MATILDE VELASQUEZ VELASQUEZ : 2011.

ii.

El rea de educacin fsica se orienta fundamentalmente al desarrollo de la corporeidad y de la motricidad. Contribuye a la formacin integral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as como, la profundizacin de conocimientos, valores y normas referidos al cuerpo y al movimiento. As, la finalidad del rea est dirigida al desarrollo de la competencia motriz, es decir lograr una disponibilidad corporal que permita movilizar integralmente capacidades, conocimientos y actitudes, lo cual har posible que los estudiantes muestren un desempeo inteligente en cualquier situacin y contexto de la vida cotidiana: juegos, deportes, trabajo, estudio, actividades rtmicas y expresivas, recreativas, artsticas y en el medio natural, etc. iii. COMPETENCIAS.

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA

Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especificas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por los otros.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

Participa en la practica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando las normas de convivencia, ,las practicas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo

iv. TEMAS TRANSVERSALES. N 01 02 03 EDUCACIN AMBIENTAL EDUCACIN PARA EL XITO EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ TEMA TRANSVERSAL

v. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES ANTE EL REA - Muestra disposicin para trabajar Colabora con sus compaeros para resolver problemas comunes. - Demuestra persistencia para el logro de metas. - Cumple oportunamente sus tareas asignadas por el docente. - Valora el cuidado de su cuerpo la salud y la prctica de actividades fsicas. - Respeta la opinin de sus compaeros. COMPORTAMIENTO - Ayuda a sus compaeros. - Realiza acciones humanitarias y solidarias.

SOLIDARIDAD

RESPONSABILIDAD

RESPETO

- -Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula y fuera de ella. - Mantiene el orden y disciplina en la I.E. - Cuida el patrimonio Institucional. - Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. - Saluda a las personas que ingresan al aula, a la I.E. y en la comunidad. - Respeta a sus compaeros y profesores.

vi.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS. CRONOGRAMA BIMESTRE I II III IV X X X X

N DE UNID. 01 02 03 04

TTULO DE LA UNIDAD CONOCIENDO LAS CAPACIDADES FSICAS CON LA PRACTICA DEL ATLETISMO PRACTIQUEMOS LAS TCNICAS Y TCTICAS DE JUEGO EN EL VOLEIBOL Y FUTBOL PRACTIQUEMOS LAS TCNICAS Y TCTICAS DE JUEGO EN EL BALONCESTO Y BALONMANO PRACTICANDO LA GIMNASIA DEPORTIVA Y RTMICA.

TIPO DE UNIDAD U.A. U.A. U.A. U.A.

TIEMPO 22 h 20 h 18 h 20 h

vii.

ORGANIZACIN DEL TIEMPO. 1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 16 DE MAYO 27 DE JULIO 10 3 BIMESTRE 15 DE AGOSTO 14 DE OCTUBRE 09 4 BIMESTRE 27 DE OCTUBRE 23 DE DICIEMBRE 10

Inicio Trmino Semanas

01 DE MARZO 13 DE MAYO 11

viii.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS. PROCEDIMIENTOS Explicacin, demostracin, correccin, ensayo, repeticin, retroalimentacin. TCNICAS Individual, grupal, mixto, lluvia de ideas.

MTODOS Mando directo, Resolucin de problemas, Asignacin de tareas, Descubrimiento guiado.

ix.

MEDIOS Y MATERIALES. POTENCIAL HUMANO: Docentes, Estudiantes, Padres y Madres de Familia. MATERIALES: - Loza deportiva, papel, cartulina, pinceles, plumones, temperas, tijeras, otros afines al tema artstico.

x. -

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN. La evaluacin ser permanente e integral. En cada unidad didctica se evaluar las dos capacidades del rea adems la actitud ante el rea. Mediante los indicadores de evaluacin se evaluar las capacidades. La evaluacin es participativa. La evaluacin ser inherente al aprendizaje, sin inhibiciones ni amenazas. La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa. Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos como: prueba de opcin mltiple, listas de cotejos, trabajos de investigacin realizados por los estudiantes. BIBLIOGRAFA. Enciclopedia de los Deportes: Cultural de Ediciones S.A. Preparacin Fsica I y II: IDDE 2004. Lima Per Cuadernos de Basket: Liga de Baloncesto de Espaa Baloncesto. Tcnica y Estrategia: Everest. S. Den Gimnasia Deportiva: Medina Crdova, Jaime Deporte y Medicina: Dr. Sperruy N. Peter

xi. -

Pariaspampa , Marzo del 2011.

MATILDE VELASQUEZ VELASQUEZ V B DIRECTORA

ELIANA YANET CRUZ RODRIGUEZ PROFESORA

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2011

INFORMACIN GENERAL. 1.1 U. G. E. L. 1.2 INSTITUCIN EDUCATIVA 1.3 LUGAR 1.4 NIVEL 1.5 REA 1.6 CICLO 1.7 GRADO 1.8 HORAS SEMANALES 1.9 DOCENTE 1.10 DIRECTORA 1.11 AO LECTIVO FUNDAMENTACIN.

: SIHUAS. : N 84228 JOS ANTONIO ENCINAS : PARIASHPAMPA : SECUNDARIA : EDUCACIN FSICA : VII : 4 SECCIN : NICA : 02 HORAS : ELIANA YANET CRUZ RODRIGUEZ : MATILDE VELASQUEZ VELASQUEZ : 2011.

II

El rea de educacin fsica se orienta fundamentalmente al desarrollo de la corporeidad y de la motricidad. Contribuye a la formacin integral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as como, la profundizacin de conocimientos, valores y normas referidos al cuerpo y al movimiento. As, la finalidad del rea est dirigida al desarrollo de la competencia motriz, es decir lograr una disponibilidad corporal que permita movilizar integralmente capacidades, conocimientos y actitudes, lo cual har posible que los estudiantes muestren un desempeo inteligente en cualquier situacin y contexto de la vida cotidiana: juegos, deportes, trabajo, estudio, actividades rtmicas y expresivas, recreativas, artsticas y en el medio natural, etc. III COMPETENCIAS.

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA

Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especificas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por los otros.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

Participa en la practica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando las normas de convivencia, ,las practicas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo

IV

TEMAS TRANSVERSALES. N 01 02 03 EDUCACIN AMBIENTAL EDUCACIN PARA EL XITO EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ TEMA TRANSVERSAL

VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES ANTE EL REA - Muestra disposicin para trabajar Colabora con sus compaeros para resolver problemas comunes. - Demuestra persistencia para el logro de metas. - Cumple oportunamente sus tareas asignadas por el docente. - Valora el cuidado de su cuerpo la salud y la prctica de actividades fsicas. - Respeta la opinin de sus compaeros. COMPORTAMIENTO - Ayuda a sus compaeros. - Realiza acciones humanitarias y solidarias.

SOLIDARIDAD

RESPONSABILIDAD

RESPETO

- -Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula y fuera de ella. - Mantiene el orden y disciplina en la I.E. - Cuida el patrimonio Institucional. - Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. - Saluda a las personas que ingresan al aula, a la I.E. y en la comunidad. - Respeta a sus compaeros y profesores.

VI

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS. CRONOGRAMA BIMESTRE I II III IV X X X X

N DE UNID. 01 02 03 04

TTULO DE LA UNIDAD CONOCIENDO LAS CAPACIDADES FSICAS CON LA PRACTICA DEL ATLETISMO PRACTIQUEMOS LOS SISTEMAS Y TCTICAS DE JUEGO EN EL BALONCESTO Y EL BALONMANO. PRACTIQUEMOS LOS SISTEMAS Y TCTICAS DE JUEGO EN EL VOLEIBOL. Y FUTBOL. PRACTICANDO LA GIMNASIA DEPORTIVA Y RTMICA CON APARATOS.

TIPO DE UNIDAD U.A. U.A. U.A. U.A.

TIEMPO 22 h 20 h 18 h 20 h

VII ORGANIZACIN DEL TIEMPO. 1 BIMESTRE Inicio Trmino Semanas 01 DE MARZO 13 DE MAYO 11 2 BIMESTRE 16 DE MAYO 27 DE JULIO 11 3 BIMESTRE 15 DE AGOSTO 14 DE OCTUBRE 09 4 BIMESTRE 27 DE OCTUBRE 23 DE DICIEMBRE 10

VIII ESTRATEGIAS METODOLGICAS. MTODOS Mando directo, Resolucin de problemas, Asignacin de tareas, Descubrimiento guiado. PROCEDIMIENTOS Explicacin, demostracin, correccin, ensayo, repeticin, retroalimentacin. TCNICAS Individual, grupal, mixto, lluvia de ideas.

IX

MEDIOS Y MATERIALES. POTENCIAL HUMANO: Docentes, Estudiantes, Padres y Madres de Familia. MATERIALES: - Loza deportiva, papel, cartulina, pinceles, plumones, temperas, tijeras, otros afines al tema artstico.

X -

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN. La evaluacin ser permanente e integral. En cada unidad didctica se evaluar las dos capacidades del rea adems la actitud ante el rea. Mediante los indicadores de evaluacin se evaluar las capacidades. La evaluacin es participativa. La evaluacin ser inherente al aprendizaje, sin inhibiciones ni amenazas. La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa. Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos como: prueba de opcin mltiple, listas de cotejos, trabajos de investigacin realizados por los estudiantes. BIBLIOGRAFA. Enciclopedia de los Deportes: Cultural de Ediciones S.A. Preparacin Fsica I y II: IDDE 2004. Lima Per Cuadernos de Basket: Liga de Baloncesto de Espaa Baloncesto. Tcnica y Estrategia: Everest. S. Den Gimnasia Deportiva: Medina Crdova, Jaime Deporte y Medicina: Dr. Sperruy N. Peter Pariaspampa , Marzo del 2011.

XI -

MATILDE VELASQUEZ VELASQUEZ V B DIRECTORA

ELIANA YANET CRUZ RODRIGUEZ PROFESORA

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2011 I INFORMACIN GENERAL 1.1 U. G. E. L. 1.2 INSTITUCIN EDUCATIVA 1.3 LUGAR 1.4 NIVEL 1.5 REA 1.6 CICLO 1.7 GRADO 1.8 HORAS SEMANALES 1.9 DOCENTE 1.10 DIRECTORA 1.11 AO LECTIVO FUNDAMENTACIN. : SIHUAS. : N 84228 JOS ANTONIO ENCINAS : PARIASHPAMPA : SECUNDARIA : EDUCACIN FSICA : VII : 5 SECCIN : NICA : 02 HORAS : ELIANA YANET CRUZ RODRIGUEZ : MATILDE VELASQUEZ VELASQUEZ : 2011.

II

El rea de educacin fsica se orienta fundamentalmente al desarrollo de la corporeidad y de la motricidad. Contribuye a la formacin integral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as como, la profundizacin de conocimientos, valores y normas referidos al cuerpo y al movimiento. As, la finalidad del rea est dirigida al desarrollo de la competencia motriz, es decir lograr una disponibilidad corporal que permita movilizar integralmente capacidades, conocimientos y actitudes, lo cual har posible que los estudiantes muestren un desempeo inteligente en cualquier situacin y contexto de la vida cotidiana: juegos, deportes, trabajo, estudio, actividades rtmicas y expresivas, recreativas, artsticas y en el medio natural, etc. III COMPETENCIAS.

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA

Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especificas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por los otros.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

Participa en la practica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando las normas de convivencia, ,las practicas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo

IV

TEMAS TRANSVERSALES. N 01 02 03 EDUCACIN AMBIENTAL EDUCACIN PARA EL XITO EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ TEMA TRANSVERSAL

VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES ANTE EL REA - Muestra disposicin para trabajar Colabora con sus compaeros para resolver problemas comunes. - Demuestra persistencia para el logro de metas. - Cumple oportunamente sus tareas asignadas por el docente. - Valora el cuidado de su cuerpo la salud y la prctica de actividades fsicas. - Respeta la opinin de sus compaeros. COMPORTAMIENTO - Ayuda a sus compaeros. - Realiza acciones humanitarias y solidarias.

SOLIDARIDAD

RESPONSABILIDAD

RESPETO

- -Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula y fuera de ella. - Mantiene el orden y disciplina en la I.E. - Cuida el patrimonio Institucional. - Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. - Saluda a las personas que ingresan al aula, a la I.E. y en la comunidad. - Respeta a sus compaeros y profesores.

VI

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS. CRONOGRAMA BIMESTRE I II III IV X X X X

N DE UNID. 01 02 03 04

TTULO DE LA UNIDAD CONOCIENDO LAS CAPACIDADES FSICAS CON LA PRACTICA DEL ATLETISMO PRACTIQUEMOS LOS SISTEMAS Y TCTICAS DE JUEGO DEL BALONCESTO Y BALONMANO PRACTIQUEMOS LOS SISTEMAS Y TCTICAS DE JUEGO DEL VOLEIBOL Y FUTBOL.. PRACTIQUEMOS LA GIMNASIA RTMICA Y DEPORTIVA CON APARATOS.

TIPO DE UNIDAD U.A. U.A. U.A. U.A.

TIEMPO 22 h 20 h 18 h 20 h

VII ORGANIZACIN DEL TIEMPO. 1 BIMESTRE Inicio Trmino Semanas 01 DE MARZO 13 DE MAYO 11 2 BIMESTRE 16 DE MAYO 27 DE JULIO 10 3 BIMESTRE 15 DE AGOSTO 14 DE OCTUBRE 09 4 BIMESTRE 27 DE OCTUBRE 23 DE DICIEMBRE 10

VIII ESTRATEGIAS METODOLGICAS. MTODOS Mando directo, Resolucin de problemas, Asignacin de tareas, Descubrimiento guiado. PROCEDIMIENTOS Explicacin, demostracin, correccin, ensayo, repeticin, retroalimentacin. TCNICAS Individual, grupal, mixto, lluvia de ideas.

IX

MEDIOS Y MATERIALES. POTENCIAL HUMANO: Docentes, Estudiantes, Padres y Madres de Familia. MATERIALES: - Loza deportiva, papel, cartulina, pinceles, plumones, temperas, tijeras, otros afines al tema artstico.

X -

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN. La evaluacin ser permanente e integral. En cada unidad didctica se evaluar las dos capacidades del rea adems la actitud ante el rea. Mediante los indicadores de evaluacin se evaluar las capacidades. La evaluacin es participativa. La evaluacin ser inherente al aprendizaje, sin inhibiciones ni amenazas. La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa. Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos como: prueba de opcin mltiple, listas de cotejos, trabajos de investigacin realizados por los estudiantes. BIBLIOGRAFA. Enciclopedia de los Deportes: Cultural de Ediciones S.A. Preparacin Fsica I y II: IDDE 2004. Lima Per Cuadernos de Basket: Liga de Baloncesto de Espaa Baloncesto. Tcnica y Estrategia: Everest. S. Den Gimnasia Deportiva: Medina Crdova, Jaime Deporte y Medicina: Dr. Sperruy N. Peter Pariaspampa Sihuas, Marzo del 2011.

XI -

MATILDE VELASQUEZ VELASQUEZ V B DIRECTORA

ELIANA YANET CRUZ RODRIGUEZ PROFESORA

CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS REA: EDUCACIN FSICA GRADO: 1

ORGANIZADORES

CONOCIMIENTOS
CONDICIN FSICA Y SALUD Procedimientos e instrumentos de medicin. - Peso - estatura Activacin corporal. - Concepto y finalidad - Ejercicios para la totalidad corporal. La frecuencia cardiaca. - Situaciones de la vida cotidiana(respiracin) Gimnasia bsica - Capacidades fsicas(actividades fsicas bsicas) - Nociones de la flexibilidad corporal Mtodos de la ejercitacin - Nociones del trabajo en circuito - Finalidad Salud corporal - Higiene - Alimentacin - Respiracin y relajacin Prevencin de accidentes - Nocin de los calambres MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Capacidades coordinativas: - Nociones de la coordinacin, equilibrio - Secuencias simples de movimientos. Posibilidades expresivas del cuerpo y el movimiento (actividades rtmicas) - Cuerpo espacio y tiempo. Actividades atlticas: - Nociones de las carreras saltos y lanzamientos JUEGOS Y DEPORTES Juegos pre deportivos aplicados al: - Futbol. Voleibol, baloncesto y balonmano. - Reglas bsicas Los juegos tradicionales de su comunidad Actividades fsicas en el medio natural - Paseos - Juegos recreativos

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA

CONVIVENCIA E INTEGRACIN SOCIOMOTRIZ

CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS REA: EDUCACIN FSICA GRADO: 2

ORGANIZADORES

CONOCIMIENTOS
CONDICIN FSICA Y SALUD Procedimientos e instrumentos de medicin. - Peso - estatura Activacin corporal. - Ejercicios para la movilidad articular. La frecuencia cardiaca. Gimnasia bsica - Capacidades fsicas(actividades fsicas bsicas) - Nociones sobre la fuerza corporal. Mtodos de la ejercitacin - Nociones del trabajo en circuito - Finalidad Salud corporal - Higiene - Alimentacin - Respiracin y relajacin Prevencin de accidentes - Nocin de los calambres MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Capacidades coordinativas: - Nociones de la coordinacin, equilibrio - Secuencias simples de movimientos. Posibilidades expresivas del cuerpo y el movimiento (actividades rtmicas) - Cuerpo espacio y tiempo. Actividades atlticas: - Nociones de las carreras saltos largo. JUEGOS Y DEPORTES Juegos pre deportivos aplicados al: - Futbol. Voleibol, baloncesto y balonmano. - Reglas bsicas Los juegos tradicionales de su comunidad Actividades fsicas en el medio natural - Paseos - Juegos recreativos

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA

CONVIVENCIA E INTEGRACIN SOCIOMOTRIZ

CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS REA: EDUCACIN FSICA GRADO: 3

ORGANIZADORES

CONOCIMIENTOS
CONDICIN FSICA Y SALUD Procedimientos e instrumentos de medicin y valoracin de las capacidades fsicas. Activacin corporal. - Elongaciones musculares. - Ejercicios para la totalidad corporal. La frecuencia cardiaca. - Numero de pulsaciones. Gimnasia bsica - Capacidades fsicas(actividades fsicas bsicas) Mtodos de la ejercitacin - Nociones del trabajo en circuito - Finalidad Salud corporal - Higiene - Alimentacin - Respiracin y relajacin Prevencin de accidentes - Nocin de los calambres MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Capacidades coordinativas: - Nociones de la coordinacin, equilibrio - Secuencias simples de movimientos. Posibilidades expresivas del cuerpo y el movimiento (actividades rtmicas) - Cuerpo espacio y tiempo. Actividades atlticas: - Nociones de las carreras saltos y lanzamientos JUEGOS Y DEPORTES Juegos pre deportivos aplicados al: - Futbol. Voleibol, baloncesto y balonmano. - Reglas bsicas Los juegos tradicionales de su comunidad Actividades fsicas en el medio natural - Paseos - Juegos recreativos

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA

CONVIVENCIA E INTEGRACIN SOCIOMOTRIZ

CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS REA: EDUCACIN FSICA GRADO: 4

ORGANIZADORES

CONOCIMIENTOS
CONDICIN FSICA Y SALUD Procedimientos e instrumentos de medicin y valoracin de las capacidades fsicas. Activacin corporal. - Elongaciones musculares. - Ejercicios para la totalidad corporal. La frecuencia cardiaca. - Numero de pulsaciones. Gimnasia bsica - Capacidades fsicas(actividades fsicas bsicas) Mtodos de la ejercitacin - Nociones del trabajo en circuito - Finalidad Salud corporal - Higiene - Alimentacin - Respiracin y relajacin Prevencin de accidentes - Nocin de los calambres MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Capacidades coordinativas: - Nociones de la coordinacin, equilibrio - Secuencias simples de movimientos. Posibilidades expresivas del cuerpo y el movimiento (actividades rtmicas) - Cuerpo espacio y tiempo. Actividades atlticas: - Nociones de las carreras saltos y lanzamientos JUEGOS Y DEPORTES Juegos deportivos aplicados al: - Futbol. Voleibol, baloncesto y balonmano. - Reglas bsicas Los juegos tradicionales de su comunidad Actividades fsicas en el medio natural - Paseos - Juegos recreativos

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CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS REA: EDUCACIN FSICA GRADO: 5

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CONOCIMIENTOS
CONDICIN FSICA Y SALUD Procedimientos e instrumentos de medicin y valoracin de las capacidades fsicas. Activacin corporal. - Tipos de ejercicios para la activacin general. La frecuencia cardiaca. - Numero de pulsaciones. Gimnasia bsica - Capacidades fsicas(actividades fsicas bsicas) Mtodos de la ejercitacin - Nociones del trabajo en circuito - Finalidad Salud corporal - Higiene - Alimentacin - Respiracin y relajacin Prevencin de accidentes - Nocin de los calambres MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Capacidades coordinativas: - Nociones de la coordinacin, equilibrio - Secuencias simples de movimientos. Posibilidades expresivas del cuerpo y el movimiento (actividades rtmicas) - Cuerpo espacio y tiempo. Actividades atlticas: - Nociones de las carreras saltos y lanzamientos JUEGOS Y DEPORTES Juegos deportivos aplicados al: - Futbol. Voleibol, baloncesto y balonmano. - Reglas bsicas Los juegos tradicionales de su comunidad Actividades fsicas en el medio natural - Paseos - Juegos recreativos Organizacin de eventos

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