FISA DE OBSERVARE A LECTIEI Data: 08.10.

2012 Scoala: Liceul teoretic,, Mihai Eminescu Disciplina de invatamant: Limba romn Tema lectiei: ,,Sfrit de toamn".de V.Alecsandri. Lectura i observarea textului Clasa : V-a Evaluarea activitatii personalului didactic Numele mentorului : Abuzan Aliona Numele debutantului :Ciobanu Doina Nr elevi: 20 Nr elevi absenti: 1

Planificarea.Cunoasterea continutului disciplinei.Strategii folosite de profesor. Folosirea resurselor.Modul in care evalueaza. Folosirea temei pentru acasa. Activitatea asistata a fost realizata in conformitatea cu documentele de proiectare didactica, conforme metodologiei in vigoare. Proiectul de lectie este riguros intocmit.: sunt prezentate etapele lectiei, care se inlantuie logic, activitatile de invatare, precum si resursele folosite. S-a remarcat pe parcursul lectiei folosirea unui limbaj corect, coerent ceea ce demonstreaza ca asa se lucreaza de obicei, elevii fiind obisnuiti, la randul lor, sa se exprime frumos..Au fost folosite metode precum :demonstratia, descoperirea, observatia, lectura metodica, explicatia, exercitiul, metode care au ajutat-o pe d-na profesoara sa exploateze activitatile elevilor si sa fixeze cunostintele lor. Se face apel la imaginatia elevilor. S-au folosit mijloace moderne in procesul instructiv educativ: banda audio, fise de lucru, lucrul pe grupe. Evaluarea atitudinii Atitudinea fata de invatatura. Responsabilitatea fata de studiu, Perseverenta. elevilor fata de educatia Comportament. Relatiile cu profesorul si colegii. Colaborarea cu colegii. pe care o primescin Elevii stapanesc un vocabular bogat,posed capaciti de a face comparatii,de a scoala formula judecati asupra propriei persoane,de a compune fraze utiliznd cuvinte noi , de a-i sustine parerea personala. Evaluarea elevilor s-a facut pe baza intrebarilor despre continutul lectiei precum si pe baza metodelor enumerate mai sus.(+ fise de lucru, lucrul pe grupe ). . Ce au invatat elevii si ce Progresul realizat in timpul lectiei. Nivelul cunoasterii, al deprinderilor si al sunt capabili sa faca intelegerii. Utilitatea a ceea ce au invatat. Ritmul de lucru a fost potrivit nivelului de pregatire si intelegere a elevilor, a posibilitatilor lor de asimilare. Nivelul de pregatire al elevilor corespunde cerintelor programei si standardelor de pregatire profesionala. Marea majoritate a elevilor au participat activ, dnd raspunsuri corecte la intrebari, au folosit eficient mijloacele impuse de d-na profesoara. Prin strategiile alese in concordanta cu resursele folosite, d-na profesoara a reusit sa mentina interesul elevilor pentru subiectele discutate la lectie. Eventualele greseli au fost corectate prompt si explicate pe loc, pentru a se evita repetarea lor. Alte observatii Dotare. Resurse. Atentia acordata elevilor cu nevoi speciale. Activitatea s-a desfasurat intr-o ambianta placuta, relaxanta. Avnd in vedere specificul liceului nostru, nu sunt elevi cu nevoi speciale; faptul ca nu toti elevii sunt la fel de bine pregatiti ne determina sa folosim in timpul lectiei metoda lucrului pe grupe , in mod diferentiat; acest lucru e determinat si de faptul ca nu toti elevii au acelai vocabular i ritm de a lucra. PUNCTAJ/ CALIFICATIV: Foarte bine