UNAMOS ESFUERZOS EN LA PREVENCIN DE DESASTRES| 11/21/2012

Liceo de Posito Departamento de Estudios Sociales y Cvica 7 Ao Profesor Randall Ledezma Rodrguez

Puntos Obtenidos. ______ Porcentaje: ______% Calificacin: ___________

Puntos de la prueba 40 puntos Evaluacin Trimestral de Educacin Ciudadana III Trimestre. Noviembre 2012 Duracin de la prueba 80 minutos Valor 30%

Nombre:__________________________________ Fecha: ____/_____/12 Firma del padre: __________________________

INDICACIONES GENERALES: Lea primero la prueba antes de comenzar a contestar. Trabaje en forma ordenada Utilice solamente lapicero de color azul o negro Si utiliza corrector lquido o lpiz, pierde el derecho de reclamo. Su escritura debe ser clara y legible. Escriba slo en el espacio asignado. Lo que no se entienda se toma como respuesta incorrecta No se permiten hojas adicionales No se permite el prstamo de materiales.

I PARTE. TEM DE SELECCIN NICA. VALOR 24 PUNTOS. UN PUNTO CADA ACIERTO. Indicaciones.

Escriba con una equis (X) en la opcin que representa la respuesta correcta de acuerdo con cada enunciado. Un punto cada una de las respuestas correctas.

1. Lea el siguiente texto: Aquellas manifestaciones de fenmenos que son producto de la situaciones negativas o destructivas tanto a la sociedad como al ambiente. La definicin anterior hacer referencia al concepto denominado: a) Desastre b) Desastre natural c) Problema ambiental d) Modelo Latinoamericano Meterolgico
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naturaleza, es decir, el conjunto de fenmenos naturales que podran provocar

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2. Los desastres de origen geolgico e hidrometeorolgico son al mismo tiempo naturales porque son provocados por fenmenos naturales: a) Fenmenos sociales b) Fenmenos naturales c) Fenmenos socioculturales d) Externalidades antrpicas 3. Los desastres de origen geolgico son los producidos a) Po las tormentas b) Al interior del mar c) Al interior de la Tierra d) Entre las mareas y las costas 4. Son los que se producen por desordenes en la atmsfera. Ejemplos: huracanes tropicales y tornados. La anterior descripcin corresponde el desastre de tipo a) Hidrometeorolgico b) Meteorolgico c) Geolgico d) Hdrico. 5. Son tormentas que se originan a partir del choque entre capas de aire que con caractersticas contrastantes de temperatura y humedad en un rea relativamente pequea y que ocasiona una gran inestabilidad, produciendo un centro de bajas presiones en donde convergen vientos y de donde van a fluir una enorme cantidad de aire en forma vertical. Caractersticas: abarcan reas estrechas 800 mts a 1 km, su accin destructiva es enorme, la trayectoria o recorrido es variable, su duracin vara de minutos a horas, puede desarrollarse en tierra firme o mar. La anterior descripcin corresponde el desastre de tipo a. Depresiones climticas b. Ventiscas polares c. Huracanes d. Tornados
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6. Lea el siguiente texto: La atmsfera de las zonas ecuatoriales recibe mucho calor y la superficie del mar alcanza temperaturas de 27C, esto provoca que el aire se expanda y sea ms ligero por lo cual tiende a ascender a las capas superiores de la atmsfera. Al ser el aire ms ligero por su peso es menor forma un rea de baja presin. El movimiento ciclnico suele iniciarse por las convergencias de los vientos alicios que en vez de seguir la direccin normal comienza a girar alrededor de ellos mismo. Este centro de baja presin empieza a succionar aire hacia su centro obligando a elevarse al aire hmedo y caliente que se encuentra al centro obligando a elevarse al aire hmedo y caliente que se encuentra dentro. Las anteriores son las causas del desastre de tipo a. Depresiones climticas b. Ventiscas polares c. Huracanes d. Tornados 7. Lea el siguiente texto: Comprenden manifestaciones de fenmenos que su origen aparentemente se genera de forma natural, pero su verdadera causa esta determinada por el nivel de intervencin humana en los diversos ecosistemas. Ejemplos: Destruccin de cuencas hidrogrficas, deforestacin, deslizamientos, inundaciones y sequas. La anterior es la definicin de los desastres de tipo a) Ambientales b) Hidrogrficos c) Socio naturales d) Geolgicos

8. Lea el siguiente texto: Se da principalmente por la contaminacin por desechos slidos. En ltimas dcadas los ros se han convertido en verdaderos botaderos de basura. El anterior texto es la causa de a) Efectos Sociales b) Consecuencias Polticas d) Destruccin de Cuencas Hidrogrficas
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c) Produccin Econmicas

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9. Lea el siguiente texto: la tala de bosque por parte de las personas generan Destruccin de cuencas hidrogrficas, deslizamientos, inundaciones y sequas. La anterior es un desastre de tipo a) Natural b) Antrpico c) Socio natural d) Geolgico 10. Lea el siguiente texto: Es el desplazamiento de rocas, arena y suelo ladera abajo producida por la fuerza de la gravedad hasta encontrar un nuevo punto de reposo. Son considerados socio naturales porque los deslizamientos afectan a las personas en condiciones donde se buscan pendientes se erosiona o se construye en pendientes. De acuerdo con el texto anterior se puede definir como un desastre denominado a) Deslizamiento b) Inundacin c) Terremoto d) maremoto 11. Lea el siguiente texto: Es la invasin de aguas en tierras secas. En Costa Rica se presentan principalmente en la regin del Caribe debido a las caractersticas de sus ros y al perodo de lluvias. Porque generalmente las aguas entran en tierra por influencia de botar basura en las cuencas asimismo como las presas provocadas por el hombre. De acuerdo con el texto anterior se puede definir como un desastre denominado a) Deslizamientos b) Inundacin c) Terremoto d) Maremoto

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12. Lea el siguiente texto: Se produce cuando el rgimen de lluvias de una regin o se atrasa o disminuye debido a alteraciones de la circulacin general de la atmsfera. Una de las regiones ms afectadas en nuestro pas es el Pacfico Norte. De acuerdo con el texto anterior se puede definir como un desastre denominado a) Antrpica b) Socio natural c) Sequas d) Social 13. Lea el siguiente texto: son el tipo de desastres Atribuibles a la accin del ser humano por negligencia o mal uso de la tecnologa. De acuerdo con el texto anterior se puede definir como un desastre denominado a) b) c) d) Antrpica Socio natural Sequas Social

14. Lea el siguiente texto: ocurre cuando reas de bosque o cultivo se queman. Su origen puede ser intencional o por concentraciones de calor de los rayos solares sobre vidrios dispersos (basura). El anterior es un desastre denominado a) Incendio estructural b) Incendio industrial c) Incendio forestal d) Incendio rural 15. Lea el siguiente texto: son los que afectan un edificio o una casa, sus causas fundamentales son malas y antiguas instalaciones elctricas y en menor medida por gas El anterior es un desastre denominado a) Incendio estructural c) Incendio forestal d) Incendio rural
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b) Incendio industrial

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16. La Enfermedad infecto-contagiosa grave, ocasionado por un virus, transmitida por un mosquito, que al picar a las personas provocan brotes epidmicos en la poblacin es la denominada a) Poliomelitis b) VIH-SIDA c) Papiloma d) Dengue

17. Es la Combinacin de dos o ms factores de amenaza, manifestados de manera aislada, simultnea o por reaccin en cadena, para producir un suceso disparador de un desastre a) Multiamenaza. b) Peligro inminente c) Preparacin d) Reconstruccin 18. Es la probabilidad irrefutable, por evidencia comprobada por una inspeccin de campo o por observaciones y estudios, tcnicos y cientficos, de que ocurrir una emergencia en un plazo predecible, de no tomarse medidas correctivas de control o mitigacin. a. Multiamenaza. b. Peligro inminente c. Preparacin d. Reconstruccin

19. Es el conjunto de actividades y medidas tomadas previamente, para asegurar una respuesta anticipada y efectiva ante el impacto negativo de un suceso. Incluye, entre otras medidas: la emisin de alertas y el traslado temporal de personas y bienes de la localidad amenazada. a) Multiamenaza. b) Peligro inminente c) Preparacin d) Reconstruccin
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20. Son las medidas finales que procuran la recuperacin del rea afectada, la infraestructura y los sistemas de produccin de bienes y servicios, entre otros. a) Multiamenaza. b) Peligro inminente c) Preparacin d) Reconstruccin 21. Es la responsabilidad de las instituciones del Estado de realizar esfuerzos comunes para proteger la vida, la integridad fsica y el patrimonio de todos los costarricenses. a) Integralidad Del Proceso De Gestin b) Solidaridad c) Coordinacin d) Prevencin 22. Es la gestin del riesgo se basa en un abordaje integrado, en el cual se articulan los rganos, las estructuras los mtodos, los procedimientos, y los recursos de la administracin central, la administracin decentralizada, las empresas pblicas y los gobiernos locales, procurando la participacin del sector privado y la sociedad civil organizada a) Integralidad Del Proceso De Gestin b) Solidaridad c) Coordinacin d) Prevencin 23. Es el principio de accin para hacer confluir hacia un mismo competencias diversas de diferentes actores. Permite reconocer la autonoma y la independencia de cada uno de ellos a) Integralidad Del Proceso De Gestin b) Solidaridad c) Coordinacin d) Prevencin
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24. Es la proteccin de quienes se encuentran en el territorio nacional, su integridad fsica, sus bienes y el ambiente a) Integralidad Del Proceso De Gestin b) Solidaridad c) Coordinacin d) Prevencin

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III PARTE. APAREAMIENTO. VALOR 10 PUNTOS. UN PUNTO CADA ACIERTO. Indicaciones:

Escriba dentro del parntesis de la izquierda la respuesta correcta de acuerdo. Un punto cada acierto. 1. 2. 3. 4. Riesgo Rehabilitacin Reconstruccin Prevencin de desastre 5. Organizacin comunitaria 6. Mitigacin 7. Gestin de riesgo 8. Emergencia 9. Desastre 10. Amenaza

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( ) suceso que puede ocurrir provocando por un evento natural (fenmeno natural) o causado por los seres humanos (antrpicos) o ambos. Las amenazas se pueden presentar de manera repentina o cada cierto tiempo ( ) situacin de crisis que se desencadena como resultado de un fenmeno de origen natural, o provocado por el ser humano que, en poblaciones en condiciones de vulnerabilidad, causa alteraciones intensas en las condiciones normales de funcionamiento de la comunidad, tales como prdidas de vidas y salud en la poblacin, destruccin o prdida de bienes de la colectividad y daos severos del ambiente. ( ) estado de crisis provocado por el desastre basado en la magnitud de los daos y las prdidas. Es un estado de necesidad y urgencia, que obliga a tomar acciones inmediatas con el fin de salvar vidas y bienes, evitar el sufrimiento y atender las necesidades de los afectados. ( ) proceso mediante el cual se revierten las condiciones de vulnerabilidad de la poblacin, los asentamientos humanos, la infraestructura, as como de las lneas vitales, las actividades productivas y servicios y el ambiente. ( ) aplicacin de medidas para reducir el impacto negativo que provoca un acontecimiento de origen natural o humano. ( ) un espacio creado para la reunin, encuentro y toma de decisiones colectivas por parte de personas que pertenecen a la comunidad, alrededor de algn objetivo comn. ( ) hace referencia a toda accin orientada a evitar que los sucesos negativos conviertan en desastres. Procura el control de los elementos conformantes del riesgo, por lo que las acciones se orientan al manejo de los factores de amenaza y a la eliminacin o reduccin de los factores que determinan la condicin de vulnerabilidad. ( ) proceso de mediano plazo que procura la recuperacin de alguna rea afectada, luego de sobrevivir un desastre. Incluye la construccin de la infraestructura y los sistemas de produccin de bienes y servicios, entre otros. ( ) conjunto de acciones de corto plazo orientadas a restablecer las lneas vitales (agua, vas de comunicacin, telecomunicaciones, electricidad, entre otras) as como al saneamiento bsico la asistencia alimentaria y la reubicacin temporal de las personas. ( ) probabilidad de que se presenten prdidas, daos o consecuencias econmicas, sociales o ambientales en un sitio particular y durante un perodo definido. Se obtiene al relacionar la amenaza con la vulnerabilidad de los elementos expuestos.

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III PARTE. TEM DE DESARROLLO. VALOR 6 PUNTOS. Indicaciones. Lea con cuidado lo que se le pregunta, responda en forma correcta y clara, haga uso de lo explicado en clase y lo estudiado por usted.

1. Establezca segn la comisin nacional de riesgos tres pasos para la atencin de emergencias. 3 puntos. 2. Identifique 3 acciones que se deben de desarrollar para reducir las condiciones de vulnerabilidad ante una amenaza natural socio natural o antrpica. 3 puntos

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Liceo Posito, III Trimestre 2012 III Prueba del III Trimestre, EDUCACIN CVICA, Nivel Stimo Profesor: Randall Ledezma Rodrguez
Tema Objetivo Especfico Contenidos

TEMA 3: Unamos esfuerzos para la

prevencin de los desastres.

1. Valoracin de la capacidad organizativa y participativa, para la prevencin y mitigacin de los efectos ocasionados por los fenmenos naturales y/o antrpicos que ocurren en la institucin y la localidad. 2. Expresin de pensamientos, sentimientos e ideas acerca de las amenazas, las vulnerabilidades, los riesgos y los planes de prevencin del centro educativo y la comunidad. 3. Reconocimiento de la importancia de la educacin y la normativa, en materia de gestin de riesgo, para la toma de conciencia en la conservacin del ambiente.

1. Conceptos bsicos: amenaza natural, amenaza antrpica, vulnerabilidad, riesgo, desastre, organizacin ciudadana, prevencin y mitigacin 2. Los eventos naturales y antrpicos y la gestin del riesgo en Costa Rica: Naturales: Inundaciones, sismos, deslizamientos. Antrpicos: Contaminacin, incendios, tala indiscriminada, dengue 3. Ley Nacional de Atencin de Emergencias y Prevencin de Riesgos (Ley 8488): artculos 1, 2, 3, 4, 5, 7, 10 (incisos a y c). 4. Comisin Nacional de Prevencin de Riesgos y Atencin de Emergencias: funciones e importancia 5. Fenmenos peligrosos en la comunidad: amenazas, tipos de vulnerabilidad y riesgos 6. La gestin del riesgo en la institucin educativa: acciones para la prevencin y mitigacin 7. El Comit Institucional y Comunal de Gestin de Riesgo: organizacin y funciones

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TABLA DE ESPECIFICACIONES
Liceo de Posito I Prueba del III Trimestre, Asignatura Estudios Sociales, Dcimo Ao Profesor: Randall Ledezma Rodrguez
Nmero de lecciones 4 Puntos por Objetivo 13 Tipo de tem S.U. 3 R.C. I. Ap. 10 D.

Objetivos Especficos Valoracin de la capacidad organizativa y participativa, para la prevencin y mitigacin de los efectos ocasionados por los fenmenos naturales y/o antrpicos que ocurren en la institucin y la localidad. Expresin de pensamientos, sentimientos e ideas acerca de las amenazas, las vulnerabilidades, los riesgos y los planes de prevencin del centro educativo y la comunidad. Reconocimiento de la importancia de la educacin y la normativa, en materia de gestin de riesgo, para la toma de conciencia en la conservacin del ambiente TOTAL

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