“Habitantes de um planeta desconhecido, Ele e Ela interrogam a Vida, procuram 

significados para as palavras e vão descobrindo o mundo, através dos sentidos e, 
sobretudo, da experiência da amizade. 
 
 ASPECTOS PARATEXTUAIS 
Preenche a seguinte ficha de observação do livro: 
 
1. Regista as informações que a capa te fornece: 
Autor(es):                 
 
Título:                  
 
Subtítulo  (caso exista)             
 
Editora:                  
 
Colecção:                     
 
    Outras:                        

2. Capa 
2.1.                a cores                 a preto e branco 
           
                           apenas o título   
                     título / nome do autor 
                     título / nome do autor / Ilustração 
              
2.2. Encadernação: 
            má 
           razoável 
           boa 
           muito boa 
 
2.4. Tamanho / Formato: 
            mau 
            razoável 
            bom 
            muito bom 

3. Título 
3.1. Está escrito em letras: 
          
           pequenas 
           médias 
           grandes 
3.2. Localiza‐se: 
            no canto superior esquerdo 
           ao centro 
           no canto superior direito 
 
 4. Descreve a imagem representada na capa, associando‐a ao título da obra. 
                       
                       
                       
                       
                       
                       
                       
                       
                       
        _______________________________________________ 
 
 
5. Dos adjectivos que se seguem, sublinha os que melhor descrevem a imagem que vês: 
                      • calma • misteriosa • estranha • infantil • triste • bonita 
                                        • feia • confusa • alegre • suave 
Sugere outros: _________________________________         
   
 
6. Lombada 
 
6.1. Na lombada encontras algum tipo de informação?    Sim                      Não  

7. Contracapa 

 
7.1. Encontras: Texto                    imagem  
Qual a sua utilidade? ___________________________         
                         
                                             
 
8. Páginas iniciais 
 
8.1.  Antes  de  iniciares  a  leitura  da  obra  que  outros  elementos  ou  informações  encontras 
para além dos contidos na capa e na contra capa? 
 
               Data da publicação 
        Local da publicação 
        Número da edição 
        Outros 
        
Quais?                       
 
9. Texto 
 
9.1. Qual o número de páginas? _____________             

9.2. Existe alguma divisão entre as várias partes do texto?           

 
 9.3. A letra do texto é: 
 
  pequena 
  média 
  grande 

9.4. No início existe: 
 
  introdução 
                 dedicatória 
  prefácio ou prólogo 

9.5. No interior existem ilustrações: 
 
a cores 
a preto e branco 
só no início 
ao longo do livro 
             a dividir o texto em partes 

***

VERIFICAÇÃO DA LEITURA 

Sublinha a opção correcta: 

1. A história passa‐se: 
‐num planeta mágico 
       ‐ num planeta desconhecido 
‐ na Terra 
‐ em Marte 
 
2. Na casa espacial de que fala o texto, podemos encontrar: (Podes assinalar mais 
do que uma opção) 
‐ um chapéu de plumas 
‐ um cavalo supersónico 
‐ um elmo invisível 
‐ uma cama normal 
 
3. Na casa espacial, o que conta é: 
‐ o que se deseja 
‐ o que se tem 
‐ o que a imaginação consegue inventar 
 
 4. No seu aspecto físico o que distingue Ele e Ela dos habitantes do planeta Terra  
é: 
‐ o nariz 
‐ o número de olhos 
‐ a transparência interior 
 
5. Enumera duas diferenças entre  a nossa noção de família  e a noção de família 
dos extraterrestres: 
 
a)____________________________________________________________ 
b)____________________________________________________________ 
 
6. O que surge subitamente no planeta após um grande estrondo? 
‐ um avião 
‐ um OVNI 
‐ uma fada 
 
7. Quem chega para visitar o planeta?___________________________________ 
 
8. Surge na história um elemento atmosférico – o Vento. Esta personagem: 
‐ faz a sua caracterização 
‐ é caracterizada pelo narrador 
‐ é caracterizada pelas outras personagens 
‐ não é caracterizada directamente 
 
9. A Fada faz referência a um conto tradicional: 
‐A Bela Adormecida 
‐ A Branca de Neve 
‐ O Capuchinho Vermelho 
 
10. Quando a Fada se apresenta refere: 
‐ as actividades de que mais gosta 
‐ as suas funções 
‐ as razões que a levaram àquele planeta 
 
11. Como se sente o Tempo? 
‐ cansado 
‐ farto da rotina 
‐ com vontade de festejar 
‐ confuso 
‐ envelhecido 
‐ jovial 
 
12. Quando a peça acaba, as personagens estão: 
‐ na casa espacial 
‐ na Caverna do Velho Tempo 
‐ à beira do Lago dos Encantos 
13. Adão e Eva tentam manter a sua transparência interior. Por que motivo o fazem?
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ACTIVIDADES DE COMPREENSÃO DO TEXTO 

1‐ Embora  a  autora  não  o  tenha  feito,  é  possível  dividir  este  texto  em  actos  e 
cenas. Delimita‐os no próprio texto. 
 
2‐ Nesta peça estão patentes as duas modalidades do texto dramático. Indica‐as e 
exemplifica com frases do texto. 
 
3‐ Transcreve indicações cénicas que dêem conta de informações sobre: 
 
‐ o cenário, 
‐ a movimentação das personagens, 
‐ a luminosidade da cena. 
 
4‐ As  falas  das  personagens  surgem  sob  a  forma  de  diálogo  e  de  monólogo. 
Transcreve exemplos da utilização dessas formas. 
 
5‐ Identifica os espaços onde decorre a acção. 
 
6‐ Classifica as personagens quanto ao relevo, identificando as principais no topo 
do OVNI e as secundárias nas janelas. Justifica a tua escolha. 
 
 
 
 
 
 
 
 7‐ Caracteriza as personagens principais. 
 
8‐ Por que razão terá o Vento escolhido os nomes de Adão e Eva para  Ele e Ela?  
 
9‐  João  chegou  num  OVNI.  Classifica  a  palavra  OVNI  e  identifica  a  palavra 
correspondente a cada letra. 
 
10‐ Indica qual a missão que os Cinco Sentidos tinham que desempenhar junto dos 
extraterrestres preenchendo a seguinte tabela: 
FUNÇÃO DOS SENTIDOS 
Sentidos  O que ensinam?  Adão e Eva‐ O que descobrem/ 
aprendem? 
     
A vista 
 
     
O olfacto 
 
     
O tacto 
 
     
O paladar 
 
     
A audição 
 
11‐  Como  passarão  a  ser  os  extraterrestres  depois  de  conhecerem  as  realidades 
ensinadas pelos cinco sentidos? 
 
12‐ Justifica a vontade de continuarem a ser transparentes por dentro. 
 
13‐ Redescobrir e descobrir são duas palavras com significados diferentes. 
 
13.1‐ Indica qual o sentido da primeira no contexto da obra. 
 
13.2‐ Menciona o processo de formação da palavra redescobrir. 
 
14‐ Divide e classifica as seguintes orações: 
 
A) Os cinco sentidos ficaram irritados porque a Fada troçou deles. 
B) A nave aterrou mas eles não se assustaram. 

*** 

Actividades retirada do livro:  Uma Leitura de À Beira do Lago dos Encantos de Maria Alberta Menéres, 
Ana Ramos e Paula Campos, Porto Editora (Consulta‐o para mais actividades e exercícios).