Universidade Aberta

Geraes de ensino a distncia

UC: Educao Aberta e a Distncia Docente: Ana Neves

Lusa Jorge 900893

Turma 3

Geraes de ensino a distncia EAD Perspetiva de Nipper

Este autor defende que a Educao Aberta e a Distncia resume-se a trs geraes, que consoante a poca , foram acompanhando os novos recursos tecnolgicos e de comunicao. D especial relevo interao entre professores e alunos, que considera um elemento marcante na distino das geraes

Geraes de ensino a distncia

1 GERAO Ensino por correspondncia

2 GERAO Multimdia

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3 GERAO Educao em rede

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Caracterizao das ferramentas

1 Gerao Material impresso Suporte: Papel Comunicao atravs do correio postal 2 Gerao para alm do suporte de textos impressos (da 1 gerao) surgem outros meios: televiso, radio, telefone e audiocassetes Comunicao um para todos exceco do telefone que constitui uma ferramenta sncrona o que permite um feedback

Geraes de ensino a distncia

3 Gerao Aos meios anteriores chegam agora a utilizao dos computadores em rede, correio eletrnico, conferncia atravs do computador Comunicao sncrona e assncrona, consoante as ferramentas utilizadas, so caracterizadas por bidirecionais e multidirecionais

Geraes de ensino a distncia Ambiente pedaggico

1 e 2 Gerao Ambientes centrados no conhecimento Isolamento na aprendizagem Auto- aprendizagem 3 Gerao Ambiente centrado na aprendizagem colaborativa

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Interao professor e estudante

Na 1 Gerao a relao professor e estudante inexistente Na 2 Gerao a relao professor e estudante escassa ou minma Na 3 Gerao a relao professor e estudante ativa

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Papel do professor
1 e 2 Gerao Instrutor e treinador Ensinar contedos

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3 Gerao
Facilitador e moderador Interveniente direto no processo de comunicao Acompanhar e orientar as aprendizagens com o objetivo de consolidar o conhecimento

Geraes de ensino a distncia Ambiente pedaggico

1 e 2 Geraes Ambientes centrados no conhecimento Tendncia para o isolamento na aprendizagem A aprendizagem feita atravs da transmisso de conhecimentos e contedos Instrutivismo 3 Gerao Aqui o conhecimento construdo atravs da interao entre o professor e o aluno - Construtivismo

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Papel do estudante
1 e 2 Gerao Grande autonomia do estudante 3 Gerao Maior participao do estudante Motivao

Geraes de ensino a distncia Concluso

Com os constantes avanos da tecnologia, iro surgir novos modelos e uma maior diversidade dos recursos j existentes permitindo outras formas de melhorar as condies de aprendizagem

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Referncias bibliogrficas e webogrficas

Morgado, L. (2001). O papel do professor em contextos de ensino online: Problemas e virtualidades, Discursos, III Srie, n especial, pp.125-138, Univ. Aberta. Pereira, Alda Capitulo 4 Aspectos pedaggicos no ensino a distncia, Univ. Aberta. Geraes de EaD - ppt