Plan Anual

Primer Ciclo

Curso :3º año básico

Sub-sector : Lenguaje y Comunicación

Primer Semestre

Unidad Nº 1

El mundo Animal.

Objetivos de la Unidad
Desarrollar las habilidades y las capacidades que le permitan a los
niños y niñas:
*Leer fluida y comprensivamente cuentos y textos informativos
breves aplicando estrategias de comprensión lectora.
*Ampliar y mejorar el vocabulario usando correctamente
sinónimos y antónimos de palabras provenientes de textos leídos.

Contenidos de la Unidad
*Estructura del cuento.
*Ortografía literal: Uso de mayúsculas en nombres propios.
*Ortografía puntual: Uso de signo de exclamación e interrogación.
*Vocabulario: Sinónimos y antónimos.

Unidad Nº 2

Conociendo el mar.

Objetivos de la Unidad:
Desarrollar las habilidades y las capacidades que le permitan a los
niños y niñas:
*Leer fluida y comprensivamente poesías breves y reconocer en
ellas elementos básicos de la poesía.
*Escribir respetando reglas ortográficas del uso de la MB y MP,
punto seguido, aparte y final.

Contenidos de la Unidad:
*La poesía.
*Comunicación oral.
*Lectura comprensiva.
 *Ortografía puntual. (Uso de punto aparte, seguido y final).
*Ortografía literal: Combinación MB, MP.
*Gramática: El adjetivo.
*Escritura.

Unidad Nº 3

Explorando el cosmos.

Objetivos de la Unidad:
Desarrollar las habilidades y capacidades que le permitan a los niños
y niñas:
*Leer fluida y comprensivamente textos de mediana complejidad
como novelas infantiles y noticias.
*Reproducir, resumir y comentar lo visto, escuchado o leído, en
distintos medios de comunicación.
*Respetar los aspectos ortográficos, léxicos, semánticos y
gramaticales básicos y de presentación en textos escritos.
*Ampliar y mejorar su vocabulario, aprendiendo el significado y uso
de nuevas palabras.

Contenidos de la Unidad:
*Lectura comprensiva: La novela y la noticia.
*Comunicación oral.
*Ortografía literal: Uso de la C y Z.
*Ortografía puntual: Uso de comas.
*Gramática: El verbo.
*Uso del diccionario.

Unidad Nº 4

Mi ser en palabras

Objetivos de la Unidad:
Desarrollar las habilidades y las capacidades que le permitan a
los niños y niñas:
• Producir textos no literarios en forma de cómic y biografías
elementales respetando aspectos ortográficos, léxicos,
semánticos y gramaticales básicos.
• Expresarse con fluidez y claridad adaptándose al interlocutor y
a las características de la situación comunicativa.
• Ampliar y mejorar su vocabulario a través del uso del
diccionario.
Contenidos de la Unidad:
*Comunicación oral.
*Lectura y comprensión: El cómic.
*Biografía elemental
*Ortografía literal: Uso r, rr.
*Sílaba tónica y átona.
*Palabras compuestas.
*Pronombres personales.
*Pronombres demostrativos.
*Verbos en el diccionario.
 Plan Anual
Primer Ciclo

Curso :3º año

Sub-sector : Lenguaje y Comunicación

Segundo Semestre

Unidad Nº 5

Todos juntos

Objetivos de la Unidad
Desarrollar las habilidades y las capacidades que le permitan a los
niños y niñas:
• Escuchar comprensiva y atentamente algunas fábulas
identificando sus propósitos y contenidos .
• Leer fluida y comprensivamente fábulas reconociendo sus
elementos.
• Producir textos no literarios respetando los aspectos
ortográficos, léxicos, semánticos y gramaticales básicos de la
carta.
• Dominar la escritura manuscrita mejorando sus aspectos
caligráficos hasta transformarla en una destreza habitual.

Contenidos de la Unidad
*Comunicación oral.
*Lectura y comprensión: La fábula.
*La carta.
*Ortografía puntual: Agudas, graves y esdrújulas.
*Conjunciones.
*Tiempos verbales.
*Artículos definidos e indefinidos.
*Refuerzo de la escritura.
*Organizadores gráficos.

Unidad Nº 6

Mi país, mi identidad.
Objetivos de la Unidad:
Desarrollar las habilidades y las capacidades que le permitan a los
niños y niñas:

• Respetar las normas de convivencia en conversaciones y

discusiones grupales aceptando las opiniones ajenas y el
pensamiento divergente y los turnos para hablar en pequeños
debates.
• Leer comprensivamente diversos textos literarios aplicando
flexiblemente estrategias de comprensión lectora.
• Leer en forma independiente con propósitos claros y definidos
diversos textos instructivos y funcionales de mediana
extensión y dificultad, reconociéndolos a partir de su finalidad
• Escribir respetando aspectos ortográficos, léxicos, semánticos
y gramaticales básicos en los textos que escriben los alumnos

Contenidos de la Unidad:
*Comunicación oral.
*Lectura y comprensión: Mitos y leyendas.
*Texto instructivo.
*Texto funcional.
*Adverbios de modo, tiempo y lugar.
*Acentuación.
*Ortografía literal:
a)Combinación cc,sc,xc.
b)Uso de v y b : nv, aba.
*El debate.
*El resumen.

Unidad Nº 7

A jugar

Objetivos de la Unidad:
Desarrollar las habilidades y capacidades que le permitan a los niños
y niñas:
• Leer, reproducir y crear en forma oral diversos dichos
populares, refranes , retahílas y trabalenguas.
• Escribir respetando aspectos ortográficos , léxicos, semánticos
y gramaticales básicos en los textos que escriben los alumnos.
• Ampliar y mejorar su vocabulario aprendiendo el significado de
nuevas palabras provenientes de la consulta de diversas
fuentes.

Contenidos de la Unidad:
*Comunicación oral.
*Lectura comprensiva: Las retahílas, los refranes populares.
 *Textos instructivos.
*Uso y, ll.
*Adverbios de modo terminados en mente.
*Adjetivos numerales: cardinales, ordinales.
*Pronombres interrogativos.
*Seguimiento de instrucciones y trabalenguas.
*Investigación en la biblioteca.

Unidad Nº 8

Si lo describo lo vivo.

Objetivos de la Unidad:
Desarrollar las habilidades y las capacidades que le permitan a
los niños y niñas:
• Expresarse con seguridad, fluidez y claridad de manera oral y
escrita, adaptándose al interlocutor y a las características de
la entrevista.
• Escribir respetando aspectos ortográficos, léxicos, semánticos
y gramaticales básicos en textos que escriben los alumnos.
• Producir en forma oral textos literarios utilizando de
preferencia un lenguaje literario para participar en
exposiciones.

Contenidos de la Unidad:
*Textos descriptivos.
*La entrevista.
*Familia de las palabras.
*Gramática (palabras con gue, gui, güe, güi.)
*Puntos suspensivos.
*Presentación oral.