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Konjugationen im Prsens

Inhalt:

schwache Verben
Sonderregeln zur Konjugation
starke Verben
haben & sein
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schwache Verben (regelmssig)


Person

Stamm

Endung

ich

wohn-

du

wohn-

st

er/ sie/ es

wohn-

wir

wohn-

en

ihr

wohn-

sie

wohn-

en

Sie (=2. sg./pl., hflich)

wohn-

en

Beim Konjugieren fgt man Endungen dem Verbstamm hinzu. Der Verbstamm ist
der Infinitiv ohne Endung -en.
Beispiele:
Verbstamm von singen: singen - en =sing-.
Verbstamm von lachen: lachen -en = lach-.
Es gibt fr jede Personalform eine Endung. Einige Endungen fallen aber zusammen.
Deshalb fallen bei den schwachen Verben die Formen der 3. sg /2.pl sowie die
Formen der 1.pl/3. pl/ 2.sg (hflich)/ und 2.pl (hflich) zusammen.
Die Endungen sind fr die schwache und die starke Konjugation gleich. Siehe auch
die Sonderregeln zur Konjugation.
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Sonderregeln zur Konjugation


1. Stamm auf -d/-t oder Konsonant + Nasal
Verben mit Stamm auf -d/-t oder Konsonant + Nasal (m/n)* enden, haben in allen
Formen ein e in der Endung.
Person

arbeiten

finden

ffnen

rechnen

atmen

ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie
Sie

arbeite
arbeitest
arbeitet
arbeiten
arbeitet
arbeiten
arbeiten

finde
findest
findet
finden
findet
finden
finden

ffne
ffnest
ffnet
ffnen
ffnet
ffnen
ffnen

rechne
rechnest
rechnet
rechnen
rechnet
rechnen
rechnen

atme
atmest
atmet
atmen
atmet
atmen
atmen

Anmerkung zur Konsonant + Nasalregel:


Diese Regel gilt nicht fr:

r/l + Nasal
s, ss, sch, x oder z (Diese Formen existieren zwar, gelten aber als veraltet,
siehe Anmerkung zu s etc.)
Dehnungs-h + Nasal wie z.B. in wohnen. Das h signalisiert hier die Lnge
des Vokals und ist kein Konsonant. (Siehe auch Aussprache und
Rechtschreibung).
Doppelnasal wie z.B. in kommen. Die Verdoppelung signalisiert nur, dass
das o kurz ist. (Siehe auch Aussprache und Rechtschreibung).

2. Stamm auf -s-, -ss-, -x- oder -z


Verben deren Stamm auf -s, -ss (-), -x oder -z endet, bilden die Du-Form immer
auf -st, -sst (-t), -xt und -zt.
Also:

rasen (zu schnell fahren): du rast (statt rasst)


heissen: du heisst (oder heit) (statt heissst)
feixen (Grimassen schneiden): du feixt (statt du feixst)
tanzen: du tanzt (statt du tanzst)

Bei Verben mit Stamm auf s,ss, x oder z fallen die 2. und die 3. Person Singular also
zusammen.

3. Stamm auf -eln und -ern

Person

-eln

-ern

ich

bgle

ndere

du

bgelst

nderst

er/es/sie

bgelt

ndert

wir

bgeln

ndern

ihr

bgelt

ndert

sie

bgeln

ndern

Sie

bgeln

ndern

Anmerkungen:

Bei diesen Verben lauten die 1. und 3. Person Plural gleich wie der
Infinitv (Also sie bgeln und nicht sie bgelen oder wir ndern, nicht wir
nderen). Dasselbe gilt auch fr die Hflichkeitsform.
Bei den Verben auf -eln fllt in der 1. Person Singular das e vor dem l
weg, also ich bgle und nicht ich bgele.

Verben auf -eln: hneln, klingeln, lcheln, schaukeln, streicheln, verdunkeln etc.
Verben auf -ern: frdern, rudern, sichern,
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starke Verben (unregelmssig)


Starke Verben haben in der 2. und 3. Person Singular unregelmssige Formen:

Unregelmssige Verben mit einem e im Stamm (z.B. sprechen; ich


spreche) haben in der 2. und 3. Person Singular ein i (du sprichst, er
spricht).

Unregelmssige Verben mit einem a, o oder au im Stamm (z.B. schlafen,


stossen, laufen) haben in der 2. und 3. Person Singular meistens einen
Umlaut (z.B.: er schlft; er stsst; er luft).
Ausnahmen: z.B: gebren: die Frau gebiert ein Kind oder erlschen: die
Flamme erlischt.

Die gute Nachricht: Die Endungen sind dieselben wie bei den schwachen
Verben.
Die schlechte Nachricht: Diese Formen mssen mitgelernt werden.

Person

sprechen

treffen

schlafen

fahren

ich

spreche

treffe

schlafe

fahren

du

sprichst

triffst

schlfst

fhrst

er/es/sie

spricht

trifft

schlft

fhrt

wir

sprechen

treffen

schlafen

fahren

ihr

sprecht

trefft

schlaft

fahrt

sie

sprechen

treffen

schlafen

fahren

Sie

sprechen

treffen

schlafen

fahren

Bei einigen Verben ndert sich zudem die Schreibung:

Person

nehmen

lesen

sehen

ich

nehme

lese

sehe

du

nimmst

liest

siehst

er/es/sie

nimmt

liest

sieht

wir

nehmen

lesen

sehen

ihr

nehmt

lest

seht

sie

nehmen

lesen

sehen

Sie

nehmen

lesen

sehen

Das i in nimmst ist kurz (wegen dem doppelten m), das i in liest (ie) ist lang. Siehe
auch Rechtschreibung und Aussprache. Zur Form du liest siehe auch die Anmerkung
zu den Verben mit Stamm auf -s.
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haben & sein


haben
ich
du
er/es/sie
wir
ihr
sie
Sie

habe
hast
hat
haben
habt
haben
haben

sein
ich
du
er/es/sie
wir
ihr
sie
Sie

bin
bist
ist
sind
seid
sind
sind

Haben und sein sind unregelmssig. Man muss die Formen lernen.

Personalpronomen I (Nominativ)
Singular

Plural

1. Person

ich

wir

2. Person

du

ihr

3. Person

er (maskulin)
sie (feminin)
es (neutrum)

sie

Sie (Hflichkeitsform)

Sie (Hflichkeitsform)

Konjugation Prsens I
Singular

Plural

1. Person

ich geh-e

wir geh-en

2. Person

du geh-st

ihr geh-t

3. Person

er geh-t
sie geh-t
es geh-t

sie geh-en

Sie geh-en

Sie geh-en

Konjugation Prsens II (sein)


Singular

Plural

1. Person

ich bin

wir sind

2. Person

du bist

ihr seid

3. Person

er ist
sie ist
es ist

sie sind

Sie sind

Sie sind

Konjugation Prsens III (haben)


Singular

Plural

1. Person

ich habe

wir haben

2. Person

du hast

ihr habt

3. Person

er hat
sie hat
es hat

sie haben

Sie haben

Sie haben

Bestimmter Artikel I (Nominativ & Akkusativ)


Singular
Nominativ

Akkusativ

maskulin

der (Tisch)

den (Tisch)

feminin

die (Schule)

die (Schule)

neutrum

das (Kleid)

das (Kleid)

Nominativ

Akkusativ

maskulin

die (Tische)

die (Tische)

feminin

die (Schulen)

die (Schulen)

Plural

neutrum

die (Kleider)

die (Kleider)

Unbestimmter Artikel I (Nominativ & Akkusativ)


Singular
Nominativ

Akkusativ

maskulin

ein (Tisch)

einen (Tisch)

feminin

eine (Schule)

eine (Schule)

neutrum

ein (Kleid)

ein (Kleid)

Nominativ

Akkusativ

maskulin

- (Tische)

- (Tische)

feminin

- (Schulen)

- (Schulen)

neutrum

- (Kleider)

- (Kleider)

Plural

Bestimmter Artikel II (Genitiv & Dativ)


Singular
Genitiv

Dativ

maskulin

des (Tisches)

dem (Tisch)

feminin

der (Schule)

der (Schule)

neutrum

des (Kleides)

dem (Kleid)

Genitiv

Dativ

maskulin

der (Tische)

den (Tischen)

feminin

der (Schulen)

den (Schulen)

neutrum

der (Kleider)

den (Kleidern)

Plural

Unbestimmter Artikel II (Genitiv & Dativ)


Singular
Genitiv

Dativ

maskulin

eines (Tisches)

einem (Tisch)

feminin

einer (Schule)

einer (Schule)

neutrum

eines (Kleides)

einem (Kleid)

Genitiv

Dativ

maskulin

- (Tische)

- (Tischen)

feminin

- (Schulen)

- (Schulen)

neutrum

- (Kleider)

- (Kleidern)

Plural

, .
: bis (), durch (, , , ), entlang
( ), fr (), gegen (, ), ohne (), um
(), wider ().
bis - (); , (); ( )
.
:
Wir mssen bis nchsten Freitag fertig sein. (
.)
Ich laufe mit dir bis zur Ecke. ( .)
durch - , , (); (); , , , ,
(); , , , ()
- ( ).
:
Er luft durch das Haus. ( .)
Er wurde durch einen Schu gettet. ( .)
entlang - ,
,
. -
.
:
Wir gehen die Strae entlang. ( . /
.)
fr -
:
Warum kaufte er nichts fr seinen Freund? (
?)
Sie arbeitet fr meine Eltern. ( .)
gegen - , ( ); , , , (
, ); , (
, ); , ( );
:
Ich habe nichts gegen den Lehrer. ( .)
Haben Sie etwas gegen Kopfschmerzen? (

?)
ohne -
:
Ohne seine Frau geht er nicht. ( .)
Wir knnen ohne unsere Kinder nicht kommen. (
.)
um -
:
Die Familie sitzt um den Tisch. ( .)
wider -
:
Er handelte wider das Gesetz. ( .)
-s,
das, .
, ,
(. , ..),
, .
, - .
:
fr + das -> frs
:
Ich bringe es frs Baby. ( .)
durch + das -> durchs
:
Er luft durchs Geschft. ( .)
um + das -> ums
:
Wir stehen ums Auto. ( .)

, .
,

: aus, auer, bei, mit, nach, seit, von, zu.


aus - , ( ), ( ), , ( ), (
), ( )
:
Das Mdchen kommt aus dem Hotel. ( .)
Das Messer ist aus Stahl. ( .)
auer - ; , ; , ;
:
Auer meiner Mutter waren wir alle da. (
.)
bei - , , ; (); ( ), (); ,
(, );
:
Wohnst du bei der Schule? ( ?)
gegenber - ( ); ,
:
Wir wohnen dem Park gegenber. ( .)
mit - ,
:
Ich wohne mit meinen Eltern. ( .)
nach - , , , ( ); ( ); (,
)
:
Nach dem Abendessen gehen wir aus. ( .)
Der Flug nach Bulgarien war lang. ( .)
seit - ( )
:
Seit seiner Kinderheit wohnt er in Berlin. (
.)
von - ( , , , )
:

Die Uhr ist von meiner Schwester. ( .)


zu - ( )
:
Ich gehe zu den Zahnartz. ( .)
.
bei, von zu
dem der,

, .
, .
:
bei + dem -> beim
: Ich bin beim Doktor.
von + dem -> vom
: Kommt sie schon vom Kino?
zu + dem -> zum
: Wir gehen zum Park.
zu + der -> zur
: Wir gehen zur Schule.

, .
: an, auf, hinter, in, neben, ber, unter, vor,
zwischen.

.
,
.
,
.
:

an
an (. ) - , ,
. Der Hund luft auf die Tr. ( .)
Sie hngt das Bild auf die Wand. ( .)
an (. ) -
. Der Hund steht an der Tr. ( .)
Das Bild hngt an der Wand. ( .)
auf
auf (. .) - , , ,
. Er legt das Messer auf den Tisch. ( .)
Wir fahren aufs Land. ( .)
auf (. .) - ,
. Das Messer liegt auf dem Tisch. ( .)
Wir wohnen auf dem Lande. ( .)
hinter
hinter (. .) - ,
. Die Kinder gehen hinter das Hause. ( .)
Er stellt die Schuhe hinter die Tr. ( .)
hinter (. .) - ,
. Die Kinder spielen hinter dem Haus. ( .)
Die Schuhe stehen hinter der Tr. ( .)
in
in (. .) - , ,
. Die Kinder gehen in die Schule. ( .)
Ich fliege in die Trkei. ( .)
Er springt in den Flu. ( .)
in (. .) -
. Die Kinder sind in die Schule. ( .)
neben
neben (. .) - ,

. Setze dich neben diesen Herrn. ( .)


neben (. .) - ,
. Der Stuhl steht neben dem Fenster. ( .)
ber
ber (. .) - , ,
. Ich hnge die Lampe ber den Tisch. ( o
.)
Das Kind luft ber die Strae. ( .)
ber (. .) - ,
. Die Lampe hngt ber dem Tisch. ( .)
unter
unter (. .) -
. Der Ball rollte unter den Sessel. ( .)
unter (. .) -
. Der Ball ist unter den Sessel. ( .)
vor
vor (. .) -
. Ich habe mich vor den Vernseher gesetzt. (
.)
vor (. .) -
. Ich sitze jeden Abend vor dem Fernseher. (
.)
zwischen
zwischen (. .) -
. Sie hat den Brief zwischen das Buch und die Zeitung gelegt. (
.)
zwischen (. .) -
. Der Brief liegt zwischen dem Buch und der Zeitung. (
.)

an, auf, in, hinter, ber, unter vor,


dem das (

.), :
an+ das = ans
an +dem = am
auf + das = aufs
in + das = ins
in + dem = im
hinter + das = hinters
ber + das = bers
unter + das = unters
vor + das = vors
:
Ich gehe ans Fenster.
Er stand am Bett.
Er setzt sich aufs Sofa.
Geht ihr ins Kino?
Sitzt sie im Garten?
Wir gehen hinter Haus.
Er fliegst bers Nest.
Leg es nicht unters Bett!
Stell dich vors Mdchen!
.
. ,
. :
legen - ,
. Ich lege die Zeitung aufs Sofa. ( .)
setzen -
. Er setze sich neben das Frulein. ( .)
stellen - ,
. Stell den Stuhl hinter den Tisch! ( !)

.
, ,
, . :
liegen - ; ,
. Warum liegst du unter deinem Bett? ( ?)
sitzen -
. Du sitzt auf ihrem Mantel. ( .)
stehen -
. Warum steht er neben meinem Bruder? ( ?)

da-.
,
.
. da-
, ,
. dar- (. in darin),
- da- (. gegen
dagegen).
:
Bist du gegen den Plan? - Ja, ich bin dagegen.
( ? - , .)
Denkst du an die Ferien? - Nein, ich denke nicht daran.
( ? - , .)
,
( ),
da(r)-,
entlang, ohne, auer, gegenber, seit.
dar- ?

in , dar-,
hine- here- (hinein, herein - +
).
:
( , ):
Gehst du schon ins Haus? - Ja, ich gehe schon hinein.
( ? - , .)
( , ):
Kommt sie ins Wohnzimmer? - Ja, sie kommt herein.
( ? - , .)
dar- aus,
. hin- her- (hinaus,
heraus - + ).
:
( , ):
Luft sie aus der Fabrik? - Ja, sie luft hinaus.
( ? - , .)
:
Geht sie aus der Kche? - Ja, sie geht heraus.
( ? - .)

wo was (),

, ,
wo- (. mit
womit). wor-.
:
Womit kann ich helfen? ( ?)
(.. "mit was", " ",
"womit")
Wovon soll er denn leben? ( ?)
Worber sprecht ihr? ( ?)

Worauf sitzen sie? ( ?)



, - .
: entlang, ohne, auer,
gegenber, seit, hinter, neben, zwischen.

, .
- :
(an)statt -
. (An)statt seiner Schwester ist seine Tante gekommen.
( , .)
trotz - ,
. Er kam trotz seiner Krankheit zur Schule.
( .)
whrend -
. Whrend unserer Ferien fahren wir nach Spanien.
( .)
wegen -
. Wir konnten wegen ihrer Versptung nicht gleich abfahren.
(
.)
:
. (an)statt, trotz,
whrend wegen ,
.

:
auerhalb - ,

. Die Kinder spielen auerhalb des Gartens.


( .)
innerhalb - , , ( ), ,
( )
. Innerhalb dieser Mauern stehen die Ruinen.
( .)
. Er beendet sein Studium innerhalb eines Jahres.
( .)
oberhalb - ,
. Wir wohnen oberhalb jenes Dorfes.
( .)
unterhalb - ,
diesseits -
jenseits -
um...willen - ,
. Um seiner Mutter willen hat er abgesagt.
( .)