SESION TALLER ENFATIZANDO EL RESOLVER SITUACIONES PROBLEMATICAS CON OPERACIONES DE NUMEROS REALES Trabajemos con los nmeros reales

I.-DATOS GENERALES: 1.1 Duracin: 90 1.2 rea. Matemtica 1.3 Grado: Quinto 1.4 Docentes: -Elizabeth Virginia MACHICADO ORTEGA -Alicia Gloria Ynado Venancio -Ruth Teonila CORDOVA QUISPE -Jos Luis ORDOEZ HUAYNASI 1.3 Aprendizaje Esperado. Resuelve problemas del contexto real y de traduccin simple que involucran nmeros reales. Resuelve problemas del contexto real y de traduccin compleja que involucran nmeros reales. Resuelve problemas del contexto real orientados a modelacin con nmeros reales

1.4-Tema Transversal:
Educacin para la gestin y conservacin ambiental ( IE )

. III. SECUENCIA DIDACTICA PROCESO ACTIVIDADES ESRATEGICAS Motivacin Para comenzar el taller se presenta a los estudiantes la lectura titulada Produccin y consumo Local

RECURSOS lectura

TIEMPO

Recuperacin de saberes previos

A continuacin se promueve un debate con los estudiantes sobre la solucin de la situacin problemtica presentada en la lectura..

Tarjetas con preguntas de situaciones problemticas

Generacin de conflictos cognitivos

Evaluacin

Se presenta a los estudiantes las situaciones problemticas a desarrollar, se dar las orientaciones para el trabajo en equipos. El desarrollo de los talleres matemticos ser progresivo, donde todos los estudiantes resolvern situaciones problemticas orientadas a la: Familiarizacin con el problema que involucra nmeros reales. Produccin de estrategias de modelacin y heursticas que involucren operaciones con nmeros reales. Construccin de estrategias de modelacin que involucren un nivel de complejidad con los nmeros reales. El proceso de evaluacin ser permanente en el desarrollo del taller. El docente informar a los estudiantes cules son los criterios e indicadores que se considerarn en las actividades realizadas, y dar las orientaciones que considere convenientes en el momento. Asimismo, finalizado el taller, dar las indicaciones para el desarrollo de una ficha de evaluacin metacognitiva

Material impreso plumones

Lista de cotejos

Metacognicin

EVALUACIN: CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS tem/reactivos puntaje

Resolucin problemas

de

Compara las diferentes formas de representacin de los nmeros reales en actividades comerciales de produccin y consumo de productos de primera necesidad travs de un cuadro comparativo de datos

a)Cuadro comparativo

Utiliza diferentes formas de representacin de los nmeros reales, en actividades comerciales de produccin y consumo de productos de primera necesidad en una prctica dirigida de apareamiento, preguntas de ensayo.

Lista de cotejos

b)resuelve problemas

10

Actitud ante el rea

Responsabilidad

Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Comunica adecuadamente y con seguridad sus resultados matemticos.

Participa en forma ordenada Lista de cotejos

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3

Tacna 20 de Abril del 2011