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APRENDIZAJE
Qu es aprendizaje?
Aprendizaje es el proceso de adquirir conocimientos, habilidades, actitudes o valores a travs del estudio, la experiencia o la enseanza. Aumentar el bagaje de recursos con que nos disponemos a enfrentar los problemas que nos plantea la vida cultural. Es proceso mental activo mediante el cual el sujeto adquiere conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Qu es el aprendizaje significativo?
Es lo opuesto al aprendizaje memorstico. Es el proceso mental de construccin de conocimientos mediante la relacin entre las experiencias previas del sujeto y la nueva
informacin,
logrando
de
este
modo
su
Evocacin
Atencin
Proceso mediante el cual centramos y
Ensayo
Proceso que nos permite practicar el material
Codificacin
Proceso que nos permite transferir la informacin de la MCP a la MLP. La informacin que tenemos almacenada en la MLP es permanente, pero su evocacin se puede dificultar debido a la interferencia.
Evocacin
Proceso que nos permite traer el conocimiento almacenado de nuestra MLP a nuestra MCP. La evocacin del conocimiento previo durante el aprendizaje puede afectar la cantidad de informacin aprendida, pero no la que est almacenada en la MLP. El resultado del aprendizaje va a depender tanto de la informacin que se nos presenta, como de nuestro conocimiento previo.
Cmo aprendemos?
Estudiar
Es el conjunto de acciones intencionales que permiten lograr el aprendizaje.
Actitudes y hbitos
Algunas de las actitudes y hbitos que propician o determinan la presencia de las condiciones bsicas:
Ama
tu
estudio.
Mantn
la
una
actitud
decidida
e
tu
Aprender a aprender :
Mejorar continuamente mi capacidad y proceso de comprensin.
Alternativas posibles
. Experimentar el valor del aprender. . Hablar sobre el aprendizaje. . Reconocer los logros alcanzados.
. Valorar la organizacin. . Hacer una agenda, o al menos, el horario semanal. . Fijar prioridades.
Alternativas posibles
. Ser flexible con las propias expectativas y exigencias. . Hacer intervalos en el estudio. . Crear espacios y momentos personales de estudio.
. Ir superando los estudios al pie de la letra o de memoria. . Mirar la totalidad del tema en su conjunto. . Pensar y relacionar ms lo estudiado.
Alternativas posibles
. Procurar estar tranquilo. . Dividir el estudio o trabajo en etapas. . Primero hacerlo; luego, juzgarlo. . Estudiar con un amigo.
El temor a exponerme.
. Probar las propias ideas con alguien de confianza. . Visualizar las respuestas. . Compartir el propio punto de vista y escuchar mejor.
Mi organizacin
Mi entorno
Lectura comprensiva
Buscar las palabras claves. Buscar las ideas principales. Buscar detalles. Aprendiendo a leer y comprender distintos tipos de textos. (narraciones, poesas, grficos, mapas, etc.) Tener claro la razn de escribir. (describir, informar, persuadir, etc.). Reconociendo su propsito. Saber cmo escribir atendiendo a formatos formales (tcnicos) , informales (cartas, poesas.) Saber a quin se escribe, ya que aclara qu y cmo se va a escribir.
Escritura
Leer
Parrafo a prrafo. Preguntas clave: De qu o quin se habla? Qu se dice de ello?.Y otras como: Quin, cmo, cundo, dnde, por qu, para qu?. Sealar palabras clave. Ideas principales. Comprender el significado. Interpretar. Enunciar las ideas centrales. Preguntarle al texto. Expresar las ideas con mis propias palabras. Retener lo principal. Sintetizar.
Hacer resmen. Elaborar la sntesis de lo ledo. Esquematizar las ideas principales con significado y organizadamente. Repasar lo subrayado y darle sentido completo al texto. Repasar no es estudiar otra vez y permite retener mucho ms y no olvidar con facilidad.
Hablar
Escribir Repetir
Recuerdo
Recuerdo
En el -2000
Los helenos: aqueos, jonios, eolios Provenientes de Rusia
Los Dorios
Mapa Conceptual
formada por La Grecia actual, la Isla de Creta y otras islas y el Asia Menor
Grecia
provenientes de fue invadida por Las estepas rusas Los Helenos
Los aqueos
Mapeo mental:
Grecia Helenos
Metforas:
Grecia = Tierra de helenos
Invasin
Diario de aprendizaje:
Las columnas del Partenn son estilo drico. ...
Visualizar:
Anticipar una situacin con la mente. En ella me puedo ver en forma realista - para tomar conciencia de mi posible actuacin -, o en forma positiva para fortalecer mi propia imagen y desempeo.
Estilos de Aprendizaje
VISUAL
AUDITIVO
Canales de Percepcin
TCTILKINESTSICO
Aprendizaje Visual
Se aprende mejor cuando leen o ven la informacin. Por ejemplo, en una conferencia preferirn leer las fotocopias o transparencias a seguir la explicacin oral, o tomarn notas para tener algo que leer. Aquellos que necesitan observar, ver, comparar, demostrar.
Aprendizaje Auditivo
Se utiliza este estilo de manera secuencial y ordenada. Se aprende mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa
escucha,
las
conversaciones,
las
Aprendizaje Kinestsico
Cuando procesamos la informacin asocindola a nuestras sensaciones y movimientos, a nuestro cuerpo. Facilitando el aprendizaje a travs de actividades que impliquen
construir, tocar, sentir, modelar. Mejor que ver u or se necesitan hacer las cosas.
Inteligencia
Inteligencia
Es la capacidad de adquirir, retener, aplicar experiencia, comprensin, conocimiento, razonamiento, juicio o nuevas situaciones con el objeto de resolver un problema.
Inteligencia y aprendizaje
El sujeto que aprende tiene la posibilidad de desarrollar su inteligencia mediante el aprendizaje. La inteligencia es mejorada por la influencia del medio ambiente. El aprendizaje cognitivo facilita el desarrollo de la inteligencia y aumenta su rendimiento.
Tipos de Inteligencia
Teora de las Mltiples
Lingstica
Lectura vocabulario discursos peridicos escritura creativa poesa, debates verbales improvisacin verbal chistes metforas o cuentos
Tipo de Inteligencia
Estilo de Aprendizaje
Lgico/Matemtica
Smbolos o frmulas organizacin grfica secuencias numricas clculos problemas matemticos descifrar cdigos silogismos juegos de lgica resmenes rompecabezas
Tipo de Inteligencia
Estilo de Aprendizaje
Visual/Espacial
Esquema de colores diseos y mdulos dibujos mapas mentales esculturas cuadros imaginacin visual juego de imgenes elaboracin de paneles
Tipo de Inteligencia
Estilo de Aprendizaje
Kinestsica/ Corporal
Danzas tpicas/creativas escenificar procesos drama, artes marciales expresin corporal ejercicios fsicos mimos juegos deportivos bailes ejercicios anti-estrs
Tipo de Inteligencia
Estilo de Aprendizaje
Musical
Formas rtmicas sonidos vocales, tonos composic. musicales percusiones/vibraciones sonidos ambientales e instrumentales cantos crear ritmos orquestar
Tipo de Inteligencia
Estilo de Aprendizaje
comunicacin personal
prcticas de empata aprendizaje en grupo
Interpersonal
proyectos en grupo
Tipo de Inteligencia
Estilo de Aprendizaje
concentracin
estrategias para pensar conocerse as mismo procesos emocionales prcticas mentales
Intrapersonal
3. Leer atentamente e interpretar correctamente las preguntas, ya que es fundamental reconocer el problema que plantean. Es conveniente expresarlo con mis propias palabras y escucharme para ver si comprend todas las ideas incluidas.
4. Si no estoy seguro del significado de alguna palabra o idea, o me conviene comprenderlas mejor: pregunto al profesor.
Reflexin y accin.
Claves de un proceso de aprendizaje activo y renovado permanentemente.
Focalizo la reflexin sobre el aprendizaje. Trabajo en equipo. Pienso y reflexiono en soledad y en grupo. Experiencia, reflexin y accin se conectan en una relacin en espiral Exploro ms a fondo nuevas oportunidades de desarrollo.
Reflexin
Experiencia
Accin
Cuntas horas de estudio son necesarias? Estudiar es un trabajo de dedicacin a tiempo completo
La autodisciplina
Controlar mi estudio
El esfuerzo
La constancia