FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA

TESIS CREENCIAS IRRACIONALES EN ADOLESCENTES INFRACTORES PRIVADOS DE LIBERTAD POR DELITO SEXUAL DE UN CENTRO JUVENIL DE VARONES DE LIMA

PARA OPTAR EL GRADO ACADEMICO DE Licenciado en Psicologa

PRESENTADO POR Juan Carlos Tang Venturn

LNEA DE INVESTIGACIN Psicologa Clnica y de la Salud

ASESOR METODOLGICO Y TEMTICO William Cabanillas Rojas LIMA PER 2011

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A mi padre Juan Tang, a mi madre Yolanda Venturn y a mis hermanos quienes me ensearon es que lo ms importante en la vida es siempre tener presente el sentimiento de gratitud hacia ellos.

A mi maestro de la vida Daisaku Ikeda por ensearme que la felicidad no es simplemente tener grados acadmicos, sino que la felicidad yace en nuestro comportamiento como seres humanos.

AGRADECIMIENTOS

Quiero agradecer a todas aquellas personas que han hecho posible llevar a cabo el presente trabajo de investigacin. Entre ellos resalto la labor de los dos asesores con quien compart este ao, los psiclogos Carlos Velsquez Centeno y William Cabanillas Rojas, quienes con su amplia experiencia pudieron permitirme asumir con mayor claridad al momento de esbozar esta investigacin y quienes siempre contribuyeron con comentarios y sugerencias muy acertados que permitieron que este documento emerja.

A mi asesor estadstico, psiclogo Juan Jos Yaringao, quien con su gran conocimiento y eficacia permitieron que esta investigacin concluya.

A mis amigas, Silvia Melndez, Patricia Rodrguez, Juliana de la Cruz y Giovana Salgado por sus sabios consejos y apoyo en todo lo que pudiera necesitar, gracias.

A todos los psiclogos del centro juvenil que me ayudaron en la aplicacin de esta investigacin, gracias Lic. Csar Von Torres, director del centro, Luz Araoz, Oscar Puertas, Mari Tello, Delia Zegarra, Alejandro Servat, Fernando Velezmoro, y as tambin un agradecimiento sincero a mis compaeros Junior Cobian y Juan Cuba quienes desinteresadamente me apoyaron en este proyecto.

Finalmente, a mis profesores que me sirvieron como modelos y guas, en especial al profesor Jos Vallejos.

PRESENTACIN

La adolescencia, considerado por el adolescente es un mundo en el cual se generan reglas, normas, espacio para encontrarse con su propio yo y tomar las bases de establecimiento para su identificacin como persona.

Es as que para el adolescente buscar una identidad es un dilema, ya que consideran no conocerse y necesitan experimentar nuevas para cosas parar afianzar su identidad, y es en este caso el adolescente experimenta actividades para establecer si es heterosexual u homosexual, y para afianzar su masculinidad realizan actividades a partir de los esquema mentales por ejemplo no puedo estar solo, necesito compaa, el tener relaciones sexuales me definir mejor como hombre o las chicas necesitan de hombres con buenas competencias y que sean perfectos.

A estos esquemas cognitivos errneos ilgicos sin ninguna base cientfica, Albert Ellis (1962) los denomina creencias irracionales, es decir conjunto de ideas que no van en coherencia a lo establecido por la sociedad y que por ende son generadores de sufrimiento, dolor y malestar emocional, Albert Ellis (2003a) comenta que no son los acontecimientos que nos generan malestar, sino la imagen o percepcin que tenemos sobre ellos.

Es as que dentro de los tratamientos en los delincuentes, el ms difcil de tratar es el del delincuente sexual, por tener esquemas cognitivos muy complejos, es por esa misma razn que se intenta a travs de este estudio descriptivo preliminar iniciar investigaciones donde se estudie los esquemas cognitivos de estos delincuentes, su correlacin con otras variables de estudio y su tratamiento a futuro.

INDICE

LISTAS DE TABLAS

RESUMEN

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ABSTRACT

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INTRODUCCION

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CAPTULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIN

1.1. Planteamiento del problema 1.2. Formulacin del problema 1.3. Objetivos 1.3.1. General 1.3.2. Especficos 1.4. Justificacin del problema 1.5. Limitaciones del problema 1.6. Delimitaciones del problema

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CAPTULO II: MARCO TERICO

2.1.Antecedentes de investigacin 2.1.1. Nacionales 2.1.2. Internacionales 2.2.Bases tericas Teora Racional Emotiva Conductual 2.2.1. Historia y evolucin terica 2.3.Marco conceptual 2.3.1. Fundamento terico 2.3.2. Teora ABC de la personalidad 2.3.3. Creencias
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2.3.4. Creencias Racionales 2.3.5. Creencias Irracionales Categoras de las creencias irracionales Evaluacin de las creencias irracionales Creencias irracionales en la conducta delictiva sexual 2.3.6. Adolescencia Definicin La adolescencia temprana La adolescencia tarda Cambios en el adolescente 2.3.7. El adolescente infractor Definicin Adolescente infractor segn la ley Caractersticas psicolgicas del adolescente infractor Infractor en conflicto con la ley penal Epidemiologa de la delincuencia juvenil en el Per Centro juvenil de varones de Lima 2.3.8. Delito sexual Definicin Modelos para la comprensin del delito sexual Hiptesis explicativas sobre el delito sexual Evaluacin de los delincuentes sexuales Psicopatologa y delito sexual

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CAPTULO III: MARCO METODOLOGICO

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3.1. Variables 3.1.1. Definicin Conceptual 3.1.2. Definicin operacional 3.1.3. Indicadores 3.1.4. Variables sociodemogrficas 3.2. Paradigma metodolgico 3.2.1. Tipo de estudio
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3.2.2. Nivel de investigacin 3.2.3. Diseo de investigacin 3.3. Poblacin, muestra y muestreo 3.4. Mtodo de investigacin 3.5. Tcnicas e instrumentos 3.5.1. Ficha sociodemogrfica 3.5.2. Inventario de Creencias Irracionales 3.6. Procedimiento de recoleccin de datos 3.7. Mtodos de anlisis de datos

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CAPTULO IV: RESULTADOS

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4.1. Descripcin e interpretacin 4.2. Discusin

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CONCLUSIONES

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SUGERENCIAS

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REFERENCIAS

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ANEXOS

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LISTA DE TABLAS

Tabla N 1. Caractersticas sociodemogrficas de la muestra Tabla N 2. Validez de contenido por criterio de jueces del Inventario de creencias irracionales Tabla N 3. Anlisis de tems y confiabilidad del Inventario de Creencias Irracionales de Albert Ell is Tabla N 4. Anlisis de tems y confiabilidad de la Creencia Irracional I Tabla N 5. Anlisis de tems y confiabilidad de la Creencia Irracional II Tabla N 6. Anlisis de tems y confiabilidad de la Creencia Irracional III Tabla N 7. Anlisis de tems y confiabilidad de la Creencia Irracional IV Tabla N 8. Anlisis de tems y confiabilidad de la Creencia Irracional V Tabla N 9. Anlisis de tems y confiabilidad de la Creencia Irracional VI Tabla N 10. Anlisis de tems y confiabilidad de la Creencia Irracional VII Tabla N 11. Anlisis de tems y confiabilidad de la Creencia Irracional VIII Tabla N 12. Anlisis de tems y confiabilidad de la Creencia Irracional IX Tabla N 13. Anlisis de tems y confiabilidad de la Creencia Irracional X Tabla N 14. Distribucin de frecuencias en los niveles de Creencias Irracionales Tabla N 15. Medidas de tendencia central en las Creencias Irracionales
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Tabla N 16. Componentes de las creencias irracionales segn edad: Media y desviacin estndar Tabla N 17. Distribucin de frecuencias en los niveles de Creencias Irracionales segn un grupo de edad de 14 a 16 aos Tabla N 18. Distribucin de frecuencias en los niveles de Creencias Irracionales segn un grupo de edad de 17 a 18 aos Tabla N 19. Componentes de las creencias irracionales (CI) segn grado de instruccin: Media y desviacin estndar Tabla N 20. Distribucin de frecuencias en los niveles de Creencias Irracionales segn un grupo de grado de instruccin de 1 a 3 de primaria Tabla N 21. Distribucin de frecuencias en los niveles de Creencias Irracionales segn un grupo de grado de instruccin de 4 a 6 de primaria Tabla N 22. Distribucin de frecuencias en los niveles de Creencias Irracionales segn un grupo de grado de instruccin de 1 a 3 de secundaria Tabla N 23. Distribucin de frecuencias en los niveles de Creencias Irracionales segn un grupo de grado de instruccin de 4 a 5 de secundaria Tabla N 24. Componentes de las creencias irracionales (CI) segn patio: Media y desviacin estndar Tabla N 25. Distribucin de frecuencias en los niveles de Creencias Irracionales segn un grupo del patio Bienvenida Tabla N 26. Distribucin de frecuencias en los niveles de Creencias Irracionales segn un grupo del patio Domingo Savio Tabla N 27. Distribucin de frecuencias en los niveles de Creencias Irracionales segn un grupo del patio Jess de Nazareno

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Tabla N 28. Distribucin de frecuencias en los niveles de Creencias Irracionales segn un grupo del patio San Martn de Porres Tabla N 29. Distribucin de frecuencias en los niveles de Creencias Irracionales segn un grupo del patio San Francisco de Ass Tabla N 30. Distribucin de frecuencias en los niveles de Creencias Irracionales segn un grupo del patio Mahatma Gandhi Tabla N 31. Componentes de las creencias irracionales (CI) segn tiempo de estada: Media y desviacin estndar Tabla N 32. Distribucin de frecuencias en los niveles de Creencias Irracionales segn un grupo de tiempo menor de 1 mes Tabla N 33 Distribucin de frecuencias en los niveles de Creencias Irracionales segn un grupo de tiempo de 1 a 6 meses Tabla N 34 Distribucin de frecuencias en los niveles de Creencias Irracionales segn un grupo de tiempo de 7 a 12 meses Tabla N 35. Distribucin de frecuencias en los niveles de Creencias Irracionales segn un grupo de tiempo de 13 a 18 meses Tabla N 36 Distribucin de frecuencias en los niveles de Creencias Irracionales segn un grupo de tiempo de 19 a 24 meses Tabla N 37. Componentes de las creencias irracionales (CI) segn tipo de familia: Media y desviacin estndar Tabla N 38. Distribucin de frecuencias en los niveles de Creencias Irracionales segn un grupo de tipo de familia nuclear

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Tabla N 39. Distribucin de frecuencias en los niveles de Creencias Irracionales segn un grupo de tipo de familia extensa

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Tabla N 40. Distribucin de frecuencias en los niveles de Creencias Irracionales segn un grupo de tipo de familia monoparental Tabla N 41. Distribucin de frecuencias en los niveles de Creencias Irracionales segn un grupo de tipo de familia monoparental extensa

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LISTA DE GRFICOS Grfico N 1 Distribucin de la muestra por edad Grfico N 2 Distribucin de la muestra por grado de instruccin Grfico N 3 Distribucin de la muestra por patio Grfico N 4 Distribucin de la muestra por tiempo Grfico N 5 Distribucin de la muestra por tipo de familia

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Resumen

Este estudio de tipo descriptivo intenta manifestar cuales son las creencias irracionales ms preponderantes en adolescentes infractores privados de liberad por delito sexual, para eso se obtuvo una muestra de 123 adolescentes infractores de edades entre los 14 a 18 aos de un centro juvenil de varones de lima. Se utiliz la validacin por criterio de jueces resaltando que todos los tems oscilen entre 0.71 y 1, adems para el anlisis de confiabilidad se utiliz el ndice de consistencia interna de Kuder Richardson obteniendo 0.81, demostrando que el Inventario de Creencias Irracionales es confiable. Los resultados indican que las creencias ms altas en los adolescentes infractores son se debe sentir miedo o ansiedad ante cualquier cosa desconocida, incierta o potencialmente peligroso, debe ser indefectible competente y casi perfecto en todo lo que emprende y se necesita contar con algo ms grande y ms fuerte que uno mismo. Es necesario poder ampliar la investigacin en estudios de adaptacin psicomtrica de la prueba y la correlacin de este inventario con otro instrumento.

Palabras claves: Ellis, creencias irracionales, adolescentes infractores, delito sexual.

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Abstract

This descriptive study attempts to express which irrational beliefs are more prevalent in freedom private young sex offenders, for that we take a sample of 123 young offenders aged 14 to 18 years of a male youth center of Lima. Validation was used criterion for judges noting that all items range between 0.71 and 1, in addition to reliability analysis was used internal consistency index of Kuder Richardson obtaining 0.81; this means the Irrational Beliefs Inventory is reliable. The results indicate that higher beliefs in young offenders are "I must feel fear or anxiety about anything unknown, uncertain or potentially dangerous", "I should be unfailingly competent and almost perfect in everything she undertakes" and "there needs to be with something bigger and stronger than oneself. It is necessary to expand research in studies of adaptation psychometric testing and the correlation of this inventory with another instrument.

Keywords: Ellis, irrational beliefs, young offenders, sexual offense.

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INTRODUCCIN

Para este trabajo se da a conocer primero lo referente al planteamiento del problema, pasando por el planteamiento, formulacin, justificacin y limitacin del problema, es decir el porqu de esta problemtica de delito sexual dentro de un punto de vista cognitivo as mismo se dan a conocer el objetivo general y los objetivos especficos de la investigacin.

En la segunda parte se dar a conocer el marco terico correspondiente a la terapia racional emotiva conductual partiendo desde los comienzos de la terapia de Albert Ellis como terapia racional hasta la denominada TREC, en especial de las creencias irracionales, adolescencia, el esquema cognoscitivo de los adolescentes infractores por delito sexual.

En la tercer parte se dar a conocer los aspectos del marco metodolgico de la investigacin, dando a conocer el concepto y la definicin de la variable a estudiar que sera las creencias irracionales, el paradigma metodolgico, la poblacin, muestra y muestreo para determinar a cuantos sujetos hay que evaluar, mtodos de investigacin para determinar las tcnicas de investigacin a utilizar y las tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos.

Por ltimo se dar a conocer los resultados y su interpretacin, el anlisis y la discusin de sus resultados y las conclusiones y sugerencias adecuadas de los resultados.

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Captulo I: PROBLEMA DE INVESTIGACIN

Planteamiento del problema Actualmente en el Per existen 29885,340 habitantes aproximadamente y solo en el departamento de Lima metropolitana existen 8762,179 (Instituto Nacional de Estadstica e Informtica, INEI, 2010). En el Per existen 4000,084 de peruanos entre 12 y 18 aos de edad, es decir casi el 13% de la poblacin peruana. No obstante, no podemos dejar de lado, que as como el Per ha avanzado favorablemente en varios aspectos, tambin ha retrocedido en otros, como podemos apreciar en las cifras del Poder Judicial, hasta abril de 2004 haban a nivel nacional 1,309 adolescente infractores internados en Centros Juveniles, de los cuales slo 885 haban sido sentenciados y 424 en condicin de procesados (Sols, 2004).

En estos ltimo aos se ha visto varios casos de violacin sexual a menores de edad por parte de los adultos, pues segn el Ministerio del Interior, en el primer trimestre del 2008 se registraron 2041 denuncias por casos de violacin sexual, en el 91.8 (1,874) de los casos las vctimas son mujeres, los mayores porcentajes estn en Lima con 40,8% (766 casos), Arequipa 7,5% (141 casos) y Callao 5,3% (100 casos). Las jvenes entre los 14 y 17 aos son las principales afectadas por violencia sexual (43,9% de los casos). Segn el Ministerio del Interior cada 3 horas 3 personas son vctimas de violencia sexual. As mismo, de acuerdo a los servicios prestados por el Instituto de Medicina Legal, durante el primer trimestre del 2008 se reportaron 67,006 exmenes de violencia familiar e integridad sexual, de los cuales 19,121 son mujeres, representando el 72,3% del total de personas atendidas, y en la actualidad, es lamentablemente comn que se visualicen noticias sobre delitos sexuales resaltantes en los diferentes medios de comunicacin (Manuela Ramos, 2008).

Por otro lado, en estos aos se consideran muy pocas investigaciones con respecto al delito sexual por parte de adolescentes infractores como el que hizo DESCO en el ao 2000 donde se registra que el 60% de agresiones de tipo sexual es cometido por adolescentes de sexo masculino menores de 18 aos. Adems con respecto a otros datos estadsticos, la Defensora del Pueblo (2007) en su informe de la situacin de los adolescentes infractores por delito
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sexual existe un 28,1% de adolescentes privados de libertad y que cada da se va ms igualando en porcentaje que el robo agravado. Tambin es preocupante que el delito de violacin sexual es cada vez ms frecuente en adolescentes que en adultos, pues en el mismo informe resalta que en los adultos llega a un porcentaje de 13% menor que en los adolescentes.

Para el ao 2009 y 2010, en un Centro Juvenil de Varones de Lima se registra el ingreso de 62 adolescentes por acusados por delito sexual, y es en este ao que pasado los seis meses se increment el nmero de ingresos, pues actualmente se tiene en internamiento preventivo de libertad por delito sexual a 136 adolescentes (segn registro de ingresos del centro).

Esta situacin conduce preguntarse el porqu de la frecuencia de estos eventos, partiendo de un anlisis psicolgico pero sin dejar de lado la parte legal, con el fin de aportar algo ms que simples especulaciones, los especialistas se gestionan cmo es posible que en este siglo de informacin de la gran accesibilidad al conocimiento pueda seguir ocurriendo este tipo de situaciones, y porqu los agresores sexuales son ms jvenes.

Hacemos hincapi que la adolescencia, es una de las etapas ms crticas para el adolescente infractor, ya que hay muchos factores que facilitan el riesgo de seguir cometiendo esos actos, como los factores de personalidad, inmadurez emocional, las conductas impulsivas, reforzadas con un bajo autocontrol, su autoestima distorsionada, necesitan autovalorarse con conductas reprobables para que sean aceptados (Villanueva, 2006), tambin vemos un entorno familiar ligado a la violencia sexual y/o padres que dejan al libre albedro a sus hijos y no toman la responsabilidad en la educacin sexual de ellos, en el contexto escolar los llamados tocamientos de broma entre varones o fastidiar a sus compaeras de clases y no le ligan, vemos tambin aspectos de consumo de medios de comunicacin cada vez ms deteriorada, las creencias irracionales que tiene sobre esta actividad, pues estos factores hacen que en estos adolescentes haya una fuerte tendencia hacia rasgos antisociales y/o obsesivos compulsivos.

Es en este ltimo factor que se basar este estudio, el inters se centra en el hecho que los pensamientos son los que, en primera medida, intervienen par que se d este tipo de conductas delictivas y, en particular, de un tipo de distorsin cognitiva que se conoce como creencias
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irracionales. Las creencias irracionales son contradicciones o desviaciones de la conciencia y de la realidad del individuo, caracterizadas por buscar una meta personal, a partir de un pensamiento exigente, absolutista e inflexible (Ellis, 2000).

Esta creencias no nacen slo de la tendencia humana a ver al mundo algo deformado y a extraer conclusiones antiempricas acerca de lo que ocurre u ocurrir, sino de las afirmaciones sin fundamento, pero exigentes e imperativas acerca de lo que debera ocurrir o es preciso que ocurra. Adems, estas creencias producen una consecuencia a menudo negativa que, en este caso, seran los delitos sexuales. Por todo lo anterior mencionado, se formular las siguientes preguntas:

Formulacin del problema

Problema General Cules son las creencias irracionales en los adolescentes infractores privados de libertad por delito sexual de un centro juvenil de varones de lima?

Problemas especficos

Cules son las creencias irracionales en los adolescentes infractores privados de libertad por delito sexual de un centro juvenil de varones de lima de acuerdo a la edad? Cules son las creencias irracionales en los adolescentes infractores privados de libertad por delito sexual de un centro juvenil de varones de lima de acuerdo al grado de instruccin? Cules son las creencias irracionales en los adolescentes infractores privados de libertad por delito sexual de un centro juvenil de varones de lima de acuerdo al patio de convivencia? Cules son las creencias irracionales en los adolescentes infractores privados de libertad por delito sexual de un centro juvenil de varones de lima de acuerdo al tiempo de permanencia en el centro? Cules son las creencias irracionales en los adolescentes infractores privados de libertad por delito sexual de un centro juvenil de varones de lima de acuerdo al tipo de familia?

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Objetivos

General Determinar las creencias irracionales de los adolescentes infractores privados de liberta por delito sexual de un centro juvenil de varones de Lima.

Especficos Describir las creencias irracionales en los adolescentes infractores privados de libertad por delito sexual de un centro juvenil de varones de lima de acuerdo a la edad. Describir las creencias irracionales en los adolescentes infractores privados de libertad por delito sexual de un centro juvenil de varones de lima de acuerdo al grado de instruccin. Describir las creencias irracionales en los adolescentes infractores privados de libertad por delito sexual de un centro juvenil de varones de lima de acuerdo al patio de convivencia. Describir las creencias irracionales en los adolescentes infractores privados de libertad por delito sexual de un centro juvenil de varones de lima de acuerdo al tiempo de permanencia en el centro. Describir las creencias irracionales en los adolescentes infractores privados de libertad por delito sexual de un centro juvenil de varones de lima de acuerdo al tipo de familia.

Justificacin del problema

En estos ltimos aos, han proliferado muy pocos programas de tratamiento que surgen del inters por mejorar la calidad de vida en la sociedad, en general, y de las familias con algn miembro con rasgos de trastornos mentales, en particular. Nadie duda en psicologa sobre la importancia de los tratamientos, ese vnculo que se establece entre dos o ms personas, en las que al menos, una de ellas experimenta malestar, sufrimiento o infelicidad y deposita en otra persona la confianza para ayudarle a comprender mejor que le sucede y, sobretodo, para prender a superar sus conflictos o a convivir con ellos.
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Ellis (1972) menciona que hay evidencia substancial, tanto clnica como empricamente donde se enfatiza que a partir de las creencias irracionales que se tiene puede abrir y marcar una perturbacin emocional y conducta psicopatolgica. Es decir las creencias son caracterizadas como irracionales dependiendo del contexto donde sean basados no objetivamente en diferentes tipos de realidad causando sustancialmente conflictos a nivel interpersonal como individual, pues estos adolescentes se enmarca esta teora de Ellis.

Para aporte cientfico y para el centro juvenil de varones de lima, es necesario saber primero y principal cules son sus creencias irracionales predominantes, ya que tenemos escasos antecedentes de estudios sobre este tema a nivel nacional, eso permitir acceder a una mejor perspectiva sobre este problema y abordar en un futuro eficazmente a travs de la elaboracin y diseos de diferentes programas de tratamiento.

Limitaciones

La principal limitacin es que este es un estudio descriptivo lo cual dificulta predecir cuales seran los resultados, puesto que no se han encontrado otros estudios que midan las creencias irracionales en adolescentes infractores privados por delito sexual. Los resultados que aqu se describen podran llevar a futuras investigaciones sobre el tema y sobre la relacin entre ambas variables.

Otra limitacin que presenta este estudio es su naturaleza transversal, puesta que un estudio longitudinal permitira conocer cmo evoluciona esta variable durante el tiempo de reclusin y
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cmo cambia su relacin a lo largo del tiempo. Esto es de particular importancia pues el tiempote internamiento genera en las personas que lo viven grandes cambios que podran afectare a esta variable. El uso de instrumentos de auto-reporte tambin genera limitaciones debido a que estos confan en la propia capacidad de autoevaluacin de la persona evaluada. Adems este estudio en particular, la deseabilidad social juega un papel importante en la forma cmo los internos responden a la prueba.

Finalmente es importante notar que la muestra tomada para esta evaluacin es solo representativa del centro juvenil y que este centro por sus caractersticas propias se diferencia en gran medida de los dems nueve centros juveniles que existen a nivel nacional, por lo que se podra utilizar una muestra con mayor proporcin y los resultados de la validez y confiabilidad aumentaran significativamente en posteriores estudios.

Delimitacin

La investigacin se ubica en la problemtica de la violacin sexual por parte de adolescentes infractores, que segn lo manifestado en el planteamiento del problema representa de alta significancia a nivel emocional y social, es decir a partir de estas variables el desarrollo de la evaluacin en los adolescentes infractores tuvo una delimitacin determinada en los espacios de julio y agosto del presente ao 2011 en el centro Juvenil de varones de Lima.

Para contactarse con el autor de la investigacin, lo pueden hacer mediante su correo electrnico juancarlostang@live.com

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