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1o Diplomaturas de Maestro
Por qu educamos?
1. El hombre (varn o mujer) es persona (dignidad, derechos y deberes). 2. La persona sabe (S o no?). 3. Persona sabe que sabe. 4. Persona sabe que morir. 5. Persona se prepara a drede para morir. 6. Cmo?... A) Transcendentalmente o religiosamente. B) Transmitiendo el mayor nivel cultural: SISTEMA EDUCATIVO.
QU SE APRENDE?
1. Persona no se realiza sin una cultura. 2. El alumno es siempre el mismo pero cada vez no es l mismo. 3. El sujeto cada vez se individualiza ms, por tanto es ms concreto. 4. Esa individuacin es conocimiento propio. 5. Aunque para autoconocerse se requiere dialogar con otros ciudadanos y/o culturales. Corolario: al propio tiempo que se es ms concreto, uno se universaliza ms.
ORIGEN DE LA ESCUELA
Transmitiendo el mayor nivel cultural y axiolgico consigue...
FORMACIN SISTEMA?
INSTITUCIN
SINNIMOS: Fundacin, creacin, establecimiento, centro
ANTNIMOS: Anarqua, desorden, confusin, desorganizacin...
SISTEMA
SINNIMOS: Mtodo, norma, rgimen, tcnica... ANTNIMOS: Anarqua, confusin, caos, desorden
UNA CONCLUSION:
ESCUELA
SINNIMOS: Academia, colegio, parvulario, establecimento... ANTNIMOS: Agrupacin, corporacin, sociedad, entidad...
CULTURAS PARTICULARES F fn
La Ley fundamental es el marco para elaborar las leyes orgnicas, ordinarias y dems disposiciones: LO, L, RD, D. OM, Resoluci, Instrucci, CC.AA. PEC, es la CONSTITUCIN
MISIN DE LA ESCUELA
La misin de la escuela no es, sin ms, transmitir conocimientos, sino crearlos y construirlos permanentemente. Se trata de dominar el proceso en vez de considerar el conocimiento ya totalmente hecho y terminado. Si este conocimiento no sirve para insertarse en la realidad, juzgarla y transformarla, el ejercicio realizado no pasar de ser un entretenimiento intelectual.
Rodrguez Neira, T. (2000) Cambio tecnolgico y educacin: Cfr. Rodrguez, T. et alii: Cambio educativo: presente y futuro. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo.
Pero no nos centremos slo en las materias, el sistema se funda en, al menos, los siguientes valores: respeto, integridad, confianza, apertura y cuidado. Sus principios pedaggicos son: centrado en el aprendizaje, accesibilidad, colaboracin, evaluacin cualitativa, responsabilidad, innovacin y equidad.
Cfr. En la pg. 8 y ss. de http://www.education.gov.ab.ca/annualreport/2006/Overview.pdf
Cuestiones