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Enfoque clnico
Ventajas. Estudio de la persona en profundidad. Estudio en el contexto natural. Analiza la globalidad de los procesos. Encuentra especificidad. Limitaciones. Estudio no sistemtico. Particularidad de los datos. Dificultad de generalizar. Sus hiptesis resultan escasamente especficas. Es de un bajo nmero de sujetos.
Metodologa cualitativa
El enfoque clnico y la metodologa cualitativa son trminos afines, pero NO idnticos. El mtodo clnico es la utilizacin de la metodologa cualitativa en el estudio de casos. Es un campo ms amplio que puede utilizarse en contextos muy diferentes como en sociologa o antropologa. En el mbito de la Psicologa de la personalidad es un enfoque de la metodologa en el conocimiento de la persona que aunque tiene sus mtodos propios lo central es su planteamiento particular: Estudia las personas en su contexto real y especfico. Estudia las personas en su comportamiento global. Acenta la comprensin de los aspectos subjetivos de la conducta.
Metodologa cualitativa
Utiliza: 1. Observacin. Consiste en el registro y seguimiento de las conductas espontneas en un contexto natural de un determinado grupo o de unas determinadas personas. Su gran ventaja es que se recoge la conducta real que se practica, no la representacin que el sujeto se hace de ella. 2. Entrevista clnica. Tiene por objetivo bsico conocer la perspectiva del entrevistado acerca de su propia conducta, global o de un aspecto determinado. Existen entrevistas estructuradas y semiestructuradas.
Metodologa cualitativa
3. Estudio de casos. Generalmente son estudios de sujetos-tipo. No es global. Es un mtodo comn en psicopatologa y patologa mdica. 4. Anlisis de textos o de contenido. En ocasiones no puede accederse a la observacin o entrevista, pudiendo analizarse documentos, escritos personales, filmaciones, fotografas.
Metodologa cualitativa
5. Historias de vida. Se utiliza el relato que hace alguien de su propia vida, o de aspectos especficos de la misma, para ilustrar su perfil personal, su forma de vida o su condicin actual. 6. Biografas. Es la unidad ms global y completa de la personalidad, recogiendo la historia vital en su contexto histrico y geogrfico de la persona, su trayectoria, transformaciones y continuidad.
Enfoque correlacional
Ventajas. Facilidad de estudio. Amplitud del estudio de variables. Facilidad de establecer relaciones. Establecimiento de diferencias individuales. Limitaciones. Los datos suelen provenir de autoinformes. Existen sesgos de respuesta. Las relaciones son estadsticas.
Posibles ventajas
Investigacin clnica y estudio de casos Evita la artificialidad del laboratorio. Estudia toda la complejidad de las relaciones entre persona y ambiente. Conduce al estudio en profundidad de las relaciones entre persona y ambiente.
Posibles limitaciones
Produce observaciones no sistemticas. Fomenta la interpretacin subjetiva de los datos. Relaciones complejas entre los datos.
Investigacin correlacional y cuestionarios Estudia un margen amplio de variables. Estudia relaciones entre muchas variables.
Establece relaciones que son asociativas ms que causales. Problemas de fiabilidad y validez de los cuestionarios de autoinforme.
Investigacin experimental Manipula variables concretas. Registra objetivamente los datos. Establece relaciones causa-efecto.
Excluye fenmenos que no pueden ser estudiados en el laboratorio. Crea un ambiente artificial que limita la generalidad de resultados. Fomenta caractersticas de la demanda y efectos, debido a las expectativas del experimentador.
Segn Brody y Ehrlichman (2000), la publicacin cientfica fundamental en personalidad en Estados Unidos es el Journal of Personality and Social Psychology, en el cual se publican estudios en dos campos de la personalidad, con un claro nfasis nomottico.
Diferencias individuales (Qu, cul) Ej. De qu forma se distinguen las personas entre s? Cul es el origen de esas diferencias? Cules son las consecuencias de esas diferencias? Procesos de la personalidad (Cmo) Cmo pensamos : Procesos cognitivos. Cmo sentimos : Procesos afectivos. Cmo aprendemos : Procesos de aprendizaje. Cmo influyen nuestras necesidades y objetivos: Procesos motivacionales.
1. 2. 3. 4.
Los especialistas han identificado cuatro secciones en cada artculo, con diferentes propsitos, al que podemos agregar una quinta:
1. 2. 3. 4. 5.
Introduccin
Incluye: Relevancia del tema. Antecedentes tericos o estado del arte. Descripcin del esquema general de la investigacin.
Mtodo
Incluye: Objetivos (general y especficos. Hiptesis). Participantes (universo, muestra, criterios de inclusin y exclusin). Instrumentos o Mediciones (escalas). Procedimiento (aspectos metodolgicos, plan de anlisis).
Resultados
Incluye: Descripcin de resultados. Tablas y grficos.
Discusin
Incluye: Discusin de resultados y objetivos de la investigacin. Conclusiones (asociacin a marco terico). Aportes relevantes. Propuesta de nuevas investigaciones.
General
Introduccin
Especfico
Mtodo
Resultados
Especfico
Discusin
General
Referencias ms utilizadas:
A) Artculos cientficos. B) Libros. C) Captulos de libros.
Referencia de un libro
Apellido, Inicial nombre. (Ao). Nombre del libro. Ciudad: Editorial. Ejemplo: Rockland, L. (1992). Supportive therapy