Generalidades Unidad 5

DESARROLLO SUSTENTABLE M.E. ANDY ELDER LUCERO MEDINA ITSLP.ANDY@GMAIL.COM HTTP://SUSTENTABLE-ITSLP.BLOGSPOT.COM/ HTTP://WWW.FACEBOOK.COM/GROUPS/SUSTENTABLE.ITSLP/ SITIO PARA SUBIR PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS: http://sdrv.ms/Wvv2eI UNIDAD 5. ESCENARIO MODIFICADO TEMARIO 5.1 CRECIMIENTO DEMOGRFICO, INDUSTRIALIZACIN, USO DE LA ENERGA. 5.3.1 EL ESTADO COMO REGULADOR DEL DESARROLLO. 5.2 IMPACTO DE ACTIVIDADES HUMANAS SOBRE LA NATURALEZA. 5.3.2 MIGRACIN HUMANA. 5.2.1 CONTAMINACIN AMBIENTAL. 5.3.3 ANALFABETISMO. 5.2.2 CAMBIO CLIMTICO GLOBAL: CAUSAS Y CONSECUENCIAS. 5.3.4 INSEGURIDAD ALIMENTARIA, SOCIAL, POLTICA, JURDICA, ECONMICA. 5.2.3 DETERIORO AMBIENTAL Y DISMINUCIN DE LOS SERVICIOS AMBIENTALES. 5.3.5 ACCESO A SERVICIOS PBLICOS. 5.2.4 DESERTIFICACIN. 5.3.6 DISTRIBUCIN DE LA RIQUEZA. 5.2.5 PRDIDA DE LA BIODIVERSIDAD. 5.4 FLUJO ENERGTICO EN COMUNIDADES HUMANAS. 5.2.6 ESPECIES EXTICAS. 5.4.1 CIUDADES. 5.3 ESCENARIO SOCIO-ECONMICO. 5.4.2 REAS RURALES.

COMPETENCIA ESPECFICA A DESARROLLAR UNIDAD 4: COMPRENDE LOS PROCESOS DE GENERACIN Y DISTRIBUCIN DE LA RIQUEZA, AS COMO LOS FACTORES Y SISTEMAS DE PRODUCCIN; VALORAR LA EXTERNALIZACIN DE COSTOS Y LA OBSOLESCENCIA DE PRODUCTOS EN LA CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS Y LA CALIDAD AMBIENTAL. COMPETENCIAS GENERALES A DESARROLLAR. CAPACIDAD DE ANLISIS Y SNTESIS COMPROMISO TICO. CAPACIDAD DE ESCUCHA ACTIVA Y PROACTIVA. APLICAR LOS CONOCIMIENTOS EN LA PRCTICA. HABILIDADES DE INVESTIGACIN. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: 4.1 CONFERENCIA O VIDEO: QU ES LA ECONOMA. INVESTIGAR LAS ACTIVIDADES ECONMICAS DE MXICO, LA REGIN Y EL ESTADO. PRESENTAR UN MAPA CONCEPTUAL DE LAS CADENAS PRODUCTIVAS DEL ESTADO. 4.2 INVESTIGAR LOS DISTINTOS SISTEMAS DE PRODUCCIN, PRESENTANDO LOS RESULTADOS EN UN ENSAYO. COMPRENSIN DE LOS FACTORES DE PRODUCCIN A TRAVS DE UNA RUTA DE APRENDIZAJE DE TRES MOMENTOS: A) INVESTIGAR ACERCA DE: LOS FACTORES DE LA PRODUCCIN; EL POTENCIAL DE SU REGIN EN CADA UNO DE ESOS FACTORES Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO LOCAL Y NACIONAL; LA ESTRUCTURA DEL CAPITAL SOCIAL DE SU LOCALIDAD EN TRMINOS DE LA PARTICIPACIN CIUDADANA EN ASUNTOS COMUNITARIOS, REDES Y GRUPOS SOCIALES, ETC. B) DEMOSTRAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN CLASE EN UN EJERCICIO DE DEBATE ENTRE EQUIPOS*, DESTACANDO LA IMPORTANCIA RELATIVA DEL CAPITAL NATURAL, CAPITAL HUMANO, CAPITAL SOCIAL, Y CAPITAL ECONMICO. C) ELABORAR UN REPORTE DEL EJERCICIO. (* EN EL DEBATE, CADA EQUIPO DISCUTE A FAVOR O EN CONTRA DE LA IMPORTANCIA RELATIVA DE DOS DE LOS CUATRO FACTORES DE PRODUCCIN). 4.3 INVESTIGAR Y DISCUTIR ENTRE EQUIPOS Y EN FORMA GRUPAL, LAS CARACTERSTICAS DE LA GLOBALIZACIN Y LAS INTERRELACIONES ENTRE ECONOMA GLOBAL Y ECONOMA NACIONAL. CONSIDERAR ACUERDOS Y TRATADOS INTERNACIONALES Y ENTIDADES INTERNACIONALES COMO LA ORGANIZACIN MUNDIAL DE COMERCIO (OMC), FONDO MONETARIO INTERNACIONAL (FMI), BANCO MUNDIAL (BM), BOLSAS DE VALORES, ENTRE OTROS. 4.4 PIB. INVESTIGAR LA EVOLUCIN HISTRICA DEL PRODUCTO INTERNO BRUTO MEXICANO, IDENTIFICAR SU VOLUMEN EN COMPARACIN CON OTRAS ECONOMAS, RECONOCER SU DISTRIBUCIN ENTRE LA POBLACIN. INVESTIGAR LA DISTRIBUCIN DE RIQUEZA ENTRE LOS DECILES SUPERIOR E INFERIOR Y COMPARARLO CON LA DE OTROS PASES DE LA ORGANIZACIN PARA LA COOPERACIN Y EL DESARROLLO ECONMICO Y/O DE OTROS PASES EN DESARROLLO; COMPARAR ESTA INFORMACIN CON EL NDICE DE GINI POR PASES. DISCUTIR LA INFORMACIN EN EQUIPOS Y SOCIALIZAR LOS RESULTADOS CON EL GRUPO.

REALIZAR UN RESUMENDE LA INVESTIGACIN Y DE LAS CONCLUSIONES DEL GRUPO EN UN TEXTO DE REDACCIN ORIGINAL NO MAYOR A 300 PALABRAS. 4.5 EXTERNALIZACIN E INTERNALIZACIN DE COSTOS. ESTUDIO DE CASOS DE DETERIORO AMBIENTAL O SOCIAL POR LA EXTERNALIZACIN DE COSTOS EN LA PRODUCCIN DE BIENES Y SERVICIOS, EN LOS NIVELES LOCAL, REGIONAL, NACIONAL Y MUNDIAL. 4.6 OBSOLESCENCIA PLANIFICADA Y PERCIBIDA. PRESENCIAR Y ESTUDIAR EL VIDEO THE STORY OF STUFF (LA HISTORIA DE LAS COSAS) - (VERSIN DOBLADA AL ESPAOL DEL VIDEO DE ANNIE LEONARD. VIDEO.GOOGLE.ES/VIDEOPLAY?DOCID=5645724531418649230 URL CONSULTADO EN 16/03/2009). DISCUTIR EN EQUIPOS DE TRABAJO, IDENTIFICANDO 3 EJEMPLOS DE OBSOLESCENCIA. REFLEXIN INDIVIDUAL Y GRUPAL SOBRE ALTERNATIVAS PARA MODIFICAR LAS PAUTAS DE CONSUMO. 4.7 VALORACIN ECONMICA DE SERVICIOS AMBIENTALES EN EQUIPOS DE TRABAJO, INVESTIGAR LOS DIVERSOS SERVICIOS AMBIENTALES EN LA REGIN; IDENTIFICAR Y COMPRENDER UN SERVICIO AMBIENTAL DOCUMENTADO ECONMICAMENTE Y SINTETIZARLO A MODO DE UN CASO DE ESTUDIO EN UN REPORTE DE DOS CUARTILLAS. EXPLICARLO Y COMENTARLO EN CLASE. CRITERIOS DE ACREDITACIN EL PROMEDIO DE TODOS LOS ASPECTOS (TRABAJOS, PRCTICAS, PARTICIPACIONES, EVALUACIONES) QUE INTEGREN LA UNIDAD CONFORMAN EL NIVEL DE COMPETENCIA ALCANZADO. EL PROMEDIO MINIMO PARA ACREDITAR LA UNIDAD Y COMPETENCIA ES 70. TODOS LOS ASPECTOS Y/O EVIDENCIAS QUE CONFORMAN LA EVALUACIN Y ACREDITACIN DE LA UNIDAD Y COMPETENCIA DEBERN CONTAR CON LA VALORACIN MNIMA DE ACREDITACIN DE 70. EN CASO CONTRARIO SE CONTABILIZAR COMO NO APROBADO (N/A) CON VALOR DE CERO (0). EJEMPLOS DE ACREDITACIN DE LA UNIDAD: ALUMNO 1. INVESTIGACIN DOCUMENTAL: 93 ALUMNO 2. INVESTIGACIN DOCUMENTAL: 93 PRCTICA 1: 90 PRCTICA 2: 95 EVALUACIN ESCRITA: 96 EVALUACIN ESCRITA: 96 PROMEDIO: 91.5 (CALIF. UNIDAD NIVEL DE COMPETENCIA) 93+90+95+96/4= PROMEDIO:71 (CALIF. UNIDAD NIVEL DE COMPETENCIA) 93+0+95+96/4=

PRCTICA 1:64 (NO APROBADO) CERO.

PRCTICA 2: 95

ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA ACREDITACIN DE LA UNIDAD (ACTIVIDADES DEL PARTICIPANTE) Y SE INTEGRAR EN UN PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DIGITAL A ENTREGAR AL FINAL DE UNIDAD Y DE SEMESTRE. INVESTIGACIN DOCUMENTAL SOBRE DEFINICIN DE: CRECIMIENTO DEMOGRFICO, INDUSTRIALIZACIN, CONTAMINACIN AMBIENTAL, CAMBIO CLIMTICO, MIGRACIN HUMANA, ANALFABETISMO, INSEGURIDAD ALIMENTARIA, INSEGURIDAD SOCIAL, INSEGURIDAD POLTICA, INSEGURIDAD JURDICA E INSEGURIDAD ECONMICA, DISTRIBUCIN DE LA RIQUEZA MENCIONA 10 CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE CADA UNO DE ELLOS (IMPACTO PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE) TRABAJO GRUPAL (4 INTEGRANTES) NO IMPRESO. VIA EMAIL. 19 DE ABRIL ANTES DE LAS 16 HORAS. CONCLUSIONES INDIVIDUALES. INVESTIGACIN DOCUMENTAL SOBRE IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS SOBRE LA NATURALEZA, MENCIONANDO 20 ACTIVIDADES DEL HOMBRE CON 10 IMPACTOS A LA NATURALEZA CADA UNO. TRABAJO GRUPAL (4 INTEGRANTES) NO IMPRESO. VIA EMAIL. 23 DE ABRIL ANTES DE LAS 16 HORAS. CONCLUSIONES INDIVIDUALES. RESUMENES Y ESQUEMAS EN LA LIBRETA DE DOCUMENTOS QUE PROPORCIONE EL PROFESOR.TRABAJO INDIVIDUAL. NO IMPRESO. ENTREGADO EN HORA CLASE. FECHAS PLANIFICADAS DE ACUERDO A LA DINMICA Y AVANCE DE TEMAS. INCLUIR CONCLUSIONES. PARTICIPACIN EN CLASE Y/O EXPOSICIONES VOLUNTARIAS Y ASISTENCIA EXPOSICIN EVALUACIN ESCRITA COEVALUACIN (EVALUACIN ENTRE ESTUDIANTES) EVALUACIONES FORMATIVAS: REALIZADAS DURANTE LA UNIDAD.

ESPECIFICACIONES DE ELEMENTOS DE CRITERIOS DE ACREDITACIN: ESTRUCTURA GENERAL A CONTENER DE TODOS LOS TRABAJOS A ENTREGAR: 1. PORTADA: LOGOTIPO DEL ITSLP, NOMBRE DEL ALUMNO, MATERIA, NOMBRE DEL PROFESOR, INSTITUCIN, TTULO, FECHA. 2. CONTENIDO (INVESTIGACION DOCUMENTAL, ESQUEMAS, SINTESIS, ENSAYOS, ETC.). MISMO TIPO DE LETRA PARA TODO EL DOCUMENTO, DESVINCULAR ENLACES EN PALABRAS QUE APAREZCAN EN PRRAFOS. 3. CONCLUSIONES (LA CONCLUSIN INCLUYE LOS DESCUBRIMIENTOS QUE SE HICIERON Y LO QUE SE APRENDI DEL TRABAJO.) 4. FUENTES DE INFORMACIN COMPLETAS. FUENTES DE INFORMACIN: FORMA DE REGISTRO A) LIBRO: NOMBRE DEL AUTOR. TTULO DEL LIBRO. LUGAR DE PUBLICACIN EDITORIAL. NUMERO DE EDICIN. FECHA. PGINAS. B) SITIO EN INTERNET: AUTOR DEL CONTENIDO, CREADOR DE LA PGINA. TTULO DEL TEMA. DIRECCIN ELECTRNICA COMPLETA DE LA PGINA, FECHA DE ACESSO A LA PGINA. PARTICIPACIONES: SE CONSIDERAN PARTICIPACIONES TODAS AQUELLAS PARTICIPACIONES QUE ENRIQUEZCAN EL TEMA. NO SE CONSIDERAN PARTICIPACIONES, MONOSLABOS, IDEAS IGUALES O SIMILARES A LOS DE OTRO COMPAERO DE CLASE, IDEAS QUE NO TENGAN QUE VER CON EL TEMA O LA ASIGNATURA. EXPOSICIN ANTE GRUPO (INDIVIDUAL O POR EQUIPO): PARA EXPONER: PRESENTAR MATERIAL VISUAL CONTENIDO: REFERENTE AL TEMA EXPUESTO, PRESENTACIN COMPLETA DEL TEMA O TEMAS EXPOSICIN DE TEMAS: CLARIDAD, NO LEER TODA LA EXPOSICIN EN DIAPOSITIVAS, DAR CONCLUSIONES, PARTICIPAR TODO EL EQUIPO. TODO MATERIAL DE EXPOSICIN SE ENTREGAR AL PROFESOR EN FORMATO DIGITAL EL DA 07 DE MARZO EN HORA CLASE Y SE INTEGRAR AL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. 5.- ASISTENCIA. CADA FALTA REPRESENTA 10 PUNTOS MENOS DEL VALOR TOTAL DE ASISTENCIA QUE ES 100. EL VALOR MINIMO PARA ACREDITAR ESTE ASPECTO ES 70. SE PUEDEN JUSTIFICAR 4 FALTAS. PARA JUSTIFICAR SE REQUIERE UN DOCUMENTO CON FIRMA Y/O SELLO QUE ESPECIFIQUE LA RAZN DE LA INASISTENCIA. POR MOTIVOS MDICOS SE PUEDE JUSTIFICAR CON UNA RECETA MDICA QUE AVALE LA FECHA EN LA QUE SE TUVO INASISTENCIA. OTROS MOTIVOS ESPECIALES A TRATAR CON EL PROFESOR. LIMITE DE ENTRADA AL AULA: 15 MINUTOS DESPUES DE LA HORA DE CLASE. FUENTES DE INFORMACIN DIAZ COUTIO, REYNOL. DESARROLLO SUSTENTABLE: UNA OPORTUNIDAD PARA LA VIDA. 2009. MCGRAW HILL. MXICO. ACTIVIDADES DEL FACILITADOR. GUIAR LA DISCUSIN SOBRE LOS CONCEPTOS CLAVE DEL TEMA, VINCULNDOLO CON LA REALIDAD (CAMPO DE APLICACIN). OBTENER CONCLUSIONES DEL TEMA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES. PROMOVER LA PARTICIPACIN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES.