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FICHA DE AUTOEVALUACIN

NOMBRE ..............................................................................................................................
AREA

.............................................................................................................................

TEMA

..................................................................................................................................

FECHA ................................................................................................................................

Pautas para la revisin de un tema

SI

NO

1. Describ previamente el objeto del tema


2. Seal las caractersticas esenciales del tema
3. Hice comparaciones con otros temas parecidos .
4. Resum la descripcin y la convert en frases sencillas que permiten
adivinar el objeto .
5. Elabor preguntas sencillas que me permitan entender mejor el
tema
6. Us adecuadamente en mi produccin los signos de puntuacin,
tildacin donde deba.
7. Puse maysculas despus de los puntos y en nombres propios.
8. Us el mismo tiempo en todos los verbos.
9. Correg las faltas ortogrficas.
10. Busqu en el diccionario las palabras nuevas para entenderlas mejor
y mejorar mi produccin
11. Cuide del orden y limpieza en mi trabajo
12. Presente oportunamente conforme me indico el maestro
13. Estoy satisfecho con mi trabajo

Comentario ...........................................................................................................................
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LISTA DE COTEJO PARA LA AUTOEVALUACIN


Produccin de textos (cuento)
NOMBRE ................................................................................................................................
AREA ......................................................................................................................................
TEMA .....................................................................................................................................
FECHA ..............................................................

Pautas de revisin de un cuento

SI

NO

1. Le puse ttulo
2. Present a los personajes
3. Describ el lugar
4. Describ las circunstancias donde se realizaban los hechos.
5. Presente el conflicto o problema entre los personajes.
6. Invent frases que se repiten en cada prrafo.
7. Precise las acciones del profesor principal para resolver el
problema
8. Desarrolle con secuencia lgica los hechos presentados.
9. Mantuve la expectativa hasta el final.
10. Solucione los problemas planteados en el desenlace
11. Consider un final
12. Comprend con facilidad el cuento al leerlo
13. Us un lenguaje claro y entendible.
14. Us maysculas, puntos y comas en forma correcta.
15. Use sustitutos al referirme a un mismo personaje
16. Presente mi trabajo con limpieza, orden y buena letra.
Comentario ...........................................................................................................................
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LISTA DE COTEJO
EVALUACIN DEL PORTAFOLIO
NOMBRE ................................................................................................................................
FECHA ..............................................................

Indicador
1. Entreg todos sus trabajos
Le falta entregar: .....................................................
2. Demuestra dominio de las caractersticas de una buena
comunicacin escrita:
- Claridad
- Precisin
- Variedad
- Coherencia
3. Demuestra dominio de las estructuras de los escritos.
4. Hay evidencias de su progreso como escritor.
5. Las autoevaluaciones (evaluaciones del propio alumno) evidencian
un proceso de reflexin constante y seria.

Comentarios del docente.

SI

NO

FICHA DE AUTOEVALUACION
LECTURA EN VOZ ALTA (LECTURA PARA OTROS)

NOMBRE ................................................................................................................................
AREA ......................................................................................................................................
TEMA .....................................................................................................................................
FECHA ..............................................................

Cmo ha sido?
Mi entonacin
Mi expresin
Mi ritmo
Mis pausas

PRIMERA LECTURA
Correcta Mejorada
Mala

SEGUNDA LECTURA
Correcta Mejorada
Mala

FICHA DE AUTOEVALUACIN DE LA PARTICIPACIN


(ESCALA GRFICA)
CMO HE
PARTICIPADO?
He intervenido
He interrumpido
He respetado la opinin de
los dems
He aportado algunas ideas?
cul?

MUCHO

POCO

NADA

DE FICHA DE AUTOEVALUACIN
METACOGNITIVA:

NOMBRE: .....................................................................................................................
Grado:

Fecha: .............................................

UNIDAD DE APRENDIZAJE: ........................................................................................................


TEMA ...................................................................................................................................................
Qu quera conseguir?
Qu he aprendido?
Qu dificultades he encontrado?
Cmo he resuelto las dificultades?
He logrado aprender lo que esperaba?

CON
ENTUSIASMO
En general he
participado en el
trabajo
Mi participacin en
debates, puestas en
comn, etc. Ha sido:
Cuando he trabajado
en equipo lo he
hecho
Comentario personal

CON
INTERES

SIN INTERES NO LO HICE

FICHA DE COEVALUACIN
TRABAJO EN EQUIPO

NOMBRE DEL GRUPO: .........................................................................................................................


AREA .........................................................................................................................................................
TEMA .........................................................................................................................................................
FECHA ...........................................................................................
ACTIVIDAD
Hemos Planificado el trabajo?
Hemos distribuido bien las tareas?
El resultado del trabajo ha sido el esperado?

SI

NO

CMO HACERLO MEJOR?

Ejemplo de escala de Observacin


ACTITUD:
Practicar una buena Comunicacin Grupal.
CONTEXTO: Trabajo En grupos
N
1
2
3
4
5
6.
7
8
9
10

Rasgos definitorios
La intervenciones son claras y
precisas
Todos los alumnos se hacen
entender
Todos prestan atencin al que
habla
Todos miran al que est
hablando
Se respetan los turnos al hablar
Nadie se distrae con facilidad
Hay interrupciones mientras
otro habla
Hay comentarios agresivos o
muy subjetivos.
Se hacen preguntas valiosas
sobre el tema
El lenguaje es sencillo

Todos conocen el tema


apropiadamente
Se brinda apoyo verbal al
12 hablante cuando no encuentra
una expresin o palabra.
Hay conductas verbales que
13
puedan distraer.
Hay conductas no verbales que
14
puedan distraer
Se percibe flojera
15
11

16
17

Se percibe aburrimiento
Se evidencian prejuicios

Hay algunas actitudes de


18 superioridad en miembros del
grupo.
Se percibe ansiedad
19
Si aparece un distractor en el
20 ambiente, se toman medidas
eficaces para evitarlo.

Siempre Habitualmente

Algunas
veces

Nunca