Sistema de Gestin de la Calidad

INSTITUCIN EDUCATIVA PABLO EMILIO RIVEROS INDUCCIN SENA 2013 ACACIAS

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Regional Meta

GUIA DE APRENDIZAJE

INDUCCIN FORMACIN SENA

Cdigo: Versin 4

INSTITUCIN EDUCATIVA PABLO EMILIO RIVEROS ACACIAS Enero 30 - 31 de 2013

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CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre

Autores

Cargo

Dependencia

Firma

Fecha
Enero de 2013

David vargas Coordinadores de Modalidad Espinosa Deyanira Villar Bentez Hebert Bacca Parra Jos Rodrguez

Asesora pedaggica Revisin

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1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Estructura Curricular: Mdulo de formacin: Unidad de aprendizaje: Modalidad de formacin: Presencial y desescolarizado Actividad de E-A-E: Reconocer los procesos realizados en la formacin SENA, los instrumentos utilizados en la evacuacin el seguimiento a travs del Portafolio de Evidencias y desarrollo de la formacin. Criterios de evaluacin: - Reconoce el himno y el reglamento SENA - Interpreta la estructura curricular de las diferentes modalidades. - Establece los elementos que conforman las guas y los instrumentos de aprendizaje. - Identifica los componentes de portafolio de evidencias Duracin: 20HORAS

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2. INTRODUCCIN La Formacin Profesional Integral que orienta el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA busca potenciar las capacidades tcnicas, intelectuales, fsicas y humanas del alumno para que a travs de la construccin y apropiacin de conocimientos, la creatividad y la participacin generen y asuma valores para su realizacin personal y eficaz desempeo productivo. En la Formacin Profesional Integral participa la Comunidad Educativa constituida por alumnos, docentes, padres de familia o acudientes, egresados, personal administrativo y de apoyo, directivos, gremios de la produccin y representantes de los trabajadores, de los sectores econmicos y sociales y de la comunidad cientfica. Los alumnos del SENA son los principales protagonistas de su formacin; su comportamiento debe fundamentarse en el ejercicio de la libertad, la tolerancia, el respeto y la responsabilidad que a cada uno le compete como persona, como miembro de una comunidad y como sujeto productivo. El alumno debe ser consciente y vivenciar qu derechos y deberes son correlativos e inseparables en su proceso formativo. 3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

CONCIENCIACIN
De acuerdo con tus conocimientos explica: Qu es el SENA? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Qu ventajas recibe el estudiante SENA? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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CONCEPTUALIZACIN
Accin interpretativa Teniendo en cuenta las exposiciones realizadas por los instructores de los temas: Himno del SENA, reglamento, Instrumentos de Evaluacin, guas de aprendizaje, portafolio de Evidencias. Completa las siguientes estrofas del himno del SENA Estudiantes del SENA, adelante! por _________________________ ___________________________ transformmosla en mundo mejor. (BIS) I De la patria el futuro destino en las manos del joven est. El trabajo es seguro camino ____________________________ II En la forja del SENA se forman _______________________________. Con la ciencia y la tcnica unidas nuevos rumbos de paz trazarn. Coro __________________________! por Colombia luchad con amor con el nimo noble y radiante __________________________. (BIS) III Hoy la patria nos grita sentida estudiantes del SENA, triunfad, _____________________________ ms justicia, mayor libertad. IV Avancemos con fuerza guerrera estudiantes con firme tesn que la patria en nosotros espera ____________________________

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En una hoja anexa resuelve las siguientes preguntas. 1. Que es competencia. 2. Cul es la diferencia entre una competencia laboral y una norma de competencia. 3. Cules son los tres principios de la evaluacin por competencias, explcalos mediante ejemplos. 4. Cules son los criterios del docente para evaluar las competencias de los estudiantes. CONTEXTUALIZACIN Accin propositiva desarrolla el siguiente actividad propuesta. 1. completa la siguiente tabla: REGLAMENTO SENA
DERECHO ALUMNOS DE LOS DEBERES ALUMNOS DE LOS PROHIBICIONES LOS ALUMNOS DE FALTAS DE ALUMNOS LOS

2. Nombre de los autores de la letra y msica del Himno del SENA

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_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. Escribe el nombre de cada una de las especialidades en el COLPER y su respectivo coordinador para el ao 2013 NOMBRE DE LA ESPECIALIDAD COORDINADOR

4. Escribe el nombre de su especialidad con los correspondientes mdulos e intensidades horarias

NOMBRE DE LA ESPECIALIDAD MODULOS INTENSIDAD HORARIA

5. Cul es la diferencia entre la etapa lectiva y la etapa productiva o proyectos _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

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6. Explica los siguientes elementos de la gua de aprendizaje: ELEMENTO FUNCIN

PORTADA

CONTROL DEL DOCUMENTO

IDENTIFICACIN DE LA GUIA

INTRODUCCIN

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

CONCIENCIACIN:

CONCEPTUALIZACIN:

CONTEXTUALIZACIN:

EVALUACIN

EVIDENCIAS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

7. Elabora una lista con los elementos del portafolio de evidencias segn el orden explicado: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 6. EVALUACIN:

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Desarrollo de la gua en grupo 70% Evaluacin de desempeo 30% lista de chequeo EVIDENCIAS. Gua de aprendizaje desarrollada, aplicacin de lista de chequeo, realizacin de actividad prctica

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDCTICOS - Auditorio - Marcadores - Papel para papelgrafo -Video beam BIBLIOGRAFIA: Archivos formacin SENA