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N DE PGINA NDICE . 2

DELIMITACIN DEL TEMA 3

DESCRIPCIN DEL TEMA.. 4-9

CONLCLUSIOES .. 10

RECOMENDACIONES . 10

SOBRE EDAD ESCOLAR El Ministerio de Educacin de la Repblica de El Salvador es el ente rector de la educacin formal e informal en el pas. Desde su creacin ha venido realizando esfuerzos en la generacin e implementacin de polticas educativas que aseguren la calidad del sistema y la cobertura de la oferta educativa en todo el pas. En tal sentido, el Estado salvadoreo consciente de la tarea que le corresponde en la educacin de sus ciudadanos, participa con la representacin del Ministerio de Educacin y otras entidades estatales en diversos foros nacionales e internacionales sobre temticas sociales, educativas y de desarrollo. En la Conferencia Mundial de Educacin para Todos (1990, Jontiem, Tailandia), El

Salvador se comprometi a ofrecer educacin bsica para todos los nios, nias y jvenes que se encontraban fuera del sistema educativo; en la Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales, Acceso y Calidad y su Marco de Accin, (1994, Salamanca, Espaa) renov su compromiso por atender de la manera ms incluyente posible a aquellos estudiantes con necesidades educativas especiales. Tambin, el pas particip en el Foro Mundial sobre Educacin (2000, Dakar, Senegal) con el propsito de valorar los avances realizados en la atencin de nios y nias en mayor grado de vulnerabilidad. La Constitucin de la Repblica, en el artculo 53 establece el derecho a la educacin y cultura como aspecto inherente a la persona humana, siendo Estado, su conservacin, fomento y difusin, responsable de hacerlo cumplir. El Plan Social Educativo 2009-2014 Vamos a la Escuela plantea que la atencin de la poblacin objetivo de gradual y efectiva con necesidades educativas especficas se sustenta en la lnea estratgica: Contribuir a la transformacin Equidad en el Acceso y Pertinencia en el Sistema Educativo, que a su vez responde al la Poltica de Educacin Inclusiva: del sistema educativo en trminos de polticas, cultura, prcticas obligacin al y finalidad Ministerio primordial de del sealando Educacin

pedaggicas e inversiones estratgicas, que garanticen el cumplimiento del derecho a la educacin para todas y todos. Asimismo, se reconoce que El Salvador est en la bsqueda de implementar formas innovadoras y justas para atender a la diversidad; es decir, de la inclusin forma parte de la poltica de educacin inclusiva. 4 la perspectiva

En los Centros Educativos encontramos una problemtica a raz de diferentes situaciones generadas en el pas, lo cual es la sobre edad en estudiantes matriculados, ellos son nios y nias que trabajan, que repiten grado o que abandonan el sistema educativo.

Pero qu es la sobre edad escolar? El MINED considera que un estudiante se ubica en sobre edad, cuando su condicin educacional en la que se encuentra tiene dos o ms aos cronolgicos por arriba del grado que en ese momento cursa, tambin se le conoce como extra edad. Por ejemplo el MINED espera que un estudiante sea matriculado en primer grado partir de los 7 aos, y que de 8 aos curse el segundo grado y as sucesivamente. Sin embargo algunos estudiantes son matriculados por sus padres hasta los 9 aos, en este caso el estudiante inicia sus estudios con sobre edad, otros son matriculados en el inicio del ao lectivo pero luego de unos das los padres de familia los retiran por diversas razones, por delincuencia, falta de empleo de los padres y madres, desintegracin familiar, entre otros. BASE LEGAL DEL AULA DE EDUCACIN ACELERADA La base legal en que se sustenta la Educacin Acelerada en el pas, se encuentra en la Constitucin de la Repblica, Captulo II Derechos sociales, Seccin Tercera, Educacin, Ciencia y Cultura. Art. 53. El derecho a la educacin y a la cultura es inherente a la persona humana; en consecuencia, es obligacin y finalidad primordial de Estado su conservacin, fomento y difusin. El Estado propiciar la investigacin y el quehacer cientfico. Art.56. Todo habitante de la Repblica tiene derecho y deber de recibir una Educacin Parvularia y bsica que les capacite para desempearse como ciudadanos tiles Adems de la Ley General de Educacin Ttulo II Sistema Educativo, Niveles y Modalidades. Captulo 1. Sistema Educativo: Art. 14. El Ministerio de Educacin estudiar a fondo los fenmenos del ausentismo, repitencia y desercin escolar y tomar las medidas pertinentes para su reduccin. Captulo IV. Educacin Bsica. Art. 21. La Educacin Bsica tiene los siguientes objetivos: (F) Promover la superacin personal y social generando condiciones que

favorezcan la Educacin permanente. ESTRATEGIA DE EDUCACIN ACELERADA Los centros Educativos donde se implementa el Aula Acelerada, generalmente trabajan con nios y nias de ambiente desfavorecido y con esta estrategia se pretende que aceleren su proceso de aprendizaje y alcancen el nivel educativo del resto de compaeros. Adems este tipo de escuela cree en la capacidad y potencialidad de sus estudiantes independientemente del ambiente desfavorecido en la que viven, ya que estas diferencias entre distintos alumnos/as no deben influir en su educacin, por eso se pretende pasar de una educacin excluyente que atrasa a muchos estudiantes a una educacin inclusiva que hace en sus estudiantes creer en sus propias capacidades.

Las Aulas Aceleradas surgen de la expectativa que depositan los profesores y la comunidad educativa en los estudiantes, pues esto ser decisivo para su rendimiento acadmico, casi siempre este tipo de estudiante tiene baja autoestima y el creer en ellos los hace competentes, la clave es que los profesores sepan transmitir su confianza en ellos, puesto que los estudiantes en esta condicin deben aprender a un ritmo ms rpido.

Esta estrategia se basa en las competencias y posibilidades del alumnado y no sus deficiencias. Lo interesante es que los centros educativos no necesitan ms recursos de los que ya tiene, pues se trabaja con estudiantes ya matriculados que tienen una maestra o maestro asignado, se trata de extraer el mximo de beneficios de los recursos existentes. OBJETIVO DEL AULA DE EDUCACIN ACELERADA

El objetivo de la Educacin Acelerada es Fortalecer la calidad educativa de la poblacin de Educacin Bsica que se encuentra en sobre edad, ofrecindole acceder al Sistema Educativo (en ao I o ao II); obteniendo la certificacin de un sexto grado, que le posibilite avanzar en su nivel de escolaridad y desarrollando competencias y actitudes en su rea personal y social. En el Ao I, se atienden estudiantes de 2, 3 y 4 grado, ellos pueden ganar de uno a tres grados en un solo ao; en el Ao II se agrupan estudiantes de 5 y 6 grado, ellos pueden ser promovidos hasta el 7 grado.

En la estrategia de Aula de Educacin Acelerada se planifica y se trabaja con la metodologa por proyectos, es un mtodo colectivo inspirado por John Dewey, donde se intenta buscar solucin a situaciones problemticas propuestas por los estudiantes, favoreciendo la construccin de su aprendizaje. La metodologa de proyectos es una 7

estrategia que vincula los objetivos de la pedagoga activa, el cambio conceptual, la formacin de la autonoma, la interaccin entre iguales para generar conocimiento implicando cambios en la estructura curricular.

Para implementar la estrategia de Educacin Acelerada en los Centros Educativos es necesario capacitar a directores y docentes acerca de la estrategia, para ello es imprescindible apoyo tcnico continuo y oportuno en sus centros escolares . La experiencia tambin demuestra que es necesario acompaar de cerca a los estudiantes seleccionados en su progreso c o n que el Aula de Educacin Acelerada y el refuerzo acadmico en a q u e l l a s r e a s d o n d e e l e s t u d i a n t e n e c e s i t e m s a y u d a , resultando Refuerzo Acadmico son las dos estrategias que se consideran ms apropiadas para el aseguramiento de los aprendizajes y la mejora cualitativa del rendimiento acadmico de los estudiantes con sobre edad. En el Aula Acelerada se entregan siete mdulos o proyectos en el Ao I son los siguientes:

Y en el ao II encontramos:

En estos mdulos se hayan comprimidos los contenidos de los grados que el estudiante puede ganar. 9

Conclusiones En consecuencia cuando existe voluntad en la comunidad educativa, se puede bajar el indicador de sobre edad. En general el Aula de Educacin Acelerada Contribuye en la disminucin del ndice de sobre edad de la poblacin estudiantil de primero y segundo ciclo de educacin bsica en centros educativos focalizados, generando condiciones que permitan la permanencia y continuidad en el sistema educativo.

Recomendaciones Para implementar esta estrategia se recomienda concientizar a las comunidades educativas, puesto que son muchos los estudiantes que se encuentran en condicin de sobre edad.

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