T2 Nmeros del 0 al 10

Juego con conjuntos

Tema 2-1

/ 17

Tema 2-1

Juego con conjuntos

GUATEMALA

18 (

Comparo dos conjuntos

Tema 2-2

) 19

Tema 2-3

Comparo dos conjuntos

20 =

Comparo tres conjuntos

Tema 2-4

1 1 21

Tema 2-5

Cuento del 1 al 5

22 2

Cuento del 1 al 5

Tema 2-5

3 1 2 3
uno dos tres

5
cuatro cinco

5
1 3 23

Tema 2-6

Escribo nmeros del 1 al 5 (1)

1 2

uno
1

dos tres

1 2

cuatro
2 1 3
2

cinco

24 4

L
1

Escribo nmeros del 1 al 5 (2)

2

Tema 2-7

uno
1

dos
1 2

tres
3

cuatro
1 3
2

cinco
1 5 25

Tema 2-7

Escribo nmeros

26 6

Cuento y escribo nmeros del 1 al 5

Tema 2-8

1 7 27

Tema 2-9

Cuento del 6 al 10

28 8

Cuento del 6 al 10

Tema 2-9

6
seis siete

8
ocho

10
nueve diez

10

8
1 9 29

Tema 2-10

Escribo nmeros del 6 al 10 (1)

seis

siete

ocho

30 0

Escribo nmeros del 6 al 10 (1)

Tema 2-10

1 2

nueve

3 1 2

diez

1 ! 31

Tema 2-11

Escribo nmeros del 6 al 10 (2)

seis

1 3 2

siete

ocho

1 2

nueve

3 1 2

diez
1

32 2 0

Cuento y escribo nmeros del 6 al 10

Tema 2-12

3 0 33

Tema 2-13

Aprendo el nmero cero

34 $

Comparo nmeros

Tema 2-14

a)

b)

c)

d)

9 8
c)

a)

b)

4 9 10
1 % 35

Tema 2-15

Ordeno nmeros

0 1 2 3

4 5 7 9 6

10

0 1 2 3

7 8 9 10

1 2 8 9 5
1 36 &

6 7 0 1 7 3 4

Cunto y cunto forman 5?

Tema 2-16

Laura

Pepe

Sofa

Toms

El 5 se forma con
Pepe Sofa Laura Toms

y y y y

Formemos 5!

a) b) c) d)
1 / 37

Tema 2-17

Cunto y cunto forman 6?

6
Formo

6
El 6 se forma con 1 y 5
y y y y
1 38 (

Cunto y cunto forman 7?

Tema 2-18

Formo

7
El 7 se forma con

y y y y y y

1 ) 39

Tema 2-19

Cunto y cunto forman 8?

8
8
3 5 1 4 6 2 7
b) c)

2 7 4 5 1 6 3
d)

a)

7
2 40 =

Cunto y cunto forman 9?

Tema 2-20

9
9
2 4 7 5 3 8 6 1
b) c)

5 2 1 7 3 6 4 8
d)

a)

3
2 1 41

Tema 2-21

Cunto y cunto forman 10? (1)

9
1

9 1

10

2 42 2

Cunto y cunto forman 10? (2)

Tema 2-22

10 10

a)

8y

forman 10.

b)

10 se forma con 4 y

c) A 7 le falta

para formar 10.

2 3 43

Tema 2-23

Juego y repaso

10
5
6

7 3 4 7

a)

c)

2y

e)

f)
2 44 4

6
y 1 forman 4. forman 8. b) d) y y

3y 9y

forman 7. forman 10.

forman 5. forman 9.

K
META

Uso nmeros ordinales (1)

Tema 2-24

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

Quinto

1o
Sexto

2o
Sptimo

3o
Octavo
o

4o
Noveno
o

5o
Dcimo

6o

10o

Sexto

6o

Dcimo

10o 2o

Segundo Sptimo

7o
Tercero

3o

2 5 45

Tema 2-25

Uso nmeros ordinales (2)

1o

o 2 1

3o

8
1
o

o
a)

4 o 9
c)

10o

ejemplo)

b)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

2 46 6

Contesto
1 Escribo el nmero para cada conjunto.

Tema 2

a)

b)

c)

d)

2 Uno los puntos contando de 0 a 10.

0 10 1 2 4 3 5 7 6

3 Encierro la cantidad o el nmero mayor.

a)

b)

c)

9 10

3 6
2 7 47

Tema 2

Contesto

4 Con lnea uno para formar cinco.

a)

4
1

b)

1 2

c)

d)

2
3

Hay 10 tapitas en cada fila. Escribo en el tapitas que estn escondidas.

la cantidad de

a)

b)

c)

6 Cunto falta para llegar a 10? Escribo el nmero en el

. f)

(Ejemplo)

a)

b)

c)

d)

e)

2 6 3 5 8 9 4 8
2 48 8

K
a)

Ejercicios adicionales
b) c)

Tema 2

1 Escribo el nmero.
d)

2 Escribo el nmero que falta.

a)

0 1 2 0 1 0
a)

4 5 3 5 6 4
b)

7 8

9
10

b)

c)

2
10

Escribo el nmero que falta para formar 10.

10

c)

10

d)

10

9
7 3
2 9 49

Juego formando 10 con la maestra o el maestro.

1. La maestra o el maestro dice un nmero entre 0 y 10. 2. Todos aplaudimos dos veces mientras pensamos el nmero que falta. 3. Decimos el nmero que falta para formar 10. 4. Jugamos varias veces.