EFECTOS DE UN PROGRAMA DE INTERVALO VARIABLE Y LA CAFENA SOBRE LA TASA DE RESPUESTAS.

Aranda Mercado Nuria Lizette, Ramrez Lpez Brandon Uriel, Muoz Gonzlez Carlos Alberto y Tllez Mndez Orlando Ivn Universidad Nacional Autnoma de Mxico Facultad de Estudios Superiores Iztacala

Se someti a una rata Long Evans a un programa de intervalo variable 20s, la cual fue privada de agua durante 23 horas por una de acceso, el experimento se llev a cabo en 3 fases con un total de 23 sesiones, las cuales tenan una duracin de 30 minutos. Con la finalidad de que durante la primera fase la tasa de sus respuestas se mantuviera a un nivel estable, y al aplicarse el caf incrementara dicha tasa. Este experimento se efectu en un laboratorio de psicologa en las instalaciones de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, en una cmara experimental donde se registraron las diferentes respuestas que dio la rata a lo largo de las sesiones. En los resultados se pudo observar que la frecuencia de las respuestas nunca se estabiliz en ninguna fase. Sin embargo el efecto del caf mostr una diferencia en las respuestas, ya que en esta los resultados se pueden ver un aumento, como se esperaba en la hiptesis. Una anomala que se observo durante el experimento fue que en las ltimas dos sesiones se mostr una ligera estabilidad, con la cual se puede concluir que son necesarias ms sesiones para llegar a un resultado ms conciso.

En un estudio realizado por LpezEspinoza, Ros y Soto (2004), cuyo objetivo fue evaluar las interacciones que la privacin de agua y un programa de reforzamiento de intervalo variable (IV) producen sobre el peso y el consumo de agua y alimento, 4 ratas fueron privadas de agua en diferentes tiempos durante todo el experimento y expuestas a un programa de intervalo variable cinco (IV5) y cuatro tuvieron libre acceso

durante todo el tiempo y fueron puestas al mismo programa de reforzamiento. Los resultados sugieren que los programas el programa de intervalo variable y la privacin aumentan la tasa de respuestas pero son independientes a los efectos post-privacin. Lpez y Menez (2009), realizaron un estudio con el objetivo de evaluar como la historia de condicionamiento puede tener efectos sobre la

adquisicin del control temporal en programas de Intervalo Fijo. Se expuso a grupos de ratas a diferentes programas de intervalo variable con valores promedio de 20, 60 y 180s. Posteriormente se les someti a programas de Intervalo Fijo 30s y 90s, de tal forma que ocurrieran decrementos o incrementos en la frecuencia de reforzamiento respecto a la proporcionada en la historia. Se observaron ejecuciones similares en ambos programas de intervalo (fijo y variable), por lo que se concluye que no produjeron diferencias en el control temporal. En un estudio realizado por Santacruz, Alvarado, Lpez y Rincn (2003), se evaluaron los efectos de la cafena sobre el aprendizaje espacial en ratones (adquisicin y retencin), con aciertos y errores en un laberinto. Los sujetos fueron moldeados para una ruta en el laboratorio y luego se eligieron al azar 20 machos y 20 hembras para administrar la cafena y solucin salina durante ocho das. Con ello se observ la retencin de ese aprendizaje y se molde otra ruta para evaluar su retencin luego de 24 horas. Los resultados muestran que la cafena increment la retencin del primer aprendizaje, en donde hubo mayor velocidad y aciertos. Con lo cual se concluy que la cafena influy positivamente en la retencin del aprendizaje espacial, ms no en la adquisicin.

En un estudio realizado por Aguilera, Lpez-Espinoza y Martnez (2008), cuyo objetivo era evaluar los efectos del consumo del caf con y sin cafena sobre la conducta alimentaria en ratas. Diecisis ratas fueron expuestas a 2, 3, 4 y 5 gramos de caf con cafena y sin cafena diluidas en 200 ml de agua. Los sujetos fueron asignados a cuatro grupos. Los grupos 1 y 2 fueron expuestos a caf con cafena y los grupos 3 y 4 a caf sin cafena. Los resultados mostraron que las concentraciones bajas de caf registraron un mayor consumo en comparacin con las concentraciones altas en ambas condiciones. Por otra parte, el caf sin cafena fue ms consumido que el caf con cafena. Evidencia experimental demuestra que el apareamiento de un sabor con la cafena provoca un aumento en su preferencia y consumo debido a sus consecuencias postingestivas. La cafena al ser absorbida y metabolizada por el organismo afecta el sistema nervioso central y se manifiesta en un aumento de la actividad general, la memoria, la atencin, la concentracin y el aprendizaje, entre otras. Por otra parte, es importante mencionar que a la cafena se le han atribuido efectos dainos como: adiccin, insomnio, taquicardia, ansiedad, as como su relacin con enfermedades coronarias y cncer (Tieges, Ridderinkhof, Snel, y Kok, 2004). La cafena es absorbida de forma rpida y completa por el tubo

digestivo, distribuyndose hacia todos los tejidos del organismo, mientras que su vida media en el cuerpo consta de 2.5 a 10 horas. Este alcaloide acta como estimulante del sistema nervioso central, que tambin se encuentra presente en forma natural en el t y el cacao. (Spiller M, 1998). El objetivo del presente experimento es evaluar los efectos del consumo de la cafena sobre la tasa de respuestas bajo un programa de intervalo variable. MTODO. Sujeto: Se utiliz para este experimento, una rata macho Long Evans de aproximadamente seis meses de edad con una experiencia previa en programas de razn fija. El sujeto fue privado de agua durante 23 horas por una de acceso (30 min. De sesin y 30 de bebedero), sin embargo tuvo libre acceso a comida. Aparatos y situacin experimental: Este experimento se efectu en el cubculo nmero tres del edificio L611 en las instalaciones de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala ubicada en Av. De Los Barrios No. 1, Los Reyes Iztacala Tlalnepantla, Estado de Mxico. Los aparatos utilizados fueron los siguientes: el cronmetro de un telfono celular, hojas de registro tamao carta para cada sesin (ver anexo 1), plumas y lpices para realizar los registros, una caja de condicionamiento operante compuesta por una caja operante

(cmara de Skinner) con dos palancas frontales ubicadas a la derecha e izquierda de la caja, dos lmparas; una encima de cada una de las palancas, una cadena en la parte superior de la misma y una caja control Lafayette automtica de 21.5 X28 x 24 cm. Procedimiento: El experimento se llev a cabo en 3 fases con un total de 23 sesiones, las cuales tenan una duracin de 30 minutos. FASE I. Recondicionamiento: Esta fase se llev a cabo en un total de 5 sesiones de 30 minutos cada una. Se utiliz un programa de razn fija para que el sujeto emitiera la mxima cantidad de respuestas posibles y as estabilizar su tasa de respuestas. FASE II. Lnea base (Programa IV 20s): Esta fase se llev a cabo en un total de 10 sesiones con duracin de 30 minutos cada una. En cada sesin se implement nicamente un programa de IV 20s, en el cual. Para as observar la ejecucin del sujeto sin la cafena. FASE III. Experimental (Caf con cafena IV 20s): Esta fase se llev a cabo en un total de 8 sesiones con duracin de 30 minutos cada una. En cada sesin se implement un programa de IV 20s, en el cual previo a cada sesin el sujeto tuvo acceso durante 5 minutos a 10 ml de solucin de caf con cafena. La solucin se prepar con 5 gr de caf con cafena diluidos en 200 ml de agua. Para as

realizar una comparacin con la lnea base y determinar los efectos de la cafena sobre la conducta del sujeto RESULTADOS.

bajo el programa Variable 20s.

de

Intervalo

Grfica 1. Promedio de respuestas emitidas en ambas fases. Muestra la diferencia de los promedios entre la lnea base y la fase experimental.

700 600 500 400 300 200 100 0 Lnea Base Experimental Promedio

Durante la lnea base, se obtuvo un promedio de 445.6 respuestas y una desviacin estndar igual a 180.92 respuestas. Ya en la fase experimental se not un incremento, siendo el promedio de 614.62 respuestas y la desviacin estndar fue de 255.65

Grfica 2. Frecuencia de respuestas por sesin. Muestra la frecuencia de respuestas del sujeto durante las 23 sesiones del experimento, bajo el programa de intervalo variable 20s.
1200 1000 800 600 400 200 0 Sesin 1 Sesin 2 Sesin 3 Sesin 4 Sesin 5 Sesin 6 Sesin 7 Sesin 8 Sesin 9 Sesin 10 Sesin 11 Sesin 12 Sesin 13 Sesin 14 Sesin 15 Sesin 16 Sesin 17 Sesin 18 Sesin 19 Sesin 20 Sesin 21 Sesin 21 Sesin 22 Sesin 22 Sesin 23 Sesin 23

Esta grfica es la frecuencia de respuestas que al iniciar el experimento fue muy alta y conforme avanzaban las sesiones esta decrement y continu variando. No se alcanz la estabilidad que se pretenda con el programa de IV20s, excepto en las 2 ltimas sesiones en las que la ejecucin del sujeto fue muy parecida y vari slo en una respuesta como se muestra en la grfica.

Grfica 3: Tasa de respuestas. Esta grfica muestra la tasa de respuestas que alcanz el sujeto durante cada una de las fases y las sesiones que se efectuaron a lo largo del experimento.
40 35 30 25 20 15 10 5 0 Sesin 2 Sesin 6

Sesin 11

Sesin 5

Sesin 7

Sesin 9

Sesin 1

Sesin 3

Sesin 4

Sesin 8

Sesin 10

Sesin 12

Sesin 13

Sesin 14

Sesin 15

Sesin 16

Sesin 17

Sesin 18

Sesin 19

En est grfica en la cual se esperaba una estabilidad, se pude apreciar que la tasa de respuestas no alcanz su objetivo en ningn aspecto, esto puede ser

Sesin 20

debido a que el sujeto se encontr enfermo por 3 das y muy probablemente afecto su desempeo para realizar su cometido.
Grfica 3. Frecuencia de respuestas bajo el programa de IV 20s en la lnea base. Muestra la frecuencia de respuestas durante la fase II en donde se estableci el

programa IV20s sin cafena.

900 800 700 600 500 400 300 200 100 0 Sesin 1 Sesin 2 Sesin 3 Sesin 4 Sesin 5 Sesin 6 Sesin 7 Sesin 8 Sesin 9 Sesin 10

En la siguiente grfica se puede ver que la fase experimental present variaciones en cada sesin que empezaba a mostrar un poco de estabilidad obviamente distinta y con el efecto de la cafena.

Grfica 4. Frecuencia de respuestas bajo el programa de IV 20s en la fase experimental. Muestra la frecuencia de respuestas durante la fase IIl en donde se

estableci el programa IV20s con cafena.

1200 1000 800 600 400 200 0 Sesin 1 Sesin 2 Sesin 3 Sesin 4 Sesin 5 Sesin 6 Sesin 7 Sesin 8

En esta ltima grfica se muestra lo que es la tasa de respuesta de cada una de las sesiones, la que muestra el nmero de respuestas que daba antes de cada reforzador el sujeto.

DISCUSIN. De acuerdo con los autores Ros y Soto (2004), cuyo objetivo fue evaluar las interacciones que la privacin de agua en un programa de reforzamiento de intervalo variable (IV) en el que los resultados sugieren que los programas el programa de intervalo variable y la privacin aumentan la tasa de respuestas pero son independientes a los efectos post-privacin. Nosotros estamos en contra de esta afirmacin ya que los resultados que nosotros obtuvimos no son nada parecidos a los que ellos nos dicen por otro lado podemos decir que hacen falta ms sesiones para poder obtener resultados ms concisos y claros, para poder mantener una posicin respecto a dicha afirmacin.

La cafena al ser absorbida y metabolizada por el organismo afecta el sistema nervioso central y se manifiesta en un aumento de la actividad general, la memoria, la atencin, la concentracin y el aprendizaje, entre otras. Por otra parte, es importante mencionar que a la cafena se le han atribuido efectos dainos como: adiccin, insomnio, taquicardia, ansiedad, as como su relacin con enfermedades coronarias y cncer. (Tieges, Ridderinkhof, Snel, y Kok, 2004). Como bien se pudo observa en le experimento, el sujeto quien consuma la sustancia del caf, en algunas sesiones daba bastantes respuestas y en otras depuraba estas mismas, sin embargo al comparar los resultados de la fase experimental con la lnea base uno se puede dar cuenta que con base en a lo que dice la teora es verdico a lo cual nos llevar a decir que el efecto del caf en los animales tiene un efecto de mayor actividad.

REFERENCIAS.

Aguilera, V., Lpez-Espinoza, A., Martnez, G., Daz, F., Valdez, E., Galindo, A., De la Torre-Ibarra, C. (2009). Efectos del consumo de caf sobre la conducta alimentaria en ratas. Diversitas: Perspectivas en Psicologa, 177-185. Gotteland M, de Pablo V. S. (2007). Algunas verdades sobre el caf. Revista chilena de nutricin, 34, 105-115. Lpez-Espinoza, A., Ros, A. y Soto, M. E. (2004). Efectos de la privacin de agua en un programa de reforzamiento IV 5 sobre el peso corporal, el consumo de agua y alimento en ratas. Acta Comportamentalia, 12, 2, 157-170. Lpez, F. y Menez, M. (2009). Control temporal en programas de intervalo fijo: Efectos de historias de condicionamiento con programas de intervalo variable. Revista Mexicana de Anlisis de la Conducta, 35, 109-128. Santacruz, Alvarado, Lpez y Rincn. (2003), Cafena (150 mg/kg) y aprendizaje espacial (retencin y adquisicin) en ratones. Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe, 11, 122-151. Anexo 1.
Fecha: Min/seg 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10 20 30 40 Grupo: 2255 50 60 R

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