Instituto Profesional Los Leones Carrera de Psicopedagoga Escuela de Educacin Asignatura: Diagnstico de la Lectoescritura

P.M.A. ( 7 a 11 aos). PERCEPCION. Las 5 primeras figuras son de ensayo. Tiempo: 5 minutos. ESPACIO. Las 3 primeras figuras son de ensayo. Tiempo: 7 minutos. RAZONAMIENTO. Las 3 primeras figuras son de ensayo. Tiempo: 8 minutos. PERCEPCION. (5 minutos). 1.- Mira la primera fila de figuras. Ac hay dos figuras que son idnticas, son completamente iguales. Son las figuras A y D (mostrar). Entonces vamos a tacharlas con una cruz (el examinador las tacha con una cruz). 2.- Ahora fjate en la fila siguiente: Cules son las dos figuras iguales? Son las B y C. Tacha con una cruz esas dos figuras. 3.- Fjate en la fila del perrito. A ver si encuentras las dos figuras iguales y las tachas. Muy bien. Son las C y D. 4.- Ahora t solo vas a encontrar, en esa fila de crculos y elefantes, las dos figuras iguales y tchalas. 5.- Bien: ahora vas a trabajar solo. En las pginas siguientes tienes luchas filas de dibujos. En cada fila hay dos dibujos idnticos. Tienes que encontrarlos y tacharlos. Tienes slo 5 minutos para hacer este trabajo. Trabaja tan rpido como puedas, pero pon mucha atencin a los dibujos y no te distraigas. En cada fila hay que marcar los dos dibujos iguales. Nunca hay tres iguales; slo dos. ESPACIO. (7 minutos). 1.- Fjate ac en la primera figura de esta fila (el examinador seala la primera figura de la primera fila). Esto es una parte de un cuadrado. Vamos a buscar en estos otros dibujos (mostrar) la otra parte del cuadrado. Es esta? (sealar A) No; esta? (sealar B) No; esta? (sealar C) No; esta? (sealar D) s. Ves? Esta figura es la otra parte del cuadrado. Si la paramos bien y la juntamos, (mostrar modelo) podemos formar un cuadrado. Entonces, yo tacho la figura D. 2.- Ahora vamos a buscar en esta fila (sealar la segunda fila) la otra parte del cuadrado y vamos a tacharla. A ver, cul es? Es esta? (sealar A) No; Es esta? (sealar B) s, es esta! Si la paramos bien y la juntamos con sta, formamos un cuadrado. 3.- Haz lo mismo en esta fila (sealar figura modelo de la tercera fila). Busca la otra parte del cuadrado y tchala. 4.- Ahora t tienes muchas filas ms. En cada fila, la primera figura es un cuadrado al que le falta una parte. T tienes que encontrar en cada fila, la otra parte del cuadrado y tacharla. Hazlo solo y pon mucha atencin.

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RAZONAMIENTO. (8 MINUTOS) 1.- Mira esta primera fila de figuras. Tenemos cuatro figuras. Tres son parecidas y una es diferente. Cul es diferente? Es la figura B (mostrar). Muy bien, es esta figura. Las otras tienen lneas derechas y sta una lnea redonda. Vamos a tacharla.

2.- Ahora vemos la fila siguiente: tres figuras son parecidas, pero una es distinta. Puedes encontrar cul es? Muy bien es la C. Tchala. (Haga explicar, o ayude a hacerlo, el porqu de esta diferencia. 3.- Ahora mira esta tercera fila, que tiene flechas. Al principio parece que todas son iguales, porque todas son flechas. Pero fjate bien, a ver si puedes encontrar 3 flechas parecidas y otra que es distinta. Cul es la distinta?. Algunos nios podrn explicar que la C es distinta porque mira para otra direccin distinta que las dems. Si es necesario, ilustrar esta diferencia; el examinador puede mostrar con sus brazos la direccin en que miran las cuatro flechas. Haga tachar la flecha C. 4.- Mira, hay tres pginas como esta. Todas tienen filas de dibujos. En cada fila hay tres dibujos que se parecen en algo y otro dibujo que es distinto. T tienes que tachar ese dibujo que es distinto en cada fila. Pon mucha atencin y no te distraigas. CLAVE DE CORRECCIN P.M.A. 7 a 11 AOS

Pg 1 AD BC BD CD AC AD BD AC AB BC CD

PERCEPCIN Pg 2 Pg 3 AD AD BD BD AD CD AC BD AC CD AB AD BD AC AD BD CD AC BC AC AC AB

Pg 4 BD BC AD BC AB BC AD CD AC AC AD

Pg 5 BD BC CD AC BD AC AB BD BC CD AD

Pg 6 D B B C D C A D C A

ESPACIO Pg 7 Pg 8 D B B D C B C C A D D B C C D B C A C C

Pg 9 B C C D C C B C A D

RAZONAMIENTO Pg 10 Pg 11 C C C D B C A B C D B B A A C D C D D A

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Normas P.M.A.
7 a 11 Aos
Edad Mental 14 13 0 10 8 6 4 2 0 10 8 6 4 2 0 10 8 6 4 2 0 10 8 6 4 2 0 10 8 6 4 2 0 10 8 6 4 2 0 10 8 6 4 2 0 10 8 6 4 2 0 Percepcin 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 19 25 24 23 18 22 21 20 19 18 17 15 16 15 14 13 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 11 12 10 11 9 10 13 14 12 16 15 14 17 18 17 19 20 Espacio Razonamiento 25 24 24 23 23 22 22 21 20 21

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