PRUEBA INFORMAL SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIN NOMBRE: _____________________________________________________________ CURSO: _______________FECHA:________________________________________ I.

- CONCIENCIA FONOLGICA: IDENTIFICAR PALABRAS SEGN SU DURACIN Aplicacin colectiva. Observen las figuras. Colorea los crculos segn el nmero de slabas que tiene la palabra del dibujo. (El adulto nombra las figuras una a una sin marcar las slabas: uvas, guinda, naranja, sol, manzana)

II.- CONCIENCIA FONOLGICA: IDENTIFICAR PALABRAS SEGN SU EXTENSIN Aplicacin colectiva. (El adulto nombra las figuras una a una sin marcar las slabas: mariposa, patn, sol, abeja, elefante.) Une con una lnea la figura con su correspondiente nmero de slabas. Encierra en una cuerda la o las figuras cuyo nombre es o son los ms extensos.

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III.- CONCIENCIA FONOLGICA: DISCRIMINAR SONIDOS INICIALES DE LAS PALABRAS A NIVEL CONSONNTICO Aplicacin colectiva. Nombra cada figura y marca con una cruz + las que comienzan con el sonido indicado por la ta

a)

ma
mapa sombrero

maleta

mam guagua
b)

la mesa
gato

lpiz

lmpara

lana

IV.- CONCIENCIA FONOLGICA: IDENTIFICAR SONIDOS FINALES DE LAS PALABRAS Aplicacin colectiva. (el adulto nombra las figuras una a una sin marcar las slabas: casa, elefante, moto, pltano, jugera) a) Nombra todos los objetos que aparecen. Escribe en el crculo la vocal con que termina el nombre de cada objeto y une con una lnea los que terminan con la misma vocal.

PROTOCOLO DE EVALUACIN 2 Nivel de Transicin

DSE: desarrollo sobre lo esperado DA : desarrollo acorde a lo esperado para el nivel DBE: desarrollo bajo lo esperado

Aprendizajes Claves Conciencia Fonolgica

Indicadores Identificar palabras segn su duracin Identificar palabras segn su extensin Discriminar sonidos iniciales a nivel voclico Discriminar sonidos iniciales a nivel consonntico Identificar sonidos finales

N I II III

DSE 4-5

DA 3

DBE Observacin 0-2 Dos instrucciones Une Encierra

4-5 2 5

3 1 3-4

0-2 0 0-2

IV a

0-1

IV b Va Vb VI

3 4-5 2 3 3 3

2 3-2 1 2 2 2

0-1 0-1 0 0-1 0-1 0-1 Dos instrucciones Escribe vocal Une con una lnea Dos instrucciones Identifica personajes Asocia actividad con oracin completa

Extraer Informacin

Interpretacin de signos escritos

Hacer predicciones sobre informacin literal presentada oralmente a travs de imgenes. Distinguir algunas palabras familiares y simples.

VIIa

1-2

VIIb 3

1-2

VIIc

4-5

0-1

Escribe su nombre de pila completo 2 Escribe parte de su nombre 1 Escribe con letra cursiva 1 No escribe 0 Dos instrucciones Slo dibuja 3 . Grafismo con correspondencia silbica (un grafismo por slaba) 3 Intenta juegos grficos 2 Slo ralla 1 No hace nada 0

Incremento del vocabulario

Parafraseo

Interpretar a partir de claves contextuales el significado de palabras nuevas escuchadas Responder preguntas a nivel literal y relatar con sus propias palabras lo escuchado.

VIII

Comprende el concepto 3 Comprende parcialmente el concepto 2 No comprende el concepto 0

IX 1

0-1

IX 2 IX 3

3 4-5

2-1 2-3

0 0-1

Tres respuestas asociadas al dibujo. (Secuencia composicin) Narra la totalidad del cuento secuencialmente 5 Narra idea central y algunos detalles 4 Narra slo detalles 2-3 Narra ideas disociadas 1 No narra 0 Argumenta con sentido lgico y secuenciado 3 Argumenta con sentido lgico y algunas ideas inconexas 2 Slo enumeraciones 1 No fundamenta 0

Argumentacin

Responder X preguntas a nivel inferencial y actitudinal dando opinin sobre lo escuchado Distinguir XI diferentes tipos de textos a partir de su formato y de elementos grficos e icnicos

0-1

Reconocimiento de tipo de textos

0-1