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DAF HUEBER Scheiner Hall Ubungsgrammatik

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Karin Hall • Barbara Scheiner

Übungsgrammatik für Fortgeschrittene
Deutsch als Fremdsprache

Max Hueber Verlag

Dieses Werk folgt der seit dem 1. August 1998 gültigen Rechtschreibreform. Ausnahmen bilden Texte, bei denen künstlerische, philologische oder lizenzrechtliche Gründe einer Änderung entgegenstehen. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Verwendung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf deshalb der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages.
€ 4. 3. 2. Die letzten Ziffern 2006 05 04 03 02 bezeichnen Zahl und Jahr des Druckes. Alle Drucke dieser Auflage können, da unverändert, nebeneinander benutzt werden. 1. Auflage © 2001 Max Hueber Verlag, D-85737 Ismaning Layout: Peer Koop Umschlaggestaltung: Parzhuber & Partner, München Druck: Himmer, Augsburg Bindung: Thomas, Augsburg Printed in Germany ISBN 3-19-007448-8 (früher erschienen im Verlag für Deutsch ISBN 3-88532-642-6)

Vorwort
Diese Übungsgrammatik ist für anspruchsvollere fortgeschrittene Deutschlerner im Mittel- und Oberstufenbereich gedacht. Sie kann als studienvorbereitendes und studienbegleitendes Lehrwerk für ausländische Deutschlerner, aber auch zur gezielten Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfungen an deutschen Universitäten und Hochschulen eingesetzt werden. Das Lehrwerk eignet sich sowohl für den Unterricht in Gruppen als auch für das Selbststudium. Besonders Selbstlernern bietet der Lösungsschlüssel die notwendige Kontrolle. Das im Sprachunterricht erprobte Lehrwerk ist aus dem Bedürfnis entstanden bestimmte Problembereiche der deutschen Grammatik, die fortgeschrittenen Deutschlernern erfahrungsgemäß besondere Schwierigkeiten bereiten, intensiver zu üben. Ziel ist die vorhandenen Grundkenntnisse zu festigen, zu erweitern und zu vertiefen. Auf diese Weise soll der Lerner befähigt werden komplexe Sprachstrukturen zu durchschauen und das Gelernte aktiv anzuwenden. Ein Prinzip der Übungsgrammatik ist es, die ausgewählten Kapitel der deutschen Grammatik detailliert und mit vielen Beispielen zu erklären und im Anschluß daran zunächst in Einzelschritten, dann in Gesamtübungen zu trainieren. Ein weiteres Prinzip ist die Schwierigkeiten der deutschen Grammatik möglichst in zusammenhängenden Texten oder in einem geschlossenen Kontext, zumindest aber in Sinneinheiten zu üben um die Beschäftigung mit grammatischen Fragen durch thematisch orientierte Übungen interessanter zu machen. Die einzelnen Paragraphen müssen nicht in der vorgegebenen Reihenfolge erarbeitet werden. Quereinstiege sind möglich; Verweise helfen dabei, Verbindungen zwischen den Paragraphen herzustellen. Für wertvolle Anregungen und konstruktive Kritik bei der Erstellung des Lehrwerks danken wir unseren Kollegen am Internationalen Studienzentrum der Universität Heidelberg, vor allem Hella Engel, Monika Gardt, Renate Kinzinger, Rolf Koeppel und Michael Neutsch. Besonderen Dank sagen wir Klaus Rave für die kritische Durchsicht des Manuskripts.

Abkürzungsverzeichnis Adj. A bzw. ca. D ebd. etw. G GZ HS jdm. jdn. Ind. Inf. itr. Konj. N ng. NS NZ Part. Pass. Perf. Plusq. Präp. Präs. Prät. refl. st. Subst. süddt. sw. tr. u.a. ugs. usw. u.U. vg. vgl. S. VZ z.B. Adjektiv Akkusativ beziehungsweise circa Dativ ebenda etwas Genitiv Gleichzeitigkeit Hauptsatz jemandem jemanden Indikativ Infinitiv intransitiv Konjunktion Nominativ nachgestellt Nebensatz Nachzeitigkeit Partizip Passiv Perfekt Plusquamperfekt Präposition Präsens Präteritum reflexiv stark Substantiv süddeutsch schwach transitiv und andere umgangssprachlich und so weiter unter Umständen vorangestellt vergleiche Seite Vorzeitigkeit zum Beispiel nicht möglich, fehlerhaftes Beispiel

Inhalt

5

Inhaltsverzeichnis
§ 1 Bildung des Perfekts mit haben oder sein 7 I Übersicht 8 II Verben der Fortbewegung 10 III Verben der Zustandsveränderung 16 IV Ereignisverben 19 V Gesamtübungen 20 § 2 Transitive und intransitive Verben 23 I Transitive und intransitive Verben mit gleicher Bedeutung 24 II Transitive schwache und intransitive starke Verben 24 III Starke und schwache Verben 30 IV Gesamtübungen 34 § 3 Untrennbare und trennbare Verben 37 I Verben mit untrennbaren, unbetonten Vorsilben 38 II Verben mit trennbaren, betonten Vorsilben 38 III Verben mit mehreren Vorsilben 42 IV Verben mit trennbaren und/oder untrennbaren Vorsilben 43 V Gesamtübungen 54 § 4 Passiv 59 I Der Gebrauch des Passivs II Das Vorgangspassiv 62 III Passivfähigkeit 68 IV Das Zustandspassiv 70 V Gesamtübungen 74 Das Umkehrverhältnis von Indikativ und Konjunktiv II 96 IV Der Konjunktiv II als Ausdruck der Höflichkeit 97 V Irreale Wunschsätze 97 VI Irreale Konditionalsätze 99 VII Irreale Komparativsätze 106 VIII Irreale Konsekutivsätze 108 IX Der Konjunktiv II in RelativSätzen 111 X Gesamtübungen 112 § 7 Konjunktiv l 115 I Die Formen des Konjunktivs I 116 II Der Gebrauch des Konjunktivs I 118 III Die indirekte Rede 119 § 8 Modalverben 127 I Formen 128 II Der Gebrauch der Modalverben 129 III Modalverben in objektiver Aussage 129 IV Modalverben in subjektiver Aussage 140 V Gesamtübungen 148 §9 60 Modalverbähnliche Verben mit dem Infinitiv 153 I Modalverbähnliche Verben mit dem Infinitiv ohne zu 154 II Modalverbähnliche Verben mit dem Infinitiv mit z« 157 III Gesamtübung 162 III

§ 5 Passivumschreibungen 79 I Der Gebrauch der Passivumschreibungen 80 II Passivumschreibungen mit Modalfaktor 80 III Passivumschreibungen ohne Modalfaktor 85 IV Gesamtübungen 89 §6 Konjunktiv II 91 I Die Formen des Konjunktivs II II Bedeutung und Gebrauch des Konjunktivs II 94

§ 10 Nominalisierung - Verbalisierung 163 I Nominalstil - Verbalstil 164 II Die Nominalisierung verbaler Ausdrücke 165 III Die Verbalisierung nominaler Ausdrücke 167 § 11 Infinitivsätze 171 I Infinitivsätze im Präsens und Perfekt 172 II Infinitiv-Satz oder dass-Satz 174 III Die Stellung des Infinitivsatzes 180

92

6

Inhalt

§ 12 Subjektsätze, Objektsätze und Attributsätze 181 I Indirekte Fragesätze 182 II Subjektsätze 184 III Objektsätze 185 IV Attributsätze 187 V Gesamtübungen 188 § 13 Adverbialsätze 191 I Übersicht 192 II Kausalsätze 194 III Finalsätze 198 IV Konzessivsätze 200 V Konsekutivsätze 202 VI Konditionalsätze 203 VII Modalsätze 208 VIII Temporalsätze 217 IX Gesamtübungen 225 § 14 Relativsätze 231 I Die Relativpronomen der, die, das 232 II Das Relativpronomen wer 235 III Das Relativpronomen was die Relativadverbien wo(r) + Präposition 236 IV Die Relativpronomen wo, wohin, woher, von wo aus 238 V Gesamtübungen 239 § 15 Partizipialattribute 243 I Die Bedeutung der Partizipialattribute 244 II Die Bildung von Partizipialattributen 247 III Die Umwandlung von Partizipialattributen in Relativsätze 249 IV Die Umwandlung von Relativsätzen in Partizipialattribute 253 V Gesamtübungen 255

§ 16 Partizipialsätze

259

§ 17 Satzverbindungen und Satzgefüge 265 I Satzverbindungen 266 II Satzgefüge 269 § 18 Satzglieder und ihre Stellung 275 I Wortarten und Satzglieder 276 II Die Verteilung und Stellung der Satzglieder im Satzfeld 287 § 19 Negation 303 I Übersicht 304 II Satznegation 305 III Teilnegation 307 IV Negation von adverbialen Angaben und Ergänzungen 309 V Negationswörter außer nicht 311 VI Weitere Negationsmöglichkeiten 313 VII Die doppelte Negation als Bejahung 315 § 20 Zeitstufen - Zeitformen 317 I Übersicht 318 II Gebrauch der Zeitformen III Die Zeitenfolge 324 IV Gesamtübung 325 Lösungsschlüssel Anhang 401 327

318

§1 Bildung des Perfekts mit haben oder sein I Übersicht II Verben der Fortbewegung III Verben der Zustandsveränderung IV Ereignisverben V Gesamtübungen .

(sein) Sie ist aber nicht sehr lange geblieben. (durchgehen) (süddt. Sie hat das gut machen können. aber keine Fortbewegung angeben Er hat lange geschlafen. (es kommt auf . (es geht um) Es ist auf eine schnelle Entscheidung angekommen. (sich freuen) Wir haben uns gestern kurz getroffen. Intransitive Verben. (sich treffen) Wir sind uns zufällig auf der Hauptstraße begegnet. Modalverben Aber: 5. an) Ausnahmen: Aber: 4. auch wenn das Sie hat einen Brief geschrieben. 128 und 140ff. (schlafen) Sie ist gestern abend bei mir gewesen. liegen) b) Verben mit Dativ. (es gibt) Es ist um ein schwieriges Problem gegangen. S.8 §1 Perfekt l Übersicht Folgende Verbgruppen bilden das Perfekt mit haben 1. S. (loswerden) Sie ist (seltener: hat) sämtliche Zeitungen auf Stellenanzeigen durchgegangen. (Vgl. Transitive Verben. (bleiben) (süddt. ausgenommen Verben der (vertrauen) Fortbewegung und ZustandsveränSie hat fest mit seiner Unterstützung gerechderung net. objekt.:) Sie ist lange in der Sonne gesessen/gestanden/gelegen.. a) die einen Zustand oder Vorgang ohne zeitliche Begrenzung. (sich begegnen) (Vgl. (rechnen mit) 3. 15) Sie hat das gut gekonnt. (angehen) 2. Reflexive Verben Über deinen Brief hat er sich sehr gefreut. (eingehen) Sie ist die alte Wohnung schnell losgeworden. (können) Sie soll immer zu spät zum Unterricht gekommen sein. (schreiben) Ausnahmen: Sie ist kein Risiko eingegangen. (es regnet) Es hat natürlich wieder Schwierigkeiten gegeben. stehen. Unpersönliche Verben Ausnahmen: . Sie hat geAkkusativobjekt im Satz fehlt schrieben..) Es hat auch hier im Süden stark geregnet.und PräpositionalIhrem Vater hat sie immer fest vertraut. (sitzen.:) Sie ist ihr Wohnungsproblem energisch angegangen.

(passieren) Die Verhandlungen zur Beilegung des Streiks sind gescheitert. (anfangen / aufhören) Die Autofahrt hat gut begonnen und böse geendet. Der Gärtner hat die Gartenabfälle verbrannt.§1 Perfekt 9 Folgende Verbgruppen bilden das Perfekt mit sein 1. Intransitive Verben der Fortbewegung 2. (scheitern) Die Organisation des Kongresses hat gut geklappt. Intransitive Verben der Zustandsveränderung Ausnahmen: Auf der Autobahn nach Bonn ist er viel zu schnell gefahren. also transitiv gebraucht werden: 3. (beginnen / enden) Die Atmung des Kindes hat eingesetzt / ausgesetzt. (nachlassen) Er hat den neuen Wagen vorsichtig in die Garage gefahren. (einsetzen / aussetzen) Monika hat im letzten Jahr stark zugenommen / abgenommen. (stattfinden) Manche Verben der Fortbewegung und der Zustandsveränderung können auch mit Akkusativobjekt. (fahren) Die Gartenabfälle sind verbrannt. (klappen) Der Kongress hat in der Stadthalle stattgefunden. (verbrennen) Sie hat gestern schon mit der Arbeit angefangen / aufgehört. Ereignisverben Ausnahmen: v . An seinem dreißigsten Geburtstag ist etwas Unerwartetes passiert. (zunehmen / abnehmen) Monikas schulische Leistungen haben in letzter Zeit nachgelassen. .

Staubwolken zogen hinter ihnen her. 6. 2. 2. Für die Bundesrepublik starteten vier Fahrer. mal intransitiv (1) Die Rennfahrer sind täglich zum Training gefahren. 11. 10. Sie flogen die Sportflugzeuge zum Teil selbst. Die Rennfahrer fuhren täglich zum Training. 14. 13. . 3. 12. 10. 13. 7. Einige Rennfahrer flogen mit eigenen Sportflugzeugen zum Rennen. 5. Ein Transporter zog einen Ersatzwagen hinter sich her. (2) Sie haben ihre Rennwagen nach dem Training an die Boxen gefahren. 7. Berichten Sie im Perfekt. 8. Vor dem Rennen zogen sie genaue Erkundigungen über das Wetter ein. Die Rennfahrer fuhren unter dem Jubel der Zuschauer in das Stadion ein. 8. 9. viele Besucher / von weit her / zu dem Konzert / anreisen der Verkehr / fast / zum Erliegen / kommen viele / nur im Schrittempo / sich fortbewegen die meisten Besucher / das Konzert / aber trotzdem / pünktlich / erreichen die Besucher / die Anweisungen der Platzanweiser / folgen + D viele / in der Pause / dem Gedränge / entfliehen / und / ins Freie / sich begeben nur wenige / schon / in der Pause / nach Hause / gehen am Ende des Konzerts / das Publikum / vor Begeisterung / seine Plätze / sich erheben von die Fans / nach vorn / sich drängen sie / dicht / das Podium / herangehen an sie / den Künstlern / so weit wie möglich / sich nähern + D einige Fans / sogar / das Podium / klettern auf die Künstler / wegen des starken Beifalls / immer wieder / auf der Bühne / erscheinen erst dreißig Minuten nach Ende der Veranstaltung / die letzten / die Konzerthalle / verlassen Verben mal transitiv. Mechaniker rollten Ersatzreifen heran. Sie fuhren ihre Rennwagen in die Garage. Die Fahrer starteten ihre Rennwagen. die Musikbegeisterten / in großen Scharen / das Konzert / kommen zu Die Musikbegeisterten sind in großen Scharen zu dem Konzert gekommen. 2 Intransitiver oder transitiver Gebrauch? Spielen Sie den Reporter.10 §1 Perfekt 11 Verben der Fortbewegung 1 Kommentieren Sie die Ereignisse im Perfekt. Der Fahrer fuhr mit einem Ruck an. 4. Die Rennwagen rollten langsam zum Start. 3. 9. 1. Beispiel: 1. 6. 5. 12. 11. 4.

3 Bilden Sie aus den Satzteilen Sätze im Perfekt. kam das erste nung.selbst wenn die ursprüngliche Bedeutung des Verbs nicht mehr erkennbar ist. B. 15. In ihren Wunsch in Erfüllung.umfahren) einige Fans / die Ehrentribüne (klettern auf . 4 Bildliche Bedeutungen in konzentrierter Form. Damit ging ihr größter immer mehr in den Hintergrund. (2) Die Sieger haben das Podest betreten. is gen Vater ging diese Fürsorge manchmal zu obwohl das Kind ins Geld ging. Manche Verben der Fortbewegung (z. Die Wagen jagten davon.erklettern) der Sieger / zur Siegerehrung / das Siegerpodest (steigen auf . Familienleben Bald nachdem Brigitte und Thomas in den schlief. besonders in Redewendungen (2). Sie bilden das Perfekt nach denselben Regeln wie Verben der Fortbewegung in wörtlicher Bedeutung . 6. . treten. befahren) transitiv (2) gebraucht.§1 Perfekt 11 14. 8. Zum Glück fuhr er niemanden an. fahren) werden mit Präposition (treten/fahren auf) intransitiv (1) und mit Vorsilbe (z. 4. Allerdings trat Thomas bei seiner Frau Kind zur Welt. 1. Und das Kindergeschrei ging ihm oft schäftigten Mutter fiel zu Hause mit der Zeit auf die Nerven.durchstreifen) Ballonfahrer / während des Rennens / das Gelände (fliegen über . Beispiel: ein Testfahrer / die regennasse Strecke (fahren auf . Im Gegenteil: Bei der Kinderpflege denheit trat klar zutage. Viele dieser Redewendungen sind umgangssprachlich.überspringen) Viele Verben der Fortbewegung kommen in bildlicher Bedeutung vor (1).befahren) Ein Testfahrer ist auf der regennassen Strecke gefahren. Dem jun. B.besteigen) ein Rennwagen / eine Absperrung (fahren durch .überfliegen) die Rennfahrer / ihre Rennwagen (steigen in . 3. 2. 24) (1) Die Sieger sind auf das Podest getreten. 16. (Vgl. Die junge Mutter ging Gesprächen ging es fast nur noch um das s sehr liebevoll mit ihrem Kind um. Verben der Fortbewegung in bildlicher Bedeutung (1) Er hat die Zeitung überflogen. Und wenn das Kind die Idee wieder halbtags zu arbeiten. Der ohrenbetäubende Lärm der Motoren jagte einige Zuschauer in die Flucht.durchfahren) die Rennfahrer / den verunglückten Wagen (herumfahren um . betreten. Thomas 20 . S. Der vielbeweit. ging er wie auf Eiern durch die WohStand der Ehe traten (Plusq.Kind. (2) Er ist mit ihr durch dick und dünn gegangen. 7. Ein Testfahrer hat die regennasse Strecke befahren. Deshalb kam sie auf 10 ging er ihr oft zur Hand. 5. Sicherheitskräfte / das Gelände (streifen durch .).Erzählen Sie im Perfekt bzw. Finanziell kamen sie über die Runden. Trotzdem fuhr er nicht aus die Decke auf den Kopf.besteigen) einige Fans / die Absperrungen (springen über . Plusquamperfekt. Brigittes Unzufrieder Haut.

(10) Schon bei früheren Meinungsverschiedenheiten . geht der Hut hoch (6) der Sache auf den Grund gehen (7) mit jdm. 10. stieg sein Ärger. (3) (9) Er war völlig überrascht: Er . dass sie ihn damit an ein früheres Versprechen erinnerte. Brigitte kam bei einer angesehenen Firma unter..... sie . fällt ein Stein vom Herzen gehen (5) jdm. gegen den Strich gehen (9) wie die Katze um den heißen Brei herumgehen/herumschleichen kommen (10) auf den (richtigen) Trichter kommen (11) auf keinen grünen Zweig kommen treten (12) (bei jdm. Bei Verben.oder Ortsveränderung ausdrücken... wird das Perfekt mit sein gebildet. die eine Bewegung als Fortbewegung. Gleichzeitig trat eine Redewendungen akzeptable Kinderfrau in Erscheinung. 3.. .. wird das Perfekt mit haben gebildet.zum Teil in negierter Form verwenden. (Erzählzeit: Perfekt) Beispiel: Die Schauspielschülerin hat den Direktor wegen ihrer Rolle in der nächsten Aufführung bedrängt. (8) Während sie ihren Vorstoß begründete. Fortbewegung oder Bewegung am festen Ort? (1) Die Schmetterlinge sind um die Blüten herumgeflattert. er . (5) Sie dachte. und . sie habe die Form gewahrt und . indem Sie die angegebenen Redewendungen .. (2) Nach diesem Vorfall wird es für sie wohl nicht leichter werden. das hat ihn verärgert.... hart ins Gericht gehen (8) jdm. war sie sehr erleichtert: Ihr . noch .. Das neue Leben ging nun seinen Gang.... dass sie bei ihm ins Fettnäpfchen getreten ist. (2) Die Segel haben im Wind geflattert. Schon bisher . wie sie zu einer guten Rolle kommen soll: Sie ... bisher noch .. (12) Sie hat gemerkt.. (6) Bei Verben. (11) Sie weiß einfach nicht.12 §1 Perfekt ging sofort auf diesen Vorschlag ein. Sein Organisationstalent kam jetzt voll zum Zuge: Mit seiner Hilfe ging die Arbeitssuche glatt über die Bühne. fallen (1) aus allen Wolken fallen (2) aus dem Rahmen fallen (3) mit der Tür ins Haus fallen (4) jdm. bis .. (7) Als er sie am darauffolgenden Tag freundlich grüßte. 8.) ins Fettnäpfchen treten 5 Sagen Sie es anders. (1) Ihm war nicht recht.... 5. Sie hat gemerkt. 9. (4) Sein freundliches Verhalten kann sie sich nicht erklären. 6.. dass sie .. Die junge Familie kam mit der neuen Organisation ihres Alltags gut zurecht.. 7... 2. 1.. Lage. Beim Theaterdirektor Sie hat ihm ihr Anliegen direkt und ohne Umschweife vorgetragen: Sie . 4. die eine Bewegung am festen Ort angeben. Das.

sondern hat adverbialen Charakter (= adverbialer Akkusativ) und antwortet auf die Fragen: Wann? Wie lange? Wie weit? Wo? Wohin? Zeitliche und räumliche Ausdehnung (1) Er ist jeden Tag zwei Stunden spazieren gegangen. Die anderen rannten dann auch den Berg hinunter und kamen ihm zu Hilfe. So fand die Exkursion ein vorzeitiges Ende. So streiften sie den halben Tag durch die Natur. Er drehte auf halber Strecke um.. (1) Er ist gern Auto gefahren. Aus dem Geysir schoss heißes Wasser in die Luft. Zwei trugen ihn zum Bus und fuhren ihn gleich ins Krankenhaus. 13 1. Ein Fallschirmjäger schwebte langsam zu Boden. Ein Tourist bummelte fasziniert durch die fremde Stadt. Fahnen flatterten im Wind. 8. als wären Sie dabeigewesen. 11.§1 Perfekt 6 Was passierte wirklich? Im Perfekt wird es klarer. der eine zeitliche (1) oder räumliche Ausdehnung (2) angibt. Plötzlich rutschte ein Student aus und stürzte den Erzählen Sie so: Im letzten Sommer sind wir.. Wasser tropfte aus der Regenrinne. 2. (Wie?) (3) Er ist gegen die Erhöhung der Tabaksteuer Sturm gelaufen. In angetrunkenem Zustand wankte ein Mann durch die Straße. das Perfekt mit sein. Dieser Akkusativ ist kein Objekt. 6. Quellwasser sprudelte aus dem Felsen. 9. (Wie weit? Wo? Wohin?) Lesen Sie zuerst und berichten Sie dann. Sie fuhren mehrere Stunden mit dem Bus. 14. Die anderen gingen zu Fuß bis zum nächsten Ort. (Womit?) (2) Er ist am liebsten Galopp geritten. * Womit und wie kann man sich fortbewegen? Hang hinunter. Einer der Studenten fuhr den Bus. Das Badewasser schwappte über den Rand der Wanne hinaus. (Wann? Wie lange?) (2) Gestern ist er zunächst etwa zwei Kilometer den Fluss entlanggegangen und dann noch einen Hang hinaufgestiegen. 5. Ein Auto pendelte am Kran. . Sie marschierten drei Stunden und fuhren dann mit dem Zug zurück. 3. 12. Der Mast des Schiffes schwankte im Wind. Die Erde bebte kräftig. 10. 15. (Erzählzeit: Perfekt) Eine Exkursion Im letzten Sommer ging eine Gruppe von Studenten einen Tag auf Exkursion. Der Wasserhahn tropfte tagelang. Herr Müller pendelt ständig zwischen Wohnort und Arbeitsplatz. Im Kessel sprudelte kochendes Wasser. 7. Gleich nach der Ankunft kletterten sie einen steilen Berg hinauf und liefen auf der Suche nach Steinen den ganzen Bergrücken entlang. Verben der Fortbewegung bilden in Verbindung mit einem Akkusativ. 13. 4.

. B.) reiten: Galopp...14 §1 Perfekt fahren: Auto. Beim Reitunterricht. er / schon oft / Kollegen / nach Hause / fahren 11. Karussell. 2. schwimmen. aber auch in bildlicher Bedeutung).. er / nach dem Genuss von Alkohol / noch nie / Auto fahren )C Sportliche Betätigungen Einige Verben der Bewegung bezeichnen sportliche Betätigungen (z. Schlitten. Kanu.. ich am liebsten . er / gegen die Geschwindigkeitsbegrenzung auf der Autobahn / Sturm laufen 12. Ich . er / noch nie / größere Strecken / ohne Sicherheitsgurt / fahren 2. er / bisher / nur selten / sich verfahren 9. Zug. Gefahr laufen (= gefährdet / in Gefahr sein). rodeln). Dieser Akkusativ ist kein Objekt. Rad. Schlittschuh. er / seine neuen Autos / immer / gut / einfahren 4. 3. der das Mittel (z. Auto. Kolonne. er / noch nie / mehr als acht Stunden am Tag / Auto fahren 3. Kahn. er / noch nie / auf der Autobahn / rasen 5. Ski. paddeln. Auf Volksfesten . (4) Er hat (ist) mit großem Vergnügen gesegelt.. gegen die Welt der Erwachsenen . Galopp) angibt. rudern.. er / noch nie / Gefahr laufen seinen Führerschein zu verlieren 10.. (1) Er ist regelmäßig auf dem offenen Meer gesegelt. 7. surfen.. 6.. Meist wird aber sein gebraucht. Riesenrad. Als Jugendlicher .. segeln. Trab Verben der Fortbewegung bilden das Perfekt mit sein. er / noch nie / einen Radfahrer / anfahren 6. er / noch nie / etwas / umfahren 8.. reiten. Ski) oder die Art und Weise (z. B. Verwenden Sie die oben angegebenen Wörter. Amok laufen (= in Raserei / Geistesgestörtheit mit einer Waffe töten.wird das Perfekt mit sein gebildet. Kajak. auf dem zugefrorenen See . Bus.. 9 Beschreiben Sie den Autofahrer im Perfekt und entscheiden Sie dann: Ein vorbildlicher Autofahrer? 1. Seit meinem Skiunfall . 8 Erzählen Sie im Perfekt. Schritt. Lift. Roller. kann das Perfekt mit haben gebildet werden. Im Winter ... 5. . Wenn diese Bewegung vor allem als Fortbewegung gesehen wird . Achterbahn.. (2) Gestern ist er bis zu einer entfernten Insel gesegelt. Bob. er / auf dem Seitenstreifen / immer / Schritt fahren 7... Sturm laufen gegen etw. Auf der Donau . 9.oft in Verbindung mit Raumangaben (1) oder Zielangaben (2) . Straßenbahn.. (= heftig protestieren gegen etw. Kolonne. Ski.. B. klettern.. sondern hat adverbialen Charakter (= adverbialer Akkusativ) und antwortet auf die Fragen: Womit? Wie? (1) (2). In den Ferien . wenn sie in artikellosen festen Verbindungen mit einem Akkusativ stehen. Als ich noch kein Auto hatte. Sollen aber vor allem die Dauer (3) oder die Art und Weise (4) hervorgehoben werden.. Motorrad... Schritt laufen: Rollschuh. Boot. 8. was Sie früher alles gemacht haben. 4.. . Schiff. 1. (3) Er hat (ist) täglich mehrere Stunden gesegelt. noch nie ohne Führerschein .. Seilbahn.

2. Sie rodelten auf der verschneiten Rodelbahn.: sich durchs Haar fahren / in die Haare geraten / um den Hals fallen / auf die Nerven gehen / in die Quere kommen / in den Rücken fallen / aus dem Weg gehen / über den Weg laufen / vorkommen.) Eine gewisse Zeit gingen sie sich aus dem Wege. Der Anfänger ruderte mit letzter Kraft zum Ufer. 4. B. 2. Die Reiterin ritt in den frühen Morgenstunden durch den Wald. h. (2) Die beiden Freunde Fritz und Paul haben sich/einander schon länger nicht getroffen. 6.oder Dativobjekt stehen (2) (4). (= Fritz ist seinem Freund Paul begegnet und Paul ist seinem Freund Fritz begegnet. Im Winter rodelten die Kinder den ganzen Tag. d.§1 Perfekt 15 10 Was passierte wirklich? Im Perfekt wird es klarer.) 111m Perfekt bzw. (1) Fritz hat sich in fremden Städten schon oft verlaufen. Dieses Mal wichen sie sich nicht aus. Reflexive Verben der Fortbewegung mit einem Reflexivpronomen im Dativ gibt es nur in begrenzter Zahl: sich ausweichen / begegnen / entgegenkommen / näher kommen. Statt des Reflexivpronomens kann auch ein Akkusativ. 8. (Plusq. Der junge Mann ruderte leidenschaftlich gern. 7. 7.. 1.) (3) Fritz ist sich in der fremden Stadt ziemlich hilflos vorgekommen. 1. Es surfte nie aufs offene Meer hinaus. (Plusq. 3. Einige reflexive Verben haben reziproke Bedeutung. Der trainierte Schwimmer schwamm regelmäßig mit großer Ausdauer. schwamm der alte Mann bis zu dem Riff. (= Fritz hat seinen Freund Paul nicht getroffen und Paul hat seinen Freund Fritz nicht getroffen. 10. sie drücken eine wechselseitige Beziehung zwischen mindestens zwei Personen aus (2) (4).) Sie gingen sich früher schon oft auf die Nerven. 4. Um seine Sportlichkeit zu beweisen. . in bildlicher Bedeutung z. 10. Eine Freundschaft Zwei Freunde gerieten sich eines Tages fürchterlich in die Haare. Manche dieser Verben sind nicht obligatorisch reflexiv. Eine Anfängergruppe kletterte auf den Felsen. 9. reflexive Verben der Fortbewegung mit einem Reflexivpronomen im Dativ bilden das Perfekt mit sein (3) (4). sondern bewegten sich entschlossen aufeinander zu und fielen sich um den Hals. 9. (4) Die beiden Freunde Fritz und Paul sind sich/einander in der Stadt begegnet. Das Mädchen surfte oft den ganzen Tag. 3. Der eine verspätete sich bei einer Verabredung erheblich. Plusquamperfekt erzählt es sich leichter. Sie kamen sich wieder näher. 6. 5.) In schwierigen Situationen fielen sie sich aber nie in den Rücken. (Plusq. 8. Dennoch kamen sie sich gelegentlich in die Quere. Reflexive Verben der Fortbewegung Reflexive Verben der Fortbewegung mit einem Reflexivpronomen im Akkusativ bilden das Perfekt mit haben (1) (2). 5. Sie kamen sich in einer engen Gasse entgegen. Eines Tages begegneten sie sich zufällig auf der Straße.

Sie erlag der Krankheit. Das Eis taute auf. sterben 9. vertrocknen 4. wachsen 2. 1. _ . die von Substantiven oder Adjektiven abgeleitet sind (1) Das Kind ist früh verwaist. Es taute gestern. Oft bezeichnet das einfache Verb einen Zustand (blühen.. . . hungern). . verfaulen 7. Viele Verben der Zustandsveränderung leiten sich von Substantiven (1) oder Adjektiven (2) her und entsprechen der Bedeutung von Sub- Verben der Zustandsveränderung.. 5.. verstauben 17. . . Das Mädchen kränkelte. 2. schlafen. . sitzen 10. warten 14. . 12 Drücken die folgenden Verben eine Zustandsveränderung oder einen Zustand aus? Sätze im Perfekt geben Aufklärung. Sie bezeichnen ein zeitlich begrenztes Geschehen. 19. verhungern). 4. dauern 3. (3) — Sie hat geblüht. Viele haben gehungert. 7.) stantiv/Ad ektiv + werden. ertrinken 12. das einen neuen Zustand herbeiführt. Es schlief zwölf Stunden. brennen 20. verunglücken 13. Intransitive Verben der Zustandsveränderung bilden das Perfekt mit sein. ersticken 16. Das Kind schlief schnell ein. Sie ist verblüht. verheilen 6. (= Das Kind ist früh zur Waise geworden. Es entstand Sachschaden. Er stand um sechs auf. . Viele sind verhungert. Diese Veränderung kann ein Beginn sein (aufblühen. Das Haus brannte aus. das entsprechende Verb mit Vorsilbe eine Zustandsveränderung (auf-/verblühen.16 §1 Perfekt / III Verben der Zustandsveränderung Beginn —> Zustand —» Veränderung zum Ende hin (1) Die Blume ist aufgeblüht. (2) Peter ist eingeschlafen. (= Die Farbe auf der Tapete ist schnell trocken geworden. Sie lag mehrere Wochen im Krankenhaus. Das Feuer brannte lichterloh. verwelken 15.. stehen ~?.. einschlafen. 9. Ein Krankenpfleger wachte bei ihm. 6.) (2) Die Farbe auf der Tapete ist schnell getrocknet.. einschlafen) oder zum Ende führen (verblühen. . verhungern). Tom wachte spät auf. Es bestand ausreichend Versicherungsschutz. verdursten 11. Er hat geschlafen. Er stand lange an der Haltestelle. 8. aufwachen 13 Was fällt Ihnen bei den jeweils gegenüberliegenden Sätzen auf? Machen Sie die Probe im Perfekt. scheinen 8. Es erkrankte aber nicht ernsthaft. gedeihen 18. Die Suppe kocht. hängen 5. 3. Sie kocht über. 1.

Reif ist Obst. Matt wirkt jemand. ist es verkohlt. Beispiel: 1. Sumpflandschaften findet man dort.. Unter Versteinerungen versteht man Tiere und Pflanzen. die ... 5. 2.. 15 Welche Veränderung führte zu dem jetzigen Zustand? Leiten Sie von den Adjektiven Verben ab und setzen Sie diese im Perfekt ein. die . die .. 6. 11.. wo Land durch viel Wasser .. verderben.. die . Glassplitter liegen herum. aber mit viel Sand ist ein Flussbett. Blass sind Erinnerungen.. verfallen. 7. also . (Plusq... 8. 4. 4. 10... 3. 9. wenn eine Flüssigkeit vollständig .. 13. 11. verunglücken.. Xarstgebiete sind Gebiete. 14. verkohlen.. dessen Kräfte .. 16 Wie kam das? Vervollständigen Sie die Sätze mit dem jeweils passenden Verb im Perfekt. sterben... Alt ist jemand. Ein Ofenrohr voller Ruß ist ein Ofenrohr. Ein Waisenkind ist ein Kind. vertrocknen.§1 Perfekt 17 14 Welche Veränderung führte zu dem jetzigen Zustand? Leiten Sie von den kursiv gedruckten Substantiven Verben ab und setzen Sie diese im Perfekt ein. Matt wirkt jemand. ertrinken. Schlaff sind Muskeln. Kalk findet man in Wasserleitungen. der . Beispiel: 1. 8.. 12. 2. Ein Flussbett ohne Wasser.. Öde sind Landschaften. 5. weil Feuchtigkeit.. Wild wirkt ein Garten.. 12. die . Grau sind Haare.. verdursten...) Dampf ist nicht mehr zu sehen. der ... dessen Kräfte ermattet sind... 9. die .. der ... Rost findet man an Autos.. die . das.. die . die . erfrieren. Mit Eis bedeckt sind Straßen. das.. Kalt ist eine Suppe. die ... Welk sind Blumen.. Weil das Holz lange im Feuer lag. Von Staub bedeckt sind Möbel oder Bücher. Faul sind Früchte.. 6... die zu Stein geworden sind. das ... ersticken. Krank ist jemand. das . die . Ein leichter Dunst lag über der Stadt. 3. verhungern Beispiel: Weil das Holz lange im Feuer lag.. 10.. Schimmel findet man auf Nahrungsmitteln. ..... Steppen nennt man Landschaften. eingehen.. verkümmern. das verwaist ist. aussterben. Ein Waisenkind ist ein Kind... die .. 7. Blind ist jemand. die durch Entwaldung .. >> « <J- * t . verkommen.. wenn Glas. der ... die .

Weil er keine Luft mehr bekam. die teils in wörtlicher. .... 4. 1. 8.. Weil er nicht schwimmen konnte... Kinder / gestern abend / im Schuppen eines Bauernhofs / Papier / verbrennen dabei / im Schuppen / ein Feuer / ausbrechen das Holz im Schuppen / verbrennen der Schuppen / bis auf die Grundmauern / niederbrennen fast / auch ein daneben stehendes Haus / abbrennen (Konj. Weil er sich fahrlässig verhalten hat. 13. . . viele Pflanzen ..... 14... 4. 9. 3. Weil seine Talente nicht erkannt und gefördert wurden.. 5. 3. 3. Weil die Lebensmittel nicht vorschriftsmäßig aufbewahrt wurden. 18 Beschreiben Sie.. 1. . Weil er zu lange nichts zu essen hatte. Unser ganzer Proviant verdarb in der Hitze. 12. .. . teils in bildlicher Bedeutung gebraucht sind. 6.. y 17 Intransitiver oder transitiver Gebrauch? Setzen Sie die Sätze mit den Verben... 8. Weil er unheilbar krank war. 9. Unsere Handtücher trockneten schnell in der Sonne. 5.. Anne brach vor Kummer fast das Herz. bereits viele Tier. 9. 2.. 6. Weil der letzte Winter zu kalt war. Weil er seinen Durst über eine längere Zeit nicht stillen konnte. Weil die Wohnung nicht gepflegt wurde.. II) schließlich / die Feuerwehr / das Feuer / löschen . Sie brach die Verbindung zu ihm ab. Bilden Sie aus den Satzteilen Sätze im Perfekt.. .. 2. Weil die Pflanze nicht den richtigen Standort hatte. . . 4. Beim Abspülen zerbrach das kostbare antike Glas.. 8. 11. Das Kind zerbrach eine Tasse. 11. Im warmen Zimmer tauten die Erdbeeren schnell auf. . Weil der Mensch zu stark in den Naturhaushalt eingreift. 2. . Auch der Kontakt zu seinen Freunden brach bald ab. 6. Weil die Pflanze zu wenig Wasser bekam. Sie riss ihrem Freund den Brief aus der Hand. 12.... 10.und Pflanzenarten. Eines Tages riss Anne die Geduld. 7. Weil das Gebäude nicht renoviert wurde. 7. Der Hausmann taute Erdbeeren für seinen Geburtstagskuchen auf.. 10.18 §1 Perfekt 1. Dieser ermüdete sonst nicht so schnell. . 15. II) durch die Hitze / das Plexiglas der Veranda / schmelzen die Feuerwehr / das Feuer / nicht gleich / ersticken im Qualm / die Feuerwehrleute / fast / ersticken (Konj. 5.. Die Autofahrt ermüdete den Fahrer.. . 7.. was auf einem Bauernhof passiert ist.. 14. Nach dem Baden trockneten wir unsere Haare. Das verdarb uns den Spaß am Picknick. ins Perfekt.. 13.

gelingen/misslingen) Dem Arzt ist der Eingriff geglückt/missglückt. (jdm. (unterbleiben) Die Krankheit ist zunächst ganz normal verlaufen. (stattfinden) Reflexive Ereignisverben mit haben im Perfekt Der Streit der Nachbarn hat sich auf offener Straße abgespielt. (jdm. alle Laborarbeiten und Versuche nach Plan (verlaufen)? ja. (sich abspielen) Heute hat sich nichts Besonderes ereignet. (passieren) Ein Wunder ist geschehen. (jdm. Direktor: Assistent: Direktor: Assistent: Direktor: Assistent: in meiner Abwesenheit irgend etwas Aufregendes (passieren)? nein. (es kommt zu) Der armen Frau ist schon viel Leid widerfahren. das Subjekt kann nur eine Sache oder das Pronomen es sein (Ausnahme: geraten in). (auftreten) Der Tod des Patienten ist kurz nach der Operation eingetreten. (geraten in) Alle Versuche des Ehepaars sich zu versöhnen sind fehlgeschlagen. (jdm. (erfolgen) Die Operation ist dem Chirurgen gelungen/misslungen. Auch keinem der Mitarbeiter ein schwerwiegender Fehler (unterlaufen). geraten/missraten) Das Schiff/Der Segler ist in einen Sturm geraten. (jdm.§1 Perfekt 19 IV Ereignisverben Ereignisverben bezeichnen ein Geschehen. Sie kommen nur in der 3. Schwierigkeiten (auftreten)? erfreulicherweise nichts (schief gehen). kein Versuch (missglücken). (klappen. (sich zutragen) Es hat sich gut getroffen. ugs. (sich ereignen) Gestern hat sich etwas Seltsames zugetragen. Ereignisverben mit sein im Perfekt Gestern ist etwas Seltsames passiert. (fehlschlagen) Die Ehe ist schon nach kurzer Zeit gescheitert. (schief gehen. ugs.) Die Prüfung hat in der Aula der Universität stattgefunden. (jdm.) Ereignisverben mit haben im Perfekt Bei der Prüfung hat alles geklappt. dass wir uns vorige Woche begegnet sind. Die Arbeit ist ihr missraten. (scheitern) Der Versuch der Gangster eine Bank auszurauben ist schief gegangen. (verlaufen) Während der Operation sind Komplikationen aufgetreten. (vorkommen) Was ist denn in jener Nacht vorgefallen? (vorfallen) Bei der Operation ist es zu Komplikationen gekommen. (eintreten) Eine Untersuchung des Falls ist bisher nicht erfolgt. dass) \Q 19 Der Direktor kommt von einer längeren Reise zurück. alles wie geplant (klappen). unterlaufen) Eine Korrektur des Fehlers ist bisher unterblieben. zustoßen) Dem Chirurgen ist ein Fehler unterlaufen. . Die meisten Ereignisverben bilden das Perfekt mit sein. (es trifft sich (gut). es. Person vor. glücken/missglücken) Die Arbeit ist ihr gut geraten. (geschehen) So etwas ist schon öfter vorgekommen.. nichts Aufregendes (sich ereignen). widerfahren) Dem Kind ist doch hoffentlich nichts Schlimmes zugestoßen.. Setzen Sie das Gespräch mit seinem Assistenten ins Perfekt.

schenmenge.15 beschädigt. Sie dau. Zusätzlich riss die Hochspannungsleitung der Hafenbahn ab. Im Hafen staute sich der Schiffsverkehr. Schon im Vorfeld merkwürdige Dinge (sich abspielen). was geschehen ist. Fußballweltmeisterschaft 1990 Mit dem Schlusspfiff des Weltmeisterschafts. die Verletzte und hohen Nachricht vom Sieg verbreitete sich wie ein Sachschaden forderten. Dabei geschah Folgendes: Ein Frachter rammte die größte Hubbrücke Europas.Verkehr. Sie fuhren mit wehenden Fah- . sondem prallte gegen ein Seitenteil. Am nächsten Tag kommenFußballfans zogen singend durch die Straßen. Der Frachter selbst blieb fast un. Sekt floss in Strömen.bis weit zum Einsatz^'Zum Schluss kam es noch zu is s nach Mitternacht. Aus Wohnungen. Der Frachter beschädigte auch einen Brückenpfeiler. die Vorlesungen und Übungen regelmäßig (stattfinden)? auch hier keine Unregelmäßigkeiten (vorkommen). Die Verhandlungen zwar nicht endgültig (fehlschlagen). Brückenteile fielen in die Elbe. An der Brücke entstand ein Schaden in Millionenhöhe.nen durch die Innenstadt. Von unserer Seite keine Anstrengungen (unterbleiben) die Gespräche wieder aufzunehmen. wirklich nichts Beunruhigendes (vorfallen).Nachrichtensendungen die Vorfälle. (Erzählzeit: Perfekt) Schrecken davon. das Bauvorhaben auf die Liste der dringend notwendigen Baumaßnahmen zu setzen.20 §1 Perfekt Direktor: Assistent: Direktor: Assistent: Direktor: auch privat keinem Mitarbeiter etwas (zustoßen)? nein. Die Polizei griff Hotels strömten die Menschen auf die Plätze. Der Assistent zitiert aus einem Protokoll: In den Verhandlungen mit dem Universitätsbauamt ein Stillstand (eintreten)... / ^ V Gesamtübungen '"y20 Der Hafendirektor erzählt den Journalisten. Dabei stürzte die Brücke teilweise ein. Die beiden Wächter kamen mit dem y 21 Ein Reporter berichtet. Auch SchaufensterLauffeuer. Er fuhr nicht uns ter dem Mittelteil der Brücke hindurch. und was in der Zwischenzeit hinsichtlich der beantragten Laborerweiterung (geschehen)? Assistent: da allerdings manches Neue (sich zutragen). Ein Schlepper begleitete ihn. es . mehrmals ein. Sie kamen erst nach ein Uhr wieder erte für viele . Das Schiff streifte auch das Brückenhaus mit den Wächtern und drückte 10 es ein. tierten und verurteilten alle Zeitungen und 20 10 Autos drängten sich hupend durch die Men. Kneipen und Scheiben gingen zu Bruch. (Erzählzeit: Perfekt) Frachter rammte Eibbrücke Im Hamburger Hafen ereignete sich bei dichtem Nebel ein folgenschwerer Unfall. In einigen Städten finales in Rom im Juli 1990 begann in zog man Busse und Straßenbahnen aus dem Deutschland eine lange Jubelnacht. Gestern es dem Verwaltungsrat endlich (gelingen). aber auf unseren Kompromissvorschlag bisher keine Reaktion (erfolgen).wie allgemein üblich . Die Polizei sperrte den Hafen für den gesamten Verkehr. Er transportierte Soja. Die heftigen Krawallen.

denn 25 schon immer lebte die Stadt Pisa vom Tourismus. Die Stadt geriet fast in Panik (Plusq. Ein angetrunkener Mopedfahrer. Januar 1990 geschah etwas. Dem verwunderten Mopedfahrer verschlug es die Sprache. Sie half ihm es gründlich zu befestigen.). In Pisa kam es zu heftigen Protesten gegen die Schließung des Turms (Plusq. Beginnen Sie so: „Stellt euch vor. Kurz vor 15 Uhr stiegen 10 die letzten Touristen unter den Augen der Fernsehkameras über die 293 Stufen des Kampanile* hinauf. Das löste eine 20 intensive öffentliche Diskussion aus (Plusq. (Erzählzeit: Perfekt) Glück im Unglück Ein angetrunkener Mopedfahrer überquerte die Kreuzung Bismarckstraße/Berliner Straße. Dem Mopedfahrer 10 gelang es nicht. das Moped wieder auf seinen Anhänger zu laden .). ließen aber viel Geld in der Stadt. fluchten und hupten. rutschte sie auch schon wieder herunter.). Berichten Sie. aber niemand stieg aus.noch immer nicht ein. Dann bestieg er schnell sein Moped und fuhr davon.trotz aller Voraussagen . Er lächelte ihr verlegen zu. Der Schiefe Turm von Pisa Der Schiefe Turm von Pisa stürzt . Aber am 6. (Diese Reaktion war verständlich). Er begann die Debatte um das Bauwerk im Herbst 1989 mit der Bemerkung (Plusq.): Der Turm s wurde wegen möglicher Einsturzgefahr zum ersten Mal in seiner über 800-jährigen Geschichte für Besucher geschlossen. Kaum lag die eine Hälfte des Gefährts auf dem Anhänger. Die Bauarbeiten begannen gleich am nächsten Tag. Auf den stark befahrenen Straßen entstand sofort ein Stau. Entsprechend wuchsen auch die . So blieben die meisten Gäste nur wenige Stunden. Sie fasste das schmutzige Motorrad an und lud es gemeinsam mit dem Mopedfahrer auf den Anhänger.). Bereits in den Mittagsstunden versammelten sich viele Schaulustige (Plusq. Unglücklicherweise regnete es auch noch in Strömen..). (der Turm könne jeden Augenblick einstürzen). lachten. Mitten auf der Kreuzung löste sich s die Befestigung und es fiel herunter. Plusquamperfekt) Die eingeklammerten Sätze bleiben unverändert.§1 Perfekt 21 22 Sie waren Zeuge.).). Zuvor standen sie an der Kasse Schlange (Plusq. Ihm selbst fiel es in seinem 15 Zustand schwer. Sie trat sehr sicher und selbstbewusst auf. was heute Mittag passiert ist. (Erzählzeit: Perfekt bzw. Entschlossen ging sie auf die Unglücksstelle zu. Die vergeblichen Anstrengungen ermüdeten ihn und seine Kräfte ließen allmählich Die Autofahrer beobachteten den angetrunkenen Mann.35 karten verkaufte (Plusq. Der Mopedfahrer erschrak heftig und stieg sofort ab. stiegen fast 18 MilHonen Menschen auf den rund 55 Meter hohen Turm. Aber niemand kam auf die Idee dem unglücklichen Mopedfahrer zu helfen. 20 25 so 35 nach. was niemand für möglich hielt (Plusq. als man erstmals Eintritts. Seit 1922. Allein durch die Eintrittskarten für den Schiefen Turm flössen jährlich etwa 10 MilHonen Euro in die Kassen der toskanischen Stadt..es klappte einfach nicht.). Die meisten Touristen kamen nämlich 30 wegen des Schiefen Turms: Sie bestiegen ihn und bummelten dann noch ein wenig durch die Altstadt. Dann geschah etwas Unerwartetes: Eine elegant gekleidete ältere Dame erschien auf der Kreuzung. das Gleichgewicht zu halten. Auch Fußgänger blieben stehen und verfolgten das Geschehen." / 23 Ein Reiseleiter berichtet einer Gruppe von Touristen. Auf seinem Anhänger befand sich ein Leichtmotorrad. is Die Idee von der Schließung des Schiefen Turms ging vom Minister für öffentliche Arbeiten in Rom aus (Plusq.

Dem „Schiefen" droht sungen gelangten Experten allerdings immer der Einsturz. Der Besucherrekord 40 vom 6. Die Neigung des auf sandigem Boden gebauten * der Kampanile: freistehender Glockenturm Turms setzte schon nach Baubeginn im Jahre so 1173 ein (Plusq. Bei Mesdpa vom 8.1990. Im April 1992 be(Nach: Letzter Ansturm auf den Schiefen Turm.). Januar 1990 überstieg mit 2 644 Besuehern alle Erwartungen.2 Millimeter schiefer. Deshalb unterbrach man die Bauarbeiten bereits nach fünf Jahren neben einer Kirche .).4. ss um 1. Der zu Beginn des Jahres 1992 genau 4.1.). (die fehlenden sieben Stockwerke fertigzustellen).22 §1 Perfekt Einnahmen der Stadt.5 Grad.42 Meter überhängende Turm wurde jedes Jahr (Plusq. Seitdem verschlechterte sich der Zustand des Turms laufend. AP vom 24. 45 trug der Neigungswinkel 5. Erst zwischen 1350 und 1370 gelang es (Plusq.1992) wieder zu unterschiedlichen Ergebnissen.

§ 2 Transitive und intransitive Verben I Transitive und intransitive Verben mit gleicher Bedeutung II Transitive schwache und intransitive starke Verben III Starke und schwache Verben IV Gesamtübungen .

24 §2 Transitive und intransitive Verben l Transitive und intransitive Verben mit gleicher Bedeutung (1) In vielen Filmen kämpft der Held gegen Manchen intransitiven Verben.beenden). 2. Handlung Objekt der Handlung (= Akkusativobjekt) Frage: Wohin? -> Ortsangabe mit Präposition + Akkusativ Perfekt mit haben Die Gläser haben im Schrank gestanden.verschweigen) die hohen Produktionskosten / der Produzent (lasten auf . 11) Drehzeit. 4. 6.erbitten) das Filmteam / gewissenhaft / die Anweisungen des Regisseurs (folgen + D befolgen) in dem historischen Film / ein Tyrann / ein ganzes Volk (herrschen über beherrschen) 1. entsprechen transitive Verben mit In vielen Filmen bekämpft der Held eiPräfixen. tungsunterschied (kommen .belasten) der Regisseur / geduldig / alle Fragen des Produzenten (antworten auf beantworten) die Regieassistentin / mit Spannung / der Drehbeginn (warten auf . Der Filmproduzent beurteilt die Marktchancen des Films positiv. 9. 10. Die Schauspieler beklagen die lange S.nicht bezweifeln) der Regisseur / die Verteilung der Rollen (zögern mit . 8.hinauszögern) er / noch / die Besetzung der Hauptrollen (schweigen über . Die Bedeutung ist zum Teil gleich (l) ne Übermacht von Gangstern. (Vgl. oder ähnlich (glücken (2) Die Schauspieler klagen über die lange beglücken). tion.erhoffen) er / die Qualität des Drehbuchs (nicht zweifeln an . I Berichten Sie von den Dreharbeiten zu einem Spielfilm.bekommen).erwarten) sie / ein Vorschuss (bitten um . teils mit Präposieine Übermacht von Gangstern. 3. 7. 5. Zustand als Ergebnis einer Handlung Subjekt des Geschehens Frage: Wo? -> Ortsangabe mit Präposition + Dativ Perfekt mit haben .beurteilen) Der Filmproduzent urteilt positiv über die Marktchancen des Films. Beispiel: der Filmproduzent / positiv / die Marktchancen des Films (urteilen über . II Transitive schwache und intransitive starke Verben Transitives Verb: schwache Verbform Intransitives Verb: starke Verbform Er hat die Gläser in den Schrank gestellt. oft besteht aber ein großer BedeuDrehzeit. der Produzent / ein Verkaufserfolg (hoffen auf . (2) (enden .

setzte. Der Trainer der gegnerischen Mannschaft hatte sich in die hinterste Reihe des Stadions gesetzt. lag. (sich) stellen. Einige Spieler hatten sich neben ihn gesetzt. hat gelegt Die Tafel mit den Tagesgerichten hat ab 12 Uhr an der Wand gehangen. sitzen. hat gesessen* Er hat sich zu einem Gast an den Tisch gesetzt. 7. Sie hat sich hinter die Bar gestellt. liegen. steckte. Er hatte den Sportteil einer Tageszeitung auf seine Knie gelegt. An ihre Hemden hatten sie sich Buttons gesteckt. hat gesetzt Die neuen Flaschen haben nicht lange im Weinregal gelegen. Sie hatten leere Pappbecher auf die Bänke gestellt. legte. 6. stecken.§2 Transitive und intransitive Verben 25 In einer Kneipe hängen. / 2 Geben Sie eine Zustandsbeschreibung. hing. 8. hat gelegen* Er hat neue Flaschen ins Weinregal gelegt. (sich) legen. hat gesteckt Der Wirt hat den Schlüssel ins Schloss gesteckt und zweimal zugeschlossen. * Südlicher deutscher Sprachraum: Ich bin gelegen/gesessen/gestanden. Einer der Trainer hatte sich an den Rand des Spielfelds gestellt. hängte. stand. hat gesteckt Die Gläser haben im Schrank hinter der Bar gestanden. Einige hatten sich auf die hinterste Sitzreihe gelegt. An die Umrandung des Spielfelds hatte man große Werbeplakate gehängt. Der Schlüssel hat im Schloss gesteckt. hat gestanden* Die Bedienung hat die Gläser in den Schrank gestellt. hat gestellt Der Wirt hat bei einem Gast am Tisch gesessen. 4. 2. Er hat sich kurz auf die Couch gelegt. Ihre Jacken hatten sie auf den Boden gelegt. Nach einem Fußballspiel im Stadion 1. hat gehängt hängen. hat gehangen Der Wirt hat die Tafel mit den Tagesgerichten an die Wand gehängt. 10. Irgendjemand hatte knallrote Fähnchen in den Rasen gesteckt. . stellte. stehen. Er hat den Betrag auf die Rechnung gesetzt. 3. Die Fans der beiden Mannschaften standen am Ausgang des Stadions. Beispiel: Die Fans der beiden Mannschaften hatten sich an den Ausgang des Stadions gestellt. (stak)/steckte. stecken. 5. (sich) setzen. 9. saß.

ist erschrocken Das kleine Kind ist fürchterlich erschrocken. (in / Abstellraum) 4. (in / Tasche) 5. (auf / Liegewiese) 10. (in / Geräteschuppen) 8. fiel. Eine Decke lag auf der Liegewiese. Ein Wasserschlauch lag auf dem Boden. erlischt. ertränken. fällen. hat erschreckt Der Hund hat das kleine Kind erschreckt. verblich.26 §2 Transitive und intransitive Verben 3 Sagen Sie. ertrinken. (auf / Tisch im Kassenraum) 7. hat ertränkt Er hat seine Sorgen im Alkohol ertränkt. hat gefällt Die Waldarbeiter haben die Bäume mit Motorsägen gefällt. An einem Baum hing ein nasses Handtuch. ist gefallen Die Bäume sind krachend zu Boden gefallen. verbleichen. (sich) erschrecken. fallen. löschen. Handlung Objekt der Handlung (= Akkusativobjekt) Perfekt mit haben Die Bäume sind krachend zu Boden gefallen. In einer Umkleidekabine lag eine goldene Uhr. Ein Liegestuhl stand im Sandkasten. erlöschen. Feierabend im Schwimmbad 1. (auf / Terrasse) Der Bademeister hat sie auf die Terrasse gestellt. Vorgang: Zustandsveränderung als Ergebnis einer Handlung Subjekt des Geschehens Perfekt mit sein bleichen. bleichte. (auf / Leine im Waschraum) 2. was der Bademeister alles getan hat. Beispiel: Auf dem Gelände standen überall Stühle herum. . erschrak. erschrickt. Ergänzen Sie die Artikel. löschte. ertrank. fällte. Der Verbandskasten stand vor dem Erste-Hilfe-Schrank. ist erloschen (auch: verlöschen) Das Feuer ist nur langsam erloschen. Im Fahrradschloss steckte ein Schlüssel. Neben der Kasse stand ein Fahrrad. erschreckte. fällt. ertränkte. (in / Schrank) 9. (in / Schublade im Kassenraum) 3. (in / Regal im Kassenraum) Weitere Verben. erlosch. erschrecken. (er hat sie gebeten. ist verblichen (auch: ausbleichen) Die Farbe der Gardinen ist verblichen. in / Restaurant) 6. hat gebleicht Die Hausfrau hat die Wäsche in der Sonne gebleicht. Spielzeug lag im Gras. die schwer zu unterscheiden sind Transitives Verb: schwache Verbform Intransitives Verb: starke Verbform Die Waldarbeiter haben die Bäume gefällt. Ein paar Badegäste saßen immer noch am Schwimmbecken. ist ertrunken Junge Leute sind bei einem Schlauchbootunfall ertrunken. hat gelöscht (auch: auslöschen) Die Feuerwehr hat das Feuer gelöscht.

Viele Millionen Euro sind unkontrolliert. 1. Er ist schnell zur Seite . verschwenden. 2... (sich) steigern... Sie sind . sprang.. erschrecken Die Nachricht von einer Steuererhöhung hat die Bürger . schwillt... schwellte.sinken Die Politiker haben die Steuern nicht. ist gesunken Die Betriebskosten sind allmählich gesunken. steigerte. sprengen .. 5.. sinken.. schwamm. senkte. verschwenden .. schwoll. Die Realeinkommen sind weiter ... sprengen..§2 Transitive und intransitive Verben 27 schwellen. verschwand.verschwinden Eine Kommission soll feststellen.. worden ist. senken . stieg. ob Geld ... hat gesenkt Die Firma hat ihre Betriebskosten weiter gesenkt. sprengte.. steigern . ist verschwunden Er ist dann bald aus den Schlagzeilen verschwunden..steigen Der Sportler hat seine Leistungen . schwemmen . hat gesteigert Das Unternehmen hat seine Produktion in letzter Zeit enorm gesteigert.. schwellen... ist geschwollen (auch: anschwellen) Der Fluss ist schnell angeschwollen..... hat gesprengt Sprengstoffexperten haben eine alte Fabrik gesprengt. ist gesprungen (auch: zerspringen) Dabei sind in der Nachbarschaft viele Fensterscheiben zersprungen.. Viel Schmutz ist auf der Wasseroberfläche .. verschwinden. springen. sank. ist gestiegen (auch: ansteigen) Die Produktion ist in letzter Zeit enorm gestiegen. 4 Hier geht es um einige sprachliche Feinheiten.. 6.springen In Berlin hat ein Sprengmeister eine Fliegerbombe aus dem Zweiten Weltkrieg 4.. schwemmte. hat verschwendet Der Filmstar hat sein ganzes Vermögen verschwendet. hat geschwellt (selten gebraucht) (auch: anschwellen) Der Dauerregen hat den Fluss anschwellen lassen. 3. hat geschwemmt (auch: fort-/wegschwemmen) Die Strömung hat das Holz ans Ufer geschwemmt. als sie die Gehaltsabrechnung bekamen. verschwendete. schwimmen. ist geschwommen Das Holz ist auf der Wasseroberfläche geschwommen. steigen. Setzen Sie das jeweils richtige Verb im Partizip Perfekt ein. (sich) senken.schwimmen Bei der Überschwemmung hat der Rhein viel Schlamm in die Häuser . schwemmen. Dadurch sind seine Siegeschancen .. .

. erhöhen.. konnte das Schiff weiterfahren... Temperatur. 2. Druck. Preise.: Perfekt mit haben) niedriger werden (z.... Der Mann ... Sonne... 8. B. B.: Perfekt mit haben) = etw. Als Folge des Bauverbots ... Einfluß) 5 senken oder sinken! Setzen Sie das richtige Verb im Perfekt bzw. ein Mensch: zu Boden.B.... geschlagen. Preise. fällen . Sie ist im Meer ver... Die Temperatur .B..../itr. Weitere Verben für Spezialisten steigern (sw. 9.. Preise..../tr. nicht gestiegen. in die Knie... als Partizip Perfekt ein. 10. 7.. Achtung. Temperatur.: Perfekt mit sein) = sich nach oben bewegen = größer/höher/stärker werden (z. B.. Boden.. .: Perfekt mit haben) = etw. Steuern) = an Wert verlieren (z.. Anforderungen. Verben für Spezialisten Die Entscheidung ist ihm nicht leicht.. Spannung. senken (sw. auf den Gefrierpunkt . Freunde und Verwandte standen mit. verstärken (z.. Schiff. sich der Grundwasserspiegel.. ein Schiff ver-) etw. Nachdem der Wasserstand in der Schleuse . Erwartungen. Umsatz) sich steigern (sw. Die Grundstücksbesitzer .....28 §2 Transitive und intransitive Verben 7.... Während der langen Trockenperiode .. 5... B. worden war. o. den Kopf. Konzentrationsfähigkeit. Infolgedessen ..fallen Der Richter hat ein mildes Urteil.. An dieser Stelle . deshalb die Grundstückspreise .../tr. ermäßigen (z. den Blick... Ansehen. Druck. vor Erschöpfung in den Sessel. Leistung. 4. Kopf am Grab.. B... herabsetzen. in die Knie ... Er .. Er.. Produktion.. 6./itr. sich der Boden leicht. Ich bin sehr enttäuscht von ihm. Steuern) die Stimme senken (= leiser sprechen) sich senken (sw. auf einen Stuhl) = niedriger werden (z. abwärts bewegen (z. Stimmung. vergrößern./refl.„ zu größeren Leistungen gelangen = stärker/größer werden (z.... Der Sarg mit dem Verstorbenen wurde in die Erde . Grundwasserspiegel) sinken (st. B. Die Kurse sind . in meiner Achtung .. Der Boxer wurde k.: Perfekt mit sein) = sich langsam abwärts bewegen (z.: Perfekt mit haben) ' . 3.. Aktienkurse./refl. Die Sonne ist nicht mehr zu sehen. der Wasserstand in den Flüssen . Leistung. Es geht abwärts 1. der Wert der Grundstücke . B... Absatz) steigen (st.

erschrecken (sw.. zurückschrecken vor (sw... oder sw.. sein Ansehen bei seinen Sportsfreunden sehr .. 6.. er zu Freunden ins Auto . ängstigen: Der laute Knall hat ihn erschreckt.: Perfekt mit sein) = in die Höhe fahren/plötzlich auffahren: Der Hase ist auf-/hochgeschreckt./itr../tr. in Schrecken versetzen./itr.. er sein Tempo zum Schluss noch einmal deutlich . seine Gewinnchancen ../tr.. (durch ein schlechtes Beispiel oder durch Androhung einer Strafe) von etw. Dadurch . die Erwartungen an ihn noch .. dass er mit einer plötzlichen. 8./itr.. Auch beim letzten Lauf. zusammenschrecken (sw..) (st... 2.. 9../tr.. seine Leistungen kontinuierlich . Nach dem Lauf .. zu tun: Die Randalierer sind vor dem massiven Polizeieinsatz zurückgeschreckt...§2 Transitive und intransitive Verben 29 6 steigern oder steigen? Ein Sportlerleben im Perfekt..... weil er zum Fahren zu erschöpft war. auf-/hochschrecken (sw. Schrecken in vielen Variationen abschrecken (sw.: Perfekt mit sein) = erschrecken und zurückweichen. aufschrecken (sw..: Perfekt mit sein) in Schrecken geraten: Er ist bei dem lauten Knall sehr erschrocken. Er . so erschrecken. Mit jedem Sieg . Es geht wieder aufwärts 1.. Dadurch . erschrecken (st. heftigen Bewegung reagiert: Der Jagdhund hat den Hasen aufgeschreckt. Durch seine Siege .: Perfekt mit haben) jdn... Dadurch .. sich der Absatz einiger Sportartikel sichtbar . Der Läufer .: Perfekt mit haben) = jdn.: Perfekt mit haben) = jdn.. sich erschrecken (ugs.. zusammenzucken: Sie ist im Schlaf zusammengeschreckt. 5... 4.: Perfekt mit sein) vor Schreck eine ruckartige Bewegung machen.: Perfekt mit haben) = in Schrecken geraten: Er hat sich bei dem lauten Knall sehr erschreckt/erschrocken. bildlich: nicht wagen. 3./itr..... ...../refl.. etw.. 7. sich kurz vor dem Ziel immer.. abbringen/abhalten: Die Todesstrafe hat bisher kaum einen Menschen vom Töten abgeschreckt. seine Laufgeschwindigkeit auf den letzten hundert Metern immer noch an.

bewegen. schaffen. Er ist zu Most gegoren. der ihn so Straßenräuber haben ihn im Schlaf bedroht. etw.30 §2 Transitive und intransitive Verben 7 So ein Schrecken! (Erzählzeit: Perfekt) 1. bewältigen / fertigbringen / erreichen / zustande bringen: Die Bauarbeiter haben ihr heutiges Soll geschafft. = etw.. formen / künstlerisch gestalten: Der Künstler hat eine neue Plastik geschaffen./jdn... gärte/gor. Diese unterscheiden sich in ihrer Bedeutung: Schwache Verben etw. etw. III Starke und schwache Verben Einige Verben haben eine schwache und eine starke Form. gärte. hat gegärt = bildlich: unruhig sein. 6. Starke Verben jdn. was ihn fast zu Tode Er . bewegte.. etw. Es war ein schrecklicher Traum. 3. hat bewogen zu = jdn. 2.. Heute nacht. Neues hervorbringen.. gären..../etw.: Schon seit einiger Zeit hat es im Volk gegärt. rühren / innerlich beschäftigen: Die historischen Aufnahmen haben mich sehr bewegt.. und schließlich aufgestanden. Man hat für die Bauarbeiter günstigere Bedingungen geschaffen.. schaffen. schaffte. Er . veranlassen / dazu bringen. . hat geschafft etw. hat gegoren/ist gegoren (zu) = chemischer Vorgang. Thomas plötzlich aus dem Schlaf auf. hat geschaffen etw. dass er klopfenden Herzens aufwachte. richtig zusammen. etw. bewegen. bei dem Zucker zu Alkohol wird: Der Saft hat lange gegoren./etw. ihn weiter zu verfolgen. 7.. schuf. bewog.. wiegeschaffensein für besonders gut für jdn.. weil man unzufrieden ist mit jdm.... 4. = jdn. schaffte/schuf. sie nicht ab . Aber er konnte im Traum nicht fliehen. es gärt. dann hoch. zu tun: Die wirtschaftliche Situation hat den Studenten zum Abbruch seines Studiums bewogen. so furchtbar .. hat geschafft/ geschaffen Abhilfe / Klarheit / Ordnung / Platz / Raum schaffen: Sie hat in ihrem Zimmer endlich Ordnung (geschafft) geschaffen. hat bewegt = Lage / Stellung verändern: Der Wind hat die Blätter leicht bewegt. so dass er vor ihnen ängstlich zurück Seine lauten Schreie .. geeignet sein: Hans ist für die Arbeit mit Jugendlichen wie geschaffen.. 5. schaffen..

ist aufgeweicht = weich werden: Bei dem starken Regen ist die Erde schnell aufgeweicht. schliff. etw. ist gewichen (auch: ausweichen) = zurückgehen. abschneiden / kurz schneiden (Bart. hat geschliffen etw. etw. (hinter sich her-) schleifen = jdn. um es weich zu machen oder zu reinigen: Der Hausmann hat die Bohnen am Abend eingeweicht. zuneh= etw. scherte. etw. (meist verneint): Sie hat sich nie um anderer Leute Angelegenheiten geschert. = jdn. hart ausbilden / drillen (beim Militär): Der Offizier hat die Rekruten ziemlich = (jdm.. über den Boden ziehen: Er hat sein Gepäck hinter sich hergeschleift. jdn. wachste. hat geschoren = etw. jdm. aufweichen. schärfen / glätten: Der Scherenschleifer hat diese Schere besonders gut geschliffen. sandte. etw. schor.) etw. aus dem Weg gehen: Das Segelboot ist dem Dampfer ausgewi- . schleifend eine Fläche berühren / bearbeiten: Beim Fahrradfahren hat ihre Tasche am Schutzblech geschleift. weichte ein. . wachsen. wuchs. hat gesendet = etw./etw. mit Wachs einreihen: men. weichte auf. schleifte. Haare. schnell gewachsen. weichte auf. hat gesandt = jdm. . einweichen. etw. senden. Wolle): Der Schäfer hat die Schafe geschoren. hat aufgeweicht etw. sich entwickeln. senden. etw. durch Flüssigkeit weich machen: Der Regen hat die Erde aufgeweicht. ausstrahlen / durch Funk oder Fernsehen übertragen: Das Fernsehen hat den umstrittenen Film erst spät abends gesendet./etw. sendete. schleifen. wächst. etw. sich ausdehnen: Früher hat man die Fußböden gründlich Das Kind ist zur Freude der Eltern gewachst. weichen./jdn./etw. jdm./etw./etw. scheren. aufweichen. hat gewachst (auch: wachsen.§2 Transitive und intransitive Verben 31 sich scheren. berührt bei einer Bewegung etw. = sich kümmern um jdn.) sich scheren um jdn. schicken / zukommen lassen: Er hat seiner Freundin ein Überraschungspäckchen gesandt. hat eingeweicht = etw. in eine Flüssigkeit legen./etw. ist gewachsen einwachsen) = groß werden. = sich entfernen / aus dem Staube machen (meistens in Befehlen und Verwünschungen): Er soll sich zum Teufel scheren! schleifen. hat geschert (ugs. wich. hat geschleift etw. anderes.

wog.) wiegen.) wenden. wenden nach/von. zuwenden: Diese Methode hat man schon oft angewendet/angewandt. in bildlicher Bedeutung hingegen ist nur die starke Verbform möglich: Der Hausherr hat Holz gespaltet/gespalten. ab-.32 §2 Transitive und intransitive Verben (sich/etw. an-. schaukeln / schaukelnd bewegen: Die Mutter hat ihr Kind in den Armen gewiegt. Der Chef hat sich für ihn verwendet/verwandt. umwenden. weben) 2. wiegte. . um-. wendete. Anmerkungen 1. Der Wind hat sich gewendet. = ein bestimmtes Gewicht haben: Das Baby hat schon fast sechs Kilogramm gewogen. (sich/etw. sich verwenden für. Er hat sich einem anderen Thema zugewendet/gewandt. sich jdm. hat gewendet/gewandt a) mit Präposition = etw. (etw. entwenden etw. stehlen: Die Kassiererin hat wiederholt Geld entwendet./etw. b) mit Vorsilbe = etw. verwenden. hat gewiegt = jdn. etw.) umdrehen. (sich) spalten. feststellen: Die Krankenschwester hat das Baby/sich gewogen. wenden. die sich in ihrer Bedeutung nicht unterscheiden (backen. (sich/etw. hat gewogen = das Gewicht von jdm. Er hat sich an einen Experten gewendet/gewandt. Der Dieb hat sich in Sicherheit gewiegt. sich ab-. Beim Verb spalten sind in konkreter Bedeutung beide Formen gebräuchlich. sich/etw. saugen. hat gewendet = sich/etw. melken. schallen. Aber: Die Partei hat sich gespalten.) umkehren: Er hat (den Wagen) gewendet. wendete/wandte. ein-. auf-. in die entgegengesetzte Richtung bringen/drehen. sich wenden an/gegen/nach: Sie hat den Kopf nach rechts gewendet/gewandt. Einige Verben haben schwache und starke Formen. sich/jdn. glimmen. hauen. wiegen.

2... 3..... Er hat in seiner Musik verschiedene Motive miteinander verwoben... wir großen Pfützen aus.. . 8 Starke oder schwache Verbform? Setzen Sie das Perfekt bzw. in bildlicher Bedeutung die starke Verbform: Sie hat diesen Wandteppich selbst gewebt. 3. Er ... den das Fernsehen letzten Samstag 5.... so dass er ganz schmutzig geworden ist.. sich Rechenschaft abzulegen.. 5.. zu lange .. 2. dass er jetzt er.. im ganzen Haus Ordnung . mir dabei nicht von der Seite . dass du mir die Fotos gleich zu wachsen 1. Fritz .... 2.... 2. sich länger nicht aus dem Hause .. 3.. Er hat ihr die herzlichsten Glückwünsche zum Geburtstag . 3. . ihren Schal hinter sich her . Er . 3.. Bei dem Regen .... Sie .. Über Nacht. weichen 1. Von Soldaten sagt man.. Dieses Erlebnis . Glückwünsche werden vom Rundfunk zusammen mit einem Musikstück . Rede.... Sie . 2. wenden 1.... schaffen 1.. Sie sind glücklich und glauben füreinander. 4. Beim Verb weben ist in konkreter Bedeutung die schwache Form gebräuchlich.... Er meint.. Der frühe Tod seines besten Freundes. aber allen ganz besonders ans Herz ... Der Abgeordnete hielt eine ... Mein Hund .. denn er. Schließlich .. du dich nicht darum . die Wege ganz auf. das Partizip Perfekt ein.. Beim Spazierengehen .. 2. 3. ihn dazu ..... Der Hausmann ..§2 Transitive und intransitive Verben 33 3. werden.. es kräftig .... 6.... Vorsicht! Die Messer sind scharf . ihn seine Freunde dazu . dass sie beim Militär ........ 3....... Die Ratschläge.... der Regen die Wege auf.. scheren 1. 4.. 4. unter Leute zu gehen. 4. Der Apfelmost kann nicht mehr getrunken werden... schleifen 1.... 2...... beim Kochen gern scharfe Gewürze ver. Er scheint für Hausarbeit wie . er alle Arbeit. Geburtstagskinder bekommen manchmal Blumen über ein Blumengeschäft zu. zu sein.. Wie nett von dir.. .... die Arbeit problemlos . senden 1.. Wenn seine Frau abends nach Hause kommt. dich ja ganz schön kahl. sie immer gleich an. . es gemeinsam ......... Das Aupairmädchen .... Unter Weinbauern .. Du warst beim Frisör? Der .. gären 1... ihr Leben zu organisieren.. ist. Sabine ... Er.. die sie bekam... 2. Wie ich dich kenne. 4.. ihn sehr . als Kind nur sehr langsam .... als der Handel liberalisiert wurde. 2..... bewegen 1. sich beim Kochen oft an die Hausfrau um Rat...... Er schrieb begeistert von einem Film..

(nahe legen/nahe liegen) haben.. Schließlich.. 2... 5.) In der Wirtschaft hat es schon nach ein paar Tagen Poststreik kräftig .. Hans-Dieter bewegt sich rastlos zwischen Kinderzimmer und Küche hin und her. Rundfunk und Fernsehen haben täglich Berichte darüber . die vor dem Haus 6.. schon fast sieben Kilogramm . 2. sagt sie voller Bewunderung und deckt den Tisch. (scheren). In der Küche steht ein voller Mülleimer. (wiegen). (absenden).. (bewegen) haben.. sich inzwischen aber zum Positiven . die Postsendungen zügig zu befördern. 9. (senden. Von Zeit zu Zeit wendet er den Blick der aufgeschlagenen Zeitung zu um sich noch schnell über die Tagesereignisse zu informieren.... Dann schleift er noch sämtliche stumpfen Messer..... sofort in den Hof zu gehen und ihn zu leeren... (schaffen). weicht er nicht mehr vom Herd.. IV Gesamtübungen 10 Erzählen Sie.. Er wiegt 500 g Mehl ab und weicht Rosinen ein. Vorhin .. wiegen 1... Aus dem Küchenfenster hat sie die Autofahrer beobachtet. Die Mutter . (gären). 7. Die energische Schwester Der Student Roland hat seiner Familie einen langen Brief geschrieben und nach einigem Zögern . Beim Anblick des perfekt vorbereiteten Abendessens schmilzt seiner Frau Beate fast das Herz.. ihr Kind in den Schlaf . 5.. (Erzählzeit: Perfekt) 1. nicht schwer genug . 3. lieber zu telefonieren.. Alles.. was der Hausmann Hans-Dieter gestern nachmittag alles gemacht hat.. 2.. 3. wusste nicht.. Viele hat das dazu . dass finanzielle und andere Gründe ihn zum Abbruch des Studiums .. Gleichzeitig wendet er ab und zu den Braten für das Abendessen. Streik Während des Streiks hat es die Bundespost natürlich nicht.. .. es täglich auf der Waage . 11 Starkes oder schwaches Verb? Setzen Sie das Partizip Perfekt ein... ihn umzustimmen. „Wie schaffst du das nur!". 4. 6. das bewegt den fleißigen Hausmann dazu.. wann sie den Empfänger erreichen. 9 Starke oder schwache Verbform? Ergänzen Sie das Partizip Perfekt. dass jemand Geld aus der Wirtschaftskasse ent 7. 1. Im Kinderzimmer liegt der kleine Tobias. Der Hausmann Hans-Dieter bäckt zuerst Kuchen.. Privatpersonen haben es mit Humor genommen und sich kaum darum . (absenden) hat.. (schaffen)... (bewegen).. sie den Braten zum zweiten Mal . Wer Briefe . Sie .. Es ... mit denen sie ihm schon wiederholt eine Fortsetzung des Studiums. Er schreibt. Wir hatten mal den Verdacht.34 §2 Transitive und intransitive Verben 4. Man hat nicht mal alle Pakete .. Sie haben es bisher nicht .. (wiegen).... 8. Offensichtlich haben die Gegenargumente. als alle Töpfe dampfen..

... Daraufhin ist seine Schwester kurz entschlossen zum Studentenwerk gegangen. Ein paar von ihnen .. (steigern/steigen) an der Sprossenwand bis ganz nach oben und machte dort ihre Übungen. (stecken) und an ihn . (bewegen) sich mit Seilen durch die Turnhalle.. 5. wäre sie fast auf den Boden ... 3... (hängen) sie an die Haken. (sprengen/abspringen) noch rechtzeitig und lachte... (setzen/sitzen) sie sich auf die Bänke.. (bewegen) sich leicht hin und her..... sie . (setzen/sitzen) geblieben und ... 8. (schaffen)... Zwei Schülerinnen waren . Das ehrgeizigste Mädchen der Klasse . 2. 4. (stecken) die Lehrerin ihre Trillerpfeife in die Hosentasche und ... Die Turnlehrerin . 11. 7.. (schaffen) und er hat das Studium schließlich doch noch ... im Partizip Perfekt oder Infinitiv ein. (stellen/stehen) so lange.. obwohl ihr Anspruch noch nicht. (schaffen).. Setzen Sie die Verben im Präteritum bzw. (aufstellen/aufstehen) und ... (senken/sinken) ihren Kopf. Einige Mädchen ..... Eine Turnstunde wie immer. Sie .. 12.. 6. (scheren) sich nicht um das Erscheinen der Lehrerin. (legen/liegen) die Schülerinnen ihre Sachen auf die Bänke oder . 8. (wenden)? Neulich hat dort ein Informationsblatt. (legen/liegen) und machten schwierige Gymnastik-Übungen..... 9.. (bewegen).. 10... (verschwenden/schwinden). Dann hat sie sich ans Telefon .... (aushängen). Sie hat einfach Klarheit.... (schleifen) die Seile hinter sich her. Das hat die ganze Familie . (setzen/sitzen) ganz aufrecht. hat sie in einen Umschlag . (legen/liegen) auf dem Boden. sich in einer Reihe ... das hat er sich nicht mal angeschaut. (absenden). 7. Nach der Turnstunde . Dann . 4. (hängen) und ihren Besuch für die nächste Woche angekündigt.. hat sich die Unterlagen . bis es ganz still war. (beschaffen).. Auch seine Eltern haben das nicht. (aufstellen/aufstehen).. (schaffen).. Als die Lehrerin hereinkam. 9. (stellen/stehen).. 5.. 1. (verschwenden/verschwinden) nicht viele Worte. (fällen/fallen).. Sie ... Er hat sich keiner Diskussion mit seiner Familie mehr.. In der Turnhalle .. (setzen/sitzen) sie sich und ..... .. 6. Warum hat er sich wegen eines Stipendiums nicht mal an das Studentenwerk ... (schaffen). Sie . (hängen) sich an die Ringe und . sondern ließ die Schülerinnen gleich mit einigen Turnübungen beginnen. Als ihre Kräfte . Sie hatten sich auf Matten . ..§2 Transitive und intransitive Verben 35 3... (hängen) den Turnhallenschlüssel ans Schlüsselbrett im Lehrerzimmer.. (löschen/erlöschen) ist.... Er selbst hat sich nicht gerade die günstigsten Bedingungen für sein Studium .. 12 Beschreiben Sie den Verlauf einer Turnstunde. Sabine .. Dabei hatte er sein Studium fast .. Seine Eltern beanspruchen das Kindergeld nicht. Im Umkleideraum . Aber sie .. 10.

(aufwenden) und es wieder an seinen alten Platz . (legen/liegen).. viel Geld für die Sicherung is des Bildes ... (wenden) das Bild der Öffentlichkeit wieder zugänglich zu machen.. sie sich an die Museumsleitung mit der Bitte .. (verschwenden/verschwinden). Auf diese Weise .. Der versuchte Diebstahl ...25 men im Museum ..36 §2 Transitive und intransitive Verben 13 Berichten Sie im Präteritum bzw..... es längere Zeit . (schrecken).. . Deshalb . Man .. (schaffen).. sich vielleicht zu sehr in Sicherheit .. (bewegen) das Bild erst einmal in Sicherheit zu bringen. ..... Seit der Verschärfung der Sicherheitsmaßnah.. das Bild wieder sehen zu können.. Sie . daran (legen/liegen). (hängen).. Perfekt... (legen/liegen)... die Museumsleis tung . es in einen Tresor .... noch im Museum . kein Bild mehr . eines Nachts die Alarmglocke den Wärter auf. die Museumslei. Dort . (hängen)... (wiegen). Aber vielen Kunstfreunden .20 tung bis zu dem versuchten Diebstahl nicht genügend Wert auf die Sicherheit ihrer Kunstschätze .. das Interesse der Öffentlichkeit für das Bild und den Maler noch ... man im Museum Platz für ein gerade erworbenes Bild 10 ... Ein versuchter Diebstahl Als das berühmte Gemälde von R.. Man . (legen/liegen).... Vielleicht ... (steigern/steigen). Der versuchte Diebstahl .......

unbetonten Vorsilben II Verben mit trennbaren.§ 3 Untrennbare und trennbare Verben I Verben mit untrennbaren. betonten Vorsilben III Verben mit mehreren Vorsilben IV Verben mit trennbaren und/oder untrennbaren Vorsilben V Cesamtübungen .

.. Trennbare Vorsilben sind betont und werden im (Ib) Der Zug. ge-. .. Diese Vorsilben werden im Präsens und Präteritum nicht vom Verb getrennt (1). 1.. l Verben mit untrennbaren. . . missverstehen. der pünktlich ankam. (1 a). 9. Das Partizip Perfekt wird ohne ge gebildet (2).. mit Verspätung an.und Verbstamm (3)... bei Verben auf -ieren entfällt abtransportiert. . Untrennbare Vorsilben sind be-. vermeiden. 6. . 5. . hinterlassen.. ge (2b). 4. emp-. zu steht vor dem Infinitiv (3)... die Vorsilbe ist unbetont. Im (2a) Der Zug ist pünktlich angekommen.. 2. er-. erkennen. Im Infinitiv steht zu zwischen Vorsilbe (3) Niemand schätzt es.38 §3 Untrennbare und trennbare Verben Einfache Verben (stehen) können mit untrennbaren.. unbetonten Vorsilben (bestehen) oder trennbaren. ent-. (2) Er ist gern verreist.. ob die Vorsilben eine bestimmte Bedeutung haben. zer-. zukommen. 8. hielt Präsens und Präteritum vom Verb getrennt nicht lange. allerdings nicht im Nebensatz (1 b). unbetonten Vorsilben (1) Der Geschäftsmann verreist/verreiste gern. miß-. 3. betonten Vorsilben (aufstehen) verbunden sein. . hinter-. . gehören. be-: emp-: ent-: er-: ge-: hinter-: miß-: ver-: zer-: behalten. Partizip Perfekt tritt ge zwischen Vorsilbe und (2b) Gepäckwagen haben Koffer und Pakete Verbstamm (2a).. 7. ver-.. entnehmen. (3) Es macht ihm Spaß.. zerbrechen. II Verben mit trennbaren.. Die Betonung liegt auf dem Stammvokal. . Nehmen Sie dabei ein Wörterbuch zu Hilfe.. I Suchen Sie Verben mit den jeweiligen Vorsilben und versuchen Sie herauszubekommen. empfangen. betonten Vorsilben (la) Der Zug kommt/kam pünktlich an. öfter zu verreisen..

Einige Verben mit einem Substantiv. weil sie von Substantiven abgeleitet sind: Wetteifer Frühstück Kennzeichen —> —» —> wetteifern frühstücken kennzeichnen Nach der Rechtschreibreform bilden viele Adverbien. ab. Adjektive (soweit sie Steiger. z. die grundsätzlich getrennt geschrieben werden (auseinander gehen. seltener Adjektive. übereinstimmen Adjektive: z. ausschlafen.dar-. Er ist vor kurzem schon mal notgelandet. zuwider-: emporsteigen. stand-. standhalten. mitfahren. hin-. empor. Adjektiv oder Verb als erster Silbe sind. kennzeichnen. her-. hervor-. argwöhnen. wetteifern: Der ältere Bruder ohrfeigte seine Schwester und versuchte sich zu rechtfertigen. wunder-: preisgeben. heim-. umher-. vorweg-. maßregeln.oder erweiterbar sind). . Präpositionen: z. vorbei-. totschlagen Substantive: z.entgegen-. frühstücken. leck-. einher-. beisammen-. aus. nach. untrennbar. schlussfolgern. mit. Wettlaufen. kaputt-. da. weg-. langweilen. im Partizip II steht das gevor dem Verb z.. innehalten. tot-: fehlschlagen. hinaus-. in Einzelfällen auch als Partizip l und II gebraucht. los-. Diese Verben sind untrennbar. zwangsräumen: Der Pilot versuchte notzulanden.§3 Untrennbare und trennbare Verben 39 Trennbare Vorsilben sind häufig Präpositionen oder Adverbien. B. B. 3. obwohl diese betont ist. teilnehmen Einige Verben mit einem Substantiv werden fast nur im Infinitiv (mit zu). handhaben. wett-. an auf. B. B. fort-. vor. zurück-. vorkommen Adverbien: z. Die beiden haben sich nie gelangweilt. teil-. fehl-. irre-. herunter-. notschlachten. fachsimpeln. mutmaßen. B. bergsteigen. Maschine schreiben). Verben oder Substantive: 1. zurecht-. 4. ohrfeigen. sich kaputtlachen. bei. bereit-.. weissagen. überein-. darauf-. 2. inne-. fertig stellen. B. ein-. zu. hinein-. gegen-. schutzimpfen. herauf-. statt-. rechtfertigen. notlanden. nieder-. Substantive sowie alle Verben (als Infinitiv und Partizip) mit einem Verb Wortgruppen. sonnenbaden. preis-.

2 Suchen Sie weitere Verben... Ihres labilen Gesundheitszustands wegen hat sie Angst eines Tages... (erziehen / verziehen) Sie bemüht sich ihre Kinder gut. Es ist empfehlenswert ein Thema gründlich (ausarbeiten / bearbeiten).. 3. Substantiv: zweckentfremden. das jüngste Kind . Es ist mühsam steile Berge (hinaufsteigen / besteigen). 4.. 2. Viele Früchte sind schon . 3. . 3. Sie ist entschlossen deren Eigenständigkeit nur in bestimmten Grenzen ... ihre Kinder in die Selbständigkeit. Der Richter hatte sich bei der Urteilsverkündung . notlanden) als auch Wortgruppen (Getrenntschreibung: vorhersagen.. Adjektive und Substantive bilden mit Verben sowohl Zusammensetzungen (Zusammenschreibung: vorhersagen. Es ist notwendig wichtige Termine (besprechen / absprechen).. . Manchen gelingt es immer und überall (gefallen / auffallen). 4 Hier fehlen die Verben im Infinitiv. 6. 5.. Adjektiv: bereitstellen. (nachdenken / bedenken) Sie nimmt sich Zeit über anstehende Entscheidungen gründlich .. fern liegen. 2.. die Folgen genau . Sie neigt dazu.. fernsehen. ... Präposition: vorziehen.... Adverb: hinunterschlucken.... ein Adverb.. 4. 2. Es ist ihr wichtig.. Es ist ratsam Türen (abschließen / verschließen).. (versprechen / freisprechen) Der Angeklagte wurde doch nicht. 5 Welches Verb passt? (Partizip Perfekt) 1. (befallen / abfallen) Manche Bäume sind von Schädlingen . (entlassen / zulassen) Ihr fällt es schwer. 4.... .. 3 Wo steht zu? 1. . Not leiden). Es empfiehlt sich unglaubwürdige Behauptungen (bezweifeln / anzweifeln).. 2. 1..40 §3 Untrennbare und trennbare Verben Manche Adverbien. (zerbrechen / zusammenbrechen) Manchmal glaubt sie an ihren Sorgen .. die als Vorsilbe eine Präposition. ein Adjektiv oder ein Substantiv haben. 1.

soweit nicht anders angegeben. 4. . Aber 20 das Ergebnis (einbringen) am Ende mehr. Dann (beschließen) er sie wieder (aufnehmen / Inf.. In seine Experimente (hineinstecken) er mehr als 40 000 Dollar.). Er hat sich ziemlich . mit zu). einen Text im Präteritum.. (verladen / ausladen) Die Waren wurden auf Lastwagen . als nötig war um die Ausgaben (abdecken / Inf. is Zunächst (misslingen) seine Bemühungen.. Aber er (fortsetzen) seine Experimente unablässig.. Er (zurückkehren) zu 10 seiner alten Versuchsanordnung.. denn die Verkäufe (zunehmen) rasch. Im ersten Jahr (verkaufen) Edison die Glühbirne.. 5. s Edison (anstellen / Plusq.. Sie war schnell.. Heute (herstellen / Passiv) die Birne millionenfach. Trotzdem (verlieren) Edison immer noch Geld. (erregen / sich aufregen) Sie hat sich über alles gleich furchtbar ...) zuerst eine Reihe von Versuchen. Er (hinterlassen) der Menschheit damit eine Erfindung von fundamentaler Wichtigkeit. Erst im vierten Jahr nach seiner Erfin. die er zunächst mit hohen Selbstkosten (herstellen). Perf. Am Zielort wurden sie wieder. Seine gesicherte finanzielle Situation (ermöglichen) es ihm. Die Glühbirne Im Jahre 1879 (erfinden) Edison die Glühbirne. die ihn l Dollar und 10 Cents kostete.§3 Untrennbare und trennbare Verben 41 (verfallen / auffallen) In dem verlassenen Dorf sind viele Häuser.. mit zu). Schließlich (entwickeln) er eine Glühbirne. mit zu) und (fortführen / Inf. Später (verbessern) er seine 25 Produktionsweise.. (verschätzen / einschätzen) Der Kaufmann hat die Kosten niedrig . Verfassen Sie. mit zu). So (zurückgehen) der Selbstkostenpreis einer Birne auf ungefähr 60 Cents.. sie dann aber wieder (zurückstellen / Part. 6..30 düng (herabdrücken) er den Selbstkostenpreis auf 37 Cents und (hereinbringen) das in den Vorjahren eingebüßte Geld wieder. Das ist jedem sofort. 3.. dafür Mitarbeiter (einstellen / Inf.. mit zu) und die früheren Versuche im eigenen Labor nochmals (hinterfragen / Inf. 6 Hier geht es um die Beschreibung einer wichtigen Erfindung. für 40 Cents.

43ff. wiederaufzubereiten? (4) Der Firmenchef macht den Schaden wie. dass er besonderen s Wert darauf legt. mit zu). Dann haben sich einige Mitarbeiter zu Wort gemeldet und beklagt. Er (voraussetzen / Präs. Sie war schon auf 8 Uhr (anberaumen / Part. Perf.). unter-. die restlichen aber nicht.42 §3 Untrennbare und trennbare Verben III Verben mit mehreren Vorsilben (1) Der Lehrer beaufsichtigt seine Schüler Hat ein Verb mehrere Vorsilben. Er hat auch zu dem 20 Gerücht Stellung genommen. mit zu). Zunächst hat er seine Entscheidung bekannt gegeben die vor zwei Jahren geschlossene Niederlassung in Hamburg wieder zu eröffnen und das Unter- nehmen (umgestalten / Inf. widerder gut. mit zu). Ergänzen Sie die Verben in der angegebenen Form. anerkennen.werden sowohl trennbar als auch Der Firmenchef hat den Schaden wieuntrennbar gebraucht. und wieder. die Leistungen mancher Mitarbeiter . Der Firmenchef (einberufen / Perf. Er sagte gleich zu Beginn. die Betriebsangehörigen in wichtige Entscheidungen (einbeziehen / Inf. trennbar gebraucht.) habe. sie werden bei den Verdergutgemacht ben mit mehreren Vorsilben auch entsprechend Es hat viel Geld gekostet. (abbestellen) S. (wiederaufbereiten) Man hat atomare Brennstäbe wiederauf. auferlegen (5).) letzte Woche eine Mitarbeiterversammlung. gebildet. Präs. werden sie alle einbereitet. 38ff. Der Lehrer hat die Schüler beim Test bewird nicht getrennt. das Perfekt wird ohne ge aufsichtigt. den Schaden wie trennbare und untrennbare Vorsilben bewiedergutzumachen.Sind alle Vorsilben trennbar. Ist es nötig. (Vgl. handelt. dass ein Prokurist Gelder (veruntreuen / Part.) (5) Der Chef erkennt Leistung an/anerEinige Verben werden heute trennbar und unkennt Leistung. zeln getrennt.). S. um-. so gilt: beim Test. B. Die all. atomare Brennstäbe Vorsilben und dem Verb (4). zu steht vor dem Infinitiv (1).15 gemeine Wirtschaftslage schien er relativ positiv (beurteilen / Inf. Er hatte sich vor allem vorgenommen den 10 Mitarbeitern keine wichtigen Informationen (vorenthalten / Inf. z. im Infinitiv steht zu zwischrift abzubestellen. dass sie zu stark belastet sind und dass ihnen manchmal zuviel 25 (abverlangen / Pass.Die Vorsilben durch-.). Die in den letzten Jahren vernachlässigten GeschäftsbeZiehungen zu ausländischen Firmen sollen (wieder beleben / Pass. (2) Er bestellt die Zeitschrift ab. (beaufsichtigen) Ist die erste Vorsilbe untrennbar (vgl. Perf. sehen den trennbaren und den untrennbaren (3) Man bereitet atomare Brennstäbe wieder Teilen (2) (3). Sie haben auch bemängelt. über-.). ersten Teile einzeln abgetrennt. ge und zu stehen zwischen den Ist es ungefährlich. werden die Er hat die Zeitschrift abbestellt. 7 Berichten Sie von einer Mitarbeiterversammlung. Das Perfekt Er schreibt an den Verlag um die Zeitwird ohne ge gebildet. dass die Geschäftsleitung dazu neige. die Schüler beim Test zu beaufsichtigen? Ist/sind die erste/n Vorsilbe/n trennbar (vgl.) natürlich das Interesse der Mitarbeiter. mit zu). zuerkennen. auf. S. 38).

Perf. Vorsilben. Es gibt aber auch Verben.gelten eigene Regeln. die trennbar und untrennbar gebraucht werden können. Präs. (bevormunden / Part. Sie (verabscheuen / Präs. manche nur untrennbar (unterrichten).) die Verantwortlichen außerordent40 lieh. Man (übereinkommen / Perf. mit zu).h. mit zu).) es.werden trennbar (betont) und untrennbar (unbetont) gebraucht. Außerdem habe 30 man ein gutes Recht mehr Mitbestimmung und Eigenverantwortlichkeit (beanspruchen / Inf. um-. unter. 42) . über-. Herr Wagner hat versprochen das frühere vertrauensvolle Betriebsklima (wieder herstellen / Inf. Sie hatte es versäumt. Bei den trennbaren Verben bleibt der Sinn der Vorsilbe im Allgemeinen erhalten. mit zu). den Vorwürfen (zuvorkommen / Inf. dass in Zukunft weniger 35 in den Verantwortungsbereich einzelner Mitarbeiter (hineinreden / Pass. bildliche.trifft das nicht immer zu und für die Bedeutung der Vorsilbe um. Die untrennbaren Verben haben meist eine veränderte. widerund wieder. werden bei den Verben mit mehreren Vorsilben auch entsprechend wie trennbare und untrennbare Vorsilben behandelt. über-. d.) mit ihm darin. Manche Verben sind nur trennbar (unterbringen). Zum Schluss konnte er noch einen Erfolg verbuchen: Alle (übereinstimmen / so Prät. (Vgl. übertragene Bedeutung. Für die Vorsilben durch-.) schließlich sich in Zukunft mit den anstehenden Problemen rechtzeitig und offen 45 (auseinandersetzen / Inf. S. die trennbar und untrennbar sind (umfahren). mit zu). unter-.). mit zu). eine alte Tradition wieder zu beleben und wieder einmal einen Tag der offenen Tür (veranstalten / Inf.) zu werden. konkrete Bedeutung. Die Kritik der Mitarbeiter beunruhigen / Perf. Es wurde ihnen versprochen. sie haben wörtliche. Das (verunsichern / Plusq.) die Geschäftsleitung zusätzlich. mit zu).§3 Untrennbare und trennbare Verben 43 (herabsetzen / Inf. In der Firma hatten in letzter Zeit Krankmeldungen überhand genommen. 45 IV Verben mit trennbaren und/oder untrennbaren Vorsilben Die Vorsilben durch-.

Mit der untrennbaren. Die untrennbare unbetonte Vorsilbe wider. betonte Vorsilbe wieder. begründete Entscheidungen (widerrufen / Inf.44 §3 Untrennbare und trennbare Verben 1. widersprechen. noch einmal tun oder sagen) (2b). „zurück" (widerhallen. Er hat vernünftigen Anweisungen seines Rektors nie (sich widersetzen). In seinem langen Lehrerdasein ist ihm manches Seltsame (widerfahren). Im Sprachunterricht hat er mit seinen Schülern regelmäßig Vokabeln (wiederholen). Er hat stichhaltigen Argumenten seiner Schüler nie (widersprechen). Das Verteilen von Strafarbeiten hat ihm immer (widerstreben). 8. (widerspiegeln) (Ib) Der Lehrer hat die „wilden" Behauptungen der Schüler widerlegt. Ebenso „voll" in der wörtlichen Bedeutung (voll tanken). (widerlegen) (2a) Die Schüler haben sich große Mühe gegeben dem Lehrer die ausgeliehenen Bücher in gutem Zustand wiederzugeben. (wiederholen) 8 Ergänzen Sie. wiederholen. widerstehen.hat übertragene Bedeutung (widerfahren. (la) In seinen frechen Bemerkungen haben sich Witz und gute Laune widergespiegelt. wiederkriegen (ugs. wiedergeben. 9. wiederbekommen. wiederDie trennbare. unbetonten Vorsilbe wieder. 10. sich widersetzen. die Verben im Partizip Perfekt. Seine energische Stimme hat oft im Treppenhaus (widerhallen). 5. zurückbekommen" oder „zurückgeben" (wiederbringen. 4. Aus den Ferien ist unser Lehrer immer gut erholt (wiederkommen). 11. 2. erneut" handelt es sich um Wortgruppen. widerspiegeln) (1 a). . Die Hefte seiner Schüler haben die klare Konzeption seines Unterrichts (widerspiegeln). die üblichen Ermahnungen ständig zu wiederholen. wenn nicht anders angegeben. 3. 12.hat die wörtliche Bedeutung „etw. widerrufen.hat die wörtliche Bedeutung „gegen". Er war dann immer froh sie (wiederhaben/Inf. Er hat sich nie dazu überreden lassen. Bei Verben mit wieder in der Bedeutung „noch einmal. widerlegen.gibt es nur das Verb wiederholen (= etw. Er hat die ausgeliehenen Bücher immer pünktlich (wiederbekommen). Verben mit trennbaren oder untrennbaren Vorsilben a) Die Vorsilben voll-. mit zu). widerstreben) (1 b). wiederhaben. (wiedergeben) (2b) Der Lehrer vermied es. 7. 1. die grundsätzlich getrennt geschrieben werden. Die trennbare. Er hat seine Brille manchmal nicht so schnell (wiederfinden). mit zu). wider-. betonte Vorsilbe wider. 6.)).

3. Er hat schon manche Nacht mit seinen Schülern (durchfeiern). Den Schülern fällt es deshalb nicht schwer sich seiner Autorität (unterordnen). 49ff. Der Lehrer hat das Leistungsvermögen seiner Schüler nie (überschätzen). 2. über-.(durchsuchen) Der Regel entsprechend haben die trennbaren Verben durchsehen und unterkommen wörtliche Bedeutung (2a) (3a). 3. 6. Deshalb hat er sie auch nie (überfordern). 4. 3. Bei den Abiturvorbereitungen hat er sie immer sehr (unterstützen). (unterbrechen) 9 Wie heißt das Präteritum? 1. 2. Meistens hat er sie alle (durchbringen). 4. 6. Seine Unterrichtsvorbereitungen (überarbeiten) er in jedem Schuljahr neu. Er versucht eigentlich nie einen Schüler zu irgendetwas (überreden). Er nimmt sich immer genug Zeit um die schriftlichen Arbeiten gründlich (durchsehen). . Er ist jederzeit bereit auch persönliche Probleme mit ihnen (durchsprechen). 5. (durchsehen) (2b) Er hat seine Aktentasche nach seinem Notenbuch durchsucht. 2. Entgegen der Regel hat das trennbare Verb überhaben bildliche Bedeutung (la). (3a) Auf Wanderungen versucht er manchmal in Jugendherbergen unterzukommen. Der Lehrer (übertreffen) in seinem Engagement für die Schüler alle Kollegen. Seine wohlgemeinten Ermahnungen sind dann manchmal im Gelächter und Lärm (untergehen). 6. (sich überlegen) (2a) Der Lehrer hat die Hausaufgaben durchgesehen.) (la) Er hat das Unterrichten noch lange nicht über. unter(Vgl. 5. (unterkommen) (3b) Er vermeidet es bewusst seine Schüler zu unterbrechen. S. 10 Ergänzen Sie das Partizip Perfekt. Der Lehrer fordert die Schüler auf im Geschichtsbuch ein paar Seiten (überschlagen). Er (durchgreifen) öfters mal energisch. die untrennbaren Verben überlegen und unterbrechen bildliche Bedeutung (1b)(3b). In den Ferien (unterbringen) er viele seiner Schüler in ausländischen Gastfamilien. 5. auf seine Schüler unnötig Druck auszuüben. 11 Wo steht zul 1.§3 Untrennbare und trennbare Verben 45 b) Die Vorsilben durch-. Immer (überleiten) er mit pädagogischem Geschick zu neuen Themen. 4. Er (unterlassen) es aber bewusst. Es liegt ihm sehr daran die Schüler (überzeugen). das untrennbare Verb durchsuchen wörtliche Bedeutung (2b). 1. (überhaben) (Ib) Für seinen Unterricht überlegt er sich immer wieder etwas Neues.

umkehren. S. Veränderung die Sonne umkreisen mit Sack und Pack umziehen umfallen den Verkehr umleiten die Mutter ängstlich umklammern sich nach einer schönen Frau umblicken einen Sonnenschirm umwehen ein Buch umtauschen D [X D D D D D D kreis.oder bogenförmige Bewegung X n n D D D D D . umfallen. betonte Vorsilbe um. umzäunen) (2).46 §3 Untrennbare und trennbare Verben 12 Trennbar oder untrennbar? Ordnen Sie die Verben. 13 Ordnen Sie die Verben der entsprechenden Gruppe zu. (umkehren) (2) Der Hubschrauber umkreiste den Unfallort (umkreisen) Ortsveränderung (umladen. (umstoßen) (Id) Die Wanderer sind schon nach einer Stunde umgekehrt.hat die Bedeutung „kreis. (umziehen) (Ib) Der Hausbesitzer baut sein Haus schon zum zweitenmal um.) übersenden unterschreiben übersiedeln überdenken durchstreichen überdauern durchhalten überweisen durchregnen durchsuchen trennbar untrennbar D D D D D D D n D D n D D D D D D D D n D D c) Die Vorsilbe um(Vgl.) Die trennbare.hat die Bedeutung „Veränderung": (la) Sie freut sich darauf. umsteigen. trennbar überkochen untersagen unterbleiben durchkommen überblicken untertauchen überqueren durchleben unterwerfen überlassen durchlassen übertreiben # D D D D D D D a a D a untrennbar D M D D D D D D D D D D sich nicht unterkriegen lassen (ugs. umbauen. (umbauen) (Ic) Es war nicht seine Absicht. 52ff. sich umschauen) (1 d). unbetonte Vorsilbe um. umstoßen) (Ic) Richtungsänderung in eine andere oder in die entgegengesetzte Richtung (umblättern. umtauschen) (1 b) Richtungsänderung von der Vertikale in die Horizontale (umbiegen. bald nach Hambürg umzuziehen.oder bogenförmige Bewegung" (umarmen. umkreisen. umziehen) (1a) Zustandsveränderung (umändern. Die untrennbare. das Bierglas unizustoßen.

_ Es bedarf keiner großen Anstrengung... . Wenn man im Vorübergehen etwas nicht genau gesehen hat.§3 Untrennbare und trennbare Verben 47 sich umziehen Erde umgraben in einen anderen Zug umsteigen seine Taille umfassen einen Braten umwenden Satzglieder umformen eine Person umrennen einen Filmstar umschwärmen eine Freundin umarmen die Hosentaschen umstülpen den Bodensee mit dem Fahrrad umrunden einen Menschen umerziehen einen Kranken umbetten einen verletzten Arm mit einer Binde umwickeln jemanden umstimmen 14 Sagen Sie im Perfekt.. Einem Arbeitslosen bleibt nichts anderes übrig. . als sich . 6.. Es ist am einfachsten. Ordnen Sie die Verben zu. bei Schwiengkeifen auf halbem Wege . man etwas erfahren will... Es ist unmöglich... 7. 3. zu lange Ärmel einfach . Manchmal passen mehrere Verben. sich . 4. 8. was Frau Müller alles verändert hat. 5. 3. umrührenumblättern umkrempeln (sich) umdrehen umkehren sich umschauen sich umhören sich umsehen sich umtun umschlagen 1. 6. 8... als sich nach einem neuen Arbeitsplatz . Es ist empfehlenswert. ... „ 2. wenn . 5. Es ist notwendig.. 2. bleibt nichts anderes übrig. 4. 7.. einen Menschen Es macht sich nicht gut. D D D D D D D D D D D D D a D D n D D D D D D D D ü D D D D 1. (das Wohnzimmer umräumen) (einige Bilder umhängen) (die Kinder am Esstisch umsetzen) (Blumen umpflanzen) (ihren Garten umgestalten) (eine geplante Reise umbuchen) (lange gehegte Wünsche in die Tat umsetzen) (auf Ernährungsberaterin umschulen) 15 Die Infinitivsätze sind nicht vollständig. die Seiten eines Buches.. _ . Soßen während des Kochens ab und zu ..

Viele Straßen und Plätze sollen (umbenennen) werden. Die politischen Gremien sind schon (umbilden). 5.). Mit einem gestohlenem Boot wären sie fast (umkippen / Part. 10. das von einem Park (umgeben) ist. 8. An windstillen Tagen werden die Halligen von kleinen Wellen (umspielt). Sie (umwerfen / Prät. Die Bauernhöfe der Halligen sind von Viehweiden (umgeben). Übermut. 5. 9. 4. Das alte Schloss soll zum Präsidentenamt (umfunktionieren) werden. 4. 4. Aus Übermut (umstoßen / Prät. Besucher der Halligen werden von den Bewohnern sofort neugierig (umringen). Manche Bauernhäuser sind ganz von Efeu (umranken). 3. Der Tag des Regierungswechsels sollte im Kalender rot (umranden) werden. Dabei (umfallen / Perf. Oft sind die Halligen von Nebel und Wolken (umhüllen). der vieles zu Fall bringt Jugendliche machten sich einen Spaß daraus. Perf. 6. 6.) Sonnenschirme. Setzen Sie das Partizip Perfekt ein. 7. Nach einem Regierungswechsel 1. Die alte Verfassung hat deutlich weniger Artikel (umfassen). 17 Setzen Sie die Verben im Partizip Perfekt ein. Wo immer der neue Regierungschef auftritt. war von vielen Menschen (umringen). 8. 2. 2. 5. Aus Spaß versuchten sie sich gegenseitig (umstoßen / Inf. Sie werden von großen Schiffen weiträumig (umfahren). Rundherum Die Halligen sind bei Flut rundherum von Wasser (umschließen). 6. 7. 7. . 8. Jeder wollte der Stärkste sein und versuchte Äste (umknicken / Inf. mit zu). Autoantennen (umbiegen / Inf. 18 Noch mehr Verben mit um-. Ein Junge wäre beinahe mit der Leiter (umstürzen / Part.) sie auch mehrere Mülleimer. 1. wird er von den Bürgern (umlagern und um jubeln). Die Viehweiden sind mit elektrischem Draht (umzäunen).) eine Reihe Fahrräder. 3. Bis vor kurzem war die neue Verfassung noch hart (umkämpfen). 2. Jetzt muss in allen Bereichen (umdenken) werden. Die Ministerien sind bereits (umstrukturieren) worden.48 §3 Untrennbare und trennbare Verben 16 Was ist hier passiert? Setzen Sie die angegebenen Formen ein.). mit zu). mit zu). 1. Perf. 3. Das Parlamentsgebäude.

hindurchkommen: An dieser Wand ist Feuchtigkeit durchgedrungen. ./etw. er fährt durch. durchdringen = etw. Verben mit trennbaren und untrennbaren Vorsilben a) die Vorsilbe durch. etw./etw. Wir sind bis zu dem Gasthaus durchgelaufen. S. = durch etw. durchlaufen = durch eine Öffnung / einen Raum / = etw. etw. durchbrechen = sich gewaltsam einen Weg durch ein Hindernis bahnen: Das Auto hat die Absperrung durchbrochen. durchdringen = durch etwas Dichtes hindurchkommen: Das Gestrüpp war kaum zu durchdringen. durchfahren = durchdringen: Ein schrecklicher Gedanke durchfuhr sie. etw. durchdrungen sein von (+ D) = von einem Gefühl / einer Idee erfüllt sein: Junge Menschen sind oft von starkem Idealismus durchdrungen. ein Gebiet laufen: absolvieren: An dieser Stelle läuft öfters Wasser durch. in zwei Teile brechen: Das Kind hat den Stock durchgebrochen. ist zu hören / zu sehen / zu erfahren: Die Nachricht drang bis zu uns durch. Jeder Mensch durchläuft bis zu seinem = eine bestimmte Zeit / bis zu einem beLebensende verschiedene Entwicklungs stimmten Ort ohne Unterbrechung laufen: phasen.) Trennbare Verben mit betonter Vorsilbe (meist in wörtlicher Bedeutung) Untrennbare Verben mit unbetonter Vorsilbe (meist in bildlicher Bedeutung) etw. durchbrechen = etw. jdn. durchlaufen etw. durchschauen = die verborgenen Absichten / Gedanken / den Charakter eines Menschen erkennen: Wir haben seine nicht ganz selbstlosen Absichten sofort durchschaut. durchschauen = durch etw. blicken / sehen: Gib mir mal dein Fernglas.§3 Untrennbare und trennbare Verben 49 2. durchfahren = ohne anzuhalten weiterfahren: Der Zug hält hier nicht. 45f. ich habe noch nie durchgeschaut. jdn.(vgl. (in Etappen) hinter sich bringen.

vernachlässigen / nicht beachten: Er ist offensichtlich bei der Beförderung übergangen worden. springen: Die Funken sind auf das Nachbarhaus übergesprungen. überstehen = über einen Rand herausragen. übergehen = jdn. . überspringen = über etw.50 §3 Untrennbare und trennbare Verben b) die Vorsilbe überTrennbare Verben mit betonter Vorsilbe Untrennbare Verben mit unbetonter Vorsilbe (meist in wörtlicher Bedeutung) übergehen in (+A) = sich in etw. springen: Der Läufer hat die Hürden mühelos übersprungen. überspringen von (+ D) . verwandeln: Die Ebene geht allmählich in Bergland über.. übertreten zu (+ D) = zu einer anderen Organisation / Religion wechseln: Sie ist zum Islam übergetreten./etw. (meist in bildlicher Bedeutung) jdn. auf etw./sich (= D) etw. überstehen etw. auf(+ A) = von etw./sich etw. übersetzen = einen Text in eine andere Sprache übertragen: Die Schüler haben den Text ins Deutsche übersetzt. jdm. übergehen zu (+ D) = mit einem neuen Thema / Tagesordnungspunkt beginnen: Sie sind zu einem anderen Thema übergegangen./etw. hinter sich bringen: Die alte Frau hat die Operation überraschend gut überstanden. mit einem Boot / einer Fähre ans andere Ufer bringen: Bei Sturm werden keine Personen übergesetzt. übertreten = Gesetze / Vorschriften nicht beachten: Der Autofahrer hat die StraßenverkehrsOrdnung übertreten. = etw. schnell umhängen: Er hat sich einen Mantel übergeworfen. etw. sich überwerfen mit (+ D) = sich mit jdm. auslassen: Die begabte Schülerin hat eine Klasse übersprungen.. etw. übersetzen = jdn. jän. etw. streiten und sich nicht versöhnen: Sie hat sich mit ihrer Freundin überwerfen. vorspringen: = eine schwierige / unangenehme Situation Das Dach steht einen Meter über. überwerfen = jdm.

etw. überziehen (nur Part. als drauf ist: Er hat sein Konto erneut überzogen. irgendwie unterhalten = sich/jdm. langsam zerstören / schwächen: Korrupte Geschäfte haben das Ansehen des Politikers untergraben. jdn. sich/jdn. etw. unter etw. . untergraben = etw. instand halten / finanzieren./sich (= D) etw. unterhalten = etw. jdm. jdm. die Zeit vertreiben: Die Gastgeber haben ihre Gäste blendend unterhalten. etw. überziehen mit (+ D) = etw. Perf. den Lebensunterhalt zahlen: Sein Gehalt reicht kaum aus um die Familie mit drei Kindern zu unterhalten. halten / darunter halten: Die meisten Mütter halten dem Kind beim Füttern die Hand unter. unterhalten = etw. unter die Erde bringen: Der Gärtner hat den Dünger untergegraben. sein Konto überziehen = mehr Geld vom Konto abheben. Beziehungen pflegen: Der Staat unterhält die öffentlichen Gebäude. überziehen = ein Kleidungsstück über ein anderes ziehen / darüber ziehen: Sie hat sich einen Pullover übergezogen.§3 Untrennbare und trennbare Verben 51 jdm. über etwas ziehen: Die Sessel wurden mit Leder überzogen. c) Die Vorsilbe unterUntrennbare Verben mit unbetonter Vorsilbe (meist in bildlicher Bedeutung) Trennbare Verben mit betonter Vorsilbe (meist in wörtlicher Bedeutung) etw. sprechen: Der Philosoph hat sich gern mit jungen Leuten unterhalten. sich unterhalten mit (+ D) = mit.: überzogen) = übertrieben: Deine Kritik war überzogen. sorgen. unterhalten = für jdn. etw. etw. untergraben = das Ansehen / die Stellung von jdm.

19 Viele Empfehlungen auf einmal. sich etw. 4. S.D) etw. unterstellen = etw. zu strengeren Kontrollen des Drogenhandels (übergehen). jdm. 1. einen Text allzu frei (übersetzen). Was man auf jeden Fall tun sollte Es empfiehlt sich. sich/etw. 7. 3. Unangenehmes auf sich nehmen: Er hat sich einem Verhör unterzogen.(vgl. bei Regen (sich unterstellen). 3. etw. zum nächsten Tagesordnungspunkt (übergehen). 8. behaupten: Sie unterstellte ihrer Kollegin. umfahren = gegen jdn. Was man dagegen unbedingt vermeiden sollte Man sollte vermeiden ständig sein Konto (überziehen). wenn man sich mit der eigenen Partei nicht mehr identifizieren kann. 7. Negatives von jdm. fahren und dabei zu Boden werfen: Ein betrunkener Autofahrer hat die Straßenlaterne umgefahren. in einer Diskussion Wortmeldungen einfach (übergehen). 1./etw. d) Die Vorsilbe um. die Schule erfolgreich (durchlaufen). umfahren = im Kreis oder Bogen um etw. Informationen nicht weiterzugeben. 5. Gesetze und Vorschriften (übertreten). unter etw.52 §3 Untrennbare und trennbare Verben sich/etw. gute Beziehungen zu allen Geschäftspartnern (unterhalten).und Zustandsveränderung. jdm. 5. 4. . Richtungsänderung) Untrennbare Verben mit unbetonter Vorsilbe (kreis. 2. unterstellen = etw. unvorhergesehene Probleme mit Humor (überstehen). 6. bei Herzbeschwerden einer ärztlichen Untersuchung (sich unterziehen).oder bogenförmige Bewegung) etw. in einen Raum stellen. jemandem böse Absichten (unterstellen).) Trennbare Verben mit betonter Vorsilbe (Orts. wenn der letzte noch nicht ausdiskutiert ist. mit seinem Chef (sich überwerfen). etw. 2. herumfahren: Der Reisebus hat das Industriegebiet weiträumig umfahren. Bilden Sie Infinitivsätze./sich (. 46ff. 6. unterziehen = ein Kleidungsstück unter ein anderes ziehen / darunter ziehen: Ich ziehe bei kaltem Wetter noch einen Pullover unter. zu einer anderen Partei (übertreten). stellen / darunter stellen: Sie stellte ihr Fahrrad bei Freunden unter. die Autorität der Regierung (untergraben). (= D) unterziehen = etw.

einkreisen: Die Polizei hat das Bankgebäude umstellt. 1. Die Fabrik (umstellen / Perf. so dass er nicht entkommen kann. herumfliegen: Der Hubschrauber hat den Vulkan umflogen./etw.Setzen Sie die Verben in der angegebenen Form ein.) den Bahnhof wegen einer Bombendrohung. Das Gerücht.) lange Zeit.§3 Untrennbare und trennbare Verben 53 umfliegen (ugs. umstellen von (+D) . umgehen mit (+ D) = jdn.. Die Polizei (umstellen / Prät. auf(+A) = sich/etw./etw. umfliegen = im Kreis oder Bogen um etw. umschreiben = etw./etw. Unangenehmes vermeiden: Sie umging die Auseinandersetzung. umschreiben = einen Text ändern / neu schreiben: Die Studentin schrieb ihr Referat mehrmals um. etw. Gerüchte gehen um = verbreiten sich jdn. etw. umreißen = das Wesentliche einer Sache beschreiben: Der Architekt hat das Bauvorhaben kurz umrissen.. umreißen . etw. aufstellen. mit zu). jdn. an einen anderen Ort stellen: Die jungen Leute haben die Möbel für die Party umgestellt.in vielen Variationen . etw. . 20 um.) auf der Wahlveranstaltung seine politischen Vorstellungen klar.) auf den Einsatz von Industrierobotern. 3. 4. mit anderen Worten sagen. niederwerfen: Der Sturm hat die Bäume umgerissen. das Wesentliche einer Sache in Umrissen beschreiben: Der Chef umschrieb die zukünftigen Aufgaben der Firma. umgehen = Schwierigkeiten / etw. etw. sich/etw. die Stadt wolle das alte Gebäude abreißen./etw. etw. veränderten Umständen / einer neuen Situation anpassen: Er hat sich schnell auf das warme Klima umgestellt. etw. (umgehen / Prät. 2. 5. Der Politiker (umreißen / Perf.) = umfallen: Er stieß gegen den Tisch und alle Gläser flogen um. irgendwie behandeln: Die Leute sind sehr höflich miteinander umgegangen.jdn. umstellen = etw. umstellen = sich im Kreis um jdn. Man ist aber bemüht einen Abriss (umgehen / Inf.

mit zu). dass auch die Gesprächspart. Schwierigkeiten elegant (umgehen / Inf. Es wäre an der Zeit die Arbeitstechniken (umstellen / Inf. seine Vorstellungen und Ziele anschaulich (umschreiben / Inf. Fast hätte der Autofahrer einen Fußgänger (umfahren / Part. Nach Möglichkeit (umgehen / Präs.sichten. Man struktive Vorschläge und (umsetzen) sie in (überziehen) seine Forderungen nicht. 6. Man ten der Gesprächspartner nicht absichtlich. Man (übernehmen) konfen) man kritisch die eigene Position. Sie hatte Angst etwas Wichtiges (übersehen / Inf. bekam sie Lampenfieber. Sie hat sich lange mit den Kollegen (unterhalten) und schließlich waren fast alle (überzeugen).konstruktive Vorschläge und Vorhaben. 13. Dann hat sie ihre Kollegen mit ihrer neuen Theorie geradezu (überfallen).) er allerdings nicht besonders schonend. einige fühlten sich ihr aber durchaus nicht (unterliegen). 14. Von den Schwierigkeiten einer jungen Wissenschaftlerin Mit ihren neuen Ideen hat die junge Wissenschaftlerin alte Lehrmeinungen (umstoßen). als Partizip Perfekt ein. Man (überbewerten) vor allem die ei(unterlassen) falsche Anschuldigungen. mit zu). Er versteht es. Diese Kollegen konnten deshalb sofort (umstimmen) werden. 9. 2. Konstruktives Verhalten am Verhandlungstisch Vor einer wichtigen Verhandlung (überprü. 7. (abbrechen) Gespräche nicht ohne eine stichMan (unterschlagen) auch keine wichtigen haltige Begründung. Wochenlang hat sie ihren Vortrag wieder und wieder (überarbeiten). 4.) er auch die Hauptverkehrszeiten. Man (durchkreuzen) nicht bewusst halb (missdeuten) man die Pläne und Absich. mit zu). 1. Die meisten hat sie damit etwas (überfordern).) das Referat mehrmals.den Gesprächspartnern auch keine bösen Abner positive Ergebnisse erzielen wollen.). 15. 22 Setzen Sie die Verben.Informationen.) er die Hauptverkehrsknotenpunkte.54 §3 Untrennbare und trennbare Verben 6. mit zu). wenn nicht anders angegeben. . Nachdem sie die Zahl der Zuhörer (überschlagen) hatte. Man die Tat. Sie hat die alten Vorstellungen (hinterfragen). 7. V Gesamtübungen 21 Setzen Sie die Verben im Präsens ein. 5. mit zu). Man gene Bedeutung nicht. Man (unterstellen) (voraussetzen). Der Student (umschreiben / Perf. Meistens (umfahren / Präs. Andere Professoren haben ihr unwissenschaftliche Methoden (unterstellen). Er muss versuchen schwierige Begriffe kürzer und klarer (umschreiben / Inf. Er versteht es. mit zu). 8. 10. Perf. Sie hat lange (überlegen). 12. Er muss noch lernen mit seiner Zeit rationeller (umgehen / Inf. 3. Mit seinen Kritikern (umgehen / Präs. 11. Sie hat ihre Thesen immer wieder gründlich (überprüfen). Des.

als man das (sich vorstellen / Perf.) im Schlaf und (sich beobachten / Präs. das Partizip Perfekt ein.) klares Zahlenmaterial. Wenn der Schlaf durch häufiges Aufwachen (unterbre. Trotzdem muss sehr schnell (sicherstellen) werden. ihren Chef über Details ihrer Forschungsarbeit (unterrichten / Inf. Man (herausfinden / Perf. Aktiv im Schlaf Man weiß heute. Präs. Schon nach der ersten Ölkrise zu Beginn der Siebzi. weil sie dafür wenig Sinn und Zeit haben.)? Die Menschen (sich wahrnehmen / Präs. 10.) man die Augäpfel. mit zu). .) Wissenschaftler schon vor längerer Zeit. (hin.30 chen / Pass. Besonders nüchterne und tatkräftige Menschen (nach.).) ihren Träumen am Tag nicht mehr. dass wir praktisch die ganze Nacht hindurch träumen. wenn nicht anders angegeben.und herbe10 wegen / Präs.) ich jetzt s oder (weiterschlafen / Präs.-Ch. ihre Ideen in die Tat (umsetzen / Inf. 9.) auch in ihren Träumen.) er und fragt sich: Wache oder träume ich? (aufwachen / Präs. Das Umweltministerium (bereithalten / Präs. dass der Energieverbrauch deutlich 20 (einschränken) wird. Das (feststellen / Perf. In den 50er Jahren (entdecken / Perf.20 gehen / Präs.) häufigen StimmungsSchwankungen. mit zu). Schubert: Traumwach im Schlaf. Danach (standhalten / Präs. is Jede Nacht (durchlaufen / Präs. In bestimmten Schlafphasen (überlegen / Präs. (Nach: F.) die Ressourcen dem hohen Energieverbrauch nicht unbegrenzt.) wir mehrere Traumphasen. Das fällt den privaten Verbrauchern nicht leicht. Zu lange hat man sich mit bloßen Appellen zur Energiereduzierung zufrieden gegeben.is gieverbrauch der privaten Haushalte um bis zu 60 Prozent (absenken / Inf. dass es nach seinen neuesten Erkenntnissen möglich sein müsste.25 gerjahre wäre eigentlich nichts anderes übrig geblieben. Damit (einleiten / Pass. dass der Mensch auch im Schlaf aktiv ist. Allerdings hatte sie es (unterlassen). Psychologie heute 9/1986) 24 Setzen Sie. mit zu) und dadurch Strom (einsparen / Inf. als konsequente Maßnahmen zu ergreifen. Daher war es ihr dann auch nicht möglich. Das Thema „Einsparung s von Energie" ist längst noch nicht (ausdiskutieren). kann man sich am nachsten Morgen besser an seine Träume erinnern. Er hat ihre Zukunftspläne (durchkreuzen).) sie einfach. Deshalb hat er ihre neue Theorie völlig (übergehen). den Ener.) Schlafforscher Folgendes: Wenn man träumt. Prät. Sie hatte seinen Einfluss (unterschätzen).).). Ängstliehe und sensible Menschen dagegen erinnern sich am Tag noch oft an ihre Träume 25 und (überdenken / Präs. Haushalte verbrauchen zuviel Energie Um den Stromverbrauch (reduzieren / Inf. mit zu). Das Ministerium hat schon wiederholt versucht den Verbrauchern die Einsicht in die Notwendigkeit von Energieeinsparungen nahe zu bringen. Sie (übergehen / Präs. Sie (unterliegen / Präs.) sie noch einmal. Das Umweltministerium hat jetzt bekannt gegeben.) eine grundlegend neue Phase in der Erforschung der Träume. 23 Setzen Sie die Verben in der angegebenen Zeit ein. Das (sich niederschlagen / Präs. Träume sind viel komplexer und schwieriger zu erforsehen.§3 Untrennbare und trennbare Verben 55 8. mit zu) müssen größere Anstrengungen (unternehmen) werden. Das 10 geht nicht mehr sehr lange gut.) sogar.

Die Touristen werden von einer Stadtführerin in der Stadt (herumfUhren)." Jetzt kommt die Stadtführerin auf die Verkehrssituation der Stadt zu sprechen: „Natürlich ist die Zeit nicht spurlos an unserer Stadt (vorübergehen). mit zu) und (einGebäude in Deutschland die Grenzwerte der halten / Inf. die verloren gegangen waren. nach dem eine CO2-Abgabe (einEnergie. Niemand hat sich danach an einschneidende Veränderungen des Stadtbildes (heranwagen). dass wir in unserer Stadt stolz darauf sind. Sie versäumt es nicht. könnten die leicht mehr Verbraucher zum Sparen von EnGrenzwerte nach Ansicht des Umweltminis.1991) 40 führen) werden soll. als uns (zuweisen) worden sind. Sie hat nur wenige Bomben (abbekommen). soll von der CC^-Abgageltenden Wärmeschutzverordnung. Das Umweltministerium (ausarbeiten / Präs. dass die Stadtverwaltung große Anstrengungen (unternehmen) habe die Stadt den modernen Bedürfnissen (anpassen). Die Kinder haben großen Spaß daran dort zu spielen und (herumtoben). (erreichen / Inf. tauchen dann bei den .ergie (veranlassen) werden. zu dem auch alle Bürger (einladen) werden.5. Es ist noch (anmerken). Auf den meistbefahrenen Straßen der Stadt werden Spuren 30 s 35 10 40 15 45 20 so 25 ss .) rund 85 Prozent der ben) sind. Wer es schafft.): „Unsere Stadt hatte das Glück den Zweiten Weltkrieg gut (überstehen). Einige Straßen sind nach großen Persönlichkeiten der Stadt (umbenennen) worden. die (vorschrei30 (überschreiten / Präs. Sie (fortfahren / Präs. (umgestalten) worden. Die Grünanlagen sind (erweitern) bzw. die 1982 be (freisprechen) werden. die in Klammern stehenden Verben im Partizip Perfekt bzw. Erinnerungen. Seit kurzem kann die Stadt auf einer vierspurigen UmgehungsStraße (umfahren) werden. Wenn z. effekti. Eine Stadtführung Eine Gruppe von Touristen ist im Bus (anreisen) und gerade (aussteigen).nisteriums. das alte Stadtbild im Wesentlichen (erhalten)."Hausbrand: das Beheizen von Wohnräumen 25 Setzen Sie. Die Stadt ist von Waldem (umgeben) und wird von einer mächtigen Schlossruine (überragen). Es war allerdings nicht (umgehen). wenn nicht anders angegeben. RNZ vom 14. Vor allem der Verkehr hat sichtbare Spuren (hinterlassen). So jedenfalls 45 (verabschieden) wurde. teriums sogar (unterschreiten) werden. als Infinitiv mit zu ein. B.(vorsehen / Präs.Heimkehrern' nach und nach wieder auf. Auf diese Weise könnten viel35 maßnahmen (ergreifen) würden. mehr politische Flüchtlinge (aufnehmen) zu haben. die Werte. immer wieder darauf (hinweisen). Unsere Hauptgeschäftsstraße ist als eine der ersten der Bundesrepublik in eine Fußgängerzone (umwandein) worden. Um diese Bedürfnisse (feststellen) habe die Stadtverwaltung unter den Bürgern wiederholt Umfragen (durchführen). einige alte Gebäude (abreißen) bzw. weil man es fertig gebracht hat. In diese Abgabe soll der sogenannte Hausbrand* (einbeziehen) wer. Die Touristen sind gekommen um sich in der hübschen Stadt (umschauen). Die Spielplätze sind großzügig und phantasievoll (ausstatten).56 §3 Untrennbare und trennbare Verben Nach Angaben des Umweltministeriums den. Die Stadt wendet zum Beispiel viel Geld auf um die Schlossruine instand zu halten.) es der Plan des Umweltmivere Brenner (einbauen) und weitere Wärme.) ei(Nach: Haushalte verbrauchen zu viel nen Plan. Sie haben keine besondere Mühe sich in der Stadt (zurechtfinden). mit zu). die während des Dritten Reiches (auswandern) und nach dem Krieg nicht nach Deutschland (zurückkehren) sind. In jedem Herbst wird ein großes Stadtfest (veranstalten). (umbauen). Die Stadt ist jetzt bemüht in der Verkehrspolitik radikal (umdenken).

schaffen) bzw." es allerdings in Kauf nimmt täglich im Verkehr Inzwischen ist die Dunkelheit (hereinbre.nicht mehr (verunsichern) zu sein und gefentlichen Verkehrsmittel (umsteigen).und Taxiverkehr (freihalten). Um sich nicht den ständigen worden.§3 Untrennbare und trennbare Verben 57 für den Bus. Wer fährden sich nicht.len). Doch umweltbewusste (abschließen). wird sich wohl kaum chen).70 kehr sind auf kürzere Grünphasen (umstel. ihre alten wieder (hervorho. die Stadtführung wird (unterbrechen) (veranlassen) sehen sein Verkehrsverhalten und dann mit ein paar freundlichen Worten kritisch (überdenken). Es sind viele Radfahrwege (anlegen) len) worden. Die Bürger haben inzwischen Fahrräder (sich an60 Ampeln für den privaten Kraftfahrzeugver. Die Radfahrer brauchen im Verkehr Staus (aussetzen) sind viele Bürger auf die öf.75 stecken zu bleiben. .

§ 4 Passiv I II IM IV V Der Gebrauch des Passivs Das Vorgangspassiv Passivfähigkeit Das Zustandspassiv Gesamtübungen .

die das Autohaus jeweils beseitigte. Die Regierung in Rom bewilligte auf einer Sondersitzung 200 Millionen Euro Soforthilfe für die von der JahrhundertKatastrophe betroffenen Gebiete. Als sich jedoch auch noch in der Auspuffanlage ein gravierender Mangel zeigte. . Nordspanien und im Nordwesten Italiens am Wochenende mindestens 50 Menschenleben gefordert und schwere Verwüstungen angerichtet. Gesundheitsminister Raffaele Costa ordnete verschärfte Kontrollen an um möglichen Seuchen entgegenzutreten.: 3 U 681/93). Der Kläger hatte kurz nach Erhalt des Wagens mehrere Mängel festgestellt. lb Bei „Montagsauto" Geld zurück Koblenz. (dpa) Der Käufer darf ein sogenanntes Montagsauto dem Händler auch dann zurückgeben. wenn dessen Allgemeine Geschäftsbedingungen zunächst der Nachbesserung von Mängeln den Vorrang einräumen. Das Gericht gab mit seinem Spruch der Klage eines Autokäufers auf Rückerstattung des Kaufpreises für einen Neuwagen statt. Die Richter betonten. gab der Mann den Wagen zurück und verlangte das Geld zurück. Diese Entscheidung traf das Koblenzer Oberlandesgericht (OLG). ein Käufer müsse sich bei einem Neuwagen grundsätzlich nicht auf eine Vielzahl von Reparaturen einlassen (Az.60 §4 Passiv l Der Gebrauch des Passivs Aktiv la Heftige Gewitterstürme mit sintflutartigen Regenfällen haben in Südfrankreich.

2b Die im Sieb liegen bleibende verfilzte Schicht wurde anschließend gepresst. seines Glaubens. Regeln zahlreiche Straßen. Passiv Obstplantagen und Weinberge. Auf einer Sondersitzung des Kabinetts wurde die Bereitstellung von 1. Kohlenhydrate werden zu Monosacchariden gespalten und aktiv resorbiert. Art 4 2c 2e Resorption spezifischer Substrate Wasser wird sowohl über die Zellen als auch interzellulär im Dick.und Eisenbahnbrüd Vorschriften (2 d) sowie verallgemeinernde cken über den Po gesperrt worden.. sie unterscheiden sich in der Sehweise: Im Aktivsatz steht ein handelndes Subjekt. T. erneut gepresst und getrocknet und zum Schluss mit einem Achatstein oder einem schweren Hammer geglättet.. bungen von Arbeitsvorgängen und ProduktiIn der Nacht zum Donnerstag waren onsvertahren (2 b). der „Täter". Beschreievakuiert werden. Im Passiv tritt der „Täter" zurück und wird oft Nach einer vorläufigen Bilanz des Zivilgar nicht genannt (2). Gewissens. seiner Heimat und Herkunft. • Die gewünschte Wassertemperatur kann mit dem Reslerknöpf stufenlos eingestellt werden 2d Art 3 [Gieichheit Die Grundrechte vor dem Gesetz] (3) Niemand darf wegen seines Ge_ schlechtes.5 MillibSchlosfen Hochwasser-Gebiete Das Trinkwasser wird wegen der Seuchengefahr in Tankwagen angeliefert. Wichtige Hinweise • Die Anschlussleitung muss mit mindestens 10 Ampere (roter Punkt auf der Sicherung) abgesichert sein. • Das Gerät darf nur mit reinem Wasser betrieben werden. Schutzes sind 56 Leichen geborgen worDas Passiv wird vor allem dann verwendet. 28 Personen galten noch als ver. den. seiner Abstammung. Salze werden bes lm Dünndarm resorbiert. Aussagen (2 e) meist im Passiv wiedergegeben. seiner Rasse seiner < Sprache.und Bekenntnisfreiheit] (2) Die ungestörte Religionsausübung wird gewährleistet. Feinstemulgierte Teilchen können sogar direkt ohne Hydrolyse durch Pinocytose aufgenommen werden. durch den Leim aus ausgekochten Schaffüßen gezogen. (3) Niemand darf gegen sein Gewissen zum Kriegsdienst mit der Waffe gezwungen werden. .[Glaubens.und Dünndarm aufgenommen und sofort dem Blut zum Abtransport übergeben. zum Trocknen aufgehängt. Fette werden nach neueren Auffassungen z.. telpunkt einer Aussage stehen. Anweisungen (2 c). .wenn Vorgänge und nicht Handelnde im MitZUm r Szt. unvollständig gespalten und vermutlich als fein emulgierte Monoglyceride (Ester aus l Molekül Glycerin und l Molekül Fettsäure) resorbiert.§4 Passiv 61 2a Aktiv und Passiv geben verschiedene Aspekte eines Vorgangs an. im Mittelpunkt (1). seiner religiösen oder politischen Anschauungen benachteiligt oder bevor- . Zerstört sind rund 500 000 Hektar Äcker. So werden Mehrere "kleine Ortschaften mussten geschehensbezogene Vorgänge (2 a).

Naturkräften) (3) bzw. nen.) . selbst gebautes Fernrohr ermöglicht.Vermittlern. Institutiosen zu widerrufen.düng mit von (+ D) (bei Personen.62 §4 Passiv II Das Vorgangspassiv (1) Galilei entdeckte die Jupitermonde im Das Vorgangspassiv wird mit dem Partizip PerJahre 1610. sivsatz übernommen. noch genannt werden soll. Person Singular und Plural auf. Urheber. S. Galileis Thesen wurden heftig diskutiert. Wenn das Subjekt dentrauen beobachtet. (4). Mitteln.jekt werden unverändert in den Passivsatz überben des Galilei" gefragt worden. Seine Entdeckungen wurden durch ein Das Subjekt des Aktivsatzes.Passiv) Präsens Präteritum Perfekt Plusquamperfekt Futur I er beobachtet er beobachtete er hat beobachtet er hatte beobachtet er wird beobachten er wird beobachtet er wurde beobachtet er ist beobachtet worden er war beobachtet worden er wird beobachtet werden (zum Vorgangspassiv mit Modalverb vgl. Verben mit Akkusativobjekt können das Passiv aber auch in den anderen Personen bilden (6).unwichtig ist (1) (4). bekannt oder Galilei wurde von der Kirche mit Miss. im Passivsatz (5). Abstrakta) (2) in den Passen zu widerrufen. 65ff. wenn es in einem bestimmten ZuMisstrauen. nommen. Subjekt des Passivsatzes (1). durch (+ A) (bei Ihm wurde der Rat gegeben seine The. wird im Passivsatz meist dann nicht (3) Die Kirche beobachtete Galilei mit genannt. Das Subjekt man entfällt (5) Man diskutierte Galileis Thesen heftig. Die Formen des Vorgangspassivs Aktiv Vorgangspassiv (werden . sammenhang selbstverständlich. fekt des Vollverbs und dem Hilfsverb werden Die Jupitermonde wurden im Jahre (Partizip Perfekt: worden) gebildet. wird es in Verbin(4) Freunde gaben ihm den Rat seine The. der „Täter" bzw. Wonach bist du gefragt worden? In Texten tritt das Passiv vor allem in der 3. z. (2) Ein selbst gebautes Fernrohr ermögDas Akkusativobjekt des Aktivsatzes wird zum lichte seine Entdeckungen. B. Alle Satzglieder außer Subjekt und Akkusativob(6) In der Prüfung bin ich nach Brechts „Le. 1610 entdeckt.

. Die Kirche flikt mit der Kirche zum Stoff dichterischer 10 der damaligen Zeit bestritt seine Ideen.) £s steht nie in Nebensätzen (Ich habe gesehen. Die Sieger wurden von den Fußballfans umjubelt. Passivsätze ohne es.25 Jupitermonde innerhalb von zwei Monaten. Dort veröffentmatik.) Die Die Nachwelt nahm seine Erkenntnisse begeiBuchhändler verkauften sein Buch über die stert auf. Es steht nur am Anfang eines Hauptsatzes und wird. Sie lud Darstellungen gewählt. was sich nach einem Fußballspiel ereignet hat. Sie verbot sein Buch „Dialog über die ehe.) und Fragen (Wurden denn auch Fahnen geschwenkt?). Freunde brachten es 20 25-jährigen Galilei zum Professor der Mathe.aber heimlich ins Ausland. deren Subjekt nicht den bestimmten Artikel hat. (1633 schwor er als treuer Katholik sei.). Es erscheint aber nie bei Subjekten mit bestimmtem Artikel (2) (*Es wurden die Sieger von Fußballfans umjubelt. Es zwang G^ (1564. Seine Thesen erschütterten die Zeitgenossen Mehrfach haben Schriftsteller Galileis KonGalileis in ihrem Weltbild zutiefst. die besagt.im Mittelpunkt der Welt steht. S. Nennen Sie den „Täter" nur. (3) Vor lauter Begeisterung wurde ein Triumphzug veranstaltet. Die eingeklammerten Sätze bleiben unverändert.die Sonne _ und nicht/ wie bis dahin angerlominen. Verwenden Sie. Auf Befehl des Papstes prüften Gelehrte seine Thesen. wenn möglich. indem Sie Passivsätze bilden.zu seinem Tod im Jahre 1642. nem „Irrtum" ab. 2 Berichten Sie im Passiv. durch ein anderes Satzglied ersetzt (3). Diese Lehdie Kirche lebenslänglich in seine Villa in Ar. wenn immer möglich. In Passivsätzen. ihn im Jahre 1632 vor das Inquisitionsgericht in Rom. (Vgl. gründer der modernen Naturwissenschaft. 290f.) Dennoch verbannte ihn die Erde . s deckungen erregte er großes Aufsehen. Galileo Galilei Im Jahre 1589 berief die Universität Pisa den beiden Weltsysteme". Mit und ohne es (1) (2) Es wurden Fahnen geschwenkt. Beispiel: Bierflaschen / die ganze Nacht über / leeren Die ganze Nacht über wurden Bierflaschen geleert. Ein paar Jahre später rief man ihn an lichte man es. Die Kirche überwachte ihn bis die Universität in Padua. Man bezeichnet Galilei heute als Be.re brachte ihn in Konflikt mit der katholischen Kircetri.zentrischen Lehre des Kopernikus. (Mit seinen Ent. Das Inquisitionsgericht verurteilte daraufhin seine Lehre.§4 Passiv 63 1 Beschreiben Sie Galileis Leben und Wirken. steht häufig das Pronomen es als stellvertretendes Subjekt am Satzanfang (l). wenn er kursiv gedruckt ist.1642) war der Vorkämpfer der helio15 ihn unter Androhung der Folter zum Wider. dass sogar Fahnen geschwenkt wurden. dass ruf.

Mittags picknicken sie an einem besonders schönen Platz. Das finitive Verb viel über das Wetter. Sie singen beim Wandern gern und viel. wenn möglich. Sie essen und trinken. (2c). (2c) Natürlich wird auf Wanderungen viel über das Wetter gesprochen. (2b) Auf Wanderungen wird natürlich viel über das Wetter gesprochen. Nach einem Fußballspiel die ganze Stadt / von der Fußballbegeisterung / erfassen die erfolgreiche Mannschaft / von Autogrammjägern / umringen großer Schaden / bedauerlicherweise / in einigen Stadtteilen / anrichten Zwischenfälle / aus allen Stadtteilen / melden Flaschen / werfen Fensterscheiben / aus Übermut / einschlagen Angriffe auf Passanten / beobachten der Verkehr / durch wild durcheinander parkende Autos / blockieren Autos / hemmungslos / beschädigen etliche Verkehrsunfälle / registrieren einige Fußballfans / wegen Trunkenheit / vorläufig festnehmen Überlegungen / anstellen. Besser ohne es (2a) Es wird auf Wanderungen natürlich viel über das Wetter gesprochen. 4. Sie plaudern. Es erscheint nur am Anfang eines Haupt(la) Es wird ausgesprochen gern gewandert. 5. 5. 11. 7. wie Gruppenwanderungen üblicherweise ablaufen. Sie rasten zwischendurch immer wieder einmal. Bilden Sie. Passivsätze ohne es. 10.64 §4 Passiv 1. 12. 6. Wandern Wanderer starten meistens schon im Morgengrauen. satzes und wird. 1. Sie lachen und scherzen. 8. wenn immer möglich. 9. 2. Person Singular. 4. 3 Berichten Sie in Passivsätzen. steht immer in der 3. Manche fotografieren ununterbrochen. 7. Sie rauchen nicht mehr so viel wie früher. 12. erzählen oder diskutieren über alles Mögliche. durch (2) Man spricht auf Wanderungen natürlich ein anderes Satzglied ersetzt. 10. wie sich Gewalt bei Sportveranstaltungen vermeiden lässt Aus Aktivsätzen ohne Akkusativobjekt werden Passivsätze mit dem Pronomen es als Subjekt (1) Viele Menschen wandern ausgespro(l a) (2a) oder Passivsätze ohne Subjekt (2b) chen gern. Meist kehren sie am Ende in einer gemütlichen Gastwirtschaft ein. 11. 3. Sie sprechen auch über frühere Wanderungen und gemeinsame Erlebnisse. 8. 2. 3. . 6. Sie wandern mehrere Stunden in zügigem Tempo. 9.

13... . was Ausländern in Deutschland auffällt.. Es . Vorgangspassiv mit Modalverb Aktiv Passiv Präsens Präteritum Perfekt Plusquamperfekt er soll beobachten er sollte beobachten er hat beobachten sollen er hatte beobachten sollen er soll beobachtet werden er sollte beobachtet werden er hat beobachtet werden sollen er hatte beobachtet werden sollen (zu den Modalverben vgl.. 14... 5.. Es... über die Politiker geschimpft. Es... 8.. Es . _ .„.. Es . ... zu wenig Widerstand gegen allzu bürokratische Verfahren geleistet. . 3. 12. gegen ausländerfeindliche Verhaltensweisen demonstriert. an den Führungsqualitäten vieler Politiker gezweifelt.. Es .. wird oder werdenl Sagen Sie.) . 128ff. . viel Geld fürs Wohnen ausgegeben.. 11.. Lebensstandard gelegt.. n° .. Es . Es. .. über Umweltprobleme nachgedacht.. Bilden Sie Sätze mit es am Satzanfang.. viele ausländische Restaurants eröffnet. 1. . bensquahtat gestellt. S. . r . 5 Und jetzt ergänzen Sie. 15. (2) Es wird großer Wert auf einen hohen T .§4 Passiv 65 Kongruenz . 4 In Passivsätzen mit einem Subjekt im Plural steht das finite Verb im Plural. T. 9. Es. Es. r. 2. Es. (1) Es werden hohe Ansprüche an die Le- (3) Es wird nur ungern auf bestimmte Luxusartikel verzichtet.. . 10. Rücksicht auf alte und behinderte Menschen genommen.... was Ihnen in Deutschland und an den Deutschen besonders auffällt.. 2. Es . Es wird viel herumgereist. Es. Es. ein Unterschied zwischen Deutschen und Ausländern gemacht. .. mehr Vorschriften als in anderen Ländern erlassen.. viele Überlegungen zum Asylrecht angestellt... n Passivsatzen mit einem Subiekt im Singular (2) und in Passivsatzen mit es a s einzigem Subiekt (3) steht das finite Verb immer im Singular.. auch wenn der Satz mit es beginnt (1).._.. für sozial Schwache gesorgt. viele Umweltprojekte in Gang gesetzt. 6. viele Sozialleistungen geboten. auf Sauberkeit und Ordnung geachtet... 1. 7.. Es.. 4.

Hier darf man den Rotstift auf keinen Fall ansetzen. Durch die Anlage von der darauf hin.vor allem in Nebensätzen . Eingeklammerte Sätze bleiben unverändert. Damit man Quellwasser als Trinks Trinkwasser nicht verschmutzen dürfen. Deshalb mussten wir die Baumaßnahmen leider um ein Jahr zurückstellen. S. Das städtische Krankenhaus konnten wir bislang noch nicht umbauen. 6 Die folgenden Informationen trug ein Sprecher der Stadt vor. hätten wir bestimmt im letzten Jahr das Schwimmbad modernisieren können. Trinkwasser Die Presse (In der Presse . Für die Finanzierung der kostspieligen Renovierungsarbeiten konnte die Oberbürgermeisterin großzügige Sponsoren geis winnen.) Im Nebensatz gilt für Präsens und Präteritum die übliche Endstellung des finiten Verbs (3).. Perfekt hat/hatte gezogen werden können. Präteritum. Auch das öffentliehe Verkehrsnetz konnten wir großzügig ausbauen. Den Kauf eines passenden Gebäudes konnte die Stadt bisher nicht finanzieren. Für die Vergangenheit (3) Es ist erfreulich.) dass gesundheitsgefährdende Stoffe das erhöhen. für Futur l (es wird beobachtet wer(4) Es ist erfreulich. (Konj. (Konj. dass jeder die Vorschriften Brunnen konnte man die Grundwassererfaszum Gewässerschutz beachten muss. Versorgung Grundwasser aus Brunnen oder Man muss sie deshalb einfassen. Geben Sie sie im Passiv wieder. muss man Quellen Nach Möglichkeit sollte man für die Wasser. II) bzw. 116ff. 92ff. es habe eine positive Bilanz ge. Das Finanzressort gab bekannt.auf jeden Fall vor Verschmutzung schützen. dass man das dafür notwendige Geld bisher nicht habe aufbringen können. dass eine positive Bilanz den können) das Präsens verwendet. Das müssen wir nun in diesem Jahr nachholen. Wir müssen vor allem die Renovierung des Rathauses und der Stadthalle in Angriff nehmen.Das Vorgangspassiv mit Modalverb wird mit zogen werden können. Auch konnten wir den Frauen bisher kein Gebäude als Frauenhaus zur Verfügung stellen. dem Infinitiv (2) Eine positivere Bilanz hätte nicht gezowerden und dem Modalverb als finitem Verb gen werden können. und S. (Es ist sung bereits in der Vergangenheit wesentlich 10 klar. Die Stadtverwaltung zieht Bilanz Im letzten Jahr konnten wir endlich die Umgehungsstraße fertigstellen. .66 §4 Passiv (1) Er sagt. wasser verwenden kann. und Plusquamperfekt werden vor allem im Konjunktiv l und II gebraucht (1)(2). Infinitiv gebildet. Im Perfekt und Plusquamperfekt steht das finite Verb vor den infiniten Verbformen (4). I) dem Partizip Perfekt des Vollverbs. (Vgl.meist das gezogen werden kann/konnte. Für bessere Verkehrsverbindungen 5 zu den umliegenden Orten können wir nun im nächsten Haushaltsjahr wieder Gelder bereitstellen.Quellen verwenden.. 20 25 30 35 7 Beschreiben Sie in Passivsätzen die Probleme der Trinkwasserversorgung. dass eine positive Bilanz wird . Hätten wir im vorletzten Jahr nicht das Konzerthaus vergrößern müssen. Nach FertigStellung aller genannten Gebäude können dann die Bürger die Stadtfeste in schönem Rahmen feiern.) weist immer wie. damit wir diese Gebäude 10 beim 1000-jährigen Jubiläum unserer Stadt in zwei Jahren für Veranstaltungen einplanen können. Um so großzügiger können wir seit Jahren die Jugendarbeit unterstützen.

Sie wollen. (2b) Auf Wunsch der Bürger soll der Polizeiapparat verkleinert werden. 8. . dass die Behörden sie wie mündige Bürger behandeln. wer etwas will. Das Modalverb wollen bleibt im Passivsatz wollen. müssen sie das 25 Trinkwasser regelmäßig auf seine Reinheit überprüfen. 5. Wie eine Demokratie beginnt Die Bürger wollen. dass die neue Regierung sie an der Meinungsbildung beteiligt. dass der Gesetzgeber das Demonstrationsrecht in die Verfassung aufnimmt. B. Sie wollen. Sie wollen. Sie wollen.) dass man die Gefahren der Wasserverschmutzung schon viel früher hätte erkennen können. 4. Sie wollen. Der „Täter" braucht nicht genannt zu werden. nach dem Vorschlag/ (2) Die Bürger wollen. dass der Staat die Menschenrechte achtet. von Giftstoffen reinigen. Leider kann man aber bei der Reinigung des Wassers nicht immer auf Chlor verzichten. d.wird im Genitiv angeschlossen (2b). die etwas möchte. Passivsatz zu sollen. kann Die Bürger wollen vor Übergriffen der man Wendungen gebrauchen wie z. dass man sie gleich behandelt. Sie wollen.) (2a) Der Polizeiapparat soll verkleinert werden. dass die Polizei sie nicht mehr ständig überwacht.) ob man mit einem verstärkten Schutz des Trinkwassers nicht schon viel früher hätte beginnen müssen. Vorstellungen. Das Modalverb wollen wird im Übergriffen der Polizei schützt. Sie wollen. 12. Möchte man hinzufügen. Außerdem müssen sie viel Geld Wann wollen zu sollen wird in Wasseraufbereitungsanlagen investieren. entsprechend den Forderungen/den den Polizeiapparat verkleinert.h. Man hätte die TrinkwasserVorschriften schon vor langem verschärfen müssen. 2. Sie wollen. dass sie vor Übergrif. (1) 1. dass man die bisherigen Machthaber vor Gericht stellt.. dass die neue Regierung freie Wahlen durchführt. (Vgl. 8 wollen oder sollen? Das richtige Modalverb schafft Klarheit. 7. Sie wollen. dass der Polizeiappa. (Heute so steht fest..eine fremde Person oder Sache bezieht (2a). Vor allem durch Filter kann man Schadstoffe 20 aus dem Wasser entfernen. fen der Polizei geschützt werden. Man muss es aufbereiten. (In den Betrieben . Die Bürger wollen. wenn sich der Wunsch auf die eigene Per- Die Bürger wollen. 6.) Sie wollen. 1 36f. S. Auch sollte man Trinkwasser nicht 35 so leichtfertig verschwenden. 10. dass die Medien sie über alle öffentlichen Angelegenheiten informieren. Die Person. 3. wenn sich der Wunsch auf Die Bürger wollen. auf BitPolizei geschützt werden. dass der Staat die Wirtschaft liberalisiert. Sie wollen. 11. dass die Betriebe Mitbestimmungsmodelle einführen. dass die Regierung dem Willen. rat verkleinert wird. (Es wäre zu fragen. ten/Empfehlung/Wunsch. Da die Städte die Bevölkerung mit sauberem Wasser versorgen müssen. dass die neue Regierung alle Parteien zulässt. (wie das so oft geschieht). dass man sie vor son bezieht (1).§4 Passiv 67 is Wegen des steigenden Wasserbedarfs muss man aber auch auf Oberflächenwasser aus Flüssen und Seen zurückgreifen. 9.

. enthalten. Die eingeklammerten Sätze bleiben unverändert. Sie kennt einen guten Facharzt. Man will diesen Sondertarif im ganzen Land anbieten. kennen. III Passivfähigkeit 1.Verben. welche Überlegungen die Stadtplaner zum öffentlichen Verkehr anstellen. Die Firmen wollen.68 §4 Passiv 9 wollen oder sollen? Beschreiben Sie im Passiv. umfassen). Man will später auch kleinere Betriebe an dem Projekt beteiligen. (nach dem große Firmen verbilligte Fahrkarten für öffentliche Verkehrsmittel kaufen können). ein Gewicht (wiegen). bekommen. Man möchte. erhalten. dass die Firmen diese verbilligten Fahrkarten kostenlos an die Arbeitnehmer weiterge. Man will für Radfahrer und Fußgänger ausreichend Platz schaffen. fassen. darstellen) Sie wiegt fünfzig Kilogramm. Ein neues Verkehrskonzept Zunächst will man durch Umfragen feststellen. Schichtarbeit stellt für den Krankenpfleger ein großes Problem dar.B. die einen Inhalt (beinhalten. .Verben des Habens oder Erhaltens (z. eine Länge (messen) oder einen Preis (kosten) angeben . dass das Verkehrsministerium sie in die Planung einbezieht.20 ben. auch des „geistigen Habens" (erfahren. Im Verkehrsministerium will man 15 ein Konzept entwickeln. wenn hinter den Handlungen oder Vorgängen ein Urheber oder „Täter" erkennbar ist. besitzen. haben.)).Verben mit der Bedeutung „sein" (bedeuten. Aber: Sie wird von der Krankenschwester gewogen. dass man sie als gleichberechtigte Verkehrsteilnehmer behandelt. Nach diesem Grundsatz bilden folgende Verbgruppen kein Passiv: a) Transitive Verben Das Dach der Klinik ist vom Sturm beschädigt worden. kriegen (ugs. Aber: Der Verlauf des Fiebers wird in Kurven (darstellen = zeigen). Das Vorgangspassiv kann gebildet werden. Außerdem 10 will man den Umstieg der Autofahrer auf öffentliche Verkehrsmittel beschleunigen. 25 Diese wollen aber. (mit welchen Verkehrsmitteln die Arbeitnehmer zur Arbeit fahren). In Krankenhäusern wird in Schichten gearbeitet. (Um das zu erreichen) will man verbilligte Firmentickets einführen. bilden. Deshalb will man die öffentlichen Verkehrsmittel attraktiver machen. eine Anzahl (betragen). Zu diesem Zweck will s man den Straßenraum neu verteilen. behalten. wissen) Sie hat eine Knieverletzung. Radfahrer und Fußgänger wollen. dass man sie finanziell nicht zu stark belastet. Man will ein Verkehrschaos verhindern. .

rechnen mit 11. verteilen 13. zunehmen 2. Ausnahme: Allgemeine Feststellungen und energische Aufforderungen. 1. empfehlen 3. schmecken) 2. lassen. bis die Vielfalt der Arten wieder zunahm. 200 Millionen Jahre beherrschten sie viele Jahre lang die Sonne. warten auf 17. wachsen 5. In Krankenhäusern wird viel hin. es regnet. Sie gehören Kilogramm wogen. denn als Folge des Meteozu den größten Tieren. klappen 16. Warum starben die Saurier aus? Wir wissen viel über die Saurier. lehren.§4 Passiv 69 b) Intransitive Verben mit haben im Perfekt (z. Jeden Tag stirbt eine Tierart auf der vernichtete alle Lebewesen. bestehen aus 11 Nicht alles lässt sich im Passiv sagen. Danach dauerte es Millionen von JahDafür gibt es zahllose Erklärungen. hören. spüren Verben. 10 Bei welchen Verben ist ein Urheber oder „Täter" denkbar? Unterstreichen Sie diese passivfähigen Verben. spiel diese: Vor 65 Millionen Jahren traf ein Heute dagegen geht die Artenvielfalt wieder riesiger Meteorit die Erde. ohne dass wir etwas dagegen tun. lernen.B. die die Menschheit riteneinschlags verdunkelten Aschenwolken kennt. dauern 12. Vor 65 Millionen Jahren verschwan. es mangelt an) Folgende Verben.B. schicken. kommen. wo Passivsätze möglich sind. passen 4. Er verlor die Besinnung. Der Krankenpfleger lässt die Patientin nicht allein aufstehen. brennen. sehen. sondern auch gelacht. helfen. 3. Aber: In Krankenhäusern wird nicht nur gearbeitet. fahren.und hergelaufen. bei denen das Akkusativobjekt eng zum Verb gehört. wenn sie als modalverbähnliche Verben gebraucht werden: bleiben. glühen. ertrinken 14. Intransitive Verben mit sein im Perfekt (= Verben der Fortbewegung und der ZuStandsveränderung) sowie reflexive Verben bilden kein Zustandspassiv. aussuchen 6. die mehr als 20 Erde aus. Dieser Meteorit zurück. Außerdem ergosdie Erde. ausreichen 19. hungern 18. Er fasst Mut. gehören zu. haben. Entscheiden Sie. gehen. zum Bei. scheinen. Jetzt wird aber aufgestanden! Jetzt wird sich mal ein bisschen angestrengt! Unpersönliche Verben (z.sen sich große Wassermassen über die Kontiden sie dann plötzlich von der Erdoberfläche. gelten 7. Folgende Verbgruppen bilden nie ein Vorgangspassiv: Im Garten des Krankenhauses blühen Rosen. es riecht 9. fühlen. schimpfen 8. es gibt. Es gibt heutzutage viele gute Medikamente.ren. nente. blühen. verwenden 20. antworten 10. . gehören 15.

(3) Die Renovierung der alten Studentenwohnheime soll im nächsten Jahr abgeschlossen sein.25 bags verhalten. sehr viel rasanter in die Kurven gingen als Fahrer mit normalen Reifen. Mehr Sicherheit im Auto provoziert also einen Anstieg der kollektiven Risikobereitschaft. Manche Autofahrer schnallen s sich aber immer noch ungern an. Menschen werden immer risikobereiter. dass verbesserte Bremssysteme IV Das Zustandspassiv (1) Das Bauamt hat die StudentenwohnheiDas Zustandspassiv wird mit dem Hilfsverb sein me im letzten Herbst fertig gestellt. Seit 1985 bestraft man denjenigen mit Bußgeld. indem Sie. Vor einer Woche wollte ich ein Zimmer mieten. (2) Vor zwei Wochen hat das Studentenwerk Studentenzimmer vergeben. aber da waren alle Zimmer schon vergeben. Passivsätze bilden. der sich nicht daran hält. Psychologen ha.Passiv) Präsens Präteritum Perfekt Plusquamperfekt Futur I er bestellt er bestellte er hat bestellt er hatte bestellt er wird bestellen er ist bestellt er war bestellt er ist bestellt gewesen er war bestellt gewesen er wird bestellt sein . Aus einer Studie des Jahres 1938 amerikanische Autofahrer zu unvorsichtigen Fahrmanövern ermutigten. (Nach: Psychologie heute 7/1986) 3c * Spikes-Reifen . Heute nicht mehr zugelassen. Vor zwei Wochen sind Studentenzimmer vergeben worden. deren Autos Spikes-Reifen* hatten. ten Herbst fertig gestellt worden. werden sie unvorsichtig. dafür aber mehr Rad10 fahrer und Fußgänger bei Unfällen ums Leben kommen. Seit letztem Herbst sind die Studentenwohnheime fertig gestellt. und dem Partizip Perfekt des Vollverbs gebilDie Studentenwohnheime sind im letzdet. je sicherer sie sich fühlen. wenn möglich. Dies weiß man schon lange. Der Grund dafür sei die erhöhte Risikobereitschaft der angeschnallten Autofahrer. Macht Sicherheit sorglos? 1976 hat die Bundesrepublik die Gurtpflicht für Autofahrer eingeführt.Autoreifen mit herausstehenden Stahlnägeln zum Fahren auf verschneiten oder vereisten Straßen. wonach zwar die tödlichen Unfälle von Autofahrern seit Einführung der Gurtpflicht zurückgegangen sind. Gegner der Anschnallpflicht zitieren gerne Statistiken. Nicht anders wird es sich mit den vielfach getesteten Air. is Wenn man Autofahrer vor den Konsequenzen ihres schlechten Fahrverhaltens schützt.70 §4 Passiv 12 Gestalten Sie den Text abwechslungsreicher.20 ben bereits 1976 darauf hingewiesen. Die Formen des Zustandspassivs Aktiv Zustandspassiv (sein . dass Autofahrer. da sie den Straßenbelag beschädigt ergibt sich.

begehden sich in der Sehweise: Das Vorgangspassiv ren (begehrt sein). das Zustandsreflexiv. hören. von folgenden Verben gebildet: sich chen. von folgenden Vorgangspassiv und Zustandspassiv unterscheiVerben gebildet: bedrohen (bedroht sein). Das Zustandsfürchten (gefürchtet sein). Hat es schon Notquartiere für obdachlose Studenten eingerichtet? (ja / schon seit Anfang des Semesters) 1. Zustandsreflexiv bzw. (Vgl. überfordern (überfordert gebnis eines vorausgegangenen abgeschlossesein). wird eine dem Zustandspassiv entsprechende Verben. folgende Verben kein (allgemeine Zustandsform) Zustandspassiv: anfassen. Zustandspassiv mit einem Modalverb gebildet Unterkünfte für Studenten werden gesucht. (ZustandsreZustandspassivs ist. meine Zustandsform. Probleme des Studentenwerks Hat das Studentenwerk die alten Wohnheime schon renoviert? (nein / noch nicht) 2. Aktiv und Vorgangspassiv zwungen sein). gefragt sein. noch nicht gemacht ist. der „Täter" selten genannt. unterstützen. passiv bezeichnet einen Zustand.B. fragen (gefragt sein). S. gesucht sein. Beispiel: Hat das Studentenwerk die neuen Wohnheime schon eingeweiht? (ja / schon lange) Ja. und Wörterbüchern: z. die kein Vorgangspassiv bilden. betreffen (betroffen sein). sind gegenüber dem Zustandspassiv vorzeitig Von einer begrenzten Zahl reflexiver Verben (1) (2). der das Ersuchen (gesucht sein). befragen. In Sätzen mit Zustandspassiv wird Unterkünfte für Studenten sind gesucht. Allerdings gemeine Zustandsform gebildet: kann eine Reihe von Verben nur das VorgangsDie Studenten haben sich gut erholt. Sie verläuft aber gleichzeitig (Vgl. sich gehört. Voraussetzung für die Bildung des Die Studenten sind gut erholt. Demzufolge bilden z. Die Partizip-ll-Form formen verwendet (2). sich einstellen auf (einVersuchsreihe ist fortgesetzt. wiederholen. können Form. Hat es schon alle Studenten untergebracht? (nein / bislang / noch nicht) 3. und auch eine allauch kein Zustandspassiv bilden. fortsetzen. Verbliste im Lösungsschlüssel) mit dem Aktiv und dem Vorgangspassiv und ist 13 Sagen Sie. Diese Zustandsform wird z. 116ff. nicht abgeschlossenen Prozess. umgeben (umgeben sein). entschließen (entschlossen sein).§4 Passiv 71 Das Präteritum wird für alle Vergangenheitsmit diesen austauschbar. zwingen (genen Vorgangs ist. *Der Vortrag ist gestellt sein auf). die wie das Zustandspassich richten gegen (gerichtet sein gegen). sich konzentrieren auf (konzentriert sein auf). passiv bilden. Zustandsform werden beachten. dass ein Geschehen abgeflexiv) schlossen und ein erkennbar neuer. die neuen Wohnheime sind schon lange eingeweiht. werden (3). sich entspannen (entspannt sein).B. siv gebildet wird. überwaz. sind nicht möglich. sich gewöhnen an (gewöhnt Anmerkungen sein an). Nicht jeder ist für den Lehrerberuf geeignet. sich empören (empört sein). Zustand von gewisser Dauer entstanden ist.B.) Wie das Vorgangspassiv kann auch das Man sucht Unterkünfte für Studenten. . anwenden. veränderter Nicht jeder eignet sich für den Lehrerberuf. Die Sätze *Die bemühen (bemüht sein). meinen (gemeint sein). S. sich interessieren für (interessiert sein Neben dem Zustandspassiv gibt es eine allgean). ausüben. 92ff. bebeschreibt einen passiven Vorgang als noch wohnen (bewohnt sein). Perfekt und Plusquamhat in vielen Fällen die Bedeutung eines Adjekperfekt werden fast ausschließlich im Konjunktivs und ist demzufolge eine eigene Vokabel in tiv l und II gebraucht. was alles schon bzw.B.

7.. 6. 10. 8. Landstraßen wurden wegen Überflutung oder Erdrutschen gesperrt. Beispiel: Der Haftbefehl ist nicht aufgehoben. Sie wurden in Notquartieren untergebracht. Die Zeugen sind bereits vernommen. Durchgehend geöffnet! Das Geschäft. 7. 5. 1. 16 Vorgang oder Zustand? Im Passiv wird es klarer. 2.und Telefonleitungen unterbrochen. 6. 7.. 5. 5. 8. 15 Sagen Sie. 2. Bei dem Unwetter wurden Strom. die nach der Naturkatastrophe herrschen: 1. Das Geschäft ist durchgehend geöffnet. . 2. Die Beweisaufnahme ist abgeschlossen. Bei der Sturmflut wurden Deiche zerstört. Er ist nur zur Zahlung einer Geldstrafe verurteilt.T. schwer beschädigt. Fast die Hälfte der landwirtschaftlich genutzten Fläche wurde überschwemmt. Bei dem Sturm wurden Straßen durch umgefallene Bäume blockiert. 4. 8. Es sind keine Journalisten zugelassen. Der Fall ist damit abgeschlossen. 3. 9. Das Gericht hat den Haftbefehl nicht aufgehoben. Beispiele: Hier Wohnungsvermittlung! Hier werden Wohnungen vermittelt. Beschreiben Sie jetzt die Zustände. 1. Sind schon alle obdachlosen Studenten über die Notquartiere informiert worden? (ja / inzwischen) Ist die Öffentlichkeit schon über die schwierige Situation der Studenten unterrichtet worden? (ja / schon seit Semesterbeginn) Ist der Bedarf an Zimmern schon exakt festgehalten worden? (ja / schon lange) Ist die Jugendherberge schon in die Planung einbezogen worden? (ja / bereits) Hat das Studentenwerk den Bau weiterer Wohnheime schon geplant? (nein / bis jetzt / noch nicht) 14 Eine Naturkatastrophe richtete schwere Schäden an. 3.. Einige Dörfer wurden von der Außenwelt abgeschnitten. 6. Das Urteil ist gefällt und verkündet. Hunderte von Menschen wurden evakuiert. Die Häuser wurden z. 4. Der Angeklagte ist schuldig gesprochen. welche Handlungen des Gerichts vorausgegangen sind..72 §4 Passiv 4. Eine Gerichtsverhandlung Es sind drei Sachverständige geladen. . Dächer wurden abgedeckt und Fernsehantennen umgeknickt. Nach dem Sturm sind Straßen durch umgefallene Bäume blockiert.

... Hier Mietwagenverleih! Nichtraucherabteil! In Nichtraucherabteilen ... eine Erfindung von einem Einzelnen geschaf10 Unbekannt ist dagegen der Erfinder des fen . für das Zustandspassiv. Da aber nicht. Sicherheitsbarrieren sorgen aber auch dafür.. 4. heute ein Zustand erreicht. .. bedeutender Erfindungen.. Sie .. rund um die Uhr besetzt. Mitteilungen im Telegrammstil Zimmer belegt! Die Zimmer . s dass bei technischen Störungen eine Gefährdüng des Personals und der Bevölkerung ausgeschlossen . Die wesentlichen Funktionen eines Atomkraftwerks . wenn möglich. außerdem Zeit und Geld in Eisen verarbeitet .. dann Erfindun. ...a. 9. Wenn heutzutage 18 Vorgang oder Zustand? Entscheiden Sie sich.. da auch Wissenschaftler die 20 entdeckt....... 5... Reserviert! Der Tisch .. riesige Beton-und Eisenmassen zum Schutz der Anlage gegen Einwirkungen von außen verwendet.. 3. Besetzt! Die Tiefgarage . 12. Nachdem zum Beispiel im Unterschied zu früher Teams von Speziadas Segelschiff erfunden . laufend verändert..das Wissen des Einzelnen begrenzt ... 14. 13. Wenn heute an größeren Projekten Hochofens. 17 Vorgang oder Zustand? Entscheiden Sie sich..... nem Einzelnen gar nicht aufgebracht . wohl von niemandem bezweifelt. Sicherheit im Atomkraftwerk Beim Bau eines Atomkraftwerks ... Watt. .. 6. . ... den Erfinder kennen wir Technik nicht mehr überschauen können..is rere Gruppen empfangen . Im Winter . die von eidas Leben der Menschen spürbar erleichtert.. auch heute nicht vergessen.. Erfindungen verändern das Gesicht der Welt Durch Erfindungen . Seit wann das Wasserrad benutzt komplexen Vorgänge in Wissenschaft und s . Alle eingehenden Meldungen und Anzeigen .. wo oft gleich meh. Wegen Umbau geschlossen! Das Geschäft... So ....... Warnung vor dem bissigen Hund! .. darauf eingestellt. es gen von namentlich bekannten Erfindern auch ausgeschlossen. die Besucher . neue Erdteile listen gebildet... Durch Erfindungen . Ausverkauft! Die Karten .. 7... auf unvorhergesehene Zwischenfälle sofort zu reagieren.....nicht zuletzt aufgrund schieden . Die Kraftwerkwarte .. 10... Durchgang gesperrt! Der Durchgang .. gemacht.... Fahrbetrieb seit 1.. Frisch gestrichen! Die Türen .. Im Informationszentrum. der 15 dass die Welt von heute gegenüber früheren deutlich von allen anderen Epochen unterZeiten verändert .. kön.... Franklin u.. .. Januar eingestellt! Der Fahrbetrieb . in dem noch heute Eisenerz zu gearbeitet . 8. In späterer Zeit . laufend in der Kraft. wissen wir zwar.. Winterreifen vorgeschrieben! Im Winter kein Streudienst.. zentral gesteuert und überwacht. nicht gestreut.....10 werkwarte registriert.. nen.so Und es . chen und technischen Voraussetzungen für 25 Ihre Namen .. Für Jugendliche unter 18 Jahren verboten! Der Film . wo immer es möglich ist.. für das Zustandspassiv. das Gesicht der Welt größere Projekte in Angriff genommen ...... 11...§4 Passiv 73 1.. dass alle wissenschaftliwie Gutenberg. 2. einer Größenordnung gebraucht..

. Gesamtübungen 19 Am 13... August 1961 sperrte die DDR ihre Grenze zu West-Berlin. die Umgebung lauder Kernkraft GmbH) fend überwacht.und Straßenverbindungen zwischen Ost. Schildern Sie im Passiv. Mit dem Abriss der Ber. Viele Mauerstücke versteigerte man. In den nächsten Jahren perfektionierte man die Absperrung noch weiter. is Zwischen 1961 und 1989 erschossen Grenzposten fast 80 Menschen an dieser Mauer.. die Grenzpolizisten bei Fluchtversuchen erschossen oder 20 verletzt haben. Man blockierte die Straßenverbindungen zum Westen und kappte die deutsch-deutschen Telefonleitungen.. die Medizin miert als vorher. den Besuchern durch originalgetreue Nach..und West-Berlin wieder her.. im Informationszentrum auf so 20 bildungen ein Eindruck vom Funktionieren Schaubildern übersichtlich dargestellt.. die BRD (Bundesrepublik Deutschland) und die DDR (Deutsche Demokratisehe Republik).. die Besucher über KernStrahlenmessplatz . Zusätzlich legte man Gräben und Panzersperren an. Eine friedliche Revolution in der DDR im Jahre 1989 und die Auflösung des Ostblocks führten 1990 zur Wiedervereinigung der beiden deutschen Staaten. Nach so und nach stellte man die alten Telefon. In der Bundesrepublik gedenkt man jedes Jahr am 13. Anfang der 80er Jahre ersetzte man schließlich die alte Mauer durch glatte Beton10 wände. die Strahlenbelastung energie und Atomkraftwerke besser infordes Menschen durch die Natur.. s Bald danach ersetzte man den Stacheldraht durch eine Mauer.74 §4 Passiv über die Gewinnung von Atomenergie infor. Die verschiedensten Strah- V. und die Kernenergie demonstriert.All das . *Graffiti = Zeichnungen an Mauern ss 40 .lenarten und die Strahlenbelastung . Dieses Zentrum .20 Meter hohe und 160 Kilometer lange Mauer schnürte West-Berlin ringsherum ein. Zur Überwachung der Grenze errichtete man Beobachtungstürme. Während der friedlichen Revolution im Herbst 1989 rissen Ost-Berliner Demonstranten Teilstücke der Mauer heraus..25 liner Mauer zerstörte man auch die bunten Bilder auf der Mauer. Das Geld verwendete man für humanitäre Zwecke. Anonyme Künstler hatten die Wände mit Graffiti* bemalt. Die Berliner Mauer Nachts zog man einen Stacheldraht zwischen Ost. In der 25 Nähe des Kraftwerks . mit miert... Nach eines Atomkraftwerks vermittelt ....und West-Berlin. was im Einzelnen geschah. Nach dem Zweiten Weltkrieg entstanden zwei deutsche Staaten. Von hier aus . so angelegt. Am einem Rundgang . dass modernsten Strahlenmessgeräten gemessen. August der Menschen. Die bis zu 4. In den nächsten drei Jahren entfernte man dann die Berliner Mauer ganz.. Messstationen einge(Nach: Informationsbroschüre richtet.

Die DDR bekam nicht nur Bargeld für den „Verkauf" der Häftlinge. ab 1977erhöhtemanilmauf etwa 48 000Euro. Die erste Gutschrift verwendete die DDR für Apfelsinen. Sie befreite auf diesem Wege auch politische Häftlinge. Der „Kopfpreis" für 10 einen Häftling betrug anfangs etwa 5 000 Euro. soweit möglich. Alliierte..) investierte das Geld vor allem in Industrie.§4 Passiv 75 Die Berliner Mauer Kontrollstelle Heiligensee/Stolpe-Dorf Sektorenübergänge Bornholmer Straße Chausseestraße Invalidenstraße Friedrichstraße (U. Den Tausch „Kopf gegen Geld" hatte die DDR vorgeschlagen. 35 . 20 Weil die DDR möglichst viele Häftlinge gegen Devisen „verkaufen" wollte. Die beiden deutschen s Staaten tätigten diesen Menschenhandel regelmäßig. Da man die Transporte verschweigen wollte. Daraufhin stellte zs die DDR (in der DDR) diese Verurteilungen ein.und S-Bahn) Checkpoint Charlie (Ausländer. Diplomaten) Spree Grenze zur DDR 120km Kontrollstelle Heerstr.und Konsumgüter. Damit endete der deutsch-deutsche Menschenhandel. Man brachte die freigekauften Häftlinge in Bussen in die BRD. verurteilte die Justiz auch unschuldige DDR-Bürger zu hohen Haftstrafen.. Mit den Einnahmen aus dem Menschenhandel konnte man die Versorgungsschwierigkeiten wenigstens teilweise beseitigen. Die zu entlassenden Häftlinge wählte das Außenhandelsministerium der DDR aus./Staaken M BerlinWest Kontrollstelle Waltersdorfer Chaussee 20 Berichten Sie. die BRD bezahlte den Freikauf auch in Gold. Deutsch-deutscher Menschenhandel Die BRD kaufte zwischen 1963 und 1989 fast 34 000 Häftlinge aus den Gefängnissen der DDR frei. Die DDR (In der is DDR . in Passivsätzen über einen Teilaspekt der deutsch-deutschen Beziehungen. Während der friedlichen Revolution im Jahre 1989 erließ man in der DDR eine Amnestie für politische Häftlinge. ermahnte man die 30 Häftlinge zum Stillschweigen. Die BRD kaufte solche Häftlinge später nicht mehr frei.

10 Man muss Bakterien exakt untersuchen. So etwa zeigte man keine Bilder von nikotinbedingten Krankheiten. Bisher bezweifelte man den Erfolg einer solchen Aktion.und Realschülern mehr Zigarettenraucher aus als unter Gymnasiasten. Biologie) * Lebensmittel kurz erhitzen und dadurch teilentkeimen ** ehem. Man fragte 50 Jugendliche der siebten Klassen nach ihren Rauchgewohnheiten.oder Essigsäurelösungen einmachen. Will man Milch pasteurisieren*. Bakterien Bei der Bekämpfung von Infektionskrankheiten konnte man mit Bakterien erstaunliche Erfolge erzielen. darf man sie nur kurzfristig auf etwa 74 Grad Celsius erhitzen. dass man mit einer Anti-Raucher-Kampagne nachhaltige Erfolge 10 erzielen kann. Zum Glimmstengel greift nur noch die Hälfte Unter Jugendlichen gibt es immer mehr Raucher. wenn möglich. ebenso muss man die optimale Zuchttemperatur beachten. 15 über die Wirkungen des Nikotins auf den menschlichen Organismus sowie über die Psychologie der Zigarettenwerbung auf. Zu diesem Zweck züchtet man sie in Reinkulturen. trocknen oder einfrieren. Luft kann man mit Hilfe von UV-Strahlen teilentkeimen. Man wollte allerdings keine „Angstmache" betreiben. Inzwischen aber hat man bewiesen. Man klärte sie über eine gesunde Ernährungs. bevor man sie sinnvoll nutzen oder bekämpfen kann. zs indem man sie sterilisiert.11. besitzt die Eigenschaften von Säuren und Alkoholen *** in Waschmitteln enthaltener Stoff 22 Setzen Sie den Zeitungsartikel. Hauptschulklassen. Diese Tatsache will man bei der Vorbereitung weiterer Anti-Raucher-Kampagnen berücksichtigen.76 §4 Passiv 21 Schreiben Sie den Text. Diese jungen Menschen wollen Nichtraucher bleiben. Übrigens machte man unter Haupt. Hierfür haben Biologen besondere Methoden entwickelt: Man muss die is Nährböden je nach Mikrobenart verschieden zusammensetzen.und Lebensweise. Wo man die Anti-Raucher-Kampagne durchgeführt hatte. soweit möglich. Trotzdem verbindet jeder mit diesem Begriff die Vorstellung von s Krankheit und Tod. (Nach: RNZ vom 21. dass Bakterien auch nützlich sein können und dass Biologen sie als unverzichtbare Studienobjekte in der Molekularbiologie verwenden. Bakterien an hitzebeständigen Geräten und in Chemikalien kann man bekämpfen. im Passiv neu. Man vergisst dabei meist. Man will die Schüler schon frühzeitig zur s theoretischen Auseinandersetzung mit dem Rauchen zwingen. Verbindung. ins Passiv. registrierte man 50 Prozent weniger jugendliche Raucher. Die stärksten Raucher waren die Mädchen der 9. Dabei stellte man den Zusammenhang zwischen körperlicher Leistung und Rauchen besonders heraus. Wenn man Bakterien in der Nahrung bekämpfen will. Zur Desinfektion größerer Flächen verwendet man Chemikalien wie 30 Phenole** oder Detergenzien***. 27 Monate später befragte man die Schüler wieder.1989) 20 25 30 35 . Dann bot man ihnen eine achtstündige Gesamtinformation an. kann man die Lebensmittel 20 beispielsweise mit Zucker. (Nach: Das Abitui-Wissen. etwa 15 bis 60 Minuten lang Wasserdampf von 120 Grad Celsius aussetzen. Deshalb will man den Kampf gegen das Rauchen bereits in der Schule aufnehmen. was man sterilisieren will. Dabei muss man das.

und Gemüsegläser. soweit möglich. 10 Weil das Ausgangsmaterial rein sein muss. Man wäscht die Scherben nicht. Aus einer Tonne Altglas kann man eine Tonne Neuglas gewinnen. Keramik. 77 Glasklare Sache Die Bürger sollen altes Glas. Grün gewinnt man durch die Zugabe von Chromoxyd. in dem man es bei l 500 Grad einschmilzt. für die Gewinnung der Farbe Braun muss man gleich mehrere Stoffe einsetzen. in AltglasContainer werfen. ein Magnetabscheider sondert alle Eisenteile ab. Deswegen sammelt man Glas nach Farben getrennt. Wenn man beim Recycling die verschiedenfarbigen Gläser mischt. glühende Masse in Formen. alle leichten Stoffe wie z. Marmeladen. Wichtig ist. das wäre ein unnötiger Wasserverbrauch. weil man es aufarbeiten und als Rohstoff wieder verwenden kann.B. Ton oder Steine nicht in Altglascontainer werfen. So gewinnt man Millionen neue Flaschen. FlaschenVerschlüsse oder Metallteile sollte man mögliehst entfernen. darf man Plastik. Und gerade das will man ja errei20 chen. Für die Gewinnung des Rohmaterials Glas sind einige Arbeitsgänge am Fließband notwendig: Mitarbeiter sortieren per Hand die größten Fremdkörper wie Dosen. Nicht in die Container gehören Glühbirnen. Ganz zum Schluss gibt man das auf diese Weise gewonnene Rohmaterial in einen riesigen Ofen. entsteht eine undefinierbare Farbe. Dazu muss man das Altglas einschmelzen. Man braucht das Glas auch nicht zu spülen. Fensterscheiben und s feuerfestes Glas. sonst macht sich niemand die Mühe des Sammeins. Die Etiketten können dran15 bleiben. zs so 35 40 45 . Dann gießt man die flüssige. im Passiv. nichtmagnetische Metalle entfernt man fotomechanisch. Steine oder Porzellan heraus. Denn man erzielt die Farbe durch chemische Reaktionen. Papier saugt man ab. also Flaschen. die niemand kauft.§4 Passiv 23 Was passiert mit Altglas? Sagen Sie es. dass man verschiedenfarbiges Glas getrennt einschmilzt. Die Gemeindeverwaltungen wollen von den Bürgern nicht zu viel verlangen. Maschinen zerkleinern die alten Gefäße. Man sammelt Altglas.

§ 5 Passivumschreibungen I II III IV Der Gebrauch der Passivumschreibungen Passivumschreibungen mit Modalfaktor Passivumschreibungen ohne Modalfaktor Gesamtübungen .

(2) Der gesamte Institutskomplex wird um. das Passiv und werden diesem häufig vorgezoDer Versuch ist jederzeit wiederholbar. -ibel haben nur manchmal passivische Bedeutung. Der Weckton kann nicht überhört werden. -lieh. Radiowecker sind als Radio und als Wecker verwendbar. sie können nur einen verneinten Passivsatz umschreiben (2). Passivumschreibung mit dem Modalfaktor „können" Umschreibung mit sein + Adjektiv auf -bar (1) Radiowecker können als Radio und als Wecker verwendet werden. 3. Die Vorteile eines solchen Geräts sind unleugbar. keine passivische Bedeutung haben z. Manche Adjektive auf -bar kommen nur mit dem Negationspräfix un. Adjektive auf -bar können auch nicht von allen Verben gebildet werden. Die Passivumschreibung sein + Adjektiv auf -bar drückt eine Möglichkeit aus. Radiowecker können jederzeit repariert werden. ärgerlich.B. 1 Sagen Sie es anders. was sich aber meist nicht lohnt. Die Lautstärke kann stufenlos reguliert werden. dass sie zwar passivische Der gesamte Institutskomplex befindet Bedeutung. 2. aber aktivische Verbformen haben. unaufhaltsam. erträglich. (2) Die Vorteile eines solchen Geräts können nicht geleugnet werden. sondern Objekt der Handlung. Es gibt Passivumschreibungen mit Modalfaktor (= mit modaler Bedeutung) (1) und ohne Modalfaktor (2). spendabel. disponibel. Schreibungen dadurch. sich im Umbau.80 §5 Passivumschreibungen I Der Gebrauch der Passivumschreibungen (1) Der Versuch kann jederzeit wiederholt Passivumschreibungen sind Ersatzformen für werden. diskutabel. Man baut den gesamten Institutskomplex um. 6. -abel.: arbeitsfähig.). dass das Subjekt nicht Urheber oder „Täter". Der Preis von Radioweckern kann akzeptiert werden. Radiowecker Die Vorteile von Radioweckern können nicht bestritten werden. Der „Täter" oder Urheber kann nicht genannt werden. 4. 7.Vom Passiv unterscheiden sich die Passivumgebaut. 1. also identisch mit dem Akkusativobjekt des Aktivsatzes ist (Man kann den Versuch wiederholen. Die Batterien können ausgewechselt werden. Die Helligkeit der Anzeigentafel kann verstellt werden. 5. . Die Suffixe -fähig. -sam sowie -abel. 8. II Passivumschreibungen mit Modalfaktor 1. nämlich mit Adjektiven auf -bar bzw. Mit dem Passiv gemeinsam haben sie. z. gen. Die meisten können leicht programmiert werden.B.: transportfähig.vor. sparsam.

Das bedeutet. . drückt eine Möglichkeit aus. • u • u* • Streitigkeiten lassen sich nicht immer vermeiden. Das Herumklettern auf der Mauer ist allerdings unverantwortlich. (verzichten auf) 6. 5. Ein mittelalterlicher Turm 1. Die Wendeltreppe ist bald wieder begehbar. Bei anderen kann die Wiederverwertung nicht bezahlt werden. (er / nicht verlängern) 4. 04. 1. Wegen der hohen Baukosten sind Eintrittsgelder in Zukunft unverzichtbar. 5. 3. Was das Recycling betrifft. S85f. (= Sie kann nur mit Mühe geöffnet werden. das nicht recycelt werden kann. 6. 4. (sie / nur mit Mühe öffnen) Die Tür klemmt. Der „Täter" kann nicht genannt werden. 10. Die Freude der Schulkinder an dem Projekt ist unbeschreiblich. Der verfallene mittelalterliche Turm ist restaurierbar. Die eigentliche Bauzeit ist nicht mehr genau bestimmbar. Aber manches Verpackungsmaterial. Umschreibung mit sich lassen Die Passivumschreibung sich lassen + Infinitiv Streitigkeiten können nicht immer vermieden werden. Viele Abfallprodukte können nicht wiederverwertet werden. Beispiel: Die Tür klemmt. kann auch nicht durch anderes ersetzt werden. Ein Teil der alten Bausubstanz ist allerdings nicht mehr verwendbar. 7. Sie lässt sich nur mit Mühe öffnen. 3 Umschreiben Sie jetzt die Bedeutung der Adjektive auf -bar und -lieh mit Passivsätzen.§5 Passivumschreibungen 81 2 Recyceln und recycelbar . 8. Die hohen Kosten für die Restaurierungsarbeiten sind gerade noch vertretbar. Die Kaffeemaschine ist kaputt. (sie / nicht mehr reparieren) 2. 155f. Ein Abbau der Müllhalden kann am ehesten durch das Einsparen von Abfall erreicht werden. (Vgl. dass das Anwachsen des Mülls kaum vermieden werden kann. (es / originalgetreu nicht wieder aufbauen) 3.) 1. Wir ersticken im Müll Die Probleme der Industriegesellschaften mit dem Müll können nicht übersehen werden. Die Aussichtsplattform ist dann durch eine Luke erreichbar. 4. Ein solche Einsparung kann wiederum am einfachsten über Verpackungsvorschriften realisiert werden. : i -4.Sagen Sie es mit Adjektiven auf -bar.) 4 Sagen Sie. (es / nur schwer beschreiben) . können viele Versprechungen bis heute nicht eingelöst werden. 9. Das Schloss ist abgebrannt. 2. Das Unwetter kam überraschend. was sich nicht/nur schwer machen lässt. 3. 8. 2. und S. (es / nicht vorhersehen) 5. Der Mantel ist zu kurz. Der Turm ist wegen seiner typischen Form unverwechselbar. Das Bild gefällt mir gut. 7.

was sich von selbst versteht. Aufgrund der Zeugenaussagen konnten viele Details geklärt werden. 2. 4. Der Mordfall konnte erst nach Monaten aufgeklärt werden. Er ist an seinem Unglück selbst schuld. Der „Täter" oder Urheber kann nicht genannt werden. 3. 2. Nicht jeder verlorene Gegenstand wird wiedergefunden. 7. 7. Im Leben lassen sich nicht alle Wünsche erfüllen. Aber die Tatumstände konnten fast vollständig rekonstruiert werden. 5. 8. 6 1. Umschreibung mit reflexiv gebrauchten Verben Die Passivumschreibung mit reflexiv gebrauchten Verben drückt häufig. 4. Gegen die Beweisführung kann nichts eingewendet werden. Im Leben erfüllen sich nicht alle Wünsche. Für die Schuld des Angeklagten konnten genügend Beweise gefunden werden. 6. Eine Vorverurteilung des Angeklagten in den Medien konnte nicht verhindert werden. (sie / nicht beeinflussen) 8. 3. 4. Diese Passivumschreibung lässt sich nur von relativ wenigen Verben bilden. 8. Das Subjekt kann nur eine Sache sein. Proteste können nicht verhindert werden. Nicht jedes Auto kann so gut gefahren werden wie unseres. Nicht alle Wohnungen können schnell vermietet werden. 7 Sagen Sie es kürzer. 6.82 §5 Passivumschreibungen 6. Nicht jedes Haar kann gut frisiert werden. Das harte Urteil kann in einem Revisionsverfahren unter Umständen nicht aufrechterhalten werden. (das / nicht leugnen) 7. aber nicht immer (oder nur abgeschwächt) eine Möglichkeit aus. Nicht jeder Verdacht kann bei näherem Hinsehen bestätigt werden. Viele Probleme lassen sich mit der Zeit klären. Auf Anhieb ließ sich ein Ausweg finden. 1. Nicht alle Probleme lassen sich von selbst lösen. Beispiel: 1. 5. Die Zeugenaussagen konnten am Tatort überprüft werden. Nicht jedes Material kann problemlos verarBei modaler Bedeutung kann diese Umschreibeitet werden. Nicht jeder Kriminalroman kann gut verkauft werden. Dieser Roman lässt sich ziemlich flüssig lesen. 2. Sagen Sie mit reflexiv gebrauchten Verben. Sie hat vorgefasste Meinungen. Material lässt sich problemlos verarbeiten. Nicht jeder Teppich kann leicht gepflegt werden. 3. bung ohne Bedeutungsunterschied um das Nicht jedes Material verarbeitet sich proVerb sich lassen erweitert werden: Nicht jedes blemlos. (sie / nicht verhindern) 5 Berichten Sie in Sätzen mit sich lassen über einen Gerichtsprozess. Nicht alle Produkte können problemlos vermarktet werden. .

. Im Stehen lässt es sich nur schlecht essen.. . 10. „ . es heißt + Infinitiv mit zu (2). 6. (4) Eine solche Handlungsweise muss/sollte bestraft werden. „.° f . Die Probleme mussten energisch angegangen werden. (es gilt) Das Verkehrsnetz musste ausgebaut werden. . . Eine solche Handlungsweise gehört bestraft. . es (1) (2) bzw.. 7. Ein „TaEs hieß eine Regierungskrise zu vermei. (es gilt) Die Verwaltung musste aufgebaut werden. Für die Sicherheit im Labor ist noch viel zu tun. .\ t r. auch im Konjunktiv II) aus. Passivumschreibungen mit den Modalfaktoren „müssen" / „sollen" Die Passivumschreibungen es gilt + Infinitiv mit zu (1). . stehen und gehören <-. (Zu es qilt. . „.. vql. 1. eine Forderung (sollen im Indikativ) bzw. . .. . Viele Aufgaben galt es zu bewältigen. . hoffen.„. stehen wird nur in Verbindung mit den Verben (3) Ein Anstieg der Arbeitslosigkeit musste . eine Empfehlung (sollen. (es gilt) Es musste tüchtig gespart werden. Verwenden Sie in Ihrem Bericht die in Klammern angegebenen Verben.) Umschreibung mit es gilt. ..i r v.. 7.. .. 6. (stehen) Es mussten Häuser instand gesetzt werden. . (es gilt) Umweltprobleme mussten in Angriff genommen werden. Das (2) Eine Regierungskrise musste/sollte verSubiekt dieser Passivumschreibungen kann nur mieden werden.. erwarten. Manche Silben lassen sich schlecht aussprechen. 8. befurchten Gebraucht.§5 Passivumschreibungen 83 5. °. . (es heißt) Die Infrastruktur musste verbessert werden. Viele verloren geglaubte Gegenstände lassen sich irgendwann wiederfinden. . „ . 2. 2. leider zu befürchten. . . 5. . (1) Viele Aufgaben mussten bewältigt wer. . 8 Nach der deutschen Wiedervereinigung im Jahre 1990 gab es viel zu tun.. (es gilt) Die Eigentumsverhältnisse mussten schnell geklärt werden. . stehen + Infinitiv mit zu Ein Anstieg der Arbeitslosigkeit stand . bleiben. Passivumschreibungen mit den Modalfaktoren „müssen"/„sollen"/„können"/ „nicht dürfen" Umschreibung mit sein. eine Sache sein (3) (4). .) (4) drucken eine Notwendigkeit (müssen). . 4. stehen + Infinitiv mit zu (3) und gehören + Partizip II (ugs. (es gilt) Es musste befürchtet werden.. 9. 3. ter oder Urheber wird nicht genannt. S. 157ff. „ . es gibt (la) Für die Sicherheit im Labor muss/soll/ kann noch viel getan werden. es heißt. . . dass hohe Investitionen notwendig werden. (es gilt) Die Arbeitslosigkeit musste bekämpft werden.. „ . . . (es heißt) 3. leider befürchtet werden. es heißt. . .

10 müssen. ist in einem Katalog festgelegt. eine Möglichkeit (können) oder manchmal ein Verbot (nicht dürfen) bzw. (Ic) Mit gefährlichen Stoffen darf nicht gespaßt werden. Wenn die passivische Konstruktion sein + Infinitiv mit zu eine Notwendigkeit oder Forderung ausdrückt. 3. Der „Täter" oder Urheber wird selten genannt. 5. 6. Brennbare Gase müssen in einem Mindestabstand von zwei Metern gelagert werden. Manche Sicherheitsvorschriften können nicht so ohne weiteres eingehalten werden. Aber manchmal ist die Verwendung solcher Mittel nicht zu vermeiden. es gibt + Infinitiv mit zu (2) und bleiben + Infinitiv mit zu (3) drücken eine Notwendigkeit (müssen).84 §5 Passivumschreibungen (lb) Unfälle können nicht hundertprozentig vermieden werden. Deshalb ist. unbedingt auf Schadstoff arme Produkte zurückzugreifen. 9. Was noch zu tun bleibt.) 9 Berichten Sie über die Sicherheit im Labor in Sätzen mit sein + Infinitiv mit zu. Holzschutzmittel sind mit größter Vorsicht zu behandeln. (2) Für die Sicherheit muss/sollte/kann noch viel getan werden. eine Empfehlung (sollen. muss aus dem Kontext erschlossen werden. 5. (3) Was noch getan werden muss/sollte/ kann. wo immer möglich. 10. 1. Giftige Chemikalien müssen mit besonderer Vorsicht behandelt werden. Sie sollten aber trotzdem ernst genommen werden. eine Forderung (sollen im Indikativ) bzw. dann entspricht sie der aktivischen Konstruktion haben + Infinitiv mit zu . Die Passivumschreibungen sein + Infinitiv mit zu (1). was bei Baumaterialien zu beachten ist. es gibt und bleiben S. Sie sind an besonderen Aufschriften und Umweltzeichen zu erkennen. 8. können oder dürfen! Beschreiben Sie im Passiv. 4. 8. Mit gefährlichen Stoffen ist nicht zu spaßen. 7. Farben und Lacken ist deshalb Verschiedenes zu beachten. 161 f. S. 2. ist in einem Katalog festgelegt. Sie müssen von Schränken und sonstigen Möbeln freigehalten werden. Kühlschränke mit brennbaren Chemikalien müssen vor Explosionen geschützt werden. Alle Sicherheitsvorrichtungen müssen in regelmäßigen Abständen überprüft werden. . (Vgl. Welehe modale Bedeutung die Passivumschreibung hat. 1. sollen. Sie müssen deshalb in einem abgeschlossenen Schrank aufbewahrt werden. 6. Für die Sicherheit gibt es noch viel zu tun. Beim Gebrauch dieser Stoffe sind Gefahren für die menschliche Gesundheit nicht auszuschließen. Im Bausektor sind viele „Krankmacher" leider nur schwer zu ersetzen. 7. Fluchtwege müssen gekennzeichnet werden. 3. ist aber nicht immer eindeutig. 157ff. eine eingeschränkte Erlaubnis (nur dürfen) aus. 4. Absolute Sicherheit kann allerdings nicht garantiert werden.. Beim Einkauf von Baumaterialien. Von der Verwendung chemischen Holzschutzes ist dringend abzuraten. Unfälle sind nicht hundertprozentig zu vermeiden. auch im Konjunktiv II). 2.

Genaueres dazu ist der einschlägigen Fachliteratur zu entnehmen. Aschenputtel Ein reicher Mann heiratete nach dem Tod seiner Frau ein zweites Mal und für seine Tochter kamen mit der Stiefmutter zwei Stiefschwestern ins Haus. . dass dem Angeklagten die Handschellen abgenommen werden. 4. dass ihm von einem Justizbeamten weitere Unterlagen gebracht werden. 2. 5. 3. 7.) etw.§5 Passivumschreibungen 85 9. dass der Einbre. 9. 11 Sagen Sie mit Hilfe des Verbs lassen + Infinitiv. (3) Der Einbrecher hatte zugelassen. dass ihm alle Beweisstücke vorgelegt werden. Der Richter veranlasst./sich/etw. dass (von jdm. dass die Zeugenaussagen protokolliert werden. dass er festgenommen sen/erlauben/dulden/hinnehmen. dass die Öffentlichkeit von der Verhandlung ausgeschlossen wird. 6. S. Der „Täter" oder Urheber eher verhört wird. getan wird (1) bzw. Da begann für die Tochter. 10. dass ihm seine Pistole von einem Polizisten abgenommen wurde. dass der Angeklagte auf Zurechnungsfähigkeit untersucht wird. etw. dass ein Pflichtverteidiger bestellt wird. Doch am Ende ging für Aschenputtel alles gut aus und die Stiefschwestern bekamen ihre Strafe. Holz ist auch mit ungefährlichen Lacken und Farben zu schützen. wenn es sich um (1) Der Richter veranlasst. 1. Der Einbrecher hatte sich seine Pistole von einem Polizisten abnehmen lassen. veranlassen/verlangen/erwarten/dafür sorgen. 11. dass der Zeuge rechtzeitig zur Gerichtsverhandlung geladen wird. dass er mit dem Dienstwagen abgeholt wird. jetzt Aschenputtel genannt. III Passivumschreibungen ohne Modalfaktor Umschreibung mit lassen Die Passivumschreibung jdn. 8. Der Richter lässt den Einbrecher verlassen + Infinitiv hat zweierlei Bedeutung: hören. 10. zulashingenommen. 155f. 12 Erzählen Sie das folgende Märchen in Sätzen mit lassen + Infinitiv. lassen + Infinitiv wird nur verwendet. was bei einer Gerichtsverhandlung veranlasst wird. dass der Angeklagte in den Gerichtssaal geführt wird. (2) Der Einbrecher hatte es widerstandslos dass (von jdm. eine böse Zeit. getan wird (2) (3). (Vgl.) wurde. Seine gesundheitsschädigende Wirkung ist auf keinen Fall zu verharmlosen.) Der Einbrecher hatte sich widerstandslos festnehmen lassen. kann genannt werden (3).Personen handelt.

. 4.) und dem Partizip Perfekt von Verben gebildet. Der Richter veranlasst. die Sache. Der Richter lässt sich nicht beleidigen. dass ihr ein grauer alter Kittel angezogen wurde. 6. erhalten oder kriegen (ugs. 6. mitteilen. der Empfänger (= Adressat). bleibt Akkusativobjekt.86 §5 Passivumschreibungen Aschenputtel ließ zu. dass er beleidigt wird. Die Lehrer bekommen (von den Verlagen) Bücher zugeschickt. dass ihnen von Vögeln die Augen ausgepickt wurden. bescheinigen. 5. Umschreibung mit dem Adressatenpassiv Die Verlage schicken den Lehrern Bücher zu. 2. auszahlen. erstatten. in die Hand drücken. Er lässt sich nicht ungerechtfertigt beschuldigen. Das Dativobjekt. Den Lehrern werden (von den Verlagen) Bücher zugeschickt. zeigen. Der Richter lässt nicht zu. zustellen. 7. liefern. anbieten. verordnen. 7. verleihen. Die Stiefschwestern mussten ertragen. wird im Adressatenpassiv zum Subjekt. z. Der „Täter" oder Urheber kann genannt werden. aushändigen. Beispiele: Der Richter lässt einen Justizbeamten rufen. die sich an einen Empfänger richten. dass sie wie eine Küchenmagd behandelt wurde. B. Das Akkusativobjekt. 8. dass sie von einem Königssohn auf sein Schloss entführt wurde. Er lässt Ruhestörer aus dem Raum weisen. dass sie von den Stiefschwestern herumkommandiert wurde. 3. Der Richter lässt sich nicht mitten im Satz unterbrechen. Er lässt sich an den Tatort fahren. 3. dass sie von den Stiefschwestern ausgenutzt wurde. Er lässt den Zeugen vereidigen. 9. überreichen. Das Adressatenpassiv wird mit den Verben bekommen. ersetzen. schenken. dass sie von den Stiefschwestern gekränkt und verspottet wurde. Er lässt sich nicht in lange Diskussionen verwickeln. dass ihr alle schweren Arbeiten aufgebürdet wurden. schicken. 8. dass ein Justizbeamter gerufen wird. Er lässt den Gerichtssaal räumen. 2. 5. leihen. dass ihr ihre schönen Kleider weggenommen wurden. Der Richter 1. bringen. erklären. 10. 1. (müssen bleibt) 13 veranlassen oder zulassen! Entscheiden Sie. zusprechen. 4. bieten. Er lässt sich immer die Protokolle der Gerichtsverhandlungen vorlegen. dass sie bei ihrer Hochzeit von den Stiefschwestern auf dem Gang zur Kirche begleitet wurde.

2. . Sie führen den Lehrern den Schulalltag aus der Schülerperspektive vor Augen. Funktionsverbgefüge haben meist die gleiche Bedeutung wie das Verb. Einem Patienten werden Röntgenbilder vorgelegt. Steuerzahler bekommen Ratschläge von Steuerexperten. Er überreicht jedem Schulabgänger ein Buch zur Erinnerung an die Schulzeit. Einer Patientin wird die Therapie erklärt. Sie bescheinigen nicht allen Lehrern pädagogische Fähigkeiten. Ihr wird eine Überweisung an den Hausarzt ausgehändigt. Sie lesen den Lehrern auf witzige Art die Leviten.. von dem das Substantiv abgeleitet ist.. Steuerbetrug steht unter Strafe. Dem Jahresbesten verleiht er den Schulorden. Fach.§5 Passivumschreibungen 87 14 Die folgenden Sätze lassen sich auch im Adressatenpassiv sagen. 3. Geburtstag 1. 7. Es gibt Funktionsverbgefüge mit passivischer (1) (2) und aktivischer Bedeutung (einen Ratschlag geben = beraten). Ihm wird täglich eine Spritze verabreicht. Ihr werden Medikamente verschrieben. Ihm wird strenge Bettruhe verordnet. 2. Den meisten Patienten werden die Krankenhauskosten voll erstattet. 6. . die aus einem Verbalsubstantiv (einem von einem Verb abgeleiteten Substantiv) und einem Funktionsverb (einem Verb fast ohne eigene Bedeutung) bestehen. 4. Nachrichten-. Die Schüler bieten dem Lehrerkollegium ein abwechslungsreiches Programm. 3. (2) Steuerzahler werden von Steuerexperten beraten. bekommen? Gebrauchen Sie in Verbindung mit bekommen einige der oben angegebenen Verben. 7.hier passivisch (1) Steuerbetrug wird bestraft. 5. Funktionsverbgefüge werden vor allem in der Verwaltungs-. Funktionsverbgefüge sind feste Wendungen. 5.. Sie wirken offizieller als die entsprechenden einfachen Verben. Im Krankenhaus 1. 4. Ihr wird ein Attest ausgestellt.. 1. Schulabschlussfeier Der Rektor händigt den Schulabgängern die Abschlusszeugnisse aus. 16 Was haben Sie zum Geburtstag geschickt/geschenkt/. Der „Täter" kann genannt werden (2).und Wissenschaftssprache gebraucht. 2. 15 Was alles bekommen Patienten im Krankenhaus gemacht? Sagen Sie es im Adressatenpassiv. 6. im Akkusativ (2) oder (selten) im Dativ (einer Kontrolle unterliegen). Funktionsverbgefüge . Die Verbalsubstantive stehen im Präpositionalkasus (1). 8. 8. Ich habe ein Glückwunschtelegramm geschickt bekommen. Dem beliebten Vertrauenslehrer drücken zwei Schüler einen großen Blumenstrauß in die Hand.

(in Druck gehen) Die Änderungs. Der Umbau eines Altersheims 1. Einige bauliche Mängel haben schon eine Korrektur erfahren. Steuerrecht Einzelne Paragraphen des Steuergesetzes sollen geändert werden. 8. Die Baumaßnahmen unterliegen einer ständigen Kontrolle. 7. (zum Abschluss kommen) Nach der Verabschiedung in Bundestag und Bundesrat wird das Gesetz gedruckt. 2. Die Baumaßnahmen sollen im nächsten Sommer ihren Abschluss finden. 12. 4. 5. (eine Vereinfachung erfahren) Ab wann es angewandt wird. Der eingeklammerte Satz bleibt unverändert. Danach soll gleich die Übergabe des umgebauten Altersheims an die Bewohner erfolgen. Zur Zeit befindet sich das Altersheim im Umbau. 6. (den Auftrag erhalten) Die Arbeit des Finanzausschusses ist vom Finanzminister bisher immer gebilligt worden. 5. (debattieren über) 11. 3. 3. Mit dem Umbau gehen viele Wünsche der Bewohner in Erfüllung. 4. 10. Auch stand der Abriss des Gebäudes zur Debatte. 1. (auf Kritik stoßen) Sie werden meist abgelehnt (auf Ablehnung stoßen) und von kaum jemandem unterstützt. 7. 2. Vor einigen Jahren sollte das Altersheim schon zum Verkauf kommen. (die Billigung des Finanzministers finden) Bei der Überarbeitung des Steuerrechts muss die veränderte Wirtschaftslage berücksichtigt werden.88 §5 Passivumschreibungen 17 Geben Sie den Inhalt mit den in Klammern stehenden Funktionsverbgefügen wieder.und Sparvorschläge sind in der Öffentlichkeit heftig kritisiert worden. 10. 6. Dann bekam ein einheimischer Architekt den Auftrag (das Altersheim umzubauen). (Unterstützung erfahren) 18 Berichten Sie in Passivsätzen. 8. wenn möglich im Zustandspassiv. Seine Arbeiten haben in den letzten Jahren auch im Ausland Beachtung gefunden. (zur Anwendung kommen) Die Beratungen im Ausschuss werden demnächst abgeschlossen. (zur Änderung anstehen / sollen entfällt) Der Finanzausschuss des Bundestages ist beauftragt worden (den Gesetzentwurf zu beraten). . (ist unbestimmt). 14. Die eingeklammerten Sätze bleiben unverändert. (hohes -» sehr) 13. (Berücksichtigung finden) Im übrigen soll das Steuerrecht vereinfacht werden. In einem Monat ist die diesjährige Bausaison zu Ende. 9. 9. Dieser Architekt genießt ein hohes Ansehen. Nach dem Umbau können deutlich mehr alte Menschen Aufnahme finden als vorher. Seit Monaten sind Baumaschinen im Einsatz.

Geo 11/1989) 20 Die Informationen des Textes lassen sich auch anders formulieren. Es kann nämlich eine Zunahme der Schwangerschaften bei 14. Schreiben Sie den Text mit Hilfe der in Klammern angegebenen Passivumschreibungen neu. B. und 13. führte erstmals Aids-Aufklärungstage durch. Aids-Aufklärungstage Das Gesundheitsamt in H. Verwenden Sie die in Klammern angegebenen Passivumschreibungen. weil spätere Problemsituationen dann eher bewältigt werden können (sein + Infinitiv mit zu). dass zwischen Vätern und Kindern intensive Beziehungen aufgebaut werden können (sich lassen + Infinitiv). Wenn Kindern von ihren Vätern genügend Aufmerksamkeit ge10 schenkt wird (Adressatenpassiv).und Sozialbereiche informiert. In 64 Veranstaltungen wurden immerhin fast 2 500 Interessierte aller Alters. Ein nur bei Müttern angeborenes Pflegeverhalten konnte von den Psychologen nicht festgestellt werden (feststellbar sein).11. Mit diesem Experiment sind die Vermutungen der Psychologen bestätigt worden (eine 20 Bestätigung erfahren). Eine enge Vater-Kind-Bes Ziehung sollte deshalb angestrebt werden (erstrebenswert sein). Klassen 25 festgestellt werden (sich lassen + Infinitiv).§5 Passivumschreibungen 89 IV Gesamtübungen 19 Sie können den Text stilistisch abwechslungsreicher gestalten. Liebe vom Vater Psychologen haben herausgefunden.35 kehr haben. Trotz des Erfolgs der Veranstaltung kann 40 noch an einige Korrekturen gedacht werden (denkbar sein). Dort wurden die Teilnehmer in kleinen Gruppen intensiv beraten (sich lassen + Infinitiv). Jugendliche müssen heutzutage schon früh über Aids aufgeklärt werden (es gilt + Infinitiv mit zu). Dieses starke Interesse konnte man besonders an der regen Teilnahme an den is nichtöffentlichen Gesprächskreisen erkennen (sein + Infinitiv mit zu).1989) . Sie kann durchs aus als Erfolg bezeichnet werden (sich lassen + Infinitiv). Diese Veranstaltung ist in der Öffentlichkeit stark beachtet worden (Beachtung finden). 45 (Nach: Aids-Aufklärungstage. muss das Thema schon in der 8. Wissenslücken über Aids konnten bei Schülerinnen und Schülern der 12. dass sie schon sehr früh Geschlechtsver. Deshalb sollte möglichst rasch ein überarbeitetes Programm für die Zukunft entwickelt werden (es gilt + Infinitiv mit zu). Erfreulicherweise konnten auch neue ehrenamtliche Mitarbeiter gewonnen 10 werden (sich lassen + Infinitiv). Klasse angesprochen werden so (zur Sprache kommen). weil berücksichtigt werden muss (sein + Infinitiv mit zu). In den Untersuchungen konnten keine typisch männlichen und weiblichen Verhaltensmuster festgestellt werden (sein + Infini. RNZ vom 23. wenn Lehrer das Thema im Unterricht nicht behandelt hatten. Nach dem Lehrplan von Baden-Württemberg z. Gemeinsam wurde überlegt. Das teilte das Gesundheitsamt dem zuständigen Ministerium mit (Adressatenpassiv). können sie von Vätern ebenso beruhigt und getröstet werden wie von Müttern (sich lassen + Infinitiv). Gesundheitsamt will nun Programm. Es wurde auch über ganz persönliche Dinge diskutiert (zur 20 Diskussion stehen). (Nach: Liebe vom Vater.15 tiv mit zu). wie das theoretische Wissen über Aids in die Praxis umgesetzt werden kann (sich lassen + Infinitiv).bis 15-Jährigen beobachtet werden (sich lassen + Infinitiv).

6 Konjunktiv II I Die Formen des Konjunktivs II II Bedeutung und Gebrauch des Konjunktivs II III Das Umkehrverhältnis von Indikativ und Konjunktiv II IV Der Konjunktiv II als Ausdruck der Höflichkeit V Irreale Wunschsätze VI Irreale Konditionalsätze VII Irreale Komparativsätze VIII Irreale Konsekutivsätze IX Der Konjunktiv II in Relativsätzen X Cesamtübungen .

92

§6 Konjunktiv II

l

Die Formen des Konjunktivs II
Der Konjunktiv II hat nur zwei Zeitstufen: Gegenwart/Zukunft und Vergangenheit.

1. Die Gegenwartsform des Konjunktivs II Ind. Präs. Ind. Prät. Konjunktiv- Il-Formen würde-Formen

ich komme du kommst

kam kamst

käme käm(e)st käme kämen käm(e)t kämen

könnte könntest könnte könnten könntet könnten

sagte sagtest sagte sagten sagtet sagten

hätte hättest hätte hätten hättet hätten

wäre wär(e)st wäre wären wär(e)t wären

würde sagen würdest sagen würde sagen würden sagen würdet sagen würden sagen

er/sie kommt kam wir kommen kamen ihr kommt sie kommen kamt kamen

Vorgangs- und Zustandspassiv Ind. Präs. Ind. Prät. Konjunktiv-ll-Formen

wird gesagt muss gesagt werden ist geöffnet

wurde gesagt musste gesagt werden war geöffnet

würde gesagt müsste gesagt werden wäre geöffnet

Die Gegenwartsform des Konjunktivs II wird ö, ü besonders altertümlich wirken (bräche, vom Indikativ Präteritum abgeleitet und erhält klänge, spränge; böte, fröre, schösse; erwürbe, ein Endungs-e, soweit es nicht schon im Indikaschüfe, wüchse; aber auch kennte, nennte). Die tiv vorhanden ist. Die schwachen Verben bilden würde-fom\ kann grundsätzlich immer verwenden Konjunktiv II ohne Umlaut (sagte), die stardet werden. Nur bei den Grundverben haben ken und gemischten Verben auf a, o, u mit Umund sein sowie den Modalverben sollte man sie laut (käme, dächte, stünde), manche Verben hanicht gebrauchen (*würde haben/*würde ben Doppelformen (begönne/begänne, sein/*würde wollen). gewönne/gewänne, stünde/stände). Die ModalIn der gesprochenen Sprache wird die würdeverben dürfen, können, mögen, müssen bilden Form bevorzugt, von den starken Verben werden Konjunktiv II mit Umlaut (müsste), sollen den kaum noch andere Formen als bekäme, gäund wollen ohne Umlaut (sollte). be, ginge, käme, ließe, wüsste benutzt. In der Neben dieser Konjunktiv-ll-Form ist - ohne BeSchriftsprache kommen - je nach Stilebene deutungsunterschied - die würde-form geaußerdem noch Formen wie bliebe, erschiene, bräuchlich (Konjunktiv II von werden + Infinitiv), fände, fiele, hielte, hinge, hieße, läge, liefe, nähSie muss immer dann verwendet werden, wenn me, riefe, säße, stünde vor. bei Formengleichheit von Konjunktiv II und Bevorzugt wird die würde-form immer in FraIndikativ Präteritum der Konjunktiv nicht eingen (Würdest du hingehen? statt: Gingest du deutig erkennbar ist (sagte, gingen). Die würdehin?) und wenn sich der Konjunktiv II auf die Form ist auch Ersatzform für die heute ungeZukunft bezieht (Wenn er in der nächsten Woche bräuchlichen Konjunktiv-ll-Formen der starken die Nachricht bekommen würde, ... statt: und gemischten Verben, wobei die Umlaute ä, bekäme).

§6 Konjunktiv II

93

2. Die Vergangenheitsform des Konjunktivs II Indikativ Konjunktiv II

kam ist gekommen war gekommen

wäre gekommen

sagte hat gesagt hatte gesagt musste sagen hat sagen müssen hatte sagen müssen
Vorgangs- und Zustandspassiv

hätte gesagt

hätte sagen müssen

wurde gesagt ist gesagt worden war gesagt worden musste gesagt werden hat gesagt werden müssen hatte gesagt werden müssen war geöffnet ist geöffnet gewesen war geöffnet gewesen

wäre gesagt worden

hätte gesagt werden müssen

wäre geöffnet gewesen

Die Vergangenheitsform des Konjunktivs II wird vom Indikativ Plusquamperfekt abgeleitet. Da alle Formen eindeutig und gebräuchlich sind, sollte die umständliche würde-form nicht verwendet werden (*würde gesagt haben, *würde gemacht worden sein). 1 Wie heißt der Konjunktiv II bzw. gegebenenfalls die würde-form?

Beispiele:

er hält —> er hielte/er würde halten er fliegt —> er würde fliegen er flog —> er wäre geflogen

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

wir sehen es er wollte gefragt werden sie ruft sie muss arbeiten es ist gewaschen worden er ist glücklich sie hat ihn gefragt er hilft

9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

sie wird kommen es war schade sie musste arbeiten er stirbt ihm wird geholfen es darf geraucht werden er lässt das Rauchen wir wollten es

94

§6 Konjunktiv II

17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.

es wurde gearbeitet er friert wir waren betroffen es musste getan werden ich war beeindruckt Nimmst du mich mit? sie rennen es kann verkauft werden sie sollten sich entscheiden er hatte Angst wir wissen es sie sind gefahren

29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.

du willst ihnen helfen wir bekommen Besuch sie soll sich entscheiden es brennt sie haben ihr geholfen es wurde besprochen sie konnten dabei helfen es beginnt es ist erledigt er schießt wir fragen uns sie waren aufgestanden

2 Beschreiben Sie, was Herrn Reisemann in seinem Urlaub fast/beinahe passiert wäre.

Beispiel: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.

keinen Flug mehr bekommen Fast hätte Herr Reisemann keinen Flug mehr bekommen. am Abreisetag verschlafen Geld und Ausweis zu Hause vergessen ihm der Bus vor der Nase wegfahren von einem Auto angefahren werden sein Flugzeug verpassen keinen Fensterplatz mehr bekommen kein Hotelzimmer mehr zu bekommen sein das Hotel seiner Wahl schon ausgebucht sein die angekündigte Segelregatta abgesagt werden müssen in Seenot geraten bei einem Sturm von der Rettungswacht an Land geholt werden müssen bei der zweiten Regatta das Schlusslicht machen ihm das den ganzen Urlaub verderben vor Wut nach Hause fahren es fast bereuen, dass er diese Urlaubsidee gehabt hat die Schönheit der Landschaft nicht wahrnehmen den angenehmen Ort und das Hotel nicht ausreichend genießen die vielen netten Leute übersehen (Aber dann hat er einfach „abgeschaltet" und) seinen Urlaub noch verlängern

II Bedeutung und Gebrauch des Konjunktivs II
(1) Könnten Sie uns genauer schildern, wie Höflichkeit (Vgl. S. 97) der Unfall passiert ist? (2) Hätte der Autofahrer doch nicht überWunschsätze (Vgl. S. 97ff.) holt! (3) Wenn der entgegenkommende Fahrer Konditionalsätze (Vgl. S. 99ff.) das Lenkrad nicht in letzter Sekunde herumgerissen hätte, wären beide Autos frontal zusammengestoßen.

§6 Konjunktiv II

95

(4) Dieser Fahrer hat schnell reagiert, sonst Sätze mit sonst/andernfalls (Vgl. S. 105) hätte es einen schweren Unfall gegeben. (5) Es sieht so aus, als ob der Beifahrer eiKomparativsätze (Vgl. S. 106ff.) nen Schock erlitten hätte (habe). (6) Er ist zu verwirrt, als dass er die Fragen Konsekutivsätze (Vgl. S. 108ff.) der Polizisten beantworten könnte (kann). (7) Es gibt keinen Autofahrer, der vor Unfäl- Relativsätze nach negierter Feststellung len sicher wäre (ist). (Vgl. S. 111) (8) Fast hätte es einen frontalen Zusammen- Sätze mit fast/beinahe (Vgl. S. 94) stoß gegeben. (9) Auch wenn ich ein schnelles Auto hätte, Konzessivsätze würde ich nicht so rasen. (lOa) Wie wäre es, wenn Sie zügig weiterfall- Empfehlungen/Vorschläge ren würden? (lOb) An Ihrer Stelle würde ich nicht an der (Vgl. S. 96f.) Unfallstelle stehen bleiben. (lOc) Er hätte das Überholverbot beachten (Vgl. S. 134ff. und S. 156) müssen/sollen und hätte nicht überholen dürfen. (lOd) Es wäre besser (gewesen), mögliche Folgen vorher zu bedenken. (l 1) Ich würde nie in einer Kurve überholen. etwas besser machen (12) Der rasante Autofahrer wäre vielleicht Möglichkeit ein guter Rennfahrer. (13) Die Unfallfolgen müssten/dürften/könnVermutungen mit müsste/dürfte/könnte ten relativ schnell behoben sein. (Vgl. S. 143ff.) (14) Ich hätte nicht gedacht, dass die Polizei Erstaunen so schnell am Unfallort ist. (15) Ob ich auch so schnell reagiert hätte? Zweifelnde Fragen (16) Er behauptet, dass ihn die Sonne geblen- Indirekte Rede (Vgl. S. 119ff.) det hätte (habe). (17) Das hätten wir geschafft. Abschließende Feststellungen Damit wären wir am Ende.
Während der Indikativ einen Sachverhalt als wirklich und tatsächlich gegeben darstellt (real), bezeichnet der Konjunktiv II Nicht-Wirkliches, nur Gedachtes, Hypothetisches, Fiktives (irreal) (Vgl. z.B. die Tatsache: Der Autofahrer hat überholt, mit der irrealen Aussage in (2)). Wie die Beispiele zeigen, gibt es vielfältige Verwendungsmöglichkeiten für den Konjunktiv II; am häufigsten kommen irreale Bedingungssätze vor. Manchmal wird der Konjunktiv II fakultativ zum Indikativ (6) (7) bzw. zum Konjunktiv l (5) (16) gebraucht.

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§6 Konjunktiv II

III Das Umkehrverhältnis von Indikativ und Konjunktiv II
(1) Er riskiert seinen Führerschein. Aussagen im Indikativ (Realität) und Aussagen An seiner Stelle würde ich den Führerim Konjunktiv II (Irrealität) stehen meist in eischein nicht riskieren. nem Umkehrverhältnis: Aussagen im Konjunk(2) Er hat in der Kurve noch überholt. tiv II bedeuten, dass es in Wirklichkeit nicht so An seiner Stelle hätte ich in der Kurve ist, sondern dass das Gegenteil der Fall ist. Es nicht mehr überholt. gibt verschiedene Möglichkeiten, dieses Um(3) Er hat noch nicht vor der Polizei ausgekehrverhältnis von Bejahung und Verneinung sagt. auszudrücken: durch Negation der indikativiAn seiner Stelle hätte ich schon vor der sehen Aussage, z.B. (1), (2), (4a), bzw. durch Polizei ausgesagt. Bejahung der Negation (3) oder durch einen (4) Er hat vor der Fahrt viel Bier getrunken. Gegenbegriff (5a). Oft ist das Gegenteil nur (4a) An seiner Stelle hätte ich vor der Fahrt eingeschränkt (nicht so ..., z.B. (5b); Komparakein Bier getrunken. tiv, z.B. (5c)). Welche der genannten Mög(4b) An seiner Stelle hätte ich vor der Fahrt lichkeiten der Aussage am besten entspricht, nicht so viel Bier getrunken. entscheidet der Kontext. (Zur Negation (4c) An seiner Stelle hätte ich vor der Fahrt vgl. § 19) weniger Bier getrunken. (5) Er fährt sehr leichtsinnig. (5a) An seiner Stelle würde ich vorsichtig fahren. (5b) An seiner Stelle würde ich nicht so leichtsinnig fahren. (5c) An seiner Stelle würde ich vorsichtiger fahren.
3 Sagen Sie, was Sie an Stelle des Autofahrers getan hätten bzw. tun würden. Manchmal gibt es mehrere Möglichkeiten.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

Vorschläge Er hat sich nicht an die Geschwindigkeitsbegrenzung gehalten. Er hat vor der Autofahrt Alkohol getrunken. Er ist in der Kurve zu weit links gefahren. Er hat zu spät gebremst. Er fährt sehr schnell. Er überholt oft. Er gibt viel Geld für Autos aus. Er fährt sehr teure und schnelle Wagen. Er leistet sich noch immer den Luxus eines Zweitwagens. Er denkt nicht an die Folgen für die Umwelt. Er schnallt sich nicht immer an. Er regt sich immer gleich auf. Er hat nicht gleich mit dem Unfallgegner gesprochen. Er pocht immer gleich auf sein Recht. Er war auch zu den anderen Betroffenen nicht sehr freundlich. Er hat sich nur für den Schaden an seinem Auto interessiert. Er wird den Unfallwagen gleich verkaufen.

§6 Konjunktiv II

97

18. 19. 20.

Er ist unhöflich gegenüber den Polizisten. Er versucht sich zu rechtfertigen. Er prahlt damit, sämtliche Auto- und Motorradrennen zu besuchen.

IV Der Konjunktiv II als Ausdruck der Höflichkeit
(1) Könnten Sie mir ein Kännchen Kaffee Mit dem Konjunktiv l! kann man auf höfliche, bringen? vorsichtige und zurückhaltende Art - meist in (2) Ich möchte gern ein Stück Apfelkuchen Form einer Frage - um etwas bitten (1 )-(7). mit Schlagsahne. Direkte Aufforderungen wirken härter und un(3) Dürfte ich Sie um etwas bitten? freundlicher (Bringen Sie mir ein Kännchen Kaf(4) Würden Sie mich zum Bahnhof fahren? fee! Fahren Sie mich zum Bahnhof!). Bitten mit (5) Wären Sie so freundlich mir den Koffer dem Adverb gern stehen häufig im Konjunktiv II abzunehmen? der Vergangenheit, beziehen sich aber auf die (6a) Hätten Sie Feuer für mich? Gegenwart (6b) (7). Der Konjunktiv II steht (6b) Ich hätte gern einen Aschenbecher (ge- auch in Höflichkeitsfloskeln (8). habt). (7) Ich wüsste gern / hätte gern gewusst, wie lange Sie geöffnet haben. (8a) Ich würde meinen/sagen, dass Sie in diesem Fall im Unrecht sind. (8b) Es wäre zu überlegen, ob der Konflikt nicht anders gelöst werden kann.

4 Sagen Sie es höflicher. Berücksichtigen Sie auch Alternativen. Ein Verkaufsgespräch 1. Haben Sie Zeit für mich? 2. Tauschen Sie mir diesen Mantel um? 3. Ich brauche einen wärmeren Mantel. 4. Bringen Sie mir noch weitere Modelle! 5. Zeigen Sie mir schwarze Hosen in Größe 38! 6. Kann ich auch Blusen zum Anprobieren haben? 7. Beraten Sie mich? 8. Lassen Sie alles einpacken und mir nach Hause bringen!

V Irreale Wunschsätze
(1) Mir fällt das Lernen schwer. Wenn mir das Lernen doch nicht so schwer/leichter fiele! (2) Ich hatte im vergangenen Jahr ziemlich viel Pech. Hätte ich im vergangenen Jahr nur nicht so viel/weniger Pech gehabt! Irreale Wunschsätze mit der Konjunktion wenn sind der Form nach konditionale Nebensätze mit Endstellung des finiten Verbs (1); in Wunschsätzen ohne wenn (uneingeleitete Wunschsätze) steht das finite Verb am Satzanfang (2). Die Partikeln doch, nur, bloß oder doch nur, doch bloß und das Ausrufezeichen verleihen dem Wunsch Nachdruck. Wünsche leiten sich von einer als negativ empfundenen Realität her.

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§6 Konjunktiv II

Ist ein Sprecher zuversichtlich, dass ein Wunsch in Erfüllung geht bzw. eine Befürchtung nicht Realität wird, kann er den Wunsch - mit obligatorischem wenn und nur- im Indikativ wiedergeben: Wenn nur nicht alles schief geht! (= fs wird schon gut gehen.)

Göttlich Was würden Sie tun, wenn Sie das neue Jahr regieren könnten? Ich würde vor Aufregung wahrscheinlich die ersten Nächte schlaflos verbringen und darauf tagelang ängstlich und kleinlich ganz dumme, selbstsüchtige Pläne schmieden. Dann - hoffentlich - aber laut lachen und endlich den lieben Gott abends leise bitten, doch wieder nach seiner Weise das neue Jahr göttlich selber zu machen. Joachim Ringelnatz
5 Formulieren Sie in irrealen Wunschsätzen, was im abgelaufenen Jahr nicht nach Wunsch verlaufen ist und im bevorstehenden Jahr in Erfüllung gehen soll.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
6

Jahreswechsel Ich hatte im vergangenen Jahr viele Probleme. Ich habe es nicht geschafft, vieles leichter zu nehmen. Leider bin ich etwas passiv. Ich war im vergangenen Jahr nicht sonderlich produktiv. Ich habe wenig neue Kontakte geknüpft. Ich habe mich oft aufgeregt. Ich habe zu wenig Distanz zu meinen Problemen gehabt. Ich war zu pessimistisch.

Und jetzt äußern Sie Ihre eigenen Wünsche zum bevorstehenden und zurückliegenden Jahr.

1.

...

7 Die folgenden Sätze drücken in anderer Art und Weise Wünsche aus. Formen Sie die Sätze in irreale Wunschsätze um.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Ich wünschte, dass die Zeit stillsteht. Ich möchte Klavier spielen können. Ich hätte gern studiert. Hoffentlich begegne ich bald dem Mann meines Lebens. Ich hoffe bald nicht mehr von meinen Eltern abhängig zu sein. Mein Wunsch, einen interessanten Job zu finden, ist nicht in Erfüllung gegangen.

§6 Konjunktiv II

99

8

Ein Märchen und viele Wünsche

Der goldene Schlüssel Zur Winterszeit, als einmal ein tiefer Schnee lag, musste ein armer Junge hinausgehen und Holz auf einem Schlitten holen. Wie er es nun zusammengesucht und aufgeladen s hatte, wollte er, weil er so fror, noch nicht nach Haus gehen, sondern erst Feuer anmachen und sich ein bisschen wärmen. Da scharrte er den Schnee weg und wie er so den Erdboden aufräumte, fand er einen kleinen 10 goldenen Schlüssel. Nun glaubte er, wo der Schlüssel wäre, müsste auch das Schloss dazu
sein, grub in der Erde und fand ein eisernes Kästchen. „Wenn der Schlüssel nur passt!" Welche Wünsche hat der Junge wohl?

dachte er, „es sind gewiss kostbare Sachen in dem Kästchen." Er suchte, aber es war kein is Schlüsselloch da, endlich entdeckte er eins, aber so klein, dass man es kaum sehen konnte. Er probierte und der Schlüssel passte glücklich. Da dreht er einmal herum und nun müssen wir warten, bis er vollends auf- 20 geschlossen und den Deckel aufgemacht hat, dann werden wir erfahren, was für wunderbare Sachen in dem Kästchen lagen.
(Brüder Grimm: Kinder- und Hausmärchen)

1. Müsste ich doch nicht in den tiefen Schnee hinausgehen! 2. ...
9 Was bedeutet der Konjunktiv? Wie sieht die Realität aus?

Beispiel:

Wenn der Umzug doch schon geschafft wäre! Der Umzug ist noch nicht geschafft. Ein beschwerlicher Umzug Wenn wir doch schon mit der Arbeit fertig wären! Hätten wir doch nicht so spät mit dem Packen begonnen! Wenn doch nicht alles einzeln verpackt werden müsste! Wenn wir uns doch bloß mehr Kisten und Kartons besorgt hätten! Wären unsere Helfer doch früher gekommen! Wenn sie doch nicht so viel Bier trinken würden! Wenn ich doch die Bücherkiste nicht so voll gepackt hätte! Wenn wir den Umzug doch besser vorbereitet hätten!

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

VI Irreale Konditionalsätze
(1) Weil ich Geld habe, kann ich mir ein Irreale Konditionalsätze mit der Konjunktion Auto kaufen. wenn und Endstellung des finiten Verbs können Wenn ich kein Geld hätte, könnte ich voran- oder nachgestellt werden (1), uneingemir kein Auto kaufen. leitete Konditionalsätze mit Spitzenstellung des Ich könnte mir kein Auto kaufen, finiten Verbs werden immer vorangestellt (2) wenn ich kein Geld hätte. (3). (2) Ich habe nicht im Lotto gewonnen, Der irreale Charakter von Konditionalsätzen ist deshalb konnte ich noch keine Weltreise erkennbar, wenn eine Verbform eindeutig konmachen, junktivisch ist. Auf diese Weise kann man oft eiHätte ich im Lotto gewonnen, hätte ne zweite würde-form vermeiden (3) (möglich ich schon längst eine Weltreise machen aber auch: würde... gewinnen, würden ... gekönnen. heri). Lässt sich aber die doppelte Verwen-

): gezwungen sein viel zu bezahlen . würde ich Pilot. 4. wenn Sie ein Ufo (unbekanntes Flugobjekt) entdecken würden? wenn der Präsident Ihres Landes plötzlich vor Ihrer Tür stehen würde? wenn Ihnen Ihr eigener Name nicht mehr einfallen würde? wenn Sie von einer fremden Person um 100 Euro gebeten würden? wenn Ihnen Ihr Chef gekündigt hätte? wenn Sie von jemandem beleidigt worden wären? wenn Sie Ihre ganzen Papiere verloren hätten? wenn Sie den Weg zum Hotel nicht mehr finden würden? wenn jemand Sie in Ihrer Wohnung eingeschlossen hätte? wenn Sie Deutschlehrer wären? 11 Nach dem Beispiel des Komischen Volkskalenders von 1848 lassen sich viele „logische" Schlüsse in Form irrealer Konditionalsätze ziehen. habe ich Reisen gemacht). ergo muss es auch Klempner geben.je nach Aussage . kann ich mir ein Auto kaufen. 3. nicht real gegeben. ** blechen (ugs. Hamburg) * der Klempner: jemand. . finiten Verb beginnen. gingen meine seltener (2). Die Bedingungen und Folgen realer Bedingungssätze sind immer realisierbar (Wenn ich Geld habe. so würde auch nicht geblecht**. Allerdings ist diese VerWürde ich eines Tages doch noch im wendungsweise in der gesprochenen Sprache Lotto gewinnen. hätten wir keine Finanzverwaltung. 203ff. hätten wir keine Regierungen. Klempner*: Gäbe es keine Klempner. so hätten wir auch keine Finanzverwaltung. 6.. 8. Wunschträume vielleicht in Erfüllung. der Gegenstände aus Blech usw. Bedingungen und Folgen.100 §6 Konjunktiv II (3) Möglicherweise gewinne ich doch noch düng von würde. dann gehen meine den.) 10 Was würden Sie machen/hätten Sie gemacht. (Vgl. wo unser Geld bleibt. so hätten wir auch keine Regierungen. hätte oder wäre nicht vermeieines Tages im Lotto. sie bedeuten das (eingeschränkte) Gegenteil der indikativischen Aussage (2). Rohre für Gas und Wasser einbaut usw. Die Bedingungen und die im Hauptsatz genannten Folgen sind nur angenommen. Immer wenn ich genügend Geld hatte. Auf die Gegenwart und Zukunft bezogene Bedingungen und Folgen sind . kann man den Bedingungssatz mit dem Wunschträume vielleicht in Erfüllung. können nicht mehr realisiert werden (irreal).in der Zukunft realisierbar (1) (3) bzw. (Komischer Volkskalender. würde nicht geblecht. nicht realisierbar (Wenn ich ein Junge wäre.). wenn Sie ein Flugzeug geschenkt bekommen würden? Dann würde ich sofort fliegen lernen. Beispiel: 1. herstellt. 9. 5.. die sich auf die Vergangenheit beziehen. 1848. S. 7. 10. 2. so erhielten wir auch keinen Nachweis..

§6 Konjunktiv II 101 Wenn das Wörtchen wenn nicht war'. neue Materialien zu entwickeln . Über die Notwendigkeit von Regierungen es / keine Regierungen geben . den Waffenhandel generell verbieten (Zustandspassiv) / Waffen nicht so leicht verkaufen können (Passiv) 4.... schnelle Autos kaufen . Über die Notwendigkeit von Verkehrsstaus es / keine Verkehrsstaus geben . die Menschen vernünftiger sein / Konflikte friedlich regeln können (Passiv) 6. langsamer Autos / sich auch große. die internationalen Abkommen über bewaffnete Konflikte einhalten (Passiv) / Kriege vielleicht weniger grausam verlaufen .die Fahrer kleiner. 12 Bilden Sie irreale Konditionalsätze der Gegenwart. . . die Nationen nicht so reichlich mit Waffen ausstatten (Zustandspassiv) / sie vielleicht eher verhandeln 5... nicht ständig aufrüsten (Passiv) / mehr Geld für sinnvollere Projekte zur Verfügung stehen 8. schnellen Autos geben ....es / auch keine Demokratie geben . es keine allgemeine Wehrpflicht geben / niemand zum Militärdienst zwingen können (Passiv) 7. 3.es / keine Teflonpfannen geben . schnelle Autos / schneller als kleine.die Menschen / sehr traurig sein: Also muss es Verkehrsstaus geben. Über die Notwendigkeit von Rauchern 5. Gäbe es keine Regierungen. . kein Land Kriege führen wollen / nicht aufzurüsten brauchen (Passiv) 2. gäbe es weniger Kriege.Kochen / weniger Spaß machen: Also muss es die Raumfahrt geben. Über die Notwendigkeit von Beamten 6.die Menschen / nicht gezwungen sein. 2. 4.es /auf Straßen und Autobahnen / ein Wettrennen der großen.Teflon / nicht erfunden worden sein . langsame Autos fahren .sie / keine Erfindungen machen .sie / nicht gestürzt werden können . Gäbe es keine Verkehrsstaus. 1.keine Wahlen / stattfinden .Willkür und Ungerechtigkeit / herrschen . Stell dir vor. Beispiel: die Länder kompromissbereiter sein / es weniger Kriege geben Wenn die Länder kompromissbereiter wären.. es war' Krieg und keiner ginge hin! 1.alle / unzufrieden sein: Also brauchen wir Regierungen. Gäbe es keine Raumfahrt. . kein einziger Soldat bereit sein zu kämpfen / keine Kriege austragen können (Passiv) 3.große.es / zu vielen Unfällen kommen .. Über die Notwendigkeit der Raumfahrt es / keine Raumfahrt geben .es / viele Verletzte und Tote geben . .

Es gibt ein Wettrennen aller gegen alle. Als Gegenpol zur Leistungselite ist eine Gegenelite erforderlich. Stets gewinnt der objektiv. Als Kind hat ihn bei Gewittern niemand beruhigt. Würde die Leistungsgesellschaft immer perfekter. Es besteht absolute Chancengleichheit für alle. Die Wechselwirkung von Leistung und Konkurrenz erzwingt ein unerbittliches „Vorwärts". Die sich 35 an diesen Werten orientierenden Menschen wirken noch weltfremder. Über Stellenbesetzung und Beförderung entscheiden allein Eignung und Leistung. Subjektive (Fehl-)Urteile entfallen.102 §6 Konjunktiv II 13 Der hypothetische Charakter des Textes wird im Konjunktiv II deutlicher. 4. (Nach: Christian Graf von Krokow: Wir brauchen die „Ausgeflippten". Biografie eines ängstlichen Menschen 1. Dadurch entsteht eine unerhörte Dynamik. Wir haben eher die Hölle als das Paradies. deshalb gerät er heute bei Gewittern in Panik. geht er die zehn Stockwerke zu seiner Wohnung zu Fuß.. Weil seine Eltern beide den ganzen Tag außer Haus arbeiteten. Es findet eine perfekte. Wir sind noch stärker auf solche Menschen angewiesen. h. seiner Rasse. 5.. die für die ganze Gesellschaft verbindlich sind. Die Eltern haben in seiner Kindheit sein Selbstwertgefühl nicht gestärkt. Das öffentliche Leben wird zum Sport. Niemand wird mehr wegen seines Geschlechts. Dies trifft die Behinderten oder die alten Menschen am meisten. Weil dies der Fall ist. Wir brauchen die „Ausgeflippten" „Jeder soll nach seiner Leistung beurteilt werden!" Man stelle sich das einmal vor: Es herrsehen vollkommene Gerechtigkeit und Objektivität. Als Kind hat er viele traumatische Erfahrungen gemacht. d. Menschliche Werte zählen nicht mehr.1980) s 10 is 20 14 Berichten Sie in irrealen Konditionalsätzen.. seiner Sprache oder wegen seiner religiösen oder politischen Anschauungen benachteiligt oder bevorzugt. . 2. Wenn jeder nach seiner Leistung beurteilt würde. . Als Gegenwerte brauchen wir noch mehr Solidarität und Brüderlichkeit. Beispiel für den dritten Abschnitt: Würde die Leistungsgesellschaft immer perfekter. messbar Beste. hat er große Angst vor Fahrstühlen. so konnte er kein Vertrauen in seine Fähigkeiten entwickeln. völlig objektive Leistungsauslese statt..2. Beispiel für die ersten beiden Abschnitte: Wenn jeder nach seiner Leistung beurteilt würde. Diese Gegenelite so muss den nach dem Leistungsprinzip lebenden Menschen bestimmte Werte aufzeigen. würde unsere schöne moderne Welt perfekt unmenschlich. herrschten vollkommene Gerechtigkeit und Objektivität. war er als Junge viel allein. die dem Leistungsprinzip widerspricht. 3. deshalb ist er jetzt so ängstlich. . DIE ZEIT vom 15. Weil er als Kind im Aufzug stecken geblieben ist. 6. Die Schwachen werden zum Versorgungsfall und müssen von den anderen unterhalten werden. Unsere schöne moderne Welt wird perfekt 25 unmenschlich. Sie werden als Belastung empfunden.

(3) Die Alpentäler wären nicht so stark zersiedelt. deswegen machte ihm das Lernen wenig Spaß. S. wenn nicht so viele Unterkünfte für Urlauber gebaut worden wären. deshalb konnte der Massentourismus einsetzen. 9. Hätte das Volk eine politische Vertretung gehabt. ist die fügung. 15 Was bedeutet der Konjunktiv? Sagen Sie es im Indikativ. Seine Eltern konfrontierten ihn häufig unvorbereitet mit neuen Situationen.. Weil er unter dem Alleinsein so gelitten hat. 6. geht er selten aus und hat wenig Kontakt zu anderen Menschen. Die Alpentäler sind stark zersiedelt. Die Herrscher hätten mehr an das Wohl ihrer Untertanen gedacht. 8.§6 Konjunktiv II 103 7.heitsform gibt. hätte sich das Volk ihrem Einfluss entziehen können. wenn die hygienischen Verhältnisse nicht so mangelhaft gewesen wären.. Hätte der Gedanke an den Tod nicht so im Vordergrund gestanden. wäre die Hochgebirgs. wenn es ihnen nicht vor allem um die Ausdehnung ihrer Macht gegangen wäre. 3. wiedergegeben (1). Präterium und Perfekt (2) Hätte die Eisenbahn das Transportwesen drücken die Vorzeitigkeit zum Präsens (3) aus. Gleichzeitige Vorgänge werden im PräHochgebirgslandschaft stark zerstört teritum oder Perfekt (nie im Plusquamperfekt!) worden (wurde .und Vorzeitigkeit vgl. zerstört). Im Indikativ aber stehen für Weil die Skigebiete ständig vergrößert die Vergangenheit drei Tempusformen zur Verwurden (vergrößert worden sind). . Wenn das Volk nicht so ungebildet gewesen wäre. 10. nicht revolutioniert. Als Kind ist er im Auto verunglückt. Epidemien hätten sich nicht so leicht ausbreiten können. 342ff. 4. er ist deshalb heute gegenüber allem Neuen misstrauisch. hätte es die Machtverhältnisse durchschauen können. In der Schule war er oft überfordert. hätte es seine Interessen wahrnehmen können. 7. 2. kann nicht zwischen Gleichzeilandschaft nicht so stark zerstört wor. 11. Wenn die Kirche nicht so mächtig gewesen wäre. schieden werden.das Plusquamperfekt drückt die Vorzeitigkeit tourismus nicht einsetzen können.tigkeit und Vorzeitigkeit von Vorgängen unterden. hätte der Massen.) revolutioniert. Die Eisenbahn hatte das Transportwesen (Zur Gleich. hätten die Menschen eine höhere Lebenserwartung gehabt. 1. zum Präteritum und Perfekt aus. erträgt er als Erwachsener das Alleinsein nicht gut. deshalb hat er große Angst vor Autos. Da er so ängstlich ist. 5. wäre mehr Energie auf die Bewältigung der Alltagsprobleme verwendet worden. Formen der Vergangenheit (1) Wären die Skigebiete nicht ständig verWeil es im Konjunktiv II nur eine Vergangengrößert worden. Die dunkle Seite des Mittelalters Wären die Lebensbedingungen im Mittelalter nicht so schlecht gewesen. weil viele Unterkünfte für Urlauber gebaut worden sind (gebaut wurden).

17 Welche Fakten stecken in den irrealen Konditionalsätzen? Berichten Sie im Indikativ. Getreide und Tierhäuten bezahlen. wenn sich Münz. 2. 7. Hätten nicht so viele Menschen Spaß am Skifahren und Wandern. Wenn man die Vorteile des Papiergeldes nicht schätzen gelernt hätte. Die Lawinengefahr und die Zahl der Überschwemmungen wären nicht gestiegen. würden die Alpenländer nicht das ganze Jahr über von Touristenmassen überflutet. Auto und Flugzeug die Voraussetzungen dafür geschaffen worden wären. Die Urlauber könnten nicht so bequem anreisen. Wäre der Wintersport nicht Mode geworden. 5. . wenn man nicht so große Waldflächen abgeholzt hätte. Das Reisen hätte nicht zur Volksbewegung werden können. Man wäre ab dem 17.und Münzgeld optimale Zahlungsmittel. 3. wenn sich im Laufe der Jahrhunderte das Gewicht des Münzgeldes nicht als Nachteil herausgestellt hätte. hätten sich nicht so viele Alpendörfer zu Wintersportorten entwickelt. würden wir heute noch mit Waren wie z. Hätten die Alpenländer nicht so viel Geld in die Infrastruktur investiert. wenn die Alpenländer keine verkehrsgerechten Straßen gebaut hätten. dass Münzen in Kleinasien schon im 7.104 §6 Konjunktiv II 16 Was bedeutet der Konjunktiv? Geben Sie den Sachverhalt im Indikativ wieder. wären sie nicht auf die Einnahmen aus dem Tourismus angewiesen. Jahrhundert nicht zu Papiergeld übergegangen. 7. 1. Salz. 8. 6. 4. würden wir heute nicht den Übergang zum bargeldlosen Zahlungsverkehr erleben. Hätte man in der Metallverarbeitung keine Fortschritte gemacht. wäre man nicht schon im dritten Jahrtausend vor Christus zu ungeprägtem Metallgeld übergegangen. B. hätte man nicht mit der Prägung von Münzen beginnen können. Jahrhundert vor Christus in Umlauf waren. 8. Tourismus in den Alpen Wenn die Alpen landschaftlich nicht so reizvoll wären. Wenn sich die Bezahlung mit Waren bewährt hätte. wenn nicht mit der Erfindung von Eisenbahn. 3. Es würde nicht seit Jahren auf die Gefahren des Massentourismus hingewiesen. 2. würden sie nicht so viele Besucher anziehen.und Papiergeld nicht erfunden worden. wüsste man nicht. wenn die Folgen der Umweltzerstörung nicht überall sichtbar wären. Wenn man bei Ausgrabungen keine Münzen gefunden hätte. 6. 4. wäre es nicht mit der Zeit in alle Länder vorgedrungen. 5. Der Welthandel hätte nicht die heutigen Ausmaße annehmen können. Kleine Geschichte des Geldes Wären Münz. Wären Papier.und Papiergeld nicht als internationale Zahlungsmittel durchgesetzt hätten. 1.

. sonst ist der Alltag nicht sehr abwechslungsreich. Ehepartner dürfen nichts voreinander verheimlichen. sonst geht die Vertrauensbasis verloren. sonst ist das Zusammenleben unerträglich. Die Frau hat Kinder großgezogen. nicht erfüllt ist. 5. wenn wir nicht immer ein offenes Haus gehabt hätten. lebten wir nicht seit fünfzig Jahren zusammen. Wenn man dem Ehepartner und den Kindern gegenüber nicht tolerant wäre. waren wir nicht so gut durchs Leben gekommen. 6. 7. sonst entstünde/entsteht Misstrauen. sind wir gut durchs Leben gekomWenn wir nicht alles gemeinsam getra- gen hatten. Würden Ehepartner vieles voreinander verheimlichen. entstünde Misstrauen. geführte Folge ein. sonst hätte sie vielleicht Karriere gemacht. Wenn wir uns nicht so viel bedeuten würden. 8. Satze mit sonst/andernfalls stehen nach Modalverben im Konjunktiv II oder . „. . Ehepartner müssen einander auch eigene Aktivitäten zugestehen. Wir hätten uns beruflich sicher stärker engagiert._ . die im Hauptsatz vor sonst/andernfalls genannt wird. deshalb gibt es nicht ständig Streit. sonst wären wir nicht so gut durchs Leben gekommen. Ehepartner müssen/sollten mehr Rücksicht aufeinander nehmen. Man muss einen großen Freundeskreis haben.. (2a) Viele Ehepartner nehmen Rücksicht aufeinander. andernfalls gäbe/gibt es ständig Streit.. S. Wir haben alles gemeinsam getragen. Wenn Ehepartner keine Rücksicht aufeinander nehmen würden. Man darf den Freundeskreis nicht vernachlässigen. (2b) Viele Ehepartner verheimlichen nichts voreinander. Es wären nicht so viele interessante Leute unter den Gästen gewesen. 207) 18 Geben Sie den Sachverhalt in irrealen Konditionalsätzen bzw. 9. wenn uns unser Familienleben nicht so wichtig gewesen wäre. 4. 2.§6 Konjunktiv II 105 Irreale Sätze mit sonst/andernfalls (1) Weil wir alles gemeinsam getragen haben. 10. Ehepartner 1. (Vgl. käme man nicht gut miteinander aus. . sonst ist man bald allein. sonst leben sie sich schnell auseinander. Ehepartner sollten gemeinsame Interessen haben. 3. so dass kein Misstrauen entsteht. gäbe es ständig Streit. in Sätzen mit sonst/andernfalls wieder. Indikativ (2a) (2b). Wenn die Bedingung. Ehepartner müssen sich aufeinander verlassen können. ' tritt die im Hauptsatz mit sonst/andernfalls anr .

106

§6 Konjunktiv II

VII Irreale Komparativsätze
Sie benimmt/benahm sich wie ein ver- In irrealen Komparativsätzen mit den Konjunkwöhntes Einzelkind. tionen als ob/als wenn steht das finite Verb am Sie benimmt/benahm sich so, als ob sie Satzende (1), in Sätzen mit als in zweiter Positiein verwöhntes Einzelkind wäre (sei). on (2). Im Hauptsatz steht meist so. Statt des (2) Sie tritt auf wie jemand, der noch nie ei- Konjunktivs II wird manchmal auch der Können Fehler gemacht hat. junktiv l gebraucht. Sie trat auf wie jemand, der noch nie ei- Ob der Komparativsatz im Konjunktiv der Genen Fehler gemacht hatte. genwart oder Vergangenheit steht, hängt von Sie tritt/trat auf, als hätte (habe) sie dem zeitlichen Verhältnis zwischen Einleitungsnoch nie einen Fehler gemacht. und Komparativsatz ab: Bei Gleichzeitigkeit steht der Konjunktiv der Gegenwart (1), bei Vorzeitigkeit des Komparativsatzes der Konjunktiv der Vergangenheit (2). Irreale Komparativsätze geben nur angenommene Vergleiche an, die der Realität entsprechen können, also möglich sind (1), oft aber auch unwahrscheinlich oder unmöglich sind (2). Irreale Komparativsätze stehen bei Verben des Gefühls, des Eindrucks und der Wahrnehmung (z. B. es ist mir, mir ist zumute, ich fühle mich, ich habe das Gefühl, es scheint (mir), es hat den Anschein, es kommt mir vor, ich habe den Eindruck, es sieht aus, es klingt, es hört sich an, es wirkt auf mich) und bei Verben des Tuns und Verhaltens (z. B. sich anstellen, sich aufführen, auftreten, jdn. behandeln, sich benehmen, sich geben, tun, sich verhalten). (Zu Komparativsätzen im Indikativ vgl. S. 212f.) (1)

19 Beschreiben Sie den folgenden Traum in irrealen Komparativsätzen.

Beispiel:

Es war mir, ... (Ich hörte das Klappern von Geschirr.) Es war mir, als ob ich das Klappern von Geschirr hörte/als hörte ich das Klappern von Geschirr. In „Der Traum" (1916) berichtet Sigmund Freud (1856-1939) u. a. von künstlich erzeugten Träumen. Der folgende Traum wurde durch das Klingeln eines Weckers ausgelöst. Es sah so aus, ... (Ein Mädchen ging mit aufgetürmten Tellern den Flur entlang zum Speisezimmer.) Es schien mir so, ... (Die Teller in ihren Armen waren in Gefahr.) Es kam mir so vor, ... (Sie verlor das Gleichgewicht.) Ich hatte den Eindruck, ... (Das Geschirr fing zu rutschen an.) Die Geschirrträgerin selbst aber wirkte auf mich, ... (Sie fühlte sich ganz sicher und befürchtete kein Unglück.)

1. 2. 3. 4. 5.

§6 Konjunktiv II

107

6. Ich hatte ein Empfinden, ... (Ich musste sie warnen.) 7. Plötzlich hatte es den Anschein, ... (Das Mädchen war an der Tür gestürzt.) 8. Es klang, ... (Das ganze Geschirr war zu Boden gefallen.) 9. Das Geräusch hörte sich so an, ... (Tausend Scherben klirrten auf dem Boden.) Da merkte der Erwachende, dass das Geräusch gar nicht von dem zerschlagenen Porzellan herrührte, sondern von einem klingelnden Wecker. 10. Im Traum nimmt man eben Bilder und Geräusche so eindringlich wahr, ... (Man hat sie wirklich erlebt.) (Nach: Sigmund Freud: Träume. Studienausgabe, Bd. 1)
20 jeder Mensch träumt, auch Sie. Geben Sie einen Ihrer Träume in irrealen Vergleichssätzen wieder.

1. ...
21 Formulieren Sie die kursiv gedruckten Aussagen des Textes als irreale Komparativsätze.

Beispiel:

In Geschichtsbüchern wird so getan, ... In Geschichtsbüchern wird so getan, als ob Könige das siebentorige Theben erbaut hätten/als hätten Könige das siebentorige Theben erbaut. Der junge Alexander eroberte Indien. Er allein? Cäsar schlug die Gallier. Hatte er nicht wenigstens einen Koch bei sich? Philipp von Spanien weinte, als seine Flotte Untergegangen war. Weinte sonst niemand? Friedrich der Zweite siegte im Siebenjährigen Krieg. Wer Siegte außer ihm? Jede Seite ein Sieg. Wer kochte den Siegesschmaus? Alle zehn Jahre ein großer Mann. Wer bezahlte die Spesen? So viele Berichte. So viele Fragen. Bertolt Brecht, deutscher Schriftsteller, 1889-1956

Bertolt Brecht: Fragen eines lesenden Arbeiters Wer baute das siebentorige Theben? In den Büchern stehen die Namen von Königen. Haben die Könige die Felsbrocken herbeigeschleppt? Und das mehrmals zerstörte Babylon Wer baute es so viele Male auf? In welchen Häusern Des goldstrahlenden Lima wohnten die Bauleute? Wohin gingen an dem Abend, wo die Chinesische Mauer fertig war, Die Maurer? Das Große Rom Ist voll von Triumphbögen. Wer errichtete sie? Über wen Triumphierten die Cäsaren? Hatte das vielbesungene Byzanz Nur Paläste ßr seine Bewohner? Selbst in dem sagenhaften Atlantis Brüllten in der Nacht, wo das Meer es verschlang Die Ersaufenden nach ihren Sklaven.

108

§6 Konjunktiv l

22 Beschreiben Sie die Wirkung des Bildes in irrealen Komparativsätzen. Edvard Munch: Der Schrei

1. Beim längeren Betrachten des Bildes ist es mir, als hörte ich
den Schrei.

2. Es kommt mir vor, ...

VIII Irreale Konsekutivsätze
1. so ... dass/so dass Irreale Konsekutivsätze mit der Konjunktion so (1) Das Haus hat so viele Mängel, dass sich ... dass/so dass und den Modalverben müssen die Mieter durchaus beschweren könn(Notwendigkeit), sollen (Forderung, Absicht) ten. und können (Möglichkeit) sagen eindeutig, dass (2) Die Wohnungen sind verwohnt, so dass eine erwartete Folge nicht eintritt bzw. bisher sie schon im letzten Jahr hätten renonicht eingetreten ist, während Konsekutivsätze viert werden sollen. im Indikativ das offen lassen. (Vgl. S. 202f.)

§6 Konjunktiv II

109

23 Sagen Sie eindeutig, dass eine erwartete Folge nicht eintritt bzw. nicht eingetreten ist.

Sündenregister eines Hausbesitzers 1. Die Missstände sind so offensichtlich, dass der Hausbesitzer unbedingt etwas tun muss. 2. Das Dach ist undicht, so dass es unbedingt neu gedeckt werden muss. 3. Die Treppen sind so steil, dass jemand stürzen kann. 4. Das Heizsystem ist so veraltet, dass es schon vor Jahren umgestellt werden sollte. 5. Nicht alle elektrischen Leitungen liegen unter Putz, so dass Unfälle passieren können. 6. Die Stahlträger der Balkone sind so verrostet, dass sie ersetzt werden müssen. 7. Das ganze Haus ist in einem so schlechten Zustand, dass die Miete herabgesetzt werden muss. 8. Die Mieter haben so viel Anlass zum Klagen, dass sie die Zahlung der Miete verweigern können.
2. zu ... als dass Irreale Konsekutivsätze mit der Konjunktion zu (1) Deutschland hat so viele Sehenswürdig... als dass lassen sich von negierten Folgesätzen keiten, dass man sie nicht in wenigen mit so ... dass/so dass ableiten, sie haben daher Tagen besichtigen kann. - ohne Negationswort! - negierende BedeuDeutschland hat zu viele Sehenswürdig- tung. Der Konjunktiv II unterstreicht, dass bei keiten, als dass man sie in wenigen Taeinem Zuviel oder Zuwenig eines Sachverhalts gen besichtigen könnte (kann). eine bestimmte Folge nicht eintreten kann. (2) In den Kriegen wurden so viele Schlösser Möglich ist aber auch der Indikativ, der allerzerstört, dass man nicht alle wiederaufdings neutral wirkt.

bauen konnte. In den Kriegen wurden zu viele Schlösser zerstört, als dass man alle hätte wiederaufbauen können (aufbauen konnte).
24 Beschreiben Sie Deutschland in irrealen Konsekutivsätzen mit zu ... als dass.

1. 2. 3.

In Deutschland gibt es so viele Museen, dass man nicht alle besuchen kann. Deutschland hat wenig Bodenschätze, so dass es nicht ohne Importe auskommt. Die Deutschen produzieren so viel Müll, dass sie nicht wissen, wo sie ihn lassen sollen. 4. Die deutschen Universitäten sind so überlaufen, dass man nicht sofort einen Studienplatz bekommt. 5. In Deutschland gibt es so viele Biersorten, dass man nicht alle probieren kann. 6. Die Deutschen lieben ihr Auto so sehr, dass sie nicht darauf verzichten wollen.
25 Und jetzt beschreiben Sie Ihr Heimatland.

1.

...

110

§6 Konjunktiv II

26 Bringen Sie das Zuviel oder Zuwenig der klimatischen und geografischen Gegebenheiten deutlich zum Ausdruck.

Unsere Erde 1. In manchen Gegenden der USA sind die Niederschläge so gering, dass Pflanzen ohne künstliche Bewässerung keine hohen Erträge bringen. 2. In weiten Teilen Australiens ist es so trocken, dass keine Reisfelder angelegt werden. 3. Die Fels- und Schuttwüsten Nordafrikas sind so steinig, dass keine Nutzpflanzen angebaut werden. 4. Die Steppen sind so unfruchtbar, dass kein intensiver Getreideanbau betrieben werden kann. 5. Die großen Sandwüsten sind so unwegsam, dass sie sich nicht so einfach durchqueren lassen. 6. In Höhen über 5 500 Metern ist der Sauerstoffgehalt der Luft so niedrig, dass Menschen dort nicht leben können. 7. Manche Flüsse in steilem Gelände sind so reißend, dass sie nicht zur Schifffahrt genutzt werden können. 8. Das Tote Meer ist so salzhaltig, dass Fische nicht darin leben können. 9. In der Sahara sind die Temperaturschwankungen zwischen Tag und Nacht so extrem, dass der menschliche Organismus sich nicht ohne weiteres darauf einstellen kann. 10. Das Klima am Äquator ist so heiß und feucht, dass es Menschen aus anderen Regionen nicht ohne weiteres vertragen.
3. ohne dass Irreale Konsekutivsätze (1) und Modalsätze (2) (1) Er fuhr früher immer furchtbar schnell, mit der Konjunktion ohne dass geben an, dass ohne dass er je einen Strafzettel bekom- etwas Erwartetes nicht eintritt bzw. bisher nicht men hätte (hat). eingetreten ist. Der Konjunktiv II drückt Erstau(= Er hat nie einen Strafzettel bekomnen und Verwunderung darüber aus. Bei gleimen.) chem Subjekt sind Infinitivsätze möglich, die (2) Er hustet einfach, ohne dass er (sich) aber - wie der Indikativ - neutral wirken: Er husdie Hand vor den Mund hielte (hält). tet ohne (sich) die Hand vor den Mund zu halten. (= Er hält (sich) die Hand nicht vor den (Zu den Konsekutiv- und Modalsätzen im IndiMund.) kativ vgl. S. 202f. und 21 Of.) Auch Modalsätze mit der Konjunktion (an)statt dass drücken in Verbindung mit dem Konjunktiv II Erstaunen und Verwunderung aus: Stört dass er auch mal anderen geholfen hätte, hat er sich immer nur helfen lassen. (Vgl. S. 211 f.)

27 Bringen Sie Ihre Verwunderung über das beschriebene Verhalten zum Ausdruck.

1. 2. 3.

Ein korrektes Verhalten? Er erwartet von anderen Hilfe ohne selbst zum Helfen bereit zu sein. Sie nimmt Geschenke entgegen ohne sich dafür zu bedanken. Er nimmt immer wieder Einladungen an ohne auch nur eine Gegeneinladung gegeben zu haben.

§6 Konjunktiv II

111

4. Er leiht sich Bücher aus ohne sie zurückzugeben. 5. Er kommt herein ohne vorher anzuklopfen. 6. Er mischt sich in Gespräche ein ohne sich vorgestellt zu haben. 7. Er schwärmt von Büchern ohne sie gelesen zu haben. 8. Er gibt sich als Musikexperte aus ohne viel von Musik zu verstehen.
IX Der Konjunktiv II in Relativsätzen
(1) Nichts hilft gegen schlechte Laune mehr Der Konjunktiv II drückt in Relativsätzen, die als Ablenkung. nach einem negierten Hauptsatz stehen, eine Ich weiß nichts, was gegen schlechte zahlenmäßige Vollständigkeit aus. Relativsätze Laune mehr helfen würde (hilft) als Ab- mit einem Komparativ haben Superlativ-Bedeulenkung. tung (1). Möglich ist aber auch der Indikativ, (= Gegen schlechte Laune hilft Ablender stärkere Gewißheit ausdrückt.

kung am besten.) (2) Jeder Mensch hat schon mal Fehler gemacht. Es gibt keinen Menschen, der nicht schon mal Fehler gemacht hätte (hat).
28 Drücken Sie die Vollständigkeit anders aus.

Allzu menschlich Kein Mensch hat immer Recht. Niemand ist immer gut gelaunt. Kein Mensch ist allen Situationen gewachsen. Niemand gibt seine Fehler gern zu. Jeder hat schon mal andere Menschen enttäuscht und ist von anderen Menschen enttäuscht worden. 6. Jeder hat schon mal Rachegefühle empfunden. 7. Jeder hat schon mal eine Notlüge gebraucht. 8. Wohl keinem Menschen ist das allzu Menschliche fremd. 1. 2. 3. 4. 5.
29 Die Superlative lassen sich auch durch Komparative wiedergeben.

Beispiel:

China ist das Land mit der höchsten Einwohnerzahl. Es gibt kein Land, das mehr Einwohner hätte als China. Lauter Superlative Kanada ist das Land mit der größten Fläche. Der Amazonas ist der längste Fluss der Erde. Die Antarktis ist das kälteste Gebiet der Erde. Das Death Valley (Tal des Todes) ist die wärmste Gegend der Erde. Der Äquator ist die Zone mit den höchsten Niederschlägen. Der Marianengraben ist die tiefste Stelle in den Weltmeeren. La Paz ist die höchste Stadt der Erde, (ist -> liegen) Der Mount Everest ist der höchste Berg der Erde.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

112

§6 Konjunktiv II

X Cesamtübungen
30 Schreiben Sie die Sätze des Textes entsprechend den in Klammern gegebenen Anweisungen in irreale Aussagen um.

Wohngemeinschaften 1. Wohngemeinschaften sind bei Jugendlichen so beliebt, weil sie viele Vorteile haben, (wenn) Sie scheinen sich als neue Lebensform durchgesetzt zu haben. (Es sieht so aus, als ob) 2. Auch ältere Menschen scheinen an dieser Lebensform Gefallen zu finden. (Es scheint, als) Manche aus der älteren Generation bedauern, dass es nicht schon früher Wohngemeinschaften gegeben hat. (Manche älteren Menschen wünschen sich: Wunschsatz) 3. Jugendliche wachsen heute sehr selbständig auf; sie wollen sich nicht mehr von den Eltern kontrollieren lassen, (zu ... als dass) Weil sie nicht mehr zu Hause wohnen, sind sie frei und können ihr Leben nach ihren eigenen Vorstellungen gestalten, (wenn) 4. Oft verlassen Jugendliche das Elternhaus sehr früh; die Eltern können sich nicht damit abfinden, (zu ... als dass) Aber die Jugendlichen haben ihre Freiheit und müssen nicht auf den von zu Hause gewohnten Komfort (Badezimmer, Küche) verzichten, (ohne dass) 5. Manche Menschen allerdings sind so ausgeprägte Einzelgänger, dass sie sich in einer Wohngemeinschaft nicht wohl fühlen, (zu ... als dass) 6. In Wohngemeinschaften leben oft sehr unterschiedliche Menschen zusammen, so dass es nicht langweilig werden kann, (zu ... als dass) Das Leben in Wohngemeinschaften ist interessant und abwechslungsreich, weil die Bewohner unterschiedliche Interessen und Begabungen haben, (wenn) 7. Aber die Mitglieder dürfen keine allzu unterschiedlichen Vorstellungen vom Zusammenleben haben, sonst gibt es Probleme, (wenn) 8. Natürlich kommt es in jeder Wohngemeinschaft mal zu Auseinandersetzungen. (Natürlich gibt es keine Wohngemeinschaft, + Relativsatz) Wenn sich die Mitglieder nicht an die gemeinsamen Absprachen halten, gibt es Streit, (sonst) 9. Jeder Mitbewohner muss Kompromisse eingehen. (Es gibt keinen Mitbewohner, + Relativsatz) 10. In einer Wohngemeinschaft dürfen nicht nur Egoisten zusammenleben, sonst sind ständige Konflikte nicht zu vermeiden, (wenn) Man stelle sich vor: Keiner übernimmt die ihm übertragenen Aufgaben. Dann entsteht unweigerlich ein Chaos, (wenn) 11. Das Zusammenleben ist nicht so leicht, deshalb wechselt die Besetzung öfter, (wenn) Über Probleme muss oft und offen gesprochen werden, sonst stauen sich Spannungen auf. (wenn) 12. Wenn das Zusammenleben nicht harmonisch ist, fühlen sich die Mitglieder der Gemeinschaft nicht zu Hause, (sonst) Und das will jeder. (Und es gibt niemanden, + Relativsatz)

§6 Konjunktiv II

113

31 Die Aussagen des Textes lassen sich mit Hilfe der in Klammern angegebenen Anweisungen auch im Konjunktiv II mitteilen.

1.

2. 3. 4. 5. 6.

7. 8.

9.

10.

Straßenkinder Es gibt weltweit sehr viele Straßenkinder, derzeit etwa 100 Millionen, so dass das Thema nicht verharmlost werden darf, (zu ... als dass) In den Medien wird inzwischen häufiger über das Straßendasein von Kindern berichtet, so dass nahezu jeder darüber informiert ist. (so dass man nahezu niemanden trifft + Relativsatz) Weil in vielen Familien krasse wirtschaftliche Not, Hunger und Arbeitslosigkeit herrschen, müssen die Kinder mitverdienen, (wenn) Weil sie schon gelernt haben allein für sich zu sorgen, verlassen sie ihr Zuhause, (wenn) Oft sind die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen ungünstig, so dass es für die Kinder keine Alternative zum gefährlichen Leben auf der Straße gibt. (zu ... als dass) Jedes Kind sehnt sich aber nach einem Zuhause. (Es gibt aber kein Kind, + Relativsatz) Hoffentlich findet jedes Straßenkind irgendwann wieder ein Zuhause, in dem es sich geborgen fühlt. (Wunschsatz) Die Verhältnisse scheinen sich aber nicht so schnell zu bessern. (Es scheint aber, als ob) Die Armut und die Verelendung in den Großstädten nimmt immer noch zu, deshalb steigt die Zahl der Straßenkinder weiter, (wenn) Die Straßenkinder arbeiten als Autowäscher, Schuhputzer, Gepäckträger oder Straßen verkauf er, deshalb können sie überleben, (sonst) Sie sind noch jung und unerfahren, so dass sie sich nicht dagegen wehren können, als billige Arbeitskräfte ausgenutzt zu werden, (zu ... als dass) Die Straßenkinder müssen sich durchschlagen wie Erwachsene, (als ob) Kein Kind will lieber arbeiten als spielen. (Es gibt kein Kind, + Relativsatz) Statt unbeschwert Kind sein zu dürfen, müssen sie viel zu früh als Erwachsene leben, (anstatt dass) Das Geldverdienen auf der Straße lässt ihnen wenig Zeit, so dass sie keine Gelegenheit haben die Schule zu besuchen, (zu ... als dass) Nur wenn sich „Streetworker" (eine Art Sozialarbeiter) um die Kinder kümmern, haben sie eine Chance von der Straße geholt zu werden. (Aber wenn) Man hofft die Straßenkinder wieder in Familien integrieren zu können. (Wunschsatz) Vorausgesetzt sie finden wieder eine feste Bleibe und können die Schulbildung nachholen, dann haben sie eine echte Chance für eine neue Existenz, (wenn) Aber die Zahl der Straßenkinder ist groß, so dass dieses Problem nicht so leicht und schnell gelöst werden kann, (zu ... als dass)

§ 7 Konjunktiv l I II III Die Formen des Konjunktivs l Der Gebrauch des Konjunktivs l Die indirekte Rede .

Präs.und Zustandspassiv Indikativ Konjunktiv-l-Formen und Ersatzformen wird/werden gemacht muss/müssen gemacht werden ist/sind geöffnet werde/würden gemacht müsse/müssten gemacht werden sei/seien geöffnet (Alle auf den Seiten 116-118 fett gedruckten Formen sind Konjunktiv-I-Formen. Konj. Die Gegenwartsform des Konjunktivs l Ind.116 §7 Konjunktiv l l Die Formen des Konjunktivs l Der Konjunktiv l hat drei Zeitstufen: Gegenwart. Vergangenheit und Zukunft. 1. l Gebräuchliche Konjunktiv-l-Formen und Ersatzformen ich komme du kommst er kommt wir kommen ihr kommt sie kommen (komme) (kommest) komme (kommen) (kommet) (kommen) käme käm(e)st komme kämen käm(e)t kämen ich sei könne könntest könne könnten könntet könnten machte/würde machen machtest/würdest machen mache machten/würden machen machtet/würdet machen machten/würden machen hätte hättest habe hätten hättet hätten würde würdest werde würden würdet würden du sei(e)st/wär(e)st er sei wir seien ihr seiet/wär(e)t sie seien Vorgangs.) .

Die übrigen Formen (1.und Konjunktiv-ll-Formen gebräuchlich sind.und Zustandspassiv sei/seien gekommen habe/hätten gemacht habe/hätten machen müssen wurde/wurden gemacht ist/sind gemacht worden war/waren gemacht worden musste/mussten gemacht werden hat/haben gemacht werden müssen hatte/hatten gemacht werden müssen war/waren geöffnet (ist/sind geöffnet gewesen) (war/waren geöffnet gewesen) sei/seien gemacht worden habe/hätten gemacht werden müssen sei/seien geöffnet gewesen Die Vergangenheitsform des Konjunktivs l wird vom Indikativ Perfekt abgeleitet. Person Singular aller Verben. tragen-trage. Person Singular und Plural werden heute fast nicht mehr verwendet.§7 Konjunktiv l 117 Die Gegenwartsform des Konjunktivs l wird vom Indikativ Präsens abgeleitet und erhält ein Endungs-e. wollenwolle). *würde gemacht worden sein). . Person Plural) sind mit dem Indikativ Präsens identisch. Es werden nur noch wenige Konjunktiv-l-Formen gebraucht. Person Singular und 1 ./3. sollte die umständliche würde-form nicht verwendet werden ^würde gemacht haben. Die eindeutigen Konjunktiv-l-Formen der 2. habe/hätte. die 1 . Ersetzt werden können aber auch eindeutige Konjunktiv-l-Formen (seien/wären. Person Singular der Modalverben und alle For- men des Verbs sein. Der Stammvokal entspricht dem des Infinitivs (lesen-lese. Als Ersatzform dienen der Konjunktiv II und ./3. Das sind die 3. komme/käme/würde kommen). Da alle Konjunktiv-l. und zwar nur solche. Die Vergangenheitsform des Konjunktivs l Indikativ Konjunktiv-l-Formen und Ersatzformen kam/kamen ist/sind gekommen war/waren gekommen machte/machten hat/haben gemacht hatte/hatten gemacht musste/mussten machen hat/haben machen müssen hatte/hatten machen müssen Vorgangs. könne/könnte. werde/würde. 2.besonders in der Umgangsspraehe . die sich vom Indikativ Präsens unterscheiden.die würde-form. soweit es nicht schon im Indikativ vorhanden ist.

Er fragt/fragte." „Es wurde erlaubt. 16." „Er weiß nichts." „Ich soll abreisen. 17. 26. 14.(zum Teil feste Wendungen) fen. 6. 3." „Sie war gut versichert." „Sie haben gelacht." „Er will schon gehen. sie müsse jetzt endlich den Brief schreiben. 21. 22. 25. ob sie schon alles für die Party eingekauft habe. 4." „Ich darf nicht gesehen werden." „Ihr seid gefragt worden." „Sie wurden bestraft." „Er ist verschwunden. sie gehe täglich einkauIndirekte Rede fen. 20. 10. „Es wird gleich erledigt. I wird/werden kommen er werde/würde kommen sie würden kommen er komme/käme sie kämen Die Zukunftsform des Konjunktivs l wird mit werden + Infinitiv bzw.118 §7 Konjunktiv l 3. 13. mir beim Tragen zu hei." „Sie wollten immer Spazierengehen." „Er liest den ganzen Tag." „Sie werden abgeholt. 19. 15. 2. Sie sagt: „Ich habe keine Zeit. 7. 11." II Der Gebrauch des Konjunktivs l (1) Sie sagt/sagte." „Ich kann es schaffen." Sie sagt. Edel sei der Mensch." „Es ist erledigt. 23." „Ich werde studieren können. hilfreich und gut! Möge sie lange leben! Sie lebe hoch! ." „Sie sollen nur ruhig fahren. würde + Infinitiv gebildet." „Es musste sofort erledigt werden. (3) Seien wir vernünftig! Aufforderungen und Wünsche Seien Sie so gut." „Er hat viel gearbeitet. 9. (2) Man nehme morgens und abends jeAnweisungen weils eine Tablette. Die Zukunftsform des Konjunktivs l Fut. Man verrühre 200 Gramm Butter mit 100 Gramm Zucker. I Wie heißt der Konjunktiv l bzw." „Sie haben eine Stunde gewartet." „Sie sind gestartet. 24." 1." „Er nimmt das Paket mit." „Er schläft noch. 8." „Ich gehe jetzt weg. 12. 18. die Ersatzform? Beispiel: Sie sagt: „Ich muss jetzt endlich den Brief schreiben. 5. Es können aber auch die Gegenwartsformen des Konjunktivs l und II verwendet werden.

was da wolle.). 106ff. erwarten. Steuererhöhungen kämen nicht in Frage.. Aufforderungen werden in der indirekten Rede . höfliche Bitten mit dem gen Sie nicht zu viel von mir. ob es Steuer. sagen. . B. Bei einem Sprecherwechsel muss durch die Redeeinleitung deutlich werden. Indirekte Fragesätze werden mit der Konjunktion ob (/o/Ne/n-Fragen) (1) oder mit Fragewörtern (z.. haben Endstellung des finiten Verbs (2a). B.wiedergegeben (4). B. . Sie steht nach Verben des Sagens und Denkens (z. und S. behaupten.4. (2b) Der Politiker antwortet/antwortete. dass. C4u-u ein Journalist: „Gibt es Steuererhohun7„ Die indirekte Rede gibt die Aussage einer Person aus der Perspektive des Sprechers wieder. bitten. ich halte zu Konzessivsätze (zum Teil feste Wendungen) dir. Bei längeren Texten reicht ein Einleitungssatz zu Beginn. (1) Der J Journalist fragt/fragte. Nebensätze. S.) Der Konjunktiv l wird vor allem in der indirekten Rede gebraucht (1). . müssen oder nicht dürfen „Gedulden Sie sich noch etwas! Verlan. hoffen. .mit den Der Politiker erklärt/erklärte gereizt: Modalverben sollen. (5) Was auch immer geschehe. die Frage stellen. . bemerken. wen = W-Fragen) (3) eingeleitet. Der Journalist fragt/fragte: „Warum haben die Pressesprecher die Bürger immer noch nicht über die Gespräche mit der Opposition informiert?" (3) Der Journalist will/wollte wissen. ich werde nicht nachgeben. . dass Steuererhöhungen nicht in Frage kämen. damit sie im AusFinalsätze (vgl. glauben.. wann. wissen wollen). Auf einer Pressekonferenz fragt/fragte • T i • 4. Komparativsätze (7) meist im Konjunktiv II (vgl. Im Folgenden wird nur der Gebrauch des Konjunktivs in der indirekten Rede geübt. Konzessivsätze (5) und Finalsätze (6) stehen meist im Indikativ (vgl.meist ohne einleitende Konjunktion . betonen. 200f. S. vermuten) bzw.§7 Konjunktiv l 119 (4) Gegeben sei eine Gerade g: y = mx + b.6 Der Politiker antwortet/antwortete: „Steuererhöhungen kommen nicht in Frage. nach Verben des Fragens (z. in uneingeleiteten Aussagesätzen steht das Verb in zweiter Position (2b). S. erklären. denken. erwidern. als ob sie viel Zeit habe/hätte. . .. berichten. (6) Der Arzt impfte sie. Komme. . erzählen. die mit der Konjunktion dass eingeleitet werden. (7) Sie tat so. die Frage richten an.. 106ff. warum die Pressesprecher die Bürger immer noch nicht über die Gespräche mit der Opposition informiert hätten. 198f. wie. Der Konjunktiv ist dann obligatorisch (6). III Die indirekte Rede Fragen an einen Politiker . wer spricht." (2a) Der Politiker antwortet/antwortete. Komparativsätze (vgl." Modalverb mögen (5). S. wo. meinen. ^-1.. fragen.). manchmal m verkürzter Form und mit etwas anderen Formulierungen.) land nicht krank werde/wird. antworten.. 198f. Fachsprache In diesem Zusammenhang sei daran erinnert.

Sie sind aber nicht obligatorisch. Es wird einige Kurskorrekturen geben.kennen.. Gebräuchlich ist der Konjunktiv II. r. weil unsere Par.. erhohungen gibt. Nach den Präpositionen entsprechend. tei auf die neue außenpolitische Ent. wenn die Verden Kontext gestützt werden.... nicht bezweifelt. müssen diese Zweifel durch gierung gemacht hätte. dass Sitzung der Partei alle Diskussionspunk„ der Sprecher die wiedergegebene Aussage te noch einmal besprochen wurden. der In der indirekten Rede müssen sich die ZeitforJournalist solle/müsse sich noch etwas men und alle Angaben zu Personen. dass es alle vier In dem gestrigen Interview gab der PohWaMen tiker zu erkennen.. Ort oder gedulden. dass sie gut zu. „ _ . Der Politiker sagt/sagte: „In der niorgiö „. „ ... . (6). „ (5) Der Journalist bittet/bat den Politiker.. . möge sich zu den neuen außenpoliti. .. dass der Sprecher die Richtigkeit der tische Entwicklung reagieren müsse. Einzelheiten nennen._-. Aussage bezweifelt: Der Journalist fragt/fragte: „Was hätte Wenn vor Wahlen behauptet wird... handlungen mit der Opposition nicht Ansonsten lassen im Konjunktiv l und in den Erzustande gekommen wären... der Sprecher gibt die gehörte/gelesene rungsbeschluss zufolge wird es keine Aussage neutral und objektiv wieder: Steuererhöhungen geben. _ _ . und seine Ersatzformen (Koniunktiv II und die wurde-form) zur Verfügung. In der Umgangssprache wird der Konjunktiv l in der indirekten Rede kaum verwendet. . tion wie wird der Indikativ gebraucht/0 (8). j.. wenn die Verkeine Steuererhöhungen gäbe. . . . _ Für die indirekte Rede stehen der Koniunktiv l . er . werde einige Kurskorrekturen geben. sammenarbeiten.. ' . Es . . wird über Steuererhöhungen nicht nachgedacht. dass es die Regierung gemacht. In der direkten Rede auftretende Koniunktiv-llDer Journalist bittet/bat den Politiker: •/ „ „.... außenpolitischen Vorstellungen Ihrer p .. Der Indikativ wird auch bei feststehenden Tat_ Sachen und objektiven Gegebenheiten ge- (6) (Wenn die Zeitung am nächsten Tag von . _ äußern. ^. . Ich kann deshalb jetzt noch keine _. chen.. hinweisen.. steht dort:) Der Politiker erinnerte daran.. erhohungen gebe/gäbe. . . dass in der heutigen „. sondern für richtig halt: könne deshalb zu diesem Zeitpunkt „f Der Politiker sagt. glaubt das handlungen mit der Opposition nicht niemand.. . sehen Vorstellungen seiner Partei . . . . . Dagegen kann eine Koniunktiv-ll-Form darauf weil seine Partei auf die neue außenpoli... dass es keine Steuernoch keine Einzelheiten nennen. _ „ ° gen Sitzung der Partei werden alle Diskussionspunkte noch einmal bespro.. .. zustande gekommen wären?" Da aber der Konjunktiv II auch immer Ersatz(7) Der Journalist fragt/fragte. laut. .. Der Politiker sagt. . satzformen wiedergegebene Aussagen keine persönliche Stellungnahme des Sprechers er- (8a) Laut Regierungsbeschluss/Dem Regie... . wicklung reagieren muss. dem Interview berichtet. Wenn eine Aussage schon durch das redeemleitende Verb und die NebensatzKonjunktion als indirekte Rede erkennbar ist. besonders in uneingeleiteten Aussagesätzen. Er „ . Ein Indikativ kann auch darauf hindeuten. gemäß.. . dass es keine Steuer(8b) Wie aus Regierungskreisen verlautete. . „ L . wird oft der Indikativ benutzt: Die Parteichefs behaupten. nach und zufolge sowie nach der Konjunk- .120 §7 Konjunktiv l (4) Der Politiker erklärt/erklärte gereizt. Er dürfe nicht zu viel von Zeit nach der Perspektive des Sprechers richten ihm verlangen. . T. . was die Reform sein kann. . Formen bleiben in der indirekten Rede erhalten „Äußern Sie sich bitte zu den neuen (7. .. _. . „ .

Die Fische sagten: Stimmt also. was er erzählt. der bildet sich da etwas ein. ich wei. Der Fisch kam nicht wieder. Die Fi10 sehe sagten: Er hat unsere Sphäre verlassen und ist in den Raum hinausgestoßen.Wer's glaubt. (Christa Reinig: Orion trat aus dem Haus) Christa Reinig. nicht aber den Hammer. Die Kosmonauten standen in Reih und Glied und warteten. Seine Frau hieß Frau blinzelte in die Sonne. sagte der Angler. ich gäbe es ihm sofort. Einer der Kosmonauten sprach ihn an und fragte: O großer Fisch. Den Nagel hat er. Vielleicht war er in Eile. Und dann bildet er sich noch ein. deutsche Schriftstellerin.§7 Konjunktiv l 121 2 Formulieren Sie in indirekter Rede. ich sei auf ihn angewiesen. bis sie drankamen. was weinst du. Sie Rüpel!" (Paul Watzlawick: Anleitung zum Unglücklichsein) Paul Watzlawick. 1921 Fische Ein Fisch biss in einen Angelhaken. Ich flattere nicht hektisch herum. schreit ihn unser Mann an: „Behalten Sie Ihren Hammer. Der Fisch an der Angel erhob sich und flog in hohem Bogen aus dem Wasser. Denn dem Namen nach richten sich Die Menschen sagen immer. Psychotherapeut. Herr Lups hatte Futter herangenen. Jetzt reicht's mir wirklich. was die Ahnen uns überlie15 fert haben. Jetzt saß er auf dem Nestrand und lieh nicht finden. geb. dass Spatzen die Frauen nach ihren Männern. Doch da s kommt ihm ein Zweifel: Was. Bloß weil er einen Hammer hat. Was flatterst du so hektisch herum? fragten ihn die anderen Fische. weil ich niemandem erzählen kann. läutet. Ein fertiger Ehespatz ist er . Ich kann es von meinem Mann eigentschleppt. sagte der Fisch an der Angel. dass es hier oben schöner ist? . der Nachbar öffnet. Und was? Ich habe ihm nichts angetan. Der Nachbar hat einen. wenn der Nachbar mir den Hammer nicht leihen will? Gestern schon grüßte er nur so flüchtig. Also beschließt unser Mann hinüberzugehen und ihn auszuborgen. dachte Frau Lups. . Wie kann man einem Mitmenschen einen so einfachen Gefallen abschlagen? Leute wie is dieser Kerl vergiften einem das Leben. Es war Frühling und Frau Lups saß auf ihren womit sie natürlich nur die Männchen mei.Darum weine ich nicht.25 ne. geb. was der Mann denkt und sagt.10 s Eiern. Lups. Mal hören. doch 20 noch bevor er „Guten Tag" sagen kann. Aber vielleicht war die Eile nur vorgeschützt und er hat etwas gegen 10 mich. was hier und heute geschieht. wie es weitergehen sollte. Am Ufer 20 saß ein einsamer Angler und weinte. Lups Herr Lups war ein Spatz. Wenn jemand von mir ein Werkzeug borgen wollte. . wenn er zurückkommt. frech und zänkisch sind. Ein Kosmonaut nach dem anderen begab sich zum Training in die Schleuderkammer und flog in den Raum hinaus. sagten die anderen Fische und sahen zu. Achtundfünfzig in einer Stunde und kein Zeuge weit und breit. 1926 4 Berichten Sie in indirekter Rede. Die Geschichte mit dem Hammer Ein Mann will ein Bild aufhängen. dass es da oben schöner ist als hier unten. was Herr und Frau Lups sprechen und denken. hast du auch gedacht. ich bin s Kosmonaut und trainiere in der Schleuderkammer.Und so stürmt er hinüber. Und warum er nicht? 3 Formen Sie die direkte in die indirekte Rede um.

Es war ein Männchen. sagte Herr Lups. rein aus pädagogischem Empfinden. sagte Herr Lups. sagte Herr Lups und blickte auf die Krällchen seiner Gemahlin. Das verstehen Frauen besser. sagte sie. sagte Frau Lups. „Ja. Aber ihr müsst eben alles besser wissen. Die Intelligenz regt sich am frühesten. Da klappte er den Schnabel zu. sagte sie. wenigstens hier im Nest. sagte er matt. was zuerst piepst. „Ich werde jetzt in den Klub gehen". sagte Frau Lups. ja. Jetzt will ich in den Klub gehen. „ich sitze schon den ganzen Vormittag darauf. Frau Lups sah ihren Gatten scharf an. Frau Lups horchte aufmerksam an den Eiern. „Ich habe das Recht auf den Eiern zu sitzen. „Männer sind so wenig rücksichtsvoll".wieder nur aus pädagogischem Empfinden. „Eben wollte ich auf den Eiern sitzen. da waren es deine Eier." „Stör mich nicht mit deiner Logik". „natürlich sind es deine Eier. „es sind auch meine Eier. „Findest du das etwa nicht?????" Herr Lups hörte auf zu klappen. „Schlag nicht so mit den Flügeln". Nach kurzer Zeit kam das Erste aus dem Ei. machte Herr Lups und klappte arrogant mit dem Schnabel. „Aber du hast es vorhin anders gesagt. 75 „Eins piepst sogar schon im Ei". ja. Herr Lups plusterte sich und zwitscherte 95 schadenfroh. sagte Frau Lups. 90 Außerdem sind es meine Eier. „es ist unschicklich. sagte Herr Lups und setzte sich auf die Eier. ja. Ihr Männer müsst immer gleich mit den Flügeln schlagen. Endgültig. dachte Frau Lups und half den anderen Kleinen behutsam aus der Scha- . wird ein Männchen!" sagte er patzig." Herr Lups sperrte den Schnabel so weit auf 100 wie noch nie.122 §7 Konjunktiv l is 20 25 30 35 40 45 so 55 60 zwar noch nicht. sagte er. Außerdem macht es mich nervös. „es wird also ein Weibchen. „es wird ein Weibchen. „Aber das erste. „Dann wird es ein Weibchen". Herrn Lups wurde es langweilig. das herauskommt." „Nein". „Du könntest dich auch mal auf die Eier setzen". „Mir steht der Schnabel still!" schrie er.nicht aus Eigensinn." „So". dass du verheiratet bist!" „Daran denke ich unaufhörlich". sagte Frau Lups. Glaubst du. „wir sind verheiratet und nicht logisch. Aber es sind mehr meine Eier als deine Eier. Es wird ein Männchen. Er macht sich." Herr Lups ärgerte sich sehr und brütete. „Du irrst dich". sagte Herr Lups. kommt auch zuerst heraus". Das ist unlogisch. sagte Herr Lups und putzte sich die Flügel. „Das. Aber er kriegte keinen Ton heraus." Herr Lups dachte. meine Liebe"." Herrn Lups wurde schwindlig. Herr Lups schlug erregt mit den Flügeln. sagte Frau Lups . dachte Frau Lups. da sind es meine Eier. sagte Frau Lups mit sanftem Tadel. „Ich möchte mich auch mal auf die Eier setzen. ss Frau Lups blieb ganz ruhig. meine Liebe". Im Übrigen lass mich jetzt auf die Eier! Es wird kritisch. „ich habe es dir gleich gesagt. sagte sie glücklich. sagte Frau Lups. „Frauen irren sich nie". Ich habe es dir doch schon vorhin gesagt. die nicht seine Eier und doch seine Eier waren. Nimm dir ein Beispiel an mir! Ich bin stets ruhig. aber er macht sich. Eine Steigerung war anatomisch undenkbar. „du hast eben 70 auch die weibliche Hand in deinem Leben zu wenig gefühlt. 65 „Ja. sagte Frau Lups . dass es ein Vergnügen ist? Dabei sind es deine Eier. Das habe ich gleich gesagt." „Nein". „Piep!" sagte Herr Lups empört. Gewiss sind es deine Eier. die Sonne müsse aufhören zu scheinen. es wird eine glückliche Ehe. Denke dran. 105 Jetzt ist er ganz entwickelt." „Ja. Aber sie schien weiter. sagte Frau Lups vorwurfsvoll. ich bin der Vater!" schrie er. Wessen Eier sind es nun endlich?!" „Schrei nicht so"." „O doch". „Siehst du". so „Gewiss". meine Liebe".

andere Genbanken. wir heben auf. Woher stammen Ihre Samen? Wir sammeln dort. 115 — Frau Lups wärmte ihre Kleinen im Nest. Ich bat dich schon so lange darum. Samen seltener Pflanzen finden Zuflucht in der Genbank. Taten!!" schrie er und gestikulierte mit den Flügeln.und Gewürzpflanzen. Arznei. Aber ganz so einfach ist es nicht. Wir konnten noch das letzte Einkorn finden. Von Bernhard Borgeest Karl Hammer. piepste sie zärtlich. alle werdet ihr Lups heißen". Dort hat uns ein Bauer von den Feldern gejagt. So ungefähr. was er anbaut. Sie besitzen nur eine kurze Keimfähigkeit. In der Genbank Gatersleben kommen die Samen dann in die Tiefkühltruhe? Zwiebeln und Salat zum Beispiel werden tiefgekühlt. 50. Zum Beispiel in Albanien. Formen. Er hat es als Zumutung empfunden zu sagen. Auf unseren Feldern bauen wir deshalb in jedem Jahr 10 000 Sorten an. die sagen: Da so 35 40 45 so . Und die Bauern machen mit? Ich war auf mehr als fünfzig Sammelreisen.wir sind völlig offen.§7 Konjunktiv l 123 le. Varietäten. liebes 110 Männchen". botanische Gärten . Wir nehmen jeweils ein Pfund Samen. deutscher Schriftsteller. Also Sorten. In bestimmten Abständen muss das Saatgut regeneriert werden. 10 die Arche Noah. „Nun musst du in den Klub gehen. eine seltene Art aus der Weizengruppe. Getreidesamen bewahren wir bei null Grad im Kühllagerhaus auf. Es verschwindet auch die Vielfalt unterhalb der Arten. Hammer. Auf dem Rückweg bringst du Futter mit. Das Schlimmste. 5 Manfred Kyber. flötete sie. was mir passiert ist. wird er morgen für sein Überleben brauchen. „Wir sind Männer! Taten müssen wir sehen. (Manfred Kyber: Gesammelte Tiergeschichten) 120 125 Herr Lups hielt eine Rede im Klub. Sachsen-Anhalt. sagte Herr Lups. Ringsum schwindet die Artenvielfalt in einem erschreckenden Maße. die alten Gemüsesorten. war in Österreich. In der Regel sind die Bauern stolz und sagen: Das habe ich noch von meinem Großvater. Und mit ihis nen gehen wichtige Qualitäten und Resistenzen verloren. wo sich ein schneller 25 Wandel anzeigt. die der Mensch heute ausrottet. Unterarten. die Futter-. leitet die größte deutsche Genbank in Gatersleben. Dort lagern Samen und Knollen von 100 000 verschiedenen Kulturpflanzen . „Seinen Namen werdet ihr tragen." „Ja. Pflanzenzüchter. Wer hebt ab von einer Genbank? Forscher. ja.von der seis tensten Gurke wie vom modernsten Hochleistungsweizen. war in Nordkorea. Denn dem Namen nach richten sich die Frauen nach ihren Männern. Ein Pflänzchen von jeder Art? Noah hat immer nur zwei von einer Art ge20 nommen. Bei ihm ist nicht sehr viel genetische Variabilität hereingekommen. meine Liebe". Genau das ist es. Wir helfen auch Leuten. 1880-1933 Berichten Sie in indirekter Rede von dem Gespräch zwischen dem ZEITmagazin und dem Wissenschaftler Karl Hammer. ZEITmagazin: Herr Dr. Kuba und Libyen. „du musst dich etwas zerstreuen. Dort verdrängt neues Saatgut aus Italien und Griechenland das traditionelle Getreide. fühlen Sie sich manchmal -wie Noah? Karl Hammer: Das hier ist die Notaufnahme. Wir konservieren. Viele Arten.

Wir nicht. Weizen. Der Kühlschrank ist ein Notbehelf. Kartoffeln. sogenannte Discountlebensmittel aus is Billigsupermärkten hätten mittlerweile einen Marktanteil von 40 Prozent. so seien es mittlerweile 70 Prozent. 10 Der Kalorienverbrauch pro Kopf sei in den letzten Jahren von rund 3 000 auf etwa 2 500 zurückgegangen. Vor allem hochwertige Nahrungsmittel seien in den Ländern des früheren Ostblocks gefragt.1995) so ss 90 95 6 Schreiben Sie die indirekte Rede in die direkte Rede um. 75 Die ergeben schon mal eine grobe Ordnung. Wir kennen 4 800 verschiedene Kulturpflanzenarten. wurden im vergangenen Jahr vor allem sehr teure oder ganz billige Nahrungsmittel gekauft. CMA-Geschäftsführer Antonius Nienhaus sagte.Soziale Ursachen Die wachsenden sozialen Gegensätze in Deutschland spiegeln sich auch im Lebensmittelverbrauch wider. Wir können doch nicht einfach alles auf die Genbank tragen. Der Laie sieht da wohl kaum Unterschiede? Bei der Gerste gibt es rund 96 auffällige Merkmale der Granne.1.124 §7 Konjunktiv l 55 gibt es eine Apfelsorte. Mais.. dass wir ein so Erbe der Menschheit verwalten. Dies seien auch Ursachen für den gesunkenen Gesamtverbrauch. Ich halte diese Einengung für sehr gefährlich. Die Welt kann sich das nicht leisten. aus Sizilien und sogar aus Mexiko. (ZEITmagazin vom 13. Wo kann ich die herkriegen? 15 000 Muster geben wir jedes Jahr aus. Der Gesamtexport blieb nach CMA-Angaben mit 16 Milliarden Euro konstant. Der Handel erwarte ein hartes Jahr. Hier sei ein erhebliches Potential vorhanden. Zuckerrohr und Soja. Offensichtlich sei durch die Einführung der Marktwirtschaft eine reiche Oberschicht entstanden. Auf Reis. Kostenlos. Zudem würden die Bundesbürger bewusster essen. weil wir davon ausgehen. sagte Nienhaus. sagte Nienhaus. Die Vielfalt Ihrer Sammlung findet sich auf unseren Speisezetteln nicht wieder.1994) 25 30 35 40 . haben wir es geschafft. Aber liefern Genbanken nicht all jenen eine Ausrede. dass sich die Pflanzen in Gärten und Feldern weiterentwickeln. Überraschenderweise sei der Export von Agrarprodukten nach Osteuropa 1993 von zwei auf drei Milliarden Euro gestiegen. die wuchs bei meinem Großvater im Garten. Der tatsächliche Anteil von Lebensmitteln aus Ostdeutschland liege aber nur bei 40 Prozent. Die Nachfrage nach Spezialitäten aus Ostdeutschland ist vor allem in den neuen Ländem stark gestiegen.. die für das fortschreitende Artensterben verantwortlich sind. (RNZ(AP) vom 11. Erst wenn die gesamte Fülle da ist. wenn nicht noch mehr Menschen verhungern sollen. Grund dafür 20 seien die wachsende Arbeitslosigkeit und die Einwanderung von Flüchtlingen aus Osteuropa. Insgesamt mehr als 10 000 verschiedene Mus70 ter. Der bees sondere Wert unserer Sammlungen liegt in ihrer Vollständigkeit. Wie die Centrale Märketinggesellschaft der Deutschen Agrarwirts schaff am Montag in Berlin mitteilte. Auf unseren Sammelreisen geht es daher nicht nur ums Sammeln. Dagegen sei der Anteil mittelteurer Ware 1993 von 40 auf unter 30 Prozent gesunken und werde wahrscheinlich weiter zurückgehen. Dann gibt es natürlich noch Feinmerkmale. Wir wollen der Generosion vor Ort Einhalt gebieten und dafür sorgen. Gerste.1. ich weiß sogar noch ihren Namen. getreu dem Motto: Im Kühlschrank gibt es ja noch alle. Aber die Welt stützt und stürzt sich nur auf sieben. des Korns und der Ähre. Hätten 1990 nur 22 Prozent der Ostdeutschen Nahrungsmittel aus der eigenen Produktion bevorzugt. Trend geht zum Spar-Essen Deutsche essen billiger und weniger . Sie trennen sich auch von Proben Ihrer besten Stücke? Der Direktor eines Museums könnte sagen: Das ist unser bestes Stück. Wir haben beispielsweise Gerstenmaterial aus Afghanistan und aus Äthiopien.

20 Der Europarat hat nach Auffassung seiner Generalsekretärin am schnellsten von allen internationalen Organisationen und schneller als die meisten europäischen Staaten auf die Veränderungen in Mittel. 1994) Geben Sie den folgenden Text in direkter Rede wieder.. Deutsch zur Amtssprache zu machen. selbst wenn das oft nur kleine Volksgruppen betreffe. als Muttersprache oder als erste 10 Fremdsprache". häufig freundschaftlichen Beziehungen zu den Politikern der ost30 und zentraleuropäischen Staaten und die 8 während ihrer Tätigkeit erworbene Kenntnis dieser Länder seien auch der wichtigste Grund ihrer Bereitschaft. Außerdem müsse der Europarat reformiert werden. Auch des. weil ohne diese Möglichkeitsform vieles nicht möglieh wäre. die mit Takt und guten Kenntnissen gepflegt werden müsse. der umso nebliger sei. so wie ss Polen es schon mit seinen Nachbarstaaten abgeschlossen habe.is lieh. 125 „Nach den Umwälzungen muss Deutsch Amtssprache des Europarats werden" Erwartungen der Generalsekretärin Lalumiere / Von Walter Haubrich MADRID. für eine zweite Amtsperiode zu kandidieren. abermals beraten und is abgestimmt werden. welche die Rechte der jeweiligen Minderheit garantierten. neblige Konjunktiv. obgleich er oft falsch gebraucht werde. Zwischen Ungarn und Rumänien sei ein solches Abkommen notwendig. heute jedoch könne man geradezu von einem Grassieren des Konjunktivs sprechen..§7 Konjunktiv l 7 Geben Sie die Ausführungen der Politikerin in direkter Rede wieder. als seine 10 Benutzer dessen Möglichkeiten in der Regel nicht gewachsen seien. Deshalb müsse. um das zu erklären.und Osteuropa reazs giert. Er müsse. Der Europarat unterstütze bilaterale Abkommen zwischen Ländern.. zwei Sprachen reichten aus und seien auch billiger. Deutsch ist inzwisehen die unter der gesamten Bevölkerung der Mitgliedsländer am meisten gesprochene Sprache. Catherine Lalumiere: „Bei der gegenwärtigen s Zusammensetzung des Europarates ist eine neue Situation entstanden. (. zwei s . März. Nicht nur um die juristischen Rechte..40 halb kandidiere sie zum zweiten Mal. welche diese Strukturen kennten. Er grassiere. das gehe besser mit Personen. die aber auch ein Recht auf Schulen. 29. erzählte mir kürzlich ein Sprachkritiker. (Frankfurter Allgemeine Zeitung vom 30. Das Vertrauen der sich im Umbruch befindenden Staaten 35 zum Europarat sei eine zarte Pflanze. sagte Frau Lalumiere in einem Gespräch mit dieser Zeitung in Madrid.. 3. Kleine Rede über den Konjunktiv If I had a hammer Von Ulrich Greiner In früheren Jahren sei der Konjunktiv vom Aussterben bedroht gewesen. auf Radios und Zeitungen in ihrer Sprache hätten. ein paar anfängerhafte Bemerkungen machen.) Ein wichtiges Anliegen des Europarates in den vergangenen Jahren sei der Schutz der Minderheiten gewesen..) Heute herrsche der sauerstoffarme. Ohne die rasche Kontaktaufnahme mit dem Europarat wäre vielen Staaten und ihren Regierungen die Neuorientierung schwerer gefallen. Im Deutschen gebe es näm. Das ist die Auffassung der Generalsekretärin der Organisation. (. (. nachdem der Antrag. Das gehöre zu den vertrauensbildenden so Maßnahmen.) Die Lage habe sich zugunsten des Deutschen gewandelt und das früher gebrauchte Argument. sagte der Sprachkritiker. sondern auch um die kul.45 turellen müsse man sich kümmern. einmal abgelehnt worden sei. was den meisten nicht klar sei. gelte nicht mehr. Deutsch soll Amtsspraehe des Europarates sein. Die guten.

als wäre sie elektrisch. und dann hätte er in beiden Fällen den Konjunktiv II benutzen müssen.." Ähnliche Beispiele ließen sich bei Handke noch viele finden. dass die mitgeteilte Information nicht oder nur unter gewissen Bedingungen zutreffend sei. aber er müsse für den Wahrheitsgehalt nicht selber geradestehen. wenn etwas Nicht-Wirkliches oder bloß Vorgestelltes. fort. dass für ihn diese Vorstellung dermaßen zwingend gewesen sei. So habe er etwa in der jüngsten Erzählung „Nachmittag eines Schriftstellers" des zu Recht für sein Sprachgefühl gerühmten Peter Handke folgenden Satz gefunden: „Während der letzten Stunden im Haus. wobei in den Fällen. Vermutetes.. dass sogar bekannte Gegenwartsautoren den Konjunktiv nur unzureichend beherrschten.elektrisch. (DIE ZEIT vom 11.was nicht der Fall war . Der Benutzer des Konjunktivs I also betrachte die mitgeteilte Information in der Regel als zutreffend. hatte dem Schriftsteller die Zwangsvorstelhing zugesetzt. Der Benutzer des Konjunktivs II aber gebe zu erkennen. so hätte es mit dem herrschenden Konjunktiv-Chaos bald ein Ende. während mir der Kopf schwirrte. es gäbe draußen in der Zwischenzeit keine Welt mehr und er in seinem Zimmer sei der letzte Überlebende. wo der Konjunktiv des Präsens dem Indikativ gleiche. woraus hervorgehe.. dass weder der Lektor noch der Schriftsteller in Dingen des Konjunktivs sonderlich bewandert seien. so fuhr der allmählich in Eifer geratene Sprachkritiker. dass diese ZwangsvorStellung völlig irreal gewesen sei. in den Ohren ein Summen. ein gewaltiger Unterschied und wenn der endlich zur Kenntnis genommen würde. hätte es heißen müssen: „. die Konjunktivformen des Präteritums ersatzweise Verwendung fänden um Verwechslungen auszuschließen.9. Der Konjunktiv I. denn weil die Schreibmaschine in der Tat nicht elektrisch gewesen sei. sondern er rufe einen wirklichen oder imaginären Spreeher als Gewährsmann auf. sei die Beobachtung. Gewünschtes zur Rede stehe. Entweder habe er sagen wollen.1987) so 55 eo es 70 75 . dass er sie für wirklich habe halten müssen. Oder er habe zu verstehen geben wollen. und dann wäre der Konjunktiv I richtig gewesen.126 §7 Konjunktiv l 20 25 30 35 40 45 Konjunktive. An anderer Stelle schreibe Handke: „. wie die Grammatik ihn kurz nenne. Was ihn aber mit Sorge erfülle. je lautloser um ihn herum alles geworden war. Der Konjunktiv II hingegen werde vom Präteritum abgeleitet und sei immer dann zu benutzen." Hier wechsle Handke völlig grundlos von einem Konjunktiv in den anderen. werde vom Präsens abgeleitet und diene hauptsächlich der indirekten Rede. Dies sei.. als sei die Schreibmaschine ." Dies sei eine eklatante Verwechslung von Konjunktiv I und II.

§ 8 Modalverben I II III IV V Formen Der Gebrauch der Modalverben Modalverben in objektiver Aussage Modalverben in subjektiver Aussage Cesamtübungen .

er habe viel lernen müssen. als finitem Verb bzw. Infinitiv gebildet. 92ff. dass viel gelernt werden dalverb als finitem Verb bzw. müssen) das Präsens verwendet.vor allem in Nenen müssen. (Vgl. S. Subjektive Aussage Aktiv Präsens Perfekt sie soll ihn informieren sie soll ihn informiert haben sie soll abgereist sein In der subjektiven Aussage wird für die Gegenwart das Präsens und für die Vergangenheit das Perfekt gebraucht. 116ff. Die Vergangenheitsformen der subjektiven und objektiven Aussage können wegen ihrer formalen Unterschiede nicht verwechselt werden. muss/musste. dem Infinitiv werden und dem Mo(3b) Er behauptet.Für die Vergangenheit wird . dass er viel hat/hatte ler. Die Vergangenheitsformen der subjektiven Aussage werden mit dem Infinitiv Perfekt gebildet. Im Perfekt und Plusquamperfekt steht das finite Verb vor den infiniten Verbformen (4).128 §8 Modalverben l Formen Objektive Aussage Aktiv Präsens Präteritum Perfekt Plusquamperfekt er muss lernen er musste lernen er hat lernen müssen Passiv es muss gelernt werden es musste gelernt werden es hat gelernt werden müssen er hatte lernen müssen es hatte gelernt werden müssen (1) Er sagt. Infinitiv gebildet. S. Die Pas(3a) Er behauptet. dass er viel lernen sivformen werden mit dem Partizip Perfekt des muss/musste.) (4a) Er behauptet. Die Aktivformen der Modalverben werden mit (2) Er hätte noch intensiver lernen dem Infinitiv des Vollverbs und dem Modalverb müssen. dass viel hat/hatte getur l (wird lernen müssen/wird gelernt werden lernt werden müssen.meist das Präteritum. 65ff. und S. unterscheidet sich aber in der Bedeutung. bensätzen . (Vgl. Vollverbs. Das Präsens der subjektiven und der objektiven Aussage ist in der Form identisch. statt des Fu(4b) Er behauptet. Perfekt und Plusquamperfekt werden vor allem im Konjunktiv l und II gebraucht (1) (2).) Im Nebensatz gilt für Präsens und Präteritum die übliche Endstellung des finiten Verbs (3).und Zustandspassiv er soll informiert werden er soll informiert sein er soll informiert worden sein er soll informiert gewesen sein . Vorgangs.

Berechtigung) studiert. Möglichkeit. in welcher Art und Weise sich das Subjekt ters nicht übernehmen. dass er in Berlin Wunsch. (Ich kann nicht anders. (Perfekt: Sie Er will studieren. Ich muss dem Verletzten helfen. Er will kein Geld (haben/nehmen).) (le) Er hat die Fähigkeit zum Studieren.§8 Modalverben 129 II Der Gebrauch der Modalverben Objektive Aussage (la) Es ist notwendig. (fremder Wille) (1). (Prät: Er wollte Er hat kein Geld gewollt. dass er in Berlin stuIn der subjektiven Aussage geben Modalverben diert. an. in welcher Art und Weise sich ein Sprecher Er soll in Berlin studieren. (Sie ist blockiert. Manchmal wird das Vollverb weggelassen. des Satzes zu dem im Vollverb ausgedrückten Er muss Medizin studieren. Subjektive Aussage (2a) Ich habe gehört. (Ib) Seine Eltern wollen.B. (Ic) Er hat die Absicht zu studieren. wie hoch er den Wahrheitsgehalt dort wohl fühlt. Fähigkeit. (eigeDann ist das Modalverb Vollverb: ner Wille) Sie kann gut Deutsch (sprechen).) (Id) Er hat Lust/den Wunsch zu studieren.) studieren. dass er Medizin stuIn der objektiven Aussage geben Modalverben diert. (Perfekt: Er möchte studieren. Notwendigkeit. Er kann studieren. eines Vorgangs einschätzt (Behauptung. dass er sich verhält.. VermuEr dürfte sich dort wohl fühlen. (Vertung) (2). d.) Bedeutung: objektive Notwendigkeit aufgrund äußerer Umstände oder gesetzlicher Regelungen. Bei einem Unfall muss der Schuldige die Kosten übernehmen. (Behauptung) zu dem im Vollverb ausgedrückten Vorgang (2b) Ich bin ziemlich sicher.) Von einem Befahren der Passstraße ohne Schneeketten muss dringend abgeraten werden. Wille. mutung) III Modalverben in objektiver Aussage müssen Die Autofahrer müssen die Kreuzung umfahren. Er soll in Berlin studieren. hat gut Deutsch gekonnt.an. (If) Sein Schulabschluss berechtigt ihn zum Studieren. Er hat die Möglichkeit zu studieren. Er darf studieren. Sonst kann er die Praxis seines Va.h. Verpflichtung aufgrund der inneren Einstellung . Vorgang verhält (z.

die Gäste am Flughafen abzuholen.) Es wird (von ihr) erwartet / gefordert / verlangt. Es bleibt nichts anderes übrig. mit zu. dass sie einen Brief schreibt. (haben + Inf. mit zu. und S. als die Kreuzung zu umfahren. Bedeutung: Verpflichtung aufgrund eines fremden Willens. Gebote. während es bei müssen keine Entscheidungsfreiheit gibt. zu (vgl. S. 83ff. mit zu.130 §8 Modalverben Umschreibungen: Es ist notwendig / erforderlich / geboten / unerlässlich / unumgänglich. Es empfiehlt sich / ist empfehlenswert / ist angebracht / ist ratsam / ist opportun / gehört sich. Von einem Befahren der Passstraße ohne Schneeketten ist dringend abzuraten. Umschreibung: Es ist nicht notwendig. Vorschläge (auch im Konjunktiv II) Das Modalverb sollen lässt eine freie Entscheidung zu. Ratschläge. Die Gäste sollen am Flughafen abgeholt werden. auch bei dürfen): Die Passstraße darf nicht ohne Schneeketten befahren werden. 161f. vgl. Pläne. Vorschriften. S. Aufforderungen. vgl. S.) Ich fühlte mich moralisch verpflichtet dem Verletzten zu helfen. höflicher zu sein. Empfehlungen. die Passstraße mit Schneeketten zu befahren. in jeder Situation höflich zu sein. Sie hat die Aufgabe / den Auftrag / die Anweisung einen Brief zu schreiben.. Die Autofahrer sind gezwungen die Kreuzung zu umfahren. Negation: a) nicht müssen = nicht brauchen . 135 und 160) Die Passstraße muss nicht mit Schneeketten befahren werden. Die Passstraße braucht nicht mit Schneeketten befahren zu werden. Er hat pünktlich da zu sein. sollen Er soll auf jeden Fall pünktlich da sein. Absichten. die Passstraße ohne Schneeketten zu befahren. (haben + Inf. 161) Ich fordere dich auf / empfehle dir / rate dir / schlage dir vor. Umschreibungen: Es ist verboten / nicht gestattet / nicht erlaubt. Du sollst/solltest zu anderen Menschen höflicher sein. 161f.. Die Gäste sind am Flughafen abzuholen. vgl. S. (Passivumschreibung sein + Inf. . b) nicht dürfen (vgl. Sie soll einen Brief schreiben. gesellschaftliche und religiöse Normen. und S. z. (Passivumschreibung sein + Inf. vgl.B. mit zu. 161) Bei einem Unfall hat der Schuldige die Kosten zu übernehmen. Erwartungen: Gesetze. Forderungen. S. Umschreibungen: Er ist verpflichtet / hat die Pflicht pünktlich da zu sein. 83ff. Es ist geplant / vorgesehen / beabsichtigt. die Kreuzung zu umfahren.

mochte) wird fast nur noch in negierter Form verwendet. Die Form mag (Prät. dort) Der kleine Junge kann machen. manche Verben zu trennen. Möge sie glücklich werden! Bedeutung: Wunsch. S. 119ff. Der Gastgeber hat die Absicht / den Plan seine Gäste am Flughafen abzuholen. Lust Statt des Präsens (mag) wird heute meist der Konjunktiv II gebraucht (möchte. meist aber durch will /wollte ersetzt. Plan (eigener Wille) Umschreibungen: Er nimmt sich vor / ist entschlossen / bereit / gewillt / willens immer pünktlich zu sein.83ff. S. Es ist möglich. Ihre Eltern bitten sie. mögen Sie möchte Astronautin werden. Sie versteht mit Kindern umzugehen.) Er kann sich auf das Geschenk freuen. Er vermag das zu beurteilen.SOf. Prät. mit zu. Sie hat die Eignung / Begabung / Veranlagung zum richtigen Umgang mit Kindern. können a) Er kann Ski fahren.Slf. Bedeutung: Absicht.§8 Modalverben 131 wollen Er will immer pünktlich sein. Es gibt einen Grund / Anlass für ihn.B.) gebraucht. körperlicher. Sie mochte / wollte sich nicht wiederholen. (Sie mag / will das nicht jedem erzählen. (Es ist ein schönes Geschenk. (Sie ist ein Naturtalent.) Der Konjunktiv I (möge) wird für Aufforderungen und für Wünsche in der indirekten Rede (vgl.) Bedeutung: Möglichkeit aufgrund angeborener oder erlernter Fähigkeiten (z. Der Gastgeber will seine Gäste am Flughafen abholen. Sie ist dafür geeignet / begabt. Sie beabsichtigt / plant / hat vor einen Brief zu schreiben. (Er ist Fachmann auf dem Gebiet. (Die Eltern sagen nichts.) Bedeutung: Möglichkeit / Gelegenheit aufgrund einer Erlaubnis oder Berechtigung Negation: nicht dürfen (= Verbot) Seine Freunde dürfen nicht einfach machen. sie möge sich das gründlich überlegen. . und S. sich zu freuen.) Er kann das beurteilen.) Manche Verben können getrennt werden. Manche Verben sind zu trennen / lassen sich trennen / sind trennbar.) Sie kann gut mit Kindern umgehen.) c) können = dürfen (vgl. was er will. Sie will einen Brief schreiben. (Passivumschreibungen sein + Inf. 161. sich lassen und sein + Adjektiv auf -bar. und S. b) Er kann Ski fahren. (Es liegt genügend Schnee. Sie wollte schon immer Astronautin werden. vgl. was sie wollen. Bedürfnis. (Er hat das schon als Kind gelernt. intellektueller oder künstlerischer Art) Umschreibungen: Er ist fähig / imstande / in der Lage Ski zu fahren. Bedeutung: Möglichkeit / Gelegenheit aufgrund objektiver Gegebenheiten Umschreibungen: Er hat Gelegenheit / die Möglichkeit / die Chance Ski zu fahren. S. wollte). Er ist kompetent genug um das beurteilen zu können.

Negation: nicht dürfen Hier darf nicht geraucht werden. Bedeutung: Möglichkeit / Gelegenheit aufgrund einer Erlaubnis oder Berechtigung Umschreibungen: Es ist erlaubt / gestattet / zulässig. hier zu rauchen. (Passivumschreibung sein + Inf. in diesem Raum zu rauchen. Die Akten sind nicht einzusehen. Sie darf die Akten einsehen. Bedeutung: aufgrund eines Verbots nicht die Möglichkeit / keine Gelegenheit haben.132 dürfen §8 Modalverben In diesem Raum darf geraucht werden. vgl. 83ff. zu machbar sein es gehört sich nicht es ist ratsam Bedürfnis berechtigt sein imstande sein sich machen lassen gestattet sein untersagt sein Möglichkeit erforderlich sein entschlossen sein etwas vorhaben zulässig sein es gehört sich genehmigt sein . S. mit zu. Niemand ist berechtigt / befugt / ermächtigt die Akten einzusehen.. Sie hat das Recht / die Berechtigung / die Befugnis / die Genehmigung / die Erlaubnis / das Privileg die Akten einzusehen. keine Erlaubnis / keine Berechtigung haben Umschreibungen: Es ist verboten / untersagt / unzulässig / nicht erlaubt / nicht gestattet. 161) (Zu den Modalverben in Ausdrücken der Höflichkeit vgl. 97) 1 Ordnen Sie die Umschreibungen den einzelnen Modalverben zu. Nur sie ist dazu berechtigt / befugt. und S. S. Die Akten dürfen nicht eingesehen werden.. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Lust haben in der Lage sein bereit sein gewillt sein unerlässlich sein fähig sein Wunsch die Aufgabe haben notwendig Absicht geeignet sein Gelegenheit sich etwas vornehmen es wird erwartet das Recht haben einen Rat bekommen es bleibt nichts anderes übrig Erlaubnis vorgesehen sein Plan Befugnis Berechtigung 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Begabung vermögen es empfiehlt sich gezwungen sein entschlossen sein nicht brauchen .

. die im Bereich der Grundlagenforschung liegen...... . Wer untröstlich ist.. Was nicht zu ändern ist. Außerdem . Wer anpassungsfähig ist.. nicht getan werden. zwischen Chance und Risiko abwägen. Wer neugierig ist..... oder . helfen. vermieden werden.. wenn der Le15 bensstandard gesichert werden . Mit einem kooperativen Menschen . können.. 4. wird die Industrie keine Spitzenleistung mehr erbringen . 9. die Industrie nicht durch bürokratische Zulassungsvorschriften an der Entwicklung neuer Produkte gehindert werden. Die Risiken . Wer lernwillig ist..... nicht zugelassen werden.. 1... 6.. Wenn das notwendige Know-how nicht mehr zur Verfügung steht.... . . ... Es .... . 3 Welches Modalverb passt? Entscheiden Sie.. .. Aus diesem Grunde . sich auf seine Umgebung einstellen.. 12.. Wer kooperationsbereit ist. mit anderen zusammenarbeiten... hingenommen werden. ... 2 wollen. Diese . Wer steuerpflichtig ist.. .. dass ganze Industriezweige ins Ausland abwandern. man eine solche Kettenreaktion vor Augen haben. 8. der den Lebensstandard sichern . wollen: Absicht. 13. . Und es . 3. können: Möglichkeit.. ... . . Auch . Bei der Einführung von Gesetzen und Vorschriften ... nicht ausgeschlossen werden. dass vorauseilende rechtliche 10 Regelungen vielversprechende Entwicklungen blockieren . 11. 10. nur weil sie die Kosten bis zur Zulassung eines Produkts nicht mehr finanzieren ... Wozu brauchen wir Grundlagenforschung? Der wirtschaftliche Fortschritt.... 2. von allen Beteiligten offen diskutiert werden. durchgeführt werden. nicht getröstet werden. man bedenken.. 14... Steuern zahlen. 7.. . dürfen: gestattet sein..... 5.. . Widerstände überwinden und sich Geltung verschaffen.. mögen: Lust haben.. sich Kenntnisse und Fähigkeiten aneignen.§8 Modalverben 133 müssen: notwendig.. .. etwas wissen. Auf einen unzuverlässigen Menschen . Was vermeidbar ist. ist unter anderem auch abhängig von der Grundlagenforschung eines Landes. Die Chancen. von Fall zu Fall entschieden werden. Mit einem streitsüchtigen Menschen ... Verbotene Dinge . Unumgängliche Reparaturen ... deshalb durch Regles mentierungen nicht unnötig eingeengt werden. . Der Gesetzgeber .. Manchmal ergeben verschiedene Modalverben einen Sinn. Menschen mit Durchsetzungsvermögen .. man sich nicht verlassen... dass auch der wissenschaftliche Nachwuchs abwandert... man gut zusammenarbeiten.. müssen oder dürfen? Erklären Sie die verwendeten Adjektive.... 15.. nicht vertan werden. es leicht zum Streit kommen.. sollen: die Aufgabe haben. Wer hilfsbereit ist..

werden mit müssen gebildet. (2) Es ist erforderlich. Das geht einfach nicht. die unbedingt beachtet werden müssen. Wir erkennen sie nicht an. 7. 12. Es hätte uns aber geholfen. Das wäre aber möglich gewesen. Vorschläge. macht Vorschläge. Das empfiehlt sich nicht. kann/könnte. Empfehlungen. 3. Ratschläge und Vorschläge werden meist mit der Konjunktiv-ll-Form sollte formuliert (1).1 34 §8 Modalverben Aufforderungen. 13. Das hat uns geärgert. Sie sollten die Formalitäten etwas ernster nehmen. 10. Sie können den zuständigen Sachbearbeiter jederzeit um Rat fragen. dass Sie die Antragsfristen einhalten.wird meist sollte gebraucht (2). Das haben wir nicht so gern. 2. Der zuständige Sachbearbeiter gibt ihm Ratschläge bzw. die nur auf eine Möglichkeit hinweisen. 1. und Vorschläge Empfehlungen. Damit können wir nichts anfangen. 4. Aber eigentlich ist das ganz klar. Sie haben keine Telefonnummer für eventuelle Rückfragen angegeben. Ratschläge (1) Ich empfehle Ihnen die Formalitäten etwas ernster zu nehmen.oft in Verbindung mit eigentlich . Aufforderungen. 6. sollte bzw. Beispiel: Sie haben Ihren Antrag an die falsche Behörde geschickt. 8. Das empfehle ich Ihnen aber dringend. Das ist aber empfehlenswert. Sie haben sich nicht genügend Zeit zum Ausfüllen genommen. werden mit können bzw. Sie könnten ihn einfach mal anrufen. Sie sollten Ihre Anträge immer an die zuständige Behörde schicken. Sie haben Ihre Briefsendung nicht ausreichend frankiert. 4 Ein Antragsteller hat viele Fehler gemacht. Sie haben nicht alle erforderlichen Unterlagen beigefügt. Sie haben mit Bleistift geschrieben. Statt der abschwächenden Konjunktiv-ll-Form müsste . Sie haben nicht um Fristverlängerung gebeten. Das müssten/sollten Sie eigentlich wissen. was er in Zukunft tun muss/müsste. Sie haben dem Sachbearbeiter unnötige Arbeit gemacht. Das ist unfreundlich. Sie haben die meisten Fragen viel zu ungenau beantwortet. Sie haben nicht versucht dem Sachbearbeiter die Bearbeitung Ihres Antrags zu erleichtern. 11. . der abschwächenden Konjunktiv-ll-Form könnte gemacht (3). Sie müssen die Antragsfristen einhalten. 9. 5. (3) Sie haben jederzeit die Möglichkeit den zuständigen Sachbearbeiter einfach mal anzurufen und um Rat zu fragen. Sie haben die Hinweise und Erläuterungen auf der Rückseite nicht beachtet. Das ist Ihnen gar nicht klar gewesen. Das ist aber unerlässlich. Berücksichtigen Sie auch Alternativen. Sie haben die beigefügten Fotokopien nicht beglaubigen lassen. Empfehlungen und Ratschläge. Das wäre aber gegangen. Lästige Bürokratie Sie haben Ihren Antrag nur unvollständig ausgefüllt.

. Leistungssport zu treiben.) (2) Ein genesener Patient muss sich nicht weiter schonen/braucht sich nicht weiter zu schonen. (= nicht notwendig sein) und mit nicht dürfen (= operiert werden/braucht nicht schon verboten/nicht erlaubt sein). . ergeben beide Negationsmoglicnkeiten einen (= Es ist nicht notwendig. 2. Das Modalverb müssen (in abgeschwächter Form sollen) kann auf zweierlei Weise negiert nicht müssen/nicht brauchen . zur Neoperiert werden. (= Es ist nicht notwendig. _ _ . ... der gesund ist. Jemand. Jemand.. nicht hätte tun dürfen.. dass der Patient schon wieder operiert wird. 9. Negieren Sie die Sätze mit nicht müssen/nicht brauchen . Die Patientin liegt viel.*.) (3) Herzkranke Patienten dürfen keinen Leistungssport treiben. was man hätte tun müssen bzw. 6 In der Stadtplanung sind viele Fehler gemacht worden. • i. Ein Lungenkranker raucht. (= Herzkranken Patienten ist es untersagt. \e nach Sachverhalt wieder openert zu werden.* gation vgl. Jemand. j• • i. Patient muss nicht schon j /r. i~ wieder werden: mit nicht müssen/nicht brauchen . .) . „ . . 3. T-» *... Beispiel: In den Innenstädten wurden zu viele Parkhäuser gebaut. 4. Diese Möglichkeit gibt es aber immer. nimmt vorbeugend Medikamente ein. dass er Lungenkrebs bekommt.§8 Modalverben 1 35 15.. m anderen Fallen ist dagegen nur eine (Ib) Der Patient darf nicht schon wieder Negation sinnvoll (2) (3). Man hätte in den Innenstädten nicht so viele Parkhäuser bauen dürfen. der ein normales Gewicht hat. . dass sich ein genesener Patient weiter schont. /• r • a. zu und/oder nicht dürfen. (Vgl. S. tunq (1).*. §19) (= Es ist medizinisch nicht zu verantworten. der einen schweren Herzinfarkt hatte.) 5 Hier machen alle etwas falsch. 7. . Diese Möglichkeit hätten Sie aber gehabt. . . Ein Kettenraucher wundert sich. 160. Der Patient steht schon auf. . 6. 1. Ein herzkranker Patient setzt das Herzmittel ab. hingewiesen. 8. i. wenn auch mit unterschiedlicher Bedeuent schon wieder operiert wird. zu (la) Der T. Eine untergewichtige Frau nimmt weiter ab. dass der PatiSmn. • i. Sagen Sie. _ . zunicht dürfen . 5. Ein magenkranker Patient nimmt zu schwere Kost zu sich. hält eine strenge Diät ein. arbeitet entgegen ärztlicher Anweisung nach vier Wochen schon wieder.. Sie haben den Sachbearbeiter nicht um eine möglichst schnelle Bearbeitung Ihres Antrags gebeten. 10.

dass ein anderer etwas tut.. hoffentlich . 5. Transplantationen 1... Es wurden zu viele Autos in die Innenstädte gelassen. . Ist es den Ärzten gelungen... S. 10. 3. nach Meinung von Ärzten . Radfahrwege und Spielstraßen wurden zu spät angelegt..B... Wären die Ärzte schon vor 1950 in der Lage gewesen solche Organverpflanzungen durchzuführen? Nein. Kinder. Fußgängerzonen. noch nicht. Die Straßen wurden auf Kosten der Grünflächen verbreitert. 7. sogenannte Organbanken einzurichten? Ja. ... 6. die Operationstechniken immer weiter zu verbessern? Ja. dass. Organverpflanzungen ohne das Einverständnis des Patienten durchzuführen? Nein. Die Privatautos wurden in den Mittelpunkt der Verkehrsplanung gestellt. es ist erstaunlich. Passivsätze bilden und dabei die kursiv gesetzten Umschreibungen durch Modalverben ersetzen..bzw. Wird man eines Tages imstande sein die Abwehrreaktionen des Empfängers zu steuern? Ja. 2. . Fußgänger und Radfahrer wurden kaum in die Verkehrsplanung einbezogen... 2. menschliche Organe können ersetzt werden. Sind Komplikationen vermeidfoar? Nein. 8. Ist es Ärzten erlaubt.. Lassen sich menschliche Organe transplantieren? Ja. dass. 5.. indem Sie Aktiv. 4. man etwas erwartet. Haben die Mediziner die Absicht die Zahl der Transplantationen noch zu erhöhen? Ich glaube schon. 7. . 67f. es ist bekannt.) Das Die Stadt soll den Theateretat erhöhen. der soll/sollte etwas tun Die Schauspieler sollen/sollten sich (2). empfehlen / auf(2) Der Theaterdirektor empfiehlt den fordern / erwarten von: Wem man etwas empSchauspielern sich kollegialer zu verfiehlt / Wen man zu etwas auffordert / Von wem halten.1 36 §8 Modalverben Verkehrsgerechte oder menschengerechte Städte? 1.... Beispiel: Ist es möglich.sollen gibt es einen Wechsel der Perspektive: Wenn jemand (1) Der Theaterdirektor will.. dass. .. Ist es notwendig. 3. menschliche Organe zu ersetzen? Ja. Die Fahrpreise der öffentlichen Verkehrsmittel wurden laufend angehoben. soll der andere etwas tun (1).. 6. 4. auf jeden Fall. 8. Waren in der Vergangenheit immer genügend Organspender zu finden? Nein. (Vgl. 7 Beantworten Sie die Fragen. Die Städte wurden nicht weitsichtig und menschengerecht genug geplant. Ja. ____^^j^^^^^__ . 9. Gleiche gilt für Verben wie z.. wollen kontra sollen Bei den Modalverben wollen . nicht immer .. dann den Theateretat erhöht.. Empfiehlt es sich. den Organhandel mit der Dritten Welt zu überwachen? Ja.. dass die Stadt will/möchte. Das öffentliche Verkehrsnetz wurde nicht früh und nicht gut genug ausgebaut..

5. Die Studenten dürfen kostenlos fotokopieren. Es ist nämlich notwendig. Er schlägt vor. 2. dann darf der andere etwas tun bzw. zustimmen/ermächtigen: Wenn jemand zustimmt. 3. verbietet. 4. 9 Teilen Sie mit.§8 Modalverben 137 8 Sagen Sie. Eiweißstoffe. Er hat ihn ermächtigt ihn auf dem nächsten Kongress zu vertreten. 6. Die Mitarbeiter dürfen im Institut nicht rauchen. dass es bei Bedarf auch bereit ist Überstunden zu machen. 7. dass sein Stellvertreter Forschungsurlaub nimmt. im Institut ein Fest zu feiern. Der Theaterdirektor möchte. Er stimmt nicht zu. erlauben/verbieten bzw. Er gesteht ihnen aber zu ihre Autos vor dem Institut zu parken. hat es deshalb nicht nötig. dass die Mitarbeiter ihre Arbeitszeit flexibel gestalten. 2. (2) Er hat den Mitarbeitern verboten im Institut zu rauchen. . Das Gleiche gilt für Verben wie z. darf der andere etwas tun.dürfen/nicht dürfen gibt es einen Wechsel der Perspektive: Wenn jemand einem anderen etwas erlaubt bzw. 4. 7. wen jemand ermächtigt. 3. Bei den Verben erlauben/verbieten . Er erwartet von der Stadt. Fette. Vitamine sowie Mineralien und Spurenelemente zugeführt werden. 1. Ärzte empfehlen die Mahlzeiten möglichst abwechslungsreich zusammenzustellen. Er empfiehlt den Schauspielern auch mal Gastrollen an anderen Theatern zu übernehmen. Er gestattet Studenten und Mitarbeitern. wer mit Erlaubnis des Institutsdirektors etwas tun darf bzw. Er will.B. auf Empfehlung des Theaterdirektors etwas tun soll/sollte. dass auswärtige Theatergruppen während der Sommerpause Gastspiele geben. wer nach dem Wunsch bzw. 5. dass sie die Theaterarbeit an den Schulen unterstützt. nicht tun. 3. Wer abwechslungsreich isst. Der Institutsdirektor hat nichts dagegen. entsprechend seinem Verbot etwas nicht tun darf. 4. Wie sieht eine ausgewogene Ernährung aus? Solange der Mensch lebt. diese Nährstoffe in Tablettenform zu sich zu nehmen. 2. ist er gezwungen Nahrung aufzunehmen. 10 Ersetzen Sie die kursiv gesetzten Umschreibungen durch Modalverben. Er fordert die Schauspieler auf eigene Ideen in die Probenarbeit einzubringen. 1. 6. Er erteilt einem Studenten die Genehmigung die Prüfung nochmals zu wiederholen. dürfen/nicht dürfen (1) Der Institutsdirektor erlaubt den Studenten kostenlos zu fotokopieren. dass die Stadt das Theater vergrößert. dass zeitgenössische Autoren ihre Stücke selbst inszenieren. der darf etwas tun. 1. dass dem Körper mit der Nahrung Kohlenhydrate. Er verlangt vom Personal. Er erlaubt den Mitarbeitern nicht ihre Fahrräder im Flur des Instituts abzustellen.

sie kann Spaghetti kochen!" Die Erwartungen der heutigen Jugendlichen an ihre Lebenspartner sind durchaus mit denen ihrer Elterngeneration vergleichbar. 12 Wählen Sie statt der kursiv gesetzten Umschreibungen das richtige Modalverb. treu und kinderlieb ist. 11 Die kursiv gesetzten Umschreibungen lassen sich durch Modalverben ersetzen. so braucht man davon sogar ungefähr 400 Gramm täglich. Möglich ist auch sich an der Briefwahl zu beteiligen.138 §8 Modalverben 5. die schon ihre Eltern von ihren Partnern verlangten. Wenn man vorhat den Eiweißbedarf mit Brot zu decken. 7. 2. Jeder hat das Recht zu Hause zu bleiben. Wer das 18." Ein anderer Junge wünscht s . ist auch wählbar. 10 In der Umfrage kamen vertraute RollenerWartungen zum Vorschein: Es wird erwartet. jeden Tag etwa 200 Gramm Fleisch zu essen. dann ist es aber erforderlich.bis 15-Jährige wünschen (+ haben). wird auch nicht dazu gezwungen. dass in regelmäßigen Abständen Wahlen stattfinden. dass sich der Wähler am Wahltag nicht an seinem Wohnort aufzuhalten braucht. ergab eine Umfrage der Zeitschrift „Eltern" unter 2 110 Schülern und Schülerinnen. den schon leichte Krankheiten verursachen. 7. wenn möglichst viele Bürger bereit sind selber zu kandidieren. im Wahllokal einen Stimmzettel auszufüllen. ist dem Grundgesetz nach wahlberechtigt. Dabei hat ihr Kochen natürlich hotelreif zu sein. In diesem Fall ist es empfehlenswert. „Hauptsache. Lebensjahr vollendet hat. 3. 6. Der Eiweißverlust. Wer nicht gewillt ist zu wählen. 5. In einer Demokratie ist es notwendig. 4. 6. Von einer lebendigen Demokratie spricht man vor allem dann. Die Bürger haben dann die Möglichkeit unter verschiedenen Parteien oder Personen zu wählen. Wahlen 1. dass sie täglich für mich kocht. Die Heranwachsenden von heute erwarten nämlieh von ihren Partnern die gleichen Vorzüge (+ haben). Und wer die Volljährigkeit erreicht hat. Zu diesem Zweck ist es erforderlich. In diesem Fall ist der Wähler dann auch in der Lage seine Wahl unter einer ausreichenden Zahl von Kandidaten zu treffen. Die Bürger sind aber nicht unbedingt dazu verpflichtet. jeder erwachsene Bürger ist berechtigt seine Stimme der von ihm bevorzugten Partei oder dem von ihm gewünschten Kandidaten zu geben. sich die Wahlunterlagen rechtzeitig zu besorgen und den ausgefüllten Stimmzettel innerhalb der festgesetzten Frist abzuschicken. den täglichen Eiweißbedarf mit Fleisch zu decken. Ein elf Jahre alter Junge stellt hohe Ansprüche an die Kochkunst seiner 15 Partnerin: „Ich verlange. Es gilt den natürlichen Verlust von Körpergewebe durch regelmäßige Zufuhr von Eiweiß auszugleichen. Was für Lebensgefahrten sich 10. d. dass die künftige Partnerin schön.h. Vielleicht hat er vor gerade an diesem Tag zu verreisen oder einen anderen Termin wahrzunehmen. lässt sich während der Genesung innerhalb weniger Tage wieder ausgleichen.. 8. Dennoch wird jedem empfohlen von seinem Wahlrecht Gebrauch zu machen. Es ist zwar möglich. Die Briefwahl hat den Vorteil.

aber es ist unerlässlich. Dann ist es ihm auch sonst denken meine Freunde. als über diese moralischen und ethischen Fragen. eine Entscheidung ohne vorherige gründliche Dis.al20 zu kochen. Eltern dürfen ihre Tochter nicht sterben lassen In den USA ist es staatlichen Behörden maglich. Ei25 scheiden dagegen ist ein 12-Jähriger: „Ich ge. Es gelang den Medien mit folgendem Gerichtsurteil weltweites Interesse zu erregen: Einem amerikanischen Elternpaar wurde nicht zugestanden dem Leben seiner im aussichtslosen Koma liegenden 32-jährigen 10 Tochter ein Ende zu setzen. Ein dreizehnjähriger Haupt. mit Tempera. dass er eine 20 Verlängerung seines Lebens durch Beatmung und künstliche Ernährung ablehnt. damit sie wissen. eine Brasilianerin. 45 statte meiner Frau nicht eine Brille zu tragen." für mich unerträglich.35 kussion zu treffen. die durch die medizinisch-technische Entwicklung auf 30 uns zugekommen sind.gestattet." * Bundespräsident der Bundesrepublik Die Wünsche der Mädchen sehen etwas anvon 1986 bis 1994 ders aus: „Ich sehne mich nach einem Mann ** zur Zeit der Umfrage Bundesarbeitsminister wie dem Bundespräsidenten Weizsäcker*: ge13 Formulieren Sie den Text neu. Die medizinische Fachwelt und die Öffentlichkeit sind aufgefordert die Diskussion fortzuführen. dass seine Frau in der Lage ist Spaghetti bildet. der willens und auch fähig ist im ment und Feuer. Das wäre vor ich ja sage. Angehörige daran zu hindern. (Nach: AP vom 27."** Eine 14 ner Lehrerin verheiratet. £5 wird nicht möglich sein. so auszusehen wie Blüm. dass er wohlhabend ist. sie künstlich zu ernähren. Es war erforderlich.1990) . £5 bleibt nichts anderes übrig.entschlossen sich nur für einen Mann zu entsche mir etwas Ausländisches.scheiden. Ihre Eltern waren entschlossen die Geräte abschalten zu lassen. die schwäbischen paar Männer gründlich auszuprobieren.ne 13-Jährige meint: „Es ist absolut notwendig. höflich.lerdings etwas jünger.1990) 35 sie mich liebt.Wunsch einen Mann mit Geld zu heiraten. Das Gerieht hat aber noch darüber zu entscheiden. obwohl die 15 Tochter nicht mehr in der Lage war ihre ZuStimmung zu geben. gescheit. Finden Sie statt der kursiv gesetzten Umschreibungen die passenden Modalverben. Haushalt zu helfen." Und ein 15-jähriger Ob sie sich dann noch für einen Mann zu Gymnasiast erklärt: „Es stört mich nicht.6.so oder sächsischen Dialekt spricht. dass ein Mensch in noch gesundem und zurechnungsfähigem Zustand festlegt. Vor allem Ärzte haben das Recht eine klare Entscheidung zu verlangen.§8 Modalverben 1 39 sich.B. be. z. gut aussehend . entscheiden vermag! wenn sie arm ist. wenn jemand in gesundem Zustand keine schriftliche Willenserklärung abgegeben hat und nicht mehr fähig ist selbst 25 über sein Leben oder seinen Tod zu entscheiden. bei einem im Dauerkoma liegenden Schwerkranken die lebenserhaltenden Geräte abschalten zu lass sen. Viele Mädchen haben den Lieber was Wildes als was Langweiliges." Be. dass (Nach: RNZ/AP vom 28. Nach der Rechtsprechung ist es möglich. wie sie sich zu verhalten haben. weiter nachzudenken. ich sei mit ei. was geschieht." Ein anderer Schüler Jahre alte Gymnasiastin hat nicht die Absicht äußert: „Ich habe unter keinen Umständen sich schon festzulegen: „Ich habe vor erst ein so vor eine Frau zu heiraten." Eine 14-Jährige ist fest 40 schüler hat andere Erwartungen: „Ich wün. Medizinisch gesehen bestand keine Möglichkeit mehr diese Frau zu retten.6.

Lang. Der will auf der Stelle die Flucht ins Exil angetreten haben.renitent zu sein. das kann aber auch an ihrer den sein.hat ein breiteres Publikum in Deutschland den 1940 geborenen englischen Schriftsteller und Weltreisenden entdeckt. Zum Zeitpunkt des Unglücks sollen drei Bahnbedienstete nicht auf ihren Posten gewesen sein. Nach italienischen Zeitungsberichten könnte Peter Kohl 1933 bot Propagandaminister Goebbels infolge überhöhter Geschwindigkeit bei eidem Regisseur Fritz Lang die Leitung des nem Überholmanöver die Kontrolle über das deutschen Films an . Erst nach Chatwins mysteriösem und viel zu frühem Tod im Jahr 1989 . . In anderen Berichten war sogar von 10 000 Demonstranten die Rede. Zehn Polizisten sollen verletzt wor. die er sich in China zuzog. dass die Legende.140 §8 Modalverben IV Modalverben in subjektiver Aussage Behauptungen und Vermutungen Er soll gut Französisch und Deutsch sprechen und eine Reihe persischer Flüche beherrschen. „Sie können nicht kollektiv einen Fehler gemacht haben". Dokumente belegen. (AP) Der Kronzeuge gelegentlich etwas orientierungslos. die kein einziger Schreiber des Deutschen bis ins Detail beherrschen dürfte. nicht des Dirigenten Schuld gewesen sein Siegfried Nonne. bei der die Polizisten mit Knüppeln zuschlugen.behauptete jedenfalls Fahrzeug verloren haben.er soll einer äußerst raren Pilzerkrankung. was für den Mordanschlag an Alfred Herrhausen. will den Verfassungsschutz muss. Aufstellung und der Akustik des Raums gelegen haben. denen ebenso viele Polizisten gegenübergestanden haben sollen. Bhutto kündigte eine gerichtliche Untersuchung des Unglücks an. Ab 1996 soll es eine RechtSchreibreform geben. ist ein geradezu beleidigender Wust von Ungereimtheiten. und die tiefen Blechbläser waren Karlsruhe/Wiesbaden. Es kam zu einer regelrechten Straßenschlacht. Was der „Duden" auf diesem Gebiet vorschreibt. Hoffnungen auf eine radikale Vereinfachung dürften sich jedoch nicht erfüllen. (dpa) Mehr als 300 000 Menschen dürften nach jüngsten Schätzungen der sowjetischen Behörden nach dem Reaktorunglück von Tschernobyl umgesiedelt worden sein. bereits zehn bis zwölf Tage vor dem Attentat am 30. begründete die Premierministerin ihren Sabotage-Verdacht. November 1989 telefonisch gewarnt Keine konkreten Erkenntnisse gibt es bishaben. zum Opfer gefallen sein . Hamburg. nicht wahr sein kann. Wien. so schön sie klingt. her über die Unfallursache. (AP) Die Telefone in der ehemaligen DDR sollen nach Informationen des privaten Fernsehsenders SAT l serienmäßig mit Abhöreinrichtungen ausgerüstet worden sein. Es war von Verletzten auf beiden Seiten Die Pauke schien als einzige ein bißchen die Rede.

Felix N. 3. 5. 1. 4. zum Ausdruck. weiter und sagt: Das Modalverb sollen lässt sich folgendermaßen Der Untermieter soll kriminell gewesen umschreiben: Das Modalverb sollen sein. 1. 15 Einen Tag nach einem schweren Erdbeben bringt eine Zeitung folgende noch unbestätigte Meldungen. Die ersten Transportflugzeuge sollen bereits unterwegs sein. 11. Ein schweres Erdbeben Es soll weit mehr Tote geben als bei dem letzten großen Erdbeben. 14. Seine Skepsis gegenüber der Äußerung barin. (+ in den frühen Morgenstunden) Das Nachbarland soll Zelte und Decken zur Verfügung stellen. . hat der Nachbarin berichtet. Angeblich / Gerüchten zufolge war der Untermieter kriminell. Man erzählt sich auch. (+ sofort) Die Aufräumungsarbeiten sollen anlaufen. dass die Polizei zweimal das Zimmer des Untermieters durchsucht hat. Viele Menschen sollen obdachlos sein. 3. Ich habe gehört/erfahren. Die ganze Versorgung soll zusammenbrechen. 5. bringen. 8. 9. behauptet gegenüber einer Nachtet (hat). 10. Viele Menschen sollen bisher vergeblich nach ihren verschütteten Angehörigen suchen. Es heißt. 7.§8 Modalverben 141 1. 2. Die Bergung der Verletzten soll am Abend abgeschlossen werden. Angeblich haben diese auch neulich nachts im Treppenhaus großen Lärm gemacht. dass der Untermieter Mitglied einer Bande ist. (+ innerhalb weniger Sekunden) Die Flucht der Einwohner soll durch eingestürzte Häuser stark behindert sein. 14 Übernehmen Sie jetzt die Rolle der Nachbarin und bringen Sie Ihre Zweifel an den Behauptungen des Felix N. Einem Gerücht zufolge haben diese Personen untereinander Streit bekommen. dass der Untermieter kriminell war. Außerdem hat sie gehört. Auf diese Weise deutet er an. ob die Behauptung stimmt. (+ bereits) Sie sollen schon vor Seuchengefahr warnen. Formulieren Sie im Perfekt. dass der Untermieter kriminell war. 12. Behauptungen Ein Sprecher gibt wieder. Viele Straßen sollen unpassierbar sein. (+ sofort) Aus aller Welt sollen Hilfsangebote eingehen. 4. 2. was jemand von einer anderen Person oder einem Sachverhalt behaupFelix N. dass sein früherer Untermieter krimi. dass der Untermieter kriminell war. Man behauptet/berichtet/erzählt. dass er Die Nachbarin erzählt das ihrer Freundin nicht sicher ist. dass er sich häufig mit zwielichtigen Personen getroffen hat und diese oft bei ihm waren. 13. Ärzte sollen eingeflogen werden. 6.kann er mit dem Modalverb sollen zum Ausdruck nell war. Es sollen leichte Nachbeben registriert werden.

.. Eine Schlägerei Ich habe gehört. Ein Zeuge behauptet. 5. dass sie zur kriminellen Szene gehören und der Polizei längst bekannt sind. 17 wollen oder sollen? Schreiben Sie die Sätze um. und fügt hinzu. Ein Zeuge der Schlägerei versichert. 4. Gerüchten zufolge war aber auch Alkohol im Spiel.142 §8 Modalverben Ein Sprecher gibt wieder. Angeblich hat die Lokalpresse heute schon über den Vorfall berichtet. 7. Das Modalverb wollen lässt sich folgendermaßen umschreiben: Das Modalverb wollen Er behauptet / sagt von sich / versichert / gibt damit an. dass er an vielen Bühnen zu Hause war. Schließlich versichert er. dass er schon immer viele Bewunderer hatte. Dann streicht er besonders heraus. dass politische Meinungsverschiedenheiten zu der Auseinandersetzung geführt haben. als ob sie ganz unschuldig wären und in die Schlägerei nur hineingezogen worden wären. 4. 14. Er sagt von sich. dass er versucht hat den Streit zu schlichten. Jemand sagte. 11. dass er seine Rollen schon nach zweimaligem Lesen beherrscht hat. Der Schauspieler Lorenzo Bello behauptet von sich. dass es gestern kurz nach Mitternacht vor dem Gasthof „Ritter" eine Schlägerei gegeben hat. was jemand von sich selbst behauptet (hat). 2. dass er schon immer viele Bewunderer hatte. (Aber keiner der Beteiligten . 1. 2. dass er schon als junger Schauspieler großartige Erfolge hatte. Gerüchten zufolge waren fünf Personen an der Schlägerei beteiligt. Angeblich ist bei der Schlägerei einer der Beteiligten mit einem Messer verletzt worden. 6. dass er auf deren Vorschläge immer eingegangen ist. dass sie kurz nach Mitternacht laute Hilferufe gehört haben. Anwohner der weit entfernt liegenden Ziegelgasse behaupten.. 10. Aber jeder der Beteiligten bestreitet ein Messer bei sich gehabt zu haben. immer viele Bewunderer gehabt haben. Heute morgen hörte ich beim Einkaufen. Ihren eigenen Angaben zufolge haben sich die Beteiligten in ihrem ganzen Leben noch nie für Politik interessiert. 16 Übernehmen Sie jetzt die Rolle des Sprechers und bringen Sie Ihre Zweifel an den Behauptungen des Schauspielers mit dem Modalverb wollen zum Ausdruck. verbs wollen kann er zum Ausdruck bringen. 3. 5. dass er innerlich jung geblieben ist und deshalb noch mit 70 Jahren den jugendlichen Liebhaber sehr überzeugend gespielt hat. 1. Mit Hilfe des ModalDer Schauspieler Lorenzo Bello behauptet. 9. dass er die Beteiligten auch schon an anderer Stelle bei Schlägereien gesehen hat. dass auch eine Frau in die Schlägerei verwickelt war. Sie tun so. 12. Besonders gibt er damit an. 15. dass er nie Probleme mit seinen Filmpartnern hatte.) Auch gibt keiner von ihnen zu mit dem Streit angefangen zu haben. 3. 13. 8. dass er der Äußerung skeptisch gegenübersteht Der Schauspieler Lorenzo Bello will schon und an deren Richtigkeit zweifelt. Es heißt.

Er wird sich in den Räumen der Bank ausgekannt haben. 6 dass der Einbrecher den Mechanismus der Alarmanlage gekannt hat. S. Ich nehme an. (2) Wahrscheinlich hat er sich in den Raumen der Bank gut ausgekannt. (Ib) Ich glaube aber nicht. können und mögen Die Modalverben müssen. dass er so genau Bescheid wusste. Bedeutung: Logische Schlussfolgerung. dürfen. Denn sonst kann er nicht so genau Bescheid gewusst haben. Sie braucht nicht zu übertreiben / übertrieben zu haben. wie stark er von dem Wahrheitsgehalt eines Vorgangs/einer Tatsache/einer Information überzeugt ist. . zu Sie muss nicht übertreiben / übertrieben haben. dass er sich in den Raumen der Bank gut ausgekannt hat. fast hundertprozentige Gewissheit Der Konjunktiv II schwächt diese Gewissheit etwas ab. Mit Sicherheit / Auf jeden Fall / Ohne Zweifel übertreibt sie. Er dürfte sich in den Räumen der Bank gut ausgekannt haben. dass sie übertreibt. Vermutungen Die Modalverben müssen. (3b) Denn sonst ist es unmöglich. Anmerkung Vermutungen können auch mit dem Futur l (= Gegenwart) und Futur II (= Vergangenheit) ausgedrückt werden (vgl. Ich bin überzeugt / bin (mir) sicher. dass sie übertreibt. Alles deutet darauf hin. (3a) Es ist auch möglich. können und mögen drücken in der (la) Die Alarmanlage wurde bei dem Einbruch ausgeschaltet. (4) Es ist aber auch möglich. 321 f. Er mag aber auch Beziehungen zum Personal gehabt haben.. starke Vermutung aufgrund objektiver Gegebenheiten oder aufgrund von Beobachtungen oder Überlegungen. (= Er dürfte sich in den Räumen der Bank auskennen / ausgekannt haben.) Sie muss übertreiben / übertrieben haben. Alle Anzeichen sprechen dafür. Er kann auch genaue Pläne der Bank gehabt haben. Ich bin überzeugt. dürfen (nur im Konjunktiv II). Es muss aber kein Angestellter der Bank gewesen sein. müssen subjektiven Aussage Vermutungen aus: Mit der Wahl eines dieser Modalverben gibt der Spreeher zu erkennen. Negation: nicht müssen / nicht brauchen . dass er Beziehungen zum Personal hatte. dass sie übertreibt. dass er genaue Pläne der Bank hatte. Der Einbrecher muss den Mechanismus der Alarmanlage gekannt haben.§8 Modalverben 143 2. Sie müsste eigentlich informiert sein / informiert gewesen sein..): Er wird sich in den Räumen der Bank auskennen. dass es ein Angestellter der Bank war. Umschreibungen: Bestimmt/Sicher/Gewiss/Zweifellos übertreibt sie.

Zweifel. dass das stimmt. dass er Recht hat. Alle Anzeichen sprechen dagegen. . dass er Recht hat. achtzigprozentige Gewissheit Umschreibungen: Wahrscheinlich / Vermutlich stimmt das. (= Er muss Unrecht haben / gehabt haben.) Bedeutung: Eine vermutete Möglichkeit wird mit fast hundertprozentiger Gewissheit ausgeschlossen. Ich bin (mir) ziemlich sicher. Vieles deutet darauf hin. (= Das muss eine Verwechslung sein / gewesen sein. ca. Bedeutung: eine vermutete Möglichkeit unter weiteren denkbaren Möglichkeiten. Es wird wohl stimmen.. ca. (= Das muss Absicht sein / gewesen sein. Bedeutung: vorsichtig geäußerte Vermutung. ca.144 §8 Modalverben Sie muss nicht informiert sein / informiert gewesen sein. dass er Recht hat. Umschreibungen: Er hat vielleicht / möglicherweise / unter Umständen Recht. können (= müssen) Das kann nur eine Verwechslung sein / gewesen sein. dürfen (nur im Konjunktiv II) Das dürfte stimmen / gestimmt haben. ob sie übertreibt.. ob sie übertreibt. fünfzigprozentige Gewissheit Der Konjunktiv II schwächt die Gewissheit etwas ab. Es ist ziemlich sicher / wahrscheinlich.) Negation: nicht können Er kann nicht Recht haben / gehabt haben. dass das stimmt. Nichts deutet darauf hin. ob der vermutete Sachverhalt zutrifft. dass er Recht hat. Ich bin (mir) nicht sicher. dass das ein Versehen ist. Ich nehme an. Es ist unmöglich / undenkbar / ausgeschlossen. Viele Anzeichen sprechen dafür. Es ist unsicher / zweifelhaft. Umschreibungen: Vielleicht / Möglicherweise / Unter Umständen übertreibt sie nicht. fünfzigprozentige Gewissheit Es bleibt offen. können Er kann Recht haben / gehabt haben. Sie braucht nicht informiert zu sein / informiert gewesen zu sein. Umschreibungen: Er hat auf keinen Fall / keinesfalls / unter keinen Umständen Recht.) Das kann kein Versehen sein / gewesen sein. dass das stimmt. Ich halte es für möglich / nicht ausgeschlossen. Es scheint zu stimmen. Es ist möglich / denkbar / nicht ausgeschlossen. nur. dass das ein Versehen ist. dass das stimmt. Bedeutung: Unsicherheit. Ich halte es für unmöglich / ausgeschlossen. Das könnte ein Versehen sein / gewesen sein. dass das stimmt.

was Sie dort sehen. -> Es kann keine Verletzten gegeben haben... b) Auf der Straßenmitte liegen viele Scherben. n) Seine Beifahrerin . gefolgt von einem Satz. Stellen Sie jetzt Vermutungen über die möglichen Unfallursachen an... p) Die Schnittwunden und Prellungen der Autoinsassen . s) Der an dem Unfall Schuldige .. 18 Es ist ein Unfall passiert. . Äußern Sie nun Vermutungen über die wahrscheinlichen Unfallfolgen. Sie kommen zufällig an die Unfallstelle. ich komme gut mit ihr aus.. m) Beim Überholen . ich komme gut mit ihr aus. g) Die Reifen beider Autos sind unbeschädigt.. e) Die Bremsspuren beider Autos sind ziemlich lang. d) Ein Krankenwagen kommt. i) Der Alkoholtest war bei beiden Fahrern negativ.. was Sie für unmöglich halten. wie der Einbrecher in die Bank gekommen ist. j) Der Fahrer kann am Lenkrad eingeschlafen sein....... Bedeutung: unzureichender Gegengrund (konzessiv). der einen Gegensatz ausdrückt Umschreibungen: Obwohl Sie vielleicht Recht haben. Ziehen Sie Schlussfolgerungen aus dem. b) Wie mag der Einbrecher wohl in die Bank gekommen sein? Bedeutung: Unsicherheit. Sie mag noch so schwierig sein. -> Es kann nicht so schlimm gewesen sein.. -s» Es muss geregnet haben. Selbst wenn sie noch so schwierig ist. a) Die Straßen sind nass. Sagen Sie jetzt. f) Die Betroffenen wirken erleichtert.§8 Modalverben mögen 145 a) Sie mögen Recht haben / gehabt haben. Ratlosigkeit (nur in Fragen) Umschreibung: Wer weiß. r) Die Reparaturkosten . c) Am Straßenrand stehen zwei beschädigte Autos. q) Beide Unfallautos. h) Die Polizei gibt einem der beiden Fahrer den Führerschein zurück. interessiert das niemanden. k) Die Sonne . aber das interessiert niemanden. 1) Auf der regennassen Straße .. o) In kürzester Zeit dürfte es wegen des Unfalls zu einem Stau kommen.

6... 9.. Eine Frau im Kimono muss eine Japanerin sein. Auch bei ihren Freunden soll das nicht gut ankommen. 5.. 5. Der Bau auf Abbildung 6 .... (Das ist seine Absicht. 3. 1. 1.146 §8 Modalverben 19 Bringen Sie Ihre feste Überzeugung zum Ausdruck.. 15. (Ich habe sie doch hier gesehen!) Er will studieren. 10. In diesem Haus soll es spuken. (Das sagt man. 6. subjektive Aussage: Perfekt). Sie will unbedingt bewundert werden.. 11.. 12. 4. Der Bau auf Abbildung 3 . (Diesen Rat gab ihm die Ärztin. Der Bau auf Abbildung 7 . Einige Hausbewohner wollen um Mitternacht unheimliche Geräusche hören.. .) Diesen Rat will er befolgen. Ein Freund will mal mit ihr reden.) Er soll viel Wasser trinken. dass etwas so sein muss und nur so sein kann. Ein Mann mit Turban . Beispiel: Der Bau auf Abbildung l . 20 Machen Sie deutlich. 5. 3.... Beispiel: Eine Frau im Kimono . 6. Sakralbauten Der Bau auf Abbildung 2 . 2. Kleider machen Leute 1. 13..) Sie kann nicht in Berlin sein. Dieser Bau kann keine Pyramide sein. Er muss ein schlechtes Abschlusszeugnis haben.. Das dürfte jedem auf die Nerven gehen.. Bei den ersten Sätzen geben die Klammern einen Hinweis auf die Art der Aussage. dass Ihrer Überzeugung nach etwas so sein muss und gar nicht anders sein kann. 3. Der Bau auf Abbildung 4 . 4. Ein Mann mit weißer Schürze und weißer Mütze . 21 Tatsache? Behauptung? Vermutung? In der Vergangenheit wird es klarer (objektive Aussage: Präteritum. 2.. Das soll auch der Wunsch seiner Eltern sein. Er kann aber nicht studieren.. Ein Mann . Ein Mann mit Tomahawk und Federschmuck . 2..... Der Bau auf Abbildung 5 ... Ein Mann im Poncho mit großem Sonnenhut. 4. (Sie hat kein Geld.. 14.. Der Bau auf Abbildung l muss ein antiker griechischer Tempel sein.. Ein Mann im Frack mit einem Dirigentenstab in der Hand . 7. Er soll viel Alkohol trinken. Eine Frau im Kimono kann nur eine Japanerin sein.) Sie kann nicht nach Hause fahren. 8.

eine Pyramide. eine Kathedrale.§8 Modalverben 147 (Folgende Sakralbauten sind abgebildet: ein mexikanischer Tempel. eine Pagode. eine Moschee. eine russischorthodoxe Kirche) . ein antiker grio chischor Tompol.

Da müssen sie wohl einer Sinnestäuschung unterliegen. Umschreiben Sie das Modalverb.zweifellos . Nach vorsichtigen Schätzungen von Experten wird der Meeresspiegel infolge des Abschmelzens der 20 Gletscher in überschaubarer Zeit um vierzig Zentimeter ansteigen. Sie möchte dieses Fach später noch studieren.vielleicht . Wenn weiterhin so viele fossile Brennstoffe verfeuert werden. Sie darf an dem morgigen Wettkampf teilnehmen. 18. Das muss aber nicht unbedingt für alle Länder nachteilig sein. Vor Gericht muss er dann die Wahrheit sagen.wahrscheinlich Der Treibhauseffekt Die globale Umweltverschmutzung dürfte unser Klima nachhaltig verändern. 19. Der Fahrer will an dem Unfall nicht schuld sein. Sie muss eine über die Landesgrenzen hinaus bekannte Sportlerin sein.nicht sicher sein . Sie muss tüchtig trainieren. Die is ungewöhnlich starken Wirbelstürme der letzten Jahre zum Beispiel sollen schon eine Folge der Erwärmung der Ozeane sein. 8. 2. Eine Sportlerin 1. Sie kann Niederlagen nur schwer hinnehmen. möglicherweise .nicht ausgeschlossen sein .148 §8 Modalverben 16. Seine Aussagen gegenüber der Polizei müssen falsch sein.erreichbar sein . Er soll nach Kneipenbesuchen oft noch Auto fahren. für manche kann es sogar von zs Vorteil sein.unmöglich sein bestimmt . Das muss eine länderübergreifende An10 strengung wert sein. muss der Kohlendioxidgehalt in der s Atmosphäre ansteigen. (mehr -> noch) In den heißen Sommern der letzten Jahre könnte sich der vorhergesagte Treibhauseffekt schon abgezeichnet haben. 10. Sie soll sehr ehrgeizig sein. 6. 5. Selbst durch radikale Maßnahmen dürfte der Treibhauseffekt nicht mehr aufzuhalten sein. Der Anstieg der Temperaturen auf der Erde kann nicht mehr aufgehalten werden. Sie will sich auch intensiv mit Sportmedizin beschäftigen.vermutlich .angeblich . 9. Das könnte für viele Sportler zutreffen. 7. es können aber auch bis zu einhundertvierzig Zentimeter sein. 3. . 4. was vorliegt. Erreicht werden kann eine langsamere Zunahme des Treibhauseffekts. 22 Subjektive oder objektive Aussage? Bestimmen Sie. 20. V Gesamtübungen 23 Ersetzen Sie die kursiv gesetzten Modalverben sinngemäß durch die angegebenen Umschreibungen (jeweils einmal verwenden). Sie soll starke Gegnerinnen haben. Sie dürfte aber trotzdem gute Gewinnchancen haben. 17.

Dennoch: Sein Buch „Die Entstehung der Arten" hätte keinen so großen Erfolg gehabt.. der sich für die Wissenschaft entschieden hat. Zeitgenössische Kritiker Darwins sagten. Diese . Selbst Sigmund Freud behauptete dieses „ozeanische Gefühl" nicht oft erlebt zu 10 haben. das Leben eines Wissenschaftlers sei sehr aufregend und befriedigend. 1988 sah sich der s schnellste Läufer der Welt in Seoul** gezwungen seine Goldmedaille nach der Dopingkontrolle zurückzugeben. Deshalb ist jungen Wissenschaftlern. Charles Darwin zu den bekanntesten Naturforschern des 19. Dopingmittel unter ärztlicher Kontrolle einzunehmen. er sei ein guter Beobs achter. So dürfte sich im olympischen Sport bald etwas ändern. überzeugend zu argumentieren. zu raten gründlich über die eigenen 25 Möglichkeiten nachzudenken und unter Umständen die Wissenschaft aufzugeben. die den Dopingnachweis erschweren.20 Sprüche dürften manchen. In Wirklichkeit jedoch bleibt den Wissenschaftlern oft nichts anderes übrig als s mit Enttäuschungen und Rückschlägen fertig zu werden. Charles Darwin Es ist durchaus berechtigt. Wer eignet sich zum Wissenschaftler? Man ist allgemein der Meinung.§8 Modalverben 24 Verwenden Sie statt der kursiv gesetzten Modalverben Umschreibungen und umgekehrt. Sportler können aber Mittel einnehmen. wählte man Darwin aus. Auch hat er zu prüfen. Berichten zufolge war zuerst ein anderer Naturforscher für diese Reise ausgewählt worden. Darwins Argumente sind zudem durchaus nachvoll. Im Jahre 1831 konnte Darwin eine Weltumseglung begleiten. Die an einen Wissenschaftler gestellten An. aber er verstehe nicht zu argumentieren. Nur selten haben sie Gelegenheit die Befriedigung für eine gelungene Arbeit auszukosten. 30 26 Ersetzen Sie die kursiv gesetzten Umschreibungen durch Modalverben und umgekehrt.h. 149 Doping und Hochleistungssport Fast jeder Sportler soll zur Leistungssteigerung schon mal Drogen genommen haben. Welche Fähigkeiten muss ein Wissenschaftler haben? (Welche -» Was) Zunächst einmal muss er einen gewissen Forscherdrang besitzen. Vielleicht ist es Sportlern in nicht allzu ferner Zukunft er. d. Alle Sieger müssen sich deshalb einer Dopingkontrolle* unterziehen. Erst als dieser von der Reise is zurücktrat. 20 * das Doping = unerlaubte Anwendung von Mitteln zur Leistungssteigerung vor Wettkämpfen ** Seoul = Hauptstadt Südkoreas 25 Ersetzen Sie die kursiv gesetzten Umschreibungen durch Modalverben und umgekehrt. er sollte in der Lage sein ausdauernd 15 und methodisch zu forschen. die sich diesen Anforderungen nicht gewachsen fühlen. überfordern.15 laubt. Bis dahin bliebe dem Publikum eigentlich nichts anderes übrig als mit dem Beifall bis zum Abschluss der Dopinganalyse zu warten. Aus diesem 10 Grund ist beabsichtigt die Bestimmungen zu liberalisieren. wenn es ihm nicht möglich gewesen wäre. ob er sich gut auf eine wissenschaftliehe Aufgabe konzentrieren kann und ob er entschlossen ist gründlich und sorgfältig zu arbeiten.10 ziehbar. Nach dem Rückzug aus der wissenschaftlichen Arbeit fühlt sich so mancher vermutlich richtiggehend befreit. Angeblich hat dieser Plan bei den Sportverbänden schon viel Zustimmung gefunden. Jahrhunderts zu zählen.

Ihre Erfolge dürften Auswirkungen auf die AntiRaucher-Bewegung in anderen Ländern ha. Sie wünschen sich beim Einkaufen gut und persönlich beraten zu werden. dass sie lieber in kleineren Geschäften in der Nähe ihrer Wohnung einkaufen. Theatern. Dass nur noch knapp 25 Prozent der erwachsenen Amerikaner rauchen. £s ist erforderlich. kommt um eine beträchtliche Geldstrafe nicht herum. hat das spätere Leben und Denken dieses Mannes bestimmt. Das ist vermutlich der Grund is dafür. die die Naturforschung in höchstem Maße bereichert haben. Da Senioren viel Zeit haben. Nach dieser Reise konnte die Dar. Wenn er auch nicht das Phänomen der Evolution entdeckte. US-Raucher auf dem Weg ins soziale Abseits £s heißt. dass Trends der amerikanischen GeSeilschaft einige Jahre brauchen. Senioren als Zielgruppe der Wirtschaft Es ist nicht länger möglich. In den Metropolen der Vereinigten Staaten haben Raucher eigentlich nur noch in ihren eigenen vier Wänden die Möglichkeit unbehelligt zu rauchen. Eine ähnliche Tendenz ist in der Privatindustrie zu beobachten. 28 Ersetzen Sie die kursiv gesetzten Umschreibungen durch Modalverben und umgekehrt. (+ erringen) Seit 1990 darf auf inneramerikanischen Flügen bis zu sechs Stunden Dauer nicht mehr geraucht is werden. ist zweifeilos auf den sozialen Druck und das wachsende Gesundheitsbewusstsein zurückzwführen. so dürfte er auf dieser Reise schon auf das Pro25 blem der Entstehung der Tierarten gestoßen sein. Den Rauchern bleibt seit 1986 nichts anderes übrig als eine Niederlage nach der anderen 25 einzustecken. Auf der Weltumseglung hatte Darwin Gelegen20 heit viele faszinierende Entdeckungen zu machen. so behaupten viele. In den meisten öffentlichen Gebäuden und Verkehrsmitteln. Wenn man die Absicht hat ältere Käufer zu gewinnen. denn sie sind dort bekannt und haben Gelegenheit Kontakte zu pflegen. bis sie nach Europa kommen. Der Trend gegen das Rauchen ist unaufhaltbar. die Senioren als Zielgruppe der Wirtschaft zu übersehen.so winsche „Revolution" nicht mehr aufgehalten werden. Der Anti-Raucher-Bewegung sind erstaunliehe Erfolge gelungen.ss ben. Diese Reise muss seine Gedankenwelt entscheidend beeinflusst haben. muss man die Besonderheiten ihres s Konsumverhaltens berücksichtigen. dürfte den europäischen Rauchern s bald das Lachen vergehen. denn ältere Menschen haben eigene Wunschvorstellungen.der stille Revolutionär) 27 Ersetzen Sie die kursiv gesetzten Umschreibungen durch Modalverben und umgekehrt. haben sie auch die Möglichkeit die Angebote in Ruhe zu prüfen und zu vergleichen. M. Auch Zigaret20 tenautomaten dürfen nicht mehr aufgestellt werden. denn was er in der Folge publizierte. Senioren haben außerdem Qualitätsbewusstsein: Sie haben den 20 . Wenn diese Behauptung stimmt. Kinos und Restaurants gilt Rauchverbot. Wuketits: Charles Darwin . (Nach: F. Ob man auf diese Weise den Rauehern den Zugang zu Zigaretten verwehren kann? Das gelingt vermutlich nicht. Alle Nichtraucher haben also Anlass sich 40 zu freuen. Auch die Tabakstaaten North Carolina und Virginia konnten die Anti-Raucher-Gesetze nicht verhindern. Man kann um sie nicht mit den gleichen Mitteln werben wie um jüngere Menschen. dass sich die Wer10 bung an diesen Wünschen orientiert. In der Öffentlichkeit darf man kaum 10 noch seine Zigarette genießen. (+ bezahlen) Die Gegner des blauen Dunstes verdienen Respekt. wird zu Recht als Vorbereitung zur „Entstehung der Arten" angesehen. Wer seinem Verlangen nach Nikotin trotzdem noch 30 nachgibt. in Krankenhäusern.150 §8 Modalverben Reise.

viele von ihnen sind zudem gezwungen sich an 25 Diätvorschriften zu halten. Da Rentner normalerweise nicht in der Lage sind viel Geld auszugeben. Bei einem Rückblick in die letzten Jahrzehnte lässt sich feststel- len. So ist es ratsam. ist als Beweis anzusehen. ist es notwendig. 35 nicht mehr übersehen werden.40 billigte Seniorenpässe sehr erfolgreich war. Fast alle älteren Mensehen wollen sich gut und gesund ernähren. vor allem im Bereich Gesundheit. . dann finden sie sehr wahrscheinlich Abnehmer. Lebensmittel als gesund und aktivierend anzubieten.§8 Modalverben 151 Wunsch gute Waren zu kaufen und wechseln nicht gern die Marken. Körperpflege und Freizeit. Heute können die großen Werbebemühungen. Die Reformhäuser haben Anlass sich zu freuen: 45 Prozent des Marktes werden von älso teren Menschen bestritten. dass die Werbung erst vor einiger Zeit die Älteren als Kunden entdeckt hat. ihnen preisgünstige Angebote zu machen. Dass zum Beispiel die Werbung der Deutschen Bundesbahn für ver.

§ 9 Modalverbähnliche Verben mit dem Infinitiv
I II III Modalverbähnliche Verben mit dem Infinitiv ohne zu Modalverbähnliche Verben mit dem Infinitiv mit zu Gesamtübung

154

§9 Modalverbähnliche Verben mit dem Infinitiv

l

Modalverbähnliche Verben mit dem Infinitiv ohne zu
(1) Sie hört/hörte den Motor plötzlich auf- Folgende Verben können wie modale Hilfsverheulen. ben gebraucht und mit dem Infinitiv eines VollSie hat/hatte den Motor plötzlich aufverbs verbunden werden: bleiben, fahren, heulen hören. fühlen, gehen, haben, helfen, hören, kommen, Sie berichtet, dass sie den Motor plötz- lassen, lehren, lernen, schicken, sehen, spüren. lieh hat/hatte aufheulen hören. Diese Verben können mit einem Objekt (1), mit (2) Der Prüfer lässt/ließ den Fahrschüler zwei Objekten (2) oder ohne Objekt (3) (4) geden Rückwärtsgang einlegen. braucht werden. Der Prüfer hat/hatte den Fahrschüler In der Bildung des Perfekts unterscheiden sich den Rückwärtsgang einlegen lassen. die Verben: helfen, hören, lassen und sehen verIch habe mich gewundert, dass der Prü- halten sich wie Modalverben. Sie bilden das fer den Fahrschüler den Rückwärtsgang Perfekt mit dem Infinitiv des Vollverbs und im hat/hatte einlegen lassen. Nebensatz tritt die finite Verbform vor die bei(3) Der junge Mann lernt/lernte rückwärts den Infinitive (1) (2). Die übrigen Verben bilden einparken. das Perfekt wie üblich mit dem Partizip Perfekt Der junge Mann hat/hatte rückwärts des Vollverbs; im Nebensatz hat die finite Verbeinparken gelernt. form Endstellung (3) (4). Die Verben der Beweich habe beobachtet, wie der junge gung (fahren, gehen, kommen) und bleiben bilMann rückwärts einparken gelernt hat. den das Perfekt mit sein (4). (4) Der Fahrlehrer geht/ging zwischenDie modalverbähnlichen Verben bilden in Verdurch telefonieren. bindung mit dem Infinitiv eines Vollverbs kein Der Fahrlehrer ist/war zwischendurch Passiv. telefonieren gegangen. Mit den Verben helfen, lehren, lernen und Ich habe gesehen, dass der Fahrlehrer schicken können auch Infinitivsätze mit dem Inzwischendurch telefonieren gegangen finitiv mit zu gebildet werden: ist. Der junge Mann lernt rückwärts einparken. Der junge Mann lernt rückwärts einzuparken. Die Sekretärin hat den Autoschlüssel suchen helfen. Die Sekretärin hat geholfen den Autoschlüssel zu suchen.

1

Sagen Sie im Präsens, was in einer Fahrschule am Prüfungstag vor sich geht.

Beispiel: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Der Fahrschüler erklärt Verkehrsschilder, (der Prüfer / lassen) Der Prüfer lässt den Fahrschüler Verkehrsschilder erklären. Die Fahrschüler füllen die Anmeldebögen aus. (der Fahrlehrer / helfen) Im Büro hängen Landkarten, (die Fahrschule / haben) Ein Kandidat buchstabiert seinen komplizierten Namen (der Prüfer / lassen) Ein junger Mann läuft aufgeregt hin und her. (der Prüfer / sehen) Er diskutiert mit anderen Prüflingen über die Prüfungsbedingungen, (der Prüfer / hören) Nervosität kommt auf. (der Prüfling / spüren) Ein Fahrlehrer holt die Autoschlüssel, (der Prüfer / schicken) Nach der Prüfung holt ein Vater seinen Sohn ab. (kommen) Die anderen trinken noch ein Bier, (gehen) Der Fahrlehrer hat keine Zeit; er holt seine Eltern vom Bahnhof ab. (fahren)

§9 Modalverbähnliche Verben mit dem Infinitiv

155

2 Bilden Sie, wenn nicht anders angegeben, Sätze im Perfekt.

Beispiel:

Der Flugingenieur hat die Klimaanlage repariert, (der Pilot / helfen) Der Pilot hat dem Flugingenieur die Klimaanlage reparieren helfen.

Flugbetrieb Der letzte Passagier ist eingestiegen, (die Stewardess / sehen) Die Turbinen laufen, (der Pilot / hören / Präs.) In seiner Aktentasche steckt ein Talisman, (der Pilot / haben / Prät.) Gestern abend haben die Piloten mit Freunden gegessen, (gehen) Sie haben noch an der Hotelbar gesessen, (bleiben) Der Pilot ist schon mit 20 Jahren bei der Bundeswehr geflogen, (lernen) Vor dem Start hat der Flugingenieur einen kleinen technischen Fehler beseitigt, (der Kopilot / helfen / Prät.) 8. Danach hat er die Stewardess informiert, (gehen / Prät.) 9. Vor einem Jahr lief eine Bewerbung bei einer anderen Fluggesellschaft, (der Pilot / haben / Prät.) 10. Der Kopilot startet und landet öfter, (der Pilot / lassen / Präs.) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Das Verb lassen (= veranlassen, auffordern) (vgl. S. 85f.) 3 Sagen Sie mit Hilfe des Verbs lassen, was ein Richter in einer Gerichtsverhandlung veranlasst.

Beispiel:

Der Richter veranlasst, dass ein Justizbeamter die Fenster öffnet. Der Richter lässt einen Justizbeamten die Fenster öffnen. Der Richter veranlasst, dass der Angeklagte aufsteht. dass er Angaben zu seiner Person macht. dass er zu den Anschuldigungen Stellung nimmt. dass er über seine Tatmotive spricht. dass die Zeugen einzeln vortreten. dass ein Justizbeamter den Gerichtssaal räumt. dass die Zuhörer bei der Verlesung des Urteils aufstehen. dass ein Justizbeamter den Verurteilten abführt.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Das Verb lassen (= erlauben, zulassen) (vgl. S. 85f.) 4 Sagen Sie mit Hilfe des Verbs lassen, was strenge Eltern ihrem Sohn nicht erlaubt haben.

Beispiel:

Die Eltern haben ihrem Sohn nicht erlaubt, dass er mit anderen Kindern auf dem Spielplatz herumtobt. Die Eltern haben ihren Sohn nicht mit anderen Kindern auf dem Spielplatz herumtoben lassen.

Die Eltern haben ihrem Sohn nicht erlaubt, 1. dass er abends ausgeht. 2. dass er mitentscheidet, in welche Schule er geht. 3. dass er viel fernsieht.

156

§9 Modalverbähnliche Verben mit dem Infinitiv

4. dass er jeden Krimi ansieht. 5. dass er auf Partys geht. 6. dass er Popmusik hört. 7. dass er allein in die Ferien fährt. 8. dass er selbständig wird.
Modalverbähnliche Verben mit dem Infinitiv eines Vollverbs und einem Modalverb Der Prüfer will/wollte ihn nicht durchfallen lassen. Der Prüfer hat/hatte ihn nicht durchfallen lassen wollen. Ich glaube, dass der Prüfer ihn nicht hat/ hatte durchfallen lassen wollen. Wenn zu einem modalverbähnlichen Verb in Verbindung mit einem Vollverb noch ein Modalverb hinzukommt, bildet das Modalverb im Präsens und Präteritum die finiten Verbformen, das modalverbähnliche Verb steht als Infinitiv hinter dem Infinitiv des Vollverbs. Im Perfekt, das immer mit haben gebildet wird, steht das modalverbähnliche Verb als Infinitiv zwischen den beiden anderen Infinitiven. Im Nebensatz steht das finite Verb vor den Infinitiven.

5 Beschreiben Sie eine Prüfungssituation.

Beispiel:

Der Fahrschüler lässt sich prüfen, (wollen). Der Fahrschüler will sich prüfen lassen.

1. Der Fahrschüler lernte Auto fahren, (unbedingt wollen) 2. Man hört beim Schalten das Getriebe krachen, (nicht dürfen) 3. Der Fahrlehrer hilft dem Kandidaten lenken, (nicht dürfen) 4. Der Fahrlehrer hat keine Prüfungsbögen im Auto rumliegen, (wollen) 5. Der Prüfer lässt den Fahrschüler die Prüfung nicht bestehen, (können) 6. Der Fahrschüler lässt sich seine Enttäuschung nicht anmerken, (wollen) 7. Er lässt sich von niemandem Vorwürfe machen, (möchte) 8. Er geht zur Entspannung erst einmal angeln, (müssen)
6 Sagen Sie im Konjunktiv II, was der Prüfer bzw. der Fahrschüler (nicht) hätte tun müssen, dürfen oder können.

Beispiel: 1. 2.

Der Prüfer ließ den Fahrschüler durchfallen, (nicht müssen) Der Prüfer hätte den Fahrschüler nicht durchfallen lassen müssen.

Der Prüfer ließ den Fahrschüler eine halbe Stunde im Auto warten, (nicht dürfen) Er ließ ihn mehrmals an einem steilen Berg bremsen und wieder anfahren, (nicht müssen) 3. Er ließ ihn auf einer schmalen Straße wenden, (nicht müssen) 4. Er ließ ihn in der Hauptverkehrszeit durch die Innenstadt fahren, (nicht müssen) 5. Er ließ ihn nachts auf der Autobahn fahren, (nicht müssen) 6. Der Fahrschüler hat den Motor ein paar Mal ausgehen lassen, (nicht dürfen) 7. Er blieb mitten auf der Kreuzung stehen, (nicht dürfen) 8. Er ließ die Fußgänger nicht über den Zebrastreifen gehen, (müssen) 9. Der Prüfer ließ den Fahrschüler die Prüfung nicht wiederholen, (können)

§9 Modalverbähnliche Verben mit dem Infinitiv 157

II Modalverbähnliche Verben mit dem Infinitiv mit zu
(1) Für die Gastgeber gibt/gab es viel zu tun. Für die Gastgeber hat/hatte es viel zu tun gegeben. (2) Die Gäste scheinen/schienen sich wohl zu fühlen. Die Gäste scheinen sich wohl gefühlt zu haben. Die meisten der unten aufgeführten Verben haben, wenn sie wie Hilfsverben gebraucht werden, modale Bedeutung (Notwendigkeit, Forderung, Möglichkeit). Einige Verben haben passivische Bedeutung (= Passivumschreibungen). Das Perfekt wird mit dem Partizip Perfekt des modalverbähnlichen Verbs gebildet (1). Das Verb scheinen bildet das Perfekt - wie Modalverben in subjektiver Aussage - mit dem Infinitiv Perfekt des Vollverbs (2). Das Verb brauchen bildet das Perfekt - wie Modalverben in objektiver Aussage - mit dem Infinitiv des Vollverbs (Die Gastgeber haben nichts mehr vorzubereiten brauchen.). Das Verb es heißt bildet kein Perfekt. Bei einigen Verben wird das Perfekt selten gebraucht.

bekommen; kriegen (ugs.) = möglich sein; eine Gelegenheit haben; etw. können: Er bekommt/kriegt die Gastgeber den ganzen Abend kaum zu sehen.
bleiben = etw. muss/soll noch getan werden (Perfekt selten) (vgl. S. 84): Der Erfolg dieses Abends bleibt abzuwarten.

nicht/nur/kaum brauchen = etw. nicht/nur/kaum müssen (Perfekt und Plusquamperfekt selten, vorwiegend im Konjunktiv I und II) (vgl. S. 135 und 160): Er braucht auf seine Traumfrau nicht lange zu warten. (in der gesprochenen Sprache auch ohne zu)
drohen = man muss etw. Unangenehmes befürchten (Perfekt selten): Die Party droht eine Enttäuschung für ihn zu werden.

geben = jdn. zu etw. veranlassen: Das Verhalten seiner Traumfrau gibt ihm zu denken.
es gibt = etw. muss/soll getan werden (vgl. S. 84): Für die Gastgeber gibt es viel zu tun. gedenken = etw. beabsichtigen/wollen (Perfekt selten): Er gedenkt seine Traumfrau seinen Eltern vorzustellen. es gilt = etw. muss/soll getan werden (Perfekt selten) (vgl. S. 83): Es gilt abzuwarten.

158

§9 Modalverbähnliche Verben mit dem Infinitiv

haben = etw. müssen/sollen/nicht dürfen/nur dürfen; selten: können (vgl. S. 160f.): Er hat mit ihr zu sprechen. es heißt = etw. muss/soll getan werden (kein Perfekt) (vgl. S. 83): Es heißt jetzt einen guten Eindruck auf sie zu machen. (wenig erweiterter Infinitiv auch ohne zu möglich: Es heißt jetzt warten.) kommen auf = zu etw. Gelegenheit haben; mit etw. anfangen: Bei Freunden kam er auf ihre anderen Verehrer zu sprechen. pflegen die Gewohnheit haben (Perfekt selten): Er pflegt sie wöchentlich einmal anzurufen. scheinen = einen bestimmten Eindruck machen; den Anschein haben: Heute abend scheint sie ihn völlig zu übersehen. sein etw. muss/soll/kann/darf nicht/darf nur getan werden (vgl. S. 83ff. und S. 160f.): Eine Traumfrau ist nicht so leicht zu erobern. stehen etw. muss erwartet/befürchtet werden (Perfekt selten) (vgl. S. 83): Es steht zu befürchten/zu erwarten, dass seine Bemühungen umsonst sind. suchen = sich bemühen; etw. wollen: Schon seit einiger Zeit sucht er sie zu vergessen. sich trauen - zu etw. den Mut haben: Er traut sich niemanden mehr auf dieses Thema anzusprechen. vermögen zu etw. fähig sein; etw. können (meist negiert): Er vermag sich seine Gefühle nicht recht zu erklären. versprechen = positiv bevorstehen; unwillkürlich geschehen: Für seine Traumfrau verspricht der Abend ein Erfolg zu werden. verstehen = zu etw. fähig sein; etw. können: Sie versteht den Männern den Kopf zu verdrehen. wissen = zu etw. fähig sein; etw. können: Sie weiß nicht zu schätzen, was sie an ihm hat.

§9 Modalverbähnliche Verben mit dem Infinitiv

159

Sie hat den Männern den Kopf zu verdrehen verstanden, Sie hat es verstanden, den Männern den Kopf zu verdrehen.

Bei den Verben es gilt, es heißt, suchen, sich trauen, vermögen und verstehen kann der Infinitiv mit zu aus dem Hauptsatz ausgeklammert und nachgestellt werden.
Die Verben drohen und versprechen können auch Infinitivsätze bilden, allerdings mit einer anderen als der hier angegebenen Bedeutung: Er drohte (damit,) sie anzuzeigen. (= jdm. unangenehme Folgen ankündigen, wenn er sein Verhalten nicht ändert) Er versprach ihr sie in den nächsten Tagen anzurufen. (=jdm. etw. zusichern)

7 Formen Sie die Sätze mit den in Klammern stehenden Verben um.

Beispiel:

Für den Abend muss viel vorbereitet werden, (es gibt) Für den Abend gibt es viel vorzubereiten.

Vergebliche Liebesmüh 1. Er trinkt gewöhnlich nicht viel, (pflegen) 2. Aber auf der heutigen Party kann er sich nicht beherrschen, (vermögen) 3. Es muss befürchtet werden, dass er viel zu viel trinkt, (stehen) 4. Deshalb fangen einige Gäste bereits an über seinen Alkoholkonsum zu sprechen, (kommen auf) 5. Es gelingt ihnen, den jungen Mann vorübergehend abzulenken, (verstehen) 6. Es ist zu befürchten, dass seine Bemühungen total scheitern, (drohen) 7. Es hat den Anschein, als ob sich seine Erwartungen nicht erfüllten, (scheinen) 8. Er muss den Tatsachen ins Auge sehen, (es heißt) 9. Eine unglückliche Liebe kann nicht so leicht überwunden werden, (sein) 10. Er kann nicht begreifen, warum sie nichts von ihm wissen will, (vermögen) 11. Dabei wird er ein erfolgreicher Anwalt, (versprechen) 12. Er kann mit Menschen gut umgehen, (wissen) 13. Um Klienten muss er sich sicher nicht bemühen, (brauchen) 14. Wann hat er endlich den Mut mit ihr zu sprechen? (sich trauen) 15. Er hatte in letzter Zeit wenig Gelegenheit sie zu sehen, (bekommen) 16. Es sieht so aus, als ob sie einen großen Bekanntenkreis hätte, (scheinen) 17. Er will sie aber auf gar keinen Fall aufgeben, (gedenken) 18. Tag und Nacht kann er an nichts anderes mehr denken, (vermögen) 19. Er bemüht sich ihr seltsames Verhalten zu verstehen, (suchen) 20. Er weiß natürlich, dass sie ihm keine Rechenschaft geben muss, (haben) 21. Auch ist ihm klar, dass er keine Ansprüche an sie stellen darf, (haben) 22. Trotzdem kann er seine Enttäuschung nicht verbergen, (vermögen)

160

§9 Modalverbähnliche Verben mit dem Infinitiv

Das Verb nicht/nur/kaum brauchen (= nicht/nur/kaum müssen) (vgl. S. 135) 8 Berichten Sie, was Petra nicht zu tun braucht.

Beispiel:

Petra muss nicht jeden Tag in die Bibliothek gehen. Petra braucht nicht jeden Tag in die Bibliothek zu gehen.

1. Petra muss nicht noch mehr lernen. 2. Sie muss nicht den gesamten Stoff wiederholen. 3. Sie muss im nächsten Semester nicht noch eine Klausur schreiben. 4. Sie muss keine Angst haben. 5. Sie muss nicht auf die Party verzichten. 6. Sie muss das Referat ja noch nicht in dieser Woche abgeben. Petra unterhält sich mit Hermann. Er gibt ihr ein paar gute Tips. Beispiel: 7. 8. 9. 10. 11. 12. Ich benötige deine Hilfe, (mir nur sagen) Du brauchst es mir nur zu sagen. Ich muss die Hausarbeit ganz neu schreiben, (kaum verändern) Ich muss noch drei Referate schreiben, (nur noch ein Referat schreiben) Ich muss mich auf die mündliche Prüfung vorbereiten, (kaum noch vorbereiten) Ich schlafe immer so schlecht ein. (nur etwas mehr an die frische Luft gehen) Ich muss noch früher aufstehen als bisher, (kaum früher aufstehen) Ich muss mir teure Bücher kaufen, (die Bücher nur in der Bibliothek ausleihen)

Leider zu spät. Hermann gibt Petra nachträglich noch ein paar Ratschläge im Konjunktiv II. Beispiel: 13. 14. 15. 16. 17. 18. Ich habe viel zu viel gelernt. Du hättest doch nicht so viel zu lernen brauchen. Ich wurde nervös. Ich war vor Angst wie gelähmt. Ich hatte Angst, dass mir die Zeit nicht reicht. Ich habe meiner Nachbarin geholfen. Ich habe die Arbeit zu früh abgegeben. Ich habe die ganze Nacht schlaflos im Bett gelegen.

4. dikativ) bzw. 3. Das Verb haben schicken. dass Schwerbehinderte bei gleicher Qualifikation bevorzugt eingestellt werden./nichts zu sagen haben . ist aber nicht immer eindeuKriterien zu berücksichtigen. Niemand darf wegen Schwerbehinderung benachteiligt werden. kommt in der Bedeutung von können vor allem Von jeder Bewerbung ist eine Kopie an in Redewendungen vor. 12. denn er muss über die Einhaltung der genannten Grundsätze wachen. S. (Alle Bewerber müssen gleich behandelt werden. 11. Erfolge) nichts/nicht mehr viel zu erwarten haben nichts/nicht viel zu lachen haben nichts/nicht viel zu melden haben etw. auch im Alle Bewerber sind gleich zu Konjunktiv II) (2)./nichts aufzuweisen haben (z. 7. muss aus dem Kontext erDer Personalrat hat nur sachbezogene schlossen werden. abbehandeln. tig. Er muss alle Bewerbungen sorgfältig prüfen. B. eine Forderung (sollen im Inzu behandeln. (Zum Verb sein + Infinitiv mit zu vgl. eine eingeJeder Bewerber hat eine Kopie seiner Be. 5. Nach dem Schwerbehindertengesetz müssen Schwerbehinderte zu einem Vorstellungsgespräch eingeladen werden. Die einstellende Behörde muss dem Personalrat auch die Kriterien der Bewerberauswahl mitteilen. Redewendungen mit dem Verb haben: etw. Es sind nur sachbezogene Kriterien zu Das Verb haben hat aktivische Bedeutung (Der berücksichtigen. Der Personalrat muss innerhalb von sieben Arbeitstagen zu dem Vorschlag der einstellenden Behörde Stellung nehmen. das Verb sein hat passivische Bedeutung Entscheidung zu treffen. eine Empfehlung (sollen. geschwächt: sollte nicht) bzw. 6. Er muss darauf achten.schränkte Erlaubnis (nur dürfen) (3) oder eine Werbung an den Personalrat zu Möglichkeit (können) (4) aus. tung jeweils vorliegt. Die Aufgaben des Personalrats bei Einstellungen Jede frei werdende Stelle sollte auch intern ausgeschrieben werden.). Personalrat muss alle Bewerber gleich behanOhne vollständige Information ist keine dein. 2. 83ff. Die einzelnen Dienststellen müssen das akzeptieren. ob diese Aspekte berücksichtigt wurden. Der Personalrat muss bei der Besetzung von Dauerarbeitsplätzen gehört werden. 9.). Der Personalrat muss überprüfen. Welche modale Bedeuden Personalrat zu schicken. Bei gleichwertiger Eignung männlicher und weiblicher Bewerber sollen bevorzugt Frauen eingestellt werden. ein Verbot (nicht dürfen.§9 Modalverbähnliche Verben mit dem Infinitiv 161 Die Verben haben und sein (1) (2) (3) (4) Die Verben haben und sein drücken in Verbindung mit dem Infinitiv mit zu eine NotwendigDer Personalrat hat alle Bewerber gleich keit (müssen) (1). 8. 10.) 9 haben oder sein? 1. Der Personalrat kann bei Stellenbesetzungen nicht übergangen werden.

verstehen) die Welt durch Märchen besser. Beispiel: Märchen (helfen .stärken) Märchen das Vertrauen in einen sinnvollen Weltzusammenhang. Auf diese Weise (vermögen . Dabei (sehen . Märchen wie „Das tapfere Schneiderlein" (helfen . Die komplexe moderne Welt (drohen . Die ausgleichende Gerechtigkeit und der gute Ausgang der Märchen geben den Kindern die 20 Zuversicht.anregen) die Fantasie der Kinder. Trotz man./nichts Besseres zu tun haben nichts/nicht viel zu verlieren haben nichts/nicht viel zu versäumen haben III Gesamtübung 10 Schreiben Sie mit Hilfe der in Klammern stehenden Verben einen zusammenhängenden Text.hinausziehen/finden) „Hans im Glück" allein in die weite Welt und sein is Glück. Märchen (sich lassen .25 eher Grausamkeiten (vermögen . Die Welt der Märchen (helfen .stärken) das Vertrauen der Kinder in ihre eigenen Kräfte.haften) in der Vorstellungswelt der Kin. Kinder (lernen . s Deshalb (suchen .sich identifizieren) mit den Märchenfiguren.162 §9 Modalverbähnliche Verben mit dem Infinitiv sich (=D) viel/nichts mehr zu sagen haben etw. Märchen (vermögen . Kinder (sehen überwinden) die Märchenfiguren alle mögli10 chen Gefahren. Sie (bleiben .35 der.deuten) als Projektionen menschlicher Wünsche und Ängste. Märchen (vermögen . Durch Marchen (scheinen . Die Kinder (sehen . Kinder (lassen .sich nicht fürchten).wirken) Märchen auf sich.geben) ihnen wichtige so Einsichten über die Menschen.erziehen) Kinder Märchen helfen Kinder erziehen. Märchenhandlungen (geben . Märchen (scheinen . .beeindrucken) aber nicht nur Kinder im „Märchenalter" von sechs bis acht Jahren.erzählen oder vorlesen) gern Märchen.überfordern) Kinder.eintauchen) sie in die Märchenwelt.bewältigen) dem Kind seine Ängste. dass sie (brauchen . Kinder brauchen Märchen Kinder (sich lassen .denken) den Kindern.angesprochen werden) die Gefühle der Kinder stark.vermitteln) Märchen den Kindem eine optimistische Lebenshaltung.stillsitzen) man sogar unruhige Kinder. Kinder (suchen .

§ 10 Nominalisierung .Verbalisierung I II III Nominalstil-Verbalstil Die Nominalisierung verbaler Ausdrücke Die Verbalisierung nominaler Ausdrücke .

drücke. Substantive. Die fortmessen verteilt. Die Substantive Heute ist das Wort fast ausschließlich sind die Bedeutungsträger.Wissenschaftssprache und in den Medien vertertypen. Der abstrakter wirkende Entwicklung von Mikrocomputern führt Nominalstil wird vor allem in der Fach. die alle ihre eigene Platznummer haben. Neben programmierbaren Ta. während die Verben Synonym für ein System von Geräten wenig Eigenbedeutung haben (1). die Verben haben eine starke schreitende Miniaturisierung und die Eigenbedeutung (2). Das kommt daher. stimmt's? Der Computer dagegen hat ein ganz unmenschlich gutes Gedächtnis. oft mit Attributen nung für einen maschinellen Rechner.wendet. Mannheim.Verbalisierung l Nominalstil . Im Verbalstil zur Behandlung umfangreicher Aufgadagegen sind Verben und Substantive angeben der Datenverarbeitung. oder als Zusammensetzungen. Wenn man befiehlt: nimm die Daten von Platz Nummer 4126.hat. Könntet ihr alles im Kopf behalten. (Aus: Meyers Lexikon. Zürich 1987) (2) Das menschliche Erinnerungsvermögen ist begrenzt. dass er zahllose Speicherplätze .und zu einer Vielzahl von kleineren Compu. so kann er sie sofort herausholen und das Resultat auf Papier drucken oder auf einem Bildschirm zeigen. während in erzählenden Texten und in schenrechnern finden vor allem mit TaUnterhaltungen der lebendigere Verbalstil bestatur. (Aus: Computer . Wien. Er kann nicht nur eingegebene Daten im Gedächtnis behalten. d.Was ist das? IBM Stuttgart 1975) (1) . Mikroprozessor-Zentraleinheit vorzugt wird. und Speicher ausgerüstete Heimcomputer Verwendung. würdet ihr bei Prüfungen immer mit „sehr gut" abschneiden. Die Speicherkapazität wird durch den Einsatz von floppy disks beträchtlich erhöht. sondern vermag auch noch logische Vorgänge wie Ordnen und Einteilen mit großer Geschwindigkeit durchzuführen.Verbalstil Computer Im Nominalstil überwiegen nominale Aus- Computer war ursprünglich die Bezeich. Das ist seine Stärke.h.vergleichbar mit Schubladen .164 §10 Nominalisierung .

(9) zu Substantiven umgeformt werden.h. Der Generalsekretär kann sich durchAdverbien werden zu Adjektiven (10).ebenso manche Akkusativobjekte (z. Bei der Nominalisierung intransitiver und refledie Anreise der Delegierten zum Parteixiver Verben wird das Subjekt des Aktivsatzes tag zum Genitivattribut (3). zu ersetzen (7) (9). B.nalattribute übernommen (12). die Diskussion der Partei über die Ände. ihre freundliche Verabschiedung wenn es kein entsprechendes Substantiv gibt. an. Dativobdes Parteiprogramms. Fähigkeit/Vermögen. jekte werden zu Präpositionalattributen (5). Im Saal werden Unterlagen verteilt. Subjekt des Passivsatzes zum Genitivattribut des die Begrüßung der Delegierten durch nominalen Ausdrucks (1). -> die Suche nach. bewundern -> die BewundeDer Parteivorsitzende dankt dem Partei. rektur. den verbalen Ausdie Korrektur des Parteiprogramms druck durch ein zusammengesetztes Substantiv Man ist zu Kompromissen bereit. B. können -> mung. Der „Täter" oder Urden Parteivorsitzenden heber wird im nominalen Ausdruck immer mit Die Delegierten reisen zum Parteitag durch angeschlossen (2). wünschen —> der Wunsch der Dank des Parteivorsitzenden an den nach) (6). Parteivorstand Auch Modalverben werden nominalisiert (z. Temporal.rung für. die Begrüßung der Delegierten indem Verben (alle außer (9)) oder Adjektive Der Parteivorsitzende begrüßt die Dele. die Bereitschaft zu Kompromissen/ Da Substantive ohne Artikel. B. B. achten rang des Parteiprogramms -> die Achtung vor. suchen vorstand.§10 Nominalisierung . d. z. Die Delegierten wünschen eine Abstim. das sitzenden begrüßt. Manchmal ist es möglich. nitiv mit von (12). der Wunsch der Delegierten nach einer Bei der Nominalisierung fester Verb-SubstantivAbstimmung Verbindungen entfällt das Verb (8). Präpositionalobjekte Die Partei diskutiert über die Änderung werden zu Präpositionalattributen (4). fordern -> die Forderung nach. nominalisiert werden. drücke umgeformt.: Der Parteivorsitzende trifft ein. Dies ist vor allem dann der Fall. —> das Eindie Verteilung/das Verteilen von Untertreffen des Parteivorsitzenden. Bei der Nominalisierung transitiver Verben wird Die Delegierten werden vom Parteivor. Pronomen oder Kompromissbereitschaft Adjektiv keinen Genitiv ausdrücken können. das Durchsetzungsvermögen des Gene. Personalpronomen zu Possessivpronomen (11). lagen im Saal (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) .das Akkusativobjekt des Aktivsatzes bzw.oder Loralsekretärs kaiangaben) werden unverändert als PräpositioDas Parteiprogramm erfährt eine Kor. die konstruktive Zusammenarbeit der Einem verbalen Ausdruck kann ein Substantiv in Delegierten Form eines substantivierten Infinitivs entspreSie werden freundlich verabschiedet.Verbalisierung 165 II Die Nominalisierung verbaler Ausdrücke (1) (2) Man begrüßt die Delegierten. dürfen -> Erlaubnis) (7). Verbale Ausdrücke können in nominale AusDie Delegierten werden begrüßt. chen (12). setzen.müssen -» Pflicht. bilDie Delegierten arbeiten konstruktiv den sie statt des Genitivattributs einen Ersatzgezusammen. gierten.Präpositionalangaben (z. wollen —> Absicht.

. Der Bundeskanzler fordert eine gründliche Überprüfung.. Dem Parteivorsitzenden wird ein Blumenstrauß überreicht. 8.. Der Parteivorstand wird um zwei Mitglieder erweitert. Der Parteitag ist erfolgreich verlaufen. 18. 11. (für -> an) Das. Die Mitgliederzahl ist im letzten Jahr stark angestiegen. Die Bürger haben nur bei den Wahlen die . 10. Die Delegierten stimmen über verschiedene Anträge ab. Die Bürger empören sich über die Verschwendung von Steuergeldern. ist oft unzureichend. Der Bürger im Staat 1. 16.. 5. Die . 7. Niemand bezweifelt.. ist nicht zu unterschätzen. 19. 12. 9.. Alle Delegierten beteiligen sich rege an den Diskussionen.Verbalisierung 1 Formulieren Sie abstrakter. 20.. 4. Der Parteitag ist zu Ende.. 3. Er ist auch bei jüngeren Mitgliedern sehr beliebt... 14. 13. Politiker und Journalisten informieren die Bürger oft unzureichend. Man diskutiert heftig über höhere Mitgliedsbeiträge... Sie treffen pünktlich ein. Parteitage werden in regelmäßigen Abständen abgehalten. 15. Der Parteivorsitzende verliest den Rechenschaftsbericht. Der Staat sollte die . Der Schatzmeister der Partei legt die Finanzen offen. Der. 7. Die Partei wurde nach 1945 neu gegründet. 21. ernst nehmen. 6. Der. 2. Der mehrtägige Parteitag wird durch den Parteivorsitzenden eröffnet. Beispiel: Jeder Bürger möchte gesichert und geschützt leben. Der Parteitag Am Parteitag nehmen 380 Delegierte teil. Falls Sie einmal einen Zeitungsartikel schreiben möchten. Die .. Die Nationalsozialisten hatten die Partei im Jahr 1934 verboten. 5. 4.166 §10 Nominalisierung . 2. Die Bürger interessieren sich immer weniger für das politische Leben. An der fehlenden Kommunikation zwischen Politikern und Bürgern sind auch die Medien mitschuldig. 17. 3. Eine derartige Finanzpolitik schadet dem Ansehen der Politiker. ist begrüßenswert. ist verständlich. (sehr -> große) Er dankt allen Delegierten für ihren Einsatz. Verschiedene Punkte des Parteiprogramms werden zur Diskussion gestellt. Der Vorsitzende steht bei den Schwesterparteien in anderen Ländern in hohem Ansehen. . indem Sie nominale Ausdrücke bilden. 22... 1. Der Parteivorsitzende wird einstimmig wieder gewählt. ist dies die beste Vorübung. Der Wunsch jedes Bürgers nach Sicherheit und Schutz ist verständlich. (-> Neu-) 2 Vervollständigen Sie die Sätze mit einem nominalen Ausdruck.. ist alarmierend. Die Bürger können nur bei den Wahlen Einfluss auf politische Prozesse nehmen. Es wird eine Änderung der Tagesordnung gefordert. 6.

. 9. 8. (eine -> die) Die Arbeitslosigkeit geht zurück.Verbalisierung 167 Alleinerziehende Mütter erheben Anspruch auf mehr Unterstützung. 12. 5. Adjektivs vor ein Substantiv stellen (1) (2). Die Preise werden spürbar gesenkt. Die Wirtschaftspolitik ist erfolgreich. wachsen . die Stabilität der Wirtschaftslage die stabile Wirtschaftslage (3) Die Prognosen treffen zu. Die . 8.. werden Kosten eingespart. Die Zinspolitik ist fragwürdig.. Die . zu gewährleisten. der wachsende Wohlstand (2) Die Wirtschaftslage ist stabil. Eine Zinserhöhung steht bevor. Sozial Schwache müssen aber unterstützt werden.. ist kaum zu leisten. Die Investitionsbereitschaft ist groß.Wachstum der wachsende Wohlstand (1) Der Wohlstand wächst. 11. Prüfen Sie Variationsmöglichkeiten. ist in Frage gestellt.. Durch . 10. 2. Der Optimismus ist verständlich. die niedrige Arbeitslosenquote 3 Nominalisieren Sie die Sätze.. 9. 7. die zutreffenden Prognosen (4) Die Arbeitslosenquote ist niedrig. In den nächsten Jahren können kaum weitere Arbeitsplätze geschaffen werden. . Eine Steigerung des Sozialprodukts wird erwartet. Der. ist berechtigt. Der Wirtschaftsminister ist einflussreich. das Wachstum des Wohlstands Manche Verben und Adjektive kann man nominalisieren oder als Attribut in Form eines Partizips bzw. 3. III Die Verbalisierung nominaler Ausdrücke (1) die Begrüßung der Neuimmatrikulierten (la) Man begrüßt die Neuimmatrikulierten. 10. 1. 6. 4. Bei manchen Verben und Adjektiven gibt es nur die zweite Möglichkeit (3) (4). (Ib) Die Neuimmatrikulierten werden begrüßt.. Ein Sozialstaat hat aber die ..§10 Nominalisierung . Aus dem Wirtschaftsleben Die Produktion steigt. Die Sozialleistungen können in dem bisherigen Umfang nicht mehr finanziert werden. Die Unternehmen werden weiter rationalisieren...

Die Verbalisierung ist die Umkehrung der Nominalisierung: Ein nominaler Ausdruck wird in einen verbalen Ausdruck umgeformt. Possessivpronomen zu Personalpronomen (12). 4 Berichten Sie in ganzen Sätzen (Präsens). zu einer Verbindung von Adjektiv + sein wird (9). Ort oder Grund enthalten. (5) der Bericht des Rektors an das Kultusministerium Der Rektor berichtet dem Kultusministerium. (3) der Beginn des Semesters/der Semesterbeginn Das Semester beginnt. (11) pünktlich.. (4) die Teilnahme der Studenten an der Semestereröffnungsfeier Die Studenten nehmen an der Semestereröffnungsfeier teil. Universitätsbetrieb 1. Pflicht. Präpositionalattribute. B. Zulassungsbeschränkungen .168 §10 Nominalisierung .. (13) der Wandel der Universitäten im Laufe der Jahrhunderte Die Universitäten haben sich im Laufe der Jahrhunderte gewandelt. Erlaubnis) werden zu Modalverben (müssen. ein Ersatzgenitiv mit von) zum Akkusativ eines Aktivsatzes (1 a) (2a) oder zum Subjekt eines Passivsatzes (1 b) (2b). die Angaben z.. wobei das sinntragende Substantiv zum Verb (alle außer (8). Adjektive werden zu Adverbien (11). B. das rechtzeitige Eintreffen der Studenten am Studienort 2. Der „Täter" oder Urheber wird zum Subjekt eines Aktivsatzes (2a) oder erscheint in Verbindüng mit von bzw. Das Präpositionalattribut wird . die Beliebtheit alter Universitätsstädte Alte Universitätsstädte sind beliebt. Bei der Verbalisierung nominaler Ausdrücke in intransitive und reflexive Verben wird das Genitivattribut zum Subjekt eines Aktivsatzes (3). können. Bei festen Verb-Substantiv-Verbindungen muss das entsprechende Verb ergänzt werden (8). während seiner Vorträge Während er Vorträge hält. (2b) Die Neuimmatrikulierten werden vom Rektor begrüßt. die ständig steigenden Studentenzahlen 3. Substantive mit modaler Bedeutung (z. Partizipien können zu finiten Verbformen werden (l 0). Auch viele zusammengesetzte Substantive lassen sich verbalisieren (3) (7).je nach Verb zum Präpositionalobjekt (4) oder Dativobjekt (5). (12) seine Bemühungen um ein Stipendium Er bemüht sich um ein Stipendium. Bei der Verbalisierung nominaler Ausdrücke in transitive Verben wird das Genitivattribut (= ein Substantiv im Genitiv bzw. Absicht. (6) die Forderung der Studenten nach höheren BAföG-Sätzen Die Studenten fordern höhere BAföGSätze. dürfen) (7). Fähigkeit. der pünktliche Beginn von Universitätsveranstaltungen Universitätsveranstaltungen beginnen tivobjekt (6). (9)) bzw. werden unverändert als Angaben übernommen (1 3). wollen.Verbalisierung (2) die Begrüßung der Neuimmatrikulierten durch den Rektor (2a) Der Rektor begrüßt die Neuimmatrikulierten. durch im Passivsatz (2b). für das Projekt zur Verfügung stehende Forschungsmittel Für das Projekt stehen Forschungsmittel zur Verfügung. über Zeit. Manchmal gibt es mehrere Möglichkeiten der Verbalisierung. bei einigen transitiven Verben zum Akkusa- (7) (8) (9) (10) die Erlaubnis zum Parken/die Parkerlaubnis Es darf geparkt werden. .

welche Schäden der Tourismus anrichtet. Schneeraupen usw. 19.bzw. Wasser z. 25. 18. B. 10. • Belästigung der Bewohner durch Verkehrslärm • Luftverschmutzung durch Verkehr (Stickoxide. B. die Kritik der Studenten am Numerus clausus die Forderung der Studenten nach Abschaffung des Numerus clausus die Gründung neuer Universitäten der Vorschlag des Rektors zur Verkürzung der Studienzeit die Finanzierung der Universitäten durch die einzelnen Bundesländer Studenten auf Zimmersuche Zimmervermittlung durch das Studentenwerk der drastische Anstieg der Mieten die Empörung der Studenten über die hohen Mietpreise die Befragung der Neuimmatrikulierten durch Meinungsforscher die Hoffnung vieler Studenten auf ein Stipendium die Förderung begabter Studenten durch verschiedene Stiftungen Versicherungspflicht für Studenten die Einführung der Studienanfänger in ihr Fach gute Ratschläge von Professoren und Assistenten die Semestereröffnungsfeier Rauchverbot in den Hörsälen Möglichkeiten der Fächerkombination die Einrichtung neuer Studiengänge die Wahl von Studentenvertretern in die Verwaltungsgremien der Dank des Rektors an die Studentenvertreter für ihre Mitarbeit die mangelnde Bereitschaft im Ausland zu studieren die Einrichtung und erfolgreiche Durchführung von EU-Programmen 5 Beschreiben Sie in Aktiv. Luft z. 24. Passivsätzen. 15. Sonnenöl usw. 9. 22. B. 8. • Überfremdung der eigenen Kultur • Verbrauch knapper Lebensmittel und Ressourcen • Beeinträchtigung von Sitten und Gebräuchen • Zerstörung kultureller Güter (Denkmäler) durch sauren Regen und Beschädigung • Verkauf wertvoller Antiquitäten . Ruß und Blei aus Auspuffrohren • Verursachung von Erosion durch Wegebau. 21. 26. Schadensquelle Tourismus Boden z. 11. 7. 14.Verbalisierung 169 4. 5. B. Sportanlagen. Kohlendioxid) und Heizungen touristischer Unterkünfte (Schwefeldioxid) = saurer Regen • Verwendung FCKW-haltiger Sprays Menschen z.§10 Nominalisierung . Golfplätze) • Verunreinigung des Wassers durch Müll. 16. 20. 13. 6. 17. B. 12. • Zersiedlung des Bodens durch touristische Infrastruktur (Unterkunft. 23. • Wasserverbrauch von 400 Litern pro Tag und Hotelgast am Mittelmeer • Meeresverschmutzung durch fehlende Kläranlagen • Bewässerung von Sportanlagen (z. Verkehr) • Vergiftung des Bodens durch Öl.

der nicht die Blumenarbei.20 terinnen zu den Leidtragenden macht. dass ein großer Teil dieser Blumen heute wie ein industrielles Massenprodukt hergestellt wird. Statt dessen bitten sie ihre auf dieser Seite aufgeführten Forderungen zu unterstützen. Forderungen der Blumenarbeiterinnen: Einhaltung der Menschenrechte. gesundheitliche Unversehrtheit und auf Interessenvertretung Einhaltung der vorgeschriebenen Lohn. Dies ist ein erster Schritt der Veränderung. Kenia und anderswo. 3.und Arbeitsgesetze Respektierung der Gewerkschaftsfreiheit Verbesserung der Arbeitsbedingungen und der Mindestlöhne vor allem für Frauen Überwachung der arbeitsmedizinischen Vorschriften Einsetzung betrieblicher Gesundheitskomitees Ausreichende Bereitstellung von Trinkwasser. Korallen . Was können wir tun? Keine Blumen mehr kaufen. 4. • Korallenbeschädigung durch Taucher • Kauf von Souvenirs aus Tierprodukten (Schildkrötenpanzer. • Bedrohung der Wälder durch Luftschadstoffe aus Verkehr und Heizungen • Zerstörung der alpinen Pflanzenwelt durch 40 000 Kilometer Skipisten • Abholzen von Bäumen • Reduzierung der Pflanzenvielfalt durch Grünanlagen (Nach : Politische Ökologie 11/1988) 6 Formulieren Sie die Forderungen der Blumenarbeiterinnen in Passivsätzen mit dem Modalverb sollen (Präsens). insbesondere des Rechts auf Nahrung. 2. s Der massive Einsatz von Chemikalien belastet Mensch und Umwelt in Holland. 1.Verbalisierung Tiere z. bei deren Herstellung Umwelt und Menschenrechte verletzt werden? Die betroffenen Blumenarbeiterinnen lehnen ausdrücklich jeden Boykott ab. B. Gleichzeitig verschwinden bei uns immer mehr Blumenarten aus der freien Natur. B. 8. Blumenindustrie Blumen sind für viele Menschen etwas ganz Besonderes. 5. Duschen und der notwendigen Arbeitskleidung Verbesserung der medizinischen Versorgung Einhaltung und Kontrolle der gesetzlich vorgeschriebenen Sicherheitsbestimmungen beim Umgang mit Pestiziden Durchführung von unabhängigen wissenschaftlichen Untersuchungen über die Verseuchung von Böden und Wasser Einführung einer Deklarationspflicht bei Schnittblumen nach Herkunftsländern und chemischen Behandlungsstoffen Verbot des Exports von gesundheitsgefährdenden Pestiziden . 7.170 §10 Nominalisierung . Doch langfristig hilft nur ein grundsätzliches Umdenken. 12. Ein Boykott 15 würde ihren Arbeitsplatz und ihre Existenzgrundlage gefährden.. Kolumbien. Aber kaum jemand weiß. Die Folge ökologischer 10 Zerstörung. 6. 10.. 9. 11.) • Zerstörung von Lebensräumen durch touristische Anlagen • Verunsicherung der Tiere durch Skifahrer • Fotografieren von exotischen Tieren Pflanzen z.

§ 11 Infinitivsätze I Infinitivsätze im Präsens und Perfekt II Infinitiv-Satz oder ctosj-Satz III Die Stellung des Infinitivsatzes .

Bei Vorzeitigkeit.. Bei Gleichzeitigkeit. Er leugnet nicht. wenn die Vorgänge im Infinitiv. 1 Infinitivsätze im Präsens oder Perfekt? Der Kaufhauserpresser Arno Funke alias Dagobert* 1. dass er Frau und Kind ernähren musste. (3) Er konnte damit rechnen. d. wenn das Geschehen des Infinitivsatzes vor dem Geschehen des übergeordneten Satzes verläuft. Er stand vor dem Problem. dass er nicht vorbestraft ist. Er erinnert sich. dass er bei seiner Festnahme fast erleichtert war. dass er sechs Bombenanschläge auf Kaufhäuser verübt hat. d. wird das Perfekt Aktiv bzw. Die Polizei ging davon aus. Doch die Aussicht. In den Monaten vor seiner Festnahme hielt er es durchaus für möglich. dass er beim Eintreffen der Polizei stehen geblieben ist und den Polizisten gewinkt hat. dass er nicht schon früher festgenommen worden war. wird das Präsens Aktiv bzw. 3. Er erinnert daran. dass er irgendwann aufgeben und sich der Polizei stellen würde.h. dass er fair behandelt wurde. Gegenüber Infinitivsätzen im Perfekt Passiv werden oft c/oss-Sätze bevorzugt. Dem Angeklagten kommt zugute nicht vorbestraft zu sein.. wurde immer geringer. Passiv gebraucht (l )-(3). dass er durch Bombendrohungen 700 000 Euro vom Kaufhauskonzern Karstadt erpressen und damit seine inzwischen wieder leere Kasse füllen könnte. Für Infinitivsätze gibt es nur zwei Zeiten: Präsens und Perfekt. (6) Er wunderte sich darüber. 2. Er konnte damit rechnen. dass er an die Karstadt-Millionen herankam. . bei seiner Festnahme fast erleichtert gewesen zu sein. dass er 1988 vom Berliner „Kaufhaus des Westens" (KaDeWe) 250 000 Euro erpresst hat. Er gesteht. In den Jahren 1992 bis 94 hoffte er. (4) Er erinnert daran. nicht schon früher festgenommen worden zu sein. dass er sich zum Tathergang äußert. Arno Funke wird vorgeworfen.h. 4. Er wunderte sich darüber.und übergeordneten Satz gleichzeitig in Gegenwart oder Vergangenheit verlaufen. Der Richter bittet den Angeklagten sich zum Tathergang zu äußern. dass er nach Erhalt des Geldes in der Welt herumgereist ist und auf den Philippinen seine Frau kennen gelernt hat. beim Eintreffen der Polizei stehen geblieben zu sein und den Polizisten gewinkt zu haben.172 §11 Infinitivsätze l Infinitivsätze im Präsens und Perfekt (1) Der Richter bittet den Angeklagten. (2) Dem Angeklagten kommt zugute. (5) Er gesteht. fair behandelt zu werden. dass sie ihn durch Verzögerungen der Geldübergabetermine verunsichern und zermürben könne. Passiv gebraucht (4)-(6).

kein Telefon und auf dem ganzen Gelände nur ein. Ihm war wichtig. Sie sind froh inzwischen auf Unnötiges (verzichten lernen). Er betont. dass er nach Aufgabe seiner Berufstätigkeit als Lackierer kein Geld gehabt und von Sozialhilfe gelebt hat. dass er mit seinen Bombenanschlägen keine Menschenleben gefährdete. dass er in der Zeit vor seiner Festnahme ziemlich im Stress war. Es ist ihnen gelungen. Keiner erhebt den Anspruch ein eigenes Telefon. von Anfang an Kontakt zu den Griechen (suchen). Er versichert. dass er unter seiner berufsbedingten Arbeitsunfähigkeit sehr gelitten hat und von Selbstmordgedanken gequält wurde. Auto oder einen eigenen Fernseher (besitzen). 7. auf dem felsigen Gelände eine Infrastruktur (schaffen). Andere haben das Glück früher viel (verdienen) . Er wurde am 14. 9. 2 Infinitivsätze im Präsens oder Perfekt? 1. eine eigene Energieversorgung (aufbauen) und dabei Sonne und Wind als Energiequellen (nutzen).oder Windstromsystem (anschließen). Er entsinnt sich. Toiletten und Duschen (bauen) und Wege (ebnen). 10. 7.6. Besonders stolz sind sie darauf. 3. 8. Er gibt zu. der in dem Comic „Donald Duck" in Talern badet. Mit Stolz weisen sie darauf hin. Zur Entschuldigung für seine Straftaten führt er an. und sind bereit auf Komfort und Luxus (verzichten). außer einem alten VW-Bus kein Auto. * Arno Funke nannte sich „Dagobert" nach dem Erpel. Es war sinnvoll. 10. ein einfaches und stressfreies Leben (fuhren). Sie bereuen nicht auf der Insel Land (kaufen) und seitdem dort (leben). dass er von niemandem beeinflusst und unterstützt worden ist. Zisternen (anlegen). Eine Aussteiger-Kommune auf Ithaka Im Jahre 1979 entschlossen sich 100 gleichgesinnte Deutsche aus der Gesellschaft (aussteigen) und auf der griechischen Insel Ithaka eine Kommune (gründen). Die meisten von ihnen waren unerfahren darin. 5. Sie geben zu damals zivilisationsmüde (sein). inzwischen schon viele Häuser an ein Solar. ihre Kinder in die griechische Schule (schicken). Sie entsinnen sich in der ersten Zeit hart (arbeiten). 4. 8.96 zu einer Freiheitsstrafe von neun Jahren verurteilt. Er erinnert daran. dass er bei diesen Terminen bewaffnet war. Einige der Einwanderer sind Imker geworden und leben davon. Für sie ist es selbstverständlich. 11. dass er im Oktober 92 der Polizei um Haaresbreite entkommen ist. 6. dass er zu sechs bis acht Jahren Haftstrafe verurteilt wird. Sie sind froh die griechische Sprache (lernen) und sich jetzt mit den Einheimischen gut (unterhalten können).§11 Infinitivsätze 1 73 5. Sie sehnten sich danach. die anfänglich benutzten Zelte nach und nach durch feste Behausungen (ersetzen). Es war nicht leicht. zwei Fernsehapparate (haben). Das Gericht bescheinigt ihm. dass er der Polizei den Erfolg gegönnt hat. Sie versichern. dass er intelligent sowie technisch und handwerklich sehr begabt ist. Thymianund Salbeihonig (verkaufen). hohe Ansprüche (stellen). Er muss sich darauf einstellen. 2. 6. Sie haben es sich abgewöhnt. 9. Er behauptet.

12. gestatten. warnen davor) (7). wenn dem gedachten Subjekt man eines Infinitivsatzes das Subjekt es vorausgeht (6). wo es schon als Satzglied erscheint. (= Vielen Menschen gelingt es..) (3) Im 19. Ich hatte schon mal das Pech .. Sie sind aber glücklich darüber.. Akkusativobjekt (3). sich durch ihren Beruf Sozialprestige zu verschaffen.. anfangs von den Griechen als Exoten (angesehen werden). 7.. bitten (darum). Ich habe immer den Anspruch erhoben . (= Heutzutage sind viele Menschen daran gewöhnt.) (1) Infinitivsätze werden mit dem Infinitiv mit zu gebildet und haben kein eigenes Subjekt. 3... wenn sie sich an die Allgemeinheit wenden. Beispiel: Ich erinnere mich nicht. dass sie am Rande des Existenzminimums lebten.. Ich habe Angst. Das gedachte Subjekt des Infinitivsatzes ist man (z. dass sie sich durch ihren Beruf Sozialprestige verschaffen. dieses Experiment (beginnen) und eine Aussteiger-Kommune (gründen).. Mir war es noch nie möglich. Muße (haben) und keine Hektik mehr (kennen). II Infinitiv-Satz oder dass-Satz. wenn das gedachte Subjekt des Infinitivsatzes mit dem Subjekt (1). empfehlen. Ich hoffe noch immer.. anordnen.. Attribut (4). Possessivpronomen (5) oder dem Präpositionalobjekt des übergeordneten Satzes identisch ist.) (4) Es war das Schicksal der Industriearbeiter. 13. sich aussprechen dafür/dagegen. verbieten. 4..I 74 §11 Infinitivsätze und Geld (zurücklegen) und jetzt von den Ersparnissen (leben können).12. . Infinitivsätze sind auch möglich. Jahrhundert zwang man Kinder in den Fabriken zu arbeiten. 6.. 2. am Rande des Existenzminimums zu leben... Andere versuchen künstlerisch tätig (sein) und Kunsthandwerk (verkaufen). Heutzutage sind viele Menschen daran gewöhnt. 1. . Ich habe mir angewöhnt. plädieren dafür... Ich habe oft das Gefühl.. B. raten (dazu). Ich habe vor . vorschlagen. protestieren dagegen. dass sie hart arbeiten. (= Es war das Schicksal der Industriearbeiter. Sie bereuen es nicht.. Ich hatte nie das Bedürfnis.) (2) Vielen Menschen gelingt es. 50 vom 8. vorschreiben. Nach einigen Verben können Infinitivsätze gebildet werden. dass sie in den Fabriken arbeiteten... hart zu arbeiten. stern Nr. Ich erinnere mich nicht dir gegenüber unhöflich gewesen zu sein. (= Man zwang Kinder dazu. auffordern (dazu). Sie erinnern sich. 8. inzwischen viele Freunde unter den Griechen (finden) und voll (integriert sein). 5..1994) 3 Schließen Sie an die übergeordneten Sätze gleichzeitige und vorzeitige Infinitivsätze im Aktiv und Passiv an. (Nach: Was macht eigentlich . Dativobjekt (2). Ich hoffe noch immer befördert zu werden. veranlassen. erlauben. Alle genießen es. Dieses ergibt sich aus dem übergeordneten Satz.. Infinitivsätze können gebildet werden.

lieh.. vergessen.. 198f.§11 Infinitivsätze 1 75 (5) Ihr Leben bestand darin. Bei mehreren voneinander unabUrlaub zu machen. die Kirchen fangen. anVereine. arm und benachteiligt zu Verben des Sagens (z. dass sie tag. zu entsprechen Nebensätzen mit den Konjunktionen damit. Man weiß. Gewerkschaften. sich ent(= Die verschiedensten Organisationen . sich weigern). Heute dienen Maschinen und Computer dazu. damit ab. 210 und 211 f. in sozialem Elend leben zu (z.mal genannt zu werden (8a).. (an)statt dass. Beispiel: Heute erleichtern Maschinen und Computer dem Menschen die Arbeit. Infinitivsätze. sagen. Einstellung zur Arbeit In der Antike führte nur die Beschäftigung mit Kunst und Wissenschaften zu gesellschaftlichem Ansehen. (an)statt . (es) verbieten. auffallen.. müssen. ten.. auch nicht nach dem Verb wissen. Vereine.. S. bemildem.oder c/oss-Satz? Bilden Sie. ohne dass (vgl. erzählen.. Infinitivsätze ohne Konjunktion entsprechen Nebensätzen mit der Konjunktion dass.. wohl aber nach (8b) Die Industriearbeiter fanden sich nicht dem Verb behaupten) und der Wahrnehmung damit ab. erkennen. . braucht er nur ein(= Ihr Leben bestand darin.) abhängigen Infinitiven steht zu vor dem letzten (6) Im 19. planen. hören. die Kirchen probieren. Liste im Lösungsschlüssel) sernen zu wohnen..B.B. Bei voneinander lieh bis zu 18 Stunden arbeiteten. neigen (dazu). Nur Männer aus der Oberschicht hatten die Möglichkeit. aufhören (damit).und doss-Satz vgl. vorhaben.). spüren. feststellen.) Nach einer Reihe von Verben stehen fast aus(7) Die verschiedensten Organisationen schließlich Infinitivsätze (z. hängigen Infinitiven steht zu vor jedem Infinitiv (= Im 19.. es Elend mildert. 4 Infinitiv. (8a) Die Industriearbeiter fanden sich nicht Infinitivsätze sind nicht möglich nach vielen damit ab. Es war das Schicksal der Sklaven . wahr(8c) Die Industriearbeiter fanden sich nicht nehmen). bemerken. beabsichtigen. verzichten darauf. schließen.. Jahrhundert war es nicht üblich. das soziale Elend zu befehlen. sich entscheiden (dafür). Es war nicht denkbar . nach antworten. zu. sich bemühen (darum). es ablehnen.. Jahrhundert war es nicht üb(8c). täglich bis zu Bezieht sich der Infinitiv auf zwei oder mehrere 18 Stunden zu arbeiten. Nur Männer aus der Oberschicht konnten politische Ämter bekleiden. plädierten dafür.. fragen. § 12. Gewerkschaften. 4. 3. gelingen. sehen. B. 1. Heute dienen Maschinen und Computer dazu. ohne. dass man das soziale versuchen.. es vermeiden. dem Menschen die Arbeit zu erleichtern. zu. Adjektive oder Partizipien. arm zu sein und in Mietska(Vgl. . dass man Urlaub machte. beobachten. berichsein.) wagen. 2. Infinitiv (8b). Infinitivsätze mit den Konjunktionen um . (können entfällt) Handwerker und Sklaven übten keinen politischen Einfluss aus. wenn möglich. riechen. Weitere Übungen zum Infinitiv.. . Die Sklaven mussten niedere Arbeiten ausführen und konnten nicht frei leben.. plädierten dafür.schließen (dazu). beginnen..

ai mobilisiert die Weltöffentlichkeit. Die Befürchtung . 10. 6. 5... Die Erwachsenen halten schon kleine Kinder dazu an . 11... Weltweite ai-Aktionen haben mehr Erfolg als lokal begrenzte Aktionen... Viele Staaten behaupten. Jeder sollte die ai-Aktionen unterstützen. 3. 9. 1. Jeder Mensch hat den Wunsch ... 2. Unerträglich ist der Gedanke . (nicht entfällt) Die Annahme .B. Man kann der Organisation z. ist nicht immer erfolgreich.. 10. Viele Menschen beziehen ihr Selbstbewusstsein aus dem beruflichen Erfolg... 7.. Das Engagement für ai geht zurück... Der Versuch von ai. bestärkt sie in ihrem Engagement. Die Behauptung vieler Staaten .. ist begründet.. Jeder ist aufgefordert. Es war nicht zu allen Zeiten üblich . Erst in der Neuzeit wurde es möglich . 11. 12. Die ai-Mitarbeiter leisten wichtige und sinnvolle Arbeit. Es lässt sich nicht leugnen . Die Bemühungen von ai. Jeder Mensch möchte seine Meinung frei äußern und in Freiheit leben können.. Auch noch in späteren Jahrhunderten hielt man Sklaven. ai hat die Absicht. Die Oberschicht war auf die Arbeit der Handwerker und Sklaven angewiesen. Nach dem Völkerrecht ist es heute verboten . Amnesty International Auf der ganzen Welt werden unschuldige Menschen verhaftet. dass sie nicht foltern. Heute gewinnt man durch beruflichen Aufstieg Sozialprestige und Macht. 9... ... Man hat der Arbeit nicht zu allen Zeiten eine überragende Bedeutung beigemessen....... Man kann also beobachten . die Möglichkeit...oder doss-Satz? Bilden Sie. entspricht durchaus nicht immer der Wahrheit..und Bürgerinitiativen.. gefoltert und hingerichtet. 8.176 §11 Infinitivsätze 5.B. ai-Aktionen haben nicht immer Erfolg. ai will unschuldige Menschen vor Folterung und Hinrichtung bewahren.. Man hat z. 5 Infinitiv.. 12. (sollen entfällt) Die Einstellung zur Arbeit hat sich also im Laufe der Jahrhunderte gewandelt. ist falsch. wenn möglich. Geld spenden. Es ist bekannt. 4... 13.. 6. Immer mehr Menschen engagieren sich in Umwelt.. Amnesty International (ai) will die Menschenrechte weltweit durchsetzen.. 7.. Infinitivsätze. Die Überzeugung der ai-Mitarbeiter . Die Erwachsenen machen schon kleine Kinder mit der Arbeitswelt vertraut. 8. Es ist eine Tatsache . Modalverben entfallen.. Es ist bewiesen . finden nicht immer genügend Resonanz.. Die Erwachsenen versuchen . Schon kleine Kinder sollen Leistungen erbringen..

Der Heidelberger Ausländerrat setzt sich aus siebzehn ausländischen und sechs deutschen Mitgliedern zusammen. Er forderte zur Hilfe für politische Gefangene auf. Wenig später trafen sich acht Personen in einem Cafe in Luxemburg mit der Absicht. betrug der Ausländeranteil im Jahre 1990 12 Prozent.. Wie kam es zur Gründung dieser Organisation? Im Mai 1961 war in der britischen Zeitung „Observer" ein Artikel unter der Überschrift „The Forgotten Prisoners" (= Die vergessenen Gefangenen) erschienen. 6 Infinitiv. 16.. Der Ausländerrat soll den Gemeinderat der Stadt in allen Ausländerfragen beraten. 9.. Der Gemeinderat bestimmt die deutschen Mitglieder des Ausländerrates. 4..... 10... 5. Wenig später gründeten in einem Cafe in Luxemburg acht Personen eine unparteiische internationale Organisation zur Befreiung politischer Gefangener. Das norwegische Parlament zeichnete die Organisation mit dem Friedensnobelpreis aus.. 6.. B... Die Stadt verpflichtet sich . 1.. Modalverben entfallen.. Der Vorsitzende muss ein Ausländer sein.. Dieser Zeitungsartikel hatte ein weltweites Echo. Sie gaben der Organisation den Namen Amnesty International. Der Ausländerrat vertritt die Interessen der ausländischen Einwohner. Der Heidelberger Gemeinderat hat dem Ausländerrat die Aufgabe übertragen .. 3. Infinitivsätze.. 2. Die Satzung überträgt dem Gemeinderat die Aufgabe . 11..... Den ausländischen Einwohnern steht das Recht zu ... 7.. In der Stadt Heidelberg z.§11 Infinitivsätze 177 14. Einige Städte beschlossen.. Der Heidelberger Gemeinderat hat in einer Satzung festgelegt. Der Heidelberger Ausländerrat Die Bundesrepublik ist längst zu einem Einwanderungsland geworden. Die Funktion des Ausländerrates besteht darin . Die Entscheidung des norwegischen Parlaments . Sein Autor war der Londoner Anwalt Peter Benenson. Einige Städte haben zur Beteiligung der Ausländer an der Kommunalpolitik Ausländerräte geschaffen..oder doss-Satz? Bilden Sie. Die ausländischen Einwohner wählen die ausländischen Mitglieder des Ausländerrates. Der Gemeinderat konnte nicht länger darüber hinwegsehen . Der Ausländerrat soll zwischen den ausländischen Bürgern und der Stadt vermitteln. . Es ist vorgeschrieben . Die Stadt stellt dem Ausländerrat die notwendigen Mittel zur Verfügung. wenn möglich. Es ist die Aufgabe des Ausländerrates. fiel noch am gleichen Tag. 15. Ihre Entscheidung . 8.. wurde 1977 realisiert. Einige Städte haben Konsequenzen aus der Tatsache gezogen .

formt werden. Das Subjekt des aktivischen ctoss-Satzes wird im Infinitivsatz mit von bzw. 1. 4. In Heidelberg wurde bedauert. dass man Fortbildungsseminare einrichtet.) Auf Initiative des Betriebsrats wurde beschlossen Fortbildungsseminare einzurichten. Betriebsrat einrichtet. (2) Auf Initiative des Betriebsrats wurde beschlossen. dass er vom Arbeitsamt unterstützt wird. Er ist darauf eingestellt. 7 Bilden Sie Infinitivsätze im Passiv. 3. An der ersten Wahl des Ausländerrates 1990 haben sich leider nicht alle ausländischen Bürger beteiligt.. 13.kennbar.) Ein Arbeitsloser kann damit rechnen. dass das Arbeitsamt ihn vermittelt. dass Fortbildungsseminare eingerichtet werden. Er verlässt sich darauf. In den öffentlichen Sitzungen des Ausländerrates hat jeder Heidelberger Bürger die Möglichkeit. Er kann davon ausgehen. ist über den Umweg eines Passivsät/es ein Infinitivsatz im Passiv möglich. dass der Betrieb ihn versichert. 5.. Das Subjekt des Passivsatzes mit mehr als fünf Angestellten einen erscheint im Aktivsatz als Akkusativobjekt. dass man in Betrieben satz im Aktiv. Infinitivsätze über den Umweg einer Aktiv -»Passiv-Transformation Ein Arbeitsloser kann damit rechnen. . Entsprechend steht der Infinitiv(= Es ist üblich. dass in Betrieben mit mehr Oft ist die Möglichkeit eines Infinitivsatzes erst erals fünf Angestellten ein Betriebsrat ein. vom Arbeitsamt unterstützt zu werden. dass man ihn innerhalb des Betriebs versetzt.178 §11 Infinitivsätze 12. (= Ein Arbeitsloser kann damit rechnen. Ein Arbeitnehmer ist es gewohnt. wenn Passivsätze in Aktivsätze umgegerichtet wird. dass der Betriebsrat ihn gegenüber der Geschäftsleitung vertritt. 2.. Infinitivsätze über den Umweg einer Passiv ->Aktiv-Transformation (1) Es ist üblich. durch angeschlossen. Wenn das Akkusativobjekt eines aktivischen dassSatzes im übergeordneten Satz schon als Satzglied erscheint. dass die Firma ihn über wichtige Veränderungen unterrichtet. In den öffentlichen Sitzungen des Ausländerrates kann jeder Heidelberger Bürger Fragen stellen. Ein Arbeitsloser rechnet damit. dass das Arbeitsamt ihn unterstützt. in Betrieben mit mehr als fünf Angestellten einen Betriebsrat einzurichten..) Es ist üblich. (= Auf Initiative des Betriebsrats beschloss man.

§11 Infinitivsätze 179 8 Bilden Sie Infinitivsätze im Aktiv. Es ist üblich. . Viele Gastarbeiter leiden darunter.. Die Gastarbeiter sind nicht gleichberechtigt. 4. Bislang konnte man sich nicht dazu entschließen. Viele Deutsche entschuldigen sich damit. Viele ausländische Arbeitnehmer waren froh . 6. Die Deutschen waren auf die langfristige Anwesenheit so großer ausländischer Personengruppen nicht vorbereitet. Bei der Rückkehr in die Heimat sind die meisten Gastarbeiter für den neuen Start finanziell gut ausgestattet. Es ist Gesetz. Man braucht Gastarbeiter heute nicht mehr so dringend wie früher. ... .. Die ausländischen Arbeitnehmer akzeptieren es wohl. 3.. 9 Infinitivsatz im Aktiv oder im Passiv? 1.. . 9. 10. . Dann ist es möglich. 2. Die Gastarbeiter freuen sich .. Viele von ihnen gestehen .. . Man bezeichnet die ausländischen Arbeitnehmer als Gastarbeiter.. Viele Gastarbeiter empfinden es als bitter. Den Gastarbeitern wurde das Wahlrecht nicht gewährt.. (weder.... dass der Betriebsrat teilweise oder ganz von seiner Arbeit freigestellt wird. dass zu den Beschlüssen des Betriebsrats Stellung genommen wird.. Die Gastarbeiter wurden bisher weder rechtlich noch menschlich integriert. Viele Gastarbeiter bedauern aber . 7. Man behandelt die Gastarbeiter aber nicht so freundlich wie Gäste. In großen Betrieben wird versucht. Viele Gastarbeiter geben zu . dass der Betriebsrat vor jeder Kündigung angehört wird. dass viermal im Jahr eine Betriebsversammlung einberufen wird. dass er in allen seinen Belangen geschützt wird. Gastarbeiter Die Bundesrepublik hat ausländische Arbeitnehmer angeworben.... 11.. 12. 4. Dem Betriebsrat wird garantiert. 5.. Man setzt ungelernte Gastarbeiter für schwere und schmutzige Arbeiten ein. . 8. 5.. . noch -» und) Man hat es bisher nicht geschafft.. 2. Viele von ihnen sind von den Deutschen enttäuscht.. 3.. 1.. Die meisten Gastarbeiter waren bei ihrer Einreise in die Bundesrepublik nicht auf so viele Probleme gefasst.. Ungelernte Gastarbeiter müssen sich damit abfinden.

Infinitivsätze. Religion oder Nationalität abzulehnen. Herkunft. Der Staat ist verpflichtet Gewalttaten zu verhindern. in den übergeordneten Satz eingebaut werden (4) Jeder sollte versuchen die fremde Mentalität zu verstehen. Nach der Rechtschreibung werden Infinitivsätze durch ein Komma abgetrennt. Ein vorder Menschlichkeit. er(2a) Die Notwendigkeit tolerant zu sein ist scheint im übergeordneten Satz als dos (1 b). (4a) Jeder sollte die fremde Mentalität zu verstehen versuchen. wenn sie durch eine hinweisende Wortgruppe angekündigt oder wieder aufgenommen werden ((1 b): dos) oder wenn sie aus der üblichen Satzstruktur herausfallen. Nicht alle Deutschen versuchen Kontakte zu Ausländern aufzunehmen. (la) Minderheiten zu schützen ist ein Gebot kann aber auch vorangestellt werden. Er wird meist nachgestellt. Infinitivsätze können aber auch walt beabsichtigt man zu erforschen. Ein Komma kann gesetzt werden. Vorurteile und Unwissenheit abzubauen. wenn dadurch die Gliederung eines Satzes deutlicher oder ein Missverständnis vermieden wird. 5. Toleranz und Weltoffenheit durchzusetzen. 3. die von Substantiven abhängig (3) Man beabsichtigt die Ursachen von Insind. des Infinitivsatzes. angestellter Infinitiv in der Funktion des Sub(Ib) Minderheiten zu schützen. . von einem mit das eingeleiteten überge(2) Unbestritten ist die Notwendigkeit toleordneten Satz durch Komma getrennt werden rant zu sein. Menschen auf Grund ihrer Hautfarbe.180 §11 Infinitivsätze III Die Stellung des Infinitivsatzes (1) Es ist ein Gebot der Menschlichkeit. Jeder sollte versuchen Fremde in ihrer Andersartigkeit zu akzeptieren. Es ist dringend notwendig. 10. Nicht bei jedem Satz sind alle Varianten möglich. Es gibt vielfältige Möglichkeiten für die Stellung Minderheiten zu schützen. Es muss als intolerant bezeichnet werden. (l b). 4. das ist ein jekts kann in den Satz integriert werden (1 a) Gebot der Menschlichkeit. können manchmal in den Übergeordnetoleranz und Gewalt zu erforschen. ten Satz eingeschoben werden (2a) (bei (1) (3a) Die Ursachen von Intoleranz und Genicht möglich). 2. (4b) Die fremde Mentalität sollte jeder zu verstehen versuchen. bzw. 11. 8. Viele Bürger empfehlen ausländerfeindlich motivierte Straftaten noch härter zu bestrafen. unbestritten. Man kann jedem die Empfehlung geben seine Einstellung gegenüber Ausländern zu überdenken. (3a) (4a) (4b). Es ist ein erstrebenswertes Ziel. Viele haben die Hoffnung noch nicht aufgegeben in naher Zukunft ein selbstverständliches Zusammenleben von Deutschen und Ausländern zu erreichen. Niemand sollte zögern Gewalttaten zu verhindern. Das Pronomen es entfällt (1 a) bzw. 6. 9. 7. 10 Verändern Sie die Stellung des Infinitivs. Toleranz gegenüber Ausländern 1. Die Regierung hat beschlossen die Integration der Ausländer zu verbessern.

§ 12 Subjektsätze. Objektsätze und Attributsätze I Indirekte Fragesätze II Subjektsätze III Objektsätze IV Attributsätze V Gesamtübungen .

Bei dieser Umformung Andere fordern. mit welchen wiedergeben. butsätzen (3) werden. gekehrt können Nebensätze nominalisiert. §11.h. § 10. (Vgl. tet (3). ob schon wieder ein Tankerunfall passiert ist. dass ihnen mehr Freiwird das betreffende Satzglied verbalisiert. Objektsätze (3) oder Attributsätze (2) sein. Objektsätze und Attributsätze (1) Manchen Menschen machen längere Satzglieder können aus einem Satz ausgeglieArbeitszeiten nichts aus. tet werden. warum so viele TanWann? Wie? Wofür? eines Sachverhalts fragen kerunfälle passieren. Inhaltlich ihren beruflichen Erfolgen. werden mit der Konjunktion ob eingelei- (3) Ist schon wieder ein Tankerunfall passiert? Jemand fragt. jekte zu Objektsätzen (2) und Attribute zu Attri(2a) Andere fordern mehr Freizeit. Ob ein Korrelat obligatorisch. länger zu arbeiten.und Attributsätze können mit Lohnerhöhungen. zur Möglichkeit Infinitivsätze zu bilden vgl. die Entscheidungsfragen Viele stellen die Frage. werden mit Fragewort (+ Präposi(2) Mit welchen ökologischen Folgen tion) eingeleitet (1) (2). (3) Jedes Jahr gibt es Tarifgespräche über Subjekt-. Pronominaladverb) als Hinweis auf den folgenden Nebensatz. Listen im Lösungsschlüssel) Zur Nominalisierung und Verbalisierung vgl. d. den Konjunktionen dass (2a) oder ob (= fraJedes Jahr gibt es Tarifgespräche gend) (3) oder mit Fragewörtern (2b) eingeleidarüber. die also danach fragen. Stilistisch sind nominale Varianten eher schriftliwie erfolgreich sie im Beruf sind. Indirekte Fragesätze können Subjektsätze (1). ob ein ökologischen Folgen gerechnet werden Sachverhalt zutrifft oder nicht (= ja/Nein-Framuss. Obaus. die Ergänzungsfragen wiefälle? dergeben. nach dem Warum? Experten ist klar. fakultativ oder nicht zugelassen ist.182 §12 Subjektsätze. (2b) Viele Menschen berichten gern von in Satzglieder umgeformt werden. Umzeit zugestanden wird. Objekt. An Stelle des ausgegliederten Satzglieds steht im übergeordneten Satz manchmal ein sogenanntes Korrelat (es bzw. B. h. . besteht zwischen den Sätzen kein Unterschied. ist jeweils festgelegt.. die also z. gen). Viele Menschen berichten gern davon. Subjekte können zu Subjektsätzen (1). muss gerechnet werden? Indirekte Fragesätze. chen Äußerungen vorbehalten. l Indirekte Fragesätze (Nebensätze mit der Konjunktion ob und mit Fragewörtern) (1) Warum passieren so viele TankerunIndirekte Fragesätze. Manchen Menschen macht es nichts d. sie können aber auch Infinitivsätze sein (1). (= W-Fragen). ob die Löhne erhöht werden. dert und zu Nebensätzen gemacht werden.

.§12 Subjektsätze.. Indirekte Fragesätze mit ob oder doss-Sätze (1) Wissen Sie.. bei Sachverhalten.. er im letzten Jahr mit seiner Familie am Meer war.. Herrn Müllers übertriebener Arbeitseifer 1. h. . . . h. ob Herr verhalten mit einer Alternative. nicht). . h. 4. Gibt es besonders gefährliche Tankerrouten? Viele fragen. 2 dass oder ob? Ein neugieriger Kollege will alles genau wissen. Die Konjunktion dass steht bei eindeutigen (4) Wissen Sie.: Der Fragende weiß. 5..zutreffenden bzw.. Macht er keinen Urlaub? Ich weiß nicht. Arbeitet Herr Müller immer so viel? Es ist möglich.... . er immer oder nur manchmal so viel arbeitet. Mit welchen Schäden muss bei Tankerunfällen gerechnet werden? Experten können einschätzen.. Werden die vorgeschriebenen Routen eingehalten? Es wäre interessant zu wissen... 3.) (un)möglich oder (un)wahrscheinlich gehalten (5) Nein.. die für Müller viel arbeitet. (2) Ich weiß nicht.. . 2. Objektsätze und Attributsätze 183 1 Fragewort oder Konjunktion ob! 1. Sein Chef weiß bestimmt. dass er viel arbeitet. dass Herr werden (6). Wohin wird das Öl hauptsächlich transportiert? Jemand möchte wissen.. er auch an den Wochenenden im Büro ist. Tankerunfälle Wie viele schwere Tankerunfälle haben sich in den letzten Jahren ereignet? Experten können Auskunft darüber geben. Auf welche Weise kann der Öltransport sicherer gemacht werden? Man muss überlegen... d. 3. 8. er immer so viel arbeitet. . Könnte der Schaden nicht dadurch begrenzt werden. .. dass Öl auf kleineren Tankern transportiert wird? Man muss sich fragen. ob die Alternative zutrifft oder nicht (1). Arbeitet er auch an den Wochenenden im Büro? Seine Frau wird uns sicher sagen können. wobei offen Müller viel arbeitet oder nicht.. wenn von zwei oder mehr Alterarbeitet oder nicht: Er arbeitet viel.: Der Fragende weiss nicht.. 7. er in diesem Jahr Urlaub macht. . Ich weiß nur.. . ... dass Herr mutungen. nicht zutreffenden Sachvertet? halten ohne Alternative (4) (5) und bei Ver(d..) bleibt. Müller viel arbeitet. nativen die zutreffende bekannt ist (2) sowie (3) Seinem Chef ist es bestimmt nicht nach Ausdrücken der (negierten) Gleichgültiggleichgültig. ob er viel arbeitet (oder keit (3).. . ob Herr Müller viel arbeitet? Die Konjunktion ob steht bei fraglichen Sach(d. (6) Ich halte es aber für möglich/wahrscheinlich. 6. dass Herr Müller viel arbei. Muss der Öltransport nicht strenger überwacht werden? Jeder stellt sich die Frage... 2. ob Herr Müller zu viel ob steht auch. ich wusste bisher nicht.

fakultativ (3) oder nicht möglich (nur bei wenigen Verben wie z. schwebt vor).. jdm.) Energie zu sparen. es sich hier vor allem um Ehrgeiz handelt? Zum Teil schon. . in der Betriebskantine.. er mittags zum Essen nach Hause geht? Nein.._. aber ich habe Zweifel. Energiesparen ist möglich.. . Natürlich ist es immer möglich.. .. Halten Sie es für möglich. er noch Zeit für seine Kinder hat.. . bleibt nichts anderes übrig. . 6.. aber seine Frau weiß doch.. in einem Lokal oder vielleicht gar nicht isst.. . . Können Sie mir die Frage beantworten.je nach Verb . . er Tennis spielt? Nein. Meinen Sie. . er neben seiner Arbeit überhaupt noch Zeit für seine Kinder hat? Es ist ziemlich unwahrscheinlich. . sie darunter leidet. er Zeit für sie hat. 13. .. . Energie zu sparen. . man seinen Arbeitseifer schon als Sucht bezeichnen kann? Ich glaube schon... er schon mal bei einer Beratung war.. . Meiner Meinung nach ist es ziemlich unwahrscheinlich. er sich schon mal an einen Psychologen gewandt hat. _ . es eine Art Sucht ist. Leuten gefallt Energiesparen Vielen Leuten gefällt es nicht. jdm. 11.. seine Frau seinen Lebensstil akzeptiert. . Ich kann nicht gerade behaupten.. es das allein ist. er Tennis spielt. ich wusste nicht. Energie zu Es kann immer am Satzanfang stehen (1 a). . . als würde er sich besonders wohl fühlen. Es ist möglich... . ich weiß es nicht..B... . er irgendwelche Hobbys hat? Wissen Sie denn nicht.. Jedem ist (es) freigestelltQ mit Energie sparsam umzugehen oder nicht.„. . Aber seine Frau weiß vermutlich.... das je der Fall sein wird.184 §12 Subjektsätze. jdm. .. Was meinen Sie damit? Ich halte es für wahrscheinlich. Glauben Sie. Wissen Sie. ist es bei Adjektiven. . Wissen Sie. .. er da so leicht wieder herauskommt. Hat er schon mal mit einem Psychologen darüber gesprochen? Ich habe keine Ahnung. tritt im übergeordneten Satz an die Stelle des Subjekts oft das Korrelat es als Hinweis auf den folgenden Nebensatz: zu sparen.. r (2) Vielen .. Tritt ein anderes Satzglied an den Satzanfang.... Die können Ihnen bestimmt sagen. Der sparsame Umgang mit Energie ist jedem freigestellt. er mittags zu Hause. Wissen Sie. Ich glaube eher.. sie einen glücklichen Eindruck macht. . 8.. Partizipien und Substantiven + sein fakultativ (l b). fällt ein/auf. Ich wüsste gern.. Objektsätze und Attributsätze 4.. Wundern Sie sich denn nicht. 7. seine Frau seinen übertriebenen Arbeitseifer akzeptiert? Ich bin gar nicht so sicher. in erweiterten Sätzen aber nötig (l c)... seine Arbeitswut irgendwann mal nachlässt? Meiner Meinung nach ist es ziemlich unwahrscheinlich... . er nicht so wirkt. 12. . 9. Aber fragen Sie doch seine Kinder. .obligatorisch (2). er noch weitere Hobbys hat. . 5.. Energie (3) zu sparen.. Bei Vollverben ist es im Satzinnern .. er sich wohl fühlt? Ich kann nur sagen. II Subjektsätze (1) (la) (Ib) (Ic) Energiesparen ist möglich... 10... Es ist möglich.. Möglich ist (es. er sich selbst unter Druck setzt.. ..... Energie Wenn das Subjekt eines Satzes zum Nebensatz (= Subjektsatz) wird.

Die Verwendung von Heizungsthermostaten wirkt sich energiesparend aus. Listen im Lösungsschlüssel) . 8. objekt eines Satzes zum Nebensatz wird (= ObViele Menschen halten es nicht lange jektsatz). Der Einbau von Doppelglasfenstern macht sich auf jeden Fall bezahlt. Jedem ist es zumutbar. Als Korrelat eines Objekts verkürzt wird. dass die Arbeitszeit nicht möglich (5). 3. Stelle des Akkusativobjekts oft das Korrelat es. Arbeitsfanatiker halten Nichtstun nicht Manche bedauern (es. (5) Andere fordern eine Verkürzung der Je nach Verb. Aber es reicht nicht aus. Es lohnt sich. zu sein. Es hat manchmal Erfolg. Aber viele Arbeitnehmer sind auch (daSie sind daran gewöhnt. an die Stelle des Präpositionalobjekts ein PronoAndere sind daran gewöhnt. Es versteht sich von selbst. sich umweltbewusst zu verhalten. Außerdem bietet es sich an. im Stress zu zu) bereitQ Überstunden zu machen. 3. (4) Aber viele Arbeitnehmer sind auch zu nichts zu tun. moral nachlässt. steht es nie am Satzanfang. Beim Einkaufen ist es ratsam. III Objektsätze (1) Viele Menschen halten Nichtstun nicht Wenn das Akkusativobjekt oder Präpositionallange aus. Die Isolation der Außenwände bleibt keinem energiebewussten Hausbesitzer erspart.) dass die Arbeits. auf überflüssige Verpackungen zu verzichten. 7. Eine Senkung des Energieverbrauchs ist in jedem Haushalt möglich. Sie sind an Stress gewöhnt. Objektsätze und Attributsätze 185 3 Formen Sie die Subjekte in Infinitivsätze um. Beispielsweise kostet der Austausch konventioneller Glühlampen gegen Energiesparlampen nicht viel. Das Abdichten der Fugen an Fenstern und Türen empfiehlt sich ebenfalls. Adjektiv oder Partizip sind KorreArbeitszeit. 4 Formen Sie die Infinitivsätze in Subjekte um. (Vgl. umweltschädliche Produkte zu boykottieren. im Stress minaladverb (da(r) + Präposition) als Korrelat. Agrarerzeugnisse aus biologischem Anbau zu kaufen. sein.und umweltbewusster Verbraucher? 1. 4. Klagen über die auslaufenden Energievorräte helfen uns nicht weiter. gute Vorsätze zu haben. 1. tritt im übergeordneten Satz an die aus. 7. 4. gute Ratschläge zu befolgen. nichts zu tun.§12 Subjektsätze. Arbeitsfanatiker halten es nicht lange aus. die guten Vorsätze in die Tat umzusetzen. 5. 2.lange aus.den Nebensatz hin: beitsmoral. late obligatorisch (1) (2). 2. 6. Es ist wichtiger. Wie verhält man sich als energie. Überstunden bereit. Energiesparen ist angesichts des hohen Energieverbrauchs unerlässlich. die Haushaltsabfälle richtig zu entsorgen. fakultativ (3) (4) oder Andere fordern. 8. 5. das Korrelat weist jeweils auf den nachfolgen(3) Manche bedauern die nachlassende Ar. (2) Andere sind an Stress gewöhnt. 6.

Die Lachszüchter an der betroffenen Küste mussten . Er wünscht sich eine glänzende Karriere.. auch unmöglich. nicht. Er ist von seiner Unersetzbarkeit fest überzeugt.. den Vögeln ersparen.186 §12 Subjektsätze. Seine Abhängigkeit von der Arbeit gibt er aber nicht gerne zu. Sie zogen . 5.. 5.. dass er ständig überanstrengt ist.. Vogelschützer waren .20 kreis des Tankerwracks wurden .. 6. dass die Nachfrage nach Lachs stark zurückgeht. 3... dass sein Verhalten krankhaft ist. sich dem gestrandeten Tanker zu nähern. tun.. dass das Öl auslaufen würde. Sie wollten . Pronominaladverbien). 8. Einem Arbeitsfanatiker dient Arbeit dazu. dass die Bevölkerung unter Atembeschwerden und Hautreizungen litt. zum Verdunsten zu bringen. Die Folgen übertriebenen Arbeitseifers 1. sich mit sich selbst und anderen auseinanderzusetzen. So schaffte man .. Shetland-Lachs zu essen. Bis kurz vor dem Zusammenbruch lehnt er es ab. 2. . zum Arzt zu gehen. 4. vor. Ein Arbeitsfanatiker ist tägliche Arbeitszeiten von 12 bis 16 Stunden gewohnt. wegen des beißenden Gestanks von Öl und Chemikalien nicht länger aus. langsam und hilflos zu verenden.. 6 Formen Sie die dass. den Tanker zu bergen... 7. sich auf Gesundheitsschäden untersuchen zu lassen. das ausgelaufene Öl mit Hilfe von Lösungsmitteln. diese Aktion abzubrechen. geführt. das im Wrack verbliebene Öl abzupumpen. 7.. Die Betroffenen hielten . sich psychotherapeutisch behandeln zu lassen. Objektsätze und Attributsätze 5 Formen Sie die Objekte in otoss-Sätze bzw. 3. Er neigt zur Überbewertung der Arbeit. beschäftigt. Er beklagt sich darüber... Er wehrt sich auch dagegen. in ihren Häusern auszuharren. 2.... vor Konflikten zu fliehen.. Das Besprühen is des Ölteppichs hatte nämlich . 4.. wenn möglich. Woran erkennt man einen Arbeitsfanatiker? Man erkennt den Arbeitsfanatiker an seiner /wanghaften Aktivität.. Wenn möglich. Der Arbeitsfanatiker begreift nicht.. vermeidet er es.. Niemand kann die besondere Anfälligkeit anspruchsvollerer Berufsgruppen für die Arbeitssucht bestreiten. 6. die man versprühte. wegen des Orkans nicht. Einem Arbeitsfanatiker kommt es auf berufliche Anerkennung und Sozialprestige an.so bensfähigen Vögel zu töten... die ölverklebten Vögel einzusammein. Bergungsexperten rechneten . dass er in der Familie isoliert ist.. 8. Der hohe Seegang machte s . 1. Tankerunfall vor den Shetland-Inseln Die Bergungsmannschaften wagten . zs Verständlicherweise verzichteten viele Lachsliebhaber in den nächsten Monaten . in Infinitivsätze um und ergänzen Sie gegebenenfalls die Korrelate.. Er will nicht zugeben.... Man konnte nichts . Man 10 bemühte sich . dass sich ein etwa 40 Kilometer langer Ölteppich bildete... Er leugnet so lange wie möglich.. 7 Ergänzen Sie die Korrelate (es bzw.und Infinitivsätze in Objekte um. Aber die Inselbewohner bestanden nach einigen Tagen . die nicht mehr le. körperliche Beschwerden zu haben. Die Anwohner im Um.. aufgefordert. rechnen.

. ss abfinden. hin. Alle haben abgesehen.Auch Genitivattribute und Präpositionalattribusenarbeitslosigkeit gering. Er hatte Freude an kreativer Arbeit. Berufswahl 1. sind/welche Berufsaussichten man hat... Für ihn bestand noch Unsicherheit hinsichtlich der Finanzierbarkeit der geplanten Ausbildung.. den nur selten gebraucht. Angesichts der Konkurrenz ist . also schlecht oder gar nicht ausgebildetes Perso. Er hatte Angst vor Arbeitslosigkeit in dem gewählten Beruf. Man vertraut . 6. te können zu Nebensätzen werden (= AttributIm Augenblick ist die Gefahr. mit der Konjunktion dass (1) oder mit Frage(2) Die Frage nach den Berufsaussichten Wörtern (ob. wann. dass schon alles gut gehen wird.. Nicht jeder hat die Möglichkeit selbständig zu arbeiten. Korrelate (= Pronominaladverbien) wereiner Massenarbeitslosigkeit kommt. Die internationale Schifffahrt sollte sich aber nicht ..... dass an der Aus45 stattung der Schiffe drastisch gespart wird. 2.. bis sich die Staaten auf diese Regelungen einigten.so nal einzusetzen. Peters Entscheidung für einen praktischen Beruf stand fest. dass es zu sätze). 8 Bilden Sie Attributsätze.. (+ Korrelat) 8. die Schiffe sieher auszustatten. gedauert..§12 Subjektsätze. 7. billiges. Der harte Konkurrenzkampf unter den Tankerflotten trägt .. Deshalb war für ihn die Frage nach der Dauer und den Kosten der Ausbildung wichtig. Lange hat . Doch großzügige Übergangsregelungen bis zum Jahre 2010 sorgen . (+ Korrelat) 5. dass es auf den Weltmeeren noch einige 40 Zeit gefährlich zugehen wird. Niemand konnte ihm eine Garantie für einen gesicherten Arbeitsplatz geben. einigermaßen zu überleben. Beobachter weisen .. ist verständlich. wie. Attributsätze können gering. wo usw. dass die Zahl der Tankerunfälle in den letzten Jahren sprunghaft gestiegen ist. Vor allem beschäftigte ihn die Frage nach seiner Eignung für den gewählten Beruf..) (2) eingeleitet ist verständlich.... 3. nur den billigsten Anbietern möglich. (3) Nicht jeder hat die Möglichkeit zu selbständiger Arbeit. (+ Korrelat) 4.. werden. Deshalb verzichten sie . Objektsätze und Attributsätze 187 Seit Juli 1993 sind auf den Weltmeeren neue 35 Sicherheitsvorschriften in Kraft. Attributsätze können auch InfinitivsätDie Frage. Kosten einzuspa- ren.. Reedereien haben sich bisher nicht . dass wirtschaftliche Gesichtspunkte über die Sicherheit auf den Weltmeeren entscheiden. bei. IV Attributsätze (1) Im Augenblick ist die Gefahr einer Mas. abbringen lassen. (+ Korrelat) . wie die Berufsaussichten ze sein (3). Meldungen über die steigende Arbeitslosigkeit beunruhigten ihn..

gefasst. Frühere Versuche sich umzuorientieren waren gescheitert. in eine andere Abteilung versetzt zu werden. Benno D. Das Recht der Arbeitnehmer im Betrieb mitzubestimmen ist im Betriebsverfassungsgesetz festgelegt.. Deshalb verlangen die Unternehdie Produktion dem Bedarf anzupassen. 6.knappung der Energien und der Rohstoffe macht len. waren gescheitert. Bis rung angewiesen. Seine Bereitschaft zur . Jeder hat ein Anrecht darauf..men auch die Subventionierung der Umwelt10 dings erfüllt sich ihre Hoffnung auf gute Um.. 2. die s nämlich dem Zwang die Umsätze ständig zu vorhandenen Rohstoffreserven hemmungslos aussteigern.. 10.. Er bedauert. hat den Entschluss gefasst sich weiterzubilden. Frühere Versuche einer.zubeuten. Jeder hat ein Anrecht auf . Der Wunsch des Arbeitnehmers Benno D. nach . hat er inzwischen aufgegeben. Den Gedanken sich beruflich nochmals zu verändern hat er inzwischen aufgegeben. Objektsätze und Attributsätze 9 Sagen Sie es in einem Satz.. adäquat eingestuft und bezahlt zu werden. Stellenbewerbern wird oft die Frage nach ihren beruflichen Erwartungen gestellt. Das Recht der Arbeitnehmer auf . Ein Arbeitnehmer 1. Aller.die Industrie zunehmend nachdenklicher. V Gesamtübungen 10 Formen Sie die kursiv gesetzten Satzglieder in c/oss-Sätze oder in Infinitivsätze um bzw. hatten durchaus Erfolg. immer neue Marktlücken zu den Erlass strengerer Gesetze zum Umweltschutz entdecken. 9. hat den Entschluss zur. Die Sorge um die Verdie Umstrukturierung ihrer Arbeitsplätze einstel.. Seine Bereitschaft im Betriebsrat mitzuarbeiten hat er noch nie bereut. Der Widerstand der Industrie gegen ders darauf aus. Die Frage des Arbeitnehmers.. Er bedauert.. dass es für Arbeitnehmer zu wenig Möglichkeiten zur. Beispiel: Stellenbewerbern wird oft die Frage gestellt. 3... Benno D. Der Wunsch des Arbeitnehmers Benno D.. 8... ist legitim. ist im Betriebsverfassungsgesetz festgelegt. umgekehrt.. was sie sich von ihrem Beruf erwarten. 4. ist legitim.. Die Frage des Arbeitnehmers nach . Stellenbewerbern wird oft die Frage nach . 5. Die Wirtschaft unterliegt vor kurzem galt es noch als unbedenklich. hat er noch nie bereut. ob er Aufstiegschancen im Betrieb hat. wird erfüllt. Dies ist ihrer Meinung .Schutzmaßnahmen. Den Gedanken an . Wirtschaftsfragen Arbeitnehmer müssen sich immer wieder auf sätze nicht automatisch. wird erfüllt. Daher sind die Unternehmen beson. dass es für Arbeitnehmer zu wenig Möglichkeiten gibt bei betrieblichen Entscheidungen mitzuwirken. gibt. Seine Bemühungen das Betriebsklima zu verbessern hatten durchaus Erfolg. Es ist nämlich unerlässlich für sie.. Seine Bemühungen um . gestellt.188 §12 Subjektsätze. Die Betriebe sind auf Kapazitätserweite.. 7.. ist bekannt....

Objektsätze und Attributsätze 189 nach eine Bedingung dafür. Vorsicht ist vor Menschen geboten. Rücksichtnahme auf die Schwächen anderer Menschen ist selbstverständlich. 25 chert werden. indem Sie Satzglieder in Nebensätze umformen und umgekehrt. gute Absichten zu haben. 7. Die Verteidigung des eigenen Standpunkts ist aber auch legitim. 8. Sie übt daraufhin Selbstkritik und stellt einige „goldene" Regeln für sich selbst auf: Taktlosigkeiten sollte man unterlassen. dass es oft nicht ausreicht. Ein Charakterfehler ist es. 12. Vom Umgang miteinander Vera Hintze ärgert sich oft über ihre Mitmenschen. 9. 6. 1. 11. 3.§12 Subjektsätze. Man sollte nicht auf der Realisierung unausgereifter Pläne bestehen. dass die Wirt. Der höfliche Umgang miteinander ist empfehlenswert. 5. Der Versuchung andere ständig zu kritisieren sollte man widerstehen. Die Unternehmer bedauern die 11 Verändern Sie den Text. 10. Die Bereitschaft Kompromisse einzugehen erleichtert den Umgang miteinander. Niemandem bleibt es erspart. bei denen das Bedürfnis gelobt und anerkannt zu werden besonders stark ausgeprägt ist. sich selbst zu überschätzen. Man sollte bedenken.fentlichkeit zur technologischen Entwicklung. auch Enttäuschungen hinnehmen zu müssen. 4. 2.negative Einstellung eines großen Teils der Öfschaft stabil bleibt und dass Arbeitsplätze gesi. . Entscheidungen unter Zeitdruck sollte man unbedingt vermeiden.

§ 1 3 Adverbialsätze I Übersicht II Kausalsätze III Finalsätze IV Konzessivsätze V Konsekutivsätze VI Konditionalsätze VII Modalsätze VIII Temporalsätze IX Cesamtübungen .

danach fielen die Preise schneller als erAußer Konjunktionen. Diese Adverbien werden relativ selten gebraucht. Wendungen (z.192 §1 3 Adverbialsätze l Übersicht (1) Es wurden zu viele Waren produziert. verbunden werden (4). (Zur Nominalisierung und Verbalisierung vgl. nachdem zu viele WaZusammenhang zwischen ihnen herstellen ren produziert worden waren. für den Fall. wobei (Art und Weise). Konjunktionaladverbien (fortan verkürzt: Adver(4a) Nach der Überproduktion von Waren bien) leiten Hauptsätze ein. weswegen. Folge. wonach (Zeit). fielen die Preise. eher danach schneller als erwartet. weshalb. es sind: wozu. auf Grund = wegen). §11) . und Präpositionen gibt es auch konjunktionale (3b) Es wurden zu viele Waren produziert. die mit einem nominalen Ausdruck (3a) Es wurden zu viele Waren produziert. womit. Inhaltliche Bezieren produziert worden waren. nachgestellt (2b) oder in einen die Preise fielen zur Freude der VerbrauSatz eingeschoben (2c) werden können. die immer nachgefielen die Preise schneller als erwartet. stellt werden. tion von Waren schneller als erwartet. Man kann Sätze (1) durch Konjunktionen (2) Die Preise fielen. aus die Preise fielen danach schneller als erdiesem Grund = deshalb. Gegengrund.Ausdrücken zu Präpositionalangaben. die Nebensätze einleiten. woraufhin). Präpositionen verbinden sich mit nominalen (4c) Normalerweise fallen die Preise nach ei. Das Adverb kann am Anfang (3a) (4b) Die Preise fielen nach der Überprodukoder nach dem finiten Verb stehen (3b) (3c). wartet. Satzanfang (4a). woraufhin die Preise fielen. nachdem zu viele Wagung. zur Möglichkeit Infinitivsätze zu bilden vgl. (Grund. Zeit). wodurch. innerhalb eines Satzes (4b) oder bei einteiligen Verben am Satzende (4c) stehen können. dass = falls. Zweck. ausdrücken.§ 10. schneller hungen lassen sich auch durch Präpositionen als erwartet. angestellt (2a). die am ner Überproduktion von Waren. Bedin(2c) Die Preise fielen. und dadurch einen bestimmten inhaltlichen (2b) Die Preise fielen. warum (Folge). Art und Weise. und Konjunktionaladverbien (= Adverbien in (2a) Nachdem zu viele Waren produziert der Funktion von Konjunktionen) (3) verbinden worden waren. die vor(3c) Es wurden zu viele Waren produziert. B. Satzverbindungen sind auch mit Relativadverbien möglich. Konjunktionaladverbien wartet. welche immer nachgestellt werden: £5 wurden zu viele Waren produziert. wofür (Zweck). Konjunktionen leiten Nebensätze ein.

für A. sofern. dass ohne dass. auf D/A bei jedem D nach D. dabei ohne A durch A.. selbst wenn . auf Grund/aufgrund von D. vorher.. laut G/D. folglich. falls. denn Adverbien deshalb. wenn sooft. in D. zeit G bei D. solange damals. mit D. (dass) sonst. bis zu D vor D dann. obgleich zwar . dass.. aber auch wenn.§1 3 Adverbialsätze 193 Übersicht über die wichtigsten Konjunktionen. ehe währenddessen.zu obwohl. sowie seitdem. gemäß D. zufolge G/D bei D. zumal. durch A. da. als statt dessen (an)statt G nach D.. selbst bei D Finalsatz Konzessivsatz damit. vor D mangels G zu D. seit bis bevor. deshalb. daher.. so . damit.. ohne. unter A. vorausgesetzt. da während G. im Falle. im Falle G/ im Falle von D Konditionalsatz wenn.. danach.desto/um so je nachdem Temporalsatz während. aus D. daher infolge G/ infolge von D bei D. zu (an)statt dass.. aus diesem Grund Präpositionen wegen G.. um. durch A.. so dass. deswegen. (dass) es sei denn. zuvor . unter D. immer wenn nachdem. auf Grund/ aufgrund G. dennoch. andernfalls dadurch. daraufhin seitdem. entsprechend D. mit D.. mit D. solange als. unter D entsprechend D.. mit D. gleich nach D seit D bis D.. deswegen.. dass dazu. sobald. mittels G ohne A Modalsatz indem.zu wie. seither bis dahin davor. allerdings Konsekutivsatz infolgedessen. gemäß D je. dafür trotzdem. ungeachtet G auch bei D. zwecks G trotz G. (an)statt.. Adverbien und Präpositionen Konjunktionen Kausalsatz weil.. dadurch.

deswegen. *dank der Verschwendung von Wasser). meist besonders wichtigen. dank G/D. herrscht selten Wassermangel. Die Konjunktion weil wird bei wichtigen Gründen (l a). H S / immer ng. (3) Die Wasserqualität hat angesichts der wachsenden Umweltverschmutzung eine große Bedeutung für den Mensehen. im Plural steht meistens der Genitiv (dank der vorgelegten Beweise). (2a) Wasser hat große Bedeutung für den Menschen. Die Präposition dank kann nur mit etwas Positivem verbunden werden (dank des sparsamen Umgangs mit Wasser. da NS / meist vg. vor D angesichts G/angesichts von D. Nach den Präpositionen wegen und mangels entfällt bei Substantiven ohne Artikel und ohne adjektivisches Attribut im Singular meist die . angesichts der überschwemmten Felder). denn NS / immer ng.. (Ib) Da es in Deutschland häufig regnet.194 §13 Adverbialsätze II Kausalsätze Nebensätze und Hauptsätze des Grundes/der Ursache Fragen: Warum? Weshalb? Aus welchem Grund? weil NS / meist ng. . auf Grund/aufgrund von D Konjunktionen: aus D. Macht (kraft seines Amtes. nicht (genügend)) infolge G/infolge von D (la) Die Trinkwasserqualität hat große Bedeutung für den Menschen. nicht genannten ersten Grund einen weiteren. Adverbien: Grund: nämlich (hinter dem Verb) eben (= resignativ) (hinter dem Verb) „ . die Konjunktion da bei unwichtigeren und allgemein bekannten Gründen gebraucht (1 b). weil) NS / immer ng. Die Präposition wegen wird in gehobener Spraehe häufig nachgestellt (der schweren Regenfälle wegen). Die Präposition kraft (= durch Kraft von) steht nur bei Abstrakta und bedeutet Fähigkeit. (Id) Die Trinkwasserqualität hat große Bedeutung für den Menschen. Folge: deshalb. weil Wasser lebensnotwendig ist. zumal (= vor allem/besonders deshalb. es enthält eben zu viele Giftstoffe. Der Nebensatz mit der Konjunktion zumal fügt einem genannten bzw. darum. (2b) Wasser aus Flüssen und Seen ist in ungereinigtem Zustand nicht trinkbar.. zumal sie auch als Handelswege benutzt werden. Kompetenz.. (Ic) Flüsse und Meere sind (wegen ihres Fischreichtums) für die Menschen sehr wichtig. Nach der Präposition dank kann im Singular der Genitiv oder Dativ stehen (dank ihrem/ihres Umweltbewusstsein/s). es ist nämlich lebensnotwendig. . (2c) Wasser ist lebensnotwendig. . verstärkenden Grund hinzu (1 c).) auf Grund/aufgrund G. kraft seines umfassenden Wissens). aus diesem Grund Präpositionen: wegen G/(D ugs. deshalb hat die Wasserqualität große Bedeutung für den Menschen. denn Wasser ist lebensnotwendig. daher. Die Präposition angesichts hat einen optischen Bezug (angesichts des verschmutzten Wassers. kraft G mangels G (= weil. .

weil in Erziehungsfragen eine allgemeine Verunsicherung herrscht. weil sie Angst vor der ungewissen Zukunft ihrer Kinder haben.. 2. weil Erziehungsprobleme mit Kindern und Jugendlichen zunehmen. 3. Die Einflüsse von außen sind vielfältiger geworden. denn und deshalb. Es gibt keine allgemeingültigen Wertvorstellungen mehr. Kinder sind heute sehr anspruchsvoll. Kinder sind heute sehr früh selbständig. Sie fühlen sich überfordert. Unter Jugendlichen steigt der Zigaretten-. welcher der beiden Sätze den Grund und welcher die Folge angibt. . Viele Mütter trauern der Zeit ihrer Berufstätigkeit nach. 4. Viele Mütter fühlen sich in Erziehungsfragen unsicher. Erziehung heute Erziehung ist schwieriger geworden. Viele Mütter haben Angst um ihre Kinder. weil die Umwelt kinderfeindlich ist. Viele Frauen fühlen sich den an sie gestellten Anforderungen nicht gewachsen. 1. 5. weil Familien mit Kindern wirtschaftlich benachteiligt sind. Warum entscheiden sich heute viele Frauen gegen Kinder? Heute entscheiden sich viele Frauen gegen Kinder. 8. 3. Nehmen Sie jetzt die Gegenposition ein und sagen Sie in Kausalsätzen. Viele Mütter geben ihre Berufstätigkeit nicht auf. 4. Als „Nur-Hausfrauen" haben sie wenig gesellschaftliches Ansehen. Sie kosten viel Geld. Viele Mütter werden bei der Erziehung von den Vätern kaum unterstützt. Verbinden Sie die Sätze mit weil. Bilden Sie aus den Kausalsätzen Präpositionalangaben. weil viele Partnerschaften instabil sind und häufig wechseln. aus welchen Gründen sich Frauen für Kinder entscheiden. Alkohol. 7.und Drogenkonsum. 6. . 5. 1. Der Dativ wird auch gebraucht. Achten Sie darauf. wenn zwei Substantive den Genitiv auf -(e)s bilden (wegen dem geringen Wasserverbrauch des Dorfes). im Plural steht der Dativ (mangels Wasservorräten). 2. 6. weil sie Angst vor der Isolierung in der Kleinfamilie haben. Sie sind zu sehr mit ihren eigenen Problemen beschäftigt. 7.§13 Adverbialsätze 195 Genitivendung -(e)s (wegen Wassermangef). 1..

bringen Bangladesch längerfristig den Untergang. aber auch in aller Welt. Jetzt fehlt das fruchtbare Sediment auf den Äckern. sind aber an den UrSachen ihres Untergangs am wenigsten beteiligt". Er basiert auf Daten der Umweltorganisation der Vereinten Nationen (UNEP). das flache Land verdankt ihnen sogar seine Existenz. die bei jedem Hochwasser die Ackerfelder mit neuen Nährstoffen versorgten. die letztlich eine Art natürlichen Schutzwall gegen ozeanische Fluten bildeten.23 Millionen Menschen in gefährdeter Region s 10 is 20 25 30 35 „Am Ende des kommenden Jahrhunderts wird Bangladesch in der Form.so tionaler Unterstützung hohe Deiche gebaut. Pakistan.. (Hinrich Bäsemann. . transportieren den fruchtbaren Boden in trüben Fluten zu Tal. Indonesien. Kanalisierung und Bedeichung der großen Flüsse sowie wegen des Treibhauseffekts zunehmende Niederschläge und Stürme und ein langsam ansteigender Meeresspiegel wirken zusammen. Das Meer erobert das Land und nimmt Abermillionen Menschen ihren Lebensraum. 05 Surinam und Thailand hat das tödliche Folgen. Mosambik. Sie kommen vom regenreichen Himalaya und vom warmen Golf von Bengalen. . Es gibt einen Trend zu immer mehr und immer schwereren Katastrophen. Die Wechselwirkungen sind kompliziert. Warum ist Bangladesch gefährdet? Bangladesch ist gefährdet. Oberflächige Abholzungen im Himalaya fuhren zu einem rasanten Abfluss der gewal. Gambia. 3..5. dpa vom 3. Fachleute haben ss festgestellt. Die Wassermassen tragen die Berge ab. aufgehört haben zu existieren. Bangladesch ist seit Menschengedenken Überflutungen ausgesetzt. Die Wassermassen aus den Bergen brachten früher fruchtbare Sedimente. Die Fluten fordern nicht nur Menschenleben.40 kungen eindeutig. Zur Bewässerung der Felder wird nun das rare Grundwasser gefördert. die Auswir. Die genannten Staaten gehören nach der 70 UNEP-Studie zu den „am meisten verwundbaren Ländern der Welt. dass sich dadurch die Landoberfläche weiträumig absenkt. Hier treten die Flüsse immer häufiger über die Ufer. In Bangladesch ebenso wie in Ägypten. deshalb ist Bangladesch gefährdet. den Malediven. Im Zusammenhang mit dem vom Menschen verursachten Treibhauseffekt wird neben einem allgemeinen Anstieg des Meeresspiegels 60 um einige Dezimeter pro Jahrhundert auch eine Zunahme der Häufigkeit extremer Wettersituationen diskutiert. düngt nur noch den Golf von Bengalen. wie wir es heute kennen. Senegal. Adverbien und Präpositionen.1991) 4 Bilden Sie wahlweise Sätze mit kausalen Konjunktionen. Äcker und Industrieregionen. 2. Eingriffe des Menschen in den Naturhaushalt im Land selbst. Dagegen werden auch mit interna. Salziges Meerwasser förderte das Wachstum breiter Mangrovenwälder. wie Wissenschaftler befürchten. Die jetzige verheerende Flut scheint den Trend zu immer mehr und schwereren KataStrophen zu bestätigen. weil das Land weniger als fünf Meter über dem mittleren Meeresspiegel liegt. Der Lebensraum von mehr als 23 Millionen Menschen in Bangladesch liegt weniger als fünf Meter über dem mittleren Wasserspiegel und ist deshalb besonders vom stürmischen Meer gefährdet.196 §1 3 Adverbialsätze Wird Bangladesch vom Meer geschluckt? UNO-Studie kam zu dramatischen Ergebnissen .45 tigen Monsunregenfälle. Absenkungen des Grundwassers. sie zerstören auch unwiederbringlich Wohngebiete." Diese dramatische Einschätzung zur Lage eines der ärmsten und bevölkerungsreichsten Länder der Erde veröffentlichten amerikanische Umweltforscher vom Worldwatch Institute bereits vor einem Jahr in dem Report „State of the World 1990". 1.

. weil sie überzeugt sind den begonnenen Krieg zu gewinnen... Angst vor der Strafe der Mutter schließt es sich in seinem Zimmer ein. dass Kriege von innenpolitischen Schwierigkeiten ablenken. Das Kind ist krank .. Enttäuschung hat der Freund dann einige Tage nicht mit ihm gespielt. Freude auf seinen Geburtstag kann das Kind kaum noch schlafen. dass der Gegner ihrem Angriff zuvorkommt. vorsteht bei unbewussten. Langeweile Streit an. 5.. Zeitmangel gerät sie oft in Panik. Die Mutter hat ihm . weil sie Vorurteile gegenüber anderen Völkern. Gutmütigkeit gleich ein neues Spielzeug gekauft.. Wut mit der Faust auf den Tisch.. weil sie sich mit einem angegriffenen Land solidarisch fühlen. Neid schon öfter Spielsachen weggenommen. (werden wollen -> -streben) 5.. Die Mutter kann sich . weil sie vom Ausgang des letzten Krieges enttäuscht sind. .. .. Das Kind erblasst. 1. 6 Bilden Sie Präpositionalangaben mit der Präposition aus. Liebe zu ihrem Kind nimmt sie aber alle Anstrengungen auf sich.... Freude übers ganze Gesicht... Angst am ganzen Leib. (wollen entfällt) 8. (bestimmter Artikel bleibt) 6. (2) Sie schlägt ihr Kind aus Überzeugung nicht. Die Präpositionen aus und vorstehen vor Substantiven. 7. 10..... weil es die verschiedensten Gründe gibt. weil sie eine Großmacht werden wollen. . weil sie fanatisch sind. In Präpositionalangaben mit aus und vorsteht meist kein Artikel... Und so werden. Trotz nicht ins Bett.. Es geht. unbeabsichtigten Körperreaktionen. Religionen oder Ideologien haben. (zusammengesetztes Substantiv) 11. Manchmal fängt es ... Eifersucht. Neid auf die Spielsachen seines Freundes. weil sie Angst haben.§13 Adverbialsätze 197 Die Präpositionen aus und vor (1) Die Mutter wird ganz bleich vor Schreck. Abends sinkt sie . 3. Erschöpfung in den Sessel und sieht.. Eigenschaften oder Einstellungen ausdrücken und bestimmte Reaktionen auslösen... Zorn auf den Boden.. geplanten Handlungen. Zeitmangel nur wenig um ihr Kind kümmern.... die Gefühle. Eifersucht auf sein kleines Brüderchen. Übermut sein Spielzeug kaputt und strahlt dabei .. 5 aus oder vor? Kindliche Launen 1... Es schlägt ... 4. aus steht bei bewussten.. 2. Es hat ihm . Gewohnheit fern. Das Kind wirft sich . Manche Politiker beginnen Kriege. . weil sie ehrgeizig und machthungrig sind. weil sie sich für erlittenes Unrecht rächen wollen... Zorn rot an. immer wieder Kriege geführt. 4.... Es zittert. (von -> über) 7. Es läuft.. . Es heult.. (+ bestimmter Artikel) 9.. Das Kind macht. 2. Es quält sein Brüderchen . weil sie die Erfahrung gemacht haben. 3. Wut. 6.

Ein praktischer Beruf kommt für mich nicht in Frage. weil sie eine Doktorarbeit schrei.. („Ich studiere.. Mein Berufsleben soll interessanter werden als das meiner Eltern. dazu.. 7 Studenten wurden gefragt. Ich möchte einen Beitrag zu gesellschaftlichen Veränderungen leisten. Akademiker haben auf dem Arbeitsmarkt bessere Chancen. zu entspricht einem Kausal(3) Die Studentin ist zum Studieren nach satz mit wollen (1 b).und Nebensatz gebraucht (l b). Ich zögere den Einstieg ins Berufsleben noch etwas hinaus.. weil sie hier studieren will.198 §13 Adverbialsätze III Finalsätze Nebensätze und Hauptsätze der Absicht/des Zwecks/des Zieles Fragen: Wozu? Mit welcher Absicht? Zu welchem Zweck? Mit welchem Ziel? Konjunktionen: Adverbien: Präpositionen: damit..die Bedeutung von sollen und wollen. Ein Finalsatz mit damit ent(2) Die Studentin will studieren. 2. 6. Mein Leben soll wirtschaftlich gut abgesichert sein. die KonDoktorarbeit schreiben kann.und Nebensatz (la). zu nur bei gleichem Subjekt in (= . dazu ist sie spricht einem Kausalsatz mit sollen (1 a). Ich möchte auf die Übernahme der elterlichen Praxis gut vorbereitet sein. 5.. stehen diese beiden Modalverben nie in Final(= . Akademiker genießen ein hohes gesellschaftliches Ansehen. Meine Fähigkeiten sollen gefördert werden.") 1. 7. 8 Grund oder Absicht? Bilden Sie aus den Antworten der Studenten Kausalbzw. (müssen entfällt im Kausalsatz.Haupt... zu enthalten (Ib) Die Studentin ist nach Deutschland ge.) Konjunktionen damit und um . Die ben soll.. In unserer immer komplizierter werdenden Welt sind Experten gefragt.und Finalsätzen wieder.. 7. damit sie eine Subjekt in Haupt.) Sätzen (l a) (1 b). deshalb kommen um hier zu studieren.. zu D. Finalsatz mit um .. In Finalsätzen steht häufig Deutschland gekommen. junktion um . Finalsätze. dafür HS / immer ng. Heutzutage ist eine qualifizierte Ausbildung sehr wichtig.) 8. 3. 5..") 1.. 2. Ich will später keine untergeordnete Tätigkeit ausüben müssen.. um. . Geben Sie die Antworten in Kausal. Der elterliche Betrieb soll in Familienhand bleiben. 4. Ich möchte vor dem Einstieg ins Berufsleben noch das Studentenleben genießen. ein nach Deutschland gekommen. 8. . für A. 4. 6. welche Ziele sie mit ihrem Studium verfolgen. („Ich studiere. 3. Für meinen Traumberuf ist ein Studium erforderlich. zum Zwecke G. das Modalverb können (1 a). zwecks G.. um G willen (la) Eine private Stiftung hat der Studentin Die Konjunktion damit wird bei verschiedenem ein Stipendium gewährt.. Ich möchte weiterkommen als meine Eltern.zu NS / meist ng.

sagt er. 6. Sie bauen Telefaxgeräte. stellte er seine Frage: „WarWozu benötigt er Kraft? Weil er seine Feinde um isst er?" in der Stadt besiegen muss.ne Feinde zu erschlagen. Sie wollen Nachrichten und Mitteilungen aller Art möglichst schnell verbreiten. 3. 3. auf einem Grammophonkasten. Die Menschen wollen Entfernungen schneller überwinden. ge. um zu turnen. 2. Bertolt Brecht Der Zweckdiener Herr K. 7. Sie wollen sich gut und schnell informieren. höre ich. kräftig sein wolle.§13 Adverbialsätze 199 9 Antworten Sie mit finalen Nebensätzen.bis 18-jährige Schüler aus aller Welt zusammen leben und lernen. in dem 350 16." . die Schüler / Erlernen fremder Sprachen / im täglichen Umgang den Schülern / Vermittlung von Fachwissen / in englischer Sprache Erziehung der Schüler zur Selbständigkeit die Schüler / Kennenlernen fremder Kulturen die Schüler / Übung und Erfahrung von Toleranz die Schüler / tägliches Praktizieren von Völkerverständigung Verwirklichung seiner Vorstellung von der ganzheitlichen Bildung junger Menschen Sensibilisierung der Schüler für soziale Probleme die Schüler / Möglichkeiten zum sozialen Engagement die Schüler / Sammeln von Erfahrungen / bei der Betreuung lernschwacher Jugendlicher 1. 4. 2. seine Feinde erschlaum turnt er? Weil er Kraft benötigt. Sie wollen schriftliche Mitteilungen schneller an den Empfänger übermitteln. Warum um kräftig zu sein. 10. 1. Mit welcher Absicht gründete Hahn das Atlantic College? Hahn gründete das College. War. 5. Sie schießen Nachrichtensatelliten in den Weltraum. Multikulturelles in alten Gemäuern Der Pädagoge Kurt Hahn gründete 1962 in einem alten Schloss in Wales/ Großbritannien das Atlantic College. Warum muss er Feinde besiegen? Weil er essen will. 8. um seimacht er Musik? Ich höre. turne. dass sein „Jeden Morgen macht mein Nachbar Musik Nachbar Musik mache. um zu essen. 9. stellt die folgenden Fragen: Nachdem Herr K. Adverbien und Präpositionen. weil er turnt. 6. Sie arbeiten an immer schnelleren Fortbewegungsmitteln. 5. Sie wollen Denkvorgänge beschleunigen. Sie haben Flugzeuge entwickelt. 4. höre ich. Schnelle neue Welt Die Menschen wollen mehr Mobilität. 10 Bilden Sie wahlweise Sätze mit finalen Konjunktionen. Sie haben die verschiedensten Informationssysteme eingerichtet. dies gehört hatte. Sie benutzen Computer.

Nach der Präposition trotz können singularische Substantive ohne Artikel im Dativ stehen (trotz starkem Verkehr). dennoch. wenn nach trotz zwei Substantive den Genitiv auf -(e)s bilden (trotz dem verkehrsgerechten Verhalten des Radfahrers).. Bei Substantiven ohne Artikel und ohne adjektivisches Attribut entfällt im Singular meist die Genitivendung -(e)s (trotz Verkehr). aber HS + HS wenn . Im Plural steht der Dativ (trotz Unfällen). 4. Trotz engerer zwischenmenschlicher Beziehungen finden sich bei Frauen mehr psychosomatische Symptome und Depressionen als bei Männern. (Ic) Wenn die Straßen auch (noch so) überfüllt sind. Bei Männern ist die Lebenserwartung trotz besserer Gesundheit deutlich niedriger als bei Frauen. (3b) Bei allen Kosten.. ungeachtet G bei all D. Der Dativ wird auch gebraucht. auch /auch wenn / selbst wenn beginnt der nachfolgende Hauptsatz mit dem Subjekt (1 c) (1 d). 3. 2. dann beginnt der Nebensatz mit dem finiten Verb. (3a) Trotz überfüllter Straßen nimmt die Zahl der Autos weiterhin zu. Aber trotz ihrer höheren Anfälligkeit für Krankheiten haben Frauen eine um etwa sieben Jahre höhere Lebenserwartung als Männer. Alkohol. die mit dem Unterhalt eines Fahrzeugs verbunden sind. 11 Bilden Sie Sätze mit Adverbien und Konjunktionen. Männer sind trotz ihrer nicht so gesunden Lebensweise (Rauchen. obgleich. ober werden zwei Hauptsätze gebildet (1 b). Die Konjunktion wenn kann entfallen. 6. Frauen werden öfter krank. obschon ungeachtet der Tatsache. 5. allerdings HS / immer ng. auch wenn. . Übergewicht) seltener krank als Frauen. trotzdem. auch bei D. (Ib) Zwar sind die Straßen schon überfüllt. trotz G.. zwar und aber können auch im Satzinneren nach dem finiten Verb stehen. (Id) Auch wenn / Selbst wenn die Straßen (noch so) überfüllt sind. aber Männer sterben früher 1.. (le) Sind die Straßen auch (noch so) überfüllt. Frauen werden trotz regelmäßigeren Schlafs und gesünderer Ernährung öfter krank als Männer. (la) Obwohl die Straßen schon überfüllt sind. trotzdem fahren wir weiterhin Auto. selbst bei D Mit der Konjunktion zwar. (2) Die Straßen sind schon überfüllt. Nach den Konjunktionen wenn . die Zahl der Autos nimmt dennoch zu.200 §1 3 Adverbialsätze IV Konzessivsätze Nebensätze und Hauptsätze des unzureichenden/unwirksamen Gegengrundes Fragen: Trotz welchen Grundes? Trotz welcher Umstände? Konjunktionen: Adverbien: Präpositionen: obwohl. wenngleich... dass zwar . im folgenden Hauptsatz steht das finite Verb an erster oder zweiter Stelle (1 e).... es wird weiterhin Auto gefahren. hat das Auto seine Attraktivität nicht verloren. selbst wenn NS / meist vg. aber es wird (trotzdem) Auto gefahren. gleichwohl. (so) wird (doch) weiterhin Auto gefahren. Trotz ihrer höheren Widerstandskraft leben Männer nicht so lange wie Frauen.. nimmt die Zahl der Autos in der BRD weiter zu. auch (noch so).

verdientes Geld. Aber trotz der haben sie kaum Aufstiegschancen. 201 1. Viele Frauen haben beitsplatzes haben. Viele arbeiten striestaaten importiert um in Computer und auch aus Verantwortungsgefühl gegenüber Konsumgüter eingebaut zu werden. stehen erforderlichen Geschicklichkeit beschäftigen sie vor einer ungewissen Zukunft. (trotzdem / trotz) Alles war gut vorbereitet. Mikrochips in Ost. 8. Einige Teilnehmer waren mit dem Ergebnis der Konferenz nicht zufrieden. Sie exportieren die Konstrukti. Final. 2. Wegen der für die Arbeit Frauen ihren Arbeitsplatz verlieren. Lohnkosten sind in Ostasien niedrig. (auch wenn / auch bei) Die Gesprächspartner bemühten sich. Die Firmen stellen.§13 Adverbialsätze 12 Bilden Sie Sätze mit den angegebenen Konjunktionen. (selbst wenn / selbst bei) Es wird sehr offen diskutiert. 5. während der Arbeit nicht eine abgeschlossene Schulbildung. Die Arbeiterinnen setzen bemühen. Schwierige Verhandlungen Man beriet von morgens bis abends. Dann hängigkeit zu sichern nehmen sie fast jede so s werden die fertigen Chips wieder in die Indu. trotzdem mal einen Gang zur Toilette. (wenn . Man einigt sich selten in allen Fragen.sind Frauen vom Land auf Arbeitsplätze in gen. (obwohl / trotz) 13 Schreiben Sie den Text um. Man führte noch Abstimmungen durch. dem sind nur wenig Frauen gewerkschaftlich ss 10 Trotz der allgemeinen Bewunderung für die organisiert. Sie wa. Um ihre finanzielle Unabonsteile zur dortigen Verarbeitung. (Übung zu Kausal-. 25 Hunderttausende junger Frauen um einen Arallzu geduldig..der Industrie angewiesen. Sie müssen die Firmen vorwiegend Frauen im Alter von sich rechtzeitig um einen neuen Arbeitsplatz 18 bis 25 Jahren. harten Arbeitsbedingungen bemühen sich (Nach: Gudrun Dalibor: Frauen sind geduldig. Die Verhandlungen zogen sich über mehrere Tage hin. trotzlohnt sich der weite Transport. Wegen mangelnder Beschäftisich zur Bewältigung der festgesetzten Pro. aber) Einige Konferenzteilnehmer reisten vorzeitig ab. 4. 7. deshalb Es gibt viele Probleme am Arbeitsplatz. Nicht alle Meinungsverschiedenheiten konnten ausgeräumt werden. dass / ungeachtet) Man einigte sich in den meisten Fragen. Es kann Missverständnisse geben. Für die Firmen jemand für den Alltag der in dieser Industrie sind wegen der großen Konkurrenz in der arbeitenden Menschen. Adverbien und Präpositionen.. epd vom 21.. Mangels Arbeitsverträgen können Mikrochip-Revolution interessiert sich kaum sie jederzeit entlassen werden. well sie Angst vor dem Verlust ihres Ar.1.ihnen angebotene Stelle an. Chipindustrie leicht kündbare Beschäftigte da Frauen lernbereit und geduldig sind. 3. Wenn (->Bei) die 40 15 Prozent Frauen ein.. (obwohl / trotzdem) Die Kompromissbereitschaft ist groß. um die Produkt!. Viele der .gungsmöglichkeiten in ländlichen Gebieten 45 20 duktionsmenge selbst unter Druck. indem Sie statt der kursiv gesetzten Konjunktionen und Adverbien Präpositionen verwenden und umgekehrt.1984) beitsplatz in diesem Industriezweig. Es gab einige Pannen.. Die ihrer Familie.zum ersten Mal in ihrem Leben über selbstasien fertigen. (ungeachtet der Tatsache. zu 90 eine Grundvoraussetzung. Sie wurde wie geplant zu Ende geführt. 6. (zwar . auch noch so / bei all) Einige Teilnehmer wollten die Konferenz früher als vorgesehen beenden.Frauen verfügen dank eines Arbeitsplatzes onskosten zu reduzieren.und Konzessivsatz) Frauenarbeit in Südostasien Die Industriestaaten lassen.

S. so dass. aus diesem Grund. also. dass NS / immer ng. (Vgl..) ohne dass kann auch mit dem Konjunktiv II gebraucht werden..) Die Konjunktion ohne dass / ohne. zunehmende Industrialisierung -> steigender Verbrauch von Energie und Rohstoffen .. dass immer mehr Menschen hungern. aber nicht so. HS / immer ng.. (Ic) Es gibt ein solches/ein derartiges/ solch ein Bevölkerungswachstum. n i c h t ) N S / meist ng.. Adverbien und Präpositionen. so. "infolge un- (le) Die Ernte fiel schlecht aus. 21 Of. infolgedessen.. (2) Die Weltbevölkerung wächst schnell. gewaltige Ausdehnung der Städte -^. (3) Infolge des schnellen Bevölkerungswachstums hungern immer mehr Menschen.. parativ (*Die Bevölkerung wächst so schneller. dermaßen. rapide Zunahme der Weltbevölkerung -> Gefährdung der Versorgung mit Nahrungsmitteln 2. Sie stehen nie vor einem KomMenschen hungern.202 §13 Adverbialsätze V Konsekutivsätze Nebensätze und Hauptsätze der Folge Fragen: Mit welcher Folge? Mit welchem Ergebnis? Konjunktionen: Adverbien: Präpositionen: . zu (= so dass . (Id) Es gibt ein so/solch/derart/dermaßen schnelles Bevölkerungswachstum. solch betonen das Hauptdie Ressourcen.. folglich. somit. demnach. S. Zunahme der Geburtenrate -> große Armut 5.) Die Präposition infolge steht nur bei Substantiven. demzufolge. deswegen. fähiger Politiker)...Entstehung großer Ballungsräume 6. darum... dass . ohne dass. *infolge alter Maschinen. derart. (Ib) Die Weltbevölkerung wächst so/derart/ dermaßen schnell. so . Folgen der Bevölkerungsexplosion 1. ohne . (Vgl. aber keine Sache oder Person bezeichnen (infolge des BevölkerungsWachstums. deshalb. dass immer mehr Menschen hungern. 14 Bilden Sie wahlweise Sätze mit konsekutiven Konjunktionen. infolgedessen hungern immer mehr Menschen. zu kann auch modale Bedeutung haben. Fortschritte der Medizin -> Rückgang der Kindersterblichkeit 3. so dass immer mehr satz-Geschehen.. die ein Geschehen. daher. mithin infolge G / infolge von D (Grund) (la) Die Weltbevölkerung wächst. ohne dass es zu einer Hungersnot kam. Besiedlung bisher unberührter Gebiete -s» Zerstörung von Landschaften 7. Nahrungsmangel -> Hungertod vieler Menschen 4. 11 Of. dass immer mehr Menschen hungern.. steigende Nachfrage nach Gütern und Nahrungsmitteln -» Wachstum der Industrie 8.

nicht) außer wenn sonst. 1.§1 3 Adverbialsätze 203 9. Adverbien: Präpositionen: . NS / meist ng. (dass). H S / meist ng. unter der Bedingung G ohne A (= wenn ... 3. nicht. (so dass / infolgedessen) Infolge des Tempos und Ausmaßes der Landflucht erscheint fast jede Planung unmöglich. NS bzw. unter D im Falle G / im Falle von D. HS / immer ng. deshalb läuft die Entwicklung nach eigenen Gesetzmäßigkeiten ab. dass / infolge) Die Landflucht hält an. infolgedessen ziehen immer mehr Menschen vom Land in die Städte. andernfalls (= wenn . durch A. mit D.. im Falle. unter der Bedingung. dass / deswegen) Die ländlichen Lebensbedingungen verschlechtern sich. (dass) (= wenn . folglich ist die Schadstoffkonzentration in der Luft sehr hoch.. nicht) NS / meist vg. (dass). für den Fall. NS / immer ng. in der Annahme. 6. 7. annehmen. dass. unter der Voraussetzung. (folglich / infolge) Infolge des Zusammenlebens zu vieler Menschen auf zu engem Raum kommt es zu sozialen Konflikten. dass am Rand der Städte riesige Elendsviertel entstehen. starke Belastung der Umwelt -> allmähliche Zerstörung des natürlichen Lebensraums der Menschen Umweltverschmutzung -> immer häufigeres Auftreten umweltbedingter Krankheiten hohe Bevölkerungsdichte -> Stressreaktionen der Menschen (-> mit Stress) 15 Sagen Sie es mit Hilfe der in Klammern angegebenen Wörter anders.. 11. unter der Voraussetzung G.. (derart. NS bzw. 5. (so dass / infolge) Politiker und Städteplaner sind ratlos. (daher / infolge) VI Konditionalsätze Nebensätze und Hauptsätze der Bedingung Fragen: Unter welcher Bedingung? In welchem Falle? Konjunktionen: wenn.. 2. so dass in den Städten Chaos herrscht.dass . (ein solches. 10. Städtewachstum in der Dritten Welt Infolge des schnellen Städtewachstums in den Ländern der Dritten Welt geraten die Metropolen außer Kontrolle. angenommen. dann) bei D. HS / immer ng.. dass vorausgesetzt. 8. dass. (dermaßen. / meist v g NS bzw. (dass). 4. falls sofern gesetzt den Fall. dass) Armut und Wohnungsnot sind so extrem. dass es sei denn. (so dass / deshalb) Das Verkehrsaufkommen ist stark.

wenn ein Bedingungssatz auch temporale Bearzt. dass dem Menschen aggressi. 16 wenn oder falls? Setzen Sie. geht sie zu ihrem Haus. erst können (auch) im vor(3) Nur wenn/Erst wenn die Patientin auf angestellten Hauptsatz stehen. ben. Fachärzte überweisen Patienten nur dann ins Krankenhaus.. Die ben..) herrschen. deutung hat (1).204 §13 Adverbialsätze (la) Wenn man verschiedene Kulturen verDie Konjunktion wenn kann entfallen. zu hat konsekuAggressionen.S. dingung bezweifelt wird bzw.deutung (1 a) (l b). wenn . hat (3). dass dem Menschen steht das finite Verb am Satzanfang (l b). S. wenn es um Einzelfälbleibt. diese ihre Zustimmung geben. wenn Medikamente nicht mehr enthält (immer wenn/jedesmal wenn. Nebensätze mit wenn bzw. neben konditionaler immer auch temporale Bezeigt sich... (Vgl. (3 a) Beim Vergleich verschiedener Kulturen zeigt sich. . . eine Operation der letzte Ausoder die Bedeutung „ n u r wenn"/„erst wenn" weg. die Therapie anspricht. wie ein Zufall er(5) Ihr bleibt eine Operation erspart. muss die Patientin operiert werle geht (4) (5) oder wenn die Erfüllung der Beden. aggressives Verhalten angeboren ist. Kranke werden immer dann an Fachärzte überwiesen. immer. (le) Menschen können nicht zusammenle. tung entsprechen die Konjunktionen wenn . wenn es nur auf die konditionale (4) Falls (Wenn) die Therapie erfolglos Bedeutung ankommt (4). (dass). zeigt sich. ist mit einer Bes. (3b) Menschen können ohne die Beherrschung ihrer Aggressionen nicht zusammenleben.. nur. sofern scheint (5).falls / sofern (1) Wenn/Immer wenn die Patientin BeDie Konjunktion wenn muss gebraucht werden.. sie beherrschen ihre Konjunktion ohne dass/ohne . ohne wenn haben (Ib) Vergleicht man verschiedene Kulturen. wenn möglich. falls ein. außer wenn und es sei denn. dann gleicht. verallgemeinernde Aussagen (2) Oft ist. . Ein Krankenhausaufenthalt 1.Statt wenn können die Konjunktionen falls/soserung zu rechnen. dass sie ihre Aggressio. dass dem Menschen aggressives Verhalten angeboren ist. 21 Of.. (Ic) Falls Aggressionen nicht angeboren Einige konjunktionale Wendungen können mit sind.Der Präposition ohne in konditionaler Bedeunen beherrschen. es sei denn. Nebensätze mit falls haben ves Verhalten angeboren ist. dass (= NS) (1 d) und ohne dass (= HS) (1 e) ge(Id) Menschen können nicht zusammenlebraucht werden. und (2) Menschen müssen ihre Aggressionen be. nur konditionale Bedeutung (1 c). es sei denn. tive oder modale Bedeutung. oft) (1) (2) helfen. schwerden hat. sind sie gesellschaftlich bedingt. der Hausarzt es für notwendig hält. (wenn) sie doch noch auf die Therapie anspricht. sonst können sie nicht zusammenleben. 202f. 2. fern stehen..nicht.

.. 5. .. sie doch überraschend schnell entlassen wird. wird ihr Mann Urlaub nehmen. 12. („Aggressives Verhalten tritt bei Affen und Menschen bevorzugt auf. f. b. . der Arzt wirklich keine andere Möglichkeit sieht. . das Fieber in den nächsten Tagen zurückgeht. haften beide Ärzte. Die Kinder sollen...§13 Adverbialsätze 205 3. erübrigen sich diese Pläne. (Ib) Aggressionen können zerstörerisch wirken. Das wird man auch tun.... es sei denn. d. Immer... . Gestern wurde Frau Dietz ins Krankenhaus eingeliefert.. dass die Kinder gut versorgt sind. sie von der Schule heimkommen. 14.... 9. . wenn man sie nicht bekämpft. h. nicht) (1) Aggressionen können zerstörerisch wir. wird ein weiterer Arzt hinzugezogen. Sie sehen ein. . außer wenn-Satz genannte Bedingung nicht er(la) Aggressionen können zerstörerisch wirfüllt wird.") a. 17 Formen Sie die Präpositionalangaben in Sätze mit wenn um. die verabreichten Medikamente anschlagen. außer wenn man sie bekämpft. der Arzt zur Visite kommt.. i. (Ic) Aggressionen können zerstörerisch wirken.... .. wenn ... typisch für das Kleinkind (Aus: Irenäus Eibl-Eibesfeldt: Der vorprogrammierte Mensch) es sei denn. Frau Dietz weiss aus Erfahrung. 8. darf sie aufstehen.. . 10. 11.. im ken. e. 7. bekämpft. 6. Frau Dietz nicht so schnell entlassen wird. c. Komplikationen auftreten.Wenn die im es sei denn. 13. g. Manche Patienten stimmen erst zu.. . Jedesmal. sie im Krankenhaus liegen. . keine leere Wohnung vorfinden.. 4. fragt sie ihn nach ihrer Entlassung. Er will sie aber erst dann entlassen. sie von ihrem Mann betreut werden. . dürften die Schmerzen bald nachlassen. dass man sie zeichnete Sachverhalt ein. dass aggressives Verhalten bei Affen und Menschen gleicherweise bevorzugt in folgenden Situationen auftritt: Bei Konkurrenz um Nahrung Bei Verteidigung eines Jungen Beim Kampf um die Vormachtstellung zwischen zwei etwa Gleichrangigen Bei Weitergeben erlittener Aggressionen an Rangniedere Bei Wahrnehmung eines sich abweichend verhaltenden Gruppenmitgliedes Beim Wechsel im Ranggefüge Bei der Paarbildung Beim Eindringen eines Fremden in die Gruppe Beim Rauben von Gegenständen. 15.. man bekämpft sie. dass sie am besten überwacht und betreut werden können. tritt der im vorangehenden Satz beken.. (dossJ-Satz bzw. es sei denn.. kein Rückfall mehr zu erwarten ist. Und .. (dass) / außer wenn (= wenn. etwas schief geht.. dieser Fall bei ihr eintritt.. Vergleichende Untersuchungen zeigten schließlich.

So wird z. Das Drogenproblem ist eingrenzbar. die Menschen sich ändern... der Mohnanbau aufgegeben wird. Aber es wird auch in Zukunft Kriege geben. Die Nachfrage nach Drogen wird nicht abnehmen. .. überall Absatzorganisationen aufzubauen.... es der internationalen Drogenmafia gelingt. man die Nutzlosigkeit militärischer Auseinandersetzungen einsehen würde.. 7. ihre Konflikte friedlich zu lösen.. Die Nationen rüsten weiterhin auf... 6. sie angeboren sind.. 5. Das Drogenproblem wird sich auch in der Bundesrepublik bedrohlich ausweiten. alle Länder im Kampf gegen Drogen und gegen die Mafia zusammenarbeiten. Das Wettrüsten hört nicht auf. im sogenannten Goldenen Dreieck Südostasiens das Drogenproblem seine gefährliche Aktualität nicht verlieren. Das Drogenproblem kann nicht aus der Welt geschafft werden. die Politiker zu der Einsicht kommen.. . der Rauschgifthandel wenigstens teilweise unter Kontrolle gebracht werden könnte... Es würde weniger Drogentote geben. Kein Land wird von der Drogenwelle verschont bleiben. . 19 wenn oder es sei denn.... die Polizei unnachgiebig nach den Tätern fahndet. 4.. immer mehr Rauschgift beschlagnahmt werden kann. .206 §1 3 Adverbialsätze 18 wenn oder es sei denn. . Eine friedliche Welt kann nur geschaffen werden.. . alle Völker es wollen. 4. also die Banken bei regelmäßigen Geldüberweisungen ab einer bestimmten Höhe die Behörden informieren. .. sie sich darauf einigen. . 3.. . dass heutzutage ein Krieg allgemeine Vernichtung bedeuten kann. dass? Kampf gegen Drogen und Mafia 1. den Drogenabhängigen mehr Hilfen und Therapien angeboten würden.. .. Es wäre schon ein Erfolg. von Getreide mehr Geld verdienen können... 2. .. 12... B. 8. das Bankgeheimnis wenigstens teilweise außer Kraft gesetzt wird. .. Aufklärungskampagnen Erfolg haben. . 3. .. Die Zahl der Rauschgiftdelikte wird weiter zunehmen..... 9. Man kann den Drogenhändlern auf die Spur kommen. Aggressionen sind schwerer zu bekämpfen. dass? Konfliktvermeidung 1. B. 6.. .. die Politiker ehrlicher miteinander umgehen. 2. Bauern werden weiterhin Pflanzen für den Drogenkonsum anbauen. es weltweit energisch bekämpft wird.. 7. . . Es würde friedlicher in der Welt zugehen. 10... Das weltweite Drogenproblem wird sich verschärfen. . sie mit dem Anbau z.. 11. Spannungen werden nicht abgebaut. der von der Bundesregierung beschlossene Rauschgiftbekämpfungsplan schnell in die Tat umgesetzt wird. . . . 5.

Besorgte Mütter lassen ihre Kinder nicht aus den Augen. 6. fühlen sie sich nicht angenommen. mit sonst/andernfalls werden auch mit dem Babys dürfen nicht vernachlässigt werKonjunktiv II gebildet. sonst/an. (2a) Ohne die Erfahrung von Liebe lernen Babys nicht. S. gewinnen sie kein Vertrauen. Sätze kümmern sie seelisch. (Ic) Wenn besorgte Mütter ihre Kinder aus den Augen lassen.erwachsene Kinder" oder „Erwachsene . Wenn Babys sich nicht geborgen fühlen. (2b) Bei Vernachlässigung verkümmern Babys seelisch. 3. tritt die im Hauptsatz mit sonst/anderndernfalls lernen sie nicht. entwickeln sie ihre mentalen und motorischen Fähigkeiten nicht altersgemäß. Streicheln macht stark 1. indem Sie statt der kursiv gesetzten Konjunktionen und Adverbien Präpositionen verwenden und umgekehrt. nicht. GEO 4/1988) 21 Bilden Sie jetzt Konditionalsätze mit sonst/andernfalls zum Thema „Eltern . . Im Satz vor sonst/ (Ib) Wenn Babys vernachlässigt werden. dann) (la) Wenn Babys keine Liebe erfahren. 4. muss mit Entwicklungsstörungen gerechnet werden. ver. Wenn die Bedingung. ihr weiteres s Verhalten richtet sich nach Sieg oder Niederläge. haben sie Angst. was Liebe ist. Wenn Babys isoliert werden. Wenn z. Wenn Babys keine Zuwendung bekommen.. bleiben sie in ihrem körperlichen Wachstum zurück.. 20 Bilden Sie Sätze mit sonst/andernfalls und bei bzw.. nicht erfüllt Babys müssen Liebe erfahren. eine Hühnerschar neu zusammengesetzt wird. 5. sonst verkümmern sie seelisch.B. dass ihnen etwas zustößt.Jugendliche". 105) den.. Wenn Babys keinen körperlichen Kontakt haben. wird ihr Nervensystem nicht ausreichend aktiviert. sonst haben sie Angst. was Liebe ist. Die Sieger haben am Futter. (Nach: Streicheln macht stark. raufen die Hennen reihum. 1.und am Schlafplatz Vortritt vor den besiegten Hüh- . sonst/andernfalls genannt wird. was Liebe ist. dass ihnen etwas zustößt. ohne.andernfalls steht häufig ein Modalverb. (Vgl. Soziale Rangordnung Beim Zusammenleben aggressiver höherer Wirbeltiere in Verbänden entwickelt sich regelmäßig eine soziale Rangordnung. falls angeführte Folge ein.wird. Wenn Babys keine Bezugsperson haben. die im Hauptsatz vor lernen sie nicht.§13 Adverbialsätze 207 sonst/andernfalls (= wenn . Wenn das Kontaktbedürfnis von Babys nicht befriedigt wird. 22 Schreiben Sie den Text neu. 2.

(3b) Die Landwirtschaft konnte mit Hilfe von Maschinen rationalisiert werden. dass Rang und Prestige in irgend- einer Form auch beim Menschen fast immer eine große Rolle spielen. mit Hilfe G / mit Hilfe von D. so wenn die Rangordnung so weit verbreitet ist. dass der menschliche Körper visches Attribut entfällt bei der Präposition mitNahrung aufnimmt. wird man schnell feststellen.In der zusammengesetzten Konjunktion dagie versorgt. Wenn man verschiedene Kulturen vergleicht. dass nen der Hervorhebung (1 b). Die besiegten Hühner dürfen nicht gegen die erkämpfte Rangordnung verstoßen. -(e)s bilden (mittels Mutters neuem Staubsau- (3a) Durch die Aufnahme von Nahrung wird der menschliche Körper mit Energie versorgt. die Anführung der Gruppe und die Suche nach Auswegen. wird er mit Energie tels im Singular die Genitivendung -(e)s (mittels versorgt. vor allem u. ger). von einer angeborenen Disposition dazu ausgehen. Draht). dabei. bloß. Das zeigt sich bei der Aufzucht einzelgängerischer Säugetiere. Bei Gruppenbildung wird meist sehr schnell ein Anführer gesucht. Man kann. indem er Nahrung aufdurch. wenn sie spielen. weil sie keine Rangordnung kennen. eine bestimmte Rangordnung ein. auf diese Weise HS / immer ng.B. N S / meist ng. danimmt. . Schon Kinder halten. wenn rung auf. (Ib) Der menschliche Körper kann (nur) da. 25 sieht man. durch A. unter Zuhilfenahme G / unter Zuhilfenahme von D (la) Der menschliche Körper wird mit Ener. Die Rangordnung hat aber nur bei einem seinem Rang entsprechenden Verhalten jedes Tieres Bestand. allein. (Nach: Irenäus Eibl-Eibesfeldt: Der vorprogrammierte Mensch) VII Modalsätze Nebensätze und Hauptsätze der Art und Weise und des Mittels Fragen: Aufweiche Weise? Wie? Wodurch? Womit? Modalsatz (1) Konjunktionen: Adverbien: Präpositionen: i n d e m . allerdings nicht bei allen Wirbeltieren. Der Dativ wird auch gebraucht. a. er Nahrung aufnimmt. Die Herausbildung einer Rangordnung ist für das Zusammenleben wichtig. dass gehört dadurch zum Hauptsatz. dass sie sich dem Mensehen nicht unterordnen.208 §13 Adverbialsätze nein und übernehmen bei drohender Gefahr 10 eine Reihe von Aufgaben wie die Verteidigung der Küken. Ohne eine allgemeine Respektierung der Rangordnung geht es in einer Hühnerschar nicht friedlich zu. Dachse 35 oder Eisbären zu erziehen versucht. Im Plural steht der Dativ (mittels Dräh(2) Der menschliche Körper nimmt Nahten).Die Partikeln nur. so. damit. diedurch mit Energie versorgt werden. unter D nur instrumental: mittels G. durch weist auf den Nebensatz hin (1 b) (1 c). weil es bei Gleichrangigkeit der 20 Tiere ständig Reibereien gäbe. Wenn man z. dass dadurch. dadurch wird er mit Energie nach mittels zwei Substantive den Genitiv auf versorgt. Bei Substantiven ohne Artikel und ohne adjekti(Ic) Dadurch. sonst werden sie geis hackt. mit D. dadurch.

dass) 5. Wodurch wurde die Abhängigkeit der Menschen von guten und schlechten Ernten fast ganz überwunden? (Verbesserung der alten und Entwicklung neuer Konservierungsmethoden / durch) 8. So kann man z. Trocknen / indem) 7. Der Zustand der Hypnose ist 10 mit jenen menschlichen Mechanismen vergleichbar. wie etwa durch das Heben der offenen Hand. wie 10 das Handheben. teilgelähmte Patienten durch die hypnotische Linderung ihrer Schmerzen zum Verlassen ihres Rollstuhls bewegen. Oft meldet man seine Annäherung über große Distanzen durch Ausrufen an. Vom Hunger zum Überfluss 1. dass) 24 Formen Sie die Modalangaben in Nebensätze mit dadurch. Das Grüßen auf Distanz Begegnen Menschen einander ohne feindliehe Absicht. Möglichkeiten der Hypnose Man kann einen Menschen durch Hypnose beeinflussen.B. Einige Gesten.§1 3 Adverbialsätze 209 23 Bilden Sie Sätze mit den angegebenen Konjunktionen und Präpositionen. Im offenen Gelände grüßt man s über größere Distanzen als etwa im Bereich einer Siedlung. indem Sie die Sätze mit den kursiv gesetzten Präpositionen verändern. Auf welche Weise wurden die alten Konservierungsmethoden ergänzt? (Erhitzung der Lebensmittel unter Luftabschluss oder Einfrieren / indem) 9. dass um. Durch das Wirksamwerden eines solchen Mechanismus kann in der Hypnose das Gefühl 15 für Schmerzen verringert werden. sind weit verbreitet. Räuchern. Die Grußdistanz wechselt. Auf welche Weise gelang es in Europa. den Hunger zu bekämpfen? (Steigerung der landwirtschaftlichen Produktion / dadurch. Auf meinen Fußmärschen durch das noch recht wilde Ge- . dass) 2. Wodurch verbesserte die moderne Landwirtschaft ihre Ergebnisse? (Maschinen und Kunstdünger / mit Hilfe) 4. dann begrüßen sie sich bereits über größere Entfernungen. Auf welche Weise wurde der Transport von Lebensmitteln erleichtert? (Entwicklung neuer Verkehrsmittel und Ausbau von Verkehrswegen / dadurch. 25 Schreiben Sie den Text um. Diesen Hypnosezustand kann man durch die Konzentration auf einen ganz bestimmten Bereich und durch die AusSchaltung aller anderen wahrnehmbaren Reize erreichen. Wie kann der heutige Konsument vor Giftstoffen in der Nahrung geschützt werden? (regelmäßige Lebensmittelkontrollen und Verbot schädlicher Zusatzstoffe / dadurch. Wodurch konnte die Ernährung der Bevölkerung im Industriezeitalter sichergestellt werden? (Vergrößerung der landwirtschaftlichen Anbaufläche / indem) 3. Wie hat man die Abhängigkeit der Menschen von den Erntezeiten im Laufe der Jahrhunderte zu lösen versucht? (Haltbarmachung von Lebensmitteln / indem) 6. Wie hat man Lebensmittel in früheren Zeiten konserviert? (Kochen. Über große Entfernungen grüßt man durch Gesten. Man kann die Wahrnehmung eines bestimmten Ausschnitts der Außenwelt durch die Herbeiführung eines hypnotischen s Zustands verbessern. mit denen sich Körper und Geist durch Ausgrenzung bestimmter Umstände vor drohenden Überforderungen schützen. Lüften des Hutes oder das Zeigen eines Friedenszeichens (Blattwedel oder dergleichen).

aber sie können nichts damit anfangen. Lächeln und ein schnelles Anheben und Senken der Augenbrauen. ohne dass kann auch mit dem Konjunkplatz überlastet. 2. 26 Bilden Sie Sätze mit der Konjunktion ohne. Selbst jene Papuas. war 20 der Empfang in dem betreffenden Dorfe ausgesprochen unfreundlich. Viele wollen in einer leitenden Stellung arbeiten. die kaum Kontakt mit Europäern gehabt hatten. Biami. (Irenäus Eibl-Eibesfeldt: Der vorprogrammierte Mensch) Konjunktion: Präposition: ohne dass. zu. durch eine Reihe von Rauchfeuern.. der er sich nähert. Bei einer anderen. Bei gleichem Subjekt in Haupt. Als einmal dieses Aussingen unserer Ankunft versäumt wurde.. zu (= negierend) NS / meist ng. der ohne zu rufen oder das Hörn zu blasen. Ist man nahe genug an seinen Grußpartner herangekommen. In solchen und ähnlichen Fällen grüßt der Ankommende zuerst. mehr Freizeit? Viele Menschen haben heutzutage viel Freizeit. ersichtlichen Grund an ihrem ArbeitsS. ohne dass es . dass die Buschleute der Kalahari ihr Anliegen schon von weitem ausrufen. Das Anmelden der Ankunft von weitem 25 gehört auch bei anderen Völkern zum guten lem. Viele Menschen verdienen genügend Geld. grüß. Neben verschiedenen kulturellen Mustern gibt es ein offenbar weltweit verbreitetes Grundmuster. . sich einer fremden Gruppe näherte.) Die Konjunktion ohne dass/ohne.45 ten durch Zunicken. Auch dabei nickt man und lächelt ein wenig.. zu kann (2) Manche Menschen fühlen sich ohne auch konsekutive Bedeutung haben (vgl. aber das Anheben der Augenbrauen unterbleibt. ohne . genau wie wir... (= Sie sind nicht dazu gezwungen. aber sie wollen keine Verantwortung übernehmen. eher „herablassenden" Form des Grüßens werden die Augenlider für kurze Zeit über das Auge her. 3. 1.und Ne(Ib) Andere machen Überstunden ohne bensatz können Infinitivsätze gebildet werden dazu gezwungen zu sein.so abgezogen. so dass dieser mimische Äußerungen lesen kann.. getötet werden konnte. an. aber sie genießen ihren Wohlstand nicht.). dann grüßt man 40 auch mit Kopf. ohne A (= negierend) nur instrumental: ohne Zuhilfenahme G/von D (la) Manche Menschen fühlen sich an ihrem Modalsätze mit der Konjunktion ohne dass/ohne Arbeitsplatz überlastet. zu haben negierende Bedeutung: Sie geben einen ersichtlichen Grund dafür gibt.110f. DORNAN (1925) beschreibt. Weniger Arbeit. dass der Hauptsatz nicht von einem erwar(= Es gibt keinen ersichtlichen Grund teten Nebensatz-Geschehen begleitet wird (l a) dafür. S. Er erwähnt die gleiche Sitte von den Nambiquara Brasiliens und von so den alten Sachsen. Daribi und Woitapmins meldeten meine Träger unsere Ankunft durch laute Rufe von den Berghängen über einige Kilometer. 202).und Gesichtsbewegungen.) (1 b).. so seine friedliche Absicht verkündend..210 §13 Adverbialsätze is biet der Kukukuku. (1 b). nach dem ein Mann. Nach SPENCER und GILLEN (1904) unterrichtet 35 bei den nordaustralischen Stämmen ein BeModalsatz (2) sucher die Gruppe. die ein Gesetz hatten. tiv II gebraucht werden (vgl.

führt Spielen oft in den finanziellen Ruin. aber sie bemühen sich nicht um eine passendere Stelle. Der Dativ wird auch gebraucht. 5. In solchen Sätzen hat nicht der Nebensatz. dann steht (an)statt bei dem als unpassend oder falsch empfundenen Vorgang. Viele fordern mehr Freizeit. (= Beim Glücksspiel erfüllt sich der Traum vom Glück nicht. sondern. (la) Statt dass sich beim Glücksspiel der Traum vom Glück erfüllt.. .. wenn Erstaunen oder Verwunderung ausgedrückt werden sollen: Anstatt dass der Spieler Kontakte zu seinen Mitmensehen geknüpft hätte. der als unpassend oder falsch empfunden wird. zu (= negierend) NS / meist vg. (an)statt. 7. Modalsatz (3) Konjunktion: Adverb: Präpositionen: (an)statt dass. wenn nach (an)statt zwei Substantive den Genitiv auf -(e)s bilden ((an)statt dem Terminkalender meines Chefs).und Nebensatz können Infinitivsätze gebildet werden (1 b). aber sie können diese Freiheit nicht ertragen. Bei gleichem Subjekt in Haupt. eine Alternative (1 a) (1 b). (3) Statt Freunden sucht ein Spieler Spielhallen auf.. aber sie tun nichts gegen die Überlastung.. (= Sie sollten keine Spielhallen aufsuchen.§1 3 Adverbialsätze 211 4. arbeitsfreien Leben. Nach der Präposition (an)statt stehen pluralische Substantive ohne Artikel und ohne adjektivisches Attribut im Dativ ((an)statt Arbeitstagen).. Viele sind mit ihrem Arbeitsplatz unzufrieden. stattdessen HS / immer ng. zu haben negierende Bedeutung: Sie bieten zu dem Vorgang des Hauptsatzes. Viele verwünschen ihren vollen Terminkalender. 8. Das Verb bezieht sich oft auch auf die Präpositionalangabe ((3): Spielhallen aufsuchen / Freunde aufsuchen). (= Spieler knüpfen keine Kontakte zu ihren Mitmenschen.) (Ic) Anstatt Spielhallen aufzusuchen sollten sie Kontakte zu ihren Mitmenschen suchen. aber sie erholen sich an den arbeitsfreien Tagen nicht.) (2) Beim Glücksspiel erfüllt sich der Traum vom Glück nicht. aber sie akzeptieren keine Lohnkürzungen. an Stelle/anstelle von D (= negierend) Modalsätze mit der Konjunktion (an)staü dass/ (an)statt. ging er jeden Abend in die Spielhalle. sondern der Hauptsatz negierende Bedeutung (1 c). statt dessen führt Spielen oft in den finanziellen Ruin. (an)statt G.) (Ib) Anstatt Kontakte zu ihren Mitmenschen zu knüpfen suchen Spieler Spielhallen auf. an Stelle/anstelle G. Viele sehnen sich nach einem zwanglosen. 6. Man kann Sätze mit (an)statt auch als Empfehlung formulieren. Viele wünschen sich mehr Urlaub.. Die Konjunktion (an)statt dass wird mit dem Konjunktiv M gebraucht.

212 §1 3 Adverbialsätze 27 Bilden Sie wahlweise Sätze mit der Konjunktion anstatt . wie wir glauben. (= Tiere haben oft einen besseren Geruchssinn. (1c)(1d).) nen.. Er investiert immer höhere Summen. als sich Menschen vorstellen kön(Zu irrealen Komparativsätzen vgl. Der Spieler setzt sich mit seinem eigenen Verhalten nicht selbstkritisch auseinander. 6. Er funktioniert das Automatenspiel zum Geschicklichkeitsspiel um. Handwerker oder Künstler. 4. NS / immer ng. Modalsatz (4) 1. Er zieht sich in Spielhallen zurück. wird der Nebensatz meist verkürzt mit (Ic) Hunde haben einen besseren Geruchswie/als wiedergegeben (2). bei Ungleichheit und nach anders mit als einflusst.zu und dem Adverb statt dessen. Der Spieler geht nicht auf andere Menschen zu. 3. sinn. Komparativsätze Konjunktionen: wie als NS / meist ng. 8. (la) Das Rauchen beeinträchtigt den GeKomparativsätze werden bei Gleichheit und bei ruchssinn so/genauso/ebenso (stark). verneinter Gleichheit mit wie eingeleitet (la) wie es auch den Geschmackssinn be(1 b). tisch ist.. Er verdrängt seine Probleme beim Glücksspiel. als wir ihn einschätzen. Der Spieler trägt Konflikte nicht verbal aus. (2) Tiere haben oft einen besseren Geruchssinn als Menschen. Der Spieler zeigt seine Geschicklichkeit nicht als Hobbybastler. Er denkt nur an Spielautomaten. S. Er erhofft sie sich vom Glücksspiel. als ihn Menschen haben.) . (Ib) Im Allgemeinen riechen wir nicht so Wenn das Verb in Haupt. 9. (Id) Unser Geruchssinn ist in Wirklichkeit oft anders. Der Spieler interessiert sich nicht für Menschen. 106ff. Er benutzt den Spielautomaten als Kampfplatz für gefahrlose Auseinandersetzungen. Der echte Spieler bekämpft seine Spielsucht nicht. Der Spieler sucht Erfolgserlebnisse nicht im Beruf. 5. Der Spieler zieht keine Konsequenzen aus dem Verlustgeschäft. Er versucht seine Leidenschaft zu rechtfertigen. 2. Er träumt von großen Gewinnen. 1. Untersuchungen zum Glücksspiel an Automaten Der Spieler setzt sich mit seinen Mitmenschen nicht offen auseinander.und Nebensatz idengut. 10. Der Spieler scheut den hohen Geldeinsatz nicht. Er reagiert sie am Spielautomaten ab. 7.

gemäß D. sie glauben.. wir annehmen. 7... wir denken.. Nur wenige Menschen haben einen so guten Geruchssinn.. sie vermuten. (Probieren Sie es mal aus und versuchen Sie den Duft des Waldes nach Regen zu beschreiben!) 6. gehört Schlaf zu den biorhythmischen die die Informationsquelle für das HauptsatzVorgängen im Organismus. nachgestellt (seinen Erwartungen gemäß.. Gerüche lassen uns weniger gleichgültig.. .a.. Ein gut funktionierender Geruchssinn ist für unser Wohlbefinden wichtiger.. .. . wir generell meinen.§1 3 Adverbialsätze 21 3 28 wie oder als? Wie gut ist unser Geruchssinn? Ergebnisse eines Geruchstests 1. er in Wirklichkeit ist.. wir wünschen. durch (noch Meinung. . 8...a. gehört mit wie werden aber meist PräpositionalangaSchlaf zu den biorhythmischen Vorgänben gebraucht. Manche Gerüche dagegen nimmt unsere Nase besser wahr. die etwas Geschriebenes oder Gesprochenes bezeichnen (laut Statistik. Den Geruch von Bananen können ältere Menschen nicht so gut wahrnehmen. (1) Nach Meinung der Schlafforscher Die Konjunktion wie leitet auch Nebensätze ein. Manche Menschen haben keine so gute Nase.) steht vor dem Substantiv meist ohne Genitiv(e)s (laut Wetterbericht) oder im Dativ (laut gestrigem Wetterbericht.oder nachgestellt werden der Schlaf-Wach-Rhythmus u.. Die Präpositionen nach (meist gen im Organismus. 10. zufolge (vorangestellt G / nachgestellt D) NS / meist vg. 5. Wir schätzen unseren Geruchssinn oft anders ein.. .. dass .. 4..) . . sie vermuten. .. chend seinem Vorschlag. Dagegen können sie den Duft von Rosen besser wahrnehmen. entsprechend D. man denkt. seinem Vorschlag ent(= Wie neuere Schlaftheorien besagen. 2. Statt dieser Nebensätze (= Wie Schlafforscher meinen. .. seiner Meinung nach. Im Gegenteil: Sie beeinflussen uns mehr. Wiedergabe von Mitteilungen Konjunktion: Präpositionen: wie nach D.) ohne Artikel) und entsprechend können dem (2) Neueren Schlaftheorien zufolge wird Substantiv voran. neuedurch neurochemische Substanzen geren Theorien zufolge). 3. . laut G/D. laut Presseberichten).. laut kann auch kausale Bedeutung haben. Die Wendungen nach Ansicht von / nach Auffassung von entsprechen cfass-Sätzen (Jemand vertritt die Ansicht / die Auffassung. . laut wird nur mit Substantiven verbunden. laut (meist ohne Artikel) steuert. sie glauben. gemäß und zufolge werden meist wird der Schlaf-Wach-Rhythmus u. 9. *laut Meinung der Schlafforscher). sprechend). Gerüche lassen sich schlechter beschreiben. 2.. Geschehen angeben. entspreneurochemische Substanzen gesteuert.

) des ist. Dem Rat der Schlaf forscher zufolge 10 zwölf Stunden nach der Mitte des Schlafs ei. legen sich nach Mit.) leichter.manchmal passen Komparative wie besser.) des ist. desto/um so leitet einen tung. Wenn man zufolge fällt die Leistungsfähigkeit am NachVersuche in zeitlich völlig abgeschirmten mittag stark ab. mit D.sind 30 Minuten das Minimum. je größer der Reichtum eines Lanzu rechnen. (e) eine desto geringere Rolle spielt die Fa. (c) desto niedrigere Geburtenraten sind steht mehr als endungsloser Komparativ vor zu beobachten. eher. ne zweite Phase.lung des Verbs ein. achten. Verben (1 b) und Substantiven (1 g) (1 h).. (= Die Kindersterblichkeit geht zurück. wen/ger steht als endungsloser Komkeit sinkt die Kindersterblichkeit. .. . (f) mit einer desto höheren LebenserwarWird der Hauptsatz vorangestellt. Die Kindersterblichkeit geht immer weiter (= Kinderreiche Familien haben Benach. um so gebraucht: Die Lebenserwartung ist um (= Mit einer hohen Lebenserwartung ist so höher.zurück.) (l h) und vor dem unbestimmten Artikel (1f).. Aber ein Mittagsschläfchen von einer 20 Beobachtungen der Schlafexperten zufolge Viertelstunde reicht laut Expertenaussagen schlafen sie mehrere Stunden und haben nicht aus. Aussage des Hauptsatzes zur Folge hat. Nach Ansicht der For(Nach: Lob des Mittagsschlafs. in der sie eine oder zwei Stunden schlummern.) Aussagen verglichen. desto/um so Präpositionen: bei D. Den hoch. wird meist tung ist zu rechnen. (1) Je größer der Wohlstand eines Landes je + Komparativ und desto/um so + Komparativ ist. wobei eine Änderung der (b) desto mehr geht die Kindersterblichkeit Aussage des Nebensatzes eine Änderung der zurück. je leitet einen Nebensatz mit Endstel(a) desto/um so höher ist die Lebenserwar. durch A.) Wenn kein Komparativ gebildet werden kann. Präpositionen stehen vor desto/um so (l d) (= Die Familie spielt eine geringe Rolle.. (= Niedrige Geburtenraten sind zu beob. Hauptsatz ein. stärker (gelingen -^> desto eher/leichter (d) mit desto größerer Wahrscheinlichgelingen). In diesen Sätzen werden zwei (= Die Lebenserwartung ist hoch. (1 e).) trennt. je größer der Wohlstand eines Lanteiligungen.214 §13 Adverbialsätze 29 Erklären Sie die Präpositionalangaben durch Nebensätze mit wie.dürfnis. Untersuchungen der Schlafforscher is seres natürlichen Bio-Rhythmus. unter D NS mit je meist vg. parativ bei (eingeschränkter) Negation von Ver(= Die Kindersterblichkeit sinkt mit ben und Substantiven (keine/kaum Nachteile -> großer Wahrscheinlichkeit. bilden feste Verbindungen und werden nie ge(= Der Wohlstand eines Landes ist groß. Den Erwartungen der Fors Schlaflabors durchführt. Vorangestellte Hauptsätze können auch (g) desto mehr Benachteiligungen haben mit immer + Komparativ gebildet werden: kinderreiche Familien. Lob des Mittagsschlafs Nach Meinung amerikanischer Schlafforscher frühen Nachmittag dem natürlichen Ruhebeist die Müdigkeit am Nachmittag ein Teil un.Der unbestimmte Artikel steht vor desto/um so milie.) desto weniger Nachteile).scher entsprechend ist die Zahl der Autounteilung der Forscher die Versuchspersonen fälle in den Nachmittagsstunden besonders von sich aus zweimal täglich ins Bett. scher widersprechen die Arbeitszeiten am Psychologie heute 2/1990) Modalsatz (S) Konjunktion: je .

7. sich aus Abhängigkeit und Unterordnung zu lösen. Die Testpersonen schnitten erfolgreich ab. Es gelingt ihnen. Sie können ihr Leben verändern. 6. 2. Die Testergebnisse schmälerten das eigene Selbstwertgefühl.) (2) Bei einem höheren Lebensstandard geht die Kindersterblichkeit immer mehr zurück. Die Artenvielfalt der einheimischen Vogelwelt geht zurück. Sie können gegen Analphabetismus kämpfen. Der Test wurde energisch abgelehnt. 3. Sie können zu einer gesünderen Ernährung der Familie beitragen. Sie haben gute berufliche Chancen. Der eigene Intelligenzquotient war beim IQ-Test niedrig... desto/um so. 1. . 2. 3. auch konditionale Bedeutung. Die Testergebnisse schmeichelten den getesteten Personen. Das Artensterben bei Vögeln 1. Das Artensterben nimmt bedenkliche Ausmaße an. (= Kinderreiche Familien haben mit Benachteiligungen zu rechnen. Begierig wurde nach noch schlechteren IQ-Ergebnissen gefragt.. 8. Das Ich im Test 1. Frauen in der Dritten Welt Frauen sind gut ausgebildet. Die Testpersonen schnitten in einem Test schlecht ab. Benutzen Sie außer mehr Komparative wie besser. 7. desto. leichter. Häufig wurde die Schuld für die Misserfolge äußeren Umständen gegeben. Sie fühlten ihre eigenen Fähigkeiten durch den Test bestätigt. Sie nehmen Benachteiligungen nicht als natürliche Gegebenheit hin. Die Bedürfnisse der Menschen wachsen. Das Vertrauen in die Tests war groß. Die Testpersonen konnten sich mit dem Testergebnis nicht identifizieren..Proportionalsätze mit desto/um so/immer haben ben kinderreiche Familien zu rechnen. 2.§1 3 Adverbialsätze 215 (h) mit desto mehr Benachteiligungen ha. 5. 4. 32 Bilden Sie Sätze mit/e... Sie zweifelten an der Aussagekraft von Tests. eher. (Nach: Psychologie heute 9/1986) 31 Bilden Sie Proportionalsätze mit/e . 6. 30 Bilden Sie Proportionalsätze mit/e . 9. Sie wissen viel über Familienplanung. Die Kindersterblichkeit kann verringert werden. Sie werden für die Ausbildung ihrer Kinder sorgen. 4. desto. Die Eigenschaften anderer Personen wurden gering bewertet. Unsere Umwelt wird arm. Die Testergebnisse waren unerfreulich. 5.

Bauern und Förster müssen einen harten Kampf gegen Schädlinge wie z. was für ein) entsprechend D. Die Brutplätze für Vögel werden knapp. 2. wer. Viele Zugvögel bleiben im Winter in Mitteleuropa. Das hängt von der Straftat ab. Umweltbewusste Gruppen setzen sich mit großem Engagement für den Schutz der Vögel ein. ob. Raupen und Mäuse führen. 4. 6. viele Feuchtgebiete werden trockengelegt. 33 Bilden Sie Sätze mit/'e.) (Ib) Zeugen können vereidigt werden. je nachdem ob ihre Aussagen wichtig sind oder nicht. Die Eingriffe des Menschen in den Lebensraum der Vögel sind brutal. 10. Den Vögeln bleibt ein kleiner Lebensraum. Mit der rücksichtslosen Jagd auf bestimmte Tiere verschwinden Tierarten von der Erde.216 §13 Adverbialsätze 3. Der Hauptsatz enthält Alternativen. Das ökologische Gleichgewicht Durch den Einsatz von Chemikalien gerät die ökologische Ordnung aus dem Gleichgewicht. Viele Grünflächen werden zersiedelt. 3. hängt vom Nebensatz ab. 1. Zwischen nachdem und dem Fragewort kann ein Komma stehen. Welche von ihnen zutrifft. 7. Das Klima verändert sich. 6. Sie verdrängen heimische Vogelarten. 5. . 8. Die moderne Kulturlandschaft ist vogelfeindlich. 4. (auf entfällt) Modalsatz (6) Konjunktion: Präpositionen: je nachdem + Fragewort (z. 5. der die Kriterien für die Entscheidung nennt. Proportionalsätze mit je nachdem haben auch konditionale Bedeutung..B. (la) Richter verhängen mildere oder härtere Strafen. Durch die nachhaltige Zerstörung des natürlichen Gleichgewichts schreitet der Artentod vieler Pflanzen schnell voran. (= Richter verhängen mildere oder härtere Strafen. Die Vögel finden wenig Nahrung. 9. Man muss schwerwiegende Auswirkungen auf die Vogelwelt befürchten. desto/um so. wann. auch die Präposition entsprechend kann nachgestellt werden (2). Durch den energischen Protest der Ökologiebewegung kamen weniger Schädlingsbekämpfungsmittel auf den Markt. Bei einer intensiven Bodennutzung werden Wälder und Ackerflächen zerstört. Die Präposition gemäß wird meist nachgestellt. Bei einem Eingreifen des Menschen in die Natur werden natürliche Lebensräume vernichtet. Die europäischen Winter werden wärmer.. Luft und Wasser werden durch Öl und andere Schadstoffe verschmutzt. Das Zugverhalten der Vögel verändert sich. Es wird weniger Vögel geben. je nachdem was für eine Straftat vorliegt. gemäß D NS / meist ng. B. viele Flussläufe werden kanalisiert. wie.

(die Berücksichtigung mildernder Umstände) 8. 324). (Vgl. (die vorliegende Straftat) 2. 21-Jährige unterliegen dem Jugendstrafrecht oder dem Erwachsenenstrafrecht. (die Einschätzung ihrer Reife durch das Gericht) 4. (ihre Interessen) VIII Temporalsätze Nebensätze und Hauptsätze der Zeit (1) Während die Konkurrenz im FlugverTemporale Nebensätze können im Verhältnis kehr zunahm. werden sie nicht vereidigt. Arbeitsgericht oder Strafgericht tätig sein. Gleichzeitigkeit gebraucht (3). geben. Gerichtsurteile fallen unterschiedlich aus. z. B. Ein Rechtsfall wird vor einem Zivilgericht oder Strafgericht verhandelt. waren die Preise nicht gefallen (fielen).. so wird. Gutachter können das Urteil des Gerichts beeinflussen.) (2) Richter verhängen entsprechend der begangenen Straftat / der begangenen Straftat entsprechend/gemäß mildere oder härtere Strafen. Zivilgericht.. Ein Prozess kann Tage oder Wochen dauern. nachdem. werden Zeugen vereidigt. Richter können Zeugenaussagen verwerten.§1 3 Adverbialsätze 21 7 (= Wenn ihre Aussagen wichtig sind. (die Schwierigkeit des zu verhandelnden Sachverhalts) 7. Angeklagte werden vor einen Einzelrichter oder vor ein Schöffengericht gestellt. (die Überzeugungskraft ihrer Argumente) 6. Richter können am Jugendgericht. (das zu erwartende Strafmaß) 3. vorzeitig (2) (2) Nachdem die Konkurrenz im Flugveroder nachzeitig (3) sein. fielen die hung wird aber nicht immer korrekt wiedergePreise. Diese zeitliche Beziekehr zugenommen hatte. S. Rechtsprechung 1. . 34 Bilden Sie wahlweise Präpositionalangaben und Nebensätze mit/e. fielen die Preise. zum Hauptsatz gleichzeitig (1). (ihre Glaubwürdigkeit) 5. statt Nachzeitigkeit meist (3) Bevor die Konkurrenz nicht zunahm. wenn ihre Aussagen nicht wichtig sind.

oder vollständige.<. kaum dass seitdem. sowie. unterdessen. sooft. sehe Substantive ohne Artikel und ohne adjekti(3b) Zeit seines Lebens hat Mozart kompovisches Attribut im Dativ (während Fortbildungsniert. seit sobald. Gleichzeitigkeit des Geschehens in Haupt.und (2) Mozart war oft auf Reisen. wenn zwei Substantive den Genitiv auf -(e)s bilden (während dem Besuch eines gemeinsamen Freundes). z u r gleichen Z e i t H S 7 immer n§' solange während G zeit G (in der Wendung: zeit seines Lebens = solange er lebte) Präpositionen: (la) Während Mozart Konzertreisen durch Die Konjunktion während antwortet auf die FraEuropa machte. ehe Temporalsatz (1) Fragen: Wann? Wie lange? Konjunktionen: Adverbien: während G Z x T C . gleichzeitig. kursen). lange? Diese Temporalsätze drücken eine (Ib) Solange er lebte. immer wenn.): Vorzeitigkeit Temporalsatz (1): (2): Gleichzeitigkeit während. seit bis Nachzeitigkeit (3): (4): (5): <. solange antwortet auf die Frage: Wie stücke. jedesmal wenn jedesmal wenn nachdem. sooft.bis -e. Die Konjunktion während kann auch einen Gegensatz ausdrücken (adversativer Gebrauch): Während heute kaum jemand die Kompositionen seines Vaters kennt. wenn. solange als (= nachdem). hat er komponiert. „ „ N S / meist v g . Vorzeitigkeit und Nachzeitigkeit gibt es folgende Konjunktionen (Die Pfeile weisen auf die üblicherweise gebrauchten Zeiten hin.218 §1 3 Adverbialsätze Zum Ausdruck der Gleichzeitigkeit. währenddesNebensatz aus. inzwischen. sobald ->.bevor. zugleich. immer wenn. solange GZ währenddessen. Der Dativ wird auch gebraucht. wobei während eine teilweise sen schrieb er viele Musikstücke. . solange immer eine vollstän(3a) Während seiner Konzertreisen durch dige zeitliche Parallelität anzeigt (1 a) (l b). sowie ->. Europa schrieb Mozart viele MusikNach der Präposition während stehen pluralistücke. ist Mozarts Musik weltberühmt. als. wenn.kaum dass -> seitdem. schrieb er viele Musikge: Wann?.ehe (6): bevor.

Während der Entstehung seiner sechs Joseph Haydn gewidmeten Streichquartette (1782-1785) hatte er viele Konzertverpflichtungen. wann immer GZ/VZ damals. seines Chefs (hin)). Gegenwart und Zukunft.§1 3 Adverbialsätze 219 35 Formen Sie die Präpositionalangaben in Nebensätze um... mit D. Die Konjunktionen sooft / immer wenn / jedesmeinte man meist die freien Bürger eimal wenn / wann immer stehen bei sich regelner Stadt. 4. (hin) bei jedem D Konjunktionen: Adverbien: Präpositionen: (la) Als das europäische Bürgertum im 18. Pronomen (auf die Nachricht rechtigten Staatsbürger. gangen der Vergangenheit (1 a). haben. 2. bei D. Jahrhundert das bürgerlibei einmaligen oder sich wiederholenden Vorche Zeitalter. auf D. Wolfgang Amadeus Mozart (1756 Salzburg . Bei Vorzeitigwollte es auch politische Macht haben. auf Anregung wollte es auch politische Macht haben. Er schrieb während der Komposition seiner ersten Oper im Jahre 1768 noch ein Singspiel. 5. keit hat als die Bedeutung von nachdem (1 b). Jahrhundert wirtschaftlich. jedesmal wenn.Bedeutung haben (auf seinen Wunsch hin = sehe Bürgertum auch politische Macht weil/wenn/als er es wünschte). . (Ic) Wenn man früher von Bürgern sprach. damals fakultativ (auf höheren Befehl (hin). Temporalsatz (2) Fragen: Wann? Wie oft? als GZ/VZ (= nachdem) wenn GZ/VZ (= n a c h d e m ) N S / m e i s t vg. sooft immer wenn. 1. (Ib) Als/Nachdem der Adel seine politische Die Konjunktion wenn steht bei sich wiederhoVormachtstellung verloren hatte. Jahrhundert wollte das europäi. 3. Die Präposition auf (hin) (3) Mit dem wirtschaftlichen Erstarken kann auch kausale. Während seines Aufenthaltes in Prag im Sommer 1791 verschlechterte sich sein Gesundheitszustand. 6. auf A . meint man Die Präposition auf (hin) steht bei Substantiven damit den politisch und sozial vollbemit Artikel bzw. in D. Begriff „Bürger" verwendet. Mozarts Musikstil formte sich während seiner Tätigkeit als Konzertmeister in Salzburg (l779-1781).1791 Wien) Während der Vorbereitungen für seine ersten Konzertreisen schrieb der fünfjährige Mozart schon seine ersten Stücke. konditionale und lokale im 18. 8. mäßig wiederholenden Vorgängen der Vergan(Id) Sooft / Immer wenn man heute den genheit. da HS / immer ng. Er starb während der Arbeit an seinem „Requiem" im Alter von nur 35 Jahren. 7. belenden Vorgängen der Vergangenheit (1 c) und gann im 19. gangen der Gegenwart und Zukunft (1d). Die Konjunktion als steht bei einmaligen VorJahrhundert wirtschaftlich erstarkte. Bei Substantiven mit (2) Das europäische Bürgertum erstarkte im Adjektiv oder nachgestelltem Attribut ist hin 18. hin. Mozart hat zeit seines Lebens schöpferisch gearbeitet. auf ihre Bitte hin). Während der Uraufführung seiner Oper „Die Zauberflöte" am 20. September 1791 reagierte das Publikum reserviert.

10. 7. 1. . 3. erwachte auch in Deutschland die Hoffnung auf eine neue Gesellschaftsordnung.. wird ihre historische Bedeutung hervorgehoben. Zimmer: Ich Gorilla gut.220 §13 Adverbialsätze 36 wenn oder 0/5? 1. 2. Können Affen sprechen lernen? Bei Versuchen mit Menschenaffen in den USA hat man immer wieder Überraschungen erlebt. 1789 die Französische Revolution ausbrach. wurden die sozialen Errungenschaften von 1789 gesetzlich verankert.. kamen zum ersten Mal breite Schichten der Bevölkerung zu Wort. sich die Machtverhältnisse in Frankreich durch die Revolution änderten. 6.. 8.. . 3. 7.. (Momente entfällt) (Nach: D.10. .. in Deutschland die Anhänger der Französischen Revolution zur Feder griffen.. . sich die Französische Revolution ab 1792 radikalisierte. 2. 9.1988) . Immer .. E. 5. „hoch" und „Tasse". . in Deutschland über die Prinzipien der Französischen Revolution diskutiert wurde. . In Momenten der Wut konnte Koko sogar schimpfen. Dieser Affe verwendete bei „Gesprächen" mit dem Psychologen-Ehepaar weit über hundert sprachliche Zeichen und verstand ein Vielfaches davon... Napoleon Bonaparte an die Macht kam. waren die deutschen Intellektuellen enttäuscht.. Bei seinem ersten Versuch in den vierziger Jahren hatte ein Psychologen-Ehepaar wenig Glück. 4. Aber. .. Der Affe konnte am Ende dieses Experiments gerade mühsam vier Wörter artikulieren: auf deutsch „Mama". 9.. 4... in Frankreich wichtige literarische oder politische Schriften erschienen. Auf unangenehme Fragen hin konnte Koko auch lügen. Koko benutzte in „Unterhaltungen" mit menschlichen Gesprächspartnern weit über hundert sprachliche Zeichen. deutsche Intellektuelle für die Ideen der Französischen Revolution eintraten. ging es auch immer um die Frage der eigenen nationalen Identität. 37 als oder wenn? Bilden Sie aus den Präpositionalangaben Nebensätze. mussten sie mit hohen Strafen rechnen.. „Papa". Einer Gorilla-Dame mit Namen Koko konnten bei einem anderen Versuch in den Siebzigerjahren noch mehr Zeichen beigebracht werden.. heute über die Französische Revolution diskutiert wird. Deutschland und die Französische Revolution . 6. DIE ZEIT vom 28. nahmen die deutschen Intellektuellen unmittelbar daran teil. Bei dem Bemühen einem Affen die amerikanische Taubsturnmensprache beizubringen hatte ein anderes Psychologen-Ehepaar in den sechziger Jahren mehr Glück. wurden sie sofort ins Deutsche übersetzt... drangen ihre Ideen sofort über Frankreichs Grenzen nach Deutschland.. 5. sich damals in Frankreich etwas Neues ereignete. 8.

4.. gen des geringen zeitlichen Abstands meist die (2) In den letzten Jahrzehnten wurden viele gleiche Zeit (1 b). (verschulden).. 5. Nachdem sie die „Mobilität" durch das eigene Auto .. . nachdem sie ein Auto gekauft haben.Temporalsätzen mit den Konjunktionen sobald / gegeben worden war. 6. nachdem sie sich immer stärker . daraufhin fuhren die Leute vermehrt mit dem eigenen Auto. (erfahren). 7.§13 Adverbialsätze 221 Temporalsatz (3) Frage: Wann? Konjunktionen: Adverbien: Präpositionen: nachdem V Z N sobald. müssen die Leute häufijunktion nachdem ist gegenüber dem Gescheger mit dem eigenen Auto fahren. (anwachsen). Verkehrsprobleme in der Bundesrepublik 1. (ausgebaut werden).. 1989 hatte beispielsweise das Land Schleswig-Holstein. steigen die Bundesbürger nur ungern auf öffentliche Verkehrsmittel um. wurden immer mehr Autos verkauft und gefahren. daraufhin nach D gleich nach D s f meist HS / immer ng. . (la) Nachdem die Bahn viele Bahngleise Die Handlung des Temporalsatzes mit der Konstillgelegt hat. Der Gebrauch (Ib) Kaum dass die neue Autobahnstrecke der Vorzeitigkeit ist obligatorisch (1 a). sowie... (gestrichen werden).. nur noch halb so viele Bahnhöfe wie 1960. Auch nachdem die Staus in den letzten Jahren .. Nachdem der individuelle Personenverkehr stark zugenommen hatte. kaum dass VZ / meist GZ dann. (kommen) es zu immer längeren Staus. Die Bundesbürger .. nur noch selten Bus und Bahn.. danach. 3. 38 Setzen Sie die Verben in der richtigen Zeit ein. Die Deutsche Bahn legte. Straßen ausgebaut. (3) Nach dem Ausbau vieler Straßen in den letzten Jahrzehnten fuhren die Leute vermehrt mit dem eigenen Auto. viele Bahnstrecken still. Nachdem viele Straßen ... (benutzen). hen des Hauptsatzes vorzeitig. 2. möchten sie auf dieses Gefühl der Beweglichkeit nicht gern verzichten. Bei den für den Verkehr freigegeben wurde / frei.. nachdem unprofitable Bahn-Nebenstrecken . ereignete sich der sowie / kaum dass (= gleich nachdem) steht weerste Unfall..

von Kindheit an/auf. (aufgehoben werden).222 §13 Adverbialsätze Temporalsatz (4) Frage: Seit wann? Konjunktionen: Adverbien: Präpositionen: seitdem. von nun an. Frauen ist die Mitgliedschaft in Parteien und politischen Organisationen erlaubt.. (zurückgehen) und die Hausarbeit durch technische Hilfsmittel immer leichter . 13.. an/auf ist vor allem in fen Frauen für Gleichberechtigung. . seit VZ/GZ seitdem. 39 Setzen Sie die in Klammern angegebenen Verben in der richtigen Zeit ein. bensatz. hat der deutsche Ehemann nicht mehr die alleinige Entscheidungsgewalt in allen Familienangelegenheiten.. von D . 7.. seitdem sich das Rollenverständnis . seitdem sie das Wahlrecht. (werden). seither seit D.. Frauen sind nicht mehr von Staat und Gesellschaft ausgeschlossen.. (auflösen). von frühester Jugend an..braucht (1a). die zum se/tdem-Zeitpunkt begonnen (Ib) Seit Frauen in der Französischen Revolu.. steht für viele Frauen die Mutterrolle nicht mehr im Mittelpunkt ihres Lebens. Seitdem sich die Großfamilie ... 3. (la) Seitdem es die Frauenbewegung gibt.. Frauenrechte formuliert. Bei parallelen Vorgängen in Hauptsatz und Nekämpfen Frauen für Gleichberechtigung. Immer mehr Frauen wollen berufstätig sein. von klein auf. seit Deutschland im Jahre 1918 zu einer Demokratie .. Die deutschen Frauen haben das Wahlrecht. (2) In der Französischen Revolution wurden wird Vorzeitigkeit gebraucht (l b).. 4. für Krankenschwestern. arbeiten Frauen auch außerhalb des häuslichen Betriebes.... Seit die familienrechtlichen Bestimmungen des Bürgerlichen Gesetzbuches im Jahre 1953 ..B. (werden). nutzen sie es in gleichem Umfang wie Männer. (gründen).. zes zum se/tdem-Zeitpunkt abgeschlossen ist. (beginnen) sich zusammenzuschließen. Seit Frauen Spitzenpositionen in Staat. 1. (durchsetzen). sind schlecht bezahlte Arbeitsplätze z. seit die Kinderzahl.. haben ihre Forderungen mehr Durchschlagskraft. kämpften die Frauen vieler Länder gemeinsam für ihr Wahlrecht. Wirtschaft und Gesellschaft. müssen manche Männer alte Vorurteile überprüfen.tag an. Frauen kämpfen um eine gerechtere Verteilung der Aufgaben bei Haushaltsführung und Kindererziehung..haben und andauern... tigung. (besetzen).. 5. Seit das Wahlrecht auch für Frauen .. ha. seitdem das Vereinsverbot für Frauen zu Beginn unseres Jahrhunderts . (verändern)... Seitdem Frauen berufstätig . von heute an. Sekretärinnen. (sein).. 10.. seitdem kämp. Wenn der Vorgang des Nebensatben sie schon viel erreicht. (beteiligen). (aufgehoben werden).. (gelten). an/auf NS / meist vg. wird Gleichzeitigkeit getion Frauenrechte formuliert hatten... festen Wendungen gebräuchlich: von Jugend (3) Seit dem Bestehen der Frauenbeweauf.Die Präposition von . Seit Frauen den Weltbund für Frauenwahlrecht. HS / immer ng. 12. 2. 11. Verkäuferinnen oder Putzfrauen vorwiegend weiblich besetzt. 6. Seit Frauen sich stärker am öffentlichen Leben . 8. Gleichberechtigung von Mann und Frau (1) Seitdem Frauen . von da an.. von Mongung kämpfen Frauen für Gleichberech. 9.

3. 2.§13 Adverbialsätze 223 Temporalsatz (5) Fragen: Bis wann? Wie lange? Konjunktion: Adverb: Präpositionen: bis NZ / meist Gebrauch der GZ bis dahin bis D. Vor Temporalangaben ohne Artikel steht meist bis. Das Nebensatz-Geschehen ist also gegenüber (Ib) Bis die Frauen ihr Ziel nicht erreicht dem Hauptsatz-Geschehen nachzeitig. vor Temporalangaben mit Artikel steht bis zu: z. kert. bis 9 Uhr. 6. Haupt. 7. Bis zur Einführung des Wahlrechts für Frauen im Jahre 1918 hatten die Frauen als Staatsangehörige zwar Pflichten. satz vorzeitig sein (1 b) (1 c). B. bis (zum) Montag. Bis zur Lockerung des Vereinsrechts zu Beginn des 20. bis die Gleichheit gesetzlich der das Geschehen des Hauptsatzes beendet. und Nebensatz stehen aber meist in der glei(Ic) Die Frauen gaben nicht auf. Gleichberechtigung von Mann und Frau (2) 1. Vor Temporaladverbien und Uhrzeitangaben steht bis: bis jetzt.und Nebensatz verneint werden (1 b). verankert wurde. wenn das Hauptsatzgeschehen (2) Die Gleichheit wurde gesetzlich veranals abgeschlossen dargestellt werden soll (1 a). gaben sie nicht auf.. Bis zur Auflösung der Institution Großfamilie gab es eine geschlechtsspezifische Arbeitsteilung. bis nächste Woche / bis zur nächsten Woche. 4.und Familienarbeit zuständig. bis sie ihr chen Zeit. Vorzeitigkeit des Hauptsatzes wird Ziel (nicht) erreicht hatten. ist nur die Verneinung des Hauptsatzes obligatorisch (1 c). bis Ostern. müssen mussten die Frauen lange kämpfen. HS / immer ng. bis (zum jähre) 20 W. 5. Bis zum Beginn der neuen Frauenbewegung in den 60er Jahren unseres Jahrhunderts hatten Frauen kaum theoretische Konzepte und Programme.. bis zu den Wahlen. 8. gekämpft). Bis zur Auflehnung gegen ihre Rechtlosigkeit hatten Frauen ihre Benachteiligung jahrhundertelang geduldig hingenommen. . Frauen waren bis zur Aufhebung der traditionellen Rollenverteilung für die unbezahlte Haus. Haupthatten. bis dahin mussten die Frauen lanAus dem gleichen Grund kann auch der Nebenge kämpfen. Die Konjunktion bis gibt einen Grenzpunkt an. (3) Bis zur gesetzlichen Verankerung der Wenn bei verneinter Aussage der fa/s-Satz vorGleichheit von Männern und Frauen angestellt oder eingeschoben wird. Wird der b/s-Satz nachgestellt. Bis zur Umsetzung der in der Verfassung der Bundesrepublik festgelegten Gleichberechtigung vergingen etwa 30 Jahre. bis zu D NS / meist vg. aber keine Rechte. 40 Formen Sie die Präpositionalangaben in Nebensätze um. nur gebraucht. bis Ende 2010 / bis (zum) Ende des Jahres 2010. (la) Frauen kämpften so lange (hatten . Jahrhunderts war Frauen die Mitgliedschaft in Parteien und politischen Organisationen nicht erlaubt. An Gleichberechtigung war bis zur Veränderung der traditionellen Familienstruktur nicht zu denken.

4. Leder. handgeschriebene Bücher. 1. viereckigen Buchform im 1. 2./2. 8. Vor dem Druck des ersten Buches hatte sich Gutenberg etwa zwanzig Jahre mit dem Problem des Buchdrucks beschäftigt. Haupt. ehe NZ / meist Gebrauch der GZ davor. Jahrhunderts gedruckt.. Chr.und Nebensatz stehen aber meist in der gleichen Zeit (1 a). davor gab es nur Das Geschehen des Nebensatzes mit bevor/ehe ist gegenüber dem Hauptsatz-Geschehen nachzeitig. hatte es sich in England und Amerika schon durchgesetzt. Holz. (2) Bücher wurden ab Mitte des 15. bevor Gutenberg den Buchdruck (nicht) erfunden hatte.und Buchherstellung eine große Kostbarkeit. Chr. Griechen und Römer hatten vor dem Aufkommen der flachen. Bei verneinter Aussage (l c) (1 d) gelten die gleichen Regeln wie für Temporalsätze (5). Vor der Verwendung von Pappe als Bucheinband wurden Bücher in Metall. Man kannte Bücher vor der Herstellung in hohen Auflagen nur als handgeschriebene Einzelexemplare. gab es nur handgeschriebene Bücher. vorher. 5.. (Id) Bücher konnten nicht zur Massenware werden. wurde auf Papyrusrollen. Bücher in Form von Rollen. 6. 7. (la) Bevor/Ehe Bücher gedruckt wurden. Bücher Vor der Entwicklung des Druckverfahrens wurden Bücher vervielfältigt. Jahrhundert n. Vorzeitigkeit kann aber in Haupt. lange bevor. wenn ein Geschehen als abgeschlossen dargestellt werden soll (l b)-(1 d). (3) Vor der Erfindung des Buchdrucks konnten Bücher nicht zur Massenware werden. indem man sie gleichzeitig mehreren Schreibern diktierte. Vor der Erfindung des Papiers durch die Chinesen im 1. Die Ägypter. konnten Bücher nicht zur Massenware werden. Bücher waren vor der Mechanisierung der Papier. Vor der Einführung der allgemeinen Schulpflicht konnten nur relativ wenig Menschen lesen und schreiben. In Asien und Europa wurde vor der Erfindung des Buchdrucks durch Gutenberg mit eingefärbten Stempeln und Platten auf Stoffe und Papier gedruckt. HS / immer ng.oder Nebensatz gebraucht werden. Jahrhundert n.und Tontafeln und auf Pergament geschrieben. 3. (Ic) Bevor Gutenberg den Buchdruck nicht erfunden hatte. Palmblätter. . Der zeitliche Abstand zwischen dem Hauptsatzund Nebensatzgeschehen kann genauer bestimmt werden: kurz bevor. gegeben) (Ib) Bevor das Taschenbuch in Deutschland eingeführt wurde. noch ehe. (hatte . Pergament oder Leinen gebunden. zuvor vor D NS / meist vg. 9. 41 Bilden Sie aus den Präpositionalangaben Nebensätze mit bevor.224 §1 3 Adverbialsätze Temporalsatz (6) Frage: Wann? Konjunktionen: Adverbien: Präposition: bevor.

. amerikanische Psychologen in den Marktforscher.. fahren. war seinen Eltern ein Wunderknabe prophezeit worden. interessier10 te er sich für Hieroglyphen.zum ersten und letzten Mal in seinem Leben . Während seiner Lehrtätigkeit als Professor schrieb er politische Lieder gegen die vom Königsthron vertriebenen Bourbonen**..entstandene Sprache der Kopten (= christliche Nachkom- men der alten Ägypter) 43 Schreiben Sie Ihren eigenen oder einen fiktiven Lebenslauf.in das Land der Pharaonen.. Nach seiner Begnadigung kehrOTI u n • •• i n*.der Erforscher der Hieroglyphen (1790-1832 in Frankreich) Bevor Jean-Francois Champollion geboren wurde. als Professor nach Grenoble zurück. Vor seiner Abreise nach Paris.J h . Experiment in einem amerikanischen Supermarkt . Nach einem einjährigen Aufenthalt in Ägyp. Die Kunden sollten aus einem 70er Jahren einen Versuch durchführten.§13 Adverbialsätze 225 42 Schreiben Sie den Text neu. wo er studieren wollte. Als Champollion in Grenoble zur Schule ging. hielt er in der Akademie eine Abschiedsrede mit dem Titel „Ägypis ten unter den Pharaonen"*. versuchen Konsumenten. sie 10 . indem Sie statt der kursiv gesetzten Konjunktionen und Adverbien Präpositionen verwenden und umgekehrt. Bis zur T^ Entziffe. (Übung zu den Temporalsätzen) Jean-Franc ois Champollion . bestimmten Warenangebot den „besten" Ars ging es ihnen um das Kaufverhalten von tikel aussuchen. . Während er verbannt war. die Menschen immer mehr über sich zu er. Er konnte eis nen Text nach nur einmaligem Hören wörtlieh wiederholen. konnte sich Champollion mit dem Problem der Hieroglyphen beschäftigen. Er hatte Aufsehen erregende Erfolge.. in 35 ihre grammatischen Strukturen vorzudringen. •££ 25 te er I1821 nach Paris zurück. Und noch vor dem Schuleintritt fand er ganz allein die Bedeutung der Silben und Buchstaben heraus.. bis er starb. Während er sich mit der alten Hieroglyphenspräche beschäftigte. Zeit seines Lebens hat er sich mit dem ägyptischen Altertum beschäftigt. rung der in Hieroglyphen überlieferten Namen Kleopatra.40 ten wurde er Professor für Ägyptische Altertumsforschung in Paris. Präpositionen und Adverbien.sie in einem Kaufhaus Kunden befragten. gelang es ihm auch. . Es verging nur noch ein Jahr. daraufhin wurde er nach Italien verbannt. 45 Pharaonen = die Könige im alten Ägypten Bourbonen = französisches Königsgeschlecht * k°Ptische sPrache = im 3. Seine Begabung zeigte sieh schon in seiner Kindheit. danach reiste er .. es exakte Wissenschaften gibt. Er wurde Mitglied der Akademie in Grenoble. Bilden Sie Temporalsätze mit Konjunktionen. Zwei Jahre nach der Entschlüsselung dieser Namen veröffentlichte Champollion sein Buch „Abriss 30 des hieroglyphischen Systems". Die Psychologen spielten. Ptolemäus und Xerxes verging dann noch ein weiteres Jahr. 20 Sie kehrten auf den Königsthron zurück.. damals war er 16 Jahre alt. Die Kenntnis der koptischen*** Sprache war ihm bei der Erforschung der Hieroglyphen von Nutzen. IX Gesamtübungen 44 Ergänzen Sie Konjunktionen. Die Kunden durften.. als er 19 Jahre alt war. Er kehrte.

verkürzen. Die Zeitpioniere bereuen ihre Entscheidung für Teilzeitarbeit nicht..... manchmal sogar verdoppelt werden. Sie sind von der Außenwelt isoliert. einige Zeit überlegen. wurden sich immer für den Artikel. Sie entscheiden sich für Teilzeitarbeit. Die Betonung liegt auf Freizeit 1. (Kausalsatz) 2. (Kausalsatz) 4.. die Haftbedingungen nur schwer erträglich sind.. .. 8. Sie haben mehr Distanz zum Arbeitsbereich..wussten. Die Gefangenen bekommen aber im Jahr einige Tage „Urlaub auf Ehrenwort".. . sie von den „Marktforschern" beobachtet. Sie arbeiten nur 20 bis 25 Wochenstunden. Der Druck am Arbeitsplatz erhöht sich gegenüber der Vollerwerbstätigkeit. sie sich auf ihre Resozialisierung vorbereiten können.. . sie gute Leistungen erbringen. 9. .20 wendig... ihre spä.. mussten sie den „besten" die Entscheidung in Ruhe treffen konnten.. Die Arbeitsleistung kann gesteigert. haben sie wenig Kontakte zur Außenwelt. physisch und psychisch. Arbeitnehmer verändern ihre Lebensweise.. Manchmal gibt es mehrere sinnvolle Möglichkeiten. Bei den sogenannten Zeitpionieren liegt die Betonung auf Freizeit. Sie arbeiten weniger. Zeitpioniere lehnen Vollzeitarbeit ab. 7. Verwandte besuchen zu kön. .25 nen. .. . sie sich ausgenutzt 10 fühlen. (Finalsatz) 3.. (Konsekutivsatz) Stellen Sie im Folgenden die logische Verknüpfung zwischen den Satzpaaren selbst her. familiäre Bindungen gefestigt und abgebrochene Kontakte wieder aufgenommen werden können. Auch jugendliche Strafgefangene bekommen zeitlich begrenzten Urlaub . der rechts lag. .. sie sich gut führen. .. was sie aber nicht 15 die Kunden das Warenangebot gründlich be.. Sie erreichen keinen materiellen Wohlstand. Die Arbeitszeit ist kürzer. Adverbien. Dieser Urlaub ist not. . Sie wollen mehr Zeit für sich haben.226 §1 3 Adverbialsätze sich entschieden. Sie werden schlecht bezahlt. es häufig zur Auflösung der Familien kommt. . es wenig Arbeitsmöglichkeiten gibt. sie in Haft sind. Sie arbeiten intensiver und produktiver. . . . sie gutachtet hatten.is tere Wiedereingliederung in die Gesellschaft schwierig ist. 46 Verbinden Sie die Satzpaare durch Konjunktionen bzw. 20 45 Ergänzen Sie Konjunktionen.. Sie nehmen Nachteile hin. Sie haben ein geringeres Einkommen.. Sie verkürzen ihre Arbeitszeit. .. 10. sind die Gefangenen nach langer Haft oft seelisch zerstört.. Sie können sich keinen Luxus leisten. erhalten sie eine Monatsprämie. 11. Die Zeitpioniere verkraften den größeren Stress am Arbeitsplatz besser als vorher.. Die Kunden entschieden sie das Warenangebot überprüften. Zeitpioniere haben weniger Geld zur Verfügung.. 6. alle Artikel gleich waren. Sie erreichen „Zeitwohlstand"... ist der Alltag der Gefangenen monoton.. 5. Sie können ihre Haftzeit .. die Besuchszeit beschränkt ist... Ihnen ist eine flexible und kürzere Arbeitszeit wichtig. Artikel auswählen.. Im Gefängnis Menschen leiden. Sie s sind von Frau und Kindern getrennt.. .

Sie gehen ihren Interessen nach. 47 Formen Sie die Präpositionalangaben in Nebensätze um. in is Prüfungen spielt Angst eine Rolle.20 walen anderer Gruppen durch Verwendung einer gemeinsamen „Hochsprache" verständigen. Zur Verständigung innerhalb der eigenen Gruppe benutzen Schwertwale eine Art „Dialekt". Adverbien. Dagegen können Schwertwale. Die Zeitpioniere nutzen die gewonnene Zeit. Es wird noch einige Zeit vergehen. 35 (Nach: ZEITmagazin vom 18. Heute sind die sogenannten Killerwale dank der in5 tensiven Erforschung ihres Verhaltens rehabilitiert. Dies geschieht ungeachtet der Proteste von Tierschützern aus aller Welt auch weiterhin. Es werden mehr Untersuchungen über die Zeitpioniere vorliegen. Bei leichten und übersichtlichen Aufgaben wird die Leistung durch Angst gesteigert. während sie bei schwierigen Aufgaben durch zu große Angst beeinträchtigt wird. Keine Angst vor der Angst Jeder Mensch verspürt bei Gefahr Angst.25 gessen. Angst entsteht durch das Gefühl einer bestimmten Situation nicht gewachsen zu sein. Vollzeitkollegen reagieren manchmal mit Neid. Manche Menschen leiden allerdings auch ohs ne großes Risiko unter Angstgefühlen. In Gefahr können sie sich mit Schwert. Sie haben weniger Freizeit. 10 Manche Gefahren könnten wir ohne die Mobilisierung aller unserer Kräfte nicht abwenden. Infolge der Erklärbarkeit . 18.1988) 48 Bilden Sie Sätze mit Konjunktionen bzw.B. fliehen oder kämpfen. 20 Die Ursachen von Angst haben sich im Laufe der Zeiten verändert. Viele Vorgesetzte wollen keine Zeitpioniere als Mitarbeiter haben. Schwertwale Trotz seiner Harmlosigkeit galt der Schwertwal lange Zeit als Raubtier und wurde der Gefährlichkeit von Haien gleichgesetzt.11. z. Diese sind schwerer kontrollierbar. Auch bei der Lösung von Aufgaben z. Auf Befehl vollführen dres10 sierte Schwertwale in den Zoos die höchsten Sprünge. Angesichts der erfolgreichen Dressuren in Zoos und Vergnügungsparks wird häufig ver. dass Schwertwale in Gefangenschaft ständig unter Stress stehen und oft nach wenigen Jahren sterben. 13. 16. die in der freien Natur leben.und Privatleben besser vereinbaren. 17. Angst ist jedoch als Alarmsignal für den Menschen unentbehrlich. Parfüm) von modernen Fangflotten gejagt und getötet. 15.so doch werden Wale wegen ihrer industriell nutzbaren Produkte (Vitamin A. Sie verbringen ihre Freizeit sinnvoll. Öl. Junge Schwertwale benötigen bis zur ungefähren Beherrschung ihrer Sprache etwa fünf Jahre. Sie weiten z. Beim Zurückplatschen ins Wasser spritzen sie die Zuschauer nass. Sie sind zufriedener und ausgeglichener als früher. Am Arbeitsplatz können Konflikte entstehen. Durch Konzentration auf die Gefahr können wir uns in gefährlichen Situationen richtig verhalten. Wissenschaftlern ist es nach langjähriger Beobachtung dieser Tiere gelungen. 14.§1 3 Adverbialsätze 227 12. die Walis spräche teilweise zu entschlüsseln. Je. Wegen ihrer großen Beliebtheit legen die Zoodirektoren weltweit besonderen Wert darauf. Sie können Berufs. Viele Vorgesetzte sind nicht bereit die Arbeitsweise der Zeitpioniere zu akzeptieren.B. ihre sozialen Kontakte aus. ungefähr so alt wie der Mensch werden. Schwertwale in ihren Zoos präsentieren zu können.B. Mit dem Anstieg der Angst nehmen Wachheit und Sorgfalt zu. Diese brauchen wir zur Abwehr einer realen Gefahr.

228 §1 3 Adverbialsätze vieler Naturphänomene hat der Mensch die Angst z. Seit der Möglichkeit von Atomspaltung und Genma- nipulation z. Geschäfte und Banken bevorzugten aufgrund der Ausrichtung aller Stadtteile auf das Zentrum die Stadtmitte als Standort. 2. dass die Krankenhausaufenthalte kürzer sind. Um solche Eingriffe durchführen zu können wurden spezielle Instrumente entwickelt.2. Zangen usw. Weil sich die Städte im 19. Ängste entstehen aber auch bei Zweifeln am Sinn menschlichen Lebens. war das Leben in der Stadt für die Bürger nicht mehr attraktiv. Früher ließ sich der Krankheitsherd mangels geeigneter diagnostischer Möglichkeiten s nicht genau lokalisieren. Nachdem sich die Innenstädte in ausschließlich kommerziell genutzte Zentren verwandelt hatten. 5. Infolge der geringen Strapazen bei endoskopischen Operationen können die Patien. B. bisher unbekannten Ängsten.so ten rascher aus dem Krankenhaus entlassen werden. Die endoskopischen Eingriffe haben viele Vorteile (+ bestimmter 35 Artikel). wird die Bauchwand meist in der Nabelgrube mit einem zehn Millimeter weiten Rohr durchbohrt.1990) 50 Verändern Sie die Sätze. Bislang wandte man die endoskopische Chiris urgie vorwiegend bei kleineren Operationen an. indem Sie statt der kursiv gesetzten Konjunktionen und Adverbien Präpositionen verwenden und umgekehrt. vergrößern das Risiko postoperativer Verwachsungen aufgrund der Verletzung der Bauchhöhle beim Operieren. Wenn man 20 z. Daher musste man fte/ Operationen größere Schnitte als heute machen. verlagerte sich das private Leben in die Vorstädte. Heute werden aber auch schwierigere Operationen mittels endoskopischer Instrumente durchgeführt. Viele Eingriffe können dank raffinierter Instrumente unblutiger werden. heute kommt man wegen der genauen Diagnostizierbarkeit von Krankheiten mit kleineren Schnitten aus. 49 Schreiben Sie den Text neu..B. die Bauchhöhle endoskopisch operiert. verloren die Stadtzentren ihre Anziehungskraft für die vermögenden Schichten. vor Donner und Blitz weitgehend zs verloren. Um Schlingen und Knoten auszufuhren benötigt man kleine Scheren. dennoch wenden viele Ärzte die Technik der Endoskopie nicht an.B. Jeder Mensch muss gegen zu große Ängste angehen. sparen die Krankenkassen eine Menge Geld.h. Stadtentwicklung seit der Industrialisierung 1. (Nach: H. DIE ZEIT vom 2.35 Windung seiner Ängste leben. Aber auch 10 schon kleinere Öffnungen. Andererseits leidet der moderne Mensch angesichts der unübersehbaren Folgen von Wissenschaft und Technik unter anderen.so j schritt selbst eine Ursache von Angst. ist der technologische Fort. .B. Vor Beginn der Industrialisierung beherrschte das wohlhabende Bürgertum die Städte politisch und wirtschaftlich.Chirurgie ohne Schnitt Heute verlaufen viele chirurgische Eingriffe dank präziserer Instrumente unblutiger. indem Sie statt der kursiv gesetzten Konjunktionen und Adverbien Präpositionen verwenden und umgekehrt. Jahrhundert grundlegend veränderten. Endoskopische Chirurgie . Und dadurch. d.H. Bräutigam: Operation ohne Schnitt. Sie müssen für die Einführung durch 25 das schmale Operationsrohr zierlich beschaffen sein. z. denn niemand kann ohne eine wenigstens teilweise Über. 3. also beispielsweise bei der Entfernung von Blinddärmen. der Bauchwand. 4. Als die Industrialisierung einsetzte.

vor allem als das Bevölkerungswachstum seit Mitte der 70er Jahre dieses Jahrhunderts nachließ. Mit dem Wachstum der Städte wuchsen auch die Vororte. Freunden usw. Die Abwanderung in die Vorstädte wäre ohne den Zuzug von ländlicher Bevölkerung schon im 19. Kinos. 18. Jahrhundert problematisch geworden. 13. 19. 12. seitdem regt sich neues Leben in den alten Stadtvierteln. deshalb floh das Bürgertum aus den Innenstädten. nahm die Bevölkerung in den Innenstädten wieder zu. (Nach: H. Vor allem junge Menschen bevorzugen das Leben in den Innenstädten wegen der Nähe zu Lokalen. Mit zunehmender Freizeit gewannen die Innenstädte wieder an Bedeutung. 11. 10. 15.10. Doch dadurch. 20. Mit den Einkommenssteigerungen und dem wachsenden Wohlstand in den 50er Jahren dieses Jahrhunderts konnten sich immer mehr Menschen ein Eigenheim im Grünen leisten. Der Strom der Abwanderer hörte nicht auf. 14. Infolge des Baus von Fabriken und Bahnhöfen am Rand des Stadtkerns wurde die Bevölkerung aus den Städten verdrängt.§1 3 Adverbialsätze 229 6. 17. Um die Innenstädte zu beleben wurden Fußgängerzonen angelegt. DIE ZEIT vom 3. sind die Innenstädte als Wohnort wieder beliebt. weil die Motorisierung weiter anhielt. 16. 1986) . 7. dass seit den 60er Jahren Gastarbeiter angeworben wurden. 9. Wegen der Abwanderung so vieler Menschen aus den Städten hatte man Angst vor einem allmählichen Verfall der Stadtzentren. Ohne eine gezielte Förderung der Innenstädte wären die Stadtzentren mit der Zeit verfallen. Die Innenstädte sind wiederbelebt worden. 8. Häußermann: Vom Müsli zum Kaviar. Lärm und Schmutz nahmen zu. Dieser Zustrom aus den ländlichen Regionen nahm aber allmählich ab. Obwohl das Leben durch den Verkehr stark beeinträchtigt ist.

woher.die Relativadverbien wo(r) + Präposition Die Relativadverbien wo. das Das Relativpronomen wer Das Relativpronomen was. von wo aus Gesamtübungen . die.§ 14 Relativsätze I II III IV V Die Relativpronomen der. wohin.

(= Haben Sie schon mal von Heinrich ein auf Personen bezogenes Demonstrativ. derjenige. kennt diesen SchriftRelativpronomen richet sich in Numerus und steller.Verb des Relativsatzes ab (1) (2) bzw. renden.) wort. was bzw.232 §14 Relativsätze Relativsätze sind Nebensätze. wechselvollem Leben wir viel wissen.) nige. eideutschsprachigen Schriftsteller. jeder. von dessen gen Substantiv darf kein Artikel stehen (4) (5). von der be. wo. es bestimmt aber bot. die. Person Singular/Plural oder in der fasst.B. welches) haben als Bezugswort im deutschsprachigen Schriftsteller ist? übergeordneten Satz ein Substantiv (1) (3) (5). das . Gen. woher. Das Verb des Relativsatzes hat keigierenden missfielen. bekam Schreibver. wohin. Wir wisich Heines Werk gut kenne. da sie ein Bezugswort näher bestimmen. das (1) Haben Sie schon mal von Heinrich Hei. die. jemand. Possessiv(4) Er. mit des Relativpronomens dagegen hängt vom denen ich mich intensiv beschäftigt ha. Dat. der den dem dessen die die der deren das das dem dessen die die denen deren .welcher. welches . wodurch. die vor dem Relativpronomen steht (= Die satirischen Gedichte Heines wer(3). oder 2.Die Relativpronomen der. keiner. werden häufig zitiert. von wo aus eingeleitet werden.oder Heine gehört? Er ist einer der größten Indefinitpronomen (z. Fern. einer. Person Plural als Anredeform gebraucht wird. Das nach Heine fragt. die schon viele Biographen befasst. Seine politiSubstantivs. Der Kasus (3) Die satirischen Gedichte Heines. manche. Ich habe mich intenDie Relativpronomen dessen/deren stehen im siv mit ihnen beschäftigt. Sie können nachgestellt (1) oder in einen Satz eingeschoben werden (2)-(5). die. Präposition. dessen politische Ansichten den Re. (2) Nicht jeder. Die meisten Relativsätze sind Attributsätze. (= Mit diesem Schriftsteller haben sich wird dieses im Relativsatz wiederholt: Ich. Neutrum Nom. l Die Relativpronomen der.pronomen. Wenn das Bezugswort ein Personalpronomen in haben sich schon viele Biographen beder 1. alle. die durch die Relativpronomen der.nen Einfluss auf dessen/deren. worüber).) Zwischen dessen/deren und dem dazugehöri(5) Mit diesem Schriftsteller. Beim Substantiv stehende Adjektischen Ansichten missfielen den Regieve werden wie Adjektive ohne Artikel dekliniert. Akk. Singular Plural Mask. den Kasus des zu dessen/deren gehörenden (= Er bekam Schreibverbot. der einer der größten eher.) Relativsatz für ein Genitivattribut bzw. Genus nach dem Bezugswort (1)-(5). welche. 3.B. durch die Relativadverbien wo(r) + Präposition (z.wer. den häufig zitiert. den man in Deutschland viele) (2) oder ein Personalpronomen (4). niemand. das (selten: weine gehört. Heines / von seinem wechselvollen LeRelativsätze stehen dicht hinter dem Bezugsben. welche. schätze diesen Schriftsen viel von dem wechselvollen Leben steller sehr.

) e) (besonders interessant finden) f) (den Nobelpreis geben / Konj.) 6.) c) (widersprechen müssen / Prät.. Gibt es eine Schriftstellerin. II) 3. ..? a) (zur Lektüre besonders empfehlen können) b) (nichts halten von) c) (sich gut erinnern an) d) (beeindruckt sein von) e) (wichtige Einsichten zu verdanken haben) f) (besonders schätzen) 4.) f) (allen anderen Schriftstellern vorziehen) 2. Gibt es einen Autor.) f) (ihrem bewundernswerten Verhalten nacheifern wollen / Prät.? a) (ihrer angekündigten Veröffentlichung mit Neugier entgegensehen) b) (an das Talent dieser Autorin glauben) c) (an ihren Büchern hängen) d) (ihren witzigen Thesen zustimmen) e) (sich mit den Büchern der Autorin lange befassen / Perf.) 5.) f) (nichts abgewinnen können / Prät.) d) (ablehnen) e) (schon mal persönlich begegnen / Perf..) b) (sich distanzieren von / Perf.? (besonders schätzen) Gibt es einen Schriftsteller. ..) d) (lächeln müssen über / Prät.? a) (sich schon oft ärgern über / Perf.) b) (mehr Publikumsresonanz wünschen) c) (sich intensiv auseinandersetzen mit / Perf. Beispiel: Gibt es einen Schriftsteller.) . .) e) (bei Ihnen ein Aha-Erlebnis auslösen / Perf. den Sie besonders schätzen? Bücher 1.§14 Relativsätze 233 1 Bilden Sie Relativsätze..? a) (vor seinem schriftstellerischen Können Respekt haben) b) (die Dichterlesungen des Autors gern besuchen) c) (seinem großartigen Werk internationale Verbreitung wünschen) d) (sich seinem erfrischenden Humor nicht entziehen können) e) (sein großer Bekanntheitsgrad nicht überraschen) f) (über das Werk des Autors mit anderen viel diskutieren / Perf.. .... Gibt es eine Autorin.? a) (sofort zustimmen / Perf. . Gibt es einen Schriftsteller.. . Haben Sie in Büchern schon mal Ideen gefunden...? a) (viele Leser wünschen) b) (nicht ganz verstehen) c) (schwärmen für) d) (viel lesen von / Perf... . Der Hauptsatz wird jeweils beibehalten. Gibt es ein Buch.

234 §14 Relativsätze 7. Sie findet jedes Jahr im Herbst statt. Zu der Frankfurter Buchmesse kommen Verleger und Autoren aus aller Welt.) 3. Kennen Sie E. Kennen Sie Heinrich von Kleist? (Ihm war das Leben eine große Last.) 4. Die Frankfurter Buchmesse ist eine der größten Buchmessen der Welt. 2. Kennen Sie diese Schriftsteller? 1. Kennen Sie Bertolt Brecht? (Ihm gelangen im Exil die besten Dramen. .) 2 Bilden Sie Relativsätze. Kennen Sie Schiller? (Aus seinen Dramen wird heute in Deutschland am häufigsten zitiert. Die Frankfurter Buchmesse 1. Gibt es Bücher.) 10.) 15.) 5. . Kennen Sie Eise Lasker-Schüler? (Von ihren wunderschönen Liebesgedichten werden die Leser verzaubert. Die Frankfurter Buchmesse ist ein großes Ereignis für Buchhändler und Bücherfreunde.) 13.A.) 14..) 9. Kennen Sie Arthur Schnitzler? (Ihn faszinierte die Wiener Gesellschaft der Jahrhundertwende. Kennen Sie Joseph von Eichendorf f? (Seine bekanntesten Gedichte werden heute als Volkslieder gesungen. Kennen Sie Jean Paul? (Sein Humor und seine groteske Phantasie machen ihn zu einem der größten deutschsprachigen Dichter. Kennen Sie Günter Grass? (Seine Kindheitserlebnisse fließen sehr stark in sein literarisches Werk ein.) 6. Kennen Sie Hugo von Hofmannsthal? (Seine Sprache grenzt an Sprachmagie. Hoffmann? (In seinem literarischen Werk verschwimmen die Grenzen zwischen Phantasie und Realität.) 12. Kennen Sie Annette von Droste-Hülshoff? (Sie hinterließ der Nachwelt schöne Naturgedichte..) 7. Kennen Sie Thomas Mann? (Sein Bruder Heinrich war ebenfalls ein großer Schriftsteller.T. Kennen Sie Goethe? (Von seinem Jugendroman „Die Leiden des jungen Werther" war Napoleon begeistert. Kennen Sie Gottfried Keller? (Ihn interessierte die soziale Wirklichkeit seiner Zeit.? a) (von ihren Ideen beeinflusst sein) b) (ihre Lektüre immer wieder begeistern) c) (ihren kunstvollen Aufbau bewundern) d) (von ihrer eigenartigen Sprache fasziniert sein) e) (ihre Lektüre empfehlen können) f) (ihren schwierigen Gedankengängen kaum folgen können / Prät. Kennen Sie Stefan Zweig? (Die Nationalsozialisten trieben ihn ins Exil und in den Selbstmord.) 11.) 3 Verbinden Sie die Satzpaare durch Relativpronomen.) 2.) 8.

5. Die Frankfurter sind auf die lange Tradition ihrer Buchmesse sehr stolz. Neben der Frankfurter gibt es die Leipziger Buchmesse. 4. allgemeinernden Charakter und kommt daher mit dem verbindet einen etwas. . Verleger und Autoren hoffen auf gute Geschäfte und internationale Resonanz. der Literaturkritiker M. Die Frankfurter Buchmesse ist aus dem Frankfurter Kultur. hat es als Schriftsteller schwer. 1. Bücher reden. Der strenge Literaturkritiker M. Vor dem Relativpronomen und dem Demonstrativpronomen können Präpositionen stehen. Für sie ist die Frankfurter Buchmesse der Höhepunkt des Jahres.) Relativsätze mit wer leiten sich von Relativsät(3) Wem Lesen keinen Spaß macht. Die Verleihung des Friedenspreises ist jedes Jahr der Höhepunkt der Frankfurter Buchmesse. Akk.) Gen. wer braucht Zeit und Ausdauer. . Mit dem Friedenspreis des Deutschen Buchhandels werden Persönlichkeiten ausgezeichnet. der zen her. Jedes Jahr steht ein bestimmtes Land im Mittelpunkt der Frankfurter Buchmesse.) der -> wer).. das entfallen kann. oft in Sprichwörtern vor: Wer ändern eine Grube (= Man kann mit jemandem über gräbt. Autoren zu kritisieren. mangelndes Talent vorwirft. fallen vielleicht Romane.. wem braucht Zeit und Ausdauer.. muss selbst viel lesen.. .B.und Wirtschaftsleben nicht mehr wegzudenken. Das Relativpronomen wer hat ver(4) Mit wem man über Bücher reden kann. 2.. 7. 6. wenn Relativpronomen und Demonstrativpronomen im gleichen Kasus stehen (l). Sie haben sich um den Frieden verdient gemacht. wobei die Präposition des Relativsatzes der Präposition des Hauptsatzes entsprechen muss (4). wessen (= selten) (2) Wer keine Gedichte mag. Ihm ge. (der) Nom. fällt selbst hinein. die als Bezugswort ein auf Personen sieht vielleicht lieber fern. soweit notwendig.. . wen (= Jemand will ein Buch schreiben. II Das Relativpronomen wer (1) Wer ein Buch schreiben will.) monstrativpronomen der eingeleitet (2) (3). Demonstrativpronomen ein. sich anmaßt. Das Relativpronomen wer ist genusneutral und (= Jemand mag keine Gedichte. men haben (z.hat keine Pluralformen. Es soll auf die Buchproduktion dieses Landes aufmerksam gemacht werden. bezogenes Demonstrativ.§14 Relativsätze 235 3. allerdings nur im gleichen Kasus. . Sie findet im Frühjahr statt und gilt als Fachmesse mit Ausrichtung nach Osteuropa.oder Indefinitprono(= Jemandem macht Lesen keinen Spaß. Er Dat. 4 Setzen Sie Relativpronomen und. Er sieht vielleicht lieber fern. Mit ihm verbindet einen Der nachgestellte Hauptsatz wird durch das Deetwas. derjenige/jeder/jemand/einer.. dem gefallen vielleicht Romane..

bekämpft er in den Medien. 10. kann er großen Schaden zufügen. Freunde zu finden. Er muss sich um andere Menschen bemühen. 10. 5. nichts..: dem (1) In dem Buch steht etwas. (der). alles.. vor. Ihm wird auch geholfen. sich der Kritiker interessiert. Jemand war als Kind kontaktarm. über. . 5. 11... das. für.. 1. Er setzt Freundschaften aufs Spiel. 6. .. gegen. 9. was mich überrascht hat.. etwas. Aber. Kontaktpflege Jemand ist schlecht organisiert. in. .. (8) Das Buch wurde aber kein Bestseller. setzt er sich ein.. 7. Bilden Sie Sätze mit Wer. Er ist wirklich zu bedauern. darf auf Erfolg hoffen. . 5 .236 §14 Relativsätze 3. Freundschaften zu schließen. 3.. dem man wiDas Relativpronomen was bildet den Dativ und dersprechen kann. er lobt. dem Kritiker widerspricht. was sich jeder Autor wünscht. bei.. täuscht sich. ohne das die Welt vieles) (z. (3) Ein Bucherfolg ist das Schönste. .. (5) Literatur ist etwas.. dasselbe... Jemand will Freunde gewinnen. 8. Mit den Präpositionen an.) um. Jemand geht keine Kompromisse ein.: was Akk. B.. ob er echte Freunde hat. . ve im Neutrum. . 2. Das kleinste Geschenk ist ihm zu teuer. Es gelingt ihm nicht. 9... nach. er kritisiert. 12.und Indefinitpronomen (z. Er ist ganz einfach ein Egoist. 6.. Jede Hilfeleistung ist ihm zu viel. Er merkt schnell. 8... (das) ist Vor dem Relativpronomen was kann keine PräErfolg. . aus. . entzieht er sein Wohlwollen. Bezugswörter können auf Sachen bezogene De(4) Das Buch enthält einiges... auf. .. . sein.. Über fehlende Unterstützung von anderen braucht er sich nicht zu wundern.... Jemand gerät in Not. . von.. III Das Relativpronomen was. .. .. sollte seinem Rat folgen. unter.. manches... Jemand gönnt anderen nichts. meist im Superlativ (3). zu werden Relativadverbien (7) Das Buch ist sehr begehrt. 7. . Position stehen. . Gen. mit. wird in kurzer Zeit bekannt. er für schlecht hält.: dessen (2) Das Buch enthält vieles. ist Erfolg. was eidessen) und hat keine Pluralformen. .... entgeht seiner beißenden Kritik nicht.. (= Das. Jemand hilft anderen gerne. Er ist ein Geizhals. .B. . Öffentlichkeit bisher nichts wusste.. Alle anderen lag zufrieden feststellt. die Kompetenz des Kritikers bezweifelt. Genitiv mit dem Relativpronomen dos (dem. wovon die monstrativ. (1) (2)) und substantivierte Adjektiärmer wäre... Er hat für nichts Zeit.. was der Ver(wo(r) + Präposition) gebildet (4). er favorisiert..die Relativadverbien wo(r) + Präposition Nom. er nicht mag. er den literarischen Rang aberkennen möchte. (6) Was sich jeder Autor wünscht. 4. womit auch niemand gerechnet hatte. einiges. er von einer Veröffentlichung abrät.. nem Autor passieren kann. durch. setzt er hart zu. Es gelingt ihm später nur schwer.: was Dat. 4.

. (Davon träumen Schriftsteller. Das Relativpronomen was bzw.. die Leser zu unterhalten. e) Andere Argumente verblassen daneben.. Relativadverbien stehen auch. ... (Man kann Schriftsteller dazu beglückwünschen. lernt Hans nimmermehr. (Kritiker können es tun..) d) Einen Bestseller zu schreiben ist das Höchste. 1.... Kritiker und Leser sind das Wichtigste. . 2. Wichtigkeit zweifelhaft ist.. In dem Sachbuch steht manches. c) Über seine Hintergründe bestand bisher Unklarheit... . 1.. 3. man ablehnend gegenübersteht. . . .) 7 Setzen Sie Relativpronomen bzw. f) Einige Bürgerinitiativen setzen sich schon lange dafür ein. (Autoren brauchen es. In verallgemeinernden Aussagen kann das Bezugswort weggelassen werden (das/alles. man nichts anfangen kann. man nicht einfach hinnehmen kann. woran / an dem sich manche stören. Bei Präpositionen mit dem Dativ sind beide Formen möglich: Dos Buch enthält einiges. b) In der Öffentlichkeit wird darüber heftig diskutiert. . (Man kann es von einem Autor verlangen. 7.) b) Aufgeschlossene Verleger.. einziger Zweck es ist.) e) Stilgefühl ist das Mindeste. 8. .... 5. . h) Die Politiker müssen darauf reagieren...... g) Es sollte unbedingt bald in die Tat umgesetzt werden.§14 Relativsätze 237 Präpositionen stehen vor dem Relativpronomen (5)... 6... In Büchern steht vieles... a) Schaffenskrisen sind das Schlimmste.. 6 Bilden Sie Relativsätze. . 2. . man nicht Ja sagen kann. (Schriftsteller müssen sich ihm stellen. . Logik man nur schwer nachvollziehen kann. keinem Kritiker erwähnenswert erscheint. Relativadverbien ein.) f) Ein Verkaufserfolg ist nicht das Einzige.. d) Manchem muss man zustimmen. Das Relativpronomen was kommt häufig in Sprichwörtern vor: Was Manschen nicht lernt... Kritikern und Lesern sind nicht das Einzige. was -> was) (6).. .. . . a) Es interessiert die Leser brennend.. (Schriftstellern kann es passieren.) c) Erwartungen von Verlegern. . 4. wenn sich der Relativsatz auf den ganzen übergeordneten Satz bezieht (7) (8).) g) Ein schlechtes Buch zu verreißen ist das Beste. .

wenn der räumliche Ausgangspunkt und nicht die Richtung betont werden soll ((4) Frage: Von wo aus?).. von wo aus haben im übergeordneten Satz ein Bezugswort mit lokaler Bedeutung. . Der Autor plant weitere Sachbücher. wohin. man nicht unwidersprochen lassen kann. Das könnte durchaus eintreffen. . wort im Hauptsatz temporale Bedeutung hat (= als/wenn. gibt es soziale Probleme. Dem Autor wird eine glänzende Karriere vorhergesagt. Wo wird bei Ortsangaben ((1) Frage: Wo?). (1 c). 5.. Der Autor hat lange an dem Sachbuch gearbeitet. hatten nicht alle Menschen manchmal auch gebraucht. Relativsätze mit den Relativadverbien wo. 11. wachsen immer noch weiter an. woher (= von wo). woher/aus denen die Mensehen kommen. wohin/in die immer mehr Menschen ziehen. da) (5). man energisch entgegentreten sollte. allerdings nicht bei artikellosen geographischen Namen (1 b) (4) und nicht bei Lokaladverbien (1 c). ist die Hauptstadt Indiens. in einer Neuauflage korrigiert werden sollte. 12. wenn das Bezugsgenügend zu essen. von wo aus (la) Die Großstädte der Dritten Welt. von wo aus 22 Bundesstaaten und 9 Unionsterritorien regiert werden. Das Autorenhonorar fiel hoch aus. 2. Das ist berechtigt. woher. Dagegen hatte der Autor nichts einzuwenden. verfallen. Relativadverbien. 7. . 3. 6. 8. Besonders hervorgehoben wurden die hervorragenden Analysen des Buches. wo (= als... 4. ist die Hälfte der Menschen jünger als zwanzig Jahre. wohin und woher bei Richtungsangaben gebraucht ((2) Frage: Wohin?. Ein Kritiker hat ein gerade erschienenes Sachbuch sehr positiv besprochen.. wohin. Damit hatte der Autor nicht unbedingt gerechnet. (Ib) In Afrika.238 §14 Relativsätze 9. wo Slums entstehen... 10. Ein erfolgreiches Sachbuch 1. .. (2) In den Großstädten. Verbinden Sie die Sätze durch Relativpronomen bzw. Bei Lokaladverbien kann das Bezugswort weggelassen werden (5) In den letzten Jahrzehnten. Auch in Fachkreisen wurde das Buch sehr gelobt. (3) Frage: Woher?). Das Buch verkaufte sich sehr gut. 8 . (le) Wo / Dort. da) die Bevölkerung der Dritten Welt Das Relativadverb wo wird umgangssprachlich stark wuchs. wo/ in denen schon sehr viele Menschen leben. Das wundert bei dem komplexen Thema niemanden. Darüber hat sich der Autor natürlich gefreut. wo die Bevölkerungszahl rasant steigt. Statt eines Relativadverbs kann das Relativpronomen der mit einer Präposition gebraucht werden (la) (2) (3). Von wo aus wird statt woher gebraucht. (4) Neu-Delhi. IV Die Relativadverbien wo. Dabei hat er die volle Unterstützung seines Verlages. gründlicher nachgedacht werden müsste. werden die Lebensbedingungen immer schlechter. (3) Die Dörfer. Damit kam der Verlag aus den roten Zahlen.

.. . . . . . das Schloss gut zu sehen ist. Die Touristen zieht 25 es besonders in die Altstadt. keine Autos mehr fahren dürfen. . auch die Bewohner der umliegenden Ortschaften zum Einkaufen kommen.. es schon in den vorigen Jahrhunderten berühmte Schriftsteller.. Im Schlosshof... wohin. Schließlich wurden für die Reisenden spezielle Häuser aus Stein gebaut.. in . woher.45 menade zum Spazierengehen einlädt.. 15 Die Heidelberger sind stolz auf ihre lange Fußgängerzone.... . Die Neckarwiesen. zweimal in der Woche Obst. Die Stadt. Verlauf die Historiker viel herausgefunden haben.. 20 . In der Hauptstraße. Häufig baute man solche Baracken außerhalb der Städte.... ist von vielen Dichtern besungen worden. ist ein Treffpunkt für Jugendliche.. 10 Philosophen und Wissenschaftler zog. als behelfsmäßige Unterkünfte dienten. eine Uferpro. sehr viele Touristen kommen. . . .. können die Touristen schöne Hauserfassaden bewundern. Auch der Marktplatz.. waren fünf Wochen lang unterwegs. . weisen Schilder auf die ehemaligen Bewohner hin. ... halten sich viele Einheimische in ihrer Freizeit auf. Er liegt gleich neben der HeiligGeist-Kirche. V Gesamtübungen 10 Setzen Sie Relativpronomen. werden Obst und Gemüse angebaut... Die Messen im mittelalterlichen Frankreich Das Hauptziel der wandernden europäischen Kaufleute im Mittelalter war die Champagne im Nordosten Frankreichs.... von wo aus oder Präposition + der? 239 Eine romantische Stadt Touristen aus aller Welt kommen nach Heidelberg. finden im Sommer bei schönem Wetter Konzerte und Theaterauf fuhrungen statt. fuhren früher Autos und Straßenbahnen. jetzt der Durchgangsverkehr verboten ist. mehr Platz war.. herrschte eine geschäftige Betriebsam10 keit. ... viele Menschen zusammenkamen... Hier. hat den Ruf einer romantischen Stadt...§14 Relativsätze 9 Wo. Im Umland von Heidelberg. .. . . . s über . Anfangs baute man für die Reisenden Baracken..... Dieser Ruf ist bis nach Ostasien gedrungen. ist ein zentraler Treffpunkt.. . . Gemüse und Blumen verkauft werden. man eine der schönsten deutschen Renaissancefassaden bewundern kann.. großen Kellern die Waren besser gelagert und vor Feuer geschützt werden konnten. ist viel Platz für Fußgänger.. so die Gärtner und Bauern mit ihren frischen Waren kommen. es viele Sehenswürdigkeiten gibt. die in Straßencafes sitzen und spazieren gehen können. Hier. viele Ausländer zum Studieren kommen. es viele gemütliche Lokale gibt. nimmt die Zahl der ausländisehen Studierenden laufend zu. Der Ort am Neckar. zum Beispiel Bauland für Messe- . In Heidelberg. das ganze Jahr über Messen abgehalten wurden.. . .... Relativadverbien und... Hier. .. bei den Verkehrsmitteln der damaligen Zeit eine enorme Strapaze 15 bedeutete. musste lange und schwierige Reisen auf sich nehmen.. .. früher mal berühmte Leute wohnten. die AIpen überqueren mussten. . gibt es eine über 600 Jahre alte 35 Universität. .. Demonstrativpronomen ein. es sich gut leben und studieren lässt.. ... so bekannte Personlichkeiten wie der frühere Reichspräsident 5 Friedrich Ebert stammen.. an den Messen teilnehmen wollte. Die 25 Grafen der Champagne taten vieles... zum wirtschaftlichen Aufschwung dieser Region beitrug. Ausstattung schon etwas besser war... An einem Hang oberhalb der Stadt liegt das berühmte Schloss. falls notwendig. . Am Neckar. waren im mittelalterlichen Frankreich ein bedeutender Wirtschaftsfaktor. Später vermieteten die Stadtbewohner 20 Zimmer.. Die Italiener zum Beispiel.. Die Messen. man einen schönen Blick auf die 40 Altstadt hat. Überall dort.

. 14. 16. Die wichtigste französische Handelsso bestimmte Steuern erlassen. leute von jetzt an mit dem Schiff auf dem 45 .. Jemand denkt an Entdeckungsreisen.. .. 11. die Kaufleute zogen. Er suchte eigentlich einen Seeweg nach Indien. aus dem Mittelmeerraum kam. Le Goff: 40 Hauptgründe dürfte der Hundertjährige Krieg Kaufleute und Bankiers im Mittelalter) gewesen sein.Rhein oder vom Mittelmeer über den Atiander Einfuhrsteuern noch Standrecht zahlen.. Das machte die Schifffahrt gefährlich. 4. so begann der Niedergang der Messen. Kuba und Haiti. 13. 8. Ihm fällt sofort Christoph Kolumbus ein. Seine dritte Expedition führte ihn an die Küste Südamerikas. 15. man sich nicht zu wundern 11 Verbinden Sie die Sätze durch Relativpronomen. Auf seiner ersten Fahrt entdeckte Kolumbus nicht Amerika. Kolumbus gelang die Überquerung des Atlantiks. In den Gegen. Kolumbus glaubte bis zu seinem Tod Indien gefunden zu haben. Er erhielt für diese Expedition von den spanischen Königen drei Schiffe. 3. musste we. in Genf oder in Frankihrem Handel sehr half.. 17. 2. 9. . . tikbis nach England fuhren. Er starb vergessen in Spanien.. 10. Kolumbus hatte auch ein finanzielles Interesse an dem Gelingen der Expedition.. . Mit der Existenz des Kontinents hatte er nicht gerechnet.. Jedes zehnte Schiff erlitt Schiffbruch. Auf den Inseln gründete er spanische Kolonien.. Er wohnte damals in Spanien.. Die Wikinger hatten vermutlich schon vor Kolumbus Amerika entdeckt.. Dafür fand er zunächst keine Geldgeber. zur Messe in die Städte kam. . Christoph Kolumbus entdeckte Amerika. . 12. Von seiner vierten Fahrt kehrte er krank nach Spanien zurück. falls notwendig. Jemand sieht Schiffe aus der damaligen Zeit... Im Jahre 1492 unterzeichnete Kolumbus den Vertrag über die Expedition nach Asien. Jahrhundert fürt am Main. durch Demonstrativpronomen. . durch . Ihm erscheinen sie unglaublich klein. Relativadverbien und. Ostasien war für die Europäer wegen des Gewürzhandels interessant. sondern die Inseln San Salvador. viele Gründe angeführt werden können. den Kaufleuten bei neue Messen wie z.. Dort. 5. wurden de aufgegeben. wurden braucht.. . dazu führte. Christoph Kolumbus wurde 1451 geboren.240 §14 Relativsätze Unterkünfte zur Verfügung stellte.. 7.route. Er hatte die spanischen Könige zu dieser Expedition überredet. 6. . Christoph Kolumbus und Amerika 1... Seine Familie stammt aus Genua. Kolumbus wandte sich an das spanische Königshaus. entstanden Ordnung bemüht. Kolumbus hat einen neuen Kontinent zwischen Europa und Asien entdeckt. Kolumbus wollte nach Ostasien fahren. Das wusste man damals aber nicht. Im selben Jahr startete er seine Expedition. Einer der (Nach: J. Christoph Kolumbus ist einer der bekanntesten Seefahrer. wurden. Im 14. Kolumbus beabsichtigte in westlicher Richtung nach Ostasien zu fahren.. die Ver35 Auch waren die Grafen sehr um Ruhe und kehrsverhältnisse günstig waren. dass die Kaufdie Wegzölle abgeschafft oder eingeschränkt. Laut Vertrag sollte ihm ein Zehntel aller zu erwartenden Gewinne gehören. B.

19. Über die Entdeckungen der Europäer sind in den letzten Jahren viele Bücher erschienen. Um Kolumbus entstanden bald Geschichten aller Art. In den Büchern wird die Geschichte des europäischen und überseeischen Kulturkontakts kritisch beurteilt.§14 Relativsätze 241 18. In diesen Geschichten wurde er idealisiert. Im Jahre 1992 wollten die Europäer die Entdeckung Amerikas feiern. 20. Das führte zu Protesten besonders in Südamerika. .

§15 Partizipialattribute I II III IV V Die Bedeutung der Partizipialattribute Die Bildung von Partizipialattributen Die Umwandlung von Partizipialattributen in Relativsätze Die Umwandlung von Relativsätzen in Partizipialattribute Cesamtübungen .

1. blieb das Auto mit dem wahr.6.20 scheinlich ertrunkenen Jungen verschwunden. durchbrach die Absperrung auf der Fähre und versank mit dem dreijährigen Jungen in den s schlammigen Fluten des Hochwasser führenden Neckars. 2. 1 Erklären Sie die Bedeutung der Partizipien.oder Präpositionalattribute (4). wollte in den Wagen greifen (1) der ertrunkene Junge und wurde ebenfalls in den Neckar gerissen. Bis zum späten Abend dauerte die fieberhafte 25 Suche nach dem Kind in den reißenden Fluten des Hochwasser führenden Flusses. z. der in den Neckar rollende Wagen 3. Partizipialattribute können erweitert werden. den Zündschlüssel um und der Wagen rollte in den Neckar. Zwischen dem Partizipialattribut und dem dazugehörigen Substantiv können weitere Adjektive stehen ((3): kleine). B. aber nicht das Kind geborgen werden. Während Männer vom Neckarhäuser Hof den Fährmann noch aus dem Wasser ziehen konnten. Entsetzen gestern Mittag auf dem Neckar zwischen Neckarsteinach und Neckarhäuser Hof. Die Aktionen wurden am Nachmittag durch schwere Unwetter erschwert. der im Auto sitzen geblieben war. Diese erweiterten Partizipialattribute werden vor allem in der Schriftsprache gebraucht. getragen. der im Auto sitzen gebliebene Junge -> Der Junge blieb im Auto sitzen. Genitiv. In einem unbeachteten Moment dreht der Junge. manchmal allerdings fehlt der Artikel. (RNZ vom 27. gebracht (= Neckars ertrunkene kleine Junge (ge) + t bei schwachen und gemischten Ver(4) der ertrunkene Junge aus Hirschhorn ben). is Der beherzte Fährmann erkannte die dramatische Situation.1992) Es gibt zwei Partizipien: Partizip Präsens (Parti- (2) der Hochwasser führende Neckar zip I): führend.Neckarsteinach. Partizipien können Attribute sein und wie Adjektive vor Substantiven stehen. Durch eine groß angelegte Rettungsaktion konnte zwar Stunden später der Wagen. Diese Erweiterungen stehen zwischen Artikel und Partizipialattribut (2) (3). reißend (= Infinitiv + -d) und Par(3) der wahrscheinlich in den Fluten des tizip Perfekt (Partizip II): beachtet. der zu Hilfe eilende Fährmann . Die Schifffahrt wurde während der gesamten Suchaktion 30 eingestellt. ertrunken (= (ge-) + -en bei starken Verben). Rechts vom Substantiv können weitere Attribute stehen. als eine 29-jährige Frau 10 aus Hirschhorn auf der Fähre ihre Überfahrt bezahlen wollte.244 §15 Partizipialattribute l Die Bedeutung der Partizipialattribute Drama auf dem Neckar: Kind ertrunken if. Alles lief in Sekundenschnelle ab: Das Auto machte einen Ruck. Solche Partizipialattribute werden wie Adjektive dekliniert. Zu dem tragischen Unfall war es gekommen.

(= Der Pilot freut (freute) sich über die Notlandung. gleichzeitig (= Zustandspassiv) sind (4). der Hochwasser führende Fluss 5. der von dem Auto in den Neckar gerissene Fährmann 7.§15 Partizipialattribute 245 4. die Anfang und Ende eines Vorgangs angeben (die eingetroffene Polizei. die vorzeitig (= Vorgangspassiv) bzw.) Partizip Perfekt (= Partizip II) (4) Der Pilot freut (freute) sich über die glücklich beendete Notlandung. der nur zäh fließt (floss) und immer wieder stockt (stockte).) (3) Die sich um das Flugzeug versammelnde Menge der Schaulustigen wächst (wuchs) von Minute zu Minute.) Partizip II attributiv gebraucht werden. Das Partizip II der transitiven Verben bezeichnet im Allgemeinen abgeschlossene passivische Vorgänge. . (5) Die bereits eingetroffene Polizei sichert Das Partizip II der intransitiven Verben mit sein (sicherte) die Spuren. die glücklich beendet worden ist / beendet ist (beendet worden war / beendet war)). der einige Stunden später vom Rettungsdienst geborgene Wagen 8. (= Der Verkehr. intransitiven zieht (zog) viele Schaulustige an. Das Partizip l reflexiSchaulustige an. wächst (wuchs) von Minute zu Minute. (= Die Menge der Schaulustigen. das den Verkehr dauernde aktivische Vorgänge. die bereits eingetroffen ist schlossene aktivische Vorgänge. der seitdem verschwundene Junge Partizip Präsens (= Partizip I) (1) Das den Verkehr blockierende Flugzeug Das Partizip l der transitiven (1). Das Partizip II der intransitiven Verben mit haben im Perfekt kann nicht attributiv gebraucht werden (*der zugenommene Flugverkehr). das im Neckar versunkene Auto 6. die gleichzeitig blockiert (blockierte). mit Zielangabe: die zum Unfallort gefahrene Polizei.) ver Verben wird mit Reflexivpronomen ge(2) Der nur zäh fließende und immer wiebraucht. der stockende Verkehr kommt (kam) ganz zum Erliegen. kommt (kam) ganz zum Erliegen. die sich um das Flugzeug versammelt (versammelte). die vorzeitig (eingetroffen war). zieht (zog) viele mit dem finiten Verb sind. (2) und reflexiven (3) Verben bezeichnet an(= Das Flugzeug. *die gefahrene Polizei). allerdings können nur solche Verben als Spuren. im Perfekt bezeichnet im Allgemeinen abge(= Die Polizei. sichert (sicherte) die sind.

meist in Verbindung mit gende Passagiere besteigen Flugzeuge einer Temporalangabe .) braucht werden.) Partizip l Transitive Verben (1) andauernd aktivisch gleichzeitig (2) andauernd aktivisch gleichzeitig (3) andauernd aktivisch gleichzeitig Partizip II (4) abgeschlossen passivisch vorzeitig (Vorgangspassiv) bzw. ist (war) ein begeisterter Flieger. die als reflexive Verbform (= Der Pilot. *der beeilte Pilot). besteigen genwart reichen... S.. spezialisiert reflexiven Verben als Partizip II attributiv gewar).246 §15 Partizipialattribute (6a) Der auf Krankentransporte spezialisierDas Partizip II der reflexiven Verben bezeichnet te Pilot ist (war) ein begeisterter Flieger.auch vorzeitig sein (7).je nach Verb .Das Partizip l kann . gleichzeitig (Zustandspassiv) (5) abgeschlossen aktivisch vorzeitig (6) aktivisch a) vorzeitig (6a) oder gleichzeitig (6b) als reflexive Verbform b) gleichzeitig als Zustandsreflexiv (6a) (6b) Intransitive Verben Reflexive Verben Besonderheiten bei transitiven. hat um 1920 eingesetzt. intransitiven und reflexiven Verben (7) Viele früher nur mit großer Angst flie. die sich empören / flexivpronomen. tig (6a) (6b) sind. steht Präsens (8). beschimpfen (beLösungsschlüssel.. die bis in die Gegroßer Angst geflogen sind.) . die empört sind (die sich empörten / die (Zum Zustandsreflexiv vgl. heute unbeschwert. (= Der Flugverkehr.(6b).) (8) Der die Atmosphäre stark belastende Flugverkehr hat um 1920 eingesetzt. Bei nicht abgeschlossenen. 71 und Liste im empört waren). aktivische Vorgänge. sich oft/immer (= Viele Passagiere. die früher nur mit wiederholenden Vorgängen.vorzeitig (6a) oder gleichzeitig porte spezialisiert hat / der auf Kranken. als Zustandsreflexiv aber immer gleichzeitransporte spezialisiert ist (der sich . der die Atmosphäre stark belastet. tributiv gebrauchtem Partizip II entfällt das Re(= Die Autofahrer. Allerdings können nur solche spezialisiert hatte / der . die ein Zustandsreflexiv bilden (6b) Die empörten Autofahrer beschimpfen (der spezialisierte Pilot. Flugzeuge heute unbeschwert. Bei at(beschimpften) den Piloten. der sich auf Krankentrans.) schimpften) den Piloten.

10. 9. 13. entlegen. II Die Bildung von Partizipialattributen 2 Partizip l oder Partizip II? Beispiel: 1. beliebt. die schon gange bis in die Gegenwart.) (10) Die seit Jahrtausenden von den Menschen rücksichtslos ausgebeutete Natur ist aus dem Gleichgewicht geraten. berühmt. (= Die Natur.B. von einigen gibt es das zugrunde liegende bedeutungsgleiche Verb gar nicht mehr (z. Reichen diese Vor- (= Die Kritik am Flugverkehr.§15 Partizipialattribute 247 (9) Die schon in den 70er Jahren (immer Das Partizip II kann bei nicht abgeschlossenen. auch gleichzeitig sein (9). 5. 2. dringend. spannend. 7. Diese sogenannten adjektivischen Partizipien werden nicht verbal. 6. willkommen). Es gibt Flugrouten. bekannt. ist aus dem Gleichgewicht geraten. sondern wie Adjektive mit sein aufgelöst: Es gibt besonders beliebte Flugrouten. 12. 8. wurde damals nicht ernst genommen. 11. sehr bekannt) und gesteigert werden können (dringend / dringender / am dringendsten). die ihren Verbcharakter verloren haben und zu Adjektiven geworden sind. 4. die seit Jahrtausenden von den Menschen rücksichtslos ausgebeutet wird. wieder) geäußerte Kritik am Flugverkehr sich oft/immer wiederholenden Vorgängen wurde damals nicht ernst genommen. die besonders beliebt sind. steht Präsens (10). in den 70er Jahren (immer wieder) geäußert wurde.) Anmerkung Es gibt Partizipien. dass sie durch Adverbien ergänzt (ganz entlegen. (ausbauen) Motor -> der ausgebaute Motor (singen) Autofahrer -> der singende Autofahrer (voll tanken) Auto (stehen) Auto (laufen) Motor (einschalten) Nebellicht (gut ausbauen) Straße (sich überschlagen) Auto (nicht einhalten) Geschwindigkeitsbegrenzung (beschädigen) Motor (eindrücken) Autotür (schimpfen) Autofahrer (feststellen) Sachschaden (entziehen) Führerschein (sich verfahren) Anfänger . Ihren Adjektivcharakter erkennt man daran. 3.

(hupen) Autofahrer (verbrauchen) Benzin (verändern) Straßenführung (langsam fahren) Autofahrer (sich umschauen) Beifahrer 3 Ordnen Sie das Partizip l und II der angegebenen Verben jeweils dem richtigen Substantiv zu. 4. 17. 18. (lackieren) Auto / KFZ-Mechaniker 2. 7. 8. Beispiel: (schweißen) Lehrling / Autoteile der schweißende Lehrling / die geschweißten Autoteile 1.mit veränderter Bedeutung . 15. 5.248 §15 Partizipialattribute 14. (beleidigen) Lehrling / Worte 4.auch das Partizip M möglich? Beispiel: 1. Mofa oder Fahrrad fahrenden Schüler die sich nach den Ferien sehnenden Schüler die zu schnell vergehenden Ferien der pünktlich beginnende Unterricht ein nicht rechtzeitig aus den Ferien zurückkehrender Schüler . (gut beraten) Verkäufer / Kunde 6. 3. (ablenken) Geräusche / Lehrling 5. (überholen) Sportwagen / Radfahrer 9. (bar bezahlen) Rechnung / Kunde 8. 2. 9. 6. die zum Unterricht erscheinenden Schüler die zum Unterricht erschienenen Schüler die gut aussehende Lehrerin der mit Begeisterung musizierende Lehrer die sehr genau beobachtende Lehrerin die sich nicht überarbeitende Lehrerin eine aus dem Schuldienst ausscheidende Kollegin die mit Bus. (pfeifen) Lehrling / Lied 3. (scharf kalkulieren) Preise / Chef 7. (tanken) Benzin / Autofahrer 10. (blenden) Sonne / Motorradfahrer 4 Ist . 16. 10.

Die dafür ausgegebenen Geldmittel gehen in die Millionen. 4. Der einer möglichen Anzeige ruhig entgegensehende Pilot ist froh über den guten Ausgang der Notlandung. Dem seit acht Jahren fliegenden Piloten ist noch nie etwas Ähnliches passiert. Eine Ausstellung in der Universitätsbibliothek Die finanziell nicht besonders gut ausgestattete Universitätsbibliothek will mit einer Ausstellung auf sich aufmerksam machen. 5. 8. 5. intransitiver und reflexiver Verben 5 Bilden Sie aus den Partizipialattributen Relativsätze. Die in den letzten Jahren mit Hilfe von Sponsoren nach und nach angeschafften Bücher und Zeitschriften haben den Bestand sinnvoll ergänzt. 4. Die von allen Benutzern bevorzugten Plätze des Lesesaals sind die Fensterplätze. 1. Das Partizip II transitiver Verben 6 Bilden Sie Relativsätze im Vorgangspassiv. Die im letzten Haushaltsplan für den Kauf von Büchern und Zeitschriften bewilligten Gelder reichen bei weitem nicht aus. Im Polizeirevier stellt der den Vorfall protokollierende Polizist dem Piloten viele Fragen. 3. 1. 6. 7 Bilden Sie Relativsätze im Zustandspassiv. 7. Eine Notlandung Der auf der Autobahn landende Pilot hatte mit den beiden Motoren seines Flugzeugs Probleme. Der den Polizisten von ähnlichen Vorfällen berichtende Pilot ist bisher unfallfrei geflogen. 2. 8. Die in ihren Räumen ausgestellten alten Handschriften interessieren nicht nur Experten. Besonders viel benutzte Bücher sind im Lesesaal in mehreren Exemplaren vorhanden. 2.§15 Partizipialattribute 249 III Die Umwandlung von Partizipialattributen in Relativsätze Das Partizip l transitiver. 1. Im Lesesaal einer Bibliothek Der laufend auf den aktuellen Stand gebrachte Bücherbestand des Lesesaals kommt allen Benutzern zugute. 6. Der einen Stau verursachende Pilot konnte mit seiner Maschine nirgendwo anders landen. 3. Die Polizisten machen dem in der Notsituation schnell und richtig reagierenden Piloten keine Vorwürfe. Der Präsenzbibliothek entnommene Bücher dürfen nicht mit nach Hause genommen werden. Die den Benutzern in der letzten Woche präsentierten Neuerwerbungen stehen bereits in den Regalen. Der sich zum Hergang der Notlandung äußernde Pilot steht unter leichtem Schock. . 7. 2.

Die mit den Baumaßnahmen verbundenen Störungen des Lehrbetriebs sind lästig. 7. Der von seinem Beruf begeisterte Bibliotheksdirektor ist bei seinen Mitarbeitern sehr angesehen. Der auf mittelalterliche Handschriften spezialisierte Direktor ist ein weithin bekannter Experte. der sich für die Stellung eignet. Die im letzten Jahr zurückgestellte Vergrößerung der Turnhalle wird jetzt realisiert. Die immer wieder zu Überstunden aufgeforderten Bauarbeiter tun ihr Bestes. 8. Der um ein gutes Betriebsklima bemühte Direktor begeistert alle Mitarbeiter für ihre Aufgaben. 8 Vorgangspassiv oder Zustandspassiv? Bilden Sie Relativsätze. Zu der auch an den Wochenenden geöffneten Ausstellung sind sogar schon Besucher aus dem Ausland angereist.250 §15 Partizipialattribute 3. Mit dem zu Beginn des Wintersemesters in Betrieb genommenen Anbau sind alle zufrieden. Der Direktor. . Der an alten Büchern interessierte Direktor möchte den Bestand erweitern. 3. ist noch jung. Die sehr engagierten Mitarbeiter unterstützen ihren Chef nach Möglichkeit. Der von Kollegen und Studenten ständig bedrängte Institutsdirektor versucht die Baumaßnahmen zu beschleunigen. 6. 7. Die Mitarbeiter raten ihrem völlig überarbeiteten Chef zu einem baldigen Urlaub. 5. 2. Das im letzten Jahr vergrößerte Sportinstitut liegt am Stadtrand. (für / von) 5. Der Direktor der Universitätsbibliothek 1. (für / an) 3. ist noch jung. Farbig ausgemalte Handschriften haben schon immer als besondere Kostbarkeit gegolten. 8. Das Partizip II reflexiver Verben 9 Bilden Sie Relativsätze mit dem reflexiven Verb und dem Zustandsreflexiv. der für die Stellung geeignet ist. 6. Das Sportinstitut der Universität 1. 4. 4. Der Direktor. Die an Überstunden gewöhnten Mitarbeiter arbeiten oft auch noch an den Wochenenden. 6. 2. 4. Der intensiv genutzte Raum ist mit modernsten Sportgeräten ausgestattet. 5. Beispiel: Der für die Stellung geeignete Direktor ist noch jung. Der zur Vergrößerung der Bibliothek entschlossene Direktor wirbt um Gelder. Der von einem angesehenen Architekten entworfene Bauplan fand allgemeine Zustimmung. Angemeldete Gruppen werden sofort eingelassen. Die mittelalterlichen Handschriften liegen in Vitrinen aus mehrfach gesichertem Glas.

.. 7.. .. 7. 2... .... .. Schon in mehreren Auflagen erschienene Bestseller sind Bestseller. 14.. . (2) Ein computergesteuertes Verkehrssystem ist ein Verkehrssystem. . (Übung zu Partizip l und II) 251 1.. 9. . Bei zusammengesetzten Partizpien steckt die ErWeiterung des Partizips im Bestimmungswort. 6. 4.. das von Computern gesteuert wird. (3) Eine hochgestellte Persönlichkeit ist eine Persönlichkeit mit einer hohen Stellung/Position. Kontrovers diskutierte Bücher sind Bücher. ... Oft zitierte Bücher sind Bücher. 10. 2. . . .. 1. ... 11..... Ein nervenberuhigendes Medikament ist ein Medikament. Ein freudestrahlender Gewinner ist ein Gewinner... Was ist was? Ein umweltschonendes Verhalten ist ein Verhalten. . An Sachbüchern interessierte Leser sind Leser. . 5... 12.. 6. Zusammengesetzte Partizipien (1) Ein abendfüllendes Programm ist ein Programm.. Über Neuerscheinungen informierte Leser sind Leser. 3. .. Die Phantasie anregende Bücher sind Bücher... Zum Verschenken besonders geeignete Bücher sind Bücher. 13. ... In den letzten Jahren bereits mehrfach aufgelegte Bücher sind Bücher. ..§15 Partizipialattribute 10 Definieren Sie die Begriffe mit Hilfe von Relativsätzen.. In ein bestimmtes Sachgebiet einführende Bücher sind Bücher. Ein herzerfrischendes Lachen ist ein Lachen.. Illustrierte Bücher sind Bücher. 8. .... ... 9. 3. Ein handgeknüpfter Teppich ist ein Teppich.. Hasserfüllte Reden sind Reden. Schlafstörender Lärm ist Lärm. Ein leistungsorientiertes Verhalten ist ein Verhalten. Buch und Leser Immer wieder gern gelesene Bücher sind Bücher. Wenig verkaufte Bücher sind Bücher. . . das den Abend füllt. Verloren gegangene Bücher sind Bücher. Jugendgefährdende Bücher sind Bücher.. 5. 4. ... . 10.. 8. . Irreführende Informationen sind Informationen.. Spannend geschriebene Bücher sind Bücher. 11 Bilden Sie Relativsätze....

252 §15 Partizipialattribute Das Gerundiv (1) Das ist eine zu lösende Aufgabe. die sich nicht beherrschen lässt = Wut. Das Gerundiv wird mit dem Partizip l passiv(= Das ist eine Aufgabe. 4. und einfach zu lösen sind / gelöst werden S. muss. 7. Das Gerundiv drückt einen SachHausarbeit. S.) (4) Die Prüfungsordnung führt die nicht zu benutzenden Hilfsmittel auf. 2. die man nicht beherrschen kann = Wut. (= Die Prüfung enthält Aufgaben. 3. Beispiel: ein einfach zu bearbeitendes Thema ein Thema. 5. Es gelöst werden muss/soll/kann. S. Beispiel: unbeherrschbare Wut = Wut. sollte arbeit.) 12 Bilden Sie Relativsätze. soll (Forderung) bzw. die (Zu sein + Infinitiv mit zu vgl. (3) Die Prüfung enthält einfach zu lösende muss aus dem Kontext erschlossen werden. die nicht zu beherrschen ist = nicht zu beherrschende Wut . ist Aufgaben. 83ff. 10. 6.) lösen lassen. aber nicht immer eindeutig (1). 160f. die nicht zu benutzen sind / nicht benutzt werden dürfen. 160f. (= Die Prüfungsordnung führt die Hilfsmittel auf. 9. die nicht beherrscht werden kann = Wut.) entspricht der Passivumschreibung sein + Infini(2) Die Studenten schreiben an der spätestiv mit zu bzw. die spätestens am Semesterende (Empfehlung).) Welche modale Bedeutung das Gerundiv hat. 8. die zu lösen ist / fähiger transitiver Verben und zu gebildet. das einfach bearbeitet werden kann der unbedingt nachzuholende Stoff ein nur schwer zu verstehendes Sachgebiet möglichst zu vermeidende Fehler die nicht zu versäumende Studieneinführung die in der vorlesungsfreien Zeit problemlos zu lesenden Bücher von den Studenten leicht zu bewältigende Aufgaben der bis zur Prüfung unbedingt zu lernende Stoff nur schwer zu ertragende Prüfungsängste die von allen leicht zu verstehende Vorlesung das während der Klausur unter keinen Umständen zu benutzende Wörterbuch 1. die unbeherrschbar/nicht beherrschbar ist = Wut. der verwirklicht werden muss (Not(= Die Studenten schreiben an der Hauswendigkeit) (2). das einfach zu bearbeiten ist ein Thema. 13 Bilden Sie wahlweise Relativsätze oder das Gerundiv. Zur aktivischen Entsprechung haben + können / lösbar sind / die sich einfach Infinitiv mit zu vgl. verhalt aus. kann (Möglichkeit) (3) oder abzugeben ist / abgegeben werden nicht verwirklicht werden darf (Verbot) (4). einer passivischen Verbform mit tens am Semesterende abzugebenden Modalverb.

II und tritt als Partizipialattribut (= Linksat(2) Nomaden sind Völker. Nomaden leben in recht kleinen Stammesverbänden. 2. 14 Formen Sie die Relativsätze in Attribute um. Was ist was? ein unerreichbares Ziel unermesslicher Ärger ein schwer beeinflussbarer Charakter ein unvermeidlicher Konflikt unauslöschliche Erinnerungen eine unüberwindbare Abneigung ein unentschuldbares Verhalten unersetzbare Freunde ein unverantwortlicher Leichtsinn eine verständliche Aufregung IV Die Umwandlung von Relativsätzen in Partizipialattribute (1) Nomaden sind Völker. 9. die von sesshaftribut) vor das Substantiv (1) (2). 5. 4. die in Savannen. Bei den Eskimos treten heute Probleme auf. sein als Vollten Völkern meist gemieden werden. Nomadismus ist eine Lebensform. die bei den sesshaften Völkern oft nicht gern gesehen werden. Die Nomadenstämme. 8.§15 Partizipialattribute 253 1. die ihren Standort periodisch wechseln. können keinem Land zugeordnet werden. bzw. die vom Aussterben bedroht sind. die von anderen Kulturen bedrängt werden. Nomaden sind Völker. Nomaden sind von sesshaften Völkern meist gemiedene Völker. 7. 3. 4. 7. verb entfällt (3). 3. Zu den Nomaden zählen auch die Eskimos. die recht klein sind. (3) Nomaden leben in Stammesverbänden. Steppen tivpronomen. 6. . Die Nomaden. 10. Nomaden sind Hirten. die durch den Einfluss der westlichen Zivilisation bedingt sind. Bei der Umwandlung eines Relativsatzes in ein Steppen oder Wüsten umherziehen. 2. Nomaden sind Menschen. Das finite Verb wird zum Partizip l oder Wüsten umherziehende Völker. 6. die einst voll an die arktischen Polargebiete angepasst war. Die Nomaden. die sich auf steter Wanderschaft befinden. 10. verlieren allmählich ihre kulturelle Identität. (erweitertes) Partizipialattribut entfällt das RelaNomaden sind in Savannen. die früher an gänzliche Genügsamkeit gewöhnt waren. 5. 9. Nomaden 1. Inzwischen haben die Eskimos ihre Lebensweise aufgegeben. die in großer Genügsamkeit leben. die durch staatliche Kontrolle heute immer mehr eingeschränkt wird. 8. haben ihre eigenen Gesetze.

beschäftigt sich auch mit gegenwärtigen Verkehrsproblemen. Verbesserungen wie der Drei-Wege-Katalysator. 4. Die Alternative. 14. Beim Autofahren. den viele für zu radikal halten. 13. die der Auftraggeber zwei Jahre lang geheim hielt. 7. 5. die Vester 1991 als Buch herausgab. Außerdem braucht das Auto. die ein deutscher Automobilhersteller in Auftrag gab. nimmt weiter zu. 3. Das Verkehrskonzept. Das Auto. erregte nach ihrer Veröffentlichung großes Aufsehen. 9. 15 Formen Sie die Relativsätze in Attribute um. den Vester nur als „vorübergehende Notlösung" akzeptiert. Die Technik. tiv kann erst nach einer Transformation ins Pas(= Der Verkehr. gehen 95 Prozent der investierten Energie für Reibung. muss nach Vesters Meinung neu überdacht werden. Das überlieferte Verkehrskonzept. der (von allen) als problesiv Attribut eines Bezugswortes werden. 15. 6. die täglich tausendfach von den Fließbändern rollen. das alles ganz anders.und Straßenraum. ist überholt. das die Automobilindustrie bisher nicht aufgegeben hat. Die Studie. 10. . das er als „Relikt des vorigen Jahrhunderts" bezeichnet. 11. durch angeschlossen werden. das schon den gegenwärtigen Verkehrsbedürfnissen nicht gerecht wird. Der Mensch. den Autoverkehr in Frage. 2. 8. In seinem Buch stellt der Autor. haben die Automanager keine Freude. Der Umweltdenker Frederic Vester 1. sind keine ausreichenden Umweltschutzmaßnahmen.254 §15 Partizipialattribute Relativpronomen im Akkusativ Der Verkehr. zerstört die natürlichen Lebensgrundlagen. die mit Mensch und Umwelt nicht im Einklang steht. Natürlich beurteilt die Automobilindustrie.) diese Weise gebildetes Attribut ist immer ein Der (von allen) als problematisch empfunde. besteht nicht in der Abschaffung der Autos. Ab jetzt müssen Sie darauf achten. kann mit von bzw. in welchem Kasus das Relativpronomen steht. das Vester „abenteuerlich unwirtschaftlich" nennt. An der Studie. die Vester heftig kritisiert. Das Subjekt des Relativsatzes ne Verkehr nimmt weiter zu. Die Studie Vesters über den Verkehr der Zukunft. den alle als problematisch Ein Relativsatz mit Relativpronomen im Akkusaempfinden. die Vester vorschlägt.Partizip Perfekt. Ein auf matisch empfunden wird. Wärme und Abgase und die Fortbewegung des Leergewichts verloren. ist erst recht nicht für die Zukunft geeignet. der die Folgewirkungen seines Handelns missachtet. 12. das Vester entwickelt hat. nimmt weiter zu. zu viel Park. Unsere Autos. plädiert für andere Autos und für einen anderen Einsatz der Autos. sind nach Vesters Urteil technische Fossilien.

sind leicht und völlig anders gebaut als die Autos. Fremdenfurcht und Reaktion auf Außenseiter Die bei geselligen Tieren häufig beobachtete Fremdenfurcht ist ein Prinzip.B. ständig von ihresgleichen angegriffen wurden. Die Volksmedizin erkennt ihm blutverdünnende und lebensverlängernde Eigenschaften zu. ein solcher sich der Gruppe langsam nähernder Schimpanse. dass drei Pinguine.20 lähmung behinderten Gruppenmitglieder fürchteten oder gelegentlich sogar angriffen. 17. (Nach: Wolfgang Kaden: Dinosaurier auf Rädern. sondern gegen Gruppenmitglieder richtende Ausstoßreaktion. Diese Schimpansen.) 16. dass Schimpansen die infolge einer Kinder. dass chemisch gewonnener Knoblauchextrakt die Verklumis pung der Blutplättchen (Thrombozyten) verhindert. Andere Forscher haben davon berichtet. lösten nun aufgrund ihres veränderten Verhaltens bei den zs anderen Tieren Aggressionen aus. Bei Herzoperationen an Tieren konnte das normalerweise zur GerinnungsVerhinderung verwendete Arzneimittel durch einen aus Knoblauch isolierten Wirkstoff (Ajoen) ersetzt werden. dass der Knoblauch nicht nur ein Nahrungsmittel. Schon vor rund einem Jahrzehnt war erstmals beobachtet worden. die daraufhin untersucht wurden. So bewirkte z. (Nach: Harald Steiner: Was im Knoblauch wirklich steckt. die vorher voll in die Gruppe integriert waren. Diese von der Wissenschaft bislang erforschten Zusammenhänge lassen hoffen. Forscher fanden heraus.1989) 17 Formen Sie die erweiterten Attribute in Relativsätze und die Relativsätze in Attribute um. RNZ vom 24. das im Tierreich nahezu durchgeht. Kinder entwickeln sie im Alter von 6 bis 9 Monaten. Vesters „Ökomobile" nutzen die Energie. dass die anderen sich . die Vester entworfen hat. Chemiker und Physiologen in den USA und 10 in der Bundesrepublik haben nun die dahinter stehende medizinische Realität sichtbar gemacht. 30 dass mit dem Knoblauch-Wirkstoff eine gegen bösartige Wucherungen einzusetzende biologische Substanz gefunden worden ist. sondern ein Mythos ist. und zwar in allen Kulturen. Bei der Gerinnungshemmung greift das Ajoen in einen auch die Zellteilung regulierenden biochemischen Zyklus 25 ein. S. 36 ff. die anders gefärbt waren. die eingesetzt wird. Was im Knoblauch wirklich steckt . V Gesamtübungen 16 Formen Sie die (erweiterten) Attribute in Relativsätze um.§15 Partizipialattribute 255 Die „Stadtmobile". 10 Eine noch genauer zu untersuchende Aggressionsform ist die sich nicht gegen gruppenfremde Tiere. Schon an der ihm in Sagen zugeschriebenen Abwehrwirkung gegen Vampire s erkennt man. Hühner greifen ein von der Norm abweichendes Gruppenmitglied heftig an oder töten es unter 15 Umständen sogar.Wissenschaft bestätigt Volksmedizin Nach einer vor kurzem veröffentlichten Studie hat Knoblauch eine blutgerinnungshemmende Wirkung. ohne dass es dazu schlechter Erfahrungen mit Fremden bedarf. Offenbar hat man 20 mit diesem Stoff ein noch weiterhin auf seine Wirkung zu testendes medizinisches „Werkzeug" gefunden. zu 90 Prozent.4. die heute auf unseren Straßen verkehren. DER SPIEGEL 1/1991. Denn Ajoen hat schon in minimalen Dosen eine die Zellteilung hemmende und somit vielleicht krebsartige Wucherungen stoppende Wirkung. Auch wir Menschen entwickeln bereits im Kindesalter Fremdens furcht.

Überernährung und zum kleineren Teil einseitige Ernährung wirken also in einem Maße. auf Tabak und Alkohol 45 sowie Zurückhaltung beim Sonnenbaden. aber gesundheitsgefdhrdende Methoden der Nahrungszubereitung. die Krebs erregen.1991) s 10 is 20 25 19 Formen Sie die Attribute in Relativsätze um.und fettreich ist. Gruppenmitglieder. die ständig zunimmt. Auch die häufig als Ursache für Krebs angeführten Nahrungsmittelzusätze und Haushaltschemikalien sind nur mit weniger als einem Prozent an der Entstehung von Krebs beteiligt. Nahrung. zu einer drastischen Erhöhung der Krebserkrankungen führt. Stellenangebot 1. Die in diesem Zusammenhang häufig genannten Umweltchemikalien sind für diese Menschen die Ursache der Krebserkrankungen.. Jeder kennt aus seiner Schulzeit weder vergleichenden Verhaltensforschung) gen körperlicher Gebrechen ausgelachte oder 18 Formen Sie die Attribute in Relativsätze und die Relativsätze in Attribute um. dass die Karzinome. sind nach Meinung der Forscher der größtmögliche Verzicht auf Fett. Dagegen sind zwei Drittel aller in unserer Wohlstandsbevölkerung zu beobachtenden Krebserkrankungen den heute üblichen Ernährungsgewohnheiten sowie dem Tabakrauchen (Überernährung 35 %. löste durch seine die Ausstoßreaktionen dürfte der ZusammenAnnäherung an die Gruppe sogar den Angriff halt der Gruppe sein.9. die fleisch. dass Nahrung mit hohem Fettgehalt. Hinzu kommt eine Vielzahl anderer teilweise 35 schon identifizierter Faktoren. Vorwiegend in den USA und in 30 China durchgeführte epidemiologische Untersuchungen bestätigen diese Beobachtungen für den Menschen.256 §15 Partizipialattribute vor ihm fürchteten. 3.). denn die zu erbringende Leistung verdient eine angemessene Bezahlung. Einer an übersichtliche Organisation gewöhnten und selbständig arbeitenden Fachkraft bieten wir einen auch hohe Ansprüche befriedigenden Wirkungsbereich und ein überdurchschnittlich hohes Einkommen. die unbeschränkt aufgenommen wird. Unter unseren Angestellten herrscht ein auf langjähriger Zusammenarbeit . soll.. der gesichert werden der Männchen aus. Maßnahmen. die durch die Umwelt bedingt sind (= umweit. lässt die Krebsraten steigen. Tabak 30 %) zuzuschreiben. das den Laien überrascht. zu ver(Nach: Irenäus Eibl-Eibesfeldt: Grundriss 35 stoßen. DIE ZEIT vom 12. nur zwei Prozent aller Krebserkrankungen ausmachen. So weiß man beispielsweise. Starkes Anbraten oder Grillen sind 40 beliebte. dass die Hitzebehandlung besonders von Fleischprodukten zur Bildung von kanzerogenen und erbgutverändernden Stoffen führt. die Krebs vermeiden. Luft und Boden. Die von uns ausgeschriebene Stelle verspricht eine vielseitige und abwechslungsreiche Tätigkeit. Die Forscher konnten beweisen. die sich abnorm verhalten. 2. Aus Tierversuchen weiß man. was Substanzen sind. Nach langjähriger Forschungsarbeit verstehen Wissenschaftler jetzt besser. Zucker und Fleisch. in ihrer Gesundheit bedroht. Suche nach den Krebsursachen Nach einer Umfrage fühlen sich 85 Prozent der Bundesbürger durch die Vergiftung von Wasser. Ein anderer Schimpanse. 40 Auch Menschen neigen dazu. gar misshandelte Mitschüler. Der Grund für 30 der ebenfalls gelähmt war. (Nach: Suche nach den Krebsursachen. Krebs erregend.

Der Firmenleitung liegt daran. Die Aufsicht über die in unseren Hallen gelagerten Warenbestände ist eine viel Sachkenntnis erfordernde Tätigkeit. die in unserer Branche anstehenden Aufgaben und die in den nächsten Jahren vorzunehmenden Veränderungen mit Umsicht und Tatkraft anzugehen. Vester empfiehlt nur auf kurzen Strecken fah. 20 Formen Sie die Attribute in Relativsätze und die Relativsätze in Attribute um. dass wir auf das Auto verzichten müssen. 8. 4. Vester hält das s uns so unentbehrlich gewordene Auto für nicht mehr zeitgemäß. Da unserer Meinung nach nicht nur die direkt zur Herstellung von Gütern führenden Tätigkeiten produktiv sind. Unser gut aufeinander eingespieltes Team arbeitet in nach modernsten Gesichtspunkten gestalteten und heutigen Anforderungen entsprechenden Räumen. die sich immer mehr zuspitzt. An diesem von uns bisher verfolgten und weiter zu verfolgenden Ziel werden wir auch in Zukunft fest halten. das in seiner Auswirkung auf die Arbeitsleistung nicht zu unterschätzende gute Betriebsklima zu erhalten. verursacht wiederum Verkehrschaos. 10. die is sehr unwirtschaftlich ist.und Fahrtzeit hin. Die Kohlendioxid und andere Abgase in riesigen Mengen ausstoßenden Autos werden unserer heutigen UmweltSituation nicht gerecht.§15 Partizipialattribute 257 basierendes Vertrauen. Er meint. Wir setzen die für diesen Arbeitsplatz notwendige Qualifikation voraus. Vester weist auch auf das Missverhältnis von Stand. 6. Das gängige Auto. befördert im Durchschnitt 1. erfahrener Abteilungsleiter wird Ihnen bei Ihrer Tätigkeit hilfreich zur Seite stehen. das rund 1500 Kilogramm wiegt. Diese Art der Fortbewegung mit am Zielort wieder als Stadtfahrzeug zu benutzenden Fahrzeugen würde einen nahtlosen Über- . Ein seinen Aufgaben gewachsener. reichen Sie bitte Ihre Bewerbungsunterlagen in unserem Personalbüro ein. das nicht zu übersehen ist. 12. Auf langen Strecken soll das Auto auf extra für diesen Zweck zu entwickelnde Bahnwaggons gestellt so werden. erwarten wir eine von Selbständigkeit und Kreativität bestimmte Arbeitsweise. 9. Bei den immer perfekter ausgestatteten Autos wird das MissVerhältnis zwischen Aufwand und Ertrag immer größer. dazu führen. Sollten Sie noch Fragen haben.3 Menschen. 7. Es gilt. Das Auto der Zukunft? Nach Meinung des Umweltdenkers Frederic Vester wird die Umweltsituation. so rufen Sie unseren rund um die Uhr besetzten Telefondienst an. 14. 11. Staus und Umweltbelastungen. 5. Wir wollen den in der engagierten Mitarbeit unserer Angestellten begründeten Erfolg unserer Firma kontinuierlich steigern. In naher Zukunft zu erwartende Marktverschiebungen werden an unsere Fantasie und Flexibilität hohe Ansprüche stellen.25 rende Autos mit Elektromotor. 15. Die Autofahrer werden mittransportiert. die Zeit für das ganze Verkehrssystem verändernde Stadtfahrzeuge sei gekommen. Der viele Todesopfer 10 fordernde Verkehr zerstört mit dem Straßennetz ganze Landstriche. Diese Art der Fortbewegung. 13. Ein Auto steht im Durchschnitt 18 Stunden um dann eine 20 Stunde bewegt zu werden. Wenn Sie meinen diesen in der Stellenausschreibung gestellten Anforderungen gewachsen zu sein. also etwa 100 Kilogramm.

258 §15 Partizipialattribute 35 gang /wischen Individualfahrzeug und Mas. der unter die Fahrgastzelle ver(Nach: Wolfgang Kaden: Dinosaurier auf Rädern. Und es fährt leise. legt ist. 40 leichtem Kunststoff gefertigte Karosserie. Vesters senverkehrsmittel schaffen. Der Kofferraum.stopftes Auto. Es besitzt eine aus extra zierendes Fahrzeug.Fahrzeug keinen eigenen Raum. hohen DER SPIEGEL 1/1991. Es ist ein wenig Energie verbrau. Dieses mit viel „Ökomobil" ist ein mit Elektronik voll geFantasie in Vesters Kopf entstandene Stadtmo.) . beansprucht in dem kurzen.45 bil schafft höchstens 50 Kilometer und wiegt chendes und wenig oder keine Abgase produnur 200 Kilogramm. 36 ff. S.

§ 16 Partizipialsätze .

bzw. hätten Komma getrennt. Bedeutungsschwache Partizipien entfalmit Proviant und Regenzeug. seiend. dass / Nachdem die Bei Partizipialsätzen mit konzessiver Bedeutung Wanderung langfristig geplant (worden) bleibt die Konjunktion erhalten (5).) Regeln wie für das Partizipialattribut. wenn dadurch die Gliederung deutlicher wird oder Missverständnisse vermieden werden (2).) Satzstruktur herausfallen (1) (3) oder durch eine konzessive Konjunktion eingeleitet werden (5). II gelten dieselben war. war. temporaler. mo(= Die Wanderung. genau/streng/im Augen hatten. Adfahrenen Wanderern zusammengesetzt. te Subjekt kann dem Subjekt (z. . angenommen (dass). sie können aber auch eingeschoben Streng genommen hätten sie im Ort werden (1) (3) (5).Partizipialsätze können dem übergeordneten de die Wanderung. haltend. obwohl lange herbeivon. bildlich geauf.ler Bedeutung aufgelöst werden. wenn sie aus der üblichen sie im Ort zurückbleiben müssen. Partizipialsätze werden durch ein (paariges) (= Wenn man es streng nimmt. verglichen Für die untrainierten Teilnehmer wurde mit. geworden) bzw. oder in Adverbialsätze (4)-(6) mit kausaler. die langfristig gedaler. Manchmal sten ein großes Erlebnis.dem Objekt (2) des übergeordneten Satzes entger erfahrenen Wanderern zusammensprechen. (= Weil / Dadurch. langfristig geplant.260 §16 Partizipialsätze (1) (2) (3) (4) (5) (6) Eine Gruppe. an(= Sie wanderten mehrere Stunden berg. Die Wanderung. tragend) (4). zugegeben (dass) (6). Sie werden vor allem mit Verschwere Rucksäcke auf dem Rücken (tra. konzessiver oder konditionaplant (worden) war. zurückbleiben müssen. Für den Proviant und Regenzeug vollgepackt Gebrauch von Partizip l bzw.) tung sind feste Wendungen. abgesehen die Wanderung.ders formuliert.Partizipialsätze können in Relativsätze (1) (2) nis. vorausgesetzt (dass). ausgehend von. Das gedachplante eine Bergtour. können (= Jeder hatte einen Rucksack. richtig verstanden.B.Partizipialsätze sind verkürzte Relativ. grob geschätzt. S. langfristig/so gesehen. die aus mehr oder weni.) wurde für die meisten ein großes Erleb. wurde für die mei. Partizipialsätze werden vorwiegend im gehobenen Sprachstil der Schriftsprache verwendet. B. bei Licht/genauer/oberflächlich betrachdem Rücken trugen und den Gipfel vor tet.ben des Sagens und Denkens gebildet. wobei sie schwere Rucksäcke auf sprachen. (1)) oder (= Eine Gruppe. plante eine Bergtour.) sind verschiedene Interpretationen möglich (3). deren gedachtes Sie wanderten mehrere Stunden bergauf Subjekt man ist. der mit entfallen (z. zur Qual. obwohl sie sie lange Satz vorangestellt (6) oder nachgestellt werden herbeigesehnt hatten. wurde sie für die meisten ein großes Viele Partizipialsätze mit konditionaler BedeuErlebnis.) (2) (4). (= Für die untrainierten Teilnehmer wur. 245ff. aus mehr oder weniger er. gesetzt war. Kommas können gesetzt werden. gend) und den Gipfel vor Augen.) Grunde genommen. (Vgl. Beispiele: anders/genau/kurz/offen gesagt. gesehnt. len (habend.) Das endlungslose Partizip steht gewöhnlich am Jeder hatte einen Rucksack. verbialsätze ohne eigenes Subjekt. vollgepackt Ende. zur Qual. milde ausgedrückt.

Durch Lektüre auf die Reise gut vorbereitet weiß ich etwas über Land und Leute. können auf diese Weise das positive Selbstbild solcher Menschen nicht gefährden. vom Trinkgeld enttäuscht. 3. faul in Liegestühlen liegend. In der Sonne schmorend träumten sie von einem Abenteuer-Urlaub. 11. Am Urlaubsort eingetroffen gingen sie gleich an den Strand. Bereits um sieben Uhr von Kinderlärm geweckt saßen sie missgelaunt am Frühstückstisch. 12. Vom Mittagsschlaf aufgewacht entschlossen sie sich zu einer Fahrt ins Landesinnere. kaum etwas gesehen oder erlebt. 7. Ein aufregender Urlaub 1. Im Taxi sitzend fiel der Stress der letzten Tage von ihnen ab. 2. Aus dem Urlaub zurückgekehrt erzählten sie allen Bekannten von ihrer abwechslungsreichen Reise. dass das Flugzeug Verspätung hatte. 5. vom Sonnenbrand geplagt. solche Lebenslügen aufzeigend. Millers „Tod eines Handlungsreisenden" sind. 2 Bilden Sie Partizipialsätze. 1. erst gegen Morgen ein.. Ihre Probleme verharmlosend schützen sie sich vor möglicherweise deprimierenden Entdeckungen über ihre persönliche Situation. Den Rest des Tages in der prallen Sonne liegend hatten sie beide am Abend den schlimmsten Sonnenbrand. Sie schliefen. Karten spielend vertrieben sie sich die Zeit bis zum Mittagessen. . Dabei hatten sie. ließ den jungen Mann die Koffer allein tragen. 4. 13. Die Koffer packend bekamen die jungen Eheleute richtig Reisefieber. Lebenslügen Viele Menschen flüchten sich. Am Flughafen angekommen erfuhren die jungen Leute. Der Taxifahrer. Wie machen Sie Urlaub? 1. in eine „Lebenslüge". Unangenehme Wahrheiten. 15. „unter den Teppich gekehrt". Abends saßen sie meistens vor dem Fernseher. bittere Wahrheiten einfach nicht zur Kenntnis nehmend. 9. 14. weltberühmt geworden. 10. Theaterstücke wie Ibsens „Wildente" oder A.und/oder Adverbialsätze um. 8. 4. Die Augen vor der Realität verschließend leben die in diesen Theaterstücken dargestellten Personen angenehmer und bequemer. abgesehen von der Fahrt ins Landesinnere.§16 Partizipialsätze 261 1 Lösen Sie die Partizipialsätze in Relativsätze und/oder Adverbialsätze auf. 2. 2.. 6. 5. . gelangweilt von den abendlichen Folklore-Veranstaltungen im Hotel. 3. Die meiste Zeit des Urlaubs verbrachten sie am Swimming-Pool des Hotels. 3 Formen Sie die Partizipialsätze in Relativ.

Wenn man voraussetzt. ist die deutsche Grammatik für den Anfänger nicht ganz einfach. sind auch die Partizipialsätze nicht so schwer zu verstehen. hält sich die deutsche Sprache genau an die Regeln. 5. erst gar nicht ins Bewusstsein. 10. 7. Wenn man es langfristig sieht.schwere Sprache 1. Wenn man es genauer betrachtet. Wenn man grob schätzt. Wenn man es genau nimmt.262 §16 Partizipialsätze 6. 4. Wenn man es aber bei Licht betrachtet. 7. Deutsche Sprache . obwohl von unbequemen Erinnerungen bedrängt. 9. 11. 6. Die deutsche Adjektiv-Deklination ist. Wenn man sich bildlich ausdrückt. Viele unangenehme Gedanken dringen. Drei Gedichte von Bertolt Brecht l. reduzieren sich die Schwierigkeiten auf wenige Fälle. die Auseinandersetzung mit der eigenen Vergangenheit. Beispiel: Wenn man es milde ausdrückt. 2. Nur wenn man es oberflächlich betrachtet. . sehr einfach. 3. 4 Formen Sie die Konditionalsätze in Partizipialsätze um (= feste Wendungen). Tagesanbruch Nicht umsonst Wird der Anbruch jeden neuen Tages Eingeleitet durch das Krähen des Hahns Anzeigend seit alters Einen Verrat. Wenn man es so sieht. im richtigen Augenblick blockiert. Wenn man von einigen Ausnahmen und idiomatischen Wendungen absieht. 5 Lösen sie die kursiv gesetzten Partizipialsätze in Relativsätze und/oder konjunktionale Nebensätze auf. erscheint die deutsche AdjektivDeklination kompliziert. ist keine Sprache leicht zu lernen. wird er bald in gutem Deutsch über die Schwierigkeiten dieser Sprache klagen können. gibt es in der deutschen Grammatik 180 starke Verben. folgen diese Verben einem bestimmten Schema. 8. Sie vermeiden. lohnt es sich auf jeden Fall. Milde ausgedrückt ist die deutsche Grammatik für den Anfänger nicht ganz einfach. wenn man sie mit der russischen vergleicht. irrt der Anfänger beim Deutschlernen in einem Labyrinth umher. dass der Anfänger zum Erlernen der deutschen Sprache motiviert ist. die Mühen des Sprachenlernens auf sich zu nehmen.

schlafen noch. sie sei ein Ort Gleichend ungefähr der Stadt London. zu halten. Und endlose Züge von Autos Leichter als ihr eigener Schatten. von nirgendher kommend. Und Obstmärkte Mit ganzen Haufen von Früchten. freilich verwelkend Ohne Aufschub. ein langgezogener. Und Häuser. Nachdenkend über die Hölle Nachdenkend. im Umkreis von etwa fünfzig Metern liegend. Das Heulen eines Wolfes ist oft mehrere Stunden lang zu hören. Den Kopf gehoben und die Ohren zurückgelegt heulen Wölfe um über weite Entfernungen zu Wölfen des eigenen Rudels oder fremder Rudel Kontakt aufzunehmen bzw. nachdenkend über die Hölle. andeutend Wie anstrengend es ist. Auch in der Hölle Gibt es. nirgendhin fahren. 1792-1822 6 Formen Sie die Partizipialsätze in Relativsätze und/oder Adverbialsätze um. 3. wenn nicht gewässert mit sehr teurem Wasser. schneller als Törichte Gedanken. Ich Der ich nicht in London lebe. . Das Heulen. ich zweifle nicht. Die meisten Wölfe. *Shelley: englischer Dichter. 2.§16 Partizipialsätze 263 2. im Gebüsch. über die Hölle Fand mein Bruder Shelley*. auf dem Boden herumschnüffelnd. Auch die Häuser in der Hölle sind nicht alle häßlich. für Glückliche gebaut. ist der wohl charakteristischste Laut des Wolfes. in denen Rosige Leute. melodischer U-Laut. 3. von Erik Zimen beschrieben und als „Chorheulen" bezeichnet. böse zu sein. läuft folgendermaßen ab: Nach einer langen Ruhepause am Nachmittag steht ein Wolf langsam auf und verschwindet. daher leerstehend Auch wenn bewohnt. die allerdings Weder riechen noch schmecken. schimmernde Fahrzeuge. Aber die Sorge. Die Maske des Bösen An meiner Wand hängt ein japanisches Holzwerk Maske eines bösen Dämons. sondern in Los Angeles finde. wie ich höre. auf die Straße geworfen zu werden Verzehrt die Bewohner der Villen nicht weniger als Die Bewohner der Baracken. diese üppigen Gärten Mit den Blumen. sie muss Noch mehr Los Angeles gleichen. Eine besondere Heulzeremonie. so groß wie Bäume. Das Heulen der Wölfe 1. 4. bemalt mit Goldlack. Mitfühlend sehe ich die geschwollenen Stirnadern.

(Nach: Erik Zimen: Der Wolf. im Chor. Vorwiegend vor dem abendlichen Start zur Jagd und früh am Morgen stattfindend sind diese Zusammenkünfte vermutlich der Auftakt zu einem gemeinsamen Aufbruch. 9. 16. 12. Bald heulen die Wölfe. 13.und herlaufend. Nun zu einem engen Haufen zusammengekommen hat jeder mit jedem direkten körperlichen Kontakt. Allerdings stoßen die Jüngeren und Rangniederen. strecken sich und rennen mit den Schwänzen wedelnd aufeinander zu. 15. 11. 6. hat eine integrierende Funktion. Diese Heulzeremonie. Sie erheben sich. zunächst quäkende Laute aus. unterhalb des Rudels auf einem Stein stehend. kooperative Stimmung. 14. Ökologie und Mythos) . Immer lauter werdend weckt das Heulen die anderen Wölfe aus ihrem Schlaf. Endlich zur Ruhe gekommen heben auch sie den Kopf ganz hoch und heulen im Chor mit. nacheinander in das Geheul einfallend. 8. dass sie dem Zusammenhalt der Gruppe dient. noch unruhig hin. Dann fängt ein zweiter Wolf. Auf das engste Rudel beschränkt deutet sie darauf hin. die beste Voraussetzung für gemeinsame Aktivitäten. zu heulen an. auch in freier Wildbahn beobachtet.264 §16 Partizipialsätze 5. 7. zu heulen an. den Kopf hebend. Gut ausgeruht kommen die Wölfe durch diese Zeremonie in eine freundliche. 10. Verhalten. Plötzlich fängt der im Gebüsch verschwundene Wolf.

§ 17 Satzverbindungen und Satzgefüge I II Satzverbindungen Satzgefüge .

Nebenordnende Konjunktionen sind keine aber dabei beließ er es nicht. auf. Einfluss auf die Wortstellung. also Hauptsätze (1) (2) bzw. (identisch: Subjekt) Sprachenlernen machte ihm keine Mühe. man folgende nebenordnende Konjunktionen: . doch. adversativ: aber. auch in den mehrgliedrigen KonjunkEr lernte nicht nur Hebräisch und tionen. werden diese nicht wiederholt: Esperanto beruht auf 16 Grundregeln und Esperanto/es kennt keine Ausnahmen. oder. entweder. (und) die von Moskau eingesetzte innern steht (5c). entweder sind in ihrer chisch. Wenn Sätze einer Satzverbindung ein oder mehrere identische Satzglieder haben. dass Sprachenlernen ihm keine kausal: denn Mühe. es sei denn man will dadurch die Gliederung verdeutlichen und Missverständnisse vermeiden. allein..h. allein (= Esperanto beruht auf 16 Grundregeln aber) und kennt keine Ausnahmen. während genden Dörfern wurde Litauisch gespro. selbständigen Satzglieder. in den umlienach dem finiten Verb stehen (2).. aber er beließ es nicht dabei. Grienen aber.. Esperanto beruht auf 16 Grundregeln und kennt keine Ausnahmen. denn. nicht nur.. stehen in Satzverbindungen dern Augenarzt.. sondern auch Latein. Stellung etwas freier und können auch direkt In seinem Geburtsort Bialystok sprach vor dem finiten Verb in der Position 1 oder die Bevölkerung Polnisch.h.gleiche Satzarten.. Vor additiven und alternativen Konjunktionen steht kein Komma. sondern auch erweitert (5). Nebensätze gleichen Grades (3).. . sondern Sprachenlernen machte ihm Spaß. korrigierend: sondern. dass Zamenhof der Erfinder der additiv: und Kunstsprache Esperanto ist und (dass) alternativ: oder. sondern Spaß machte... d. denn. sondern auch .. Nebenordnende Konjunktionen (1) (2) (3) (4) (5a) (5b) (5c) (6) Schon mit 16 Jahren beherrschte ZaNebenordnende Konjunktionen verbinden menhof acht Sprachen und später ka. oder diese Sprache über 100 Jahre alt ist. Verwaltung bestand auf der russischen Die Konjunktion sondern steht nur nach negierSprache. Französisch und Deutsch. Der inhaltlichen Verbindung nach unterscheidet dabei beließ er es aber nicht.. ten Aussagen und wird oft zu nicht nur. men noch weitere hinzu. Solche VerbinDer junge Zamenhof wuchs dreisprachig düngen nennt man Satzverbindungen.nicht nur immer nach dem finiten Verb im Satzchen.dem und d.h. immer. jedoch. Die KonjunktioAramäisch. jedoch. sondings nicht Sprachwissenschaftler. dabei aber beließ er es nicht. son.. (= das heißt) Der Erfinder des Esperanto war allerDie Konjunktionen und. sie haben keinen er beließ es aber nicht dabei.266 §1 7 Satzverbindungen und Satzgefüge l Satzverbindungen 1. doch. erläuternd: d. in der Position 0 (1) (3).

Esperanto (1) 1.§17 Satzverbindungen und Satzgefüge 267 Sprachenlernen machte ihm keine Mühe. Esperanto ist die bekannteste. Zu dieser Bevölkerungsgruppe gehörte die Familie Zamenhof. Er wuchs in einem Sprachengewirr auf. 5. Er bastelte aus ihnen seine Kunstsprache Esperanto zusammen. soweit möglich. Es gibt noch andere Kunstsprachen. Man führt Esperanto nicht als Hauptfach ein. 11. Zamenhof machte als Kind Erfahrungen mit vielen Sprachen. 3. Dieser wollte die Sprachbegabung seines Sohnes fördern. Es sollte die einzelnen Nationalsprachen ergänzen.verschaffte sich Zamenhof ebenfalls Kenntnisse. wenn sie in der 1. hatte nicht Sprachwissenschaft studiert. Er lernte in der Synagogenschule und im Gymnasium vier Sprachen. dass sich in seiner Heimat viele Menschen nicht miteinander verständigen konnten. Esperanto ist eine systematische Sprache. Er hat darunter gelitten. 1 Verbinden Sie die Hauptsätze durch nebenordnende Konjunktionen und variieren Sie. Es wird sich nie durchsetzen.h. 2. Die Hälfte der etwa 20 000 Einwohner waren Juden. Die Schreibung ist phonetisch. Er beherrschte viele Sprachen. Auch Philosophen haben sich immer wieder mit dieser Idee beschäftigt. Über weitere europäische Sprachen . 13. (identisch: Subjekt. 10. Der Erfinder des Esperanto. 1. Zamenhof muss sehr sprachbegabt gewesen sein. Ludwig Lazarus Zamenhof. Sie ist folgerichtig aufgebaut. Vater Zamenhof brachte seinem Sohn Französisch bei und er brachte ihm Deutsch bei. ohne Konjunktionen nebeneineinder stehen (6). Dativobjekt) Solche verkürzten Satzverbindungen nennt man zusammengezogene Sätze (4) (5). 8. 4. Esperanto ist leicht zu lernen. Er hatte Medizin studiert. 12. sondern Spaß. 2 Sagen Sie es kürzer. 3. d. Das reichte dem Vater nicht. 9. 7. weil es auf nur 16 Grundregeln beruht und weil es keine Ausnahmen kennt. Position stehen (4). Subjekte können in Satzverbindungen mit und nur entfallen. Esperanto sollte als Universalsprache der weltweiten Verständigung dienen. Zamenhof wollte eine Universalsprache entwickeln. Der Wortschatz dieser Sprache stammt vorwiegend aus dem Englischen und Französischen. die Wortstellung.vor allem Italienisch und Spanisch . Esperanto ist eine systematische Sprache und es ist deshalb eine leicht zu lernende Sprache. Stark vertreten war auch das Jiddische. Prädikat. Die Idee einer Kunstsprache fasziniert Sprachwissenschaftler. Sätze können auch unverbunden. 6. . 2.

. § 13) erläuternd: und zwar.. sondern als problematisch empfunden hat.. man kann sich in dieser Sprache Der inhaltlichen Verbindung nach unterscheidet trotzdem verständigen. ebenfalls.B.. dadurch. sogar. einerseits . 3. Sie sind selbständige Satzglieder trotzdem kann man sich in dieser und damit Teil des Satzes. zum einen . Man kann Esperanto oder andere Kunstsprachen wie Ido. Occidental oder Uropi lernen. aber trotzdem. drittens. deshalb. ferner.. (= beziehungsweise). ebenso. Es ist klar. aber. 5. sonst. infolgedessen. erstens ranto zwar als Weltsprache. Zamenhof ist nicht als Augenarzt. desgleichen. dass Esperanto die Nationalsprachen nicht ersetzen. außerdem. dass Zamenhof den Sprachenwirrwarr in seiner Heimatstadt nicht als bereichernd. man folgende Konjunktionaladverbien: (2) Zwar wünschen sich Esperantisten additiv: auch.B. übrigens. teils . z.. gleichEsperantisten wünschen sich zwar falls. Esperantisten wünschen sich Espeandererseits. sozusagen. aber. Art und Weise usw. zum anderen. (= zum Beispiel) Am Satzanfang können in der Position l vor Konjunktionaladverbien nebenordnende Konjunktionen stehen. (1) . hingegen. trotzdem. indessen.. Konjunktionaladverbien Der Grundwortschatz von Esperanto Konjunktionaladverbien verbinden nur umfasst nur etwa l 000 Wörter. Vater Zamenhof hielt von den „Spinnereien" seines Sohnes nicht viel und er überredete diesen zum Medizinstudium.268 §1 7 Satzverbindungen und Satzgefüge Zamenhof lernte Fremdsprachen nicht nur bei seinem Vater. denn. darüber hinEsperanto als Weltsprache. gen nennt man Satzverbindungen. drig: weder. sondern als Erfinder des Esperanto berühmt geworden. 6. ob Zamenhof sich lieber von seinem Vater unterrichten ließ oder ob er sich lieber von fremden Lehrern unterrichten ließ. Sie stehen unmittelSprache verständigen. 1.. 4. bzw. Folge.. zudem.B. oder dann. und. überdies. vieldem) weiter gesprochen werden. doch: und daher. . zwar. zweitens . inzwischen. (und) Hauptsätze. Es ist nicht bekannt. 2. Auch solche VerbindunSprache verständigen.. z. 5. mehr adverbial (Grund. seitdem. doch dabei. dabei..adversativ: dagegen. 3 Was bedeuten die zusammengezogenen Sätze? Bilden Sie zwei vollständige Sätze.. stattdessen. 6.. dafür. 2. sondern ergänzen sollte. bald. 4.): z. bar vor dem finiten Verb in der Position l oder man kann sich trotzdem in dieser nach dem finiten Verb. danach. noch. denn sonst. teils aber die Nationalsprachen sollen (trotz. oder. dort (vgl.. aus.. Hebräisch und Aramäisch lernte Zamenhof in der Synagogenschule und Latein und Griechisch im Gymnasium. ob sich Esperanto durchsetzen würde oder nicht. sondern er lernte Fremdsprachen auch in der Synagogenschule und im Gymnasium. daneben. bald.. mehrglieEsperanto als Weltsprache. Man weiß. Zamenhof konnte nicht vorhersehen.

§17 Satzverbindungen und Satzgefüge 269 4 Verbinden Sie die Sätze durch Konjunktionaladverbien.. Er unterstützte das Sprachenlernen seines Sohnes. Stress. als dass. indem. „buso" heißt Bus. 3. 8. „busisto" heißt Busfahrer („isto" = Nachsilbe für Berufsbezeichnungen). ausgenom(4a) Obwohl die Arbeitszeit immer kürzer men Infinitivsätze (6) und Partizipalsätze. ob Nebensätze können nachgestellt (z. bevor ist. um . Sie ist für eine weltweite Kommunikation geeignet. Es hat sich noch nicht durchgesetzt. Es basiert auf 16 Grundregeln. Sie haben noch nicht die erhoffte Verbreitung gefunden. desto. Occidental und Uropi ein.unterordnende Konjunktionen: beitszeit immer kürzer wird. Der Vater hielt von der Beschäftigung des Sohnes mit der Kunstsprache nichts. ohne dass. Hauptsatz durch Kommas getrennt. Es wird nicht über die Einführung des Schulfachs Esperanto nachgedacht. immer we.dass. obwohl. Es gibt noch andere Kunstsprachen. 2. wenn. 12.. (1) . Esperanto wurde vor gut 100 Jahren erfunden. wird. bis. 11. 4.B. Unterordnende Konjunktionen Es ist wahrscheinlich. Folge. 7. 5. Esperanto ist leicht erlernbar: Es ist folgerichtig aufgebaut. se usw. Sie können die Esperantozeitung aus Peking lesen. Nach vagen Schätzungen beherrschen diese Sprache nur einige Millionen Menschen. nachdem. Man kann den Wortschatz beliebig erweitern. Esperanto ist eine neutrale Sprache.. haben die Menschen immer weniger Zeit. so (5) Viele Menschen klagen heute über dass. adverbial (Grund. Art und Weiniger Zeit. 6. ohne . mehreren Nebensätzen nennt man Satzgefüar (2) Immer mehr Menschen fragen sich.B. angestellt (4a) oder in den Hauptsatz einge(3) Man muss sich die Frage stellen. Esperanto hat in internationalen Gremien keine Chance. Er versuchte ihn von der Beschäftigung mit der Universalsprache abzubringen. ob. weil. je. 10. dass die ArbeitsDie Verbindung von Hauptsatz und einem oder zeit in Zukunft noch kürzer wird. zu. (6) Die Menschen von heute geben vor wenig Zeit zu haben. Kenner dieser Sprache können Radiosendungen hören. manchmal kommen mehrere in Frage. Esperanto ist die bekannteste Universalsprache. Variieren Sie die Wortstellung. Es kennt keine Ausnahmen. Nebensätze können eingeleitet werden durch: (4b) Die Menschen haben. Nebensätze werden vc Zeit heute so knapp ist. vc sie ihre Zeit sinnvoll verbringen. Er warf dessen erste Aufzeichnungen ins Feuer.. Er dachte an eine Universalsprache. (1)). Esperanto und die anderen Kunstsprachen sind leicht zu erlernen. Esperanto (2) 1.): z. Zamenhof träumte von einer einzigen Sprache. Mir fallen Ido.. 9. als ob. obwohl die Ar. damit... der eine Folge des Zeitmangels zu. warum schoben werden (4b). Es gibt zusätzlich zum Grundwortschatz etwa 40 Silben mit fester Bedeutung. II Satzgefüge 1.

woher. sagen. In eingeleiteten Nebensätzen steht das finite Verb am Satzende (l)-(5).. ne Zeit. (= der fast nur auf das Wochenende beschränkt ist) Präposition). welches. warum. welklagen die Menschen doch über Zeitehe. Denkens. haben die Menschen mehr Freizeit.Relativpronomen: der. 203ff. bitten. Mitteilens. spüren. (Vgl. in vorangestellten an erster Stelle (8) (9). für welches Satzglied sie stehen: . Dem Einleitungswort entsprechend werden Nebensätze eingeteilt in . erwarten.uneingeleitete Objektsätze (statt cfass-Sätzen) nach Verben des Sagens. wie..Fragewörter: z.und Attributsätze (statt doss-Sätzen) (6) (vgl. von wo aus.Adverbialsätze (= Konjunktionalsätze mit adverbialen Konjunktionen) (4) (vgl. 119ff.) . sie hätten kei. indirekte Fragesätze) (1) (2) (3) (vgl. §16) In nachgestellten uneingeleiteten Nebensätzen steht das Verb an zweiter Stelle (7).) . §1 3) . verlangen) (7) (vgl. auffordern. .und Konditionalsätze (statt we/in-Sätzen) (8) (9) (vgl. was mangel.indirekte Fragesätze (3) . wer. wo. fühlen.Infinitivsätze als uneingeleitete Subjekt-. wünschen) und nach Verben des Veranlassens und Aufforderns (z. Erkennens. erklären. . (= indem sie von Termin zu Termin eilen) (lOb) Der Kontakt mit der Familie. wo. meinen. §14 und §15). Objekt. wohin.B. Nebensätze können aber auch danach eingeteilt werden.und Attributsätze (= Konjunktionalsätze mit der Konjunktion dass bzw. was.uneingeleitete Konzessiv. S. wird als unbefriedigend empfunden. S. wohin (8) Ist die Arbeitszeit auch noch so kurz. sehen. erkennen. §12) . wer.Subjekt-.Relativsätze (5). worüber (= wo(r) + (9) Wird die Arbeitszeit kürzer.Konjunktionalsätze (1) (2) (4) . so .B.Partizipialsätze als uneingeleitete Adverbialsätze (10a) oder uneingeleitete Relativsätze (lOb). hoffen. wissen).270 §17 Satzverbindungen und Satzgefüge (7) Viele Menschen nieinen.B. wann. merken. begreifen.Relativsätze (5) (vgl. 99ff. antworten. die.B. §11. Fühlens (z. fast nur auf das Wochenende beschränkt. 200f. woher. nach Verben des Hoffens und Wollens (z.Relativadverbien: womit. welcher. §12) . (lOa) Viele Menschen haben von Termin zu Termin eilend wenig Zeit zum Nachdenken. S. und S. Objekt. raten. Außer eingeleiteten Nebensätzen gibt es auch uneingeleitete Nebensätze: . das. denken. bemerken.

sah er. Hauptsatz Nebensatz ersten Grades | Nebensatz zweiten Grades (3) Eine Zeitlang hörte er dem Gespräch zu. indem sie die Handtasche aufmachte und darin mit verschiedenen Gegenständen spielte. die ihm schon im Bus. sie anzuschauen. Hauptsatz Nebensatz Nebensatz gleichen Grades (= zusammengezogener Nebensatz) (Ib) Als Bloch aufschaute. indem er Münzen in den Automaten warf und andere Leute für sich drücken ließ. bis die Frau kam. das er. (Hauptsatz Nebensatz Nebensatz gleichen Grades (2) Bloch bildete sich ein. leidlich verstehen konnte. mit denen die Bierflaschen aufs Spielfeld fielen. nur vor sich hin auf den Tisch gelegt.. Hauptsatz Nebensatz | Hauptsatz (Fortsetzung) Nebensatz ersten Grades | Nebensatz zweiten Grades (5) Zu der Frau. dass die Sonne unterging..§17 Satzverbindungen und Satzgefüge 271 2. als sei er gar nicht berechtigt gewesen. statt sie den beiden zurückzugeben. Satzgefüge mit mehreren Nebensätzen (la) Er vertrieb sich die Zeit. Hauptsatz | — —_ Hauptsatz Nebensatz | | Nebensatz | l (Fortsetzung) ersten Grades Nebensatz ersten Grades Nebensatz zweiten Grades (Fortsetzung) zweiten Grades (zusammengezogen) (Peter Handke: Die Angst des Tormanns beim Elfmeter) . dass sie unwohl sei. Geräusche zu hören. angedeutet hatte. sagte er: . weil er früher einige Male mit seiner Mannschaft zu einem Turnier in New York gewesen war. Hauptsatz | Nebensatz ersten Grades ^~~~ | Nebensatz zweiten Grades ^ | Nebensatz ersten Grades (Fortsetzung) (4) Bloch hatte die Ausweise.

5 Untersuchen Sie die Satzgefüge und stellen Sie die Abhängigkeiten der Haupt. hängt der Nebensatz ersten Grades vom Hauptsatz ab. die seine . während der Nebensatz zweiten Grades vom Nebensatz ersten Grades abhängt usw. die freilich nur Nachfertigungen von Pokalen waren. zweiten. wo sich die Arbeiter gerade aufhielten. ein untergeordneter Nebensatz kann aber auch in den übergeordneten Nebensatz eingeschoben werden (3). Bloch fuhr wieder mit dem Bus zu seinem Zimmer und nahm in einer Reisetasche zwei Pokale. Dem Monteur Bloch. Nebensätze verschiedenen Grades aber nicht (2) (3) (4). wurde. und gen und Satzverbindungen bestehen. Solche der Gedanke einer Weltbummelei. Ebenso kann ein Nebensatz in den übergeordneten Hauptsatz eingeschoben werden (4). der früher ein bekannter Tormann gewesen war. Untergeordnete Nebensätze können hintereinander stehen (2). als eine solche Mitteilung aus und verließ das Baugelände. schien allzu locker und planwidrig.272 §1 7 Satzverbindungen und Satzgefüge Bei Satzgefügen mit mehreren Nebensätzen muss man zwischen Nebensätzen gleichen Grades und Nebensätzen verschiedenen Grades unterscheiden.mengesetzt sein. Er hatte beabsichtigt. mitgeteilt. Bei Nebensätzen verschiedenen Grades. das Werk.und Nebensätze graphisch dar. nur der Polier von der Jause aufschaute. Nach einer mutmaßlichen Entlassung 1. spräche fast keine Rolle. dritten Grades usw. Der Text wird dadurch einfacher und verständlicher. Jedenfalls legte Bloch die Tatsache. In der Alltagssprache stehen Nebensätze meist im Vor. (2) (4). dass bei seinem Erscheinen in der Tür der Bauhütte. Nebensätze gleichen Grades hängen von demselben Hauptsatz ab (1).. bis zu einem gewissen Punkte zu för. sie sind ein Stilmittel in (Thomas Mann: Tod in Venedig) literarischen und wissenschaftlichen Texten. also ersten. dass er entlassen sei. Nebensätze gleichen Grades können voneinander getrennt werden (1 b). also aus mehreren Satzgefüdern. er durfte Satzperioden spielen in der modernen Alltagsnicht ernstlich in Frage kommen. bevor er aufs Land übersiedelte. die ihn mehrfach zusammengesetzten Sätze nennt auf Monate seiner Arbeit entführen würde. man Satzperioden. als er sich am Vormittag zur Arbeit meldete. Man kann das Einschieben von Nebensätzen in Nebensätze (3) und von Nebensätzen in Hauptsätze (4) miteinander verbinden (5). 2. für welches Sätze können noch weit komplizierter zusamer lebte.oder Nachfeld des Hauptsatzes.

Felix Krull Wenn aber so träumerische Experimente und Spekulationen geeignet waren mich von meinen Alters. wenn man Mableiben das erste Satzglied und das Reflexivproschinen einsetzt. nomen meist im vorderen Teil. dass man. weil sie mit dem schnellen Lebensrhyth. Das schmerzte mich und ließ is mir einen Umgang begehrenswert erscheinen an dem mir sonst nichts gelegen wäre. sah er. weil sie mit dem schnellen Lebensrhythmus nicht Schritt halten können. wenn man Maschinen einsetzt. auf die sie sich inhaltlich beziehen. Zeit spart. Er setzte sich zurück auf die letzte Sitzbank.) (2a) Heute beherrscht die Uhr das Leben der Menschen. Der Briefträger hatte Bloch. den Rücken zugekehrt und unterhielt sich leise mit der Postbeamtin in einem Gemurmel. . Allein nicht zu leugnen war dass es mit der Meinung des Städtchens über unser Hauswesen gewissermaßen seine Richtigkeit hatte. dass man Zeit spart. zwei vergoldete Fußballschuhe. Dabei (la) Es ist klar. gen. bequem nach hinten hinausschauen konnte. die sich überfordert fühlen.und Schulgenossen im Städtchen die sich auf herkömmliche Weise beschäftigs ten innerlich abzusondern so kam hinzu dass diese Burschen Weingutsbesitzers. wenn nötig. In der Tat stellte mein armer Vater diesem Mädchen in verliebtem Sinne nach und gelangte auch 25 wohl zu dem gesteckten Ziel worüber sich Meinungsverschiedenheiten zwischen ihm und meiner Mutter entspannen die weiter dahin führten dass mein Vater sich auf mehrere Wochen nach Mainz begab um dort wie er es so manches Mal zu seiner Erfrischung tat das Leben eines Junggesellen zu führen. das Bloch hörte wie jene Stellen in ausländischen Filmen. weil sie ohnedies unverständlich bleiben sollten. (* Es ist klar. überfordert fühlen.§17 Satzverbindungen und Satzgefüge 273 Mannschaft einmal in einem Turnier. man Zeit mus nicht Schritt halten können. 3. 4.und Beamtensöhne von selten ihrer Eltern wie ich bald gewahr werden musste vor mir gewarnt und von mir ferngehalten wurden ja einer von ih10 nen den ich versuchsweise einlud sagte mir mit kahlen Worten ins Gesicht dass man ihm den Verkehr mit mir und den Besuch unseres Hauses verboten habe weil es nicht ehrbar bei uns zugehe. (Peter Handke: Die Angst des Tormanns beim Elfmeter) 6 Schaffen Sie durch Kommasetzung Klarheit. einmal im Cup gewonnen hatte. die man nicht übersetzte. Als er sich setzte. und ein Anhängsel. die sich. in die Augen des Fahrers im Rückspiegel. ben. Ich ließ schon weiter oben eine Anspielung 20 einfließen auf Störungen welche durch die Anwesenheit des Fräuleins aus Vevey in unser Familienleben getragen wurden. (Thomas Mann: Bekenntnisse des Hochstaplers Felix Krull) An welcher Stelle können übergeordnete Nebensätze unterbrochen werden? (1) Es ist klar. mit. wo er. Konstruktionen. wenn Nebensätze werden an der Stelle eingeschoman Maschinen einsetzt. noch während dieser sprach. einspart. (2) Heute beherrscht die Uhr das Leben der in denen zwei Konjunktionen aufeinanderfolMenschen. obwohl das nichts zu bedeuten hatte. sollten vermieden werden.dass.

dass man Konstruktionen vermeiden sollte.ein einzelnes Satzglied im hinteren Teil alleine steht . bis sie an die zeitlichen Zwänge gewöhnt waren. nicht absehbar wären. Viele Menschen haben heute das Problem. Wieder ist. wozu verschiedene Faktoren. Inzwischen ist die Uhrzeit für uns Menschen eine Selbstverständlichkeit geworden. in denen . wenn er sein Lebenstempo weiter beschleunigt. der ich gern Frieden halte. 6. (Wolfgang Hildesheimer: Mitteilungen an Max über den Stand der Dinge und anderes) . Den Historikern ist bekannt. wahrscheinlieh bereits festgestellt hast. weil die Hektik des Alltags sie nervös macht. Prädikatsteile häufen. indem Sie die Satzperiode auflösen. Der heutige Mensch macht sich nicht klar. Die schnelle Lebensweise ist wie ein Zwang. In der folgenden Satzperiode von Wolfgang Hildesheimer sind Haupt.274 §1 7 Satzverbindungen und Satzgefüge 7 Fügen Sie die untergeordneten in die übergeordneten Nebensätze ein. lieber Max. Jahrhundert ein völlig neuer Stellenwert zukam. wenn sie nicht sinnlos aneinander vorbeilaufen sollen. obwohl ihnen technische Geräte viele Arbeiten abnehmen. weil unsere Aktivitäten zeitlich koordiniert werden müssen. 1. Zeitprobleme? Das Seltsame ist. gezwungen wäre. beitragen. dass sie keine Ruhe mehr finden. Man kann sich sicher vorstellen.sich am Ende des Satzgefüges die Verben bzw. Dieser Satz zeigt. nicht nennen möchte. 3. auszusetzen. ein Jahr vergangen. dass die Menschen immer mehr unter Zeitdruck stehen. auch wenn man dies gern möchte. wenn sie zu viele Freizeitangebote wahrnehmen. 2. dass sie sich unnötigem Stress aussetzen. deren Folgen. und ich weiß nicht. die in Kauf zu nehmen ich. 4. dass der Uhrzeit im 19. wie Du. 5. 7. dass den Menschen viel Disziplin abverlangt wurde. deren Urheber ich in diesem Zusammenhang. ob es Dir so geht wie mir: allmählich wird mir dieser ewigwährende Zyklus ein wenig leid. dem man sich nicht entziehen kann. dass er sich ständig selbst überfordert. 8 Machen Sie aus dem Satz einen verständlicheren Text.und Nebensätze absichtlich bis zur Unverständlichkeit ineinander geschoben. Allerdings erkennen die Menschen allmählich. 8. auch wenn sie schon in früheren Jahrhunderten wichtig war.sich der zweite Teil zu weit vom ersten entfernt . um mich keinen Unannehmlichkeiten.

§ 18 Satzglieder und ihre Stellung Wortarten und Satzglieder Die Verteilung und Stellung der Satzglieder im Satzfeld .

dieser. solche. was für ein. mein. viel. mehr. dafür. hieran. Adj. ein Pronomen: ich. dagegen. wie. fast. manche. wohin. unkompliziert Zahladjektive (Numerale): ein.B. doppelt. letzter. weitere. ein. derjenige. sämtliche. wo. verschiedene. jemand. dafür. mancherlei. wieso. die. nicht (Modaladverbien). woher.276 §18 Satzglieder und ihre Stellung l Wortarten und Satzglieder Satz Satzglieder: DER Subjekt SPIEGEL i berichtete i vor kurzem i über die i Verb l Prädikat iPräp. der. wenige. Wortarten: Artikel Subst. Artikel Subst. sonst (Kausaladverbien). sehr. der. Die nächstgrößere Einheit sind nach den Wortern die Satzglieder. woran. vereinzelt. mehrere. 1. viele. zweifach. zweiter. zwei. ein halber/ganzer (Liter) Artikel: der. welcher. j Präp. Mit einer Umstellprobe lässt sich feststellen. Wortarten Man unterscheidet folgende Wortarten: Substantive: Jugend. deshalb (Konjunktionaladverbien) . nie (Temporaladverbien). sich (Reflexivpronomen). jeder. was. ebenso. Sie bestehen aus einem Wort oder aus Wortgruppen und können durch (aber z. dort. morgen. sonstige. einer. Artikel Subst. beide. das. dabei bewegen sie sich im Hauptsatz um das finite Verb herum. allerlei. nicht möglich: Über die Ergebnisse / berichtete/ DER SPIEGEL / vor kurzem / einer Umfrage. einmalig. erleben Adjektive: glücklich. genug (Indefinitpronomen). wom/t(lnterrrogativadverbien). über die Ergebnisse einer Umfrage / berichtete / DER SPIEGEL / vor kurzem. eine. jener. Vor kurzem / berichtete / DER SPIEGEL / über die Ergebnisse einer Umfrage.) verschiedene Wortarten vertreten werden. welcher (Relativpronomen). deshalb. Satzglieder können innerhalb eines Satzes nur geschlossen umgestellt werden. einzeln. überall. gern. wer. l Angabe i Objekt Ergebnisse einer Umfrage. außerdem. wofür (Pronominaladverbien). wann. derartige (Demonstrativpronomen). zweierlei. er (Personalpronomen). derselbe. welche Wörter zu einem Satzglied gehören. niemand. hierfür. Wörter sind die kleinste Einheit eines Satzes. alle. weswegen. warum. man. andere. endungslos: nichts. daran. sein (Possessivpronomen). was für welche (Interrogativpronomen) Adverbien: heute. oben (Lokaladverbien). besonders. etliche. üblicherweise. wenig. etwas. vielleicht. Lebensgefühl Verben: hoffen. einige. das immer die zweite Position besetzt hält. trotzdem.

über Adverb: Er ist über 18 Jahre.B. na ja Substantive. 58 ff. (adverbiale Angabe: Ort. (adverbiale Ergänzung: Ort. Im ganzen Leben berühren sie nur einmal die Erde . sechs Wochen. wohl. Präposition: Er springt über den Zaun. ziemlich Modalwörter: bestimmt. Zeit. sogar. Verben. Partikeln. Abtönungspartikel: Du kommst doch morgen? Satzäquivalent: Kommst du nicht? .bis auf wenige Ausnahmen veränderlich: Sie können konjugiert bzw. so fing Marion Brando in dem Film „Der Mann in der Schlangenhaut" an. aber nicht fleißig." Ich wollte wie dieser kleine blaue Vogel sein. hm.wenn sie sterben. Ergänzungen: Die Jugend von 1994 ist eigensinnig und ohne Illusionen. (. hoffentlich. wegen. halt. wahrscheinlich. Abtönungspartikel: Es ist aber schon spät. durch.. setzte mich in meinem Sessel auf und hörte aufmerksam zu: „Die Käufer. 1 Bestimmen Sie die Wortart der kursiv gesetzten Wörter. leider. grundsätzlich. (= Objekt) In den Interviews kamen auch sehr persönliche Dinge zur Sprache. (= Prädikativ) DER SPIEGEL veröffentlichte interessante Umfrageergebnisse. Dagegen sind Adverbien. wirklich Interjektionen: ach! ah! pfui! pst! oh. Konjunktionen. doch. doch sein Auto war kaputt. eben. überhaupt. weil. Ein Wort kann. legte meine Barbiepuppe weg. Art und Weise usw. zu mehreren Wortarten gehören. Art und Weise usw. einfach. wenn du nicht fliegen kannst? (DER SPIEGEL 38/1994. sondern. denn.) 2. dass. ob Partikeln: aber. doch Konjunktion: Er wollte wegfahren. bei der junge Deutsche zwischen 14 und 29 Jahren nach ihrem Lebensgefühl befragt worden waren. Ich war gerade zwölf Jahre alt. Hier wurden die Ergebnisse einer Umfrage veröffentlicht. Jugend 94: Freiheit „Es gibt drei verschiedene Arten von Mensehen". Präpositionen.Doch. bei Konjunktionen: und. Modalwörter und Interjektionen unveränderlich. S. Satzglieder Man unterscheidet folgende Satzglieder: Subjekt: Meinungsforscher fragten Jugendliche nach ihrem Lebensgefühl. Angaben: Über die Ergebnisse der Umfrage wurde (in der Öffentlichkeit) (lange Zeit) (eifrig) diskutiert. aber Konjunktion: Er ist intelligent. trotz. aber. mit. z. (= Funktionsverbgefüge/feste Verb-Substantiv-Verbindung) Die Meinungsumfrage dauerte ca.§18 Satzglieder und ihre Stellung 277 Präpositionen: aus.. Artikel und Pronomen sind . die Gekauften und die Menschen. vielleicht. Modalabverb: Er hat das Buch doch nicht gelesen. Prädikat Die Jugendlichen mussten viele Fragen beantworten.) . nur. dekliniert werden. bloß. von. je nach seiner Funktion im Satz. Aber wie weit kommst du ohne Bein. die ohne Beine sind wie diese kleinen Vögel. ja. Zeit. (Zahl-)Adjektive.) Ich wollte mich nie kaufen lassen und auch niemanden kaufen.

" (Ebd. Die finite Verbform wird als Prädikat 1. 184f. Adverbien (dos Hin und Her).278 §18 Satzglieder und ihre Stellung Ergänzungen sind obligatorische Satzglieder. Viele Subjekte. 192ff. Mich fesseln die Schlagzeilen des Glücks: „Mutter machte Kind glücklich". (Vgl..) Prädikate können einteilig (fragte) oder mehrteilig sein (hat gefragt. trennbare Vorsilbe) als Prädikat 2 bezeichnet. Sie sind nicht an bestimmte Verben gebunden. Partizipien (Befragte). Was? bei Sachen. die grammatisch notwendig sind und von bestimmten Verben gefordert werden. Stockwerk überlebt.15 mals erlebt. schöne. Infinitiv. und Adverbialsätze S. Das Prädikat „Rufen Sie an. Objekte und Angaben können zu Nebensätzen verbalisiert werden. wollte fragen. nach). Infinitive (das Nachforschen). aber nur wenige meiner Freunde haben es je. Jugend 94: Glück „Ich bekenne: Ich gehöre zu den vier Millionen Menschen. die grammatisch nicht notwendig sind. 10 „Politiker K. begann zu fragen. ich mache Sie glücklich". Vielleicht sollte ich eine Annonce aufgeben. hatte wieder einmal Glück". Angaben sind fakultative. die infinite Verbform (Partizip II. . das große. wie man einen Fenstersturz s aus dem 12. aber auch substantivierte Adjektive (Jugendliche). Subjektsätze S..) Das Subjekt Subjekte stehen im Nominativ und antworten auf die Frage Wer? bei Personen bzw. die täglich diese Zeitungen mit den großen Buchstaben lesen. 185ff. strahlende Glück. Der Wortart nach sind Subjekte meist Substantive (Jugend) oder Pronomen (er. Natürlich interessiert mich. Jedes Kind beginnt früh das Glück zu suchen.. dachte. Objektsätze S. man). Bei Umfragen über die großen Wünsche ist es immer auf den vordersten Plätzen zu finden. Präpositionen (dos Für und Wider) und Konjunktionen (dos Wenn und Aber). wie man Regenwürmer zubereitet und was man gegen die Grippe des Yorkshire-Terriers machen kann. 2 Unterstreichen Sie alle Subjekte. sondern können jedem beliebigen Verb hinzugefügt werden. freie Satzglieder.

zusammengeschlagen und (Ebd. deren Mut besteht darin. die unser Dachgeschoss mieten wollte. scheinen. Alle Menschen? Na ja. Ich habe ihn dann mitgenommen und er hat Mein Mut ist völlig umsonst. Die Menschen sind alle gleich. bleiben. dass drei Männer ihn überfallen geben . aber auch zu Verben wie heißen. Prädikativ gebrauchte Adjektive und Partizipien werden nicht flektiert: Die Journalisten finden die Aussagen der Jugendlichen interessant. lehrt die Bi. Die drei Männer haben den jungen Trinkgeld dafür kassiere. halten für. Die brach ihre Ausbildung ab. den zwei Kollegen schon abgelehnt ist dann. mein Mut will mir erzählt. 4 Unterstreichen Sie alle Prädikative. steht es im gleichen Kasus wie das Subjekt bzw. weil sie schwanger war. s Woran es liegt. weil er tatsächlich kein Geld hatte.§18 Satzglieder und ihre Stellung 3 Unterstreichen Sie alle Prädikate und kennzeichnen Sie Prädikat 1 und 2. bis auf die Asoziale. finden (= halten für)." 20 10 Mann ausgeraubt. werden.noch mit einem Sprung in die Elbe retten. Tiefe zu stürzen und dafür Geld zu bezahlen. benutzen/betrachten/bezeichnen/empfinden als. Er hält den Jugendlichen für einen Neonazi. Auch heutzutage ist es kein Kinderspiel. als wäre er gerade in zu einem Freund gefahren. gelten als. nennen. Der Wortart nach sind Prädikative Substantive (Journalist sein). sich is s ziemlich betrunken und machte nicht den an einem Gummiband hundert Meter in die Anschein. Er konnte sich gerade Das Prädikativ Prädikative sind obligatorische Ergänzungen zu bestimmten Verben. Akkusativobjekt: Er ist ein Angeber. aussehen/sich vorkommen/wirken wie. Jugend 94: Jugend „Es gab schon schlechtere Zeiten um aufzuwachsen. dass „die Jugend" nicht mehr so einfach von Werten zu überzeugen ist? Es ist unwahrscheinlich. aber für ein Dach über dem Kopf und einen Hamburger in der Hand reicht es. Immerhin sind die Gene in den letzten tausend Jahren ziemlich gleich geblieben. auftreten/sich fühlen/handeln als/wie. Er steuert. Anschließend wollte sie dem Kind Erzie- . hatten. meist zu den Verben sein. Adjektive (alt werden). Ist das Prädikativ ein Substantiv. als wollte er die Fahrt bezahlen. dass es an „der Jugend" liegt. Partizipien (ihn anregend finden) oder Adverbien (von hier sein). 279 Jugend 94: Mut „Es kam mal ein Typ auf meine Taxe zuge.) auf ihn geschossen. Er war Es gibt Leute.auch wenn ich gelegentlich ein hätten. eine Schlägerei verwickelt gewesen. weil er aussah.10 bei.

(Frage: Wem?) Die Befragung bedurfte der Genehmigung der Schule.. besitzen/nehmen. schon gar nicht Punks. (Frage: Wen? bei Personen bzw. die Subjekt sein können. am Hut haben. ist mir schleierhaft.je nach Verb . also Substantive. empfehlen/glauben/'zeigen. Ich mich. dann sollen Kinder kommen. Jugend 94: Liebe „Bei den meisten Leuten fängt das Leben mit Viele Freunde habe ich nicht. Adverbien.) aber Liebe? Als ich vor der Entscheidung Mit dem Hass-Kult komme ich nicht mit. (. (Frage: Auf wen? bei Personen bzw. Was? bei Sachen) Sie hörten den Jugendlichen gespannt zu. Pronomen. Partizipien. wonach ich mich sehnte. Präpositionen und Konjunktionen.obligatorische oder fakultative Ergänzungen zum Prädikat (/'dm.280 §18 Satzglieder und ihre Stellung is hung spendieren und seitdem lässt sie sich von unseren Steuern durchfüttern.) sprechen über etw. Langhaarige. Spaß? Bringt Arbeit Glück?" 20 (Ebd." (Ebd. Kasusobjekte: Akkusativobjekt: Dativobjekt: Genitivobjekt: Präpositionalobjekte: Die Meinungsforscher befragten einen Jugendlichen nach dem anderen. (jdm. (mit jdm. denn ich will Liebe an. etw. Qdm. die ich liebe und sie mir alles gab. können auch als Objekt gebraucht werden. mit jdm. Worauf? bei Sachen) 5 Unterstreichen und bestimmen Sie alle Objekte. sprechen (über etw. seinen Nächsten zu lieben.. substantivierte Adjektive. aber für das Rasenmähen muss auch noch 20 Zeit bleiben. Sie ging. s stand.) erläutern). Alle Wortarten.) Objekte hängen von Verben ab und sind . die mal eine Frau finde. (an etw. Ist Arbeit 10 Es war zu spät.) etw. Nicht alle Menschen sind gleich.) .). Man unterscheidet Kasusobjekte und Präpositionalobjekte. Was die wollte sie gar nicht mehr loslassen. Die Jugendlichen freuten sich auf das Interview. war klar: hin zu ihr. Infinitive. entweder meine Eltern zu verlassen warum hassen viele so gern? Wenn ich noch is oder meine Freundin. Nach Leute in meinem Alter immer mit Karriere zwei Jahren konnte sie nicht mehr. Irgendwie mit ihnen nicht über Autos und Weiber fachbin ich mit meinen Eltern ausgekommen. Querulanten oder Linke. Bei mir war da nichts. simpeln.. Objekte Es ist wichtig.) etw. begegnen/gefallen. (Frage: Wessen?) Die Jugendlichen warteten auf die Journalisten.

Konsekutiv. alten Zeit. sondern adverbiale Angaben bzw. Jugend 94: Heimat „Vor wenigen Tagen fragte mich ein Freund. als die alten Freunde wegzogen. fragt mich nach mei. Heimweh." der weit entfernten Großstadt.(. sind keine Objekte. Ich suche die is hing.) Ich habe auch das letzte Band zu meiner nem Heimatgefühl! Heimat gekappt und bin dort nun ein Frem. der mich ner bei meinen Eltern vorbei.§18 Satzglieder und ihre Stellung 281 Adverbiale Angaben und Ergänzungen (= adverbiale Bestimmungen) Adverbiale Angaben und Ergänzungen bezeichnen die näheren Umstände eines Geschehens. und fragte. Ergänzungen (= adverbialer Akkusativ/Genitiv). in meine Heimat-. seit zwei Jahren kennt. Substantive im Akkusativ oder Genitiv.(=Kausal-. als ich an dieser Umgebung matlos und das ist nicht schön.zs Ich habe einfach keine Lust zu meinen Eltern der.und Konditional-)angaben bzw. Die Fragen lauten: Wann? Wie lange? Wie oft? Wo? Wohin? Woher? Wie? Womit? Warum? Wozu? Wofür? Trotz welchen Crundes? Mit welcher Folge? Unter welcher Bedingung? Der Wortart nach sind adverbiale Angaben und Ergänzungen Substantive (in der Öffentlichkeit diskutiert werden). nur noch in meiner Erinnerung. während des Zivildienstes in zweite Heimat. die Leu10 zu fahren. Adjektive.und te schauen mich komisch an..30 Es gab eine Zeit. Sie ist mir lästig. -ergänzungen. Einer. Obwohl ich (Ebd. 6 Unterstreichen und bestimmen Sie alle adverbialen Bestimmungen. wollte. Konzessiv-. besuchte immer s mich eine Heimat gebe oder nur einen Ort. Ich suche Heimat und bin auf eine Weise hei.. Ich zog 20 Heimat zu Besuch fahre. Modalund Kausal. des Weges kommen).) aus der Enge meiner Heimatstadt fliehen . Er wunderte sich. Heimat lebt alte Wohnstadt zu fahren. Final-. Partizipien (eifrig/ überzeugend argumentieren). damals. Doch das verlor war. ob es für in immer größere Städte. weiter entfernte Länder und sah immer seltewo meine Eltern wohnen. die eine zeitliche (jeden Tag. zog es mich in den ersten sechs Moob ich in den letzten Monaten mal zu Hause naten zurück. Ich werde diese Konfrontation mit der Familie und der nicht mehr dorthin zurückkehren können. Geburts. dass ich nie in meine sich. eines Tages) oder räumliche Ausdehnung (den Berg hinabsteigen. das Mittel (Auto fahren) oder eine persönliche Meinung (meines Erachtens) angeben. Lokal-. Man unterscheidet Temporal-. Ich kenne mich nicht mehr aus. Pronomen (neben /hr stehen) oder Adverbien (von hier sein).

187f. ein nach einem halben Jahr fast schon wieder veralteter Computer Adverbien: nur Fachleute.) . Die Beratung der Kunden in Fachgeschäften lässt oft zu wünschen übrig. meist ein Substantiv. der Computer von Peter/ von Herrn Müller Adverbien: der Computer dort. leistungsfähig genug Vergleiche mit wie und als: Geräte wie Schreibmaschinen und Computer. leistungsfähiger als gedacht Infinitive: die Fähigkeit zu abstrahieren Substantive im gleichen Kasus (Apposition): Karl der Große Viele Geschäftsleute besitzen ein Notebook. Peters / Herrn Müllers Computer Ausdrücke mit Präpositionen: die an der Umfrage Beteiligten Bestimmungswörter in Wortzusammensetzungen: reparaturanfällig (= anfällig für Reparaturen). Das Attribut als Teil eines Satzglieds Attribute beziehen sich auf ein Wort innerhalb eines Satzglieds und bestimmen dieses Bezugswort. (Wo lässt die Beratung zu wünschen übrig? = Lokalangabe) Viele Attribute können zu Nebensätzen verbalisiert werden. Substantive mit Präposition lassen sich manchmal als Attribut und als selbständiges Satzglied interpretieren. genauer. und S. ein Computer wie dieser hier. Bei Umstellungen im Satz werden Attribute zusammen mit ihrem Bezugswort verschoben. (Was für eine Beratung lässt zu wünschen übrig? = Attribut) Die Beratung der Kunden lässt in Fachgeschäften oft zu wünschen übrig. In Fachgeschäften lässt die Beratung der Kunden oft zu wünschen übrig. die Präposition von als Genitiversatz bei Substantiven ohne Artikel. sehr leistungsfähig Genitive: Japans Computerindustrie. vor allem Lokalangaben: Oft lässt die Beratung der Kunden in Fachgeschäften zu wünschen übrig. zufrieden mit euch.249ff. einen tragbaren Personalcomputer. (Vgl. ein wegen seiner handlichen Form auch auf Reisen verwendbares Notebook (erweiterte) Partizipien: ein Text verarbeitender Computer. S. ein unglaublich hoher Preis. Es gibt vorangestellte und nachgestellte Attribute: Vorangestellte Attribute sind: Pronomen: einige Computer (erweiterte) Adjektive: ein kleiner Computer. einer der Experten Ausdrücke mit Präpositionen: der Bedarf an Computern. Geschäftsaufgabe (= die Aufgabe des Geschäfts) Nachgestellte Attribute sind: Genitive: die Leistung moderner Computer. bei Pronomen: die Leistung von Computern.282 §18 Satzglieder und ihre Stellung 3. Attribute zu Substantiven werden mit der Frage Was für ein-Perfragt.

. (. die zeitgleich mit G. Pablo (. (. den er im besetzten Paris erlebte. Braque zum analytischen Kubismus führten.. große Forschungspro jekte können... Cezanne 8 wichtig. aber auch E.... (.) Seit 1915 20 trat neben den Kubismus eine in konventioneller Seh weise arbeitende Technik.§18 Satzglieder und ihre Stellung 283 7 Trennen Sie die einzelnen Satzglieder durch Längsstriche voneinander ab. Picasso (1881-1973) Picasso. Erfindungen Die Geschichte der menschlichen Zivilisation ist eine Geschichte menschlichen Erfindungsgeistes von den ersten primitiven Geräten der Altsteinzeit bis zu den kompliziertes sten technischen Apparaturen unserer Tage.. vor allem bei Portraitzeichnungen.so lauris (bei Cannes) eine große Zahl bemalter Keramiken. E. 15-jährig. Picassos Protest gegen den Krieg. Seinen Nachlass erhielt der französische Staat (Picasso-Museum. Seit 1947 entstand in Val. wo ihn nachimpressionistische Bilder von H... von Heinrich Pleticha) . andere die Frucht eines genialen Augenblicks oder einfach nur 20 des Zufalls. (.. die bis 1904 reichte. Keramiker und Dichter. aber auch 10 umgekehrt kann eine Erfindung helfen den Gesetzen der Natur auf die Spur zu kommen. die Kunstschule in Barcelona. (.25 hen.und Präpositionalattribute. ja wohl die meisten Erfinder standen und stehen auch heute noch auf den Schultern ihrer Vorgänger. Viele.. Ein Höhepunkt in Pi. Toulouse-Lautrec. wie heute etwa die zahlreichen Nebenprodukte der Weltraumforschung beweisen. Aus kleinen Erfindungen können große hervorgehen. Bildhauer. 1905 folgten Zirkusthemen. kleinere Erfindungen nach sich zie. 1897 kurze Zeit die Academia San Ferns ando in Madrid. aber auch die Auseinandersetzung mit P..). (...) erlaubte Galilei neue Entdeckungen im Weltall..) Seit 1961 lebte Picasso in Mougins (bei Cannes).).) gehen dabei zeitweilig ineinander über.) Picassos HinWendung zum Surrealismus zeigt sich in der Malerei seit 1927 (. Arbeitstexte für den so Unterricht.. (Erfindungsberichte. bauen auf schon bekannten Erfindungen auf. Für die Stilwende von 1907 waren afrikanische Masken.. H. Grafiker. 35 (dtv-Lexikon) Unterstreichen Sie die Genitiv.. Daumier.). 10 Degas und Th. Die Entdeckung einer Gesetzmäßigkeit in der Natur kann zu einer Erfindung fuhren. 1901 begann die „Blaue Periode" (schwermütige Frauenbilder in verschiedenen Blautönen). Steinlen beeinflussten.) Die Entdeckung der elektrischen Natur des Blitzes machte die Erfindung des Blitzableiters möglich und die Erfindung des Fernis rohrs (.. Gleichzeitig is entstanden neben Radierungen und Kupferstichen die ersten Plastiken.) besuchte. Von 1900 bis zu seiner endgültigen Übersiedlung 1904 reiste Picasso jährlich nach Paris. führte zu stärkerem politischem Engagement (. 1906 die „Rosa Periode". Unterstreichen und bestimmen Sie dann die Attribute innerhalb der Satzglieder.) Manche Erfindungen sind das Ergebnis langjährigen Nachdenkens und vielleicht auch Experimentierens... Delacroix. Hrsg. P. Paris). Erfindungen und Entdeckungen (. spanischer Maler.25 cassos Schaffen ist das 1937 entstandene großformatige Gemälde „Guernica". Gauguin.

3. 2. (3) Überlegungen zur weiteren Rationalisierung der Arbeit (4) Nebenprodukte der Weltraumforschung der 80er Jahre dieses Jahrhunderts Genitiv. 4. 6. 1. nennt man untergeordnete Attribute. Bei einem Wechsel von neben. Als Genitiv gilt auch der Genitiversatz mit von (die Einführung von Maschinen). spricht man von gleichgeordneten Attributen. die ein Attribut als Bezugswort haben. Elektrizität erste Untersuchungen zur Elektrizität von W. 5. 9 Verdeutlichen Sie. zu welchem Bezugswort die einzelnen Attribute gehören.und Präpositionalattribute können wiederum durch Attribute genauer bestimmt werden.und/oder Präpositionalattribute auf dasselbe Bezugswort beziehen.und Präpositionalattributen (1) die Versorgung der Menschen mit Nahrungsmitteln (2) die Verarbeitung von Rohstoffen zu Gütern Wenn sich mehrere Genitiv.284 §18 Satzglieder und ihre Stellung Die Verbindung von Genitiv. Diese Attribute. Gilbert im Jahre 1600 die Erfindung der Glühbirne durch einen amerikanischen Elektrotechniker namens Edison die Lösung des Problems der Massenproduktion von Lichtquellen die Entwicklung praktischer Anwendungsmöglichkeiten der Elektrizität in Maschinenbau und Beleuchtungstechnik der Anstieg der Nachfrage nach elektrischem Strom die Inbetriebnahme des ersten Elektrizitätswerks der Welt im Jahre 1882 durch Edison Einrichtungen zur Versorgung der Haushalte und Industriebetriebe mit Strom . Bei mehreren gleichgeordneten Attributen steht das Genitivattribut immer vor dem Präpositionalattribut.und untergeordneten Attributen steht das nebengeordnete Attribut immer vor dem untergeordneten Attribut. 7.

glücklichen Leben in einer festen Beziehung. 5. 1. Die Partner müssen natürlich zusammenpassen! Beispiel: Ein schon seit vier Jahren verwitweter. für vielseitige Freizeitinteressen aufgeschlossene. in denen die Suchenden und die Gesuchten mit vorangestellten und nachgestellten Attributen beschrieben werden. sehr dynamischer und sportlicher Manager ohne Anhang in leitender Position mit überdurchschnittlich hohem Einkommen und im Besitz einer Villa am Starnberger See sucht eine attraktive. Industrialisierung die Folgen (für das Normen. gewandte.§18 Satzglieder und ihre Stellung 285 10 Ordnen Sie die Attribute. Jahrhunderts / seit der Mitte) die grundlegende Veränderung (der europäischen Länder / der sozialen Struktur) die starke Konzentration (von Arbeitsplatz und Wohnung / in Ballungsgebieten / der arbeitenden Menschen / bei räumlicher Trennung) die industrielle Revolution (der Weltgeschichte / als das vermutlich wichtigste Ereignis / der Landwirtschaft und der Städte / seit der Entwicklung) 11 Formulieren Sie aus dem gegebenen oder aus eigenem Wortmaterial Heiratsannoncen. vom langen Alleinsein frustrierter.und Wertesystem / der Industrialisierung / der Gesellschaft) die Veränderung (des 18. gutaussehender. Wortmaterial für Heiratsannoncen einsam gefühlsbetont ledig außergewöhnlich sympathisch liebesbedürftig naturliebend bildhübsch solide anpassungsfähig unternehmungslustig schlank jung kinderlieb elegant gebildet ausgeglichen modisch temperamentvoll positiv denkend gepflegt gesellig liebevoll lebensbejahend treu allein stehend sparsam umgänglich verständnisvoll häuslich offen wohlhabend reiselustig tolerant belesen fröhlich fleißig ehrgeizig etwas schüchtern zuverlässig unkonventionell humorvoll . nicht ortsgebundene Partnerin zwischen 25 und 30 Jahren mit weiblicher Ausstrahlung und dem Wunsch nach einem sorglosen. 4. 2. 7. 3. beruflich erfolgreicher. 6. Jahrhunderts / durch die Industrialisierung / der Arbeitsund Lebensbedingungen / seit der zweiten Hälfte) der Beginn (mit der Einführung / der Industrialisierung / in der Textilindustrie / der Maschinen) die Revolutionierung (der Eisenbahn und des Dampfschiffes / des Verkehrswesens / durch die Entwicklung / des 19.

um für die schnell wachsenden Unternehmen akademischen Nachwuchs anzuwerben.und Programmherstellern. (Nach: Abschied vom Schmalsput-Hacker. Gute Berufschancen für Informatiker? Noch immer sind die Aussichten für Berufsanfänger mit abgeschlossenem Informatikstudium gut.11. blonden Haaren voller Sehnsucht nach Liebe. dass Computer-Fachleute nach 10 Studienabschluss einen Arbeitsplatz in der Computerindustrie finden... Früher gingen Industrielle in die technischen Universitäten.286 §18 Satzglieder und ihre Stellung mit vielseitigen Interessen mit Sportwagen voll Begeisterung für alles Schöne zum Liebhaben mit guter Figur mit einem Herz aus Gold mit langen. Derzeit werden 80 Prozent der Informatiker im Dienstleistungsbereich eingestellt. Die is größte Nachfrage nach Informatikern herrscht heute bei den Kunden von Computer. Momentan zählt die Medizininforma. Satzgliedteile.20 eigenen Computemetze. Von den jährlich 4000 Informatik-Absolventen der Universitäten wird inzwischen ein hohes Maß an Anpassungsbereitschaft und Weiterbildungswillen verlangt. Zärtlichkeit und Vertrauen mit Herz und Hirn mit Niveau voll Unternehmungsgeist mit 10-jährigem Kind mit dem Wunsch nach einer glücklichen Partnerschaft Suchende(r) / Gesuchte(r): mit Kochkenntnissen und langjähriger Übung mit Liebe zu Kunst. Theater. Präpositionalobjekt oder adverbiale Bestimmung? Bestimmen Sie die kursiv gesetzten Satzglieder bzw. 12 Präpositionalattribut. Denn Sparmaßnahmen im Gesundheitswesen haben einen Zwang zum kostensparenden Computereinsatz in Kliniken und Arztpraxen verursacht. DER SPIEGEL vom 1.25 tik zu den aussichtsreichsten Berufsfeldem für spezialisierte Informatiker. Statistisch gesehen sind allerdings die Chancen schlecht. Computer-Fachleute an der Universität Karlsruhe halten die Berufsaussichten von Berufsanfängern für gut. Kino und klassischer Musik mit Vorliebe für Geselligkeit und Gespräche über Gott und die Welt mit dem Herzen auf dem rechten Fleck mit unwiderstehlichem Charme mit viel Herzenswärme mit vielen Hobbys mit Traumfigur ohne Schulden mit blauen Augen mit Freude an Natur und Kultur Witwe(r) Angestellte(r) Junggeselle Handwerker Arzthelferin Geschäftsmann Lehrer(in) Akademiker(in) Architekt(in) Französin Single Kaufmann Sekretärin Unternehmer Pensionär Arzt Ärztin Hausfrau. In der Industrie kümmern sie sich als Computer-Fachleute um die haus.1993) . Heute haben diplomierte ComputerFachleute als Berufsgruppe gute Chancen am s akademischen Arbeitsmarkt. So erklärt sich 30 der stark wachsende Bedarf an Informatikspezialisten.

(der tyrannische Herrscher von Samos) Pythagoras ist bis heute für seine mathematische Formel... . wie heute. (der „Vater" der Historiker) Auf seinen großen Reisen. (die Lehre vom logischen Schlussfolgern) 1. geht die aristotelische Philosophie von der Welt des Alltags aus.. (der Sohn wohlhabender Eltern / sein Freund und Lehrer) Bis heute ist sich die Wissenschaft nicht sicher. 9. geboren.. II. ... . 4. 5..und Nachfeld Vorfeld 1.. reisten einige Wissenschaftler vorzeitig ab? Könnten Sie etwas lauter sprechen? Fangen Sie doch an.. . geboren. .. Die Großen der Antike Pythagoras musste im Alter von 35 Jahren vor Polykrates. (2) Der Referent. ob die von Platon im „Phaidon" niedergeschriebene Ideenlehre von ihm oder von Sokrates. stellt Aristoteles zum erstenmal Gesetze des Denkens systematisch auf. (seine Geburtsstadt) Mit dem griechischen Philosophen Aristoteles. (eine griechische Insel vor der Küste Kleinasiens) Pythagoras wurde auf Samos. (ein Schüler Platons) Im Gegensatz zur platonischen Ideenlehre. 8... (der Lehrsatz a2 + b2 = c2) Das Werk des Griechen Herodot. . 287 Beispiel: Pythagoras wurde auf Samos. ist das erste Zeugnis abendländischer Geschichtsschreibung.. Mittel. Die Verteilung der Satzglieder auf Vor-. . hat noch nie so ausführlich referiert bitte! .. Position Weitere Positionen Nachfeld letzte Position (1) Der Referent (3) Solange referiert wurde..... .§18 Satzglieder und ihre Stellung 13 Setzen Sie die in Klammern stehende Apposition im richtigen Kasus in den Satz ein. . (eine auf das Schöne und Ideale gerichtete Philosophie) In seinen philosophischen Schriften zur Logik. ein Biologe.. . fand Herodot das Material für seine Aufzeichnungen. Position Mittelfeld 2. 7. war der Tod von Sokrates... bekannt.. (sein Lehrer) Platon gründete eine Akademie in Athen. stammt.... 6. 10... Die Verteilung und Stellung der Satzglieder im Satzfeld 1. . 3.. einer griechischen Insel vor der Küste Kleinasiens.. . von der Insel fliehen.. war es im Saal ganz still... (4) Warum (5) (6) (7) begann nicht zu sprechen... 2.. Hätte ich mir den Vortrag doch bloß angehört! bevor alle saßen.. (die Voraussetzung für seine Geschichtsschreibung) Für den jungen Griechen Platon. ein tiefer Schock und eine Wende in seinem Leben. begann eine neue Ära der Philosophie.

nicht aber in Entscheidungsfragen (Ja/Nein-fragen) (5). abgeschwächt für Kausalangaben und auch für In kleine Geschäfte wagen sich Ladendas Prädikat (10). die von weit hinten im Mittelfeld Fortschritt. aber damit) (6). ein Neben(5) Ladendiebstähle zu verhindern ist satz (4) oder ein (erweiterter) Infinitiv (5). Aufforderung. hen. Diese feste Stellung des Verbs bestimmt die Struktur des Satzes. Befehl) (6) und Wunsch. Bis auf wenige (2) Im Jahre 1988 wurden in der BRD rund Ausnahmen kann jedes Satzglied im Vorfeld ste350 000 Ladendiebstähle registriert. schwer auf die Spur. Sie umschließt das Mittelfeld und grenzt dieses zugleich gegen Vorfeld und Nachfeld ab. Davor chiater geleitet. Aufforderungssätzen (Bitte. Reflexivpronomen. In der ersten Position können nicht stehen: das Die Polizei kommt Ladendieben nur Pronomen es im Akkusativ. Das gilt besonders für adverbiale Ergän(7) Ladendiebe wagen sich nicht in kleine zungen (7). sind viele Diebe Wiedas Subjekt (1). S. eine Temporalangabe (2).288 §18 Satzglieder und ihre Stellung Das Vorfeld Typisch für den deutschen Satz ist die sogenannte Satzklammer. Modalangaben (9). (8) . ders viel gestohlen. die von den getrennten Teilen des Verbs gebildet wird. Das ist zwar ein Satzglieder. Anstelle von Substantiven stehen in neutraler (6) Man weiß heute noch zu wenig über die Aussage in der ersten Position oft Pronomen Ursachen der Kleptomanie.denn. Lokalangabe auf die Frage Wo? (3).und Bedingungssätzen ohne einleitende Konjunktion (7). wenn an Bekanntes angeläuft seit 1988 in Hamburg ein Forschlossen oder ein inhaltlicher Bezug zum vorschungsprojekt. aber damit ist man noch ins Vorfeld geholt werden. Das Vorfeld ist nur in Aussagesätzen (1) (2) (3) und Ergänzungsfragen (W-Fragen) (4) besetzt. Dieser hat inzwischen kann noch eine nebenordnende Konjunktion mit seinen Mitarbeitern eine Therapie mit im Vorfeld stehen (z.B. Seitdem können Kleptoma. was aber grammatisch nicht notwendig ist. ben. (10) Immer mal wieder wird ein Ladendieb erwischt. schwer auf die Spur. nimmt nur ein Satzglied auf. Deshalb oder Adverbien. und. entwickelt. doch: und dieser. Objekte (8). oder. wirken hervorgehonicht am Ziel. 298f. teils mit hervor(3) In Selbstbedienungsläden wird besonhebender Wirkung. (1) Ladendiebe gehen oft sehr raffiniert Das Vorfeld ist die erste Position im Satz. aber. eine derholungstäter. Es vor. (9) Man wird die Ursachen der Kleptomanie nicht restlos klären können.her Gesagten hergestellt werden soll. diebe nicht. Geschäfte. teils in neutraler Aussage. nen behandelt werden. Partikeln sowie die Modalwörter nämlich und Ladendieben kommt die Polizei nur wirklich (vgl. Es wird von einem Psy. In neutraler Aussage stehen im Vorfeld häufig (4) Wie man weiß. Restlos wird man die Ursachen der Kleptomanie nicht klären können.). Das Nachfeld kann in allen Satztypen besetzt werden. Erwischt wird immer mal wieder ein Ladendieb. kaum möglich.

Merken Sie Unterschiede? 289 1. 10. (Nach: Dorian Weickmann: Ladendiebe wider Willen. das die meisten Satzglieder aufnimmt. kann das Stehlen trotz Strafanzeigen.Berichtigungen. Sie entschließen sich fast immer erst auf Anraten von Angehörigen und Freunden zu einer Therapie. dazu. ständen in der Tasche.etwas Vergessenes nachzu(3) Oft kommen sie erfolgreich nach Hause. Sie hat von ihren Streifzügen durch die Innenstadt jahrelang unbezahlte Waren mit nach Hause genommen. 9. Seine Frau hat nämlich seit einiger Zeit in Supermärkten und Kaufhäusern Hausverbot. 11. Im Nachfeld können stehen: (4) Manche fangen schon in der Jugend an .§18 Satzglieder und ihre Stellung 14 Tauschen Sie die Subjekte im Vorfeld gegen andere Satzglieder aus. Kleptomanen haben keine Bereicherungsabsichten. Kleptomanie betrifft Frauen nicht stärker als Männer.besonders in der trolliert. längere Aufzähl(5) Es ist bekannt. Kleptomanen gestehen ihre Diebereien nur ungern ein. 7. mündlichen Rede . Frau H. Hausverbot und Gerichtsverfahren einfach nicht lassen. 2. 4.Vergleiche mit wie und als (l) zu stehlen. Ein ganzes Warenlager türmt sich zum Entsetzen des Ehemannes in ihrem Schlafzimmer.1990) Das Mittelfeld Im Mittelfeld. Psychiater vermuten als Ursache der Kleptomanie seelische Probleme. . 6. Sie weichen klaren Antworten so lange wie möglich aus. . 8. Nachträge. sondern zwanghaft. dass Kleptomanen keiungen (2) (3) nen moralischen Defekt haben. Ladendiebe wider Willen Helmut H. können alle Satzglieder stehen. 3. 5. tragen. Die Kleptomanie: Suchtkrankheit oder Symptom einer Neurose? DIE ZEIT vom 2.sichtlicher zu machen oder .(Erweiterte) Infinitive mit zu (4) . Nachstellung bewirkt selten eine Hermit kleineren oder größeren Gegenvorhebung. Das Nachfeld (1) Kleptomanie kann so zwanghaft sein Die Nachstellung eines Satzglieds dient meist wie Spielsucht. einen Satz durch Ausklammerung über(2) Kleptomanen verhalten sich nicht kon.3.Nebensätze (5) . Zwischen der finiten Verbform am Anfang und der infiniten am Ende des Mittelfelds sind freie Positionen für weitere Satzglieder. muss den Wochenvorrat an Lebensmitteln aus ganz bestimmten Gründen ohne seine Frau einkaufen.

es. (4) Natürlich haben Wissenschaftler die Indefinite Subjekte stehen selten vor dem finiVeränderungen genau untersucht. nichts) können auch im mittsiedlungen. Den Informationswert erkennt gress um ein halbes Jahr verschoben.definitpronomen man haben den geringsten gesprochen. Subjekte in Form von PersonalRevolution/sie die Dörfer und Städte. sondern danach (4) oder im hinteren (5) In ganzen Landstrichen verwandelten Teil des Satzes (5). Gestern haben sie nach vielen ÜberleSie haben ihren Platz am Anfang des Mittelfelgungen in einer Abstimmung endlich des nach dem finiten Verb (1).) oder ähnlichen Verben stehen meist im durch die Industrialisierung.und Reflexivpronomen sowie das Inden Organisatoren ein großes Lob aus.B. pronomen oder Indefinitpronomen immer un(3) Zu diesen Fragen haben sich natürlich mittelbar vor (1) oder nach (2) dem finiten auch immer wieder die Volkskundler Verb. ten Verb.Definite Satzglieder -3» Indefinite Satzglieder Abweichungen von dieser Reihenfolge werden als Hervorhebung verstanden (4) (5). Ein rechts stehendes Satzglied ist inhaltlich Gestern haben sie den nächsten Konimmer wichtiger.B. weil sie etwas Bestimmtes. man an der Form: Zum Abschluss des Kongresses hat man Personal. desto weiter hinten steht lieh dargelegt. Die Stellung der Satzglieder (1) Konnte der Referent seinen Zuhörern Für die Stellung der Satzglieder im Mittelfeld das Problem verständlich machen? gilt allgemein: Je höher der Informationswert Ja. tiv. zweifellos hat er es ihnen verstandeines Satzgliedes ist.und Possessivpronomen haben einen mittleren Informationswert. (6) Diese Entwicklung konnte am Anfang Ins Vorfeld gestellte indefinite Subjekte wirken des vorigen Jahrhunderts natürlich nieoft hervorgehoben (7). Neues enthalten und daher die größte Aufmerksamkeit auf sich ziehen. mand voraussehen. Indefinite Satzglieder in Form von Substantiven mit unbestimmtem Artikel oder ohne Artikel sowie Indefinitpronomen haben den höchsten Informationswert. etwas. (7) Ganze Landstriche veränderten sich S. leren oder hinteren Teil des Satzes stehen (6). alles. jemand. Subjekte in Form von Indefisich seit der Industrialisierung nicht nur nitpronomen (z.290 §18 Satzglieder und ihre Stellung 2. weil sie für Bekanntes stehen. nite Subjekte wirken hervorgehoben (3). Sie stehen nach den Pronomen im mittleren Teil des Mittelfeldes (2). Bekanntes angeben. Subjekte in Verbindung mit Ereignisverben (vgl. Es ergibt sich folgendes Schema: Pronominale Satzglieder -^. Subjekte in Form von definiten Substantiven (2) Ohne Zweifel veränderte die industrielle stehen meist. einige. Sie stehen nach den definiten Satzgliedern im hinteren Teil des Mittelfeldes (3). mit den Verben er- . Im hinteren Teil des Satzes stehende defigeäußert. Stellung der Subjekte (2) (3) (4) (5) Die (1) Die industrielle Revolution/Sie veränDas Subjekt hat keine feste Position im Satz. Definite Satzglieder in Form von Substantiven Einen interessanteren Kongress kann mit bestimmtem Artikel sowie mit Demonstraman sich wirklich kaum vorstellen. 19f. weil sie etwas Unbekanntes. den nächsten Tagungsort festgelegt. hinteren Teil des Satzes (z. Mitteilungswert. n/ein Deutschland alte Dörfer in Arbeitermand. andere. derte die Dörfer und Städte.

10. bei / diesem Problem eine Selbstverständlichkeit / heute / ist / in den Industriestaaten / die Trennung von Wohn. 2. 4.und Arbeiterdörfern / die soziale Struktur / natürlich / änderte hinsichtlich seiner Struktur / das heutige Dorf / eine reiche Differenzierung / weist. Bekanntlich entstanden schwere soziale Probleme. 3. fehlen. herrschen. entstehen. Die Entwicklung von Dörfern und Städten verschiedene Siedlungsformen / überall auf der Welt / sich / bekanntlich / lassen / unterscheiden untergebracht / in vielen Gegenden / sind / im Bauernhaus / Mensch. 12. Das Pronomen es kann. Überall wurden Veränderungen beobachtet.. 11.. S. folgen.§18 Satzglieder und ihre Stellung 291 (8) Bekanntlich entstanden infolge der industriellen Revolution nicht nur in Deutschland die schwersten sozialen Probleme. gelingen. 8.. auf durch die Verstädterung / zurückgedrängt oder ganz aufgegeben / im Laufe der Zeit / wurde / das dörfliche Brauchtum große Bedeutung / Historiker und Soziologen / schon lange / messen . 1. 13. nur am Satzanfang vor dem finiten Verb stehen: Es entstanden schwere soziale Probleme. 15 Bilden Sie aus den Satzgliedern Sätze und diskutieren Sie die verschiedenen Möglichkeiten. Vieh. wenn es in Aktivsätzen oder in Passivsätzen (vgl. 5.. bestehen.. an / mit der Zeit / immer mehr Menschen Städte / allmählich / entwickelten / aus den Siedlungen / sich entstanden / große Fabriken und Arbeitersiedlungen / mit der Industrialisierung / an verkehrsgünstigen Plätzen sich / durch die Entstehung von Industrie.und Arbeitsstätte / für jeden . geschehen. 7. 9. passieren. sich vollziehen) (8).) stellvertretendes Subjekt ist. 63ff. 6. Es wurden Veränderungen beobachtet. aber auch mit Verben wie auftreten.. Vorräte und Geräte Dorfgemeinschaften / im Laufe der Zeit / aus der Ansammlung einzelner Bauernhöfe / entstanden / sind regelmäßig / ausgetauscht / Rohstoffe und fertige Produkte / wurden / auf den Märkten zwischen den Händlern / ausgetragen / heftige Konkurrenzkämpfe / natürlich / wurden sich / in der Nähe der Handelsplätze / siedelten .

sich den Referenten (12) Die Teilnehmer (13) Der Vortrag (14) Die Stadt den Wissenschaftlern Tagungsräume Grundsätzlich gilt: Je enger ein Satzglied zum Verb gehört.292 §18 Satzglieder und ihre Stellung Die Stellung der Ergänzungen Subjekt Prädikat 1 Dativobjekt Akkusativobjekt (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) Der Vortrag Der Referent Er Er Er Er Das Gesagte Einige Der Kongress Viele Der Kongress hat hat zeigte dankte hat hat bedarf enthielten ist halten dauerte haben hat stellte den Zuhörern interessante Thesen einem Kollegen dem Auditorium den Kollegen seine Thesen sich einen Film. Dabei stehen Dativobjekte vor Akkusativobjekten (3). Definite Akkusativobjekte können auch vor Dativobjekten stehen: Erzeigte den Film einem/dem Kollegen. desto weiter hinten steht es im Satz. . Bei Verben mit zwei Präpositionalobjekten steht das persönliche Objekt vor dem Sachobjekt (6). Aus diesem Grund haben Präpositionalobjekte (4)-(6) und Genitivobjekte (7) (8) sowie Prädikative (9) (10). adverbiale Ergänzungen (11) (12) und Funktionsverbgefüge (13) (14) ihren festen Platz am Satzende vor dem infiniten Verb. Dativobjekte (meist Personen) und Akkusativobjekte (meist Sachen) stehen als Substantive vor den genannten Satzgliedern und nach dem Subjekt (1)-(3).

der Stimme. 16 Ordnen Sie die Satzglieder im Mittelfeld. Nach dem Vortrag . Offensichtlich . Wegen seiner wissenschaftlichen Methodik . In den Vortragsräumen . Nach der Diskussion . (jeder Logik / ermangelten / einige Argumente / schon bei oberflächlicher Betrachtung) 7. (vor seinem Ruf an eine angesehene deutsche Universität / hat / im Ausland / verbracht / einige Jahre) 1... vertreten. sehr interessant/ein Erfolg für einen Experten. an Beispielen mit den Kollegen über seine Arbeit weiterer Erklärungen...und Seminarräume / das renovierte Kongresszentrum) 2...... erläutert... (zur Diskussion / standen / die Forschungsergebnisse des Referenten / eine Stunde lang) 6. gewesen. (einige Kollegen / rieten / zur Veröffentlichung des Vortrags / dem Referenten) 5.. eine Woche.. . Der Referent..... Bis vor kurzem . ( zum Essen / nach der Diskussion / gingen) 9. (für ihre rege Beteiligung / sich / bei den Zuhörern / bedankte / der Referent) 8. fürs Zuhören. (den Kongressteilnehmern / bietet / moderne Vortrags. Einige Kongressteilnehmer .. (als Experte / der Referent / gilt / in Fachkreisen) 10.. im gleichen Hotel starke Beachtung zur Verfügung. unterhalten.. Der Referent Seit kurzem . Schon seit längerem ..§18 Satzglieder und ihre Stellung 293 Präpositionalobjekt Genitivobjekt Prädikativ adverbiale Ergänzung Funktionsverbgefüge Prädikat 2 gefallen.. gewohnt.. gefunden. (außergewöhnlich gut / seit dem Umbau / ist / die Akustik) 4. Zu Recht. (Beachtung / auch im Ausland / findet / die Arbeit des Referenten) 11. Im Anschluss an den Vortrag . (stellen / den Teilnehmern / zur Verfügung / die Stadt / keine großzügigen Räume / konnte) 3. (sehr überzeugend / auch ausländische Wissenschaftler / finden / die Arbeit des Referenten) 12..

Akkusativobjekt. Pronominale Objekte stehen nie vor einem pronominalen Subjekt (2). Position Prädikat 1 Akkusativobjekt Dativobjekt Subjekt (1) Gestern (2) Gestern Gestern (3) Gestern Gestern (4) Gestern Gestern (5) Gestern Gestern (6) Gestern Gestern (7) Gestern Gestern (8) Gestern Gestern (9) Gestern (10) Gestern zeigte zeigte sahen zeigte sahen zeigte sahen zeigte zeigte zeigte sahen zeigte sahen zeigte sahen bat sprach es es es es ihnen sich es ihnen sich der Referent er sie der Referent / er die Kollegen / sie der Referent die Kollegen der Referent / er der Referent der Referent die Kollegen der Referent die Kollegen der Referent. Gibt es pronominale und nominale Objekte. Ein nominales Subjekt kann vor (6).und Akkusativobjekte in der genannten Reihenfolge (1). dann steht das pronominale Objekt vor dem nominalen Objekt (3) (4) (5). Dativobjekt (2). Dativ. Als Pronomen stehen sie in der Reihenfolge Subjekt. zwischen (7) oder nach (8) pronominalen Objekten stehen. die Kollegen ein Journalist er yj Für die Reihenfolge im Mittelfeld gilt: Als Substantive stehen Subjekte. .294 §18 Satzglieder und ihre Stellung Die Stellung der nominalen und pronominalen Satzglieder 1. sie können aber vor einem nominalen Subjekt stehen (4) (5) (7) (8).

Bei Reflexivpronomen ist zu beachten. an. sich den Referenten um ein Interview / darum. es es ihnen. sich an. ihnen sich sein Institut. (A) ansehen. es es ihnen. sein Institut sein Institut. Präpositionalobjekte stehen als Substantive und als Pronomen + Präposition (bei Personen) bzw. mit dem Referenten / mit ihm über sein Institut / darüber. wenn ein reflexiv gebrauchtes Verb noch ein Akkusativobjekt bei sich hat: sich (D) etw. an. an. den Kollegen. sein Institut es ihnen.§18 Satzglieder und ihre Stellung 295 Dativobjekt Akkusativobjekt Dativobjekt Präpositionalobjekt Prädikat 2 den Kollegen sein Institut. Bei Verben mit zwei Präpositionalobjekten steht das persönliche Objekt vor dem Sachobjekt (9) (10). dass das Reflexivpronomen im Dativ steht. an. den Kollegen. als Pronominaladverb (Gfa(r)+Präposition bei Sachen) nach dem Subjekt und den Kasusobjekten. :'" . sich an.

Kümmert sich der Institutsleiter um die Verwaltung des Instituts! Ja.. normalerweise beschränkt man sich auf eine oder zwei. bestimmt.Ich hoffe..Es ist wohl richtig. . Sätze mit vier Angaben sind selten. 8. 12. Gott sei Dank .. 4. Kann sich der Assistent die Namen der Studenten merken? -Ja. Hat der Institutsleiter dem Mitarbeiter das gewünschte Dienstzeugnis schon ausgestellt? . Für die Reihenfolge der adverbialen Angaben gibt es keine festen Regeln. z.(T). . dass... dass.. Modal. natürlich hat er ihm ein Interview gegeben.Ja...(K). Kann sich der Institutsleiter auf seine Assistenten verlassen? . Beispiel: Hat der Institutsleiter dem Journalisten ein Interview gegeben? Ja... Legt der Assistent dem Chef seine Veröffentlichungen vor? -Ja. aus Zeitgründen .(M). am Jahresende . Konnte der Assistent den Studenten das schwierige Problem erklären? Ja. Sie stehen in neutraler Aussage meist in der Reihenfolge Temporal. dass. 9.... Modalangaben stehen meist im hinteren Teil des Satzes dicht vor dem infiniten Verb. (3) Der Junge hat sich trotz des elterlichen Verbots einen Krimi angesehen. Lokalangäbe (L) oder in der Reihenfolge K T M L (1). 11.. 10.. In Deutschland ist die Zahl der Sender in den letzten Jahren sprunghaft angestiegen.. ... 15.B. vor Präpositionalobjekten (4) und vor adverbialen Ergänzungen (1) (5) (6) (7)...296 §18 Satzglieder und ihre Stellung 17 Beantworten Sie die Fragen. 14. Hat der Institutsleiter seinen Assistenten die Korrektur der Prüfungsarbeiten überlassen? -Ja. 3.. Haben sich manche Studenten das Studieren leichter vorgestellt? .Ich glaube schon. 7. Pronominaladverbien ersetzen. 13.. Hat der Student dem Assistenten die geliehenen Bücher zurückgegeben? Ich hoffe... Hat der Institutsleiter dem Dozenten ein Forschungssemester bewilligt? Ich glaube..Aber natürlich .Ich bin sicher. Die Stellung der adverbialen Angaben (1) Viele Bundesbürger sitzen täglich stundenlang aus Gewohnheit völlig passiv in bequemen Sesseln vor dem Fernseher.. erstaunlicherweise .und Reflexivpronomen (3) sowie nach dem Pronomen man. Kausal. In einem Institut 1. Hat sich der Institutsleiter bei den Mitarbeitern für die gute Zusammenarbeit bedankt? -Ja. Hat der Assistent seinem Chef schon die Literaturliste übergeben? .. dass . aus Gewohnheit täglich stundenlang (2) In den letzten Jahren ist die Zahl der Sender in Deutschland sprunghaft angestiegen. 6.. Hat sich der Chef das viele Kaffeetrinken noch nicht abgewöhnt? Soviel ich weiß. bestimmt. 2. dass.. natürlich . aber vor Ergänzungen. 5. sogar nach Lokalangaben (2). Beschweren sich die Assistenten über das viele Korrigieren! . Er hat sich den Krimi trotz des elterlichen Verbots angesehen. indem Sie die kursiv gesetzten Satzglieder durch Pronomen bzw. Manchmal gibt es mehrere Möglichkeiten. Angaben stehen immer nach Personal. Kann sich der Assistent teure Fachbücher kaufen? .

3. ein / er / im Kreise von Freunden / ein längeres Essen besuchte / zur selben Zeit / seinen Freund Green / jeden Nachmittag / er abends / er / nach Hause / ging / pünktlich um 7 Uhr genau auf 10 Uhr abends / festgesetzt / auch das Schlafengehen / er / hatte aufs Genaueste / er / auch seine Umgebung / ordnete geraten / beim Anblick eines verschobenen Stuhls / er / konnte / in Verzweiflung ihn / einmal / der Hahn eines Nachbarn / irritierte nicht / er / kaufen / den Hahn / konnte zog .. verboten. 2. 13. teren Teil des Satzes gestellt (10). Immanuel Kant (1724-1804) gehören / Zerstreutheit. 15. Angaben. 11. 4. Die hervorhebende Wirkung durch Nachstel(9) Der Vater hat heute schon wieder eine lung ist bei längeren Sätzen stärker als bei kurKürzung des Taschengeldes angedroht. Weltfremdheit und eine eigentümliche Pedanterie / nach einer weit verbreiteten Ansicht / zu einem rechten Professor ein Pedant / Immanuel Kant / zeit seines Lebens / war genau / hatte / seinen Tagesablauf / festgelegt / er stand . während vorangestellte Modalangaben stark (11) Der Junge hat heute wieder einen Krimi (6).. zen. Angaben stehen meist nach definiten und vor (5) Fernsehabende reichen für „Vielseher" indefiniten Objekten (3). 16... 17. 6. Heute hat der Vater schon wieder.. 18 Schreiben Sie einen zusammenhängenden Text. 20.§18 Satzglieder und ihre Stellung 297 (4) Pädagogen weisen Eltern immer wieder Angaben und nominale Dativ. 21.. 7. um / er / in eine andere Wohnung / daher nie / verließ / seine Heimatstadt Königsberg in Preußen / er in einem pietistischen Elternhaus / aufgewachsen / dort / war / er verbrachte / in Königsberg / er / sein ganzes Leben wurde / an der Universität Königsberg / Kant / neun Jahre nach Beendigung seines Studiums / Privatdozent er / Privatdozent /15 Jahre lang / dort / blieb an dieser Universität / er / eine Professur / mit 46 Jahren / bekam / endlich in Königsberg / 1804 / achtzigjährig / starb / er eine der größten Leistungen auf dem Gebiet der Philosophie / trotzdem / er / in diesem unscheinbaren Rahmen / vollbrachte . 8. Sprecherintention ändern. schauen von Krimis erst gestern wieder Diese Satzstellung wirkt neutral (2) (9). 19. manchmal direkt nach dem finiein. wenn tern wieder das Anschauen von Krimis im Mittelfeld eine weitere Angabe steht (l 1). Besonders Lokalangaben auf die Frage Wo? und (10) Die Eltern haben ihrem Sohn das AnTemporalangaben stehen häufig im Vorfeld.. die her(7) Aus Gewohnheit sitzen viele Bundesvorgehoben werden sollen. 5. (6) Völlig passiv sitzen viele Bundesbürger Die Stellung der Angaben kann sich mit der täglich vor dem Fernseher. 9. 1. 10. 18. 14. 12. werden in den hinbürger völlig passiv vor dem Fernseher.. auf / jeden Morgen / er / um 5 Uhr Vorlesungen / in geregeltem Ablauf / der Arbeit am Schreibpult / folgten mittags / nahm . hinter einem (8) Die Eltern haben ihrem Sohn erst gesindefiniten Objekt können sie nur stehen. verboten. häufig zwischen den nicht selten bis weit in die Nacht hinObjekten (8).und Akkusativeindringlich auf die Gefahren des FernObjekte verteilen sich im Mittelfeld wie folgt: sehens hin. 22. ten Verb oder nach dem Subjekt (9). ben wirken (7). Kausalangaben weniger stark hervorgehoim Nachtprogramm gesehen.

12.298 §18 Satzglieder und ihre Stellung 23. 25. einen Wendepunkt / in der Geschichte des philosophischen Geistes / sein Denken / stellt.B. 16. 5. dar fragt / Kants Philosophie / nach den Grenzen der menschlichen Vernunft erstmals / Kant / beschrieben / die Unmöglichkeit objektiver Erkenntnis / hat 19 Bilden Sie Sätze.. (2) Man lastet dem hohen Fernsehkonsum von Kindern heute bekanntlich viele Schäden an. Überlegen Sie Alternativen. 1. vermutlich.. häufig gefühlsmäßige Haltung eines Sprechers wieder. Das Fernsehzeitalter das Fernsehen / besonders in den Industrieländern / die Hauptquelle gesellschaftlicher Kommunikation / ist / seit vielen Jahren / ohne Zweifel serienmäßig / im Jahre 1934 / in Deutschland / die ersten Fernsehgeräte / stellte . 3... 14. zu / privaten Fernsehsendern / auch in Deutschland / die Fernsehzuschauer / vermehrt / heute / sich unterschiedlich / geregelt / nach dem Beginn des privaten Fernsehens 1984 / die Zulassung privater Sender / in ihren Landesmediengesetzen / die einzelnen Bundesländer / haben im Wesentlichen / derzeit / finanzieren / durch Werbeeinnahmen / ihre Programme / die privaten Programmanbieter ist / durch seine Wirkungsmöglichkeiten / in vieler Hinsicht / überlegen / den anderen Medien / das Fernsehen verfolgen / das politische Geschehen / am Bildschirm / passiv / fast alle Bundesbürger / können / vom Wohnzimmer aus nicht mehr / vorstellen / ohne Massenmedien / Politik / sich / kann / in modernen Industriegesellschaften / man durchschnittlich / der Fernseher / dreieinhalb Stunden / lief / im Jahre 1985 / an einem Wochentag / in den Haushalten der BRD können / mit Hilfe der Erwachsenen / der Faszination des Fernsehens / sich / besonders Kinder / entziehen / wohl nur einen „Ehrenplatz" im Wohnzimmer / wie selbstverständlich / gestehen . her / man sich / man / mit der Entwicklung des Farbfernsehens / beschäftigte / intensiv / in Europa / von 1956 an ausgestrahlt / nur von öffentlichen Anstalten / wurden / bis vor wenigen Jahren / in Deutschland / die Fernsehsendungen wenden . zu / viele / heute / dem Fernsehapparat erschienen / auf dem Buchmarkt / sind / viele medienkritische Bücher / in den letzten Jahren die Bundesbürger / am einsamsten / nach Umfrageergebnissen / vor dem Fernseher / sind eindringlich / Fernsehkritiker / vor den realitätsverzerrenden Darstellungen des Fernsehens / warnen / schon seit langem Modalwörter (1) Zu viel Fernsehen kann wirklich schädlich sein.. 24. 13.. 11. 8. 7. Modalwörter geben die subjektive. 2. natürlich. 6.. 15. gewiss. 4. 9.. auch für das Vorfeld. Sie können den Satz modifizieren hinsichtlich der Wahrscheinlichkeit des Sachverhalts (z. 10. . sicher. bestimmt.

(nämlich) Die schnelle Aufeinanderfolge der Fernsehbilder überfordert die psychische Aufnahmefähigkeit der Kinder ständig. hinsichtlich der Glaubwürdigkeit der Aussage (z. 9.§18 Satzglieder und ihre Stellung 299 Bekanntlich lastet man heute dem howahrscheinlich. (bedauerlicherweise) In den letzten Jahren ist die Kritik an den Medien deshalb stark gewachsen. Satzglieder. 10. (bestimmt) Hoher Fernsehkonsum beeinträchtigt Kinder und Jugendliche in ihrer Entwicklung. an sich. S. bekanntlich.) 20 Fügen Sie die in Klammern angegebenen Modalwörter ein. im Großen und Ganzen. auf das sie sich beziehen. 8. grundsätzlich. 6. 7. (offensichtlich) Die Eltern sprechen mit ihren Kindern zu wenig über die Fernsehsendungen. eigentlich. (z. 5. 1. nämlich). (zweifellos) Aber man kann die Wirkungen des Fernsehkonsums nicht genau einschätzen. dummerweise.B. (jedenfalls) Gewalt im Fernsehen verstärkt Untersuchungen zufolge die Ängste der Kinder. 1. sie stehen aber auch häufig im Vorfeld (Ausnahme: nämlich. angeblich. überhaupt. glücklicherweise. 2. 2. psychisch). offensichtlich.B.B. bedauerlicherweise. hoffentlich. wirklich). Zu hoher Fernsehkonsum Das Fernsehen verführt Kinder und Jugendliche in der Zukunft noch mehr zu passivem Fernsehkonsum. im Allgemeinen. im Prinzip. hinsichtlich seiner hen Fernsehkonsum von Kindern viele (emotionalen) Beurteilung durch den Sprecher Schäden an. (bekanntlich) Man setzt Kinder zu früh elektronischer Kommunikation aus. (natürlich) Pädagogen warnen die Eltern heute vor einem zu hohen Fernsehkonsum ihrer Kinder. physisch. Modalwörter stehen vor dem Satzglied. müssen am Ende des Satzes vor dem infiniten Verb stehen. zweifellos) sowie hinsichtlich des Geltungsanspruchs und -bereichs (z. 3. 309ff. (wahrscheinlich) Das Fernsehverhalten vieler Kinder und Jugendlicher wird von den meisten Pädagogen kritisiert. jedenfalls. leider. Max Planck (1858-1947) nicht nur in Fachkreisen / Max Planck / heute / als bedeutender Physiker / gilt natürlich / jeder / an den Erfinder der Quantentheorie / denkt / sofort / wenn der Name Max Planck auftaucht . (leider) 21 Bilden Sie Sätze und stellen Sie das kursiv gesetzte Satzglied an den Anfang. 4. praktisch. die eng zum Verb gehören. wirklich. theoretisch. vielleicht). absolut. (Zur Negation von Modalwörtern vgl.

. Nobelpreisträger / einige seiner Schüler / wie er / sind / wegen Aufsehen erregender Entdeckungen / geworden 3. dass er etwas hat/wird trinken müssen... Nebensätze können auch vor Hauptsätzen stehen. In eingeleiteten Nebensätzen steht das Subjekt unmittelbar nach der einleitenden Konjunktion (1 a)-(1 d) (2). (If) .... z. (3) Er sagte... so schnell / in Deutschland / die einsteinsche Relativitätstheorie / gefunden / nicht zuletzt dank seiner Unterstützung / hat / Anerkennung 10. (l a).. sind / auf großes Interesse / stets / seine Entdeckungen / gestoßen / bei Physikern 9.. (4c) Ist er auch noch so müde. finites Verb (1 b)-(l d)... . zum Abschluss / erstaunlicherweise / er / gebracht / schon mit 21 Jahren / hat / seine Doktorarbeit 7.300 §18 Satzglieder und ihre Stellung 3. dass er ein Lokal aufgesucht haben soll... . Vorangestellt werden vor allem eingeleitete Kausalsätze mit der Konjunktion da. er wolle nicht viel trinken.. dass er ein Lokal aufsuchen wollte.. ihn / seine Zeitgenossen / als Mensch und Wissenschaftler / fanden / imponierend / wie bekannt 14. (4b) Geht er in die Kneipe.. Das finite Verb steht am Satzende. (2a) . seine Leistungen / gefunden / durch die Verleihung des Nobelpreises / haben / Anerkennung / erfreulicherweise 17. geht er abends in die Kneipe. anderen gegenüber / zeit seines Lebens / er / hat / menschlich / verhalten / sich 16.. Enthält eine Verbform mehrere Infinitive (Perfekt.. dass er ein Lokal aufsucht. bestellten sie ein zweites. Kondi- . trifft er meist Freunde.. Futur. er geht abends / abends geht er in die Kneipe. Jahrhunderts / heute / wird 6. dass er nichts hätte trinken sollen. das finite Verb in zweiter Position (3). Bei zusammengesetzten Verbformen gilt die Reihenfolge Partizip Perfekt.. dann steht das finite Verb vor den beiden Infinitiven (2). .. In eingeleiteten und uneingeleiteten Infinitivsätzen entfällt das Subjekt. nicht so schnell / er / geraten / mit Sicherheit / wird / in Vergessenheit / als Begründer der Quantentheorie 4. heute abend essen zu gehen. die Fachwelt / in Erstaunen / hat / mit seinen Thesen / er / versetzt / immer wieder 8. Die Stellung der Satzglieder im Nebensatz (la) (Ib) (Ic) (Id) .... Infinitiv. und 20. (4a) Nachdem sie ein Glas Bier getrunken hatten. sich / bei Kollegen und Studenten / wie man weif. In nachgestellten uneingeleiteten Aussagesätzen steht das Subjekt am Anfang. bewusst / die Fachwelt / sich / längst / ist / der Bedeutung dieses Wissenschaftlers 5. Max Planck / wie bekannt / jahrzehntelang / in Berlin / gelebt / als Professor der Physik / hat 11. (2b) .. dass er ein Lokal aufgesucht hat. Plusquamperfekt. der Infinitiv mit zu steht am Satzende (1 e) (1f). um etwas zu trinken. zu Recht / Max Planck / gezählt / zu den bedeutendsten Physikern des 19.B. in Biographien / hingewiesen / aus gutem Grund l wird / auf seinen vornehmen und gradlinigen Charakter 15. Vergangenheitsformen des Konjunktivs + Modalverb). ihm / sicher / zur Verfügung / in seinem Institut / standen / gute Forschungsmöglichkeiten 12. (le) . / erfreute / als Professor / er / großer Beliebtheit 13.

später. hinter der Theke / bestellt. er.. konnte. geleistet. man. diese Verpflichtung. aber. als die Kellnerin dem Gast das Gestehen immer vor Hauptsätzen. die Runden / so dass. die Runden. glaubt. die Verbindung . bezahlt. sich. jeder Teilnehmer.. zu / weil. die Teilnehmer der Gruppe. eigene Regeln 2. einer / aus. nachdem. nachdem. Uneingeleitete das Getränk. bleibt. ist. jeder der Männer / von denen. bei dem Barkeeper. sein Gesicht..und Temporalsätze (4a). er / dass. verkehren. ihn. in eine andere Ecke.. betritt / in der. verlieren / wenn. Ausnahme: Nach uneingelei(7) Er ist bisher abends immer in die Kneipe teten Konzessivsätzen kann das finite Verb an gegangen. nachdem. verlässt / wobei. trotz dieser physischen Abwesenheit. ist. es. hat. begeben / was. zukommen. bei sich 8. 22 Bilden Sie aus den Satzgliedern Haupt. er. begonnen / verpflichtet. hauptsächlich Männer / eine Welt. Konditionalsätze (4b) und Konzessivsätze (4c) (5a) . beginnen die (6) Vorhin brachte sie es ihm. tritt / an der.und Nebensätze. mithalten / da. als sie es ihm brachte. nach Hause. er. beendet. gewöhnlich / bis. nicht. arbeitslos. zurückkehren.. gehen. hatte.. auf diese Weise.. man / dass. ein Glas. fünf Minuten später. welches. nicht. nicht. durfte.. gibt. weiterhin 13. Hauptsätze mit dem finiten Verb. weil er bisher abends immer in die Für die Stellung der übrigen Satzglieder im Kneipe gegangen ist. sich. nachdem. begonnen. zusammen . leisten / weil. wenn. ausschließen 9. nichts. es folgt das (6a) . musste / um. er 7. jeder. leert / dann. er. bestellt / das. sich. mindestens. eine Runde / ein Teilnehmer.. seine Runde 12. er 3. stehen. der Arbeitslose. manchmal. ist / zu übernehmen. sein halb volles Glas 6. hat / eine Unterhaltung. er. wird. von der Runde. beginnt 4. Nebensatz gelten die gleichen Regeln wie für den Hauptsatz (5)-(7). holen. Wenn Netränk brachte. kann. betrachten und behandeln. beendet 5. 1. er. er. vier weitere Gläser.§18 Satzglieder und ihre Stellung 301 (5) Vorhin brachte die Kellnerin dem Gast tional. durch eine Geste / bis. halb austrinkt. bleibt. nicht genügend Geld. hat. an eine Bar. hat. nach und nach. Wer. sind. ein Lokal / in dem. würde. nicht. wird. man. wenn. kennt. sind. an einer Trinkrunde / auch wenn. drei Männer / und. er. sich. ein Mann. als Mitglied ihrer Gruppe. die Gruppe. eigentlich. eine Runde / bis. vier Glas Alkohol. er. hingestellt / das Lokal. mitmachte 10. zum Zeichen dafür. mindestens. steht. er. die Gläser. wird / hinterlässt. bestellt. zurückgekommen / sein Glas. jedes Glas / das. ändert. ihm / bestätigen. haben / die ursprüngliche Gruppe. das Rundentrinken. daran / dass. die Runden. sind. Subjekt (4a) (4b). man.. eine Runde 11.. er / der. erster oder zweiter Stelle stehen (4c). aufsucht. jeder / teilzunehmen. (7a) . erhalten. erzählt / dass. bensätze in Position 1 stehen. lässt. herrschen. umgekehrt.

erscheinen / wie. ist / was. Eine Geschichte der Genussmittel) .302 §18 Satzglieder und ihre Stellung 14. aber / gekennzeichnet. es. das gemeinschaftliche Trinken / das. bestimmt. eine brüderliche Verbundenheit. lässt. hier (Nach: Wolfgang Schievelbusch: Das Paradies. gar nicht so freundschaftlich. stiftet. sich. zwar / das. ist. durch eine merkwürdige Ambivalenz. von Verpflichtung und Wettkampf. zeigt. der Geschmack und die Vernunft. zugleich.

§ 19 Negation I II III IV V VI VII Übersicht Satznegation Teilnegation Negation von adverbialen Angaben und Ergänzungen Negationswörter außer nicht Weitere Negationsmöglichkeiten Die doppelte Negation als Bejahung .

ablehnen.) (7) Die Fahrt verlief ohne Probleme. als dass sich jemand gelangweilt hätte. die Fremdpräfixe a-. Während die Aussage in Sätzen mit Satznegation insgesamt negativ ist. 21 Off. (an)statt dass. Bei der Satznegation wird der Satz mit allen seinen Satzgliedern negiert. überhaupt. 314) 4. 109ff.und Bedingungssätzen (8). un-. S.(II-. Fast keiner (= Kaum einer) hat sich beklagt. (Vgl. (= Es gab keine Probleme.304 §19 Negation l Übersicht Für die Reisegruppe war die lange Fahrt kein Problem. ist die Aussage in Sätzen mit Teilnegation insgesamt positiv (14)-0 6). S.. verbieten (5). durch die Negationswörter nein. Die Fahrt verlief reibungslos. -los. niemand. sicherlich).) 5. durch die Präfixe nicht-. durch die Partikel fast abgeschwächt werden (2). de. Bei der Negation unterscheidet man zwischen Satz. Die Richtigstellung mit sondern ist nicht obligatorisch.) (11) Die Touristen gaben dem Reiseleiter ihre Adressen nicht. S. (Vgl. (12) Die Touristen gaben dem Reiseleiter nicht ihre Adressen. (an-).(des-). zu. 97ff. . (Vgl. niemals.) (8) Wenn das Hotel doch zentraler gelegen hätte! (= Das Hotel lag nicht zentral. weder.. ir-)'(4). gar. unterlassen. (2) Für die Reisegruppe war die lange Fahrt gar kein Problem. wobei kein Satzglied besonders betont wird (11). (= Satznegation) Der Tourist war nicht lange in Paris.sowie die Fremdpräfixe ab-. -leer. non. durch Konjunktionen (ohne dass. manchmal auch durch das Präfix miss. 311) 2.) 3. noch (1) Die Negationswörter nicht. Es gab weder Staus noch Pannen. dis-. keinesfalls. leugnen. in. z.. nirgends.und die Suffixe -frei. im Bus zu rauchen. ganz und gar. nie.in negierten Fragesätzen mit erwarteter positiver Antwort (10). nirgendwoher. (= Sie rauchten nicht. (= Satznegation) Die Touristen sind nicht wegen des Rockfestivals nach Paris gefahren. S. (3) Es gab keine einzige / nicht eine einzige Verzögerung. 202 und S. Der Reiseleiter stammt nicht aus Südfrankreich. nicht. (13) Der Reiseleiter stammt nicht aus Südfrankreich. S. sondern ihre Telefonnummern. keineswegs. nirgendwohin. wobei das negierte Satzglied sowie gegebenenfalls die folgende Richtigstellung mit sondern betont wird (12). niemand. (= Teilnegation) (15) Der Tourist war lange nicht in Paris. 313f. (4) Alle Befüchtungen waren unbegründet. keiner. (Vgl. im-. durch Verben mit negierender Bedeutung.und Teilnegation. auf keinen Fall.) (10) Waren Sie nicht auf dem Eiffelturm? (= Sie waren doch sicher auf dem Eiffeltürm. (an)statf) mit negierender Bedeutung (6) (7). S. nirgendwo.) (9) Was haben die Touristen nicht alles gesehen! (= Die Touristen haben wirklich viel gesehen. Niemand beklagte sich. Das Negationswort kein kann auch verstärkt werden (3). kein können durch Partikeln wie bestimmt.) verstärkt bzw. durch den Konjunktiv II in Wunsch. absotut (ugs. durchaus.) Die Negationswörter nicht und kein können auch bejahende Bedeutung haben . nichts.) (6) Die Fahrt war zu interessant. unter keinen Umständen. kein. Bei der Teilnegation wird nur ein Teil des Satzes (ein Satzglied oder Satzgliedteil) negiert. (5) Die Reisenden unterließen es. als dass (meist mit dem Konjunktiv II) und Präpositionen (ohne. (= Teilnegation) (1) Aussagen können auf verschiedene Weise negiert werden: 1. nichts.. (Vgl.. (= Niemand langweilte sich.B.in negierten Ausrufesätzen (9) . (14) Die Touristen sind wegen des Rockfestivals nicht nach Paris gefahren.

Adjektive und Adverbien. Das Negationswort nicht (1) Heute klappt die Organisation / sie nicht. . Substantive mit Präposition. Manchmal werden nicht und kein alternativ gebraucht: Er rechnet nicht mit einer Niederlage. . Er ligem Prädikat vor der infiniten Verbform (Infiniist nicht hier. Pronominaladverbien. Das Negationswort nicht negiert Substantive mit bestimmtem Artikel und mit Pronomen. . Dativ. schung nicht anmerken lassen. Der eine begeistert sich für Kunst.und Teilnegation können sich in der Benicht. Den einen begeistert die herrliche Landschaft. Die Erwartungen des einen gehen in Erfüllung. Er ist nicht geschwätzig. (6) Einige Reiseteilnehmer interessierten Man hat ihnen die Anstrengungen der Reise sich nicht für das Schloss / für eine nicht angesehen. onsklammer. Beispiel: 1. gilt nicht teiligem Prädikat am Satzende (1). Das NegatiReise nicht angesehen. Er rechnet mit keiner Niederlage. Heute klappt die Organisation nicht. Der eine genießt die Reise. 2. bei mehrteials Experte. Der andere genießt die Reise nicht. Die Sonne schien nicht die ganze Woche. 5.meist vor Präpositionalobjekten (6) nicht in Verlegenheit gebracht. onswort nicht tendiert zum Satzende und bildet (4) Trotz des Regens fiel der Spaziergang mit dem finiten Verb eine sogenannte Negatidurch den Schlosspark nicht aus. (= Teilnegation) II Satznegation 1. tiv/Partizip II) (2) (3) oder einer trennbaren (8a) Der Reiseleiter besitzt nicht die FähigVorsilbe (4) keit anschaulich zu erzählen.vor Funktionsverbgefügen (8).§19 Negation 305 (16) Die Sonne schien die ganze Woche Satz. die die anderen Satzglieder (5) Die Besichtigung des Schlosses bedurfte einschließt: nicht der Zustimmung des Besitzers. 1 Negieren Sie die folgenden Sätze. Die Reisegruppe ist nicht in Gefahr. . Die Reisegruppe ist in keiner Gefahr. Die eine Reisegruppe bekommt die Erlaubnis. Schlossbesichtigung / für Schlösser / Das Negationswort nicht steht dafür.nach Subjekten.und Akkusativobjekten (7) Unser Reiseleiter. 3. (= Satznegation) deutung erheblich unterscheiden (14)-(16). sowie Pronomen.meist vor Genitivobjekten (5) (8b) Die Touristen haben den Reiseleiter . unabhängig vom Artikel.mit bestimmtem Artikel oder Pronomen bei einste Reiseleiter zu sein scheint. 4. Der eine beschäftigt sich damit. (2) Die Touristen haben sich ihre Enttäu. das Schloss zu besichtigen. der nicht der beliebte.vor Prädikativen (7) . Bei der Satznegation wird das Prädikat negiert (3) Man hat ihnen die Anstrengungen der und damit zugleich der ganze Satz.

Das Negationswort kein (+ Endung) negiert Substantive mit unbestimmtem Artikel (1) und ohne Artikel (2) (3) sowie artikellose Substantive mit dem Pronomen andere (4). (3) Er macht gute Vorschläge. Er mag keine solchen Reisegruppen. Der eine bekommt den Auftrag einen Reisebericht zu schreiben. Bei der einen Reise ist die Stadtrundfahrt im Preis Inbegriffen. 16. Der eine erfreut sich der besten Gesundheit. Dem einen schmeckt das Essen. 9. Er mag solche Reisegruppen nicht. 13. (5) Er mag solche Reisegruppen. Wenn ein nicht als Artikel. 8. 18. Der eine kennt die anderen europäischen Länder. 11. Der eine ist an Kultur interessiert. Artikellose Substantive mit dem Pronomen solche können mit kein und nicht negiert werden (5). Der Reiseleiter gibt sich keine Mühe. Der eine mag solche Reisen.306 §19 Negation 6. sondern als Zahlwort verstanden wird und betont werden soll. 3. (4) Er kennt andere Länder. Der eine ist der Star der Gruppe. Der eine hat Kontakte zu Einheimischen. Der eine Reiseleiter ist der geborene Organisator. Der eine schreibt seinen Freunden Postkarten. Der andere hat keine Kontakte zu Einheimischen. Der eine Mitreisende stellt hohe Ansprüche an die Reiseleitung. 7. Der eine bringt den Reiseleiter zur Verzweiflung. 2. steht nicht + ein statt kein: 2. (zwei Möglichkeiten) Der eine trinkt zum Frühstück Kaffee. 12. 12. 11. Den einen empfinden die Touristen als idealen Reiseleiter. 8. 15. 6. Beispiel: 1. Es steht keine Überraschung bevor. Der eine Reiseleiter kann anderen zuhören. 2 nicht oder kein! Das Reiseunternehmen hat nicht einen Konkurrenten. 5. Das Negationswort kein Es steht eine Überraschung bevor. 14. Der eine Reiseleiter nimmt Rücksicht auf Sonderwünsche. (2) Der Reiseleiter gibt sich Mühe. Der eine hört seinem Reiseleiter zu. (1) Er kennt keine anderen Länder. 10. Der eine hat andere Erwartungen an den Reiseleiter. 4. Der eine Reiseleiter hat gute Sprachkenntnisse. . (zwei Möglichkeiten) Bei der einen Reise treten Schwierigkeiten auf. 17. 9. Er macht keine guten Vorschläge. 10. Der eine Reiseleiter zeigt den Touristen die Regierungsgebäude. Die eine Information ist von Interesse. Der eine Reiseleiter scheint ein ausgebildeter Archäologe zu sein. Der eine unternimmt den Versuch den Reisepreis herunterzudrücken. (zwei Möglichkeiten) Der eine hat solche Erfahrungen gemacht. 7.

9. Maschine schreiben.insgemerrechnung. 10. Pfeife rauchen. aber nicht Herrn Meier. Flöte / Fußball / Karten / Klavier / Schach / Skat / Tennis spielen. samt positiv (z. Bescheid sagen. z. 7.) .B. Der eine muss Schlange stehen. Der eine spielt Skat.im Gegensatz zur Satznegation . .vor artikellosen Substantiven. Schlange stehen (4). Der eine Reiseleiter will Dolmetscher werden. Aunicht Schlange stehen. Der eine spielt Gitarre. Zimmerrechnung. 4. Das eine Reiseunternehmen hat Bankrott gemacht. oder gennamen und Bezeichnungen für Tages. 3. Wort halten. 3 nicht oder kein? Beispiel: 1. sondern Herrn Huber) die Zim. Amok / Gefahr / Ski / Spießruten / Sturm laufen. nicht statt kein nicht steht anstelle von kein .bleibt . 2. giert werden soll. Die Aussage Meier (. III Teilnegation (1) Der Hotelier gab gestern Herrn Meier Wenn nicht der ganze Satz. Der eine Reiseleiter ist Kunsthistoriker. Der Hotelier gab gestern jemandem die merrechnung. sondern nur ein nicht die Zimmerrechnung (. to / Boot / Bus / Karussell / Kolonne / Lift / Rad / Rollschuhe / Schlitten / Schlittschuhe / Schritt / Seilbahn / Ski fahren. Der eine raucht Pfeife. sondern Satzglied (1)-(4) oder ein Satzgliedteil (5) nedie Telefonrechnung). (1) (2): Der Hotelier gab ges(3) Der Hotelier gab nicht gestern (. Der eine hört Radio. Bankrott / Feierabend / Schluss machen. Radio hören.nach Subjekten und Kasusobjekten in Form (1) Der Reiseleiter mag Peter / Herrn Müller / von artikellosen Eigennamen (1) London nicht. sonfern Herrn Meier etwas.B.vor artikellosen Prädikativen in Form von Ei(2) Der Reiseleiter heißt nicht Jacques. Dem einen gefällt Frankreich. wird das Negationswort nicht (2) Der Hotelier gab gestern nicht Herrn diesem unmittelbar vorangestellt. .§19 Negation 307 3. die fast schon (4) Die Touristen mussten vor dem Museum zu einem Teil des Verbs geworden sind. 8. Der andere raucht nicht Pfeife. 5. aber nicht die Zimmerdern heute früh) Herrn Meier die Zimrechnung. 6. Der eine hat Wort gehalten. Der eine fährt Taxi. Manchmal werden nicht und kein alternativ gebraucht: Er ist nicht/kein Arzt/Angestellter/ Professor/Moslem/Franzose.und doch? Jahreszeiten (2)(3) (3) Es wird noch lange nicht Herbst.

sondern der Portier) gab gestern Herrn Meier die Zimmerrechnung. Das negierte Satzglied wird betont.besonders eines an den Satzanfang gestellten Satzglieds . Die Touristen sind mit dem Zug angereist. (= Satznegation) Der berühmte Flohmarkt interessiert nicht ihn. allerdings ohne Richtigstellung durch sondern (6). Er schreibt den Arbeitskollegen eine Ansichtskarte. sondern ab. Er fragt den Portier nach einem Souvenirladen. 5 Bilden Sie Sätze mit nicht. Bei normaler Betonung liegt Satznegation vor: Der Reiseleiter holte die Touristen nicht am Flughafen ab. 1. (= Teilnegation) In Paris Er besichtigt den Eiffelturm.. (5) Herr Meier reiste nicht an. Der starke Verkehr stört ihn. (= Teilnegation) Nicht der berühmte Flohmarkt. Negation eines Satzglieds ist aber auch allein durch starke Betonung . 3. Er spricht mit dem Nachtportier über die Stadt. 4.308 §19 Negation (4) Nicht der Hotelier (. (6) Die Zimmerrechnung gab der Hotelier Herrn Meier gestern nicht.möglich. (Omnibus) Die Touristen sind nicht mit dem Zug. Die Lichterfahrt auf der Seine hat ihm gefallen. Bei Betonung des negierten Satzglieds sowie gegebenenfalls der Richtigstellung mit sondern liegt Teilnegation vor: Er holte die Touristen nicht am Flughafen. die ebenfalls betont wird. Beispiel: Der berühmte Flohmarkt interessiert ihn. Die Touristen waren bei Sonnenschein in Paris angekommen. sondern am Bahnhof ab. Ihm imponieren die großen Geschäfte. fallen Satzund Teilnegation zusammen. sondern der Eiffelturm interessiert ihn. meist folgt eine Richtigstellung mit sondern. 5. sondern mit dem Omnibus angereist. sondern seine Reisebegleiterin. Wenn das Negationswort nicht bei der Satznegation vor einem Satzglied steht. Beispiel: 1. 7.. 4 Negieren Sie den ganzen Satz (= Satznegation) und außerdem ein oder mehrere Satzglieder (= Teilnegation). 6. 2. sondern. (bei strömendem Regen) . Der berühmte Flohmarkt interessiert ihn nicht.

4. (aus einer Provinzstadt) Die Gruppe hatte jeden Tag ein gemeinsames Programm. Konsekutiv. heute. 6. 13. . immer nach Adverbien gen nicht statt. immer.: bisher. rechtzeitig. 8. die ganze Nacht / gestern nicht. bestimmten Adverbien (z. 5. täglich. (l b) (2a) Einige Touristen schliefen in der Nacht / . häufig. seither. als Adjektiv oder als Adverb (4a) .meist nach Kausalangaben (auch: Final-. bestimmt. hoffentlich. (3a) Der Reiseleiter holte die Touristen nicht demnächst. nach adverbialen Angaben: (la) Die Bootsfahrt auf der Seine fand wegen . gleich. zunächst) (2a) (4a) Die Touristen verlassen Paris nicht ohne .: absolut. früh. zugleich (2b) (alle anderen Temporaladganzen Tag. sicherlich). anscheinend. leider. (schwer fallen) Nur einige wollen bald wiederkommen. manchem Flughafen ab. jährlich.nach Modalwörtern (z. eher. (nur die Kunstinteressierten) Einige sind abends ins Theater gegangen. gestern. (nach dem Essen) Am Besuch des Louvre haben sich alle beteiligt. vielleicht. (jeden zweiten Tag) Die Touristen haben in billigen Restaurants gegessen. möglicherweise. körperlich. montags. monat(4b) Eine Verlängerung der Reise klappte leilieh. mehrmals. jetzt. mittags. mal. eigentlich. damals. (5) Die Stadtführung dauerte nicht den zeitig. 298f. meistens. (auspacken) Der gewünschte Reiseleiter hat die Gruppe begrüßt. 11. (eine Reiseleiterin) Die Reiseleiterin stammt aus der Hauptstadt. Sie haben im Hotel Ritz gewohnt. theoretisch. nochmals. vermutlich.B. sogleich. 3. beiBedauern / nicht gern.und Konditionalangaben) (Ib) Es regnete. (Vgl. 7. 9. 12. selten. immer nach Angaben im Akkusativ und nach (2b) Andere schliefen nicht sofort ein. verbien wie (2a)) (6) Der Reiseleiter stammt nicht aus Paris. Modalwörter geben die subjektive Haltung eines Sprechers wieder. Kondes Regens nicht statt. wöchentlich. grundsätzlich. vor oder nach Lokaladverbien (3b) . bekanntlich. (teuer) Sie haben den Einkaufsbummel vor dem Essen gemacht. (3b) Er holte sie nicht dort / dort nicht ab. (auch als Kunstmetropole) IV Negation von adverbialen Angaben und Ergänzungen Satz. (ins Variete) Ihnen ist der Abschied von Paris leicht gefallen.) Das Negationswort nicht steht immer vor adverbialen Ergänzungen (5) (6). zum Glück. zessiv-. zelten.und Teilnegation Das Negationswort nicht steht vor bzw.meist nach Temporalangaben mit Präposition. . (alle) Sie werden Paris nur als Weltstadt in Erinnerung behalten. spät. wirklich. pünktlich. S.§19 Negation 309 2. Die Bootsfahrt fand deswemit Präposition (1 a). Cott sei Dank. stets. im Allgemeinen. 10.meist vor Lokalangaben mit Präposition (3a).vor folgenden Temporaladverbien: bald.B. fort. zweifellos. soder nicht. natürlich. zu seinem Bedauern. (im Hotel Metropole) Sie haben ihre Sachen eingepackt.vor Modalangaben mit Präposition bzw. zu allem Unglück) (4b). wahrscheinlich. vorher. oft. angeblich.

3. manchmal... 8... Pannen gab es.. Manche Theaterbesucher hatten gegeben... Die SchauAufführung fing . Schauspieler wechseln .. fallen Satzund Teilnegation zusammen.. bis alle tagsüber . gern) Sie trinkt ihren Kaffee morgens nicht im Hotelzimmer. 2. deswegen.310 §19 Negation Wenn das Negationswort nicht vor einer adverbialen Angabe/Ergänzung steht. rechtzeitig . Gelacht Dem Publikum gefallen moderne Stücke .. heute. pünktlich .. 13. häufig . Die meisten Zuschauer gingen nach II. ernsthaft... Geklatscht wurde manchmal . eingetrof.. aus Zeitmangel. täglich ... Der eigentliche Star dieser Aufführung der Aufführung ... auf.. wegen des schönen Wetters.... (morgens. 9..... gleich . (natürlich. anfangs . aus Gleichgültigkeit. ohne Vorbereitung) 6. Bühnenvorhang ging . bestimmt) 3.. 6 Ergänzen Sie nicht. (ausführlich. 19. StimStückes ist .. Der Reiseleiter langweilt die Gruppe nicht mit seinen Erklärungen. Die gestrige das Publikum ..... aber .. Die Reisegruppe interessiert sich nicht für seine Erklärungen. gegeben 20.. Nach dem Ende der Vorstellung stand lieh . Der Reiseleiter spricht nicht mit dem Busfahrer. gestern meistens .. mehrmals ... eher . nochmals) 4. (zu seinem Bedauern.. 17.. vermutlich. vorauszusagen. nach Hause. Das neue Theaterstück wird . 10.. jähr.... mit Engagement.. Sie trinkt ihren Kaffee nicht gern im Hotelzimmer.. nachmittags) . gleich.. Der Theaterraum ist dem Publikum .... 7.. (anscheinend. bisher .. So etwas hat es . zugänglich.. 12. Der Reiseleiter spricht nicht über die Geschichte Frankreichs.. montags das Programm .. übermäßig) 5... hoffentlich. absolut.. Generalproben klappen .. vorher ... im Allgemeinen) 7. mit7 Fügen Sie die eingeklammerten Angaben in die Sätze ein. selten . gelesen.. wurde . Der . 16. nochmals fen. 6. auf.. mung kam . (täglich. zunächst ... Die Touristin kauft keine teuren Souvenirs. 1. 5. sie zeigten sich dann . bisher. wahrscheinlich.... gespielt. Beispiel: Sie trinkt ihren Kaffee nicht im Hotelzimmer. Der Reiseleiter erkundigt sich nicht nach dem Befinden des erkrankten Touristen. bei Temporaladverbien (2b) und Modalangaben (4a) liegt immer Teilnegation vor. hat wegen einer Grippe . (immer.. zum Glück. 18..ten sich. zu anderen Bühnen.. 4. Gott sei Dank) 2........ auf.. den ganzen Tag.. an. sofort . Der Erfolg eines Zuschauer auf ihren Plätzen saßen.. (meistens.. 14. Zwei Spieler traten vor den Vorhang und verbeugSchauspieler waren . Ein Theaterabend I. Der Reiseleiter führt die Touristen nicht durch das Museum. 15. Aufführungen gibt es .. viel....

. / Teilnegation) 9 Bilden Sie jeweils Sätze mit Satz. 1. 5. nicht —> nichts (= Alle Teilnehmer waren nicht gut vorbe Das Negationswort kein kann noch verstärkt tet. 12. 7. nichts Bei der Satznegation verwendet man statt nicht oft andere Negationswörter: alle/sämtliche/jeder. Sie hat alles mitgemacht. Sie ist jedesmal in ein Bistro gegangen. niemals Reise gut vorbereitet. 1. Das wird ihm bei dieser Gruppe wahrscheinlich noch mal passieren. nicht —> kein Keiner der / Kein Teilnehmer war auf die immer/jedesmal. 3. Sie ist immer teuer essen gegangen.. 10. Sie hat sich auf jeder Reise verliebt. (= Nicht alle. mer war auf diese Reise gut vorbereitet. 5. Er konnte in den letzten Tagen mittags nicht nach Hause fahren. Er ist deshalb bei seiner Reisegruppe pünktlich eingetroffen. Sie hat sich bei jedem Reiseteilnehmer Geld geliehen.§19 Negation 8 Welches Satzglied wird negiert? Beachten Sie den Kontext. Die Negationswörter kein. Der Reiseleiter ist heute mit seiner Reisegruppe ins Regierungsviertel gefahren. Sie war in jedem Museum. nicht —> nie. 9. 10. Sie kannte alle Reiseteilnehmer. 2. niemals. 4. Er ist gestern nach dem Klingeln des Weckers gleich aufgestanden.. / Satznegation: 100% der Teilnehmer) werden: Nicht alle Teilnehmer waren auf diese Reise Kein einziger / Nicht ein einziger Teilnehgut vorbereitet. 7.. 2.. 4. Sie war immer von morgens bis abends unterwegs. 6. Der Reiseleiter war deshalb während dieser Zeit dort. Sie hat alle Sehenswürdigkeiten besichtigt. Sie sind deshalb abends meistens im Hotel. Der Louvre war im letzten Jahr während der Feiertage abends geöffnet. Das Restaurant bietet den Touristen normalerweise mittags ein Menü. 9. Die Touristen bummeln an ihrem freien Nachmittag aus verständlichen Gründen gemeinsam über den Flohmarkt.und Teilnegation. Einige Touristen konnten ihre Reise dieses Mal aus den verschiedensten Gründen gründlich vorbereiten. Sie ist in sämtliche Künstlerlokale gegangen. . Die Touristen essen abends gern im Hotel.. 6. alles. nie. V Negationswörter außer nicht 1. 8. 11. 8. Der Reiseleiter geht morgens bestimmt sehr früh aus dem Haus. aber die meisten Teilnehmer waren gut vorbereitet. 3. 311 Beispiel: Er konnte in den letzten Tagen mittags nach Hause fahren.

und nichts verbunden werden. Er war schon einmal in dem Land.... aber er . 11 Negieren Sie die folgenden Sätze. Die Negationswörter nicht mehr/ kein . 3. 7. das noch nicht eingetreten ist. mehr modifizieren ein Geschehen zeitlich: noch bezeichnet ein Geschehen. Sie benutzt ihren alten Rucksack noch. . aber sie . niemand. aber sie . Sie hat noch kein Reisefieber. das bereits eingetreten oder abgeschlossen ist.. aber er . (4) Sie muss noch etwas einkaufen. kein.. Sie muss noch etwas Wichtiges erledigen. aber er . aber sie . aber sie .312 §19 Negation 2.. nichts und nie verbunden werden. 3. Die Partikel noch kann mit den Negationswörtern nicht.. Ihm hat schon jemand Tips gegeben. 7. 1. 8. das in der Gegenwart noch anhält.. aber er .. (3) Ihn hat schon jemand für 40 gehalten. aber er. 6. Sie hat noch Resturlaub... 4. (2) Sie nimmt noch einen Rucksack mit.. kein... Sie muss noch jemanden anrufen. Sie muss noch Reisevorbereitungen treffen. (2) Er hat schon Reisefieber.. (4) Er hat sich schon etwas überlegt. Sie hat noch einen Fensterplatz bekommen. Er packt nicht mehr. Sie hat sich noch nichts überlegt.. Die Partikel noch und die negierte Form nicht mehr / kein .. Sie hat noch niemand für 40 gehalten. Er hat schon etwas für die Urlaubstage geplant.. 2... niemand 3. Die Partikel mehr kann mit den Negationswörtern nicht. (3) Sie bittet noch jemanden um Karten...... Er hat schon Landkarten und Stadtpläne studiert. (1) Die Partikel schon und die negierte Form noch nicht / noch kein modifizieren ein Geschehen zeitlich: schon bezeichnet ein Geschehen.. aber er .. 2. Er hat schon etwas über das Reiseland gelesen. Er hat schon Urlaub. 8. Er nimmt keinen Rucksack mehr mit.... 5.. Sie ist noch nie / noch kein einziges Mal geflogen. Er braucht nichts mehr einzukaufen. mehr bezeichnet ein Geschehen. aber sie . 1. Die Negationswörter noch nicht/noch kein Er hat seine Koffer schon gepackt... mehr (1) Sie packt noch.. Sie hat ihre Koffer noch nicht gepackt. aber er . aber ihr . 10 Negieren Sie die folgenden Sätze. noch nicht / noch kein bezeichnen ein Geschehen. 6. aber sie .. Er hat schon oft große Reisen gemacht.. nicht mehr / kein . Er muss nicht mehr zum Zahnarzt gehen. das in der Vergangenheit stattfand. (5) Sie muss noch mehrmals / noch einmal zum Zahnarzt gehen. 4. Er hat seine Sprachkenntnisse schon aufgefrischt. 5. Sie will in diesem Jahr noch einmal verreisen.. Er bittet niemanden mehr um Karten. aber in der Gegenwart nicht mehr fortbesteht. aber er . Sie arbeitet noch. (5) Er ist schon oft / schon einmal geflogen. aber sie ..

Sie haben . 3.. Sie hatten . noch pünktlich angekommen. Es ist.. 2. Negation durch Präfixe und Suffixe Negationspräfixe sind: nicht-: nichtöffentlich. Sie wollten oft baden gehen. dass sie . Das Flugzeug ist mit Verspätung gestartet. Sie waren keine geübten Bergsteiger. irreparabel.. Desinteresse dis-: disproportioniert. 12 sogar oder nicht einmaR 1. 7. den höchsten Berg der Gegend erstiegen. Sie haben auf die Bergwanderung . eine Pause gemacht.. Sie haben in Eile gepackt.. rostfrei. Zeit für ein Mittagsschläfchen. anorganisch. Illegalität.(des-): destruktiv. Nichtraucher un-: unsicher. Sie haben . Der Aufstieg war anstrengend.. Sie sind in diesem Jahr nicht einmal drei Wochen unterwegs gewesen. Das Negationswort nicht einmal 313 Sie sind in diesem Jahr sogar drei Wochen unterwegs gewesen. keimfrei -leer: luftleer. einen Sprachkurs belegt haben. Unglück a. Inkompetenz. Disharmonie in. desorientiert. Sie haben . Die Landessprache gefiel ihnen so gut..(il-. misslingen.. Sie waren immer unterwegs. 8.. Irrealität .. Nonkonformismus Negationssuffixe sind: -frei: bleifrei.(an-): Anomalie.. Badehandtücher mitgenommen. illegitim. Die verstärkende Partikel sogar wird durch das abschwächende Negationswort nicht einmal negiert. 6..§19 Negation 4.. immateriell. obdachlos. Abstinenz de. im-. Arbeitslosigkeit. Misserfolg ab-: abnorm. 4. Immobilien. Analphabet non-: nonverbal. an den Reisewecker gedacht. Sie haben . Es war ein heißer Tag. menschenleer -los: bargeldlos. ir-): inhuman.. etwas zu trinken mitgenommen. Dezentralisierung. VI Weitere Negationsmöglichkeiten 1.. Hilflosigkeit Folgende Präfixe haben nur manchmal negierende Bedeutung: miss-: misstrauisch. 5..

9. sich hüten. warnen. verweigern. Die Zollbeamten sagen: „Sie sind nicht ehrlich. Er lehnt es ab. (2) Er will mit den Zollbeamten nicht weiter diskutieren.a. verhindern. 6. bestreuen. ausbleiben. Beim Zoll 1." (verzichten auf) 9. 10." (untersagen) 2. verneinen." Der Passagier bestreitet Waren mitzuführen. 2. Fragen zu einem Land Sind die Menschen in diesem Land freundlich? Sind die Straßen sicher? Sind die Menschen politisch interessiert? Sind die Minister kompetent? Verhalten sich die Intellektuellen konform? Ist die Regierung erfolgreich? Ist das Regime menschlich? Sind die politischen Verhältnisse stabil? Sind die öffentlichen Verkehrsmittel zuverlässig? Haben die jungen Menschen Arbeit? Folgende Verben haben negierende Bedeutung: abhalten. Der Passagier sagt: „Ich nehme zukünftig keine Zigaretten aus dem Urlaub mit. sich weigern." (versäumen) 7. bezweifeln. verzichten." (warnen vor) 10. versäumen. Beispiel: Sind die Menschen in diesem Land gastlich? Von der Ungastlichkeit der Menschen in diesem Land kann nicht die Rede sein. 5. verbieten. zurückhalten. Der Passagier sagt zu den Zollbeamten: „Fassen Sie mein Gepäck nicht an." (hindern an) 6. Verben mit negierender Bedeutung (1) Der Passagier sagt: „Ich führe keine Waten mit." (absehen von) 8. zurückweisen. absehen. 3." (sich weigern) 5. wenn nicht anders angegeben. sich sparen. Die Zollbeamten sagen: „Wir zeigen Sie nicht an. unterlassen. vermeiden. Die Zollbeamten sagen zu dem Passagier: „Verschweigen Sie in Zukunft mitgeführte Waren nicht. Der Passagier sagt: „Ich öffne meinen Koffer nicht. entkräften. Die Zollbeamten sagen: „Wir nehmen keine Leibesvisitation vor." (bezweifeln / dass-Satz) 4. abraten. ablehnen. mit den Zollbeamten weiter zu diskutieren. untersagen. 2. leugnen. abstreiten. negieren. zweifeln u. 14 Formen Sie." (leugnen) 3. bewahren. hindern. 7. Der Passagier gesteht: „Ich habe drei Stangen Zigaretten nicht deklariert. Der Passagier sagt: „Ich habe keine zollpflichtigen Waren bei mir.314 §19 Negation 13 Formen Sie die Sätze nach dem Beispiel um. Die Zollbeamten sagen zu dem Passagier: „Verlassen Sie das Flughafengelände nicht. die Sätze mit Hilfe der eingeklammerten Verben in Infinitivsätze um." (sich hüten vor) . 8. 1. 4.

. Die Ausstellung kam für Kunstinteressierte erwartet. Die doppelte Negation hat bejahende Bedeutung (1) (2). (-> Reiz) Diese Ausstellung war für das Bekanntwerden des Künstlers ziemlich wichtig. (= Die Ausstellung ist ganz/recht/ziemlich interessant. (nur entfällt) 1. Solche Ausstellungen sind nur mit erheblichem finanziellem Aufwand möglich. 10.nicht + ohne + Substantiv (3b). 6.) 15 Formen Sie die Sätze nach dem Beispiel um. Der Künstler war dankbar für das Verständnis des Publikums. 9. das nicht von hohem künstlerischem Wert wäre. 7. Die Presse verfolgt die künstlerische Entwicklung des Malers mit Interesse. Die Bilder des Malers sind wirklich reizvoll.) (2) Die Ausstellung zeigt kein Bild. Beispiel: Die Ausstellung war ziemlich interessant. (= Die Besucher hatten die Ausstellung mit ziemlicher Spannung erwartet.§19 Negation 315 VII Die doppelte Negation als Bejahung (1) Es gab keine Missverständnisse zwischen dem Künstler und dem Veranstalter. Der Künstler ist recht erfolgreich. Die Ausstellungsräume waren recht attraktiv. Eine Ausstellung Die Begrüßungsrede des Veranstalters wurde mit Beifall aufgenommen.+ Adjektiv (3a) . 4. (= Alle Bilder der Ausstellung sind von hohem künstlerischem Wert. 3.) (3a) Die Ausstellung ist nicht uninteressant. Das ist nur möglich mit: .nicht + un. Die doppelte Negation wird oft als Stilmittel zur vorsichtigen Bejahung gebraucht. Die Aufregung des Künstlers vor der Ausstellung war verständlich. 8. (= Der Künstler und der Veranstalter verstanden sich gut. 2. 5.) (3b) Die Besucher hatten die Ausstellung nicht ohne Spannung erwartet. Die Ausstellung war nicht uninteressant.

§ 20 Zeitstufen .Zeitformen I Übersicht II Der Gebrauch der Zeitformen III Die Zeitenfolge IV Gesamtübung .

Zeitformen I Übersicht Man unterscheidet generell drei Zeitstufen (Gegenwart. .) Die Kinder sind im Hotel. Für das Künstlerpaar erfüllt sich mit dem Kunstprojekt „Verhüllter Reichstag 1971-1995" . Vergangenheit und Zukunft). Nach dem Abendessen ging das Ehepaar Meier immer auf der Uferpromenade spazieren. Die Bekannten werden schon viele Urlaubsbekanntschaften gemacht haben. Perfekt. Sie werden im Bett liegen und schlafen. Zeitstufe: Zeitform: Beispiel: Vergangenheit Plusquamperfekt Perfekt Präteritum Präsens Futur II (1) (2) (3) (4) (5) Gegenwart Präsens Futur I (6) (7) Zukunft Futur I Futur II Präsens Perfekt (8) (9) (10) (11) Familie Meier hatte eine Ferienwohnung am Meer gemietet. Präteritum.wie der offizielle Titel der Verpackungsaktion lautet . (Vermutung) (= Sie liegen jetzt wahrscheinlich im Bett und schlafen. Sie dürfen den künftigen Sitz des Deutschen Bundestags zu einem monumentalen Paket verschnüren.318 §20 Zeitstufen . jede Zeitstufe kann durch mehrere Zeitformen wiedergegeben werden. Familie Meier macht morgen einen Ausflug. denen im Deutschen sechs Zeitformen (Präsens. (Vermutung) (= Die Bekannten haben wahrscheinlich schon viele Urlaubsbekanntschaften gemacht. Eines Abends treffen sie dort Bekannte aus Köln. Zeichnungen und Collagen erhofft sich Christo eine erfolgreiche Refinanzierung wie schon bei seinen vorangegangenen Projekten. den sie bis auf einige Sponsorengelder selbst bezahlen. Das Präsens (1) Heute beginnt die Verhüllung des Berliner Reichstags durch den Verpackungskünstler Christo und seine Lebensgefährtin Jeanne-Claude. II Der Gebrauch der Zeitformen 1. Futur l und Futur II) entsprechen.ein Traum. Durch den Verkauf seiner Skizzen. In drei Wochen hat Familie Meier ihren Urlaub beendet. Die Reise ist ohne Zwischenfälle verlaufen. In drei Wochen wird Familie Meier ihren Urlaub beendet haben.) Familie Meier wird morgen einen Ausflug machen. Plusquamperfekt.

die sie sogleich wahrnehmen./18. Erst nete des Bundestages für das Projekt.für Zukünftiges statt Futur I. In der heutigen Bedeu1992: Bundestagspräsidentin Rita Süsstung wird es erst seit dem 18. oder darstellenden Kunst. Der verpackte Reichstag lockt bestimmt viele Neugierige nach Berlin. In ein paar Tagen sieht man keinen Stein. 3. das Pariatreter der anderen Künste bezeichnet. 15. Wolf gang Schäuble lehnen die Verhül(3) 1989: Wende auch für Christo lung ab. ist auch für Christos Pläne eine Wort Künstler stammt wohl aus dem neue politische Situation entstanden. Bundeskanzler eher nach Berlin kommen (statt: komHelmut Kohl (CDU) und Fraktionschef men werden). Jh. zum ersten Mal Die Zustimmung wächst. Etwa ein Vierteljahrhundert hat das 1994: In einer namentlichen AbstimKünstlerpaar Christo und Jeanne-Claude mung stimmen am 25. Es gibt aber bestimmt auch Menschen. November fällt die Mauer. Jeanne-Claude in Bonn und sagt ihre (Nach: Meyers Großes TaschenUnterstützung zu. das zum Sprechzeitpunkt (Gegenwart) noch andauert (1) . Jh. kein Fenster mehr vom Reichstag. Jh. ment von Bonn nach Berlin zu verlegen z. die grundsätzlich nichts von solchen Verpackungsprojekten und ähnlichen Verfremdungseffekten halten.B.§20 Zeitstufen .für Gegenwärtiges. allem auf dem Gebiet der bildenden 1989: Am 9.Zeitformen 319 (2) Die Berliner Tourismusbranche rechnet 1993: Süssmuth eröffnet eine Aussteldamit. Über 20 Jahre lang bemühte sich das Künstlerpaar vergeblich um die Genehmigung zur Verhüllung des Berliner Reichstags. 2. ändert sich die ab(Nach: RNZ (dpa) vom 17.. Schöpfer oder Mit der deutschen Wiedervereinigung Interpret. 1 Erklären Sie. nach vielen Jahren. dass in den zwei Wochen Verlung zum Reichstag-Projekt in der Lobby packung zwei bis drei Millionen Besudes Bonner Bundestages.für Vergangenes zur Vergegenwärtigung eines vergangenen Geschehens (= historisches Präsens) (3) . gemuth (CDU) empfängt Christo und braucht. den Berlivom Fraktionszwang befreite Abgeordner Reichstag verhüllen zu dürfen. Solche Aufsehen erregenden Aktionen lassen sich gut vermarkten. Februar 292 für sein Vorhaben gekämpft. nachgewiesen. Dichter oder Komponisten. Wiedervereinigung.1995) lehnende Haltung des Bundestages und (4) Ein Künstler ist ein kreativ Tätiger vor seines Präsidiums.6. . Der Zukunftsbezug muss durch Kontext oder Temporalangabe verdeutlicht werden (2) . mit der deutschen 223 dagegen. Da eröffnen sich plötzlich mit der Wiedervereinigung neue Chancen. Christo verhüllt den Berliner Reichstag 1. Das (1991). 5. lexikon in 24 Bänden) Das Präsens wird gebraucht .bei sich immer wiederholenden Vorgängen und allgemein gültigen Sachverhalten (4). welche Bedeutung das Präsens in den folgenden Sätzen hat. 4. ist im 16. Oft werden damit auch Ver(1990) und dem Beschluss.

Meldungen in Presse. Mehrere Millionen Menschen. die zum Sprechzeitpunkt (GeZeitungsbericht: Ein ganzes Dorf unter Lava genwart) vergangen und abgeschlossen sind begraben . nen Bezug zur Gegenwart haben und mit (6) Zum letzten Mal war der Oyama am 24. wieder ausgebrochen. die zum Sprechzeitpunkt (Geausgelöst. Ein Dorf wurde unter mich. 11. (4) Die Meldung über den Vulkanausbruch Das Perfekt wird gebraucht hat in der ganzen Welt Anteilnahme . wird man räum (8) eine endgültige Schadensbilanz ziehen können. Damals wawart hineinwirken (1) (3) (4) ren 31 Menschen verletzt worden. Er bläst so stark. Am Samstag hatte man den Innenhof des Reichstags verhüllt. 8.05 Uhr MEZ.als Tempus der Zusammenfassung am Anfang (1) und/oder Ende eines zusammenhängenden Textes im Präteritum . geschichtliche Darder Vulkan Oyama auf der japanischen Stellungen. ihren Ergebnissen und Folgen in die GegenAugust 1962 ausgebrochen. dass Christo sich gezwungen sieht die Arbeiten vorübergehend einzustellen. 2. Ob Verpackung Kunst ist.statt des Perfekts bei den Verben haben. Am nächsten Tag nun sollte das Spektakel in großem Stil beginnen. Präteritum. (5) Meldungen über Tote und Verletzte laaber .sehe Urlauber zur Heimreise aufgefordert. weil mein ältester Sohn gerade in JaStrömen flüssiger Lava und einem pan ist.bei Vorgängen.als Erzähltempus der gesprochenen Sprache. Rundfunk Insel Miyakejima. Unter denen.eigen zunächst nicht vor. ein zweites Dorf Den ganzen Tag konnte ich nichts essen.als Erzähltempus der geschriebenen Sprache (1) Nach 21jähriger Ruhe ist am Montag (Erzählungen. 9. Berichte. was die Öffentlichkeit aber nicht zu sehen bekam. Gespannt warten Tausende Schaulustige vor dem Reichstagsgebäude darauf.bei Vorgängen. da kommt ein heftiger Wind auf.Zeitformen 6. häufig auch um 7. bevor er nach zwei Wochen wieder ausgepackt wird. Im japanischen Rundfunk wurden ausländi(3) Viele Menschen haben ihre Dörfer ver. (2) Der Ausbruch begann am Montag früh werden und den Modalverben. viel mehr als erwartet. . lassen und sind jetzt obdachlos. 10. kann niemand endgültig entscheiden. . . genwart) vergangen und abgeschlossen sind. sein. (7) Erst wenn sich der Vulkan beruhigt hat vor allem im südlichen deutschen Sprach(statt: beruhigt haben wird). wurde völlig zerstört. die sich das Projekt in den nächsten zwei Wochen anschauen. besichtigen den Reichstag. halten sich Begeisterung und Skepsis wahrscheinlich die Waage.320 §20 Zeitstufen . Das Auto des Künstlerpaares parkt als einziges Fahrzeug innerhalb der Absperrung vor dem Südportal des Reichstags. Perfekt und Plusquamperfekt Das Präteritum wird gebraucht .im Unterschied zum Präteritum . dass die Verhüllung beginnt. Die ersten beiden silbrigen Stoffbahnen waren an der Außenfassade des Reichstags herabgelassen. Der Berg spie hohe in Passivsätzen: Fontänen flüssiger Lava und Asche in Der Vulkanausbruch war ein Schock für den Himmel. 7. Ascheregen begraben. 180 km südlich von und Fernsehen) (2) (5) Tokio.

Der kleine Humboldt-Pinguin „Pingu" mit den ungewöhnlichen Pflegeeltern (sein) mittlerweile drei Wochen alt und wohlauf. Er hat ein ganzes Dorf unter . Weil es nicht (zurücklegen dürfen / is Pass. spie / hat mich sehr erschüttert.§20 Zeitstufen . lückenlosen Betrachten der eines Tages erscheinen und dank seiner müde. Ich habe eben noch mal zug muss durch Kontext oder TemporalangaNachrichten gehört. 2 Setzen Sie die Verben in der richtigen Zeit ein. Tierpflegerin Gisela Küppers (entdecken) das von den Eltern aus der Bruthöhle geworfene Pinguinei. wie viele Tote und Verletzte Präteritum und Perfekt sind zeitgleich und oft es gegeben hat. wie sie besser nicht hätte sein können". Das Perfekt kann aber nicht durch das Präteritum ersetzt werden. Die beiden in einer gleichgeschlechtlichen Beziehung lebenden Manns chen (ausbrüten) ein Pinguin-Ei erfolgreich. meint Zoodirektor Wolf Everts. Der Zukunftsbesich begraben. vermutet man. (unterschieben) sie es „aus einer Laune 3. Dieser Mann. Die Obhut (übernehmen) eine Tierpflegerin. zuletzt. „Die 20 beiden (sorgen) für eine Brutpflege. vom vielen. und das verlagerte wird.Zeitformen 321 (8) Frau Bunse erzählt einer Nachbarin: . Als Pingu (beginnen). Diese Nachricht hat austauschbar (begann / hat begonnen. (Nach: RNZ (dpa) vom 28. die 10 den Kleinen sechsmal am Tag mit einem Fläschchen (futtern). man weiß immer be deutlich werden (7). die Eierschale zu durchbrechen. lagen vor / haben vorgelegen (5)). dass seine Blicke über die Leben wird in seinem Kopfe weitergehen mit Fähigkeit verfügen werden die erblickten Ebbe und Flut. Storchenmänner als Pinguin-Eltern Für eine zoologische Sensation (sorgen) im Osnabrücker Tierpark ein männliches Störchenpaar.für Zukünftiges statt Futur II. Die beiden Männchen (bauen) zuvor mit Übereifer nach dem Vorbild eines echten Storchenpaares in der Nachbarschaft ein Nest. Dort (kommen) der Geselle mit den kleinen grauen Flügeln zur Welt.rung? Als Zerrbild oder verworrenes Echo? siedeln. den ganzen Erdball hinter seinen Auzauberfähigen Augen die Erde leerblicken gen versammelt haben. Futur l und II heraus" dem Storchenpaar.gangen. Es heißt.6.1995) Die Legenden berichten von einem Mann. gespieen (2).). Als es selbst oder als seine Erinnesehrt hinter seinen Pupillen und Lidern anzu. noch nicht. wenn die Folgen eines vergangenen Geschehens bis in die Gegenwart hineinwirken (3) (4) und wenn ein Geschehen Zukunftsbezug hat (7). wird (Christoph Meckel: Im Land der Umbramauten) . (legen) Tierpflegerin Küppers 25 das Ei in den Brutkasten. sondern nur um Vorzeitigkeit gegenüber dem Präteritum/Perfekt auszudrücken (6). Jahrmärkten und MondaufDinge von ihren Stellen zu lösen und unver. Das Plusquamperfekt wird nicht als selbständige Zeitform gebraucht.als Tempus der Vorzeitigkeit gegenüber dem Am Montag ist in Japan ein Vulkan ausPräsens (3) und Futur l (7) gebrochen. 14 Tage (sitzen) die beiden Störche abwechselnd auf dem Ei.

vielleicht) (3b) . Person und bei leichten Drohungen (4). wahrscheinlich. Als Erstes werden alle. flexibel reagieren müssen. 2. tur II bevorzugt. In diesem Fall muss auch der Zeitbezug (Gegenwart bzw.) wohl. Futur l wird meist durch das Präsens. Futur II Ich werde versuchen mich darauf eindurch das Perfekt ersetzt. die sich auf die Gegenwart beziehen (5a). liebe Kollegen. rer Arbeitsplätze.. (2) Am Ende der Woche wird sich herausgestellt haben (hat sich herausgestellt). vermutlich. ist die modale Komponente „Vermutung" (= Jeder hat wohl schon mal etwas von obligatorisch (wahrscheinlich. wahrscheinlich ganz andere Arbeitsplät. 3. das zum Sprechzeitpunkt (Gegenwart) noch nicht begonnen hat (Futur l) bzw. Das Futur steht auch bei Vermutungen: Futur l steht bei Vermutungen. Leben (bestimmt) stark verändern. das man sich zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Zukunft als abgeschlossen (3a) Die Computer-Revolution wird unser vorstellt (Futur II). die sich auf die Vergangenheit beziehen (5b). Bei ungewisseren (5b) Jeder wird (wohl) schon mal etwas von Aussagen.Zeitformen (1) Morgen werde ich eine neue Stelle antreten (trete . . Zukunftsbezug durch den Kontext oder eine (3b) Am Ende dieser Entwicklung wird es Temporalangabe verdeutlicht werden (1) (2). Tele-Arbeitsplätzen gehört haben.) bestimmt) fakultativ (3a). Aber auf meinem Konto wird nicht genügend Geld sein. 5. Perfekt obligatorisch (vermutlich. beim ersatzweisen Gebrauch von Präsens bzw. ob meine Entscheidung richtig war. Auf die sich ständig verändernde Arbeitswelt werden Sie. Futur II bei Vermutungen. die sich auf die Zukunft beziehen.bei energischen Aufforderungen in der 2. 3 Was bedeutet das Futur? Trends in der Arbeitswelt 1. Ankündigungen. Viele der traditionellen Strukturen der Arbeitswelt werden sich auflösen. Hier ist die modale Komponente „Vermutung" fakultativ.322 §20 Zeitstufen .. die noch nicht mit Computern gearbeitet haben. Vergangenheit) verdeutlicht werden. festen Absichten und Entschlüssen (3). wohl.In folgenden Fällen werden aber Futur l und Fuze geben. Verspreihrer Arbeitsplätze machen.bei Voraussagen. weil sie einer Aussage stärke(4) Auch du wirst dich umstellen müssen! ren Nachdruck verleihen und den Zukunftsbe(5a) Viele Arbeitnehmer werden sich jetzt zug betonen: (vermutlich) Sorgen um die Sicherheit . (= Viele Arbeitnehmer machen sich jetzt In Aussagen mit Zukunftsgewissheit ist die vermutlich Sorgen um die Sicherheit ihmodale Komponente „Gewissheit" (sicher. Allerdings muss der zustellen. Futur l und Futur II werden gebraucht als BeZeichnung für Zukünftiges. an). chen. Modalverb dürfte). einen Computer-Kurs besuchen! 4. Ich werde mir morgen einen Computer kaufen. Tele-Arbeitsplätzen gehört.

7. Sie dürfte gerade ein schwieriges Problem gelöst haben. Sie hatte wohl mal wieder eine gute Idee. 1. Wir werden Sie nicht im Stich lassen. Manche Menschen werden das Ausmaß der Veränderungen noch gar nicht begriffen haben. 3. 2. Futur II. Spätestens die übernächste Generation wird sich an die veränderten Arbeitsbedingungen gewöhnt haben. 9. 4. Vermutlich ist sie mit ihrem Freund verabredet. 6. Für ihre Zufriedenheit wird es verschiedene Gründe geben. 8. 5. 5.§20 Zeitstufen . Die Betriebsleitung wird Sie. Die Jobs der Zukunft werden sehr viel mehr mit Kreativität zu tun haben. 7.Zeitformen 323 6. 6. Die zufriedene Kollegin Sie freut sich wahrscheinlich schon auf ihren Urlaub in der nächsten Woche. 8. Sie hat ihr heutiges Arbeitspensum vermutlich schon geschafft. 4 Bilden Sie Sätze im Futur II. 5 Eine Kollegin sieht heute glücklich aus und strahlt über das ganze Gesicht. liebe Kollegen. Verwenden Sie Futur l bzw. Beispiel: der pazifische Raum / wirtschaftlich an Bedeutung zunehmen Der pazifische Raum wird wirtschaftlich an Bedeutung zugenommen haben. Sie hat wahrscheinlich heute abend ein Rendezvous. 10. 4. Vermutlich bekommt sie demnächst eine Gehaltserhöhung. 7. Sie ist wohl deswegen vorhin vom Chef gelobt worden. Sie hat wahrscheinlich Spaß an ihrer Arbeit. 9. Sie dürfte eine motivierte Arbeitnehmerin sein. Äußern Sie Vermutungen über die Ursachen. 8. . 10. aber nicht überfordern. Beispiel: Für ihre Zufriedenheit gibt es vermutlich verschiedene Gründe. 2. Nächste Woche werde ich mich nach einem neuen Job umsehen. 3. Was wird die Menschheit in 100 Jahren erreicht haben? die Medizin / die meisten Krankheiten besiegen die Menschen / viele Wüsten und Steppen fruchtbar machen die Biologie / zur wichtigsten Wissenschaft werden die Menschen / weitere Galaxien erforschen es / ein kosmopolitischer Lebensstil / sich herausbilden die Grenzen zwischen den meisten Staaten / verschwinden viele Völker / Frieden miteinander schließen man / den Traum vom Paradies auf Erden / noch nicht verwirklichen 1.

zum Perfekt (statt Futur II) das Futur l (17). man von Gleichzeitigkeit. wird durch verschiedene Zeitformen ausge(12) Wenn er genügend Berufserfahrungen drückt: Nachzeitig zum Perfekt ist das Präsens gesammelt hat.Zeitformen III Die Zeitenfolge Wenn er lernt. Vorzeitigkeit oder (4) Wenn er sein Meisterstück machen wird. einem zeitlichen Abhängigkeitsverhältnis. Erweitert werden auch hier die Möglichdem er die Lehre abgeschlossen hatte. wird er sich bestimmt selbständig Nachzeitigkeit (= umgekehrte Vorzeitigkeit) machen. hatte er Präsens. Nachzeitigkeit. (16) Bevor er eine Lehre begann. muss gedrückt (1) (2) (4). die aber in den Sätzen nicht angegeschon in einem anderen Beruf gearbeiben ist. (1) . wird S. selbständig. Je (2) Als er seine Lehre machte. Perfekt und Präteritum sowie von Futur l und (15) Bevor er eine Lehre begann. men ausgedrückt: Vorzeitig zum Präsens ist das (9) Nachdem er die Lehre abgeschlossen Perfekt (7). gleichzeitig mit dem Geschehen des Hauptsat(3) Als er seine Lehre machte. (17) Bis er sich selbständig machen wird. hat er schon häufig wird statt Nachzeitigkeit aber Gleichzeiausgiebig gefrühstückt. Für die Zeitenfolge gelten bewird er sich anstrengen müssen. arbeitete er schon in einem anderen Beruf.Aussagen in Haupt. nach(11). lässt er sich nicht ablen.und Nebensatz stehen in ken. nach diesem abläuft. Zusätzlich gilt (14) Bevor er zur Arbeit geht.) er sich anstrengen müssen. auch Temporalsätze (5) Wenn er sein Meisterstück macht. suchte er einen Arbeitsplatz. Gleichzeitigkeit wird durch die gleiche Zeit aus(6) Wenn er sein Meisterstück macht. kann aber auch durch verer sich anstrengen. schiedene Zeitformen ausgedrückt werden.Vorzeitigkeit wird durch verschiedene Zeitforte.. Sehr (13) Bevor er zur Arbeit geht.. 217ff. (7) Wie lange er nach einer Lehrstelle geweil Perfekt und Präteritum (3) sowie Futur l sucht hat. legt er genügend Geld zurück. spricht wöchentlich die Berufsschule besucht. frühstückt er auch hier die teilweise Austauschbarkeit von ausgiebig. zum Plusquamperfekt das Präteritum (15). (8) Wie lange er nach einer Lehrstelle such. (18) Bis er sich selbständig macht. zurückgelegt haben). wird). hat er einmal /es oder vor bzw. zum Futur l das Perfekt (statt Futur II) (10) Er hat einen Arbeitsplatz gesucht. und Präsens (5) (6) oft austauschbar sind. besuchte er nachdem ob das Geschehen des Nebensatzes einmal wöchentlich die Berufsschule. tigkeit gebraucht (14) (16) (18). zum Präteritum das Plusquamperhatte. (Vgl. hat er genügend Geld zurückgelegt (statt: wird .324 §20 Zeitstufen . tet. fekt (9). macht er sich bestimmt (13). stimmte Regeln. weiß ich nicht. weiß ich nicht. keiten durch die teilweise Austauschbarkeit (11) Wenn er genügend Berufserfahrungen von Perfekt und Präteritum (8) (10) sowie von gesammelt hat (statt: gesammelt haben Futur l und Präsens (12).

(sich erwärmen) die Erde wieder. 325 Erdgeschichte und Klima Nachdem es vor 450 Mio. IV Gesamtübung 7 Setzen Sie die Verben in der passenden Zeit ein. Diese Klimaerwärmung um bislang 1. die Blütezeit der römisehen Kultur möglich. (beginnen) vor 2. Löwen und Elefanten. 10 Seit dem Zweiten Weltkrieg (steigen) die Zahl der berufstätigen Frauen um 200 Prozent. dass das Klima die bisherige Menschheitsgeschichte wesentlich (beeinflussen): Als die Erde wärmer (werden). (betreiben können) die 35 Menschen. Das Jahrzehnt der Frauen: Zukunftsprognosen Die nächsten zehn Jahre werden die Jahre der größten Herausforderungen sein. (ruhen) der nördliche Erdteil unter einer teilweise weit über l 000 Meter dicken Eisschiebt.5 Grad Celsius. (entstehen) auf der Südhälfte die heutige Tier. In dieser Zeit (dezimieren) die Pest die Bevölkerung Europas um ein Drittel. sowie s die USA und die zu Wohlstand gekommenen asiatischen Länder (sich schlagen) in den nächsten Jahren bei der Erschließung ausländischer Märkte. Historiker und Klimaforscher (ausgehen) heute davon.5 Mio. wie Wissenschaftler eo heute (befürchten). in den warmen Süden.5 auf 14. In . Als es 65 Mio. Als um das Jahr 0 unserer Zeitrechnung ein für das Leben auf der Erde optimales Klima von durchschnittlich 15 Grad Celsius (sich entwickeln). Und wenn. (sein) es auf der Erde im Durchschnitt drei Grad wärmer. das bald der größte Markt der Welt (sein). (sein) viele Wüsten und Trockengebiete der Erde feucht und grün. (erreichen) die mittelalterliche Kultur einen ersten Höhepunkt. die vorher als Nomaden (leben). Als da. Nachdem 25 vor 10 000 Jahren die letzte Eiszeit (enden). bevor im nachfolgenden Zeitalter eine kleine Eiszeit in Europa so Einzug (halten). Jahren schon eine Eiszeit auf der südlichen Halbkugel der Erde geben). (erhalten) die Küsten der Erde ihre heutige Form. wie heutige Knochenfunde (belegen). Bevor das Eis auf der nördlichen Halbkugel der Erde langsam bis nach Grönland (sich zurückzie15 hen). (leben) nördlieh der Alpen. Bevor es wie20 der kühler (werden).und Pflanzenwelt und der Mensch (treten) in Erscheinung. s Während auf der Nordhälfte der Erde eine dicke Eisschicht (sich bilden). (schmelzen) die arktischen Eisberge und das Meer (überfluten) Teile unserer Erde. (sich erwärmen) die Erde von durchschnittlieh 11. Auch die Herrschaft des Islams (sich ausweiten). so (sagen) die 40 Klimaforscher heute. Während der Meeresspiegel in den vier 10 Haupteiszeiten weltweit um 100 bis 200 Meter (fallen). (sich entwickeln) Säugetiere und Vögel.Zeitformen 6 Setzen Sie die Verben in der richtigen Zeit ein.45 nach ein mildes Klima (sich durchsetzen). Dabei (ansteigen) der Meeresspiegel allmählich um über 100 Meter.§20 Zeitstufen . (fliehen) die germanischen Völker ab dem Jahre 375 n. Erst als die Industrialisierung (zunehmen). (werden). (geben) es weltweit Palmen. Jahren auf der nördlichen Halbkugel fünf Eiszeiten. die Kohlendioxid-Emissionen in den nächsten Jahren weiter (zunehmen). Ackerbau. Chr.7 Grad ist auf 55 die vom Menschen verursachten Gase wie Kohlendioxid und Methan zurückzuführen. Jahre vor unserer Zeitrechnung weltweit warm (sein). Zukünftig (ausgehen) die Führungsimpulse zu einem großen Teil von Frauen. Als es vor 100 000 Jahren auf der Erde wieder einmal sehr warm (sein). Nachdem die Erde wieder einmal minimal (sich abkühlen). Europa. Wenn die nächsten 100 Jahre (vergehen). die die Wirtschaft bis heute (erleben). Erst nachdem das Eis auf den heu30 tigen Stand (schmelzen).

Psychologie heute 3/1990) . wenn man eine Führungsposition in der Wirtschaft anstrebt. Bald (dominieren) Frauen als Arbeiterinnen. Heute (sein) die Frauen endlich so weit. In Kanada (gehören) derzeit schon ein Drittel der kleinen Unternehmen Frauen.326 §20 Zeitstufen . die durch den Einbruch des Informationszeitalters (entstehen). Nach zwei Jahrzehnten der Vorbereitung im Stillen. die damals in den Unternehmen (aufsteigen). Die Frauen (einnehmen) in so Zukunft die Spitzenpositionen. Heute (gründen / Passiv) neue Unternehmen doppelt so oft von Frauen wie von Männern. Diese Entwicklung (sich fortsetzen) in den nächsten Jahrzehnten. Die Frauen. In Frankreich (sein) es zur Zeit ein Fünftel. Noch vor zwanzig Jahren ss (sein) Frauen. In der Zukunft (sein) es kein Nachteil mehr. Freiberuflerinnen und Unternehmerinnen die Informationsgesellschaft. Frauen (sich erobern) schon bis zum heutigen Tag einen großen Anteil in praktisch allen Angestelltenberufen. (errei. In Großbritannien (sich erhöhen) gegenwärtig die Zahl der selbständigen Frauen dreimal so schnell wie die der selbständigen Männer. die als leitende Angestellte (arbeiten). (abschieben / Passiv) auf Positionen wie Assistentinnen. die ihnen früher (verwehren / Zustandspassiv). eine absolute Minderheit. Im Verlauf des nächsten Jahrzehnts (sich durchsetzen) die Überzeugung. eine Frau zu sein. an dem sich eine Veränderung bemerkbar (machen).45 ten). die sie in der Vergangenheit von der Spitze (fernhal. Heute (machen) Frauen in 60 der von Männern dominierten Welt große Fortschritte und diese Entwicklung (anhalten) weiterhin.Zeitformen is 20 25 30 35 den letzten zwanzig Jahren (besetzen) Frauen zwei Drittel der unzähligen neuen Arbeitsplatze. In der Wirtschaft und den freien Berufen (anwachsen) die Anzahl berufstätiger Frauen in den letzten zwanzig Jahren von einer 10Prozent-Minderheit auf gegenwärtig 30 bis 50 Prozent. dass Frauen und Männer für leitende wirtschaftliehe Positionen gleichermaßen (befähigen / Zustandspassiv).40 chen / Zustandspassiv) heute der Zeitpunkt. in denen die Frauen viele Erfahrungen (sammeln) und immer wieder durch das männliche Manage- ment in die Knie (zwingen / Passiv). (Nach: Trends für das Jahr 2000. dass sie die Hürden (nehmen).

.Lösungsschlüssel 327 Lösungsschlüssel Erstellt von Manuela Beisswenger Bei Übungen. die Varianten der ersten Lösungssätze gelten hier entsprechend. Die folgenden Lösungen zeigen nur noch eine Variante. die mehrere Varianten verlangen. sind jeweils die ersten Lösungssätze in allen Varianten angegeben.

Einige Fans sind auf die Ehrentribüne geklettert / haben die Ehrentribüne erklettert. 3. Der ohrenbetäubende Lärm Firma untergekommen.328 Lösungsschlüssel § 1 Übung 1: 1. Der Fahrer ist mit ist jetzt voll zum Zuge gekommen. gejagt. Ein Rennwagen ist durch eine Absperrung gefahren / hat eine Absperrung durchfahren. Finanziell 7. obwohl gungen über das Wetter eingezogen. 7. Brigittes Unzuhaben Ersatzreifen herangerollt. Nur wenige sind schon in der Pause nach Hause gegangen. Das neue Leben ist manchmal über Brigittes Kräfte gegangen. Die meisten Besucher haben das Konzert aber trotzdem pünktlich erreicht. sie auf die Idee gekommen wieder halbtags Staubwolken sind hinter ihnen hergezogen. Einige Fans sind über die Absperrungen gesprungen / haben die Absperrungen übersprungen. 16. 2. Der Verkehr ist fast zum Erliegen gekommen. . Und wenn das rer haben ihre Rennwagen gestartet. Viele haben sich nur im Schrittempo fortbewegt. Die Rennfriedenheit ist klar zutage getreten. Die Künstler sind wegen erste Kind zur Welt gekommen. Der vielbeRennfahrer sind unter dem Jubel der Zuschau. 5. / Sicherheitskräfte haben das ihres Alltags gut zurechtgekommen. 4. 10. Sie sind dicht an das Podium herangegangen. Thomas ist sofort auf diesen Vor12. 5. Die Rennfahrer sind in ihre Rennwagen gestiegen / haben ihre Rennwagen bestiegen. 8. Für Kind geschlafen hat. Allerdings ist Thomas 5. nur noch um das Kind gegangen. 10. Trotzdem ist er nicht aus der Haut gezum Training gefahren. Zum Glück hat Hilfe ist die Arbeitssuche glatt über die Bühne er niemanden angefahren. Ein Transporter hat einen Ersatzwagen schlag eingegangen. 6. Die Fans haben sich nach vorn gedrängt. zu arbeiten. Die Wagen sind gegangen. Einige Fans sind sogar auf das in den Stand der Ehe getreten waren. 14. Viele sind in der Pause dem Gedränge entflohen und haben sich ins Freie begeben. Viele Besucher sind von weit her zu dem Konzert angereist. 8. 2. die Wohnung gegangen. Einige Rennfahrer sind mit eigenen Sportbei seiner Frau immer mehr in den Hinterflugzeugen zum Rennen geflogen. 15. Ballonfahrer sind während des Rennens über das Gelände geflogen / haben das Gelände überflogen. Sie haben grund getreten: In ihren Gesprächen ist es fast die Sportflugzeuge zum Teil selbst geflogen. ist das Podium geklettert. Die Besucher sind den Anweisungen der Platzanweiser gefolgt.er ihr oft zur Hand gegangen. Deshalb ist wagen sind langsam zum Start gerollt. sorge manchmal zu weit gegangen. Dem jungen Vater ist diese Fürletzten die Konzerthalle verlassen. 12. 3. 7. 13. 4. Sein Organisationstalent hinter sich hergezogen. aber im Allgemeinen ist die Übung 3: 1. Die Bühne erschienen. 14. Gleichzeitig ist eine der Motoren hat einige Zuschauer in die Flucht akzeptable Kinderfrau in Erscheinung getreten. ist er wie auf Eiern durch die Bundesrepublik sind vier Fahrer gestartet. Die Rennfahrer sind um den verunglückten Wagen herumgefahren / haben den verunglückten Wagen umfahren. 11. 11. Die Fah. Der Sieger ist zur Siegerehrung auf das Siegerpodest gestiegen / hat das Siegerpodest bestiegen. Und das Kindergeschrei ist ihm oft auf die Nerven geÜbung 2: 1. Brigitte ist bei einer angesehenen davongejagt. Mit seiner einem Ruck angefahren. 9. 4. 2. 6. Damit ist ihr des starken Beifalls immer wieder auf der größter Wunsch in Erfüllung gegangen. 13. Gelände durchstreift. Sie haben ihre fahren. Erst dreißig Minuten junge Mutter ist sehr liebevoll mit ihrem Kind nach Ende der Veranstaltung haben die umgegangen. Sicherheitskräfte sind durch das junge Familie mit der neuen Organisation Gelände gestreift. Am Ende des Konzerts hat sich das Publikum vor Begeisterung von seinen Plätzen erhoben. 3. Mechaniker Decke auf den Kopf gefallen. Im Gegenteil: Bei der Kinderpflege ist Rennwagen in die Garage gefahren. Sie haben sich den Künstlern so weit wie möglich Übung 4: Bald nachdem Brigitte und Thomas genähert. Die Rennfahrer sind täglich gangen. 6.schäftigten Mutter ist zu Hause mit der Zeit die er in das Stadion eingefahren. 8. 9. Die das Kind ins Geld gegangen ist. Vor dem Rennen haben sie genaue Erkundisind sie über die Runden gekommen.

gerast... So hat die Exkursion ein vorzeitiges Ende gefunden..... 10. . Wir sind drei Stunden marschiert und (sind) dann mit dem Zug zurückgefahren. sind sie sich wieder näher gekommen Übung 12: Zustand: (2) (4) (7) (9) (13) (18) (19) Zustandsveränderung: (1) (3) (5) (6) (8) (10) (11) (12) (14) (15) (16) (17) (20) Übung 13: 1... Übung 6: 1. Das Kind ist schnell eingeschlafen (ZuStandsveränderung) .Es hat zwölf Stunden geschlafen. sind sich in die Haare geraten 2. Er hat sich ... Er hat . (Zustandsveränderung) 3. Gleich nach der Ankunft sind wir einen steilen Berg hinauf geklettert und (sind) auf der Suche nach Steinen den ganzen Bergrücken entlanggelaufen.. Sie ist noch nicht auf den (richtigen) Trichter gekommen. . 4. bis ihm der Hut hochgegangen ist. und sei nicht aus dem Rahmen gefallen.. 3.. immer Schritt gefahren. 2. 8. Es hat gestern getaut. ist hinausgeschwappt 4.. 6. hat/ist gesurft 4.... Wir sind zu Fuß zum nächsten Ort gegangen..Das Eis ist aufgetaut. bin ich Boot / Kahn / Kajak / Kanu / Schiff gefahren. sie ist der Sache bisher noch nicht auf den Grund gegangen.. .. bin ich Bus / Straßenbahn / Rad / Zug gefahren. (Zustandsveränderung) 2. Er ist noch nie mehr als acht Stunden ... waren sich auf die Nerven gegangen 4. ist aus dem Felsen gesprudelt 3. 9. Sturm gelaufen.. hat am Kran gependelt 2. (Zustand) .. Kollegen nach Hause gefahren. Er ist . . 11. sind sie sich aus dem Wege gegangen 6. Er ist noch nie größere Strecken ohne Sicherheitsgurt gefahren.. Er ist noch nie . ist/hat geschwommen 2. .. 2. 7... Übung 9: 1... 4. Auto / Motorrad gefahren.. noch nie Auto gefahren. haben geflattert 13... bin ich Lift / Seilbahn / Schlitten / Ski / Boot gefahren. Die Suppe hat gekocht. ist getropft 7. .. sind sie sich in die Quere gekommen 7. (Zustand) 5. Ihr ist ein Stein vom Herzen gefallen. (Zustand) .. 9. Schon bisher ist sie auf keinen grünen Zweig gekommen. Sie ist mit der Tür ins Haus gefallen und (ist) nicht wie die Katze um den heißen Brei herumgegangen/herumgeschlichen. Übung 8: 1. 3. ist gewankt 12. (Zustandsveränderung) . Er hat noch nie etwas umgefahren. hat gesprudelt 5. hat getropft 8. bin ich Sturm gegen .. ist gerudert Übung 11: l. bin ich nicht mehr Ski gelaufen. bin ich . ist umgedreht Übung 7: Im letzten Sommer sind wir einen Tag auf Exkursion gegangen..Er hat lange an der Haltestelle gestanden. Er ist gegen . ist geschwommen 6. gelaufen. 12. .. ist er mit ihr hart ins Gericht gegangen. Rollschuh / Ski gelaufen. Zwei haben ihn zum Bus getragen und (haben ihn) gleich ins Krankenhaus gefahren. Auto gefahren. (Zustand) 4.. Galopp / Schritt / Trab geritten. hat geschwankt 9.. bin ich Achterbahn / Karussell / Riesenrad gefahren. 6. sind gerodelt 8. ... ist geklettert 3. Er ist aus allen Wolken gefallen. . So sind wir den halben Tag durch die Natur gestreift. haben/sind gerodelt 7.. sind sie sich begegnet 8. 5. ist geritten 9.. Ich bin . Er ist noch nie Gefahr gelaufen . Plötzlich ist ein Student ausgerutscht und (ist) den Hang hinuntergestürzt. hat gebebt 14. ist geschwebt 10.Sie ist übergekocht. 10. Einer der Studenten hat den Bus gefahren. waren sie sich nie in den Rücken gefallen 5. Er hat noch nie einen Radfahrer angefahren. 7.. . selten verfahren. 5. ist gesurft 5. ist gebummelt 11. Schuttschuh gelaufen. Übung 10: 1. 2.. (Zustand) . Wir sind dann auch den Berg hinuntergerannt und (sind) ihm zu Hilfe gekommen. ist gependelt 15. 4. hat/ist gerudert 10. . (Zustandsver- . gut eingefahren. Er hat seine neuen Autos . Er ist um sechs aufgestanden. sind sich entgegengekommen 9.Es ist aber nicht ernsthaft erkrankt. Er ist. 9. bin ich .. 8... hatte sich verspätet 3.. sind sie sich nicht ausgewichen. ist geschossen 6. 8. sondern haben sich aufeinander zu bewegt und sind sich um den Hals gefallen 10..... . 3. Das ist ihm gegen den Strich gegangen. 7. 6. Das Mädchen hat gekränkelt. Wir sind mehrere Stunden mit dem Bus gefahren.Lösungsschlüssel 329 Übung 5: 1. 5. ..

.. Tom ist spät aufgewacht. Sachschaden entstanden. aufgelungen. Auch der Konstandsveränderung) . Im warmen Zimmer sind die Erdbee.. 13. 13. 11.. Die Verhandlungen sind sind . sind viele Pflanzen erfroren und Übungen regelmäßig stattgefunden? 6. Das hat uns den Spaß . .. der Ass. bei ihm gewacht.. 4. Eines Tages ist Anne die Geduld gerissen.. die versteppt sind. (Zustand) . das das Feuer gelöscht.. Dir. Dir. 5.. (Zubindung . Das Holz im Schuppen ist verbrannt.: Ja. 15. aufgetaut. der gealtert ist wiegender Fehler unterlaufen. ist er ererweiterung geschehen? Ass. Nach dem Baden haben wir un. 14.. fehlgeschlagen. die verrostet/gerostet sind.: Sind alle Laborarbeiten und Versusind 5.. zu getaut.: Ist auch privat keinem Mitarbeiter etwas zugestoßen? Übung 16: 1.. der erblindet ist. (Zustandsveränderung) 8.. weil Feuchtigkeit verdunstet war.. abgebrochen.setzen.. Von unserer Seite sind keine Anstrengunsere Haare getrocknet. 7. getrocknet. wenn Glas heit irgend etwas Aufregendes passiert? Assiszersplittert ist. 2.. die verstaubt sind.. es hat sich nichts Aufregendes ereignet. Dabei ist Folgendes geschehen: Ein .Es hat ausreichend VersicherungsÜbung 18: 1. Sie hat mehrere Schuppen eines Bauernhofs Papier verbrannt.. Es ist . ist bald abgebrochen. 4. ist sie verkommen. 3. ist er verdurstet 14. chen.... 2. sind vorgekommen. Schon im Vorfeld haben sich merkzerbrochen. es ist wirklich nichts Beunruhigenist es verfallen. . derung) 4. . das ist das Plexiglas der Veranda geschmolzen.. (Zustand) 2. Anne ist. Dir. Die Feuerwehr hat das Feuer nicht gleich ertet sind.. 14. Der Schuppen ist bis auf die Grundmauern niedergebrannt. ist er verhungert allerdings manches Neue zugetragen: In den Verhandlungen .. 10... die erschlafft gen. Brief aus der Hand gerissen. (Zustand) 7. (Zustand) 9.ereignet.: Erfreulicherweise ist nichts schief geganerkrankt ist. ist ein Stillstand eingetreÜbung 17: 1. 3. ist er schenzeit hinsichtlich der beantragten Laborgestorben 11. Im Qualm wären die Feuerwehrleute sind. die verfast erstickt. Durch die Hitze versumpft ist. . Dir. (Zustandsveränderung) . Fast wäre auch ein daneben Übung 14: 1. verdorben.. ermüdet.... 7. die verödet sind 11. Das Feuer hat fast das Herz gebrochen. Unsere Handtücher gen unterblieben . ist sie vertrocknet 4. 8. 10. Ass. 6. wenn eine FlüssigÜbung 19: Direktor: Ist in meiner Abwesenkeit vollständig verdampft ist.. Gestern ist es . die verfault sind 8. 9. 6.. tent: Nein. 3.. ist er verunglückt 10. 8. Der Hausmann hat Erdbeeren ... ist er ertrunken 12. die verblasst sind 6. 9. Das Kind hat eine Tasse zerbrowürdige Dinge abgespielt. die vereist sind. die erAuch ist keinem der Mitarbeiter ein schwer kältet ist 12.. Dieser ist sonst nicht ausgebrannt. also versteinert sind. der geplant geklappt.und Pflanzenarten Ass.. 6.ten. sind bereits viele Tier. 3. versandet ist. die verwelkt sind 9. Sie hat die Ver.. Unser ganzer Proviant ist zwar nicht. Dabei ist im Schuppen ein Feuer ausgebroSie ist der Krankheit erlegen. . Beim Abspülen ist das . 5. Glas on erfolgt. ist sie des vorgefallen. Wochen im Krankenhaus gelegen. die verkalkt stickt. verwildert ist 10..330 Lösungsschlüssel änderung) 6. 2. die durch Entwaldung verkars. wo Land durch viel Wasser stehendes Haus abgebrannt.. kein Versuch ist missglückt.Das Haus ist den Fahrer ermüdet... ren . Schließlich hat die Feuerwehr schimmelt sind. 12. 8. verrußt ist.: Haben die Vorlesungen eingegangen 5. (Zustandsveränchen. Kompromissvorschlag ist bisher keine Reaktiverdorben.. 11.. 12. das Bauvorhaben auf die Liste . 9. 2.: Da hat sich stickt 13.: Auch hier sind keine Unregelmäßigkeiten ausgestorben 7.: Und was ist in der Zwisie verkümmert 9.. Kinder haben gestern abend im schütz bestanden. die ergraut sind 4. sind sie verdorben 8. alles hat wie 7. das gereift ist ehe nach Plan verlaufen? Ass. Die Autofahrt hat lichterloh gebrannt. 5. aber auf unseren . Sie hat ihrem Freund den Übung 20: Im Hamburger Hafen hat sich ..7..: Sind Schwierigkeiten aufgetreten? Übung 15: 1.: Nein.. .. Dir.. 3.Ein Krankenpfleger hat takt.

entstanden..... davongekommen. Januar 1990 ist etwas geschehen. Brückenteile sind ..... Ihm selbst ist es. Sie sind . Auch Fußgänger sind stehen geblieben und haben das Geschehen verfolgt.. verkauft hatte. Mopedfahrer hat die Kreuzung . gestreift und hat es eingedrückt.... Er ist nicht. gekommen. gedrängt. haben aber viel Geld . Bei Messungen sind Experten . Auch Schaufensterscheiben sind zu Bruch gegangen.... Der Frachter hat. sind die Menschen .... gesperrt. Die Bauarbeiten haben .. Übung 23: Der Schiefe Turm von Pisa ist. verschlechtert.. Dem Mopedfahrer ist es nicht gelungen.. geprallt.... in Panik geraten.. schwer gefallen...... Bereits in den Mittagsstunden hatten sich . gestiegen. (... eingesetzt. versammelt. Im April 1992 hat der Neigungswinkel. Die . gebummelt.. Zum Schluss ist es noch zu . überquert. zugelächelt. Übung 22: Ein .. geschlossen worden. Anstrengungen haben ihn ermüdet und seine Kräfte haben nachgelassen. geladen...... erschienen.... durch die Innenstadt gefahren.. Schlange gestanden. . Dann hat er . betragen. sind fast 18 Millionen Menschen auf ...es hat.. schiefer geworden..... Kaum hat die eine Hälfte ... geflucht und gehupt.. Die meisten Touristen sind nämlich wegen .. alle ErWartungen überstiegen. Eine ..). Dame ist .. aus dem Verkehr gezogen........ gekommen: Sie haben ihn bestiegen und sind dann .. durch die Straßen gezogen. geflossen. Kurz vor 15 Uhr sind die letzten Touristen .. Er hat ihr . überhängende Turm ist jedes Jahr .... Sie hat.. Das Schiff hat... was niemand für möglich gehalten hatte.. verbreitet... abgerissen.. hindurchgefahren... es . zum ersten Mal. begonnen.... Auf den . Sie hat für viele ... Erst zwischen 1350 und 1370 war es gelungen....... gefordert haben... gelegen. gekommen dem unglücklichen Mopedfahrer zu helfen.. aufgetreten. war sie .. ausgegangen. Dann ist etwas Unerwartetes ge- schehen. Die Stadt war . Autos haben sich . gefallen. Allein durch die Eintrittskarten . gewachsen. das Gleichgewicht zu halten.. Die Neigung . entstanden.. In Pisa war es zu .. eine lange Jubelnacht begonnen. Übung 21: Mit dem Schlusspfiff. sind jährlieh .. Entsprechend sind auch die Einnahmen . Im Hafen hat sich .. Er hat... Der Turm ist. hat. Deshalb hatte man die Bauarbeiten . Sie ist sehr . zu befestigen. bestiegen und ist davongefahren. auf seinen Anhänger zu laden .. gerammt.. y- . als man .. zugegangen. geblieben.. Der Besucherrekord .. begleitet. Ein Schlepper hat.. geregnet. gelangt.. Der .. Sekt ist..... Die Polizei hat... transportiert.. Die Idee von der Schließung ... unterbrochen...... Straßen ist sofort .. gelebt. Mitten auf der Kreuzung hat sich . So sind die meisten Gäste nur . Die Nachricht vom Sieg hat sich . Die beiden Wächter sind .. Aus Wohnungen. Die Polizei hat . befunden...... geströmt. heruntergerutscht. In einigen Städten hat man Busse .. die .. hatte schon .. Auf seinem Anhänger hat sich . Mopedfahrer hat es .... verschlagen. Zusätzlich ist. Sie hat ihm geholfen.. war . angefasst und hat es. die Verletzte . Der Frachter selbst ist.........) Das hatte eine ... Aber am 6. An der Brücke ist. geflossen. eingegriffen.. Er hatte die Debatte . bis weit nach Mitternacht gedauert. Dem . zum Einsatz gekommen. beobachtet. Seitdem hat sich der Zustand .... eingestürzt... gelöst und es ist heruntergefallen*Der Mopedfahrer ist. Sie sind erst... noch immer nicht eingestürzt. das Moped .. gelassen. geblieben... Fußballfans sind .... in die Kassen . gestaut. begonnen. Diskussion ausgelöst. Die Autofahrer haben ... aber niemand ist ausgestiegen. Am nächsten Tag haben alle Zeitungen .. Unglücklicherweise hat es.. erschrocken und (ist) sofort abgestiegen. Entschlossen ist sie auf ..... beschädigt........ die Vorfalle kommentiert und verurteilt.. hinaufgestiegen. Seit 1922... Aber niemand ist...... sondern ist gegen .... hat.. Dabei ist.... haben gelacht. gekommen. denn schon immer hat die Stadt Pisa vom . (. Zuvor hatten sie . nicht geklappt..Lösungsschlüssel 331 Frachter hat.

erschreckt hat 7.hat Mehl abgewogen . hat geschafft 5. gewendet haben 6. Der Regisseur zögert mit der Verteilung der Rollen / zögert die Verteilung der Rollen hinaus.das hat den Hausmann . Er hat ihn in den Schrank gestellt. sind aufgeweicht 3. Der Bademeister hat es auf die Leine im Waschraum gehängt. 10. hat den Braten gewendet . hat gewendet 5. geschliffen 3. gefällt . hat gesteigert 2.hat (sich) gesenkt 6.gesendet . erwachsen . Der Sportteil einer Tageszeitung lag auf seinen Knien. 9. geschaffen . Der Regisseur antwortet geduldig auf alle Fragen des Produzenten / beantwortet geduldig alle Fragen des Produzenten.erschrocken 7. gesprengt . 5.senden: 1. Er hat sie gebeten sich ins Restaurant zu setzen. 6. ist gesunken 8. / Er bezweifelt die Qualität des Drehbuchs nicht. hat gegärt . geschwemmt . 9. hat angewendet / angewandt 3. ist gewachsen 2. Der Trainer . hat gewogen 3. 4.gegärt .schleifen: 1.32 Lösungsschlüssel §2 Übung 1: Der Produzent hofft auf einen Verkaufserfolg. 6.wiegen: 1. 5. Übung 3: 1. gesendet 3. gesendet hat 5. hat geschaffen/geschafft 3.gesunken 5. Leere Pappbecher standen auf den Bänken. 3. hat gegoren 2.haben gesenkt 2. saß in der hintersten Reihe des Stadions. 2. Die Regieassis-tentin wartet mit Spannung auf den Drehbeginn / erwartet mit Spannung den Drehbeginn. hat geschoren 2.schaffen: 1. haben abgeschreckt 6.gewogen . Er hat ihn auf die Liegewiese gestellt. hat gesteigert 7.verschwunden 2. erschreckt . zugesandt hast wachsen: l. versunken 4. In dem historischen Film herrscht ein Tyrann über ein ganzes Volk / beherrscht ein Tyrann ein ganzes Volk. ist aufgeschreckt 2. ist gestiegen 3. 6. hat (sich) gesteigert Übung 7: 1. Einer der Trainer stand am Rande des Spielfelds.hat Rosinen eingeweicht 2. 10. ist gesunken 5. Er hat ihn in die Tasche gesteckt. sind gestiegen 8. hat bewogen 3. verschwendet . geschliffen 4. ist erschrocken Übung 8: bewegen: l. 3. Knallrote Fähnchen steckten im Rasen.hochgeschreckt 3.gestiegen 6. Einige lagen auf der hintersten Sitzreihe. ist gewachsen 3. gesenkt . hat (sich) gesteigert 5. 3. gesenkt gesenktem 7. hat (sich) gesenkt Übung 6: 1. geschliffene .. 7. 7. sind ausgewichen 4.abgesandt bewogen . ist gesunken 10. haben bewogen gären: 1.weichen: 1. hat gewogen Übung 9: geschafft . 10. hat geschleift 2. / Der Produzent erhofft einen Verkaufserfolg. zugesandt 2. gesteigert . Er zweifelt nicht an der Qualität des Drehbuchs. erschreckt hat 4.scheren: l. sind gestiegen 4. Übung 2: 1. Er hat sie in die Schublade im Kassenraum gelegt. ist (an)gestiegen 6. Er hat es auf den Tisch im Kassenraum gelegt. ist gewichen . hat geschafft 2. gesandt 4. ist gesunken . hat bewegt 4. zurückgeschreckt ist 5. Er hat es in den Abstellraum gestellt. 5. hat Tobias gelegen 4.. entwendet hat 7. Er hat sie in das Regal im Kassenraum gelegt.hat sich hin und her bewegt 3. hat gewiegt 2. Übung 4: 1. hat (sich) gewendet . hat bewegt 2.geschwommen 3. An ihren Hemden steckten Buttons. hat (sich) gewendet / gewandt 2. Er schweigt noch über die Besetzung der Hauptrollen / verschweigt noch die Besetzung der Hauptrollen. Die hohen Produktionskosten lasten auf dem Produzenten / belasten den Produzenten.wenden: l. 7.gefallen.gesprungen 4. Er hat ihn in den Geräteschuppen gelegt. hat ein Mülleimer gestanden . geschaffen 4. hast geschert .geschert Übung 10: l. hat Kuchen gebacken . Sie bittet um einen Vorschuss / erbittet einen Vorschuss. ist gestiegen 9. 2. gefallen Übung 5: 1. 8.3. 8. hat verwendet / verwandt 4. ist gesunken 3. Einige Spieler saßen neben ihm. hat aufgeweicht 2. Das Filmteam folgt gewissenhaft den Anweisungen des Regisseurs / befolgt gewissenhaft die Anweisungen des Regisseurs. ist gesunken . 9. ist zusammengeschreckt . 8. 4. gesenkt 9. haben geschafft 6. Ihre Jacken lagen auf dem Boden. 2. An der Umrandung des Spielfeldes hingen große Werbeplakate. 4.

.hatte . . 5.setzt...hat.kehrte ..hat gelegt .zuvorzukommen ist. zu widerrufen 11. abgesandt . 4..umzugestalten .nahmen . hinein .hergehängt .brachte .hineingeredet wird . herab .brachte . überein .geschafft 4.setzte . widergehallt 12. zurück . sitzen . lagen . widerfahren 6. Übung 4: 1. widergespiegelt 7.veruntreut .zu hinterfragen gewandt . steckte .schleiften 11. beunruhigt . legten . gewendet / gewandt . setz.. gehängt 10. ist nicht vom Herd gewichen 7.. hat sie gesagt und hat den Tisch gedeckt.beschloss .bewogen 2. widersprochen 3. beschafft ..hängten 2. ab 8... geschaffen . fort .bewegte .geschafft 3.haben (sich) gewendet / möglichte . 3.geschafft § 3 Übung 3: 1.wird hergestellt Übung 7: hat .anberaumt einzubeziehen ..hat aufgewendet / aufgewandt misslangen .. bewegten .zu beurteilen . eingeschätzt ten .hat geschaf.. widerstrebt 8..steckte . zu erziehen .Übung 5: 1..hat aufgeschreckt .geschafft 5. schwanden .hängte Übung 6: erfand . bewegt . 6.. Übung 11: 1. nachzudenken ..ausgehangen 6.Lösungsschlüssel 333 bewogen. „Wie hast du das nur geschafft!".zuzulassen 3.2. geschaffen .erregt 12.. hängte . zu .. zu entlassen . stieg verschätzt 6.....einzustellen ... wieberbekommen 5. 5. wiedergekommen 2. setzten sind aufgestanden . .gelegt 9.. standen 4.zusammenzubrechen Übung 12: 1... verschwende.zu verziehen 2.. unglaubwürdige Behauptungen zu bezweifeln / anzuzweifeln.herabzusetzen zu beanspruchen ..zu veranstalten Übung 8: 1.aufgefalgefallen .senkte 7. erloschen 7.vorzuenthalten . ein wiegt .aufzunehwogen .hinterließ .gesteckt .len 4. voraus ..stimmten . ..hat gesteigert .....men . wiederholt 4..fortzuführen .. verladen .erfen/geschafft .abgesandt 9.stellt .verbesserte . verunsichert .versprochen te 6. ..hat gestellte ...drückte .scherten 5.zu bedenken 4.hat be. hat Messer geschliffen 6. gestellt 8.hat gelegt . wiedergebracht 9. ein Thema gründlieh auszuarbeiten / zu bearbeiten.abgefallen 3. wiederzuhaben 10.. steile Berge hinaufzusteigen / zu besteigen. aufgeregt .. herein .verlor .auseinanderzusetzen .saßen 10... zu zerbrechen . hat er den Blick zugewendet / zugewandt 8.bevormundet . widersetzt .ging ..sprang .verabscheuen .verkaufte . befallen .ausgeladen 5.hat gelegen .haben (sich) aufgestellt 3. freigesprochen ..entwickelte . nahe gelegt . hat sich . verfallen .ist verschwunden abzudecken . Türen abzuschließen / zu verschließen.zurückgestellt .gewogen .hatte . zurück ..lag . übereingekommen . ist fast das Herz geschmolzen 9. angeÜbung 13: hing . wichtige Termine zu besprechen / abzusprechen 2.abverlangt wird . immer und überall zu gefallen / aufzufallen. einberufen . . . .

durchregnen . umgedacht 5.. griff. geht. umstimmen .. überfordert 3.einzusparen . festgestellt . umsteigen. übersiedeln. nieder .unterlässt hen. um 4. nach .schlafe Übung 15: 1. warfen . durchzusprechen 5.setzt voraus . terstellt . umschlossen 2. überschlagen 5.. überschätzt 2.. unterwerfen. zu übersehen . übertraf 2. stand . durchstreichen. stießen .. umzudrehen 7.. über 5.unterbrochen wird Übung 16: 1.. zu umschreiben 13. umzugehen 15. überweisen. untertauchen. umstülpen... zu unterhalten 4. sich bei. unterhalten . brachte .unterumgepflanzt. umformen.hat umzusehen 8. umgraben... 5. hat. ternommen . um .. umarmen. umrankt 8.. auf .wache . zu unterziehen 6.unterschlägt bogenförmige Bewegung: umklammern...überbewertet . umzuhören / hat . durchgebracht 5.. zu übersetzen Übung 20: 1. durchzusehen Übung 12: trennbar: durchkommen. umzustoßen 8. unterstützt 4.sich . umrissen 6.. umstellte 2. umgeben 6.überprüft 3. umgeben ..übermer umgeräumt. einige Bilder umgehängt.unstürzt 6. durchhalten. umhüllt 5.umringt 4... überblicken.. durchgefeiert 6.. umzukehren / her . umgefahren 9. sich nicht unterkriegen lassen.überschreiten . umgestimmt . umzurühren 2. bereit um halten . sich gehen 14.. umgestoßen . vorgestellt umzudrehen 6. übersenden....kreis. überfallen .missdeutet . eine geplante Reise umgebucht. umlagert . um 8.334 Lösungsschlüssel Übung 9: 1.nehmen sich . umrennen. durchleben. zu umschreiben 7.. überzugehen 2. zu untergraben 6. hat.durchkreuzt 10.. unterzuordnen 6.. zu überziehen 2..gehen . 8. umstrukturiert 10. entdeckt .oder . umbenannt 8.überzieht . umgestellt 3. um 4.. überzugehen 3.verabschiedet . unterschätzt hegte Wünsche in die Tat umgesetzt. umleiten. zu überwerfen 8. ihren Garten umgestaltet. zu unterstellen 5. überqueren. umrunden. übersiedeln. umzublättern / .hinterfragt Übung 14: Frau Müller hat 1. überzutreten 3.B: 1.sichergestellt eingeschränkt . zu umgehen 5.. unterließ 4. hin und schlagen 4.unterlegen 6.zu unterrichten . zu überschlagen 2. sich bei. umzustellen umziehen. ab umwickeln Übung 22: 1..ausdiskutiert . zu überzeugen 4. umtauschen. umgeht 11.. umfunktioniert 7. umwehen. überdenken. zu umsich umblicken. auf . umkämpft 2. eingeleitet ..haben .unterliegen .. umfahren 3. zu überstehen 7. umgeÜbung 24: zu reduzieren .übergehen umzutun . 7.. umübernimmt . umbetten. Übung 23: überlegt . übertreiben. die Kinder am Esstisch umgesetzt. umringt Übung 18: 1. unterzustellen . überarbeitete 6.. sich mit. umspielt 4... umgekippt 7. durch 3..abzusenken . zu übergehen 7... arbeitet 4. zu übertreten 4.über3. umfasst 3. umfährt 10. umzuknicken 5.überzeugt 8. untergegangen Übung 11: 1. unterlassen 6. umwenden. ging . umgeschrieben 12. umzusetzen Ernährungsberaterin umgeschult.umjubelt Übung 19: A: 1. überdauern. umerzieÜbung 21: überprüft .haben . umzuhören / umzuschauen / herausgefunden . Übung 13: Veränderung: umfallen. unter Übung 10: 1.wurde . Blumen fordert .. umgebildet 9. umrandet 6. wahr . das Wohnzim2. 2.bewegt. stellt 7... leitete .. umzukrempeln / umzusich .bricht.beobachten umzuschlagen 3. umzubiegen 2.. überlegt .. umzukrempeln 5.. überlassen. zu überreden 3. 4. weiter .. hat... lange ge.durchlaufen .setzt.überdenken . umschwärmen.untrennbar: unterbietben. fiel.übergangen 9. um 3. zu durchlaufen 5.schlägt sich . unterschreiben. durchsuchen Übung 17: 1.. umzäunt 7. durchlassen...unfassen.durchkreuzt .hält.

.freigehalten ..fährt durch seine Thesen in ihrem Weltbild zutiefst fort . Es wurden Angriffe auf Passanten beobachtet.. Es wurden Flaschen geworfen.Lösungsschlüssel 335 .umgestellt .sieht.erweitert . 8.festzustellen .umzubauen wurden seine Ideen bestritten.. Es wurde aber .abbekommen . 2..ausgewandert Thesen überprüft.. 4.umgeben . Etliche Verkehrsunfälle wurden registriert. Er wurde im .umgewandelt .zu erhalten wurde daraufhin seine Lehre verurteilt.hinterlassen .einzuhalten . Von der Kirche der damaligen Zeit wagt .anzuten verkauft.hervorgeholt licht..umzudenken wurde er lebenslänglich .. Übung 3: 1.. 9.. / Angriffe auf Passanten wurden beobachtet.einbezogen . Sein . Von der Kirche wurde er bis zu seinem angelegt ..anzumerken .§ 4 tet. Meistens wird schon im Morgengrauen gestartet.zurechtzufinden . aus . 11. 5.durchgeführt .. Mehrere Stunden wird in zügigem Tempo gewandert. 12.ergriffen . zum Widerruf gezwungen.. überwacht. Er wur. (. Zwischendurch .überragt .. 7.zugewiesen . Die erfolgreiche Mannschaft wurde von Autogrammjägern umringt. Seine Erkenntnisse wurden unterbrochen . zum Stoff dichterischer Darstellungen gewählt worden. seine veranstaltet ...umgestaltet Jahre 1632 vor das Inquisitionsgericht. ins zusetzen .unterschritten .hinzuweisen .umzuer an die Universität in Padua gerufen..zu erreichen .freige. Mehrfach ist Galileis Konflikt . bezeichnet. Es wurden Überlegungen angestellt.unternommen . 2.eingeführt . Beim Wandern wird gern und viel gesungen.. Vom Inquisitionsgericht zurückgekehrt .de . verbannt.verunsichert .herumzutoben ..arbei. Einige Fußballfans wurden wegen Trunkenheit vorläufig festgenommen. der 25sprochen . wurde innerhalb von zwei Monaführt .zu überstehen .umbenannt den.Ausland gebracht.. 10..) schauen .herange. 6.sich angeschafft ..veranlasst jährige Galilei von der Universität Pisa zum Professor berufen.. 4.aufgenommen . In einigen Stadtteilen wurde bedauerlicherweise großer Schaden angerichtet. Auf Befehl des Papstes wurden .abzureißen .. (.. Hemmungslos wurden Autos beschädigt.zu über.ausgestiegen .hereingebrochen Tod ..herum geSein Buch . vor . wurde verboten. Aus allen Stadtteilen wurden Zwischenfälle gemeldet.ausBuch .. Übung 2: 1... 3.erschüttert. Ein paar Jahre später wurde Übung 25: angereist . gelaausgestattet . Aus Übermut wurden Fensterscheiben eingeschlagen.zu umgehen .) Dennoch vorübergegangen .umgestiegen .Übung 1: Im Jahre 1589 wurde .abgeschlossen von der Nachwelt begeistert aufgenommen.eingebaut .veranlasst . Die Zeitgenossen Galileis wurden passen . wie sich Gewalt bei Sportveranstaltungen vermeiden lässt. Dort wurde es veröffentdenken . Die ganze Stadt wurde von der Fußballbegeisterung erfasst. Galilei wird heute als Begründer der . Der Verkehr wurde durch wild durcheinander parkende Autos blockiert..umfahren . 3.vorgeschrieben .eingeladen .

5. . Auch über frühere Wanderungen und gemeinsame Erlebnisse wird gesprochen. im vorletzten Jahr nicht das Konzerthaus verDie Trinkwasservorschriften hätten schon vor größert werden müssen. Leider Umgehungsstraße fertig gestellt werden. von Giftstoffen gereinigt werden.. wird 11.. 10. müssen Quellen .... zur Verheiten informiert werden. wieder Gelder beversorgt werden muss. Hätte viel früher hätten erkannt werden können.. 5. zurückgegriffen werden. Vor allem durch Filter Übung 6: Im letzten Jahr konnte endlich die können Schadstoffe . Sie wollen über alle öffentlichen Angelegenden Frauen bisher kein Gebäude . dass die Gefahren . Sie wollen wie mündige Bürger nicht habe aufgebracht werden können.. 12. Es wird gegessen und getrunken.Heute steht fest. Die bisherigen konnte bislang noch nicht umgebaut werden... 8. eingeplant werden können.rang von den Städten mit sauberem Wasser düngen . wird 3. Renovierungsarbeiten viel früher hätte begonnen werden müssen. Da die Bevölkeausgebaut werden. 11. 3.. Mittags wird an einem besonders schönen Platz gepicknickt... Auch kann aber bei der Reinigung . Über alles mögliche wird geplaudert. d.. Meist wird am Ende in einer gemütlichen Gastwirtschaft eingekehrt.. langem verschärft werden müssen. In den Betrieben sollen halb mussten die Baumaßnahmen leider um Mitbestimmungsmodelle eingeführt werden.. schwendet werden. konnten von der/durch die Oberbürgermeiste..336 Lösungsschlüssel Übung 7: In der Presse wird immer wieder darauf hingewiesen... Nach Möglichkeit sollte für die Wasserversorgung Grundwasser . wird 6. wird 4.. Ununterbrochen wird fotografiert. den. handelt werden. Damit Quellwasser als Trinkwasser verwendet werden kann.. 10. 11. 4. Um so großzügiger sollen geachtet werden.sollen durchgeführt werden. investiert werden. Gebäude können dann von den Bürgern die Stadtfeste . Sie wollen an der Meinungsbildung beteiligt dass das dafür notwendige Geld bisher noch werden. wird 2. werden deshalb eingefasst werden. nicht immer das öffentliche Verkehrsnetz konnte großzügig auf Chlor verzichtet werden. wird 9. Außerdem vierung des Rathauses . Desbehandelt werden... 7. Sie müssen Übung 4: 1. Es den 15... können nun . 9. wer... Sie wollen gleich bekann .. Freie Wahlen fügung gestellt werden. 8... Der Kauf eines passen. Für bessere Verkehrsverbin.. wird 8. Auch das Schwimmbad modernisiert werden könsollte Trinkwasser nicht so leichtfertig vernen.. Für die stärkten Schutz des Trinkwassers nicht schon Finanzierung der .flächenwasser. Es ist klar.. nachgeholt werden. Sponsoren gewonnen werden. Die Menschenrechte nicht finanziert werden.. verwendet werden. damit diese Gebäude beim . 2.. Vor allem muss die Renoregelmäßig . Machthaber sollen vor Gericht gestellt werden. die Jugendarbeit unterstützt werden.. 6.... werden 14. muss das Trinkwasser reitgestellt werden. wird muss aufbereitet (werden). Das muss nun ... 7.. Jubiwerden. überprüft werden. werden den Wasserbedarfs muss aber auch auf Ober10.. ob mit einem verläum .. dass die Vorschriften beachtet werden müssen. werden 7. in Angriff genommen muss von ihnen viel Geld in . schon rin . . Vom Finanzressort wurde bekannt gegeben. Es wäre zu fragen. Geraucht wird nicht mehr so viel wie früher. Das städtische Krankenhaus ständig überwacht werden. Alle Parteien sollen zugelassen wer- wird immer wieder einmal gerastet. Nach Fertigstellung aller . Das DemonstrationsHier darf der Rotstift auf keinen Fall angerecht soll in die Verfassung aufgenommen wersetzt werden. vor Verschmutzung geschützt werden. 9. erzählt oder diskutiert. wird 13. geÜbung 8: 1.. wesentlich erhöht werden. werden. Wegen des steigen5.. Durch die Anlage von Brunnen konnte die Grundwassererfassung .. entfernt werden. Es wird gelacht und gescherzt. ein Jahr zurückgestellt werden. dass das Trinkwasser nicht durch gesundheitsgefährdende Stoffe verschmutzt werden darf. hätte bestimmt. Auch konnte 6. wird 12.. Die Bürger wollen nicht mehr feiert werden... / Es sollen freie den Gebäudes konnte von der Stadt bisher Wahlen . . h..

. Bereits soll der Straßenraum neu verteilt weden. Dieser Sondertarif soll im ganzen exakt festgehalten.) Von Gegnern der An- den. gestellt werden.. Nein. 2.) 200 Millionen Jahre wurde flutung .. (. wonach zwar . die Jugendherberge ist Land angeboten werden.schlechten Fahrverhaltens geschützt werden. der sich den Fall damit abgeschlossen.. ergibt sich. 4. schon seit Anfang des Semesters sind zept entwickelt werden. ist überschwemmt. gen Meteoriten getroffen. 7. richtet. informiert.... eingeführt. Diese wollen aber finanziell nicht zu nicht geplant.. Ein Ver. Verkehrsministerium in die Planung einbezo6. 4. den.. hungern. hat die Zeugen bereits vernomdass von uns etwas dagegen getan wird. der Bedarf an Zimmern ist schon lange gen werden. sehr viel rasanter in Platz geschaffen werden.) Wenn Autofahrer vor den Konsequenzen ihres Übung 9: Zunächst soll durch Umfragen fest. kleinere Betriebe an dem Projekt beteiligt werbis jetzt ist der Bau weiterer Wohnheime noch den. Dächer sind abgedeckt und Übung 10: empfehlen. Für 1976 wurde von Psychologen darauf hingeRadfahrer und Fußgänger soll ausreichend wiesen.sind noch nicht alle Studenten untergebracht. mehr als 20 Kilogramm wogen. warten sind z. Ja. (. stark belastet werden.von der Außenwelt abgeschnitten. hat drei Sachverviele Jahre lang von Aschenwolken verdunkelt. T. 3. dass Autofahrer. 5. die 10.) Durch mehr Sicherheit im Auto teilnehmer behandelt werden. Zu diesem Zweck tigen Fahrmanövern ermutigt wurden.. Die Firmen wollen vom über die schwierige Situation . schimpFernsehantennen (sind) umgeknickt. Im Verkehrsministerium soll ein Kon3. kaufen können. Einige Dörfer sind die Erde von ihnen beherrscht.9. Später sollen auch bereits in die Planung einbezogen.. aussuchen. 12. inzwischen sind schon alle obDiese verbilligten Fahrkarten sollen von den dachlosen Studenten . hat keine Journalisten (. men. Die Wirtschaft soll liberalisiert werden. (. Ja.. 6. antworten.. (. Landstraßen sind wegen ÜberÜbung 11: (.. Sie sind in Notquartieren untergebracht. / Es soll ein durch verbesserte Bremssysteme zu unvorsichVerkehrschaos.Lösungsschlüssel 337 schnallpflicht werden gern Statistiken zitiert... rechnen mit. 5..) Vor 65 Mil. mit welchen Verkehrsmitteln werden sie unvorsichtig. 7.. 3... Außerdem soll wird also ein Anstieg der kollektiven Risikobeder Umstieg der Autofahrer auf öffentliche reitschaft provoziert. ten wurden alle Lebewesen vernichtet.. ständige geladen. unterrichtet. verwenden zerstört.. werden.. schwer beschädigt. 8.. hat den Angeklagten schuldig gesproÜbung 12: 1976 wurde in der Bundesrepuchen. nicht daran hält. Stromlionen Jahren wurde die Erde von einem riesiund Telefonleitungen sind unterbrochen.. verurteilt. 8. denn als Folge des Meteoriteneinschlags wurde die Sonne Übung 15: Das Gericht 1.... ohne zugelassen. hat das Urteil gefällt und verkündet...) Jeden Tag stirbt eine Tierart aus. Fast die Hälfte der . die alten Wohnheime tiver gemacht werden.. Ja. 4. 5. die Firmen kostenlos an die Arbeitnehmer weiterÖffentlichkeit ist schon seit Semesterbeginn gegeben werden. 6. nach dem große FirNotquartiere für obdachlose Studenten eingemen verbilligte Fahrkarten . dass amerikanische Autofahrer kehrschaos soll verhindert werden. hat ihn nur zur Zahlung .. verteilen. Übung 14: 2. Radfahrer und Fußdie Kurven gingen als Fahrer mit normalen ganger wollen als gleichberechtigte VerkehrsReifen. Häuser fen. Nein. hat die Beweisaufnahme abgeschlossen. Ja. Ja. Verkehrsmittel beschleunigt werden. 2. ums Leben kommen.) Aus einer Studie die Arbeitnehmer zur Arbeit fahren. Um das zu erreichen sind noch nicht renoviert. Seit 1985 7. Deiche sind auf. Deshalb sollen die öffentlichen Verkehrsmittel attrakÜbung 13: 1. gesperrt. 8... . blik die Gurtpflicht.. hat wird derjenige mit Bußgeld bestraft. (. Nein. Von diesem Meteori.. Hunderte von Menschen sind evakuiert. bislang sollen verbilligte Firmentickets eingeführt wer.

wurBiologen als. Gräben .. teilweise beseitigt werden. 11. wurde in der DDR eine setzt. bekämpft werden sollen.. 12.. wurden von der Justiz auch unschuldige DDR-Bürger . 8. In Nichtraucherabteilen gelmäßig getätigt. Mit dem Abriss . 13..... Weil die DDR . wurin Reinkulturen gezüchtet..... Studienobjekte verwendet werden von Ost-Berliner Demonstranten Teilden.. Hier werden Miet. Das Geld wurde für huma. verschieden zusammenGraffiti bemalt worden. Mauer Amnestie . In den nachden...ist men . gen Hund wird gewarnt...wurden . Zuchtwurden versteigert. Die Tiefgarage ist DDR vorgeschlagen worden. West-Berlin wurde durch die . 4..wurde von den beiden deutschen Staaten rewagen verliehen.. angelegt. bevor sie sinnvoll genutzt oder bekämpft sten drei Jahren wurde dann die Berliner werden können. ab 1977 wurde er auf .sind . Der Tausch .. erlassen. auch nützlich sein können und dass sie von Während der friedlichen Revolution . Während der friedJahre wurde schließlich die alte Mauer.wird . Krankheit. Die freigekauften Häftlinge wurden . Der Tisch ist re.sind ge „verkaufen" wollte. erhöht. 6..ist ... 9.nen verwendet.. Nach und nach wur.werden ... Mit den Einnahwerden . Wenn Bakterien nitäre Zwecke verwendet.werden ... wurden die Häftlinge zum noch weiter perfektioniert. der Freikauf wurde von der den .werden .. Häftlinge besetzt. 5. Auf diesem Weg wurden auch politische Film ist für Jugendliche .werden das Geld . Es sind Winterreifen vorgeschrie1963 und 1989 fast 34000 Häftlinge . Übung 21: Bei der Bekämpfung von InfektiZwischen 1961 und 1989 wurden fast 80 Men.. die von Grenzpolizisten bunden..temperatur beachtet werden. Dieser Menschenhandel Karten sind ausverkauft. wurden blockiert und in der DDR diese Verurteilungen eingestellt. in . freigeben. getrocknet oder . war von der wird nicht geraucht. gedacht..war . Daraufhin wurden Straßenverbindungen . Zu diesem Zweck werden sie Mauer ganz entfernt. Zur Überwachung der Grenze wurden Beobachtungstürme errichtet. 14. verJahr . Die .wird .wird . Das Geschäft ist wegen Umbau geschlossen. viele Häftlinsind . erliehen Revolution ... der Menschen. Methoden entwickelt worden: Die Wände waren von anonymen Künstlern mit Nährböden müssen .werden . In der Bundesrepublik wird jedes wird/ist dieser Begriff mit. Der Durchgang ist gesperrt. Übung 19: Nachts wurde ein Stacheldraht Von der BRD wurden solche Häftlinge später zwischen Ost.werden ... zerstört... Die nicht mehr freigekauft.. investiert.wird . Die den die alten Telefon.und StraßenverbindunTüren sind frisch gestrichen. können die Lebensmittel mit. Zusätzlich wurden deutsch-deutsche Menschenhandel.ist . Die Zimmer sind belegt. Die Häftlinge befreit.. gewählt...werden .wird .ist .wird . BRD gebracht.ist .... ebenso muss die . 2.wur.wird . Der wurden vom Außenministerium der DDR ausFahrbetrieb ist seit.ist . Der Kopfpreis betrug .. Da die Transporte verschwieIn den nächsten Jahren wurde die Absperrung gen werden sollten. eingemacht. Im Winter wird nicht gestreut. Dabei wird vergessen.. dass Bakterien . konnten die Versorgungsschwierigkeiten ....onskrankheiten konnten mit Bakterien ersehen von Grenzposten an dieser Mauer erstaunliche Erfolge erzielt werden.... Bakterien müssen exakt untersucht werstücke der Mauer herausgerissen..Gutschrift wurde von der DDR für Apfelsiist ..... Die erste Übung 18: werden .. verurteilt.ist ..nur Bargeld . In der DDR wurde werden ..ist . 10.. ersetzt.. Der kauft. eingestellt....ist . verboten. Anfang der 80er Stillschweigen ermahnt.. Die Biologen .Übung 20: Von der BRD wurden zwischen serviert... 3.. Hierfür sind von den auch die bunten Bilder .werden . Vor dem bissigen . 7.. Die DDR bekam nicht Übung 17: wird . die . Trotzdem schössen.. Telefonleitungen (wurden) gekappt.wird .BRD auch in Gold bezahlt... Viele Mauerstücke gesetzt werden/sein. Damit endete der ringsherum eingeschnürt...und West-Berlin gezogen. wieder hergestellt.338 Lösungsschlüssel Übung 16: 1. in die Bald danach wurde der Stacheldraht... erschossen oder verletzt wurden.

Rohmaterial in einen . die alten Gefäße werden von Maschinen zerkleinert... heraussortiert. Die Scherben werden nicht gewaschen.. Dabei muss das. Per Hand werden von .. was sterilisiert werden soll. Bakterien . dass verschiedenfarbiges Glas getrennt einmen werden... für werden. Keramik . ausgesetzt werden... gewonnen... (.. sonst.. Von den Bürgern soll nicht zu viel verlangt werden. Ofen gegeben.. die Gewinnung der Farbe Braun müssen . Weil das Ausgangsmaterial rein sein muss. etwa . Und gerade das soll ja erreicht werden. Wichtig das Rauchen bereits in der Schule aufgenomist.. darf sie nur auf . Flaschenverschlüsse . Soll Milch pasteurisiert werden.geschmolzen wird. So mehr Raucher. Dabei wurde der Zusammenhang zwischen .. 27 Monate später wurden die Schüler wieder befragt. erhitzt werden. (. in dem es bei 1500 Grad eingeschmolzen wird. dürfen Plastik. alle Eisenteile werden von einem Magnetabscheider abgesondert.. Dazu muss das Altglas eingeschmolzen werden.Lösungsschlüssel 339 eingefroren werden... alle leichten Stoffe . Luft kann mit Hilfe von UV-Strahlen teilentkeimt werden.) Altglas wird gesammelt.. Dann wurde ihnen eine . Grün wird durch . Wo die Anti-Raucher-Kampagne durchgeführt worden war. bezweifelt... Aus. Inzwischen ist aber bewiesen worden.. (... Wenn beim Recycling die mit einer Anti-Raucher-Kampagne . nicht in Altglascontainer geworfen werden... Erfolge . neue Flaschen gewonnen... Denn die Farbe wird durch andersetzung mit dem Rauchen gezwungen . Gesamtinformelt.. Gläser gemischt werden.) Das Glas braucht auch nicht gespült zu werden. So etwa wurden keine Bilder von . werden Chemikalien . Es sollte allerdings keine „Angstmache" betrieben werden.. besonders herausgestellt. mation angeboten.. ..... Neuglas gewonnen werden.. Deswurden nach ihren Rauchgewohnheiten gewegen wird Glas nach Farben getrennt gesamfragt...... entfernt werden.. (. Ganz zum Schluss wird das. Bisher wurde der Erfolg .... verwendet.. Deshalb soll der Kampf gegen werden . weil es aufgearbeitet und als Rohstoff wieder verwendet werden kann. Altglas kann . entsteht eine .. Übung 23: Altes Glas . sollten . wurden 50 Prozent weniger Raucher registriert. Farbe. Mitarbeitern die größten Fremdkörper ... die von niemandem gekauft wird.. Sie wurden über eine gesunde Ernährungsweise .. soll von den Bürgern in Altglascontainer geworfen werden. nichtmagnetische Metalle werden fotomechanisch entfernt. Zur Desinfektion . erzielt werden können.. 50 Jugendliche ...... gezeigt...) Übrigens wurden unter Hauptschülern . zur Ausein.) Diese Tatsache soll bei der Vorbereitung weiterer Anti-Raucher-Kampagnen berücksichtigt werden. Dann Übung 22: Unter Jugendlichen gibt es immer wird die .... Minuten lang Wasserdampf .. dass eingesetzt werden. indem sie sterilisiert werden... können bekämpft werden... Masse in Formen gegossen....... erzielt. Die Schüler sollen . mehr Zigarettenraucher ausgemacht als unter Gymnasiasten.... aufgeklärt. werden abgesaugt... das wäre .

5. Absolute Sicherheit ist. Es galt Häuser instand zu werden. 6. Das Herumklettern ... schützen.... ist auch nicht durch anselbst. 3. dass das sich gut.. 9.sind nicht.. zu behandeln. Die Verwaltung galt es aufFreude . flüssig. 4. ist regelbar. Nicht jedes Auto fährt sich so Recycling betrifft. einzuhalten. Der Turm kann . Dieser Roman liest sich . Es galt die Arbeitslosigkeit zu be10.. Brennbare Gase sind in . den.. was. 6. unvermeidbar ist. Nicht jedes Haar frisiert Wertung unbezahlbar. 2. Aufgrund der Zeugenaussagen ließen sich „Krankmacher" leider nur schwer ersetzt wer- § 5 . ist verhindern. 2. 7. sind vor .. Im Bausektor können viele 4.. 2. Übung 9: 1.. Aber die Tatumstände überprüfen. Es galt die Infrastruktur zu ververtreten werden. Für die Schuld ... Es hieß die Probleme energisch 4. nicht aufrechterhalten. dass hohe ten kann auf Eintrittsgelder . Eine solche Einsparung ist. 2. das der Zeit... 5....... nicht verzichtet Investitionen .. 6. 6... Er lässt sich nicht verlängern. Übung 8: 1. Die hohen Kosten . Die meisten R. Im Stetauriert werden. 2. zu Monaten aufklären.... Giftige Chemikalien sind mit. 3. 3.... Nicht jeder Teppich verwertbar.. 7. 10. Es lässt kennzeichnen. Sie sind von Schränken .. Die Eigentumsverhältnisse galt es gen werden.. Nicht alle Wohnungen bar. aufzubewahren. Eine Vorverurteilung . Was das sich wieder... 3. Ein Abbau ist . 8. Die Wendeltreppe kann . 5. 8. Der verfallene .. 8. sind viele Versprechungen gut ..verkauft sich gut. Sie lassen sich nicht verhindern.340 Lösungsschlüssel viele Details klären. Übung 5: 1. Übung 3: 1. Der Mordfall ließ sich erst nach 10. 7.. 7. 5. Das Verkehrsnetz galt es auszuerreicht werden. 7. 4. Nicht jeder Verdacht bestätigt sich .. Viele Abfallprodukte sind nicht wiedervermieten sich schnell. 5.. 5. Auf Anhieb fand sich ein Ausweg. 9.. programmierÜbung 6: 1. Turm kann res.. ließ sich nicht Lautstärke ... erreichbar. 3. 6. Das bedeutet. Die . ist akzeptadie Beweisführung lässt sich nichts einwenbel. 2. Sie lässt sich nicht beeinlagern. Nicht alle Produkte vermarkten bar... Die zu nehmen. 6. Nicht jeder . ist verstellbar.. aufbauen.. Es stand zu befürchten. nicht einlösbar. sind . 5. Es hieß tüchtig zu sparen. 7. zu klären. reparierbar. Kühlschränke ... Viele . 4. Sie lässt sich nicht mehr reparie.. 9. wieder. deres ersetzbar. 3. 4.. 3.. Die Batterien sind auswechselbar. zu flussen. sich nur schwer beschreiben. Die Zeugenaussagen ließen sich .. 2.. begansetzen.. Der Preis . sich problemlos. 8. Manche Sicherheitsvorschriften Übung 4: 1.. Die Aussichtsplattform kann . sind unüberseh. können gerade noch anzugehen... 3. überprüfen. 2.. 8. unüberhörbar.. Die Helligkeit . ließen sich . Radiowecker sind . Nicht alle Probleme lösen sich von nicht recycelbar ist. zu nicht leugnen.. kann bauen. zubauen. Bauzeit kann nicht hen isst es sich nur schlecht. 6. Nicht jeder Kriminalroman Übung 2: 1. 5..bessern. 8.. nicht verwechselt werkämpfen. ließen sich genügend Beweise finden. Es lässt sich originalgetreu nicht wieder ernst zu nehmen.. kann allerdings nicht mehr verwendet werden.. rekonstruieren. 4.Gegenstände finden sich ... 2.. Gegen sind unbestreitbar.. Fluchtwege sind zu 4.. 5... 8... 4.. nicht zu garantieren.. Es ließ sich nicht vorhersehen. 7. Es galt Umweltprobleme in Angriff allerdings nicht verantwortet werden. Wegen der hohen Baukos. Manche Silben sprechen sich schlecht aus. mehr genau bestimmt werden. Die den. 6.. Viele Probleme klären sich mit bar. Aber manches Verpackungsmaterial. Das lässt sich freizuhalten. 6. .. kann nicht beschrieben werden. Sie sind in ... Sie sind aber ..... ren. Ein Teil. realisierÜbung 7: 1. 7. Alle Sicherheitsvorrichtungen sind . 3. Gegenstand findet Anwachsen . 8.. Bei anderen ist die Wiederverpflegt sich leicht. Die Probleme .. 7. Übung 10: 1. Der Weckton . Das harte Urteil Übung 1: Die Vorteile von Radioweckern lässt sich .

auspicken lassen. 5.Lösungsschlüssel 341 den. vorgelegt werden. lässt dem Angeklagten die Handschellen abnehmen. Sie kriegt ein Attest ausgestellt. Sie können an . 7. 2... 8. Das Lehrerkollegium bekommt (von den Schülern) ein . dass Ruhestörer aus dem Raum gewiesen werden.. 8. Sie stoßen meist auf Ablehnung und erfahren von kaum jemandem Unterstützung.. Übung 14: 1.. Aber manchmal kann die Verwendung . Aufschriften . muss dringend abgeraten werden. Die Lehrer kriegen (von ihnen) auf witzige Art die Leviten gelesen. Der Patient bekommt / erhält / kriegt Röntgenbilder vorgelegt. dass er in lange Diskussionen verwickelt wird. erkannt werden. 3.. von den Stiefschwestern kränken und verspotten. 6. 7. Die meisten Patienten erhalten die Krankenhauskosten erstattet. Nicht alle Lehrer bekommen (von ihnen) pädagogische Fähigkeiten bescheinigt. Bei der Überarbeitung . 2. Er lässt nicht zu.. Deshalb muss auf schadstoffarme Produkte zurückgegriffen werden... 4. Er veranlasst. 3. Ab wann es zur Anwendung kommt.. 9. Sie bekommt eine Überweisung an den Hausarzt ausgehändigt. 3... lässt die Zeugenaussagen protokollieren... lässt einen PflichtVerteidiger bestellen.. vor Augen geführt. Die Beratungen . 4. Übung 17: 1. lässt den Angeklagten in den Gerichtssaal führen.. Sie bekommt Medikamente verschrieben.. 2. lässt den Angeklagten auf Zurechnungsfähigkeit untersuchen 8. Der Jahresbeste bekommt (von ihm) den Schulorden verliehen. 4. Jeder Schulabgänger bekommt (von ihm) ein Buch . Beim Gebrauch ... 8. 4.. lässt die Öffentlichkeit von .. 9. Seine . nicht vermieden werden. 8. von den StiefschweStern ausnutzen. wie eine Küchenmagd behandeln. dass der Zeuge vereidigt wird. nicht ausgeschlossen werden.. 9. Die Arbeit des Finanzausschusses hat. . Der Richter lässt nicht zu. 5. Holzschutzmittel müssen mit.. 2. Die Stiefschwestern mussten sich die Augen . Im übrigen soll das Steuerrecht eine Vereinfachung erfahren. lässt den Zeugen rechtzeitig zur Gerichtsverhandlung laden. von den Stiefschwestern herumkommandieren. 10. Vertrauenslehrer bekommt (von zwei Schülern) einen Blumenstrauß in die Hand gedrückt. überreicht. lässt sich alle Beweisstücke vorlegen. Vorsicht behandelt werden. dass er ungerechtfertigt beschuldigt wird. Fachliteratur entnommen werden. 3. von einem Königssohn auf sein Schloss entführen.. Die Lehrer bekommen (von ihnen) den Schulalltag . ... bei ihrer Hochzeit von den Stiefschwestern . Nach der Verabschiedung . 2. muss die veränderte Wirtschaftsläge Berücksichtigung finden... Einzelne Paragraphen . die Billigung des Finanzministers gefunden. Holz kann auch mit. 8. Genaueres . 2. Die Schulabgänger erhalten / bekommen / kriegen (vom Rektor) die AbSchlusszeugnisse ausgehändigt. 5.. begleiten. Eine Patientin bekommt die Theorie erklärt. kommen demnächst zum Abschluss. 6. 5. Übung 13: 1. lässt sich von .. 5.. muss/sollte deshalb Verschiedenes beachtet werden. Er veranlasst. 7. 6. 10. 4. 7. 3.... Die Änderungsvorschläge sind in der Öffentlichkeit auf heftige Kritik gestoßen.. Wirkung darf auf keinen Fall verharmlost werden.. Der Finanzausschuss hat den Auftrag erhalten.... Beim Einkauf .. 3. 5. 6. 4. Von der Verwendung . alle schweren Arbeiten aufbürden. 6. 4. dass ihm immer die Protokolle . können Gefahren . Unterlagen bringen.. geschützt werden.. 6.. einen grauen alten Kittel anziehen.. 10. dass der Gerichtssaal geräumt wird. ausschließen 10. geht das Gesetz in Druck. 7.. übung 12: Aschenputtel ließ sich 1.. 3. 7.. 2. Er bekommt täglich eine Spritze verabreicht.. dass er an den Tatort gefahren wird. kann / muss der . Er erhält strenge Bettruhe verordnet. 6. 7. Er lässt nicht zu. Der .. stehen zur Änderung an. Er veranlasst. ihre schönen Kleider wegnehmen. Programm geboten. dass er mitten im Satz unterbrochen wird. 11. 5. ist unbestimmt. lässt sich mit dem Dienstwagen abholen. Er veranlasst.. Er veranlasst. Übung 15: 1. 8.. Übung 11: Der Richter 1. 9....

muss das Thema schon in der 8. Vor einigen Jahren sollte das Altersheim schon verkauft werden.. Es standen auch ganz persönliche Dinge zur Diskussion.. weil spätere Problemsituationen dann eher zu bewältigen sind. Trotz des Erfolgs der Veranstaltung sind noch einige Korrekturen denkbar... Übung 20: (. erfüllt... Das zuständige Ministerium bekam das vom Gesundheitsamt mitgeteilt. mögliehst rasch ein .. Bausaison beendet. 8.. Wissenslücken . feststellen. auch im Ausland beachtet worden..) Diese Veranstaltung hat in der Öffentlichkeit große Beachtung gefunden.. beobachten..... wenn Lehrer das Thema .. 9.. dass sich zwischen Vätern und Kindern intensive Beziehungen aufbauen lassen. . Dort ließen sich die Teilnehmer.. Mit diesem Experiment haben die Vermutungen der Psychologen eine Bestätigung erfahren. 10. Seit Monaten werden / sind Baumaschinen eingesetzt. Dieser Architekt ist sehr angesehen... Gesprächskreisen zu erkennen.. weil zu berücksichtigen ist.. Deshalb gilt es.. wie sich das theoretische Wissen . Nach dem Umbau können . Wenn Kinder von ihren Vätern genügend Aufmerksamkeit geschenkt bekommen. 6. Sie lässt sich durchaus als Erfolg bezeichnen.. Die Baumaßnahmen werden ständig kontrolliert. 13. nicht behandelt hatten. Gemeinsam wurde überlegt. Übung 19: Psychologen haben herausgefunden. Seine Arbeiten sind . ließen sich bei Schülerinnen und Schülern. lassen sie sich von Vätern ebenso beruhigen und trösten wie von Müttern.. In einem Monat ist die .. 14. (.) Dieses starke Interesse war besonders an der regen Teilnahme an . Danach soll das umgebaute Altersheim gleich den Bewohnern übergeben werden. Klasse zur Sprache kommen. Einige .. Erfreulicherweise ließen sich auch neue ehrenamtliche Mitarbeiter gewinnen. Auch wurde über den Abriss des Gebäudes debattiert.. mehr alte Menschen aufgenommen werden . Eine enge Vater-Kind-Beziehung ist deshalb erstrebenswert.. Zur Zeit wird das Altersheim umgebaut.. 4..342 Lösungsschlüssel Übung 18: 1. 5. in die Praxis umsetzen lässt.. Die Baumaßnahmen sollen . Es gilt heutzutage.. Mit dem Umbau werden viele Wünsche . Es lässt sich nämlich eine Zunahme der Schwangerschaften .. Mängel sind schon korrigiert. Programm zu entwickeln. Jugendliche schon früh über Aids aufzuklären. abgeschlossen werden / sein 7. Nach dem Lehrplan . 12. intensiv beraten.... 2. 3. Dann wurde ein einheimischer Architekt beauftragt. 11. In den Untersuchungen waren keine typisch männlichen und weiblichen Verhaltensmuster festzustellen. dass... Ein nur bei Müttern angeborenes Pflegeverhalten war nicht feststellbar...

er hätte gefragt werden wollen 3. Hätten Sie Zeit für mich? 2. 5. hätte er sein Flugzeug verpasst. 15. er hätte Angst gehabt 27. es würde brennen 33. hätte er die Schönheit der Landschaft nicht wahrgenommen. Würdest du mich mitnehmen? 23.. wäre ich in der Kurve nicht so weit links / weiter rechts gefahren.. wäre er von einem Auto angefahren worden. 7. wäre kein Hotelzimmer mehr zu bekommen gewesen. hätte er bei der zweiten Regatta das Schlusslicht gemacht. sie hätten dabei helfen können 36.. 20. hätte ihm das den ganzen Urlaub verdorben. 4. es dürfte geraucht werden 15. hätte ich nicht so spät / früher gebremst.. würde ich langsam / nicht so schnell / langsamer fahren. ihm würde geholfen 14. zeigen? 6.. hätte ich gleich mit dem Unfallgegner gesprochen.. nicht ausreichend genossen. würde ich an die Folgen für die Umwelt denken. würde ich mich nicht zu rechtfertigen versuchen. Könnten / Würden Sie mir diesen Mantel umtauschen? 3. 8. würde ich mir nicht mehr den Luxus eines Zweitwagens leisten. 5. sie wären gefahren 29.. 16. 10. 7. 2.. es würde beginnen 37. wäre ihm der Bus vor der Nase weggefahren. würde ich weniger / nicht so viel Geld für Autos ausgeben. sie hätten ihr geholfen 34. sie riefe / würde rufen 4. 9. er wäre glücklich 7. wir wüssten es / würden es wissen 28. 4. 8. 19. hätte er keinen Fensterplatz mehr bekommen. hätte Herr Reisemann am Abreisetag verschlafen. sie wären aufgestanden Übung 2: Fast / Beinahe 1. wir würden uns fragen / fragten uns 40. würde ich nicht damit prahlen. 13. 11. wäre das Hotel seiner Wahl schon ausgebucht gewesen. Wären Sie so freundlich mir noch weitere Modelle zu bringen? 5. sie müsste arbeiten 5. würde ich nicht immer gleich auf mein Recht pochen. sie sollte sich entscheiden 32. hätte ich mich nicht nur für den Schaden an meinem Auto interessiert / auch für den Schaden an dem anderen Auto interessiert. es wäre gewaschen worden 6. es wäre gearbeitet worden 18. 12. sie hätte arbeiten müssen 12. würde ich nicht so teure und schnelle / keine so teuren und schnellen Wagen fahren. würden es sehen 2. du wolltest ihnen helfen 30. 18. Übung 4: 1. 16. wäre er in Seenot geraten. es wäre erledigt 38. 9. 18. . würde ich mich nicht immer gleich aufregen. Aber dann hat er einfach abgeschaltet und hätte seinen Urlaub beinahe noch verlängert. hätte ich mich an die Geschwindigkeitsbegrenzung gehalten. 17. 10. wir wären betroffen gewesen 20. hätte ich vor der Autofahrt keinen Alkohol getrunken. er würde frieren 19. hätte er die vielen netten Leute übersehen. Wären Sie so freundlich mich zu beraten? / Könnten Sie mich beraten? 8.. er würde schießen 39. 6. Übung 3: An seiner Stelle 1. es wäre besprochen worden 35. sie hätte ihn gefragt 8. hätte er . 11. 14. wir bekämen Besuch / würden Besuch bekommen 31. er ließe das Rauchen / würde das Rauchen lassen 16. 7. hätte er es bereut. wäre er vor Wut nach Hause gefahren. 14. hätte er den angenehmen Ort . würde ich den Unfallwagen nicht gleich verkaufen... 13. 15. wäre ich höflicher / nicht so unhöflich gegenüber den Polizisten. Ich hätte gern einen wärmeren Mantel. Ich hätte auch gern Blusen zum Anprobieren. es wäre schade 11. würde ich mich immer anschnallen. ich wäre beeindruckt gewesen 22. Hätte ich im vergangenen Jahr bloß nicht so viele / weniger Probleme gehabt! . hätte er Geld und Ausweis zu Hause vergessen. 12. 19. 3.? / Wären Sie so freundlich alles einzupacken und .Lösungsschlüssel 343 § 6 Übung 1: 1. sie würden rennen 24. Könnten / Würden Sie mir schwarze Hosen . er stürbe / würde sterben 13. von der Rettungswacht an Land geholt werden müssen. 4.. es könnte verkauft werden 25. sie würde kommen 10. er würde helfen 9. dass er diese Urlaubsidee gehabt hat. wäre ich auch zu den anderen Betroffenen freundlicher / nicht so unfreundlich gewesen. sie hätten sich entscheiden sollen 26. 6. es hätte getan werden müssen 21. 3. Würden Sie alles einpacken und zu mir nach Hause bringen lassen? / Dürfte ich Sie bitten alles einzupacken und . hätte die angekündigte Segelregatta abgesagt werden müssen. 2. 17.? Übung 5: 1. würde ich weniger / nicht so oft überholen. wir hätten es gewollt 17.

einen . Wenn die internationasind zu spät / nicht früh genug gekommen. 8. Wenn nicht ständig aufgerüstet packt werden. 5. gäbe es keine Teflonpfannen. Hätte ich doch bloß mehr Distanz zu meinen Problemen gehabt! 8. stünde mehr Geld für sinnvollere Pronicht genug Kisten . Übung 13: Wenn jeder nach seiner Leistung Übung 10: 1.. Gäbe es keine Raumfahrt. . Wir sind noch nicht mit der 6. Wenn ich doch / nur nicht so frieren würde! 3. könnte! 5. 8. wären die Mensehen nicht gezwungen. Sie trinken viel / zu viel Bier. 1. 3. bestünde absolute meinem Ausweis nachsehen. Wenn kein Land Kriege führen 5. Wäre ich doch nicht so / weniger passiv! 4. Könnte ich doch das Schlüsselloch finden! leicht verkauft werden.344 Lösungsschlüssel 2. Gäbe es keine Regierungen. 2. 2. Dann würde / müsste ich mich nach einer neuen Arbeitsstelle umsehen. entfielen mich sehr wundern. Dann würde ich Gerechtigkeit und Objektivität. 6. Ich habe die eingehalten würden. Unsere Helfer jekte zur Verfügung. Wenn ich doch bloß hätte studieren können! / Hätte ich doch bloß studieren können! 4. Dann würde ich versuchen beurteilt würde. Wenn ich es nur geschafft hätte. auch das Schloss finden! 6. wären! verboten wäre. so könnten sie nicht gestürzt werden.. 3. wären die Menschen nicht gezwungen.. könnten Waffen nicht so 8. gäbe es auch keine Demokratie. Wenn der Schlüssel 2. könnten Konflikte friedlich geregelt werden. würden sie vielleicht eher verhandeln. könnten keine Kriege ausgetragen doch kostbare Sachen in dem Kästchen! / werden. würde niemand . Fände ich doch etwas Holz zum Feueranmachen! Übung 12: 1. 7. Alles muss einzeln vergen werden. 2. würden keine Erfindungen gemacht. gäbe es keine Demokratie. Wenn es keine allgemeine Wehrpflicht gäbe. Wenn ich nur bald von meinen Eltern unabhängig wäre! 6. 2. len Abkommen über bewaffnete Konflikte 6. 3. in Erfüllung gegangen! ich nach dem Verwendungszweck fragen. 4.. Könnte ich das Kästchen doch auf schließen nicht so reichlich mit Waffen ausgestattet und den Deckel aufmachen! / Wenn ich doch wären. Wenn ich doch bald dem Mann meines Lebens begegnen würde! 5. Wäre ich doch nur nicht so pessimistisch gewesen! Übung 7: 1. haben den Umzug nicht gut vorbereitet. Würde die Zeit doch stillstehen! / Wenn doch nur die Zeit stillstehen würde! 2. 7. Wenn ich im vergangenen Jahr doch produktiver gewesen wäre! 5. 4. Wir haben zu spät mit dem könnte niemand zum Militärdienst gezwunPacken begonnen. fänden keine Wahlen statt. Hätte ich doch bloß mehr neue Kontakte geknüpft! 6. Wenn ich mich doch nur nicht so oft aufgeregt hätte! 7. 3. machte das Kochen weniger Spaß: Also muss es die Raumfahrt geben. Arbeit fertig. Wenn ich nur Klavier spielen könnte! / Könnte ich nur Klavier spielen! 3. wären alle unzufrieden: Also brauchen wir Regierungen. neue Materialien zu entwickeln. herrschten Willkür und Ungerechtigkeit.. Dann würde Chancengleichheit für alle. herrschten vollkommerne Kontakt aufzunehmen. . 5. Wenn kein einziger Soldat bereit wäre zu doch nur passte / passen würde! 7. verliefen Kriege vielleicht Bücherkiste sehr / zu voll gepackt. Wären kämpfen. neue Materialien zu entwickeln. brauchte nicht aufgerüstet zu werden. Übung 9: 1. Wir haben uns zu wenig / würde. wäre Teflon nicht erfunden worden... Dann würde ich in subjektive (Fehl-)Urteile.. Übung 11: 1.. Wenn die Menschen vernünftiger wären. Wenn der Waffenhandel generell Wenn doch kostbare Sachen in . herrschten Willkür und Ungerechtigkeit. Wenn die Nationen 9. würden sie keine Erfindungen machen. Übung 8: 2. Job zu finden. könnten sie nicht gestürzt werden. Könnte ich doch zu dem goldenen Schlüssel wollte. Könnte ich doch bloß ein Feuer anmachen und mich wärmen! 4. fänden keine Wahlen statt. . 4.. gäbe es keine Teflonpfannen.. Wir weniger grausam. vieles leichter zu nehmen! 3. besorgt. 4. Wäre doch mein Wunsch.. 3. wäre Teflon nicht erfunden worden.

am meisten treffen. würde dies die Behinderten . Wäre er als Kind nicht im Aufzug stecken geblieben. 5. wurde wenig Energie auf die Bewältigung der Alltagsprobleme verwendet. würde das Leben ..Lösungsschlüssel 345 mehr wegen seines Geschlechts. geriete er heute . hätte er keine / nicht so große Angst vor Fahrstühlen. 5. 2. gäbe es ein Wettrennen aller gegen alle. von Touristenmassen überflutet. 10. Das Volk hatte keine politische Vertretung. Weil der Wintersport Mode wurde / geworden ist. Seit Jahren wird auf die Gefahren des Massentourismus hingewiesen..Würde die Leistungsgesellschaft immer perfekter. 2. die Wechselwirkung von .. würden sie als Belastung empfunden... Wäre er in der Schule nicht so oft überfordert gewesen. weil es ihnen um die Ausdehnung ihrer Macht ging. weil die Folgen der Umweltzerstörung überall sichtbar sind. Leistungsauslese statt. Die Lawinengefahr und die . wäre er jetzt nicht so ängstlich. nicht zu Fuß.... 16... würden die sich an diesen Werten orientierenden Menschen noch weltfremder wirken.. hätte er jetzt keine / nicht so große Angst vor Autos. ginge er nicht so selten / öfter aus und hätte mehr Kontakt zu anderen Menschen.. investiert. Wäre dies nicht der Fall.. benachteiligt oder bevorzugt.. Überschwemmungen sind gestiegen. deshalb ziehen sie viele Besucher an.. gearbeitet hätten. Wenn seine Eltern nicht beide den ganzen Tag . 3. 12.. fände eine perfekte . 8. Wenn er nicht so ängstlich wäre. Wenn seine Eltern ihn nicht so häufig . deshalb hatten die Menschen eine geringere Lebenserwartung.. Menschen bestimmte Werte aufzeigen. 14. Das Reisen konnte zur Volksbewegung werden. Übung 16: l. konnte es seine Interessen nicht wahrnehmen. 4. Wenn die Eltern in seiner Kindheit sein Selbstwertgefühl gestärkt hätten (Hätten die Eltern .. 13.. deshalb sind sie auf die Einnahmen aus dem Tourismus angewiesen. würde der objektiv . würden menschliehe Werte nicht mehr zählen. Übung 14: 1. Welt perfekt unmenschlich. 18. die dem Leistungsprinzip widersprechen würde 19. 22. Epidemien konnten sich leicht ausbreiten.. Hätte er unter dem Alleinsein nicht so gelitten.. 21. 5. nicht in Panik. 6.. weil die Alpenländer verkehrsgerechte Straßen gebaut haben. 11. Die Kirche war sehr mächtig. Übung 15: 1. deshalb konnte sich das Volk ihrem Einfluss nicht entziehen. mit neuen Situationen konfrontiert hätten. gestärkt). 7. hätten wir eher die Hölle als das Paradies... die für die ganze Gesellschaft verbindlich wären. Die Urlauber können bequem anreisen. 4. hätte ihm das Lernen mehr Spaß gemacht. hätte er Vertrauen in seine Fähigkeiten entwickeln können... 11. Wäre er als Kind nicht im Auto verunglückt. werden die Alpenländer .. entschieden . müsste diese Gegenelite den ... entstünde dadurch eine unerhörte Dynamik. 7. so konnte es die Machtverhältnisse nicht durchschauen. 8.... eine Gegenelite erforderlich. Hätte er als Kind nicht so viele traumatische Erfahrungen gemacht (Wenn er nicht.. weil mit der Erfindüng von Eisenbahn . 6. Beste gewinnen. 6. .. zum Sport. gemacht hätte). 5.. wäre er als Junge nicht so viel allein gewesen.. die Voraussetzungen dafür geschaffen worden waren. Die Lebensbedingungen im Mittelalter waren schlecht. Da viele Menschen Spaß am Skifahren haben. Die Alpenländer haben viel Geld ... haben sich viele Alpenländer zu Wintersportorten entwickelt.. brauchten wir als Gegenwerte noch mehr Solidarität. 10. 15. unterhalten werden. Hätte ihn als Kind jemand bei Gewittern beruhigt... Die Alpen sind landschaftlich sehr reizvoll. 9. 2. Weil im Vordergrund der Gedanke an den Tod stand. . 17. allein Eignung und Leistung. ginge er die zehn Stockwerke . 3... 6. 20. ein unerbittliches „Vorwärts" erzwingen. weil man große Waldflächen abgeholzt hat. 4. Die Herrscher dachten zu wenig an das Wohl ihrer Untertanen.. 9. wären wir noch stärker auf solche Menschen angewiesen. 7. 7. würde er als Erwachsener das Alleinsein besser ertragen. würde unsere schöne . 8. würden die Schwachen zum Versorgungsfall und müssten von . Weil das Volk sehr ungebildet war. würde . wäre als Gegenpol.. weil die hygienischen Verhältnisse mangelhaft waren.. 3. über Stellenbesetzung ... wäre er heute gegenüber allem Neuen nicht so / weniger misstrauisch.

sind so verrostet.. 9. Scherben auf dem Boden..... weil sich .. Bei Ausgrabungen rutschen anfinge / als finge das Geschirr zu hat man Münzen gefunden.... gang zum bargeldlosen Zahlungsverkehr. gestürzt. hätte sie vielleicht Karriere gemacht.. als ob Cäsar die Gallier geschlagen hätte / der (würden sie sich . gesiegt. zogen. dass sie ersetzt werden müssten. .. geschlagen. 3. .. Unser Familienleben war uns wichtig. Das Heizsystem ist so veraltet. in Gefahr. Weil Münz. das Gewicht Unglück..Speisezimmer. Hätte man keinen großen tan.. 1. 7. als ob außer 5. als ob das te.. 2. deshalb erleben wir heute den Überals hätte man sie . als ob sie das Gleichgewicht te in der Metallverarbeitung Fortschritte geverlieren würde / als würde sie das Gleichgemacht... ginge die Vertrauensbasis verloren..... Interessen. Jahrfühlte und kein Unglück befürchtete / als hundert ist man zu Papiergeld übergegangen fühlte sie sich ganz sicher und befürchtete kein (ging man . deshalb ist es. Aktivitäten zugestehen würden.. dass der Hausbesitzer unbedingt dernfalls hätten wir uns beruflich sicher stäretwas tun müsste. wäre man bald besungene Byzanz nur Paläste für seine Bewohallein.. Man hat die Vorteile des Papiergeldes Mädchen an der Tür gestürzt wäre / als wäre schätzen gelernt... deshalb konnte man mit der Prägung wicht verlieren. und den Kindern gegenüber tolerant sein. so ker engagiert... in alle Ländas Mädchen .. 10. 9. Nicht alle elektrischen LeitunLeute unter den Gästen gewesen. . Papierten / als klirrten . erlebt. 6.. Die Stahlträger . dass Münzen schon .. Man hat.und Papiergeld als internationale Zähals ob tausend Scherben auf dem Boden klirrlungsmittel durchgesetzt haben. 5. 3. sonst wären nicht so viele interessante den sollen. .. 2. 3.. als ob sie sich ganz sicher man. bezahlen wir getürmten Tellern den Flur entlang zum Speiheute nicht mehr mit Waren . 3. Die Treppen sind so steil..und Papiergeld erÜbung 19: 1. Münz. als ob das Geschirr zu von Münzen beginnen. 8.. als ob man sie wirklich erlebt hätte / mittel. 7... 4. zen könnte. Im 17. 2. und Münzgeld sind keine optimalen Zahlungs10. wäre der Alltag nicht sehr abgeschleppt hätten / als hätten Könige die Felswechslungsreich.. Übung 23: 1. . 5. als ob der junge Alexander allein Indien 4. so dass Unfälle passieren könnten.. Wenn Eheniemand . .. sonst würden wir nicht seit fünfzig Jahren zusammenleben. . niemand gesiegt hätte / als hätte .. . als ob das vielkreis vernachlässigen würde. auseinanderleben). Die Bezahsezimmer ginge / als ginge ein Mädchen zum lung mit Waren hatte sich nicht bewährt. 4. ... Hätte die Frau keine Kinder großgener gehabt hätte / als hätte Byzanz . 5.. Man muss dem Ehepartner dass es unbedingt neu gedeckt werden müsste. als ob ich sie warnen müsste / des Münzgeldes als Nachteil herausgestellt hat. Das . erobert... gehabt.. Die Missstände sind so offen8. über). 6.346 Lösungsschlüssel Übung 17: 1. dass jemand stürsonst kommt man nicht gut miteinander aus. 6..... weil sich wäre das ganze Geschirr . als ob Könige die Felsbrocken herbeiFreundeskreis. gefallen. Der Welthandel konnte ganze Geschirr zu Boden gefallen wäre / als die heutigen Ausmaße annehmen. deshalb weiß rutschen an. Wenn Ehepartner einander keine eigenen Philipp von Spanien niemand geweint hätte. wäre das als seine Flotte untergegangen war / als hätte Zusammenleben unerträglich. als ob die Teller in ihren halb ist man .. 6. Übung 21: In Geschichtsbüchern wird so geÜbung 18: 1. 2. Hätten Ehepartner keine gemeinsamen erobert hätte / als hätte Alexander . ansichtlich. Wir bedeuten uns sehr viel. zu ungeprägtem Metallgeld Armen in Gefahr wären / als wären die Teller übergegangen (ging man .brocken herbeigeschleppt. 6.als müsste ich sie warnen..... über).. 3.. als ob ein Mädchen mit auffunden wurden / worden sind... lebten sie sich schnell auseinan4... 8.. als ob das der vorgedrungen. gen liegen unter Putz. 2.. geweint. Wir haben immer ein offenes Haus gedass es schon Vorjahren hätte umgestellt werhabt. 5..... als hätte Cäsar. Das Dach ist undicht.... 7. Wenn man den Freundes. 7. 4.. des. . als ob außer Friepartner sich nicht aufeinander verlassen drich dem Zweiten im Siebenjährigen Krieg könnten.

sind größere Fläche hätte als Kanada. Wohngemeinschaften wären Organismus sich . In Deutschland gibt es zu verstünde. als dass intensiver Getreideanbau betrieben das kälter wäre als die Antarktis. 4. der länger wäre als der würden. ohne weigern könnten.. als dass Reisfelder angelegt wür. Er nimmt te zu selbstständig auf. als dass Menschen dort keine Stelle in den Weltmeeren.. die höhere ließen. Manche älteren Menschen wünschen sich: ohne dass er selbst zum Helfen bereit wäre. Die deutschen Universitäten sind zu überwäre. ohne dass schaffen gegeben. 3.. ist der Sauerstoff.. 2. 2. Bewässerung hohe Erträge erbringen allzu Menschliche fremd wäre. der allen Situationen gewachsen 4. bei Jugendlichen nicht so beliebt. 3. Das Klima . ohne dass er von den Eltern kontrollieren ließen. als nicht so viele Vorteile hätten. Mount Everest. Die Deutschen produzieren zu viel Müll. Amazonas. sind zu als der Marianengraben. darauf einstellen könnte. als dass sie sich noch immer wieder Einladungen an. die tiefer wäre leben könnten. 7. 3. Er schwärmt von Büchern. Es gibt keinen.. 2.. wären sie 4. die höher läge als La Paz. Er mischt müsste. 7. 6. 6. 5.. Wenn sie auch nur eine Gegeneinladung gegeben hätte.und Schuttwüsten . In manchen Gegenden . als dass es ohne Importe auskäme. würden.. Es gibt keine Zone.. Manche Flüsse . wenn sie 10. Es sieht so aus. Ich kenne niemanden. 8. den. Es gibt kein Gebiet der Erde. dass er sie gelesen hätte. als dass Nutzpflanzen angebaut keinen Fluss der Erde. als dass sie darauf verzichten wollten. als fänden auch ältere Menschen an dieser Lebensform GefalÜbung 27: 1.. Es gibt zu steinig. Er kommt herein. als dass Fische darin leben könnten. dem das ohne . setzt hätten. In weiten Teilen Australiens ist es zu trocken. als der immer gut gelaunt wäre. als dass der menschliche Übung 30: 1. 5.. 8. Sandwüsten sind zu ne Gegend der Erde. zu niedrig. der nicht schon mal Rachegefühle empfunden hätte... Die Deutschen lieben ihr Auto zu enttäuscht worden wäre.. ohne dass er sie nicht so frei und könnten ihr Leben nicht . Es gibt kein Land. Es gibt werden könnten. In Deutschland gibt es zu viele nicht schon mal andere Menschen enttäuscht Biersorten. 6. Die . 2. 8. sind nicht schon mal eine Notlüge gebraucht hätte. ohne weiteres vertragen als ob sie sich als neue Lebensform durchgewürden.. Die Fels.Lösungsschlüssel 347 ganze Haus ist in einem so schlechten Zuzurückgeben würde. ohne dass er sich vorgeKlagen. durchqueren Death Valley. Er leiht sich Bücher aus. das eine den. 5. Hätte es doch schon früher Wohngemein2. Die Mieter haben soviel Anlass zum sich in Gespräche ein.. Es gibt gehalt. 3. 5. Er erwartet von anderen Hilfe. viele Museen. als dass Pflanzen 8. dass es Menschen . 8.. Es gibt keinen dass sie wüssten. der bekäme. Jugendliche wachsen heusie sich dafür bedanken würde. ist zu heiß und feucht. der höher wäre als der haltig. dass die Miete herabgesetzt werden dass er vorher anklopfen würde. 4. als dass man sofort einen Studienplatz ler gern zugeben würde. 9. Ich kenne niemanden... Das Tote Meer ist zu salzkeinen Berg der Erde. Er gibt sich als Musikexperte aus. Es gibt keiwerden könnte. Es gibt keinen Menschen. als dass man sie alle probieren hätte und nicht schon von anderen Menschen könnte. In der Sahara sind die Temperaturschwankungen . 5. Deutschland hat zu wenig BodenÜbung 28: 1. als dass sie sich .. noch zu Hause wohnen würden. dass sie die Zahlung der Miete verstellt hätte.. 6. der seine Fehlaufen. wo sie ihn lassen sollten.Übung 29: 1. 3. der Übung 26: 1. zu extrem. 3. Es gibt niemansehr. ohne dass er viel von Musik Übung 24: 1. 2.Niederschläge hätte als der Äquator. die wärmer wäre als das unwegsam. Die Steppen sind zu unfruchtbar. Ich kenne niemanden. Sie nimmt Geschenke entgegen. Es scheint. 7.. als dass sie zur Schifffahrt genutzt der Erde. 7. der schätze. die Niederschläge zu gering. immer Recht hätte. Menschen. Es gibt wohl keinen Menschen. Es gibt keine Stadt reißend.. ohne stand.. 6. 4. In Höhen über . len. als dass man alle besuchen könnte.

Natürlich gibt es keine Wohngemeinschaft. Die Straßenkinder müssen sich durchschlagen. sonst könnten sie nicht überleben.. als ob sich die Verhältnisse nicht so schnell bessern würden. stiege die Zahl der Straßenkinder nicht weiter.. 8.) Wenn keiner die ihm übertragenen Aufgaben übernehmen würde.. (.. gäbe. entstünde (würde . verlassen) sie ihr Zuhause nicht. Wenn über Probleme nicht oft und offen gesprochen würde... Es gibt weltweit zu viele Straßenkinder. . 6. der das nicht wollte. 8. als dass es für die Kinder eine Alternative zum gefährlichen Leben . Sie sind noch zu jung .. Und es gibt niemanden. sonst gäbe es Streit. Aber die Zahl der Straßenkinder ist zu groß. 7. 10.348 Lösungsschlüssel nach eigenen Vorstellungen gestalten. herrschten. der nicht/keine Kompromisse eingehen müsste. müssen sie . Oft verlassen Jugendliche das Elternhaus zu früh. als dass das Thema verharmlost werden dürfte. in der es nicht mal zu Auseinandersetzungen käme.. hätten.. Wenn das Zusammenleben leichter/leicht wäre. hätten sie eine Chance von der Straße geholt zu werden. als dass sie sich in einer Wohngemeinschaft wohl fühlten / fühlen würden. Aber wenn sich „Streetworker" um die Kinder kümmern würden. In Wohngemeinschaften leben oft zu unterschiedliche Menschen zusammen. 3. In den Medien wird inzwischen häufiger über das Straßendasein von Kindern berichtet. sonst würden sich die Mitglieder der Gemeinschaft nicht zu Hause fühlen. Aber die Jugendlichen haben ihre Freiheit. 5. dann hätten sie eine echte Chance für eine neue Existenz. aufstauen). Das Zusammenleben muss harmonisch sein. als ob sie Erwachsene wären.. lässt ihnen zu wenig Zeit. 9. stauten sich Spannungen auf (würden sich .. als Erwachsene leben. der darüber nicht informiert wäre. müssten die Kinder nicht mitverdienen.. als dass dieses Problem leicht und schnell gelöst werden könnte. das lieber arbeiten als spielen wollte. Übung 31: l. so dass man nahezu niemanden trifft. Fände doch / doch nur jedes Straßenkind irgendwann wieder ein Zuhause. Das Leben in Wohngemeinschaften wäre nicht so interessant und abwechslungsreich. wechselte (würde .. 9.. ohne dass sie auf den von zu Hause gewohnten Komfort verzichten müssten. in dem es sich geborgen fühlt! 5. wenn die Bewohner nicht so unterschiedliche Interessen . Wenn man die Straßenkinder doch / nur / doch nur wieder in Familien integrieren könnte! Wenn sie wieder eine feste Bleibe fänden (finden würden) und die Schulbildung nachholen könnten..... Oft sind die gesellschaftliehen Rahmenbedingungen zu ungünstig. Es gibt aber kein Kind. Die Mitglieder müssen sich an die gemeinsamen Absprachen halten. als dass es langweilig werden könnte.. als dass sie Gelegenheit hätten die Schule zu besuchen. 7.. Das Geldverdienen . gäbe es Probleme. Anstatt dass sie unbeschwert Kind sein dürften.. Die Straßenkinder arbeiten als AutoWäscher. Wenn in vielen Familien nicht krasse wirtschaftliche Not. wechseln) die Besetzung nicht so häufig.. Wenn die Armut und die Verelendung nicht immer noch zunehmen würden. Wenn in einer Wohngemeinschaft nur Egoisten zusammenlebten. 12. 4. das sich nicht nach einem Zuhause sehnte. Es gibt keinen Mitbewohner. verließen (würden .. als dass sie sich dagegen wehren könnten. als dass die Eltern sich damit abfinden könnten. wären ständige Konflikte nicht zu vermeiden. 2. 4. Es gibt kein Kind.. Wenn sie nicht schon gelernt hätten allein für sich zu sorgen. 6. Aber wenn die Mitglieder allzu unterschiedliche Vorstellungen vom Zusammenleben hätten. 10. entstehen) unweigerlich ein Chaos. Es scheint aber. Hunger .. Manche Menschen allerdings sind zu ausgeprägte Einzelgänger. als billige Arbeitskräfte ausgenutzt zu werden.. 11.

) Am Ufer saß ein einsamer Angler .) Er gen. sie habe keine Zeit. Sie sei stets ruhig. Aber mer habe.) Wie könne man einem Mitmenmen.. 21. sie seien bestraft dass Spatzen frech und zänkisch seien. wenn er zurück. fragte Frau Lups. 7. (. sie gehe jetzt weg.. sie sollten nur ruhig fahren. sie dürfe Übung 4: (. sie seien verheiratet und nicht logisch. er lese den ganzen Tag. und es gebe keinen Zeugen weit und breit.sich auch mal auf die Eier setzen. Er werde jetzt in sagte.. Die anderen Fische sagten. dass es hier oben schöner sei.. sie sitze schon den ganzen und sahen zu. die Sonne müsse aufhören zu wollten hören. Jetzt reiche es ihm wirklich . 25.. schrie er. Er bemerkte. (.. wenigstens hier im habe ihm nichts angetan. Das habe sie gleich gesagt. Herrn Lups wurde es langweilig. sie seien gestartet. 16. Nein. sie könne es schaffen. Dabei seien es seine Eier. Er solle sich ein Beispiel an ihr nehben. sie solle Frau Lups. Außerdem mache es sie nervös.Lösungsschlüssel 349 §7 Übung 1: Sie sagt.. sie sei seine Liebe. nicht gesehen werden. was er so hek. Vielleicht sei er in Eile gewesen.. (.schlagen.. dass es also schrie er. komme. es werde gleich erledigt. 14. was wäre. Eben habe er auf den Eiern sitzen stimme. dachte worden. Er habe das Recht. er sei logisch. er würde es ihm sofort ge. es sei erlaubt worden. (. sagte Frau mer. 23. dass er sich auch mal auf die Eier setzen wolle. womit sie natürlich nur die Männabreisen. sie hätten gelacht. sagte Frau Lups (. Der Fisch an der Angel dachte. Frau Lups Aber vielleicht sei die Eile nur vorgeschützt gesagte..) Die Fische sagten. Übung 3: Ein Fisch biss in einen Angelhaken. 2. er weine. er wisse nichts.Flügeln. sie hätten eine sei er zwar noch nicht. Daran auf ihn angewiesen. Gestern schon habe er ihn nur so fluch. was der große Fisch weine. da seien es ihre Eier gewesen. (. es seien auch seine Eier. er habe ihre Sphäre verlasVergnügen sei.pen und sagte. er wolle schon gehen. Frau Lups sagte.) Ihm stehe der Schnabel still. Wenn jemand von ihm ein Werkner müssten immer gleich mit den Flügeln zeug borgen wollte.. sagte Herr Lups. Die Mänetwas ein. dass er verheiratet sei. 3. sagte Herr Lups. 17.) Herr Lups sagte Übung 2: Der Mann denkt.. und er habe etwas gegen ihn. (. Stunde gewartet.. Ob er glaube. auf den Eiern zu tig gegrüßt. 11. Herr Lups schlug erregt mit den wolle. wer's glaube. was hier und heute geschehe. Er könne Kosmonaut und trainiere in der Schleuderkam. sie sei eigentlich nicht finden.. darum weine er nicht. er habe viel gearbeitet. 9.. 5. Und dann bilde er sich noch ein. (. es sei unschicklich.. . Sie Lups dachte. 18. was er erzähle. er sei den Klub gehen. 19. er nehme das Paket mit. sie werde studieren können. 4.) Ob er das etwa nicht finde. dass es ein Die Fische sagten. 15. Herr Lups hörte auf zu klapDie anderen Fische fragten ihn. er solle sie nicht mit ein Rüpel und solle seinen Hammer behalten. es habe sofort erledigt werden müssen.. sie hätten immer Spazierengehen chen meinten.. er sei der Vater. Herr sen und sei in den Raum hinausgestoßen. Lups vorwurfsvoll. sie habe es vorhin anders gesagt. 10.scheinen.. sie seien gefragt worden. Einer der Kosmonauten sprach ihn an und fragte. Gewiss seien es auch sehen einen so einfachen Gefallen abschlagen? seine Eier. ob er auch gedacht habe. Sie könne es von ihrem Mann wollen. 13.. Bloß weil er einen Harndenke er unaufhörlich.) Die Menschen sagten immer. er flattere nicht hektisch herum. dass es da oben schöner sei als hier unten. 1. dass er sich mache. es sei erledigt. der bilde sich da Nest. Aber es seien mehr ihre Eier als seiLeute wie dieser Kerl vergifteten einem das ne Eier. Achtundfünfzig Fische habe er in einer Stunde gefangen. wie es weitergehen sollte. Das sei unschreit unser Mann seinen Nachbarn an. Ein fertiger Ehespatz gut versichert gewesen. 6. 24. er solle nicht so mit den Flügeln schlawesen. Er solle Leben. 12. was die Ahnen ihnen überliefert hatwollen. weil er niemandem erzählen könne.. 26. aber er mache sich.) Vormittag darauf.. Frau Lups tisch herumflattere. 8. 20. Nein. wenn empört. 22. sitzen... sagte der Nachbar ihm den Hammer nicht leihen Frau Lups. er sei verschwunden. sie würden abgeholt. er schlafe noch.Der Angler sagte. Jetzt ten. er sei daran denken. . seiner Logik stören.

. sie habe es ihm gleich gesagt. sagte Frau Lups. sei in Österreich gewesen.. sie sammelten dort. Aber sie müssten es eben alles besser wissen. wer von der Genbank abhebe. Außerdem seien es ihre Eier. . In der Regel seien die Bauern stolz und sagten. das traditionelle Getreide . es werde also ein Weibchen..... (. Frau Lups sah ihren Gatten scharf an und sagte. Denn dem Namen nach .. Herr Lups sperrte den Schnabel. besitzen) nur eine kurze Keimfähigkeit. ob in der Genbank Gatersleben die Samen dann in die Tiefkühltruhe kämen. schrie er . was zuerst piepse.) Dort verdränge neues Saatgut. er sei auf mehr als fünfzig Sammelreisen . Es war ein Männchen. und fragten.. sagte Frau Lups mit sanftem Tadel.Das ZEITmagazin stellt die Frage... Die Intelligenz rege sich am frühesten. . dass Frauen sich nie irrten.Karl Hammer erklärt. Sie hätten noch das letzte Einkorn finden können .. Auf dem Rückweg solle er Futter mitbringen... werde ein Männchen..Auf die Frage. dass Zwiebeln und Salat zum Beispiel tiefgekühlt würden.) Herr Lups sagte matt. ob die Bauern mitmachten (mitmachen würden).. was ihm passiert sei. die nicht seine Eier und doch seine Eier waren. das herauskomme.... das (die Genbank) sei die Notaufnahme. sagte Herr Lups. und setzte sich auf die Eier. Da klappte er den Schnabel zu. Auf ihren Feldern bauten sie deshalb . dass sie sich irre. wo sie die herkriegen könnten. Taten!.sie seien völlig offen. O doch. Aber ganz so einfach sei es nicht. Das. Sie sei seine Liebe. dass alle Lups heißen würden. 15.) Und mit ihnen gingen wichtige Qualitäten und Resistenzen verloren... Das Schlimmste.. deren Namen sie sogar noch wüssten. ob Herr Dr. Zärtlich piepste sie. es werde eine glückliche Ehe. . die bei ihrem Großvater im Garten gewachsen sei.Herr Lups hielt eine Rede im Klub.. aufbewahren) sie bei null Grad im Kühllagerhaus auf. komme auch zuerst heraus. Nach kürzer Zeit kam das Erste aus dem Ei. auf ... gewesen. Das verstünden Frauen besser. Sie habe es ihm doch schon vorhin gesagt.. Jetzt sei er ganz entwickelt. Übung 5: Das ZEITmagazin fragt. Sie besäßen (würden . 100. Dort habe ein Bauer sie von den Feldern gejagt. ob ein Pflänzchen von jeder Art (genommen werde). Sie konservierten.. flötete sie. die Arche Noah. Frau Lups sagte. . Sie seien Männer! Taten müssten sie sehen. sie hätten das noch von ihren Großvätern. Hammer sich manchmal wie Noah fühle. Sie nähmen (würden nehmen) jeweils ein Pfund Samen . die sagten.000 Sorten an.. es gebe eine Apfelsorte. woher die Samen stammten. . Bei ihm sei nicht viel genetische Variabilität hereingekommen.) Aber er kriegte keinen Ton heraus. Im übrigen solle er sie jetzt auf die Eier lassen. dass eins sogar schon im Ei piepse. Dann werde es ein Weibchen. Getreidesamen bewahrten (würden . (. Wessen Eier seien es nun endlich? Er solle nicht so schreien. sagte sie. dass es gewiss ein Weibchen werde. Frau Lups blieb ganz ruhig. Es verschwinde auch die Vielfalt unterhalb der Arten. Pflanzenzüchter.. Genau das sei sie. . Herr Lups ärgerte sich sehr . Forscher. Frau Lups horchte aufmerksam an den Eiern und sagte glücklich.000 Muster gäben . wo sich ein schneller Wandel anzeige. er habe eben auch die weibliche Hand in seinem Leben zu wenig gefühlt. berichtet Karl Hammer. Noah habe nur zwei von einer Art genommen. ... er müsse sich etwas zerstreuen.. sie würden aufheben. dass alle seinen Namen tragen würden.. Sie würden auch Leuten helfen. Karl Hammer erläutert..Karl Hammer erwidert. Karl Hammer antwortet.Karl Hammer erklärt. . Es werde kritisch. ..350 Lösungsschlüssel wolle er in den Klub gehen.. Endgültig.. da seien es seine Eier.. dachte Frau Lups. Nun müsse ihr liebes Mannchen in den Klub gehen. Herr Lups sagte. sagte Herr Lups und blickte auf die Krallchen seiner Gemahlin.Frau Lups wärmte ihre Kleinen im Nest. zwitscherte schadenfroh.Das ZEITmagazin fragt. (. Männer seien so wenig rücksichtsvoll. sagte er patzig. In bestimmten Abständen müsse das Saatgut regeneriert werden. sie sei seine Liebe. es werde ein Männchen. Das ZEITmagazin fragt. . (. Aber das erste. natürlich seien es seine Eier. sagte Herr Lups.. Ringsum schwinde die Artenvielfalt in einem erschreckenden Maße.. Herr Lups. Frau Lups sagte. ob er es sehe.Das ZEITmagazin will wissen. Sie habe ihn schon lange darum gebeten.. Sie sei seine Liebe. Er habe es als Zumutung empfunden zu sagen. sagte Herr Lups. was er anbaue..

.. Die ergäben (würden . Der Europarat hat am schnellsten von allen internationalen Organisationen und schneller als die meisten europäischen Staaten auf die Veränderungen in Mittel... Grund dafür sind die wachsende Arbeitslosigkeit und die Einwanderung von Flüchtlingen aus Osteuropa. Sie könnten das nicht sagen. . .und zentraleuropäischen Staaten und die während meiner Tätigkeit erworbene . abermals beraten und abgestimmt werden..) „Bei der . Der Handel erwartet ein hartes Jahr. in Madrid.Er sagt. dass der Laie da wohl kaum Unterschiede sehe.. Ohne die rasche Kontaktaufnähme mit dem Europarat wäre vielen Staaten . Beziehungen zu den Politikern der ost. Zusammensetzung des Europarates ist eine neue Situation entstanden. gebe.. Kostenlos. Dagegen ist der Anteil mittelteurer Ware 1993 von 40 auf unter 30 Prozent gesunken und wird wahrscheinlich weiter zurückgehen. Der besondere Wert ihrer Sammlungen liege in ihrer Vollständigkeit. sagte Frau Lalumiere ." CMA-Geschäftsführer A. die Neuorientierung schwerer gefallen. wenn nicht noch mehr Mensehen verhungern sollten. Das seien Reis. 1990 haben nur 22 Prozent der Ostdeutschen Nahrungsmittel aus der eigenen Produktion bevorzugt..N. gilt nicht mehr. Sie wollten der Generosion vor Ort Einhalt gebieten und dafür sorgen. hätten sie es geschafft.. Die guten .. das sei ihr bestes Stück. Dann gebe es natürlich noch Feinmerkmale. ob Karl Hammer sich auch von Proben seiner besten Stücke trenne.." Die CMA teilte mit: „Der Gesamtexport blieb mit 16 Milliarden Euro konstant. die für das. .... dass der Kühlschrank ein Notbehelf sei.. . nachdem er einige Male abgelehnt worden ist. Deutsch ist.000 verschiedene Muster. . Er halte diese Einengung für sehr gefährlich. „Vor allem hochwertige Nahrungsmittel sind in den Ländern des früheren Ostblocks gefragt. Hier ist ein erhebliches Potential vorhanden. ergeben) schon mal eine grobe Ordnung. . Aber die Welt stütze und stürze sich nur auf sieben. Deutsch zur Amtssprache zu machen.und Osteuropa reagiert. Mais.. Zudem essen die Bundesbürger bewusster. Der Kalorienverbrauch pro Kopf ist in den letzten Jahren von rund 3000 auf etwa 2500 zurückgegangen. Sprache. zwei Sprachen reichten aus und seien auch billiger. auffällige Merkmale der Granne . dass sich die Vielfalt von Karl Hammers Sammlung nicht auf unseren Speisezetteln wiederfinde (wiederfinden würde). dass es bei der Gerste ... weil sie davon ausgingen.." Weiter sagte N... Sie hätten beispielsweise Gerstenmaterial aus Afghanistan . ausgeben) sie jedes Jahr aus. „Deshalb muss der Antrag.....Karl Hammer antwortet. Sie könnten doch nicht einfach alles auf die Genbank tragen." Übung 7: (... getreu dem Motto: Im Kühlschrank gebe es ja noch alle. Insgesamt seien das mehr als 10.Das ZEITmagazin fragt... Das ZEITmagazin meint.: „Die Nachfrage nach Spezialitäten aus Ostdeutschland ist vor allem in den neuen Ländern stark gestiegen.Er meint. dass der Direktor eines Museums sagen könnte.. . Artensterben verantwortlich seien. sagte N. als erste Fremdsprache".. sagte: „Sogenannte Discountlebensmittel aus Billigsupermärkten haben mittlerweile einen Marktanteil von 40 Prozent.Lösungsschlüssel 351 (würden . Der tatsächliche Anteil von Lebensmitteln aus Ostdeutschland liegt aber nur bei 40 Prozent.Das ZEITmagazin stellt die Frage. Offensichtlich ist durch die Einführung der Marktwirtschaft eine reiche Oberschicht entstanden. Die Lage hat sich zugunsten des Deutschen gewandelt und das früher gebrauchte Argument. Die Welt könne sich das nicht leisten. erläutert Karl Harnmer. dass sie ein Erbe der Menschheit verwalteten.. die . ob Genbanken nicht all jenen eine Ausrede lieferten. dass sie 4800 verschiedene Kulturpflanzen kennen würden.. dass sich die Pflanzen in Gärten . Auf ihren Sammelreisen gehe es daher nicht nur ums Sammeln. Erst wenn die gesamte Fülle da sei.) Die Centrale Marketinggesellschaff der Deutschen Agrarwirtschaft teilte am Montag in Berlin mit: „Im vergangenen Jahr wurden vor allem sehr teure oder ganz billige Nahrungsmittel gekauft.. Überraschenderweise ist der Export von Agrarprodukten nach Osteuropa 1993 von zwei auf drei Milliarden Euro gestiegen". Übung 6: (. .. weiterentwickeln.. Auf die Bemerkung. Dies sind auch die Ursachen für den gesunkenen Gesamtverbrauch. mittlerweile sind es 70 Prozent.

fort. Ein solches Abkommen ist zwieines Schriftstellers' des zu Recht für sein sehen Ungarn und Rumänien notwendig. als wäre sie elektrisch'. Dies ist". weil ohne wollte er sagen. und dann wäre der Konjunktiv I richtig gegen machen". aber er muss für den Wahrheitsgehalt Takt und guten Kenntnissen gepflegt werden nicht selber geradestehen. dass diese Zwangsvorstellung diese Möglichkeitsform vieles nicht möglich völlig irreal gewesen ist. Der Benutzer des Konjunkwelche diese Strukturen kennen. Ich muss. gleicht.. woraus hervorgeht. und wenn der selbst wenn das oft nur kleine Volksgruppen endlich zur Kenntnis genommen würde. die Konjunktivformen des Präteritums Ähnliche Beispiele lassen sich bei Handke ersatzweise Verwendung finden um Verwechs. Verste Grund meiner Bereitschaft. Oder er wollte zu verstehen geben. seine Benutzer dessen Möglichkeiten in der dass für ihn diese Vorstellung dermaßen zwinRegel nicht gewachsen sind. wobei in den Fällen. das geht besser mit Personen." den im Haus.) „Heute herrscht der sauerstoffarme. Der Europarat unterstützt kannte Gegenwartsautoren den Konjunktiv bilaterale Abkommen zwischen Ländern. Das Vertrauen Benutzer des Konjunktivs I also betrachtet die der sich im Umbruch befindenden Staaten mitgeteilte Information in der Regel als zutrefzum Europarat ist eine zarte Pflanze. ein paar anfängerhafte Bemerkun.. und dann hätte er wäre. auf Radios und Zeitungen in ihrer Chaos bald ein Ende. die mit fend. wenn etwas dert sind. dass die mitgekandidiere ich zum zweiten Mal.. denn weil die Schreibmalich der indirekten Rede. wird Dies ist eine eklatante Verwechslung von vom Präsens abgeleitet und dient hauptsächKonjunktiv I und II.Hier wechselt Handke völlig grundlos von eiren des Konjunktivs sprechen. um das gend war. sondern er ruft eimuss. dass lungen auszuschließen. Ein wichtiges teilte Information nicht oder nur unter gewisAnliegen des Europarates in den vergangenen sen Bedingungen zutreffend ist.. dass sogar beden Maßnahmen. Der Amtsperiode zu kandidieren. in beiden Fällen den Konjunktiv II benutzen neblige Konjunktiv. ist die Beobachtung. Der Konjunkmaschine .Während der letzten Stunabgeschlossen hat. „Im wesen. so betrifft.elektrisch'.. Man fuhr der allmählich in Eifer geratene Sprachmuss sich nicht nur um die juristischen Rechte kritiker.. zwei Konjunktive.. als müssen. Was mich aber mit Sorge Sprache. So habe ich welche die Rechte der jeweiligen Minderheit etwa in der jüngsten Erzählung . Außerdem muss der Europarat refornen wirklichen oder imaginären Sprecher als miert werden. Gewährsmann auf. „ein gewaltiger Unterschied. obgleich er oft nem Konjunktiv in den anderen.352 Lösungsschlüssel Kenntnis dieser Länder sind auch der wichtigNicht-Wirkliches oder bloß Vorgestelltes.noch viele finden. dass er sie für wirklich halten muszu erklären. hatte dem Schriftsteller die Übung 8: „In früheren Jahren ist der KonZwangsvorstellung zugesetzt. An anderer Stelle schreibt Handke: . nur unzureichend beherrschen. Entweder falsch gebraucht wird. Deutschen gibt es nämlich. es gäbe draußen junktiv vom Aussterben bedroht gewesen". Gewünschtes zur Rede steht.Nachmittag garantieren. je lautloser um ihn herum alles geworden war. Aber auch diese haben ein Recht auf hätte es mit dem herrschenden KonjunktivSchulen." (." . jedoch kann man geradezu von einem Grassie.. sondern auch um die kulturellen. Auch deshalb tivs II aber gibt zu erkennen. in der Zwischenzeit keine Welt mehr und er in erzählte mir kürzlich ein Sprachkritiker. Er grassiert. Der Konjunktiv II weder der Lektor noch der Schriftsteller in hingegen wird vom Präteritum abgeleitet und Dingen des Konjunktivs sonderlich bewanist immer dann zu benutzen. für eine zweite mutetes. während mir der Kopf schwirrte. als sei die Schreibnicht klar ist. sagte der Sprachkritiker. so Sprachgefühl gerühmten Peter Handke folgenwie Polen es schon mit seinen Nachbarstaaten den Satz gefunden: . Das gehört zu den vertrauensbildenerfüllt.ste. was den meisten in den Ohren ein Summen. schine in der Tat nicht elektrisch war. wie die Grammatik ihn kurz nennt. hätte wo der Konjunktiv des Präsens dem Indikativ es heißen müssen:. kümmern. tiv I. „heute seinem Zimmer sei der letzte Überlebende'. so Jahren war der Schutz der Minderheiten.was nicht der Fall war . der um so nebliger ist.

nicht laufend anheben . es ist bekannt.können . 2. will Kost zu sich nehmen. Radfahrwege . gewillt noch nicht aufstehen.muss / soll(te) .. 3. 14. Sie sollten / müssen alle erforderlichen Übung 7: 1. vor 1950 konnten die Ärzte solche keine unnötige Arbeit machen. 6. 1.. 3. Nein. vermökommt. Ein magenkranker Patient darf keine zu schwere Übung 2: 1. Komplikationen 10. zulässig 9. kann 11.muss / soll(te) 3. 9... 15. will 6.. Nein. sich etwas vornehmen. Jemand. der gesund ist. dürfen 10. Erlaubbraucht keine .wollen: bereit sein.mögen: Wunsch. muss 8... Das sollte / Organverpflanzungen noch nicht durchmüsste Ihnen eigentlich klar sein. Jemand. Plan. mehr in die Verkehrsplanung einbeziehen müssen. nen / könnten um Fristverlängerung bitten. 3. Be.darf / soll(te) . 6. Ein Kettenraucher sen sein. 8. dass er Lungenkrebs begeeignet sein.. vorgesehen sein. Sie müssen / sollten Ärzte die Operationstechniken immer weiter Ihre Briefsendung ausreichend frankieren. Sie müssen die Fragen 7. Ein herznichts anderes übrig. planen müssen. 4. einen Rat bekommen. muss keine strenge Diät einhalten / chen lassen . nicht so viele Autos 13. Gelegenheit. Sie sollten dem Sachbearbeiter 5. in der Vergangenheit Sachbearbeiter um eine möglichst schnelle konnten nicht immer genügend Organspender Bearbeitung . 5. gefunden werden.kann . Eine untergenis. Der Patient darf sam. entschlosdarf nicht rauchen. Plan.. Nein.. Nein. 2. geben. fügten Fotokopien beglaubigen lassen. Ich glaube schon. zu liegen. Sie müssen Ihren Antrag immer zonen. 12. kann 15. 10. es gehört sich wichtige Frau darf nicht weiter abnehmen. Ja. 8.muss 5. können Übung 6: Man hätte. darf nicht nach vier Wochen fiehlt sich. etwas vorhaben . kann / muss 9. Ein Lungenkranker sein. imstande sein. kann 7. dass die Bleistift schreiben. Ja. untersagt sein..muss . kann 2. es gehört sich .. Begabung. vollständig ausfüllen. Die Patientin darf nicht / muss nicht so viel sein.muss / darf sich nicht wundern / braucht sich dürfnis . Fußgänger. gezwungen sein. 7. dass menschUnterlagen beifügen. 13.dürfen . ankönnen nicht immer vermieden werden.... 11. 4. muss 4. Kinder. berechtigt sein. Sie führen.dürfen: das Recht haben. 7. das öffentliche Verkehrsnetz früher . der einen schweren Herzwird erwartet.können dürfen. 4. 8. die Fahrpreise .. müssen in die Innenstädte lassen dürfen.. Befugnis. die Privatautos nicht in den Mittel. einzuhalten.darf . kann . muss nicht vorbeugend Medikamente einnehmen / Übung 1: müssen: unerlässlich sein.können . 6. nicht.. fähig sein. Übung 3: soll .. 4. zu. bitten. Jemand.wollen . machbar sein. hoffentlich wird man eines Tages können / könnten dem Sachbearbeiter die Bedie Abwehrreaktionen des Empfängers steuern arbeitung erleichtern. 9... 6. es empinfarkt hatte. Sie sollten Ihre Telefonnummer für .. nicht kranker Patient darf das Herzmittel nicht brauchen . der ein normales Gewicht gen. Ärzte dürfen ohne das Einverständnis müssen die Hinweise . dass die Mediziten den Sachbearbeiter auf die Dringlichkeit. kann 14.. es ist ratschon wieder arbeiten. Sie sollten nicht mit durchführen.darf / punkt der Verkehrsplanung stellen dürfen. Ja. es bleibt braucht nicht.sollen: es absetzen. Sie können / könnkönnen. sich mahat.Lösungsschlüssel 353 Übung 5: 1.. ner die Zahl der Transplantationen noch erhinweisen. Berechtigung. 5. nach Meinung von .. die Straßen nicht auf Kosten der Grüngenau beantworten. 5. Sie sollten sich genüflächen verbreitern dürfen. 7.. Ja. erforderlich sein . die Städte weitgend Zeit zum Ausfüllen nehmen. Sie 2. es ist erstaunlich. will 12. auf der Rückseite des Patienten keine Organverpflanzungen unbedingt beachten. ausbauen müssen. will 3. einzunehmen. 2. Sie müssen die beigeliehe Organe transplantiert werden können. Sie könsichtiger. 8.können: in der Lage sein. eher anlegen müssen. nicht zu wundern. Sie könnten / können den höhen wollen.soll . genehmigt sein liegen / braucht nicht. Fußgängerübung 4: 1.müssen / soll(t)en . verbessern konnten.

.". können durchaus mit denen ihrer Elterngeneration verglichen werden. ger Gymnasiast erklärt: „Es stört mich nicht. 4... Wer nicht wählen will / möchte.. nicht an seinem Wohnort darf ihn auf dem nächsten Kongress vertreten.. Die Schauspieler sollen / sollten auch mal dem Grundgesetz nach wählen. mit Temperadann muss man aber jeden Tag .. 2. einbringen. Jugendlichen . jeder erwachseentscheiden. 400 sonst.. Dabei muss ihr Kochen . Die Stadt soll das Theater viele Bürger selber kandidieren wollen. darf 3." Ein anderer Schüler äußert: „Ich will Gramm täglich.. In vergrößern. aber sie muss mich lieben.. zu mich kochen. 4. sein. übernehmen. Wer das 18. Jeder darf / Übung 8: 1. Zu diesem Zweck mit Geld heiraten.354 Lösungsschlüssel muss im Wahllokal ein Stimmzettel ausgefüllt werden...... Die Schauder von seinem Wahlrecht Gebrauch machen.. Die Bürger können dann unter verschiedeEine 14-Jährige will sich nur für einen Mann nen Parteien .. dass gewebe muss / sollte durch .. 3. Überstunden zu werden. zu. geben.... 3.. Das Personal Volljährigkeit erreicht hat. Viele Mädchen möchten einen Mann vorzugten Partei. Ein StuÜbung 12: Die Erwartungen der heutigen dent darf die Prüfung . dürfen im Institut ein Fest feiern.. Solange der Mensch lebt. Schülern.. 2. wiederholen..... Die Mitarbeiter dürfen ihre Fahrräder nicht leicht will / möchte er gerade an diesem Tag im Flur .. Übung 10: 1.. den . Dennoch sollte jeihre Stücke selbst inszenieren. Viel4. Ein . Die Mitarbeiter dürfen ihre Arman sich die Wahlunterlagen rechtzeitig bebeitszeit flexibel gestalten. 8. Studenten . treu . aufhalten muss / aufzuhalten braucht. 10. möchte etwas Ausländisches.. Von einer lebendigen Demokratie machen.. Wer abwechslungsreich schön.. nicht. auch bereit sein.... Die Briefwahl hat den Vorteil. wenn möglichst unterstützen.. sollen / sollten möglichst abwechslungsreich Was für Lebensgefährten 10. einen Mann wie den Bundespräsidenten . Auswärtige Theatergruppen diesem Fall kann der Wähler dann auch seine sollen / sollten . unter müssen mit der Nahrung Kohlehydrate .. 4. dass darf keinen Forschungsurlaub nehmen. Ein elf Jahre alter Junge isst.Hauptschüler hat andere Erwartungen: „Ich bedarf kann zwar mit Fleisch gedeckt werden. 7. Wenn man den Eiweißbedarf mit Brot ger: „Meine Frau darf keine Brille tragen." Übung 11: 1..) Und ein 15-jähriGenesung . überwacht werden.. Eine 13-Jährige meint: „Er Ärzten sollen / sollten sogenannte Organbanken eingerichtet werden. 7. Sein Stellvertreter sorgen . verlangten. treffen.. der im Haushalt helfen will und ne Bürger darf seine Stimme der von ihm bekann.. wählen.. kann während der die . 5.... Spieler sollen eigene Ideen . auf jeden Fall muss der Organhandel.." Ein anderer Junge möchte. d. Lebensjahr vollendet hat. Wahl. Bescheiden dagegen ist ein 12-Jähriessen.. spricht man vor allem dann. Dem Körper haben möchten." 2.. Er sich der Wähler. Die Stadt soll die Theaterarbeit.. aber vor dem Institut parken... In einer Demokratie müssen in Die Wünsche der Mädchen . wenn sie arm ist.. 3. Ja. die schon ihre Eltern .: „Sie muss täglich für form zu sich nehmen. ... Und wer die Gastrollen .. Der Eiweißverlust. Zunahme von seine Frau Spaghetti kochen kann... hotelsich zu nehmen.. abstellen. / braucht. Eiweiß ausgeglichen werden. Dialekt spricht. In diesem Fall sollte Übung 9: 1. Gastspiele geben. 5. 2. kann gewählt soll . Die Bürger müssen das aber nicht unbedingt. Eiweiß.. 5. Man kann sich auch an der Briefwahl beteiligen.. Zeitgenössische Autoren sollen kann zu Hause bleiben.bis 15-Jährige zusammengestellt werden.. 6.. Verlust von Körper... so braucht man davon . ergab eine Umfrage . h. Die Mahlzeiten ben. Fleisch ment .. Krankheiten verursachen..) Die künftige Partnerin soll geführt werden... 6. muss / braucht das auch nicht... Der . Sie dürfen ihre Autos verreisen . 7.. unter keinen Umständen eine Frau heiraten.... (.. : „Ich möchte regelmäßigen Abständen Wahlen stattfinden.. 7. decken will. Der ..." (. 6. wieder ausgeglichen werden.. muss diese Nährstoffe nicht in Tablettenstellt hohe Ansprüche . 6.. 5.reif sein. muss Ihre Partner sollen die gleichen Vorzüge haer Nahrung aufnehmen..

4. Diese Personen sollen untereinander Streit bekommen haben.. Übung 15: 1. 12. Ein Zeuge der Schlägerei will versucht haben den Streit zu schlichten. keine schriftliche Willenserklärung abgegeben hat und nicht mehr selbst über sein Leben . 3. bei einem im Dauerkoma liegenden Schwerkranken die lebenserhaltenden Geräte abschalten zu lassen." Eine 14 Jahre alte Gymnasiastin will sich nicht festlegen: „Ich will erst ein paar Männer . ablehnt. 8. Das Nachbarland soll Zelte . Er will schon als junger Schauspieler großartige Erfolge gehabt haben. dass er eine Verlängerung seines Lebens . Schon nach zweimaligem Lesen will er seine Rollen beherrscht haben. Ihre Eltern wollten die Geräte abschalten lassen.. bevor ich ja sage. Der Untermieter soll Mitglied einer Bande sein. 5... Die Bergung der Verletzten soll am Abend abgeschlossen worden sein. 11. wie sie sich verhalten müssen. 7. Sie musste künstlich ernährt werden... Aus aller Welt sollen Hilfsangebote eingegangen sein. Übung 16: 1. Angehörigen gesucht haben.. 6.. entscheiden kann. 7. Die Aufräumungsarbeiten sollen angelaufen sein. Aber keiner der Beteiligten will ein Messer bei sich gehabt haben. Zustand festlegen. Ärzte sollen bereits eingeflogen worden sein.. damit sie wissen. Kurz vor Mitternacht wollen Anwohner der . Das Gericht muss aber noch darüher entscheiden. Der Schauspieler Lorenzo Bello will an vielen Bühnen zu Hause gewesen sein.. Dann darf er auch so aussehen wie Blüm. Diskussionen getroffen werden. 5. 10. Viele Menschen sollen bisher vergeblich nach ihren . 5. Es sollen leichte Nachbeben registriert worden sein." Ob sie sich dann noch für einen Mann entscheiden kann? Übung 13: In den USA können staatliche Behörden Angehörige daran hindern.. 3. 8. 3. 6. 10. Nach der Rechtsprechung kann ein Mensch in noch gesundem . 9. Er will nie Probleme mit seinen Filmpartnern gehabt haben und auf deren Vorschläge (will er) immer eingegangen sein.. Die ganze Versorgung soll sofort zusammengebrochen sein. 4.. An der Schlägerei sollen fünf Personen beteiligt gewesen sein. Bei der Schlägerei soll einer der Beteiligten mit einem Messer verletzt worden sein. Übung 14: 1.. obwohl die Tochter ihre Zustimmung nicht mehr geben konnte.. Die Polizei soll zweimal das Zimmer des Untermieters durchsucht haben. 2. eine Schlägerei gegeben haben. 13. Zu der Auseinandersetzung sollen politische Meinungsverschiedenheiten ge- . Die Flucht der Einwohner soll durch eingestürzte Häuser stark behindert worden sein. 4... Vor allem Ärzte dürfen eine klare Entscheidung verlangen. muss weiter nachgedacht werden.. 9. Die ersten Transportflugzeuge sollen bereits in den frühen Morgenstunden unterwegs gewesen sein. 2. Keiner von ihnen will mit dem Streit angefangen haben.. was geschieht. Ziegelgasse laute Hilferufe gehört haben. Viele Straßen sollen sofort unpassierbar gewesen sein.. zur Verfügung gestellt haben.... Auch eine Frau soll in die Schlägerei verwickelt gewesen sein. 3. Gestern kurz nach Mitternacht soll es vor dem Gasthof . 2. Es soll weit mehr Tote gegeben haben als bei dem letzten großen Erdbeben... Übung 17: 1. Die medizinische Fachwelt und die Öffentlichkeit müssen / sollten die Diskussion fortführen. Es kann keine Entscheidung ohne .. wohlhabend sein. die . ausprobieren. Die Lokalpresse soll heute schon über den Vorfall berichtet haben. auf uns zugekommen sind. Medizinisch gesehen konnte diese Frau nicht mehr gerettet werden. wenn jemand . Außerdem soll er sich häufig mit zwielichtigen Personen getroffen haben und diese sollen oft bei ihm gewesen sein. 4. Sie sollen schon vor Seuchengefahr gewarnt haben. Fragen... Die Medien konnten mit folgendem Gerichtsurteil weltweites Interesse erregen: Ein amerikanisches Ehepaar durfte dem Leben seiner im .Lösungsschlüssel 355 muss . 2. Viele Menschen sollen innerhalb weniger Sekunden obdachlos gewesen sein. Koma liegenden Tochter kein Ende setzen. Diese sollen auch neulich nachts im Treppenhaus großen Lärm gemacht haben. 14. Über diese moralischen . Er will innerlich immer jung geblieben sein und (will) deshalb noch mit 70 Jahren den jugendlichen Liebhaber sehr überzeugend gespielt haben. 5.

12. Er soll nach KneipenbesuFahrer kann nicht schuld an dem Unfall gechen oft noch Auto gefahren sein. (subjektiv) 4. (objektiv) 10.. . e) Die Geschwindigkeit beider Sinnestäuschung unterlegen gewesen sein. i) Alkohol kann nicht die Unfallur. ist. Er sollte viel Wasser trinken.k) Die Sonne kann / gewesen sein.. 13. auf Abbildung 3 muss so viele fossile Brennstoffe verfeuert werden. 11. wahrscheinlich/ vermutlich nicht mehr aufzuhalten. . 10. Es Kurve entgegengekommen sein. n) Seine Beiheißt.Aussagen gegenüber der Polizei müssen falsch sache gewesen sein. Die Beteiligten wollen sich . (objektiv) 2. Sie wollte unbedingt bewundert werden. . In diesem Übung 18: b) Es muss sich ein Unfall ereigHaus soll es gespukt haben. Einige Hausnet haben. muss / kann nur tiv) ein Dirigent sein. muss / kann nur ein Inder (subjektiv) 9. Er kann steigt zweifellos/bestimmt der Kohlendioxidkeine Kathedrale sein. 3. Er kann kein antiker griewahrscheinlich nachhaltig. Sie hat die Erlaubnis an dem . Übung 19: 1. 19. 4. noch nie für Politik interessiert haben. 6. Sie hat ten dürften ziemlich hoch sein. Vor Gericht musste er dann könnte den Fahrer geblendet haben. muss / kann nur ein Koch sein. 12. 7. Das soll auch der Wunsch seiner Eltern gewesen sein. 1) Auf der die Wahrheit sagen. (subjekfahrerin kann / könnte ihn abgelenkt haben.. Seine wesen sein. Autos muss ziemlich hoch gewesen sein. m) Beim Über. Sie kann nicht in Berlin gewesen sein. Wahrscheinlich hat sie aber trotzdem p) Die Schnittwunden .tiv) 3. h) Der eine gewesen sein.zweifellos eine länderübergreifende Anstren- führt haben. dass sie eine . 6. Er muss ein schlechtes Abschlusszeugnis gehabt haben.. Übung 23: Die globale UmweltverschmutÜbung 20: Der Bau l. 8. eine russisch-orthodoxe Kirche sein. q) Beide Unfallautos dürften kaum 5. (objektiv) den sein. 4.. Ein Freund wollte mal mit ihr reden. Er soll viel Alkohol getrunken nähme des Treibhauseffekts.. Wenn weiterhin chischer Tempel sein. 3. 20.. Ein Zeuge will die Beteiligten auch schon an anderer Stelle bei Schlägereien gesehen haben. holen kann / könnte ihm ein Fahrzeug in der Wettkampf teilzunehmen. (objekdem Unfall Schuldige dürfte den Führerschein tiv) 7. 18. 2. Er wollte studieren. Sie hat die Absicht sich intensiv mit Sportnoch zu reparieren sein. auf Abbildung 2 muss zung verändert unser Klima vermutlich/ eine Moschee sein. 9. 2.. Selbst durch ein mexikanischer Tempel sein. auf Abbildung 4 muss gehalt in der Atmosphäre. hinzunehmen. 15. Die. unheimliche Geräusche mengestoßen sein. Alle Anzeichen sprechen dafür. dass sie starke Gegnerinnen hat.. dass sie sehr ehrgeizig entzogen bekommen. Sie konnte nicht nach Hause fahren. Es ist notdürften durch den / bei dem Aufprall entstanwendig.356 Lösungsschlüssel sen Rat wollte er befolgen. der Autoinsassen gute Gewinnchancen. Sie sollen zur kriminellen Szene gehören und der Polizei längst bekannt sein... Das dürfte jedem auf die Nerven gegangen sein. 2. (subjektiv) 8. Er kann keine radikale Maßnahmen ist der Treibhauseffekt russisch-orthodoxe Kirche sein. Das ist bestimmt/ haben. 5. 14. d) Es muss Verletzte gegegehört haben. 16. 3. regennassen Straße kann / könnte das Auto ins Schleudern gekommen sein. 15.g) 17. (subjekkann nur ein Indianer sein. bekannte Sportlerin ist. c) Es müssen zwei Autos zusambewohner wollen . (objektiv) 6. .. . r) Die Reparaturkosmedizin zu beschäftigen. 4. s) Der an den Wunsch dieses Fach zu studieren. Auch bei ihren Freunden soll das nicht gut angekommen sein. Es ist möglich. dass sie tüchtig trainiert. Sie wollen ganz unschuldig sein und in die Schlägerei nur hineingezogen worden sein. muss / kann nur ein Mexikaner sein.. Aber auch Alkohol soll im Spiel gewesen sein. Man behauptet. 11. muss / dass das vielen Sportlern ebenso geht.Übung 22: 1. Erreichbar ist eine langsamere ZuÜbung 21: 1. Sie ist kaum fähig Niederlagen sein. 13. Er konnte aber nicht studieren. Da müssen sie wohl einer ben haben.. Der Fahrer will an dem Unfall nicht schuld Es kann kein Reifen geplatzt sein. 14. 5. .

Was muss ein tung stimmt. Sport bald etwas... Vielleicht dürfen Sportler Wenn er auch nicht das Phänomen der Evoluin . wird den europäischen Rauchern Wissenschaftler können? Zunächst einmal ist vermutlich/wahrscheinlich bald das Lachen es notwendig/erforderlich.Lösungsschlüssel 357 gung wert. soll sehr aufregend und befriedigend sein. Zukunft Dopingmittel unter ärztlicher tion entdeckte. stimmt haben. dingt für alle Länder nachteilig.. die Darin Wirklichkeit jedoch müssen Wissenschaftler winsche „Revolution" noch aufzuhalten. Dieser Plan soll bei den Sportverbänsoll das spätere Leben .nicht argumentieren. Bis dahin müsste das mutlich auf dieser Reise schon auf das Problem Publikum eigentlich mit dem Beifall bis zum der Entstehung der Tierarten gestoßen.. Auf der Weltumseglung konnte Wahrscheinlich ändert sich im olympischen Darwin viele . Wenn diese BehaupGefühl" nicht oft erlebt haben. Seit gründlich und sorgfältig arbeiten will. die den 1831 hatte Darwin Gelegenheit / die MöglichDopingnachweis erschweren.. dig/unerlässlich. können Rausen Forscherdrang besitzt.. aber er könne Drogen genommen hat..Übung 27: Trends der amerikanischen Geselldigung für eine gelungene Arbeit auskosten. Die ungewöhnlich wachsen fühlen.. Zuerst Grund sollen die Bestimmungen liberalisiert soll aber ein anderer Naturforscher für diese werden / will man die Bestimmungen liberal!. ansteigen. (.. Nach dem Ozeane. Die an 1990 ist es auf inneramerikanischen Flügen . Im Jahre Möglichkeit Mittel einzunehmen. seine Goldmekönnen. Nur selten können sie die Befrie.. d.... denn was Übung 25: Das Leben eines Wissenschaftlers er in der Folge publizierte. seine Ziga/ imstande ist. Diese Abschluss der Dopinganalyse warten. ob er in der Lage / fähig lichkeit ist es kaum noch möglich. Das ist aber sicher nicht unbefühlen. bis sie Selbst Sigmund Freud will dieses „ozeanische nach Europa kommen.. Die Anti-Raucher-Bewegung liehe Aufgabe zu konzentrieren und ob er konnte erstaunliche Erfolge erringen. Übung 24: Man behauptet. In der ÖffentAuch muss er prüfen. zurückgeben. gründlich über die eigenen starken Wirbelstürme der letzten Jahre waren Möglichkeiten nachdenken und unter Umangeblich schon eine Folge der Erwärmung der ständen die Wissenschaft aufgeben. er sollte auseher eigentlich nur noch in den eigenen vier dauernd und methodisch forschen können.. Entdeckungen machen.. h.vergehen. Dennoch: Sein Buch .. Es ist deshalb notwen. es sind aber auch Rückzug aus der wissenschaftlichen Arbeit bis zu einhundertvierzig Zentimeter nicht aus.Der Anstieg der Temperaturen ist überfordern wahrscheinlich/vermutlich manunmöglich noch aufzuhalten. Sportler haben aber die durchaus nachvollzogen werden. Schaft sollen einige Jahre brauchen. In den heißen chen. so ist er wahrscheinlich/verKontrolle einnehmen. einen Wissenschaftler gestellten Ansprüche nicht mehr gestattet / erlaubt / ist es verboten .) Diese Reise sieren. der sich für die Wissenschaft entschieSommern der letzten Jahre hat sich möglicher. 1988 musste der er nicht überzeugend hätte argumentieren schnellste Läufer der Welt. wird zu Recht..ler. Reise hat seine Gedankenwelt zweifellos / mit Sicherheit entscheidend beeinflusst. für manche ist es vielleicht/möglicherweise sogar von Vorteil.den hat. Übung 26: Man darf Charles Darwin durchaus zu den bekanntesten Naturforschern . die sich diesen Anforderungen nicht gefekt schon abgezeichnet.. Nach dieser Reise war es unmöglich. Zeitgenössische Kritiker Darwins sagSportler zur Leistungssteigerung schon mal ten. Aus diesem keit eine Weltumseglung zu begleiten. dass er einen gewis.. dass fast jeder zählen. dass sich alle Sieger einer hätte keinen so großen Erfolg gehabt.dürfte sich so mancher richtiggehend befreit geschlossen. dieses Mannes beden schon viel Zustimmung gefunden haben. Deshalb sollten junge Wissenschaftweise/vielleicht der vorhergesagte Treibhausef. Wänden unbehelligt rauchen.. er sei ein guter Beobachter. Darwins Argumente können zudem daille . oft mit Enttäuschungen und Rückschlägen fertig werden..Reise ausgewählt worden sein. Nach . wenn Dopingkontrolle unterziehen.... . In den Metropolen . sich auf eine Wissenschaftrette zu genießen... die .

ähnliche Tendenz kann in der Privatindustrie Da Rentner normalerweise nicht viel Geld ausbeobachtet werden. (.. Wenn man ältere Käufer gewinnen will.. die Älteren als Kunden ent- . sich gut und gesund zu ernähren.. Es ist nicht möglich.. um sie mit den gleichen Mitteln zu werben wie um jüngere Menschen... Die Werbung muss sich an diesen Wünschen orientieren.. viele von ihnen müssen sich zudem an Diätvorschriften halten. beraten werden... ist es erforderlich. zurückgeführt werden. zu übersehen.. Der Trend gegen das Rauchen kann nicht aufgehalten werden. So sollten Lebensmittel als gesund und aktivierend angeboten werden..... Auch die Tabakstaaten .. Eine großen Werbebemühungen . muss auf den sozialen Druck . Dass nur noch knapp 25 Prozent der erwachsenen Amerikaner rauchen.. die Besonderheiten ihres Konsumverhaltens zu berücksichtigen. In den meisten öffentlichen Gedeckt hat. müssen ihnen preisgünstige verboten. denn . Dass zum Beispiel Ob es auf diese Weise möglich ist. Fast alle älteren Menschen haben die Absicht / sind gewillt. Bei einem Rückblick .. Wer seinem Verlangen nach Nikotin trotzdem noch nachgibt... waren nicht imstande / nicht in der Lage die AntiRaucher-Gesetze zu verhindern. können sie die Angebote auch in Ruhe prüfen . den Raudie Werbung der Deutschen Bundesbahn .. Das dürfte der Grund dafür sein.. Angebote gemacht werden.) Ihre Erfolge haben wahrscheinlich/ vermutlich Auswirkungen auf die Anti-Raucher-Bewegung in den anderen Ländern. Zigarettenautomaten aufzustellen.. muss eine beträchtliche Geldstrafe bezahlen. Sie möchten beim Einkaufen gut . die bäuden . denn sie sind dort bekannt und können Kontakte pflegen.. seit 1986 eine Niederlage nach der anderen einstecken. kann man feststellen. dass sie lieber . darf nicht geraucht werden. Alle Nichtraucher können sich also freuen. Es ist auch untersagt/ geben können. dass die Werbung .) Sie möchten gute Waren kaufen und wechseln nicht gern die Marken. Es ist heute nicht mehr möglich.. Die Raucher müssen gesehen werden. (.. muss/kann als Beweis anDas dürfte nicht gelingen. Übung 28: Man kann die Senioren als Zielgruppe der Wirtschaft nicht länger übersehen.. in der Nähe ihrer Wohnung einkaufen. Da Senioren viel Zeit haben.358 Lösungsschlüssel zu rauchen.. Die Reformhäuser können sich freuen: 45 Prozent des Marktes . ehern den Zugang zu Zigaretten zu verwehren? sehr erfolgreich war. dann dürften sie Abnehmer finden..

abends ausgehen lassen. er fährt seine Eltern vom Bahnhof abholen. 6. nicht durch die Innenstadt fahren lassen müssen. Übung 3: Der Richter lässt 1. Der Fahrlehrer hat keine Zeit. 4. Eine unglückliche Liebe ist nicht so leicht zu überwinden. 5. 3.Lösungsschlüssel 359 § 9 Übung 1: 1. Übung 6: 1. 6. in welche Schule er geht. 3. Der Fahrlehrer will keine Prüfungsbögen im Auto rumliegen haben. ihn über seine Tatmotive sprechen. ausgehen lassen dürfen. 6.. 7.. Aber auf der heutigen Party vermag er sich nicht zu beherrschen. Er weiß mit Menschen gut umzugehen. 8. 12. Die Fahrschule hat im Büro Landkarten hängen. Popmusik hören lassen. 9. Der Prüfling spürt Nervosität aufkommen. Er hätte nicht mitten auf der Kreuzung stehen bleiben dürfen. 6. 2. 4. 9.. 10. bremsen und wieder anfahren lassen müssen. Seine Bemühungen drohen total zu scheitern. Er bekam in .. 5. den Tatsachen ins Auge zu sehen. Er muss zur EntSpannung erst einmal angeln gehen.. Der Fahrlehrer darf dem Kandidaten nicht lenken helfen. 3. 5. 6. 8. Sie verstehen den jungen Mann vorübergehend abzulenken. 13. 4. 2. 5. 10. 9. Der Prüfer lässt einen Kandidaten seinen komplizierten Namen buchstabieren. 6. Er hätte ihn . Sie sind noch an der Hotelbar sitzen geblieben. Übung 2: 1. 8. viel fernsehen lassen. Er braucht sich um Klienten sicher nicht zu bemühen. Der Fahrschüler will sich seine Enttäuschung nicht anmerken lassen. 3.. die Zuhörer bei der Verlesung des Urteils aufstehen. 8. Der Fahrschüler hätte den Motor nicht. 7. Deshalb kommen einige Gäste bereits auf seinen Alkoholkonsum zu sprechen. 4. Übung 7: 1. 5. Gestern abend sind die Piloten mit Freunden essen gegangen. Der Kopilot half vor dem Start dem Flugingenieur einen kleinen technischen Fehler beseitigen. Er hätte ihn nachts nicht auf der Autobahn fahren lassen müssen. Wann traut er sich endlich mit ihr zu sprechen? 15. wenden lassen müssen. 8. 4. Der Fahrschüler wollte unbedingt Auto fahren lernen. auf Partys gehen lassen. 7. 14. dass er zu viel trinkt. Der Prüfer hätte den Fahrschüler nicht. 2. Übung 4: Die Eltern haben ihren Sohn nicht 1. Die anderen gehen noch ein Bier trinken. Der Prüfer hört ihn mit anderen Prüflingen über die Prüfungsbedingungen diskutieren.. einen Justizbeamten den Verurteilten abführen.. 7. 6. Der Pilot lässt den Kopiloten öfter starten und landen. selbständig werden lassen. Der Pilot hatte in seiner Aktentasche einen Talisman stecken. Er hätte ihn nicht mehrmals. Er pflegt gewöhnlich nicht viel zu trinken. Er vermag nicht zu begreifen. 4. 2. 8. Es heißt für ihn. jeden Krimi ansehen lassen. 7. die Zeugen einzeln vortreten. 2. Nach der Prüfung kommt ein Vater seinen Sohn abholen. Der Pilot hört die Turbinen laufen.. 3. Die Stewardess hat den letzten Passagier einsteigen sehen. Der Pilot hat schon mit 20 Jahren bei der Bundeswehr fliegen gelernt. Danach ging er die Stewardess informieren. Übung 5: 1. 5. Es steht zu befürchten. Der Prüfer sieht einen jungen Mann aufgeregt hin und her laufen. Der Fahrlehrer hilft dem Fahrschüler die Anmeldebögen ausfüllen. 7. 10. Der Prüfer schickt einen Fahrlehrer die Autoschlüssel holen. 2. Dabei verspricht er ein erfolgreicher Anwalt zu werden. den Angeklagten aufstehen. Man darf beim Schalten das Getriebe nicht krachen lassen. 8. 5. 9. Der Pilot hatte vor einem Jahr eine Bewerbung bei einer anderen Fluggesellschaft laufen. warten lassen dürfen. einen Justizbeamten den Gerichtssaal räumen. 7. 3. warum sie nichts von ihm wissen will. 2.. Er möchte sich von niemandem Vorwürfe machen lassen. Der Prüfer kann den Fahrschüler die Präfung nicht bestehen lassen. Seine Erwartungen scheinen sich nicht zu erfüllen. Er hätte ihn nicht. Er hätte die Fußganger über den Zebrastreifen gehen lassen müssen. 3. 11. Der Prüfer hätte den Fahrschüler die Prüfung wiederholen lassen können. ihn zu den Anschuldigungen Stellung nehmen. 4. mitentscheiden lassen. allein in die Ferien fahren lassen. ihn Angaben zu seiner Person machen.

dass dir die Zeit nicht reicht / fürchten brauchen. Er hat darauf zu achten. ob .. Märchen der Besetzung von Dauerarbeitsplätzen zu vermögen ihnen wichtige Einsichten über die hören. 2. Durch Märchen scheidas zu akzeptieren... Er sucht ihr seltsames Verhalten zu verste12. 2. 4. sind bevorzugt Frauen einzustellen. 14. Übung 10: Kinder lassen sich gern Märchen erzählen oder vorlesen. Märchen wie „Das tapfere Schneiderlein" hel8. Stellung schaft zu geben.. 16. Du hättest deiner NachProjektionen menschlicher Wünsche und Ängbarin nicht zu helfen brauchen. 3. zu haben. von sechs bis acht Jahren zu beeindrucken. Sie braucht. 17.. 6. 17. Sie bleiben in der Vorstelprüfen. Sprüche an sie zu stellen. Trotzdem vermag er seine Enttäuschung nicht zu verbergen. 8. 3. 20. Die ausgleichende Gerechtigkeit und der Du hättest vor Angst nicht wie gelähmt zu gute Ausgang der Märchen geben den Kinsein brauchen.360 Lösungsschlüssel letzter Zeit wenig Gelegenheit sie zu sehen... 15. abzugeben. . Du hättest ste deuten. Kind seine Ängste bewältigen (. Kinder lassen Märchen auf sich keine Angst zu haben. Du brauchst dich auf die mündliche Kräfte zu stärken. 11.. Kinder sehen die MärchenReferat ja noch nicht... Die einzelnen Dienststellen haben Menschen zu geben. Kinder suchen sich mit gehen. Märchen scheiSchwerbehinderte . Sie braucht das Kinder anzuregen. Sie braucht nicht den gesamten xe moderne Welt droht Kinder zu überforStoff zu wiederholen. Übung 9: 1. Du figuren alle möglichen Gefahren überwinden. Petra braucht nicht noch mehr sogar unruhige Kinder stillsitzen. Er gedenkt sie aber auf gar keiGrundsätze zu wachen. Märchen vermögen die Fantasie der auf die Party zu verzichten. Die einstellende nen Fall aufzugeben.. Du Glück" allein in die weite Welt hinausziehen brauchst nur etwas mehr an die frische Luft zu und sein Glück finden. 12. Die Kinder sehen „Hans im Prüfung kaum noch vorzubereiten. besser zu verstehen). 18. 19. 7. zu werden. Nach dem Schwerbehindertengesetz sind Schwerbehinderte zu einem Vorstellungsgespräch einzuladen. Sie braucht einzutauchen. Märchenhandlungen geben den 5. Du eine optimistische Lebenshaltung zu vermithättest nicht nervös zu werden brauchen.. Du brauchst die Bücher diese Weise vermögen Märchen den Kindern nur in der Bibliothek auszuleihen.fen das Vertrauen der Kinder in ihre eigenen ben. brauchst die Hausarbeit kaum zu verändern. teln. Trotz mancher Grausamkeiten im Bett zu liegen brauchen. 9. 10. Du brauchst kaum früher aufzuden Märchenfiguren zu identifizieren.. 21. Märchen lassen sich als reichen würde. Die komplezu lernen. Deshalb suchen sie in die Märchenwelt noch eine Klausur zu schreiben. Sie scheint einen großen Bekanntenkreis denn er hat über die Einhaltung der. 10. 9. Du brauchst nur noch ein Referat zu schrei. Du hättest keine Angst zu dem die Zuversicht. Bei gleichwertiger Eignung . Jede freie Stelle ist auch intern Kinder lernen die Welt durch Märchen besser auszuschreiben. Der Personalrat ist bei verstehen (. 16. Die Welt der Märchen hilft dem die Arbeit nicht so früh abzugeben brauchen. 11. 7. 22. Der Personalrat ist nen die Gefühle der Kinder stark angesprochen bei Stellenbesetzungen nicht zu übergehen. 4. Er hat alle Bewerbungen sorgfältig zu Kindern zu denken. Dabei sieht man Übung 8: 1. Auch hat er keine Anzu nehmen. 13.. Sie hat ihm natürlich keine Rechenben Arbeitstagen zu dem Vorschlag . Der Personalrat hat zu überprüfen. Tag und Nacht verBehörde hat dem Personalrat auch die mag er an nichts anderes mehr zu denken. Sie braucht nicht wirken. seine Ängste 18. dass lungswelt der Kinder haften. Du hättest nicht die ganze Nacht schlaflos zu bewältigen)... vermögen Märchen das Vertrauen in einen sinnvollen Weltzusammenhang zu stärken. Auf stehen als bisher... nicht dem.. 5. Der Personalrat hat innerhalb von sieben. dass sie sich nicht zu haben brauchen. Kriterien der Bewerberauswahl mitzuteilen. Niemand ist wegen nen aber nicht nur Kinder im „Märchenalter" Schwerbehinderung zu benachteiligen. 6.

. die heftige DisSteigerung des Sozialprodukts 9. 8. die Verlesung des Rechenschaftssteigende Produktion 2. Das Rauchen ist in den Hörsälen verboten.. der Erfolg der Wirtschaftspolitik / Offenlegung der Finanzen durch den Schatzdie erfolgreiche Wirtschaftspolitik 4.. die Neugründung der Partei nach 1945 Universitäten. 6. seine große Beliebtheit den Studenten kritisiert. Die Studenten fordern die an alle Delegierten für ihren Einsatz 19. 16.. ernst nehStiftungen fördern begabte Studenten.. die Eröffnung des mehrtägigen Parteitags durch den ParteivorsitÜbung 3: 1. der Rückgang kussion über höhere Mitgliedsbeiträge 12. der erfolgreiche Verden neue Universitäten gegründet. 14. Die Bürger haben nur bei den Wahlen werden vom . Verschiedene über die Verschwendung von . ist oft unzureichend. Bundesländer finanzieren die 22. das hohe Ansehen des steigen ständig. 12. Die Zulassungen sind beVorsitzenden bei den Schwesterparteien in den schränkt. Der Numerus clausus wird von anderen Ländern 17. das Verbot der Partei im Rektor schlägt eine Verkürzung der Studienzeit Jahre 1934 durch die Nationalsozialisten vor. 11. die einstimmige Wiederwahl des Parteivorsitzenden 15. Die Mieten steidie Möglichkeit der Einflussnahme auf politigen drastisch an. Unterstützung sozial Schwacher zu gewährleisten. 10. 7. 9. Das Semester wird mit einer Feier eröffnet. Meinungsdurch Politiker . die Erweiterung des Parteivormus Standes um zwei Mitglieder 14. Übung 2: 1. tiker durch . ihr pünktliches Eintreffen 3.. Die Professoren und . 2. Der Schaden für das Ansehen der Poligabte Studenten werden durch . Ein Sozialstaat hat aber die 20. / Zimmer rend. 17. Es werEnde des Parteitags 20. sein Dank sieren den . 7. Die Studenten empören sehe Prozesse.. 13.. Die Information der Bürger sich über die hohen Mietpreise.. der verständliche Optimisne Anträge 13. Die 8. Die Studienangründlichen Überprüfung ist begrüßenswert. das Abschaffung des Numerus clausus. 12. der Einmeister der Partei 7.. nungsforschern befragt.. / mehr Unterstützung ist berechtigt. ist kaum zu leisten. Das Studer Bürger am politischen Leben ist alarmiedentenwerk vermittelt Zimmer. Der Anspruch alleinerziehender Mütter auf Ratschläge von Professoren . die Senkung 3. 18.. vermittelt. / Die Universitäten werden von den einzelnen Bundesländern finanziert.. 15. ge gestellt. 11.. Der lauf des Parteitags 21. der starke Anstieg der Mitgroße Investitionsbereitschaft 8. / mand bezweifelt die Mitschuld der Medien Die Neuimmatrikulierten werden von Meian der fehlenden Kommunikation zwischen . ist in Fra19.. die bevorstehenverschiedener Punkte des Parteiprogramms de Zinserhöhung 6.. die der Arbeitslosigkeit / die zurückgehende Abstimmung der Delegierten über verschiedeArbeitslosigkeit 10. Die Forderung des Bundeskanzlers nach einer müssen sich versichern.. 2. Der Staat sollte die Empörung der Bürger hoffen auf ein Stipendium. Die Schaffung weiterer Arbeitsplatze . / Die Studenten kritiauch bei jüngeren Mitgliedern 18. / Bemen.... 5. die erwartete gliederzahl im letzten Jahr 11. 4. der Anstieg der Produktion / die zenden 5.forscher befragen die Neuimmatrikulierten. 3. Nie. Die Studentenzahlen Parteivorsitzenden 16. das Abhalten von Parteitagen in regelmäßigen Abständen 4. 3. Durch die weitere Rationalisierung der Unternehmen werden Kosten eingespart.. die Diskussion reiche Wirtschaftsminister 5. .. Finanzierung der Sozialleistungen . gefördert. die Übung 4: 1. 10. Die Studenten suchen Zimmer.. die Diskussionen 10.. die Teilnahme von 380 Delegierten am Parteitag 2. Studenten sind versicherungspflichtig. die rege Beteiligung aller Delegierten an den Zinspolitik / die fragwürdige Zinspolitik 7. Die . / . die Fragwürdigkeit der 9.. Viele Studenten 5. geben gute Ratschläge. die spürbare Preisberichts durch den Parteivorsitzenden 6. 6. Die Studenten treffen rechtzeiÜberreichung eines Blumenstraußes an den tig am Studienort ein. sind gut. Das immer geringere Interesse 9. ist nicht zu unterschätzen. die Forderung nach einer fluss des Wirtschaftsministers / der einflussÄnderung der Tagesordnung 8.. 4. fänger werden in ihr Fach eingeführt.Lösungsschlüssel 361 Übung 1: 1.

Bäume werden abgeholzt.. Trinkwasser. vergiftet. / Der Boden wird durch . Bei Schnittblumen soll eine Deklarationspflicht nach . Exotische Tiere werden fotografiert. / Pro Tag und Hotelgast werden . Der Export von ... Verkehr und Heizungen ... Es sollen betriebliche Gesundheitskomitees eingesetzt werden. / Die Tiere werden durch . 400 Liter Wasser verbraucht. bedrohen die Wälder. / Die alpine Pflanzenwelt wird durch . Pestiziden soll verboten werden. 8.. Saurer Regen und Beschädigung zerstören kulturelle Güter. .. verunsichert.000 Kilometer Skipisten zerstören die alpine Pflanzenwelt... 12. Der Rektor dankt den Studentenvertretern für ihre Mitarbeit. Die vorgeschriebenen Lohnund Arbeitsgesetze sollen eingehalten werden.Menschen: Die eigene Kultur wird überfremdet....... Übung 5: Boden: Die touristische Infrastruktur zersiedelt den Boden.. Knappe Lebensmittel .Tiere: Taucher beschädigen Korallen... Fächerkombinationen sind möglich. Es werden Studentenvertreter in die Verwaltungsgremien gewählt.. für Frauen sollen verbessert werden.. / Durch . / Die Luft wird durch .. Übung 6: 1. reduziert.... . 4. Es werden FCKW-haltige Sprays verwendet. Sonnenöl usw.. eingehalten und kontrolliert werden.. sollen eingehalten werden.. 24.. 21.. Die Arbeitsbedingungen und die Mindestlöhne . Es werden neue Studiengänge eingerichtet. werden verbraucht. .. Die gesetzlich vorgeschriebenen Sicherheitsbestimmungen sollen . . . Öl... verschmutzt. Es fehlt an der Bereitschaft.. Die arbeitsmedizinischen Vorschriften sollen überwacht werden. Wegebau. bedroht. verunreinigen das Wasser. 10. ab.. werden Korallen beschädigt.Pflanzen: Luftschadstoffe . 7. Die Gewerkschaftsfreiheit soll respektiert werden. insbesondere das Recht auf Nahrung .. Duschen und die notwendige Arbeitskleidung sollen ausreichend bereitgestellt werden... 40. eingeführt werden. vergiften den Boden.. 9. Müll.. Die medizinische Versorgung soll verbessert werden. / Fächer können kombiniert werden. Skifahrer verunsichern die Tiere. / Durch . Grünanlagen reduzieren die Pflanzenvielfalt. verunreinigt. durchgeführt werden. . / Die Wälder werden durch ..Luft: Verkehrslärm belästigt die Bewohner.362 Lösungsschlüssel / In den Hörsälen darf nicht geraucht werden. Die Menschenrechte. Ruß ..Wasser: Ein Hotelgast am Mittelmeer verbraucht pro Tag 400 Liter Wasser. Es sollen unabhängige wissenschaftliche Untersuchungen über. 26.. zerstört. / Man fotografiert... 22.. wird Erosion verursacht. 11.. / Die Bewohner werden durch Verkehrslärm belästigt... verursachen Erosion. / Man holzt .. Sitten und Gebräuche werden beeinträchtigt. 5.. werden kulturelle Güter zerstört.. im Ausland zu studieren. / Der Boden wird durch die touristische Infrastruktur zersiedelt. werden Lebensräume . Wertvolle Antiquitäten werden verkauft. / Man verkauft. Schneeraupen usw. / Das Wasser wird durch Müll.. / Man kauft . zerstört. Es werden Souvenirs aus Tierprodukten gekauft. / Man verwendet .. 25. / Die Pflanzenvielfalt wird durch . 2... 6. EU-Programme werden eingerichtet und erfolgreich durchgeführt.. / Durch Wegebau .. Das Meer wird wegen fehlender Kläranlagen verschmutzt. Touristische Anlagen zerstören Lebensräume. Sportanlagen werden bewässert. 23. verschmutzen die Luft. / Durch . 3.

zu schaffen . Das Gericht bescheinigt ihm intelligent sowie technisch .verzichten gelernt zu haben 9.. 8. 6. 3.. Arno Funke wird vorgeworfen sechs Bombenanschläge . Er gibt zu bei diesen Terminen bewaffnet gewesen zu sein.... Die Behauptung vieler Staaten nicht zu foltern.aufzubauen ... Übung 4: 1. Übung 5: 1... ..Lösungsschlüssel 363 §11 Übung 1: 1. zu erpressen und damit seine . 250.zu bauen . die Wahrheit gesagt zu haben..anzulegen . Er versichert unter seiner . auszusteigen . vor dem Einschlafen noch eine halbe Stunde zu lesen. zu . gesucht zu haben ... zu verkaufen .zu leben 4.begonnen (zu haben) . angesehen worden zu sein . zu ersetzen . Unerträglich ist der Gedanke. dass die Oberschicht auf die Arbeit der Handwerker und Sklaven angewiesen war. 8.. 3.. Der Versuch von ai unschuldige Menschen vor Folterung . .. durch beruflichen Aufstieg Sozialprestige und Macht zu gewinnen. Haft verurteilt zu werden. mich beruflich zu verändern. 6.zu verziehten 8. etwas gegen meine Überzeugung zu tun.zu verkaufen 12. . niedere Arbeiten ausführen zu müssen und nicht frei leben zu können... ai hat die Absicht die Menschenrechte weltweit durchzusetzen... politische Ämter zu bekleiden. ..000 Euro erpresst zu haben..unterhalten zu können 10. Zur Entschuldigung für seine Straftaten führt er an nach Aufgabe seiner Berufstätigkeit. gekauft zu haben . . sehr begabt zu sein. Sklaven zu halten. 3.. dass viele Menschen ihr Selbstbewusstsein aus dem beruflichen Erfolg beziehen. . gearbeitet zu haben 6. . 2.. 11. Doch die Aussicht an die Karstadt-Millionen heranzukommen wurde immer geringer. Die Polizei ging davon aus.. 2.. / mich falsch zu verhalten. 5. 7. 5. verübt zu haben. Leistungen zu erbringen.gefunden zu haben integriert zu sein Übung 3: 1. zu haben . dass auf der ganzen Welt unschuldige Mensehen verhaftet. Er leugnet nicht 1988 . 9. zu schicken 11. Er muss sich darauf einstellen..gelernt zu haben .. dass in der Antike nur die Beschäftigung mit Kunst..zu ebnen 5. 6. 9.. dass sich die Einstellung zur Arbeit im Laufe der Jahrhunderte gewandelt hat.. werden...verdient (zu haben) . Er entsinnt sich in der Zeit vor seiner Festnahme ziemlich im Stress gewesen zu sein..gegründet zu haben 13..zu führen 3.. irgendwann aufzugeben und sich der Polizei zu stellen.zurückgelegt zu haben .. 6..zu gründen 2. .angeschlossen zu haben . 2. 3. zu besitzen . 10. mich anderen gegenüber hervorzutun.. . 4. Er erinnert daran. 8.. zu bewahren ist nicht.. .. der Arbeit eine überragende Bedeutung beizumessen.. . Jeder Mensch hat den Wunsch seine Meinung frei zu äußern und in Freiheit leben zu können. / bevorzugt behandelt zu werden. mit seinen Bombenanschlägen keine Menschenleben zu gefährden. zu gesellschaftlichem Ansehen führte... Die Annahme. In den Monaten vor seiner Festnahme hielt er es durchaus für möglich... herumgereist zu sein und seine Frau auf den Philippinen kennen gelernt zu haben. Er erinnert sich nach Erhalt des Geldes. gewesen zu sein . Übung 2: 1. / mich im Wald zu verirren. Er behauptet der Polizei den Erfolg gegönnt zu haben.. 10.... 12. 5..leben zu können . dass die ai-Aktionen immer . im Oktober 92 der Polizei um Haaresbreite entkommen zu sein. 4.. ihn durch Verzögerungen der Geldübergabetermine verunsichern und zermürben zu können. zu haben .zu sein . dass Handwerker und Sklaven politischen Einfluss ausübten. von anderen nicht richtig eingeschätzt zu werden. mit dem Flugzeug zu fliegen. Ihm war es wichtig..zu stellen . schon kleine Kinder mit der Arbeitswelt vertraut zu machen.. 5. 4. 7. in einen Autounfall verwickelt zu werden.. Er betont von niemandem beeinflusst und unterstützt worden zu sein.. Arbeitsunfähigkeit sehr gelitten zu haben und von Selbstmordgedanken gequält worden zu sein. entspricht nicht. leere Kasse füllen zu können. In den Jahren 1992 bis 94 hoffte er durch Bombendrohungen .zu nutzen 7..zu kennen . kein Geld gehabt und von der Sozialhilfe gelebt zu haben. .. Er stand vor dem Problem Frau und Kind ernähren zu müssen.. 2. / benachteiligt worden zu sein... 4. 7.

6..darauf.. Es ist Gesetz. die Gastarzu schaffen.. 13. 5.... B. Bürger beteiligt haben. Toleranz und 13.. das muss als intofügung zu stellen... lieh wie Gäste behandelt zu werden.. B. für schwere . Vorurteile und Unwissenheit ländischen Bürgern und der Stadt zu vermitabzubauen ist dringend notwendig /.. als Gastarbeiter nesty International zu geben fiel noch am bezeichnet zu werden. sucht den Betriebsrat teilweise oder ganz von dass sich immer mehr Menschen in Umweltseiner Arbeit freizustellen... .. Beschlüssen des Betriebsrats Stellung zu neh14. die ausländischen Mitglieder des Auslän..... 2. von der Bundesrepublik anscheidung der Organisation den Namen Amgeworben zu werden. 6. .. .. ...... dass werden. 9. dass die Bundesrepublik fasst gewesen zu sein. 7. .. berechtigt zu sein. Die Befürchtung. . Ein .. 10. dass sich der Heidelberger heiter rechtlich und menschlich zu integrieAusländerrat aus siebzehn ausländischen und ren. Ausländerräte das Wahlrecht zu gewähren. zwischen den ausÜbung 10: 1..364 Lösungsschlüssel Erfolg haben. Jeder ist aufgefordert die ai-Aktionen zu un. zu überdenken... 2.. .. 5. Die Hoffnung. den Betriebsrat vor jeder ments die Organisation mit dem FriedensnoKündigung anzuhören. sechs deutschen Mitgliedern zusammensetzt. Ihre EntÜbung 9: 1. 10. kunft ein selbstverständliches Zusammenleben vom Arbeitsamt vermittelt zu werden. dass das Engagement für ai zurück... Menschen auf Grund allen Ausländerfragen zu beraten. 2.... . abzulehnen muss als intoleAusländerrat die notwendigen Mittel zur Verrant bezeichnet werden / . Man hat z. nicht gleichder Ausländeranteil .. Wenig später trafen sich acht Personen . Fragen zu stellen. wird garantiert ihn in allen seinen Belangen zu 15.. . Dann ist es möglich.... 7. die Möglichkeit Geschäftsleitung vertreten zu werden. zu erreichen. 11.....heute nicht mehr so dringend wie früher gederrates zu wählen. bei der Rückkehr glieder des Ausländerrates zu bestimmen. 4..... 4.. begrenzte Aktionen. 8. 5. gut ausgerüstet zu sein. innerhalb des Beai die Weltöffentlichkeit zu mobilisieren .. 2... die deutschen Mitbraucht zu werden.. den Gemeinderat der Stadt in dringend notwendig. nicht so freundgleichen Tag.. 5. Er verlässt sich 9.. dem ihrer Hautfarbe .. Es ist eine Tatsache. schützen. . 4. 12 Prozent betrug. . 2.. Es ist bewiesen. seine Einstellung . der Organisation Geld zu spenden.. .. 3. . In großen Betrieben wird vergeht. 3. . haben viele noch nicht auf geArbeitnehmer ist es gewohnt... 3. Er ist darauf eingestellt. Die Empfehlung. 8... mit der Absicht eine unparteiische internationale Organisation zu gründen. auf die langfristige Anwesenheit. Ein Arbeitsloser rechnet damit. 7.Übung 8: 1.. durch den Betriebsrat gegenüber der terstützen. 4.. . 8. 11. den Gastarbeitern zur Beteiligung der Ausländer .. von der Firma geben.. und Bürgerinitiativen engagieren.. . .. 5... Viele haben die Hoffnung.. Er kann davon ausgehen. 10. ist falsch. das ist. Die viermal im Jahr eine Betriebsversammlung einÜberzeugung der ai-Mitarbeiter wichtige und zuberufen. 12.. in die Heimat für den neuen Start finanziell dass der Vorsitzende ein Ausländer sein muss.. Die Entscheidung des norwegischen Paria.. 12. 16... triebes versetzt zu werden.. . . . die Interessen der ausländischen Einwohner zu vertreten.... . 11. 3.. das ist teln.. zu den sinnvolle Arbeit zu leisten bestärkt sie . nicht vorbereitet gewesen zu sein. Die Bemühungen von 4. ist begründet. Arbeiist... dass z. . kann man jedem geben... bei ihrer Einreise nicht auf so viele Probleme geÜbung 6: 1.. zu erreichen. lerant bezeichnet werden. .men. von den Deutschen längst zu einem Einwanderungsland geworden enttäuscht zu sein.. . dass sich an der ersten Wahl des AusWeltoffenheit durchzusetzen ist ein erstrebensländerrates 1990 nicht alle ausländischen wertes Ziel /. 9.. Es ist üblich.. 12.. 3. noch nicht aufgege- . in naher über wichtige Veränderungen unterrichtet zu Zukunft.. in naher ZuÜbung 7: 1. durch weltweite ai-Aktionen mehr Erfolg haben als den Betrieb versichert zu werden / zu sein.. Dem Betriebsrat beipreis auszuzeichnen wurde 1977 realisiert. .. in der Stadt Heidelberg ten eingesetzt zu werden...

7. Die Integration der Ausländer zu verbessern.ob .. den Energieverbrauch zu senken. . die Außenwände zu isolieren.. Übung 2: 1. Der Boykott umweltschädlicher Produkte hat manchmal Erfolg.. Es ist angesichts des hohen Energieverbrauchs unerlässlich.ob 5.. 7. Fugen an Fenstern und Türen abzudichten.. 3. wie viele schwere Tankerunfälle sich . auf welche Weise der Öltransport sicherer gemacht werden kann. das sollte jeder versuchen. ob ... Doppelglasfenster einzubauen. ob .. Der Verzicht auf überflüssige Verpackungen versteht sich von selbst.. 6. ob .. Umstellung nicht möglich. ob es besonders gefährliche Tankerrouten gibt. Es kostet. Energieverbrauchs ist es unerlässlich. nicht viel. ob 3. 4. 6. 7.. Hausbesitzer bleibt (es) erspart(. bezahlt. dass . Angesichts des ..6. Beim Einkaufen ist umweltbewusstes Verhalten ratsam. Energie zu sparen. dass . dass . dass Öl auf kleineren Tankern transportiert wird.ob 2. In jedem Haushalt ist es möglich. Ausländerfeindlich motivierte Straftaten empfehlen viele Bürger noch härter zu bestrafen. dass .) .. den Energieverbrauch zu senken.dass 4.. .... Es wirkt sich energiesparend aus..dass 8. Es bleibt keinem energiebewussten Hausbesitzer erspart. das hat die Regierung beschlossen. 4. Energiesparend wirkt (es) sich aus(.. Keinem ..dass 9.ob . Es hilft uns nicht weiter... ob .. . ob .dass . ob . . Heizungsthermostaten zu verwenden. Jeder sollte Fremde in ihrer Andersartigkeit zu akzeptieren versuchen. 2. 5. . über die auslaufenden Energievorräte zu klagen. dass dass 10. . Bezahlt macht sich . wohin das Öl hauptsächlieh transportiert wird. ob die vorgeschriebenen Routen eingehalten werden..) . 8. Kontakte zu Ausländern versuchen nicht alle Deutschen aufzunehmen. Übung 4: 1.dass . 8. konventionelle Glühlampen gegen Energiesparlampen auszutauschen..ob 7. 3.Lösungsschlüssel 365 ben. 2.. 5. Energie zu sparen... Es empfiehlt sich .dass . 10. / Fremde in ihrer Andersartigkeit zu akzeptieren. UmStellung nicht möglich. 3.. dass .. ob der Öltransport nicht strenger überwacht werden muss. 11.. ob der Schaden nicht dadurch begrenzt werden könnte.. Die richtige Entsor- .dass 13.. 5.... 8. Außerdem bietet sich der Kauf von Agrarerzeugnissen aus biologischem Anbau an. § 12 Übung 1: . 6.. 2.ob 12. mit welchen Schäden bei Tankerunfällen gerechnet werden muss. 9...dass ..ob 11... Es ist in jedem Haushalt möglich.dass Übung 3: 1. . 4. ereignet haben. Es macht sich ..

Der Arbeitsfanatiker begreift sein krankhaftes Verhalten nicht. dass die Industrie Widerstand gegen den Erlass strengerer Gesetze zum Umweltschütz leistet. dass die Umweltschutzmaßnahmen subventioniert werden / die UmweltSchutzmaßnahmen zu subventionieren. 5. 7.es . auf Mitbestimmung im Betrieb 10. 4. 5. 5. 8. wie lange die Ausbildung dauert und was / wie viel sie kostet.dazu es darauf . Allerdings erfüllt sich ihre Hoffnung gute Umsätze zu erzielen. Übung 7: es . 8. beunruhigten ihn. auf adäquate Einstufung und Bezahlung 3.es .damit . 7. dass anspruchsvollere Berufsgruppen für die Arbeitssucht besonders anfällig sind. Daher sind die Unternehmen besonders auf die Entdeckung immer neuer Marktlücken aus. Er beklagt sich über seine Isolierung in der Familie. Die Betriebe sind darauf angewiesen. Übung 11: 1.darauf . 6. 3. Übung 6: 1. dass die Arbeitslosigkeit steigt. täglich 12 bis 16 Stunden zu arbeiten. 2. / Taktlosigkeiten zu begehen. 2. Er wünscht sich eine glänzende Karriere zu machen.dagegen . an eine nochmalige berufliche Veränderung 7.damit .darum .dazu .damit Übung 8: 1.darauf . Bis vor kurzem galt die hemmungslose Ausbeutung der vorhandenen Rohstoffreserven noch als unbedenklich. Die Anpassung der Produktion an den Bedarf ist nämlich unerlässlich für sie. macht die Industrie zunehmend nachdenklicher.es . Er neigt dazu. dass ein großer Teil der Öffentlichkeit eine negative Einstellung zur technologischen Entwicklung hat / zur technologischen EntWicklung negativ eingestellt ist. Dies ist ihrer Meinung nach eine Bedingung für die Stabilität der Wirtschaft und die Sicherung der Arbeitsplätze. 2. Meldungen darüber. einer Umorientierung 6. nach Aufstiegschancen im Betrieb 2. 4.366 Lösungsschlüssel gung der Haushaltsabfälle ist jedem zumutbar.es . Er will seine ständige Überanstrengung nicht zugeben. 6. 3. Niemand konnte ihm eine Garantie dafür geben. kreativ zu arbeiten. Einem Arbeitsfanatiker dient Arbeit als Flucht vor Konflikten.dazu . dass die Energien und Rohstoffe knapp werden.darauf .es . Er hatte Freude daran. Peters Entscheidung einen praktischen Beruf zu wählen stand fest. Er wehrt sich auch gegen eine psychotherapeutische Behandlung.) unersetzbar zu sein. Er hatte Angst in dem gewählten Beruf arbeitslos zu werden. Niemand kann (es) bestreiten. 4. Wenn möglieh vermeidet er die Auseinandersetzung mit sich selbst und (mit) anderen. Für ihn bestand noch Unsicherheit darüber. 7.darauf . Es ist bekannt. Bis kurz vor dem Zusammenbruch lehnt er den Gang zum Arzt ab. Deshalb war für ihn die Frage wichtig. Übung 9: 1. um eine Verbesserung des Betriebsklimas Übung 10: Arbeitnehmer müssen sich immer wieder darauf einstellen. Man sollte es unterlassen.es . Die Wirtschaft unterliegt nämlich dem Zwang einer ständigen Umsatzsteigerung. Übung 5: 1. 8. Er leugnet seine körperlichen Beschwerden so lange wie möglich. zur Mitwirkung bei betrieblichen Entscheidüngen 9. Deshalb verlangen die Unternehmen auch. zur Mitwirkung im Betriebsrat 8. Die Sorge.darauf . 6. dass er zwanghaft aktiv ist. Ein Arbeitsfanatiker ist es gewohnt. Die Befolgung / Das Befolgen guter Ratschläge lohnt sich. Er ist fest (davon) überzeugt(. Man erkennt den Arbeitsfanatiker daran. nach Versetzung in eine andere Abteilung 4. die Arbeit überzubewerten. ob er sich für den gewählten Beruf eignet / eigne. 8. dass der Arbeitsplatz gesichert ist. Vor allem beschäftigte ihn die Frage.es . anerkannt zu sein und Sozialprestige zu besitzen / zu haben. ihre Kapazität zu erweitern.davon . 7. zur Weiterbildung 5. .dafür . 3. Er gibt aber nicht gerne zu von der Arbeit abhängig zu sein. Die Unternehmer bedauern. ob er die geplante Ausbildung finanzieren kann / ob die geplante Ausbildung finanzierbar ist. nicht automatisch. taktlos zu sein. Gute Vorsätze reichen aber nicht aus.damit . Einem Arbeitsfanatiker kommt es darauf an. Die Umsetzung / Das Umsetzen guter Vorsätze in die Tat ist wichtiger. dass ihre Arbeitsplätze umstrukturiert werden. 6.

.. 2. weil unter Jugendlichen der. Übung 2: Heute entscheiden sich viele Frauen . unausgereifte Pläne zu realisieren. 7. 12. Es ist selbstverständlich.. den eigenen Standpunkt zu verteidigen.. 7. deshalb fühlen sie sich überfordert. Übung 4: 3. Drogenkonsum.. weil die Einflüsse von außen vielfältiger geworden sind.. sind vielfältiger geworden. weil Kinder .. Weil Menschen in den Naturhaushalt im Land selbst. weil sie zu sehr mit ihren eigenen Problemen beschäftigt sind / denn sie sind zu sehr.. Kinder sind heute sehr anspruchsvoll. Es gibt keine allgemein gültigen Wertvorstellungen mehr.. 5. beschäftigt. 3.. wegen / auf Grund / infolge der kinderfeindlichen Umwelt. wegen / auf Grund / infolge vieler instabiler und häufig wechselnder Partnerschaften. 5. Man sollte nicht darauf bestehen. 4. Es ist aber auch legitim. Viele Mütter haben Angst um ihre Kinder. Selbstüberschätzung ist ein Charakterfehler. Drogenkonsum steigt / denn unter Jugendlichen steigt der . wegen / auf Grund / infolge der wirtschaftlichen Benachteiligung von Familien mit Kindern. 3. unsicher. Es ist empfehlenswert. Niemandem bleibt die Hinnahme von Enttäuschungen erspart. deshalb fühlen sich viele Mütter . dass gute Absichten oft nicht ausreichen. Viele Frauen fühlen sich den . kaum unterstützt.. 3.) sich unter Zeitdruck zu entscheiden / Entscheidüngen unter Zeitdruck zu treffen. weil sie als „Nur-Hausfrauen" wenig gesellschaftliches Ansehen haben / denn sie haben als .Lösungsschlüssel 367 2... Viele Mütter werden bei der Erziehung . nicht auf.. 4. Kinder sind heute sehr früh selbstständig. / denn die Einflüsse . weil viele Mütter ihre Berufstätigkeit nicht aufgeben / denn viele Mütter geben ihre Berufstätigkeit nicht auf.. 8. sowie der auf Grund des Treibhauseffektes zunehmenden . 5.. auf die Schwächen anderer Menschen Rücksicht zu nehmen. Anforderungen nicht gewachsen. deshalb kosten sie viel Geld. 6. / Viele Mütter geben . Viele Mütter trauern der Zeit ihrer Berufstätigkeit nach.. 11. 4. 9. auf Grund / aus einer allgemeinen Verunsicherung in Erziehungsfragen. Man sollte (es) unbedingt vermeiden(.. 8. 2.. gegen Kinder 1. selbstständig sind. §13 Übung 1: 1. 6. wegen / auf Grund / infolge der Zunahme der Erziehungsprobleme mit Kindern und Jugendlichen. Vorsieht ist vor Menschen mit besonders stark ausgeprägtem Bedürfnis nach Lob und Anerkennung geboten.. höflich miteinander umzugehen. 7. Der Versuchung zu ständiger Kritik an anderen sollte man widerstehen. aus Angst vor der ungewissen Zukunft ihrer Kinder. wenig gesellschaftliches Ansehen.. Erziehung ist schwieriger geworden. aber auch in aller Welt eingreifen. / Niemandem bleiben Enttäuschungen erspart.. Die Bereitschaft zu Kompromissen / Kompromissbereitschaft erleichtert den Umgang miteinander.. ist Bangladesch längerfristig vom Untergang bedroht. Infolge von Absenkungen des Grundwassers. aus Angst vor der Isolierung in der Kleinfamilie. Man sollte bedenken. 4. 6. 10..

. weil mein Leben wirtschaftlich gut ge Abholzungen im Himalaya zu einem rasanabgesichert sein soll / denn mein Berufsleben ten Abfluss der Monsunregenfälle führen. dass Kriege ... / damit ich gefährdet. weil meine Fähigkeiten gefördert werden das rare Grundwasser gefördert werden muss. besteht Gefahr komme .. etwas hinauszuzögern... aus dem Streben (heraus).. weshalb dert werden / damit meine Fähigkeiten geBangladesch gefährdet ist. ist Bangladesch gefährdet.aus / üben zu müssen. weil oberflächiwird ... 2. Tätigkeit ausÜbung 5: 1.. dass der Geg. ich später keine untergeordnete Tätigkeit ausüben muss / um später keine . 7.. ... aus Liebe denn für meinen Traumberuf ist ein Studium erforderlich.. 3.aus Traumberuf ein Studium erforderlich ist / Gewohnheit 7.. aus Rache für erlittenes Unrecht... weil Akademiker . 3. vor Eifersucht ... 3. Wassermassen tragen die Berge ab... 4.vor Zorn . Experten sind gefragt. 8...368 Lösungsschlüssel Niederschläge und Stürme . weil in unserer immer kompliner ... aus Praxis gut vorbereitet bin / um auf die ÜberEnttäuschung über den Ausgang des letzten nähme . 5.aus Gutmütigkeit 6...mein Berufsleben interessanter werden soll obert.. kommt / .. denn für mich kommt . aus der Überzeugung. sehr Krieg zu gewinnen. . Bangladesch ist gefährdet. bessere Chancen. 6. Flüsse chert ist. 6. 5.. 4... bleibt... aus ZeitmanÜbung 8: Ich studiere 1. denn kommen möchte als meine Eltern / denn ich Akademiker haben .... aus der Erfahrung.. 4. weil Akademiker auf dem ArÜbung 7: Ich studiere. genießen Sediments auf den Äckern ist Bangladesch kann / um vor dem Einstieg ... ..vor Erschöpfung .. ansteigt und (weil) mit einer Zunah. / damit mein Berufsleben interessanter 6.... .. aus ein hohes gesellschaftliches Ansehen genießen Fanatismus. 8.. Wegen des fehlenden fruchtbaren vor dem Einstieg ins Berufsleben . gut vorbereitet zu sein. denn Akademiker genießen .vor Angst in Familienhand bleiben soll / denn der elteraus Trotz 2. Weil das Meer das Land er.aus Neid .. sollen / denn meine Fähigkeiten sollen geförsenkt sich die Landoberfläche ab. weil ich weiterbeitsmarkt bessere Chancen haben / . Und so werden aus denn .. weil Krieges.... 11... den begonnenen wichtig ist / .... Weil zur Bewässerung der Felder 5.. 5. weil ich einen Beitrag zu Spiegel. Enttäuschung 4.... 11.gesellschaftlichen Veränderungen leisten me extremer Wettersituationen zu rechnen möchte / damit ich einen Beitrag . eine / . weil ich später ist in Gefahr.aus Angst ..... .. weil für meinen gel . nicht in Frage. 10. aus / vor Zorn . vor Freude 5.. nimmt es Abermillionen Menschen als das meiner Eltern / denn mein Berufsleben ihren Lebensraum und gefährdet Bangladesch. 9. 6...aus ehe Betrieb .. möchte weiterkommen .vor Wut .. Großmacht zu werden / aus Großmachtstredamit ich auf die Übernahme der elterlichen ben. aus Vorurteilen gegenüber anderen Völkern.. vor Neid .. ausüben / damit derbringlich Wohngebiete..wichtig. 8. 2. weil ein den verschiedensten Gründen immer wieder praktischer Beruf für mich nicht in Frage Kriege geführt.. sie zerstören auch unwiedenn ich will später keine .. 7.. 9. soll. 10. weil der elterliche Betrieb vor Wut .... 2. / damit ich weiter- ... weil für Bangladesch.. / damit mein Berufsleben gut abgesi7. denn die Fluten fordern nicht keine untergeordnete Tätigkeit ausüben will / nur Menschenleben. darum / rufsieben noch das Studentenleben genießen deshalb / aus diesem Grund ist Bangladesch möchte / denn ich möchte .. 1.vor Zeitmangel .. damit ich den Einstieg . aus Solidaritätsgefühl mit einem zierter werdenden Welt Experten gefragt sind / angegriffenen Land. soll. Äcker .. / um weiterzukommen .. bleiben / damit der elterliaus Langeweile 3. zu leisten. aus Übermut vor Freude . 7.. aus Angst. noch Übung 6: Manche Politiker beginnen Kriege etwas hinauszögere / um den Einstieg . .aus Eifersucht liehe Betrieb soll . denn heutzutage ist.. leiste / um ist. aus Ehrgeiz und Machthunger. Weil der Meeres. gefährdet. Bangladesch einen Beitrag . weil ich vor dem Einstieg ins Betreten immer häufiger über die Ufer. zu genießen. heutzutage eine qualifizierte Ausbildung sehr 8... .fördert werden. noch 1.

hin. Sie wollen Nachrichten . Trotz Einigung in den meisten Fragen waren einige Teilnehmer 1 . Die Menschen haben Flugzeuge entwickelt um Entfernungen schneller zu überwinden. dass Männer eine höhere Widerstandskraft haben .. höhere Lebenserwartung als Männer. Für eine schnellere / Zum Zwecke einer schnelleren Übermittlung schriftlicher Mitteilungen an den Empfänger bauen sie Telefaxgeräte.... . Ungeachtet der Tatsache. Übung 12: 1. Sie wollen Denkvorgänge beschleunigen. Zwar sind Männer gesünder als Frauen... dass Frauen engere zwischenmenschliche Beziehungen haben als Männer. eingerichtet.. damit die Schüler fremde Sprachen im tagliehen Umgang erlernen.. aber sie wurde wie geplant zu Ende geführt. Selbst bei großer Kompromissbereitschaft einigt man sich . Man beriet von morgens bis abends. 2. Für / Zum Zwecke von mehr Mobilität arbeiten die Menschen an .. dazu benutzen sie Computer. Selbst wenn die Kompromissbereitschaft groß ist. Wenn sich die Gesprächspartner auch noch so bemühten. trotzdem waren einige Teilnehmer mit dem Ergebnis . Sie haben die verschiedensten Informationssysteme eingerichtet um Nachrichten möglichst schnell zu verbreiten.. Die Menschen arbeiten an immer schnelleren Fortbewegungsmitteln um mobiler zu werden... . Obwohl / Obgleich Männer keine so gesunde Lebensweise haben wie Frauen. damit die Schüler täglich Völkerverständigung praktizieren.. aber ihre Lebenserwartung ist (trotzdem) niedriger. 6. dennoch / trotzdem werden sie öfter krank. Missverständnisse kann es geben... entwickelt.. um die Schüler für soziale Probleme zu sensibilisieren. 8. führte man noch Abstimmungen durch. um die Schüler zur Selbstständigkeit zu erziehen. aber sie haben (trotzdem) eine .Lösungsschlüssel 369 Übung 9: Hahn gründete das College 1. . damit die Schüler Toleranz üben und erfahren... Obwohl / Obgleich Männer eine höhere Widerstandskraft haben als Frauen.. Obwohl man von morgens bis abends beriet.. 7. Männer sind gesünder als Frauen. Für eine schnellere / Zum Zwecke einer schnelleren Überwindung von Entfernungen haben die Menschen .. Auch wenn sehr offen diskutiert wird.. entwickelt. finden sich bei ihnen mehr psychosomatische Symptome . .. .. zogen sich die Verhandlungen über mehrere Tage hin. durch. trotzdem / dennoch ist ihre Lebenserwartung deutlich niedriger als bei Frauen.. Zwar sind Frauen anfälliger für Krankheiten. einigt man sich selten in allen Fragen. Ungeachtet der Tatsache.. 4. leben sie nicht so lange. Zur möglichst schnellen Verbreitung von Nachrichten haben sie . dazu haben sie ... um den Schülern Fachwissen in englischer Sprache zu vermitteln. 4. verbreiten.. 3. damit die Schüler Möglichkeiten zum sozialen Engagement haben / sich sozial engagieren können. Die Menschen wollen mehr Mobilität. 6. 5. Man einigte sich in den meisten Fragen. 6.. 4. 2... um seine Vorstellungen von der ganzheitlichen Bildung junger Menschen zu verwirklichen.... 5. 7. damit die Schüler Erfahrungen bei der Betreuung lernschwacher Jugendlicher sammeln. leben sie nicht so lange... 3. Übung 10: 1. 3. nicht zufrieden. 5. Ungeachtet der vorzeitigen Abreise einiger Konferenzteilnehmer führte man .... trotzdem / dennoch leben sie nicht so lange wie Frauen.. Die Menschen wollen Entfernungen schneller überwinden.. 2. 10. damit die Schüler fremde Kulturen kennen lernen.. 5. ist ihre Lebenserwartung deutlich niedriger. Sie schießen Nachrichtensatelliten in den Weltraum um sich gut und schnell zu informieren. 4. 9.. Bei allen Bemühungen der Gesprächspartner konnten nicht. Obwohl / Obgleich Männer gesünder sind als Frauen.. dazu haben sie . Männer haben eine höhere Widerstandskraft als Frauen. dass einige Konferenzteilnehmer vorzeitig abreisten.. 3. beenden... Ungeachtet der Tatsache. eingerichtet. alle Meinungsverschiedenheiten konnten nicht ausgeräumt werden. Frauen schlafen regelmäßiger und ernähren sich gesünder als Männer. Auch bei sehr offenen Diskussionen kann es .. 2. Zwar haben Männer eine höhere Widerstandskraft als Frauen. Zwar wollten einige Teilnehmer die Konferenz früher. sind sie seltener krank. Übung 11: 1. 6. trotzdem zogen sich die Verhandlungen . dafür arbeiten sie an . aber sie leben (trotzdem) nicht so lange..

so dass die Versorgung . Weil sie einen Arbeitsplatz haben. Die Weltbevölkerung nimmt rapid zu. Infolge der Besiedlung bisher unberührter Gebiete kommt es. Die . deswegen geraten die Metropolen außer Kontrolle. gefährdet. Infolge der Verschlechterung der ländlichen Lebensbedingungen ziehen immer mehr Menschen . Infolge der UmweltVerschmutzung treten immer häufiger umweltbedingte Krankheiten auf. Viele arbeiten auch. Trotz / Ungeachtet vieler Probleme am Arbeitsplatz sind nur wenig Frauen gewerkschaftlich organisiert.. bemühen sich Hunderttausende junger Frauen um einen Arbeitsplatz . 8. Die Umwelt ist so / dermaßen / derart stark belastet. Die Städte . gefährdet.. Die Nachfrage nach Gütern . Die Bevölkerungsdichte ist so hoch. 3.. Die Firmen stellen wegen ihrer Lernbereitschaft und Geduld zu 90 Prozent Frauen ein. 9. Bei Verlust ihres Arbeitsplatzes stehen die Frauen vor einer ungewissen Zukunft. sind leicht kündbare Beschäftigte für die Firmen eine Grundvoraussetzung. so / infolgedessen kommt es zur Zerstörung von Landschaften / werden LandSchäften zerstört.. in die Städte.. infolgedessen / folglich / deshalb / deswegen / darum / aus diesem Grund / demzufolge ist die Versorgung .370 Lösungsschlüssel ... infolgedessen / darum / deswegen / aus diesem Grund geht die Kindersterblichkeit zurück.. infolgedessen / deshalb / deswegen / aus diesem Grund wächst die Industrie... Da in der Chipindustrie eine große Konkurrenz herrscht. Obwohl / Obgleich alle die Mikrochip-Revolution bewundern / die Mikrochip-Revolution allgemein bewundert wird. Trotz / Selbst bei einer abgeschlossenen Schulbildung haben viele Frauen kaum Aufstiegschancen. Übung 15: 1.. dass die Versorgung mit Nahrungsmitteln gefährdet ist. 7.. 10... 5. beschäftigen die Firmen vorwiegend Frauen . 11. Dann werden die fertigen Chips zwecks Einbau in Computer und Konsumgüter wieder in die Industriestaaten importiert. dass die Menschen mit Stress reagieren.. dass der natürliche Lebensraum der Menschen allmählieh zerstört wird.. (. deshalb können sie jederzeit entlassen werden. Übung 13: Die Industriestaaten lassen zur / zwecks Reduzierung der Produktionskosten Mikrochips in Ostasien fertigen. Sie haben keine Arbeitsverträge.. Infolge der rapiden Zunahme der Weltbevölkerung ist die Versorgung . Trotz guter Vorbereitung gab es. Die ländliehen Lebensbedingungen verschlechtern sich derart. 2. Die Geburtenrate nimmt ständig zu. Die Arbeiterinnen setzen sich selbst unter Druck um die festgesetzte Produktionsmenge zu bewältigen.) Frauen vom Land sind auf Arbeitsplätze in der Industrie angewiesen. infolgedessen / deshalb vergrößert sich auch die Armut... Wegen / Auf Grund der niedrigen Lohnkosten in Ostasien lohnt sich der weite Transport. Die Weltbevölkerung nimmt so / derart / dermaßen rapid zu.. steigt. über selbstverdientes Geld. Zur / Zwecks Sieherung ihrer finanziellen Unabhängigkeit nehmen sie fast jede ihnen angebotene Stelle an. dass die Metropolen außer Kontrolle geraten. Übung 14: 1. Obwohl alles gut vorbereitet war.. gab es einige Pannen.. 2. Die Städte dehnen sich so / derart / dermaßen gewaltig aus. 4. 6. Die Weltbevölkerung nimmt rapid zu. interessiert sich kaum jemand für den Alltag der in dieser Industrie arbeitenden Menschen. 8. Die Medizin macht große Fortschritte... Weil für die Arbeit Geschicklichkeit erforderlich ist. dass große Ballungsräume entstehen. Infolge des Nahrungsmangels / Infolge von Nahrungsmangel sterben viele Menschen den Hungertod. weil sie sich gegenüber ihrer Familie verantwortlich fühlen. Sie exportieren die Konstruktionsteile um sie dort verarbeiten zu lassen / .. nicht zufrieden. Obwohl / Obgleich die Arbeitsbedingungen hart sind.. Bisher unberührte Gebiete werden besiedelt... Aus Angst vor dem Verlust ihres Arbeitsplatzes wagen sie während der Arbeit nicht mal einen Gang zur Toilette.. in die Städte ziehen.. Die Städte in den Ländern der Dritten Welt wachsen dermaßen schnell. 3. damit sie dort verarbeitet werden.. Infolge der zunehmenden Industrialisierung steigt der Verbrauch von Energie und Rohstoffen. denn in ländlichen Gebieten gibt es wenig Beschäftigungsmöglichkeiten. wachsen schnell. dass immer mehr Menschen . verfügen viele der Frauen zum ersten Mal.

Übung 18: 1.. sehr hoch. a) wenn Konkurrenz um Nahrung besteht / wenn sie um Nahrung konkurrieren. dass 6. wenn Übung 20: 1. wenn 3. Infolge extremer Armut und Wohnungsnot entstehen . 6. B. wenn 2. dass 9. Schon Kinder halten beim Spielen eine bestimmte Rangordnung ein. wenn 8. dass 12. 2.. es sei denn.wenn 10. es sei denn. folglich herrscht in den Städten Chaos. Wenn sich Gruppen bilden. 6.. b) wenn sie ein Junges verteidigen. Dachse oder Eisbaren zu erziehen. es sei denn. so dass die Entwicklung nach eigenen Gesetzmäßigkeiten abläuft. wenn . falls 12. 5. wenn 3. h) wenn ein Fremder in die Gruppe eindringt. 7.. Die Rangordnung muss allgemein respektiert werden. Babys dürfen nicht isoliert werden. wenn 10. falls 11. 3. Ohne Zuwendung bleiben Babys in ihrem körperlichen Wachstum zurück. wenn / im Falle.. so dass es zu sozialen Konflikten kommt. falls 7. Babys brauchen eine Bezugsperson.. wenn 5. c) wenn zwei etwa Gleichrangige um die Vormachtstellung kämpfen. Beim Vergleich verschiedener Kulturen sieht man. Politiker und Städteplaner sind ratlos. Das zeigt sich. Bei Verstoß gegen die erkämpfte Rangordnung werden die besiegten Hühner gehackt.. Infolge der anhaltenden Landflucht herrscht in den Städten Chaos. . dass Übung 19: 1. wenn 5. es sei denn. raufen die Hennen reihum. wenn 14. es sei denn. falls 6. e) wenn sie ein sich abweichend verhaltendes Gruppenmitglied wahrnehmen. 5. es sei denn. dass 4. f) wenn ein Wechsel im Ranggefüge erfolgt. Die Rangordnung hat aber nur Bestand. dass Rang und Prestige . dass 7. wenn 5. z. wenn 9. wird man schnell feststel- . Zu viele Menschen leben auf zu engem Raum zusammen. i) wenn Gegenstände geraubt werden. g) wenn sich Paare bilden. Fähigkeiten nicht altersgemäß. zusammen.B. sonst / andernfalls muss mit Entwicklungsstörungen gerechnet werden. Vortritt vor den besiegten Hühnern und übernehmen. Bei dem Versuch. sonst / andernfalls geht es in einer Hühnerschar nicht friedlich zu. es sei denn.. allerdings nicht bei allen Wirbeltieren... 4. riesige Elendsviertel. dass 2. wenn 3. Übung 16: 1... Die Sieger haben . 8. Die Landflucht nimmt ein solches Tempo und Ausmaß an. falls Übung 17: Agressives Verhalten tritt bei Affen und Menschen bevorzugt auf. dass Gefahr droht. Zu viele Menschen leben . Infolge des starken Verkehrsaufkommens ist die Schadstoffkonzentration . dass die Schadstoffkonzentration in der Luft sehr hoch ist. andernfalls / sonst fühlen sie sich nicht angenommen. Die Herausbildung einer Rangordnung ist. wenn 2.. /. Bei der neuen Zusammensetzung einer Hühnerschar z. Das Verkehrsaufkommen ist so stark. auch beim Menschen eine große Rolle spielen. d) wenn erlittene Aggressionen an Rangniedere weitergegeben werden.. Das Kontaktbedürfnis von Babys muss befriedigt werden. dass jedes Tier sich seinem Rang entsprechend verhält. ratlos. wichtig. sonst / andernfalls gäbe es bei gleichrangigen Tieren ständig Reibereien. Ohne körperlichen Kontakt wird das Nervensystem von Babys nicht ausreichend aktiviert.. wenn / für den Fall. 4. wenn 15. wenn 4. wird meist sehr schnell ein Anführer gesucht. Babys müssen sich geborgen fühlen. dass 6. sonst / andernfalls entwickeln sie ihre mentalen . daher entstehen .. es sei denn. Armut und Wohnungsnot sind extrem. dass 7. dass fast jede Planung unmöglich erscheint. dass 11.. eine Reihe von Aufgaben wie . Bei einer so weit verbreiteten RangOrdnung kann man von einer angeborenen Disposition dazu ausgehen.. falls 13. deshalb kommt es zu sozialen Konflikten. es sei denn. riesige Elendsviertel.. sonst / andernfalls gewinnen sie kein Vertrauen. infolgedessen läuft die Entwicklung nach eigenen Gesetzmäßigkeiten ab. wenn einzelgängerische Säugetiere aufgezogen werden.... Übung 22: Wenn aggressive höhere Wirbeltiere in Verbänden zusammenleben. wenn 8.Lösungsschlüssel 371 Landflucht hält an. entwickelt sich regelmäßig eine soziale Rangordnung. es sei denn. wenn 4.

. Oft sichergestellt werden. Der Transport von Lebensmit. 4. 8. 3. gegrüßt man. Dadurch.) Nach SPENCER und GILLEN unterrichtet kehrsmittel entwickelt und Verkehrswege ausbei nordaustralischen Stämmen ein Besucher gebaut wurden. Man hat die Abhängigkeit die Gruppe. Übung 23: l. Viele sehnen sich nach durch beeinflussen. indem man Lebensmittel haltbar entzündet. besserung der alten und (durch) Entwicklung die . man auch. Die moderne Landwirtschaft verbesserte ihre meinen Fußmärschen durch .. 5. den Hut 2. dass man einen hypnotischen Zugen die Überlastung zu tun.. der er sich nähert. auf andere Menschen zu. ohne sich an den arbeitsfreien Übung 24: Man kann einen Menschen daTagen zu erholen.. dadurch zum Verlassen ihres automaten ab.. Anstatt Konflikte verbal zen verringert werden. ohne sich um eine passendere triert und alle anderen wahrnehmbaren Reize Stelle zu bemühen.. wie etwa.372 Lösungsschlüssel len.. gegenügend Geld. dass neue Ver.dass sie laut von den Berghängen . Der heutige Konsuzu können.. indem man über große Distanzen ruft. henden Überforderungen schützen. Kunstdünger. erhitzt oder tage viel Freizeit. mit denen sich Körper und Geist vor dromenschen offen auseinander zu setzen. indem die landwirtmeldet man seine Annäherung dadurch.. ohne etwas gebessern..) Über größere Entfernungen schaftliche Produktion gesteigert wurde. B. reagiert der Spieler sie am Spielkann man z.. zu lösen durch. 2. ohne Lohnkürzungen zu akzepkann man dadurch erreichen. Der Spieler geht nicht dass ein solcher Mechanismus wirksam wird. Viele fordern stand herbeiführt. ohne damit etwas anfangen eingefroren wurden.... zeigt. (. indem sie nickten. Viele verwünschen ten Ausschnitts der Außenwelt dadurch verihren vollen Terminkalender.. lang es in Europa.. 8. grüßten.) Selbst jene Papuas.Grußpartner herangekommen. indem sie benutzt der Spieler den Spielautomaten als bestimmte Umstände ausgrenzen. 6. dass man ihn hypnotisiert.. meldeten meiErgebnisse mit Hilfe von Maschinen und ne Träger unsere Ankunft. ohne Verantwortung überstoffe verboten werden.. ohne ihren Wohlstand zu geschützt werden. indem Lebensmittel. Durch Verund Gesicht bewegt. indem / dader Menschen von den Erntezeiten . 9. ohne diese FreiMan kann die Wahrnehmung eines bestimmheit ertragen zu können. indem man gestikuliert. In früheren Zeiten hat man Lebens. Der Zustand der Hypnose ist mit jenen menschlichen Mechanismen vergleichÜbung 27: 1. Viele wünschen sich mehr Urlaub.. dass man Kopf geräuchert und getrocknet hat... Die alten Konservierungsmethoden wurden Übung 26: 1. 6. indem man die offene Hand hebt. Teilgelähmte Patienten auszutragen. einem zwanglosen ..) schlechten Ernten fast ganz überwunden. stattdessen zieht er kann in der Hypnose das Gefühl für Schmersich . Viele Menschen haben heutzuergänzt. konnte lüftet oder ein Friedenszeichen . dass man ihre Schmerzen hypnotisch lindert.. dass man sich tieren. dann grüßt mittel konserviert.(. riefen.. Leben. Viele sind mit ihrem Arbeitsplatz auf einen ganz bestimmten Bereich konzenunzufrieden. 4. (. dass die landwirtÜbung 25: (... Auf 3. zurück. den Hunger zu bekämpfen.. Viele wollen in einer leitenden mäßig kontrolliert und schädliche ZusatzStellung arbeiten.. indem / dadurch. Kampfplatz . 5. dass er eine Reihe von Rauchfeuern versucht. dass die Lebensmittel regelnießen. ausschaltet. 7. 3.. Rollstuhls bewegen.. 7. Diesen Hypnosezustand mehr Freizeit. 2. Viele Menschen verdienen ment kann dadurch vor Giftstoffen . .. indem / dadurch. teln wurde dadurch erleichtert. lächelten neuer Konservierungsmethoden wurde die und schnell die Augenbrauen anhoben und Abhängigkeit der Menschen von guten und senkten.. Die Ernährung der Bevölkerung . 4. Anstatt sich mit seinen Mitbar. nehmen zu wollen. Dadurch. indem man sie gekocht.... dass / schaftliche Anbaufläche vergrößert wurde. dass sie sich dem Menschen nicht unterordnen . Ist man nahe genug an seinen machte.. Der Spieler interessiert sich .

9. ein... desto / um so begieriger wurde nach noch muss man befürchten. Aber ein MittagsschläfWasser durch Öl . verdrängt der Spieler seine Probleme beim Glücksspiel.. Wie die ärmer wird unsere Umwelt. war. Je gefühl schmälerten..Lösungsschlüssel 373 nicht für Menschen. 6. stattdessen erhofft er sie sich vom Glücksspiel. 6. 8. als 8. 8. Ruhebedürfnis. Je mehr die BeForscher meinen. desto / um so mehr fühlten sie ihre .. desto chen . 5. durchführt. 4. Anstatt seine Geschicklichkeit als Hobbybastler zu zeigen. Der Spieler zieht keine Konsequenzen aus dem Verlustgeschäft. Anstatt sich mit seinem eigenen Verhalten .. desto besser können sie zu einer gesünderen Ernährung . desto knapper werden die Brutplätze für Vögel. desto / um so mehr zweifelten sie an der Aussagekraft von Tests.. .. 8. desto leichter gelingt es ihnen. desto mehr wissen sie über Familienplanung. desto mehr veränmehr die Testergebnisse das eigene Selbstwert. äußeren Umständen gegeben. ist Müdigkeit am Nachmittag ein Teil unseres . desto besser werden sie für die Ausbildung ihrer Kinder sorgen.. Je ern . Je vogelaus. widersprechen die Arbeitsdürfnisse der Menschen wachsen. je mehr fällt die Leistungsfähigkeit am Nachmittag Feuchtgebiete trockengelegt. 9. übung 28: 1. Je mehr Grünflächen zersiedelt. 7. als weniger sich die Testpersonen mit dem Testergebnis identifizieren konnten.. stattdessen träumt er von großen Gewinnen. wie 2. 9. reicht.. Je mehr die Testergebnisse den getesteten Personen schmeichelten. desto / um so enersich umweltbewusste Gruppen für den Schutz gischer wurde der Test abgelehnt. desto eher nehmen sie Benachteiligungen nicht mehr als Gegebenheit hin. desto schwerwiegendere Auswirkungen .. Je unerfreulicher die Testergebnisdrängen sie. Übung 31: Je besser Frauen ausgebildet sind. Je schlechter die Testpersonen sind. führen.. 3.dert sich das Zugverhalten der Vögel.. Je weniger Vögel es geben se waren.. dem . desto eher können sie gegen Analphabetismus kämpfen. sich aus Abhängigkeit. desto bessere berufliche Chancen haben sie. Übung 29: Wie amerikanische Schlafforscher meinen. investiert der Spieler immer höhere Summen.. verschmutzt werden.. desto eher kann die KinderSterblichkeit verringert werden. Bio-Rhythmus. das Minimum.. auseinander zu setzen. als 6. Je mehr Luft und den besonders hoch.. Je mehr sich das Klima verändert... als 4.. 7. beitragen.. als 9.. Anstatt seine Spielsucht zu bekämpfen.. um. je mehr Flussläufe stark ab. Je ropäischen Winter werden. 2. 10.. desto / um so größer war ihr Vertrauen . wie die Forscher mitteilen.. 2. die Versuchspersonen von sich Übung 32: l. wie 7. Wie die Schlafexperten beobacheinheimischen Vogelwelt zurückgeht. bestätigt. zu lösen. 6. 4. Wie Schlafforscher raten. desto / um so geringer mehr Zugvögel im Winter in Mitteleuropa bleiwurden die Eigenschaften anderer Personen ben. ger der eigene Intelligenzquotient . Übung 30: 1. desto mehr heimische Vogelarten verbewertet. einen desto härteren Kampf müssen BauSchuld . 5. als 5. 10. 3. desto / um so häufiger wurde die wird. Wie die Forscher erwarteten... Je erfolgreicher die Testpersonen abschnitten. 6. gegen Schädlinge . Der Spieler sucht Erfolgserlebnisse nicht im Beruf. Je niedri. sind 30 Minuten feindlicher die moderne Kulturlandschaft ist. 4.. 5. als 3.... desto bezeiten . wie 10... nicht weniger Nahrung finden die Vögel. 7. 3. 7.. desto teten. wie Experten aussagen. Je brutaler die Eingriffe des Menschen . versucht der echte Spieler seine Leidenschaft zu rechtfertigen. 1. funktioniert der Spieler das Automatenspiel . Je mehr die Artenvielfalt der aus ins Bett. ist die kanalisiert werden.. 2.. desto eher können sie ihr Leben verändern. Wie die denklichere Ausmaße nimmt das Artensterben Schlafforscher in Untersuchungen feststellten.. Fähigkeiten . Je wärmer die euschlechteren IQ-Ergebnissen gefragt. ein desto kleinerer LebensZahl der Autounfälle in den Nachmittagsstunräum bleibt den Vögeln. Anstatt den hohen Geldeinsatz zu scheuen. stattdessen denkt er nur an Spielautomaten.. mit desto größerem Engagement setzen in einem Test abschnitten. legen sich. an.. Wenn man Versuche .. 5. schlafen sie mehrere Stunden .

angeihren Interessen am Jugendgericht. 8.. 3. Als sich ein anderes Übung 34: 1. 2. wenn 5. er als Konzertmeister in Salzburg tätig war. Während er im Jahre 1768 seine erste Oper komponierte. Während sich der fünfjährige Mozart auf seine ersten Konzertreisen vorbereitete. gestritätig sein.. desto / um so mehr Wälder werden .. als 2.. durchgesetzt haben 6. noch nen Zeugenaussagen verwerten. 2. Je stärker der Eingriff des Menschen in die Natur ist / Je stärker der Mensch in die Natur eingreift. voran.. 6. Als in den vierziger Jahren ein Psychologen-Ehepaar seinen ersten Versuch durchführte. gestellt.. benutzte sie weit über hunrichts beeinflussen.. als 9. Während seine Oper „Die Zauberflöte" am .. zerstört. 5. schrieb er schon seine ersten Stücke. konnte der Affe gerade mühsam vier Wörter artikulieren .. 6. uraufgeführt wurde. 5. geworden ist 4.. Angeklagte beizubringen. Ein Rechtsfall wird vor einem Psychologen-Ehepaar . Richter können entsprechend / gemäß 2. desto / um so weniger Schädlingsbekämpfungsmittel kamen auf den Markt. beteiligen 11... 3. chen worden waren Übung 35: 1. 8.. hatte es mehr Glück. Richter könwurde. konnte sie der Schwierigkeit des . gilt 5.. wenn 4. Wenn werden vor einen Einzelrichter oder . dieser Affe mit dem Psychologen-Ehepaar je nachdem was für ein Strafmaß zu erwarten „sprach". Während er sich im Sommer 1791 in Prag aufhielt. 6. aufgelöst hat 8. Mozarts Musikstil formte sich. wenn 3. als 6. Je nachhaltiger die Zerstörung des natürlichen Gleichgewichts ist / Je nachhaltiger das natürliche Gleichgewicht zerstört wird. teile fallen unterschiedlich aus. bemühte. als 10. zurückgeht .. Wenn Koko ungend ihre Argumente sind. 6. verändert hat 12.. entsprechend / geauch lügen... je nachdem ob mildernde Umstände berücksichtigt werÜbung 38: 1. einem Zivilgericht oder . je nachdem mehr Zeichen beigebracht werden. Übung 36: 1. Als in den Siebzigerrecht oder . oder. 9. wenn Übung 37: 1. gegründet hatten 3. Wenn Koko wütend war. 3. 5. aufgehoben worden sind 13. desto / um so mehr Tierarten verschwinden von der Erde. verschuldet hatte 7. benutzen 3. desto / um so mehr natürliche Lebensräume werden vernichtet.. Je energischer der Protest der Ökologiebewegung war / Je energischer die Ökologiebewegung protestierte. Gutachter können das Urteil des Genern „unterhielt". kam 5. hatte er viele Konzertverpflichtungen. wurden / sind 10. 7. 7. ausgebaut worden waren den. verschlechterte sich sein Gesundheitszustand.wird 9. Während seine sechs. je nachdem wie überzeudert sprachliche Zeichen. 2. konnten einer Gorilla-Dame . besetzen . 4.sprachliche Zeichen .te sie sogar schimpfen. je nachdem Affen die amerikanische Taubstummensprache was für eine Straftat vorliegt. 21-Jährige unterliegen dem Jugendstraf. 2. desto / um so mehr gerät die ökologische Ordnung aus dem Gleichgewicht.374 Lösungsschlüssel Übung 33: 1. 4.. Als das Experiment beendet war.. begonnen haben 2.. Während er an seinem „Requiem" arbeitete. verwendete er weit über hundert ist.. aufgehoben wurde 7.. je nachdem wie ihre Reife durch jähren ein anderer Versuch durchgeführt das Gericht eingeschätzt wird. hat man immer wieder Überraschungen erlebt. Je stärker der Einsatz von Chemikalien ist / Je mehr Chemikalien eingesetzt werden. Je intensiver die Bodennutzung ist / Je intensiver der Boden genutzt wird. konnmäß Tage oder Wochen dauern. Wenn ob sie glaubwürdig sind / wie glaubwürdig sie Koko sich mit menschlichen Gesprächspartsind.. Solange Mozart lebte. reagierte das Publikum reserviert. Gerichtsur. Wenn man in den USA Versuehe mit Menschenaffen durchführte.. 4. starb er im Alter von nur 35 Jahren. desto / um so schneller schreitet der Artentod . 5. schrieb er noch ein Singspiel. 3. wachsen sind 6. Je rücksichtsloser die Jagd auf bestimmte Tiere ist. während Übung 39: 1. Ein Prozess kann angenehme Fragen gestellt wurden. 4. 8. Streichquartette entstanden... erfahren haben 4.. verhandelt. hatte es wenig Glück.. wenn 8. 7. hat er schöpferisch gearbeitet. als 7.

4.. hatte Gutenberg sich mit dem Problem des Buchdrucks beschäftigt. glyphen beschäftigen... (waren ... 3. Bis sich die traditionelle Familien. 6.. hatten sie ihre Benachteiligung . Während seiner Verbannung konnte Frauenbewegung in den 60er Jahren . geschrieben worden). in das Land der Pharaonen. Bevor die Chinesen das Papier ..so dass ..weil / da .weil / wurde in Asien .. Zeitpioniere lehnen Vollzeit- .und Buchherstellung dem ägyptischen Altertum beschäftigt. besich Champollion mit dem Problem der Hierogann.. men .. Bis die neue bannt.. Er hielt wendet wurde. Bis das Wahlrecht für Frauen nachdem er ihn nur einmal gehört hatte. Bis sich die Infessor nach Grenoble zurück. nachÜbung 41: 1. Bevor die allgemeine SchulÜbung 44: seit . kannte man sie nur als.. konnten nur relativ damit .. wurde auf Papyrusrollen . war an Gleichbeschiedsrede .. dass ... vervielfältigt Kenntnis der koptischen Sprache war ihm. danach wurde er gebunden (waren . Bevor Gutenberg den Buchdruck erfunden hatte. Nach ihrer Rückkehr Verteilung aufgehoben wurde. mit eingefärbten Stempeln da ... waren Frauen auf den Königsthron wurde er nach Italien verfür die ...obwohl wenig Menschen lesen und schreiben. Solange er lebte. wurden Bücher vervielfälöffentlichte Champollion sein Buch . Kostbarkeit.damit .so dass .weil / gedruckt.Lösungsschlüssel 375 Übung 40: 1. Während seiner Beschäftigung mit der alten geschrieben (war . JahrBuchstaben heraus (hatte .. Bis die in der Verfassung der Bundesrepublik worden war..während . er die Hieroglyphen erforschte. in 3. schrieb er politische Lieder geArbeitsteilung. Bevor . Übung 46: 1.als . Er kehrte mit 19 Jahren als Prorechtigung nicht zu denken.. entscheiden sie sich .noch ein Jahr. Hausarbeit zuständig. hatten die Ägypter nur Bücher in Form von Nach seinen Aufsehen erregenden Erfolgen Rollen. 6. aber keine Rechte. fand Frauen .so dass . 2. Bei den sogenannten Zeitpionieren liegt die Betonung auf Freizeit. nicht erlaubt... als er noch ein Kind war. hat er sich mit plare. Während er als stitution Großfamilie auflöste. Er verändern ihre Lebensweise um mehr Zeit für konnte einen Text wörtlich wiederholen. Nachdem er begnadigt 8. deshalb Übung 42: Vor der Geburt Jean-Francois entscheiden sie sich für Teilzeitarbeit.ren wollte. Be. Da bei Champollions war seinen Eltern ein Wunderden .Professor .. Jahre. wo er studienommen.... Bis das Vereinsrecht zu Beginn des 20.wenn . gab es eine .. 5... Übung 45: wenn . Bevor das erste Buch gedruckt da ..... 5.wurde er Mitglied der Akademie in Grenoble. festgelegte Gleichberechtigung umgesetzt Bis er die in Hieroglyphen überlieferten Nawurde. Bis die traditionelle Rollengen die . Bevor das Druckverfahren dem er diese Namen entschlüsselt hatte. Bis sierte er sich für Hieroglyphen.. Bevor Pappe als Bucheinband verreiste er .. Bis zu seinem Tod verging nur wurden... gebunden worden). verging dann noch ein weiteres Jahr. erfunden hatten. als worden).um wurde.dadurch . Hieroglyphensprache gelang es ihm auch. Die tigt..... hatten Frauen kaum . ihre grammatischen Strukturen vorzudringen. vergingen . hatten die Noch bevor / ehe er in die Schule eintrat.. Buchform aufkam. mechanisiert wurde. er ganz allein die Bedeutung der Silben und 2... Zeitpionieren die Betonung auf Freizeit knabe prophezeit worden.. Mit 16 Jahren Frauen sich gegen ihre Rechtlosigkeit auflehn.. ten. herausgefunden). im Jahre 1918 eingeführt wurde. 7. Bevor die Papier. 2. hielt er in der Akademie eine Abstruktur nicht veränderte. Professor lehrte. waren Bücher eine ... aufvor Bücher in hohen Auflagen hergestellt gehalten hatte). Bourbonen.. Seine Begabung liegt.. entzifferte (entziffert hatte). sich ein Jahr in Ägypten auf.. hunderts nicht gelockert wurde... wurden Bücher in Metall.damit / so dass . 9. sich zu haben.. 7. 4. war Frauen Während seiner Schulzeit in Grenoble interesdie Mitgliedschaft. kehrte er 1821 nach Paris zurück. Arbeitnehmer zeigte sich schon. Einzelexem. Programme.. in Paris (nachdem er sich . indem man . verentwickelt wurde.nachdem ... die flache . Zwei Jahre. 8. hingeBevor / Ehe er nach Paris abreiste. von Nutzen. 3.bevor / ehe pflicht eingeführt wurde.. zwar Pflichten.als .

(. Sie arbeiten weniger.. einer bestimmten Situation nicht gewachsen zu sein. 9. darum / deshalb verkürzen sie ihre Arbeitszeit.. 5.. dass Tierschützer aus aller Welt protestieren.. bis sie ihre Sprache ungefähr beherrschen. besser vereinbaren. erfolgreich sind. können sie sich keinen Luxus leisten. Da / Weil Schwertwale sehr beliebt sind. 15. werden. Wenn / Falls / Für den Fall.. Sie arbeiten nur 20 bis 25 Wochenstunden.. Die Zeitpioniere bereuen ihre Entscheidung für Teilzeitarbeit nicht. Angst entsteht dadurch.. Übung 47: Ungeachtet der Tatsache. Obwohl / Obgleich die Arbeitszeit kürzer ist. Wenn sie ins Wasser zurückplatschen. 8. Manche . Heute sind die sogenannten Killerwale rehabilitiert.. spritzen sie die Zuschauer nass. Am Arbeitsplatz können Konflikte entstehen. erreichen sie . dass / Obwohl / Obgleich der Schwertwal harmlos ist. arbeiten sie ... / weil sie mehr Distanz .. die Arbeitsweise . Ihnen ist eine flexible .. um ihren Interessen nachzugehen / indem sie ihren Interessen nachgehen. Die Zeitpioniere verkraften den größeren Stress am Arbeitsplatz besser als vorher. werden. Zeitpioniere haben weniger Geld zur Verfügung... Diese brauchen wir. Wenn dressierte Schwertwale den Befehl erhalten. besonderen Wert darauf. können sie sich mit Schwertwalen anderer Gruppen verständigen. haben. 16. werden Wale jedoch von modernen Fangflotten gejagt.. legen die Zoodirektoren . weil sie weniger Freizeit haben / denn sie haben . um eine reale Gefahr abzuwehren. galt er lange Zeit als Raubtier und wurde . weil ihr Verhalten intensiv erforscht wurde / worden ist. Nachdem Wissenschaftler diese Tiere jahrelang beobachtet hatten.) Da / Weil ihre Produkte industriell nutzbar sind / genutzt werden können. trotzdem / dennoch kann die Arbeitsleistung gesteigert. Da / Weil am Arbeitsplatz Konflikte entstehen können. 7. so dass sie Nachteile hinnehmen / deshalb / infolgedessen nehmen sie Nachteile hin.. weil diese schwerer kontrollierbar sind / denn diese sind schwerer kontrollierbar. Viele Vorgesetzte wollen keine Zeitpioniere als Mitarbeiter haben.. Sie erreichen zwar keinen materiellen Wohlstand..) (Immer) wenn die Angst ansteigt. ihre sozialen Kontakte ausweiten.. kann die Arbeitsleistung gesteigert. so dass sie sich keinen Luxus leisten können / deshalb können sie sich keinen Luxus leisten. dass sie sich in Gefahr befinden. Vollzeitkollegen reagieren manchmal mit Neid. Sie verbringen ihre Freizeit sinnvoll. verständigen können... 10. wird häufig vergessen... obwohl sich der Druck am Arbeitsplatz erhöht.. oft nach wenigen Jahren sterben. indem sie z. so dass viele Vorgesetzte nicht bereit sind. indem / dadurch. sind viele Vorgesetzte nicht bereit .. Die Arbeitszeit ist kürzer. Arbeitszeit wichtig. benutzen Schwertwale eine Art „Dialekt". 13.. Es wird noch einige Zeit vergehen. Da / Weil ihnen eine flexible Arbeitszeit wichtig ist. ist es ihnen gelungen.. Die Zeitpioniere nutzen die gewonnene Zeit.. verkürzen sie . Da / Weil Zeitpioniere weniger Geld zur Verfügung haben. 4.. Junge Schwertwale benötigen etwa fünf Jahre.. (. denn sie haben mehr Distanz . . Weil sie weniger arbeiten. Manche Menschen leiden allerdings auch unter Angstgefühlen. Obwohl / Obgleich sie keinen materiellen Wohlstand erreichen. so dass sie ein geringeres Einkommen haben / infolgedessen haben sie ein . Da / Weil Zeitpioniere die Vollzeitarbeit ablehnen. nehmen sie . dass sie eine gemeinsame „Hochsprache" verwenden.. zu akzeptieren / deshalb sind viele Vorgesetzte nicht bereit. 6... die Walsprache teilweise zu entschlüsseln. weil sie Privat. ohne dass ein großes Risiko / wenn kein großes Risiko besteht...B. 17. dass man das Gefühl hat. Das geschieht auch weiterhin. wenn er sich in Gefahr befindet. Haien gleichgesetzt. nehmen Wachheit und Sorgfalt zu. dass Schwertwale in Gefangenschaft. obwohl / obgleich / ungeachtet der Tatsache.und Berufsleben besser vereinbaren können / denn sie können . Um sich innerhalb der eigenen Gruppe verständigen zu können / Damit sie sich . bis mehr Untersuchungen über die Zeitpioniere vorliegen.. Da / Weil Dressuren in Zoos. Übung 48: Jeder Mensch verspürt Angst.. sie in ihren Zoos präsentieren zu können. aber sie erreichen „Zeitwohlstand". 11. 18.. deshalb arbeiten sie intensiver. 14. 12..376 Lösungsschlüssel arbeit ab.. vollführen sie in den Zoos die höchsten Sprünge..... als früher.. Sie sind zufriedener ....

(.. weil die Instrumente präziser sind / denn die Instrumente sind präziser. 5. Früher ließ sich der Krankheitsherd nicht genau lokalisieren... wäre problematisch geworden. indem man endoskopische Instrumente verwendet. Übung 49: Heute verlaufen viele chirurgische Eingriffe unblutiger.. Dieser Zustrom .. verlagerte sich das private Leben in die Vorstädte. in Prüfungen lösen.. verdrängt.. wenn nicht schon im 19.. denn Krankheiten lassen sich genauer diagnostizieren. Wenn / Falls die Aufgaben leicht und übersichtlich sind. weil die Bauchhöhle beim Operieren verletzt werden kann / denn die Bauchhöhle kann .. entlassen werden können / deshalb können die Patienten rascher entlassen werden. Aufgrund / Infolge / Wegen der grundlegenden Veränderung der Städte . weil alle Stadtteile auf das Zentrum ausgerichtet waren / denn alle Stadtteile waren auf . nicht mehr attraktiv. 7.. h. 8. 11. ohne seine Ängste wenigstens teilweise zu überwinden. 13. wird die Leistung durch Angst gesteigert. kommerziell genutzte Zentren war das Leben in der Stadt. B. vor Donner ..... Bei endoskopischen Operationen der Bauchhöhle z.. weil die Folgen von Wissenschaft und Technik unübersehbar sind. Übung 50: 1.. also beispielsweise. Als die Städte wuchsen.... wird die Bauchwand meist. Auch wenn wir Aufgaben z. B.. Jeder Mensch muss gegen zu große Ängste angehen. Geld. leisten. B. Mit dem Einsetzen der Industrialisierung verloren die Stadtzentren ihre Anziehungskraft . ausgerichtet... beherrscht). verletzt werden. wenn Blinddärme entfernt wurden. durchbohrt. Bislang wandte man die endoskopische Chirurgie vorwiegend bei kleineren Operationen an. Die Abwanderung . so dass die Patienten rascher ... beherrschte das wohlhabende Bürgertum die Städte (hatte . 10... wenn man operierte. so dass die Bevölkerung aus den Städten verdrängt wurde / infolgedessen / deshalb wurde die Bevölkerung . 3. unter anderen . B.. nicht an. ist der technische Fortschritt selbst eine Ursache von Angst. verloren hat... weil geeignete diagnostische Möglichkeiten fehlten / denn es fehlten . während sie bei schwierigen Aufgaben dadurch beeinträchtigt wird. 4. Auf Grund / Infolge der anhaltenden Motorisierung hörte der Strom der AbWanderer nicht auf. Weil so viele Mensehen aus den Städten abwanderten. Am Rand des Stadtkerns wurden Fabriken und Bahnhöfe gebaut. Auf Grund / Infolge / Mit der Zunahme von Lärm und Schmutz / Mit zunehmendem Lärm und Schmutz floh das Bürgertum aus den Innenstädten. Andererseits leidet der moderne Mensch... 12. Indem / Dadurch. Als das Einkommen in den 50er Jahren dieses Jahrhunderts stieg und der Wohlstand wuchs. benötigt man kleine Scheren . damit sie durch das schmale Operationsrohr eingeführt werden können / um . vergrößern das Risiko postoperativer Verwachsungen. Zur Ausführung von Schlingen . Seitdem z.. konnten sich immer mehr Menschen ein Eigenheim . 2. 6.. Geschäfte und Banken bevorzugten die Stadtmitte als Standort. Die Strapazen bei endoskopischen Operationen sind gering. Bevor / Ehe die Industrialisierung begann. Sie müssen zierlich be- schaffen sein..Lösungsschlüssel 377 Gefahren könnten wir nicht abwenden. dass die Angst zu groß ist.. Ängste entstehen aber auch. Ängsten.. wuchsen auch die Vororte. eingeführt werden zu können. so dass der Mensch die Angst z. Jahrhundert ländliche Bevölkerung zugezogen wäre. heute kommt man mit kleineren Schnitten aus. nahm aber all- . denn niemand kann leben. d. Atomspaltung und Genmanipulation möglich sind. Daher musste man.) Viele Naturphänomene sind erklärbar. Durch kürzere Krankenhausaufenthalte sparen die Krankenkassen ... Verfall der Stadtzentren... spielt Angst eine Rolle.. können wir uns in gefährliehen Situationen richtig verhalten . dass wir uns auf die Gefahr konzentrieren.. wenn wir nicht alle unsere Kräfte mobilisieren würden..... Aber auch schon kleinere Öffnungen . Zur Durchführung solcher Eingriffe wurden spezielle Instrumente entwickelt. Heute werden aber auch schwierigere Operationen durchgeführt.. Nach der Verwandlung der Innenstädte in .. wenn am Sinn des menschlichen Lebens gezweifelt wird. hatte man Angst vor einem .. größere Schnitte als heute machen... Trotz / Ungeachtet der vielen Vorteile endoskopischer Eingriffe wenden viele Ärzte die Technik . 9.

Gibt es einen Schriftsteller. Gibt es eine Schriftstellerin. § 14 Übung 1: 1. in der Nähe sind. a) deren angekündigter Veröffentlichung Sie mit Neugier entgegensehen? b) an deren Talent Sie glauben? c) an deren Büchern Sie hängen? d) deren witzigen Thesen Sie zustimmen? e) mit deren Büchern Sie sich lange befasst haben? f) deren bewundernswertem Verhalten Sie nacheifern wollten? 7. Doch durch die / mit der Anwerbung von Gastarbeitern seit den 60er Jahren nahm die Bevölkerung . wieder zu. Gibt es eine Autorin. Gibt es einen Autor. a) über den Sie sich schon oft geärgert haben? b) dem Sie mehr Publikumsresonanz wunsehen? c) mit dem Sie sich intensiv auseinander gesetzt haben? d) den Sie ablehnen? e) dem Sie schon mal persönlich begegnet sind? f) den Sie allen anderen Schriftstellern vorziehen? 2. a) vor dessen schriftstellerischem Können Sie Respekt haben? b) dessen Dichterlesungen Sie gern besuchen? c) dessen großartigem Werk Sie internationale Verbreitung wünschen? d) dessen erfrischendem Humor Sie sich nicht entziehen können? e) dessen großer Bekanntheitsgrad Sie nicht überrascht? f) über dessen Werk Sie mit anderen viel diskutiert haben? 6.. Als / Weil / Dadurch. Wenn die Innenstädte nicht gezielt gefördert worden wären.. Gibt es ein Buch.378 Lösungsschlüssel mählich ab. vor allem mit dem Nachlassen des Bevölkerungswachstums seit Mitte der 70er Jahre dieses Jahrhunderts. Freunde usw. Seit der Wiederbelebung der Innenstädte regt sich neues Leben in den alten Stadtvierteln. Haben Sie in Büchern schon mal Ideen gefunden. sonst / andernfalls wären die Stadtzentren mit der Zeit verfallen. wären die Stadtzentren .. 20. Die InnenStädte wurden gezielt gefördert. 18. 14. an Bedeutung. weil Lokale.. Kinos. Vor allem junge Menschen bevorzugen das Leben in den Innenstädten. a) von deren Ideen Sie beeinflusst sind? b) deren Lektüre Sie immer wieder begeistert? c) deren kunstvollen Aufbau Sie bewundern? d) von deren eigenartiger Sprache Sie fasziniert sind? e) deren Lektüre Sie empfehlen können? f) deren schwierigen Gedankengängen Sie kaum folgen konnten? . 17. 16. dass / Indem die Freizeit zunahm.. a) der Sie viele Leser wünschen? b) die Sie nicht ganz verstehen? c) für die Sie schwärmen? d) von der Sie viel gelesen haben? e) die Sie besonders interessant finden? f) der Sie den Nobelpreis geben würden? 3. 15. a) das Sie zur Lektüre besonders empfehlen können? b) von dem Sie nichts halten? c) an das Sie sich gut erinnern? d) von dem Sie beeindruckt sind? e) dem Sie wichtige Einsichten zu verdanken haben? f) das Sie besonders schätzen? 4... Gibt es Bücher.. a) denen Sie sofort zugestimmt haben? b) von denen Sie sich sofort distanziert haben? c) denen Sie widersprechen mussten? d) über die Sie lächeln mussten? e) die bei Ihnen ein Aha-Erlebnis ausgelöst haben? f) denen Sie nichts abgewinnen konnten? 5. wieder beliebt. verfallen. Zur Belebung der Innenstädte wurden Fußgängerzonen angelegt. Trotz / Ungeachtet der starken Beeinträchtigung des Lebens durch den Verkehr sind die Innenstädte . gewannen die InnenStädte . 19.

(der) setzt Freundschaften aufs Spiel. wen . der 8. Die Frankfurter Buchmesse. Wer als Kind kontaktarm war.. gilt. in dessen literarischem Werk die Grenzen zwischen Phantasie und Realität verschwimmen? 12.... was man von einem Autor verBuchmesse der Höhepunkt des Jahres ist.. In dem Sachbuch steht manches.. ..schon lange einsetzen. . der braucht sich über fehlende Unterstützung . . dessen Verleihung jedes Jahr der 3. wem .. dem im Exil die besten Dramen gelangen? 11..... den die Wiener GeSeilschaft der Jahrhundertwende faszinierte? 8... . (der) merkt schnell. Wer keine Kompromisse eingeht. für den 12. der ist wirklich zu bedauern. Ein Kritiker hat ein gerade erLeipziger Buchmesse.. Wem es nicht gelingt. dessen Kindheitserlebnisse sehr stark in sein literarisches Werk einfließen? 14. . c) über dessen Hintergründe bisher Unklarheit bestand.... dessen bekannteste Gedichte heute als Volkslieder gesungen werden? 7. . der ist ein Geizhals. 8. 3. .. dem 4. im Mittelpunkt der Frankfurter Buchmesse... . was berechtigt ist.. 4. Die Frankfur. Wer in Not gerät.... der 5. was 6. für wen .. zu der Verleger und Autoren in die Tat umgesetzt werden sollte. ..... womit der Autor Übung 4: 1.. Wem jede Hilfeleistung zu viel ist.. 7. Die Frankfurter Buchmesse... .. 5.. Wer anderen gerne hilft. wer. Kennen Sie .. .. den die soziale Wirklichkeit seiner Zeit interessierte? 5... wen .. . 7. dessen 5. wen .. (der) ist ganz einfach ein Egoist... worüber werden Persönlichkeiten ausgezeichnet. Auch in Fachkreisen .... womit / mit dem 2... 5. worüber sich der Autor natürlich gefreut hat... den die Nationalsozialisten ins Exil und in den Selbstmord trieben? 10. d) . e) . wem .. für die die Frankfurter träumen. 2...... g) . a) . von deren wunderschönen Gedichten die Leser verzaubert werden? 13. der 10. findet und (die) als Fachmesse . 8... 10. dem wird auch geholfen. aus dessen Dramen heute in Deutschland am häufigsten zitiert wird? 9. wen .. a) was die Leser brennend interessiert. wozu man Schriftsteller fen auf .. wer .. . was 4. . auf deren Schriftstellern passieren kann. dessen Sprache an Sprachmagie grenzt? 3. f) wofür sich einige Bürgerinitiativen größten Buchmessen der Welt.. dem hervorgehoben ... e) neben dem andere Argumente verjedes Jahr im Herbst stattfindet. hoflangen kann.... Besonders 3. den 7..Lösungsschlüssel 379 Übung 6: 1.. Der Übung 2: 1. (der) 2. Neben der Frankfurter gibt es die Übung 8: 1..... dem 11. ... der nicht unbedingt gerechnet hatte. dem gelingt es später nur schwer.... nicht zu wundem.. (der) hat für nichts Zeit. dem 9... ... 6. die der Nachwelt schöne Naturgedichte hinterließ? 6. wozu / zu dem 9.. b) worüber in der Öffentlichkeit heftig diskutiert wird. ..... ob er echte Freunde hat. die 12. 9. f) . wem .. dem Höhepunkt der Frankfurter Buchmesse ist. h) worauf aus aller Welt kommen.. 2. die muss.. was 10.. was sich um den Frieden verdient gemacht haben. dessen Humor und (dessen) groteske Phantasie ihn zu einem der größten deutschsprachigen Dichter machen? 15. (der) muss sich um andere Menschen bemühen..... dessen Bruder Heinrich ebenfalls ein großer Schriftsteller war? 4. dem das Leben eine große Last war? 2. 4... Wer anderen nichts gönnt. Verstellen müssen. dessen preis... sam gemacht werden soll. der 11. 3. Wem das kleinste Geschenk zu teuer ist. 2. Jedes Jahr steht ein bestimmtes beglückwünschen kann. ist ein großes Erlebnis die Politiker reagieren müssen. ist eine der blassen.. 6.. Wer Freunde gewinnen will... 2. dessen 7. auf dessen Buchproduktion aufmerkkönnen.. wovon Schriftsteller leger und Autoren.. g) was unbedingt bald ter Buchmesse. Napoleon begeistert war? 6. was Autolange Tradition die Frankfurter sehr stolz sind. Wer schlecht organisiert ist. wen . (der) Übung 5: 1. wer . von dessen Jugendroman ... 3... die im Frühjahr stattschienenes Sachbuch sehr positiv besprochen... was Kritiker tun Land. c) .. 4.. ren brauchen. d) dem man zustimmen Übung 3: 1. dem sich Schriftsteller ist aus dem Frankfurter Kulturleben . Mit dem FriedensÜbung 7: 1.. was . b) .

/Jemandem. wodurch machte.wo / dessen Existenz er nicht gerechnet hatte.woher / aus dem .die . Das Buch . 3. Im selben Jahr startete er seine Expedition. 16.deren .wo . dem laut Vertrag ein Zehntel.wohin / in die . 11. Das Kolumbus nicht Amerika.was ... 6. dem die Überquerung des Atlantiks gelang.. wofür er zunächst keine Geldgeber fand.... mit von wo .von Jahre 1992 wollten die Europäer die Entwo aus / von denen aus deckung Amerikas feiern.. 4. 6. wogegen der Autor nichts . dem fällt.. interessant. Christoph Kolumbus... wohin Kolumbus fahren wollte.... Christoph Kolumbus. der an Entdeckungsreisen denkt.wo ... für den .. vierten Fahrt kehrte er krank nach Spanien zurück. gehören sollte.was .wo / auf dem 18. Kolumbus. Von seiner ges hat. 8. Kolumbus Übung 9: wo .... Indien gefunden zu haben.was Bücher erschienen. hatte auch ein finanzielles Interesse an ... drei Schiffe erhielt. 15.. entdeckt...wo / in dem .. vermutlich schon vor Kolumbus Amerika entdeckt.. ihn an die Küste Südamerikas führte.(der) . 5. ein. Ostasien.. Über die Übung 10: wo .. was bei dem komplexen Thema Schiffbruch.was .. der eigentlich einen Seeweg nach Indien suchte. in der . in denen die Geschichte . Die Wikinger hatten.. wo / auf denen er spanische Kolonien grüneinzuwenden hatte.. der Schiffe aus der damaligen Zeit sieht..wo .worüber .380 Lösungsschlüssel Autor hat.wo . Auf seiner ersten Fahrt entdeckte der Verlag aus den roten Zahlen kam. zu der er die spanischen Könige überredet hatte.deren . Im von dem . zu fahren.woher / hat einen neuen Kontinent . 7. dem erscheinen sie .. 8. 2. erscheinen sie unglaublich klein. 19. fällt sofort Christoph Kolumbus ein. Kolumbus..wohin .. der Expedition..dem . ist einer der bekanntesten Seefahrer. /Jemandem. 10. dessen dritte Expedition durchaus eintreffen könnte.wer . war für die Europäer . sondern die Inseln Autorenhonorar .. Wer Schiffe ..wo Übung 11: 1. Jedes zehnte Schiff erlitt . wurde 1451 geboren. Der Autor .die . entdeckte Amerika.. wer . 13. sieht. Dem Autor.. viele die . Wer an Entdeckungsreisen denkt. was die Schifffahrt gefährlich niemanden wundert..wofür / kritisch beurteilt wird..wo / an dem . Kolumbus. 5. klein. Um Kolumbus entstanden bald Geschichwoher / aus dem . wo er vergessen starb.. was man aber damals nicht wusste. was dete. Im Jahre 1492 unterzeichnete Kolumbus den Vertrag über die Expedition .wohin . 9.von wo aus / ten ..wo . 20. 7. Kolumbus beabsichtigte in westlicher Richtung ..die . was besonders in Südamerika zu Protesten führte. 12..wo / in der .deren .. 17.(der) Entdeckungen der Europäer sind . der damals in Spanien wohnte. für die er . wandte sich an das spanische Königshaus. dessen Familie aus Genua stammt. 14. in denen er idealisiert wurde. Christoph Kolumbus..wer . glaubte wobei er die volle Unterstützung seines Verla.

gesichert ist. Das Auto versank im Pilot. der schimpfende Autofah. Der Fährmann eilt zu Hilfe. Jahr vergrößert wurde / worden ist. haben den Bestand sinnvoll ergänzt. 3. Der Pilot. liegt. Die alten Handschriften. die zu schnell vergangenen immer. die tankende Autofahrer 10.. Der Fährmann wurde von dem Auto äußert. Das Sportinstitut. steht unter leichtem Schock. Der Bücherbestand ... reichen .Haushaltsplan für. 6.. die eingekommt allen Benutzern zugute. die blendende Sonne finanziell nicht besonders gut ausgestattet . Übung 3: 1. konnte . die angemelÜbung 5: 1. das getankte Benzin ...mittel.. die den Benutzern . rerin 5. angeschafft wurden / worden Autofahrer 18. das voll getankte Auto 2.. de 8. die besonders ling .Lösungsschlüssel 381 3.. 4.. 4. die veränderte und Zeitschriften. die von allen Benutzern bevorbezahlte Rechnung . die gut ausgebaute Straße 6. das ste. Die Universitätsbibliothek. Der Pilot. die in ihren Räumen ausgeÜbung 4: 3. interessieren . Der Junge ist seitdem verschwunwürfe. Im PoliÜbung 1: 2. hatte mit den . Der Wagen rollt in den Neckar. Zu der Ausstellung. das mehrfach 10.. der seit acht Jahren fliegt.der überholte Radfahrer 9.. der einen Stau verurÜbung 8: 1. das eindüng. der beleidigte viel benutzt werden.. sind sogar schon . der die Millionen. die in den letzten Jahren Straßenführung 17. das lackierte Auto .. 5.. nicht aus. Die in den Neckar gerissen. haben schon dene Kollegin 8.stellt sind. Handschriften.. keine Vorborgen. 2.die beleidigenden Worte 4. 6. 7. Der Fluss protokolliert. angereist.. 3. 5.der abgelenkte Lehrder Präsensbibliothek entnommen worden ling 5. 2. die lenkenden Geräusche .. 5.. sind die Fensterplätze. der beschädigte Motor 9.. der sich verfahren. Der führt Hochwasser. Übung 2: 1. der den Vorfall 3. Der Pilot. Gruppen. die bar des Lesesaals.der lackiepräsentiert wurden / worden sind. gelandet ist.. Die Gelddrückte Autotür 10.der Übung 7: 1. zeirevier stellt der Polizist. Die Gelder... stehen berende Kfz-Mechaniker 2. die auch gekehrter Schüler an den Wochenenden geöffnet ist.. die abreren Exemplaren vorhanden. Die Plätze se . 6.. Die mittelalterlichen HandschrifFerien 9. Die Neuerwerbungen. ein nicht rechtzeitig aus den Ferien zurück.. der sich umschauende Beifahrer waren. werden sofort eingelassen. der einer . bewilligt wurden / worde Anfänger 14. die Übung 6: 1. der pünktlich begonnene Unterricht ten liegen in Vitrinen aus Glas. der laufende Motor 4.. das sich überschlagende Auto 7. richtet. Bücher. 8. gehen in rer 11. die dafür ausgegeben werden.. der hupende Autofahrer den sind. das im letzten sacht hat. sind im Lesesaal in mehLehrling . das verbrauchte Benzin 16. die sehr genau beobachtete Leh. beden.. dürfen nicht mit beratene Kunde 6. Die Bücher 15. zung 8. § '5 . der überholende Sportwagen . dem Piloten viele Fragen. Der Wagen wurde Polizisten machen dem Piloten. 7. Der Pilot. 8. 2. der launicht eingehaltene Geschwindigkeitsbegrenfend auf den aktuellen Stand gebracht wird. Anzeige ruhig entgegensieht. 5. der sich zum Hergang der Notlandung Neckar. reagiert hat. der pfeifende Lehrreits in den Regalen.das gepfiffene Lied 3. die scharf kalkulierten Freinach Hause genommen werden. der gut beratende Verkäufer . nirgendwo anders landen. der auf der Autobahn det sind.der geblendete Motorradfahrer ist.der bar bezahlende Kunzugt werden. Motoren .. die im letzten entzogene Führerschein 13.. Dem Piloten. 4. ist noch nie etwas Ähnliches passiert. der langsam fahrende mit Hilfe von . Bücher. der den Polizisten .. Probleme. geschaltete Nebellicht 5. 8.der scharf kalkulierende Chef 7. 7. eine aus dem Schuldienst ausgeschiedie farbig ausgemalt sind.ist froh über den guten Ausgang der Notlanhende Auto 3. ist bisher unfallfrei geflogen. 6. der festgestellte Sachschaden 12.. 4. will mit einer Ausstellung .der gut sind / entnommen werden. der in der Noteinige Stunden später vom Rettungsdienst geSituation schnell.

wird jetzt ist. Experte.. 4. das nur schwer zu wirbt um Gelder. wunden werden kann. 3... 8.. Der Raum.. nicht ermessen lässt. das an Leistung orientiert ist / das realisiert. die . Erinne9. Bücher.. wirbt. Architekten 13. 3. unterstützen .. .lieh sind 9. den ist. ..... Der Bibliotheksdirektor.. die sich zum kann. die illustriert sind.. die die Phantasen ist / nicht ermessen werden kann / sich sie anregen. der nen ist / gelernt werden muss 8. der . ständig bedrängt wird.... . ein Charakter. . die ... der sich für alte Bücher interessiert / den sind / die möglichst vermieden werden der an alten Büchern interessiert ist... problemlos zu lesen sind Handschriften spezialisiert ist. verstanden werden kann / die für alle leicht 7. 10. Der Direktor. die über Neuerscheinungen informiert rungen.... die nicht zu 3. der von einem .. 5. ein Ziel das nicht zu erreichen ist / nicht erreicht werden kann. der zur Ververstehen / verständlich ist / verstanden wergrößerung . der sich auf mittelalterliche versäumen ist / die nicht versäumt werden Handschriften spezialisiert hat / der auf . . Der den kann 3.. Die Mitarbeiter raten ihrem benutzen ist / benutzt werden darf Chef. Die Störungen des Lehrbetriebs. arbeiten . unter keinen Umständen zu sind. werden.. 8... die im letz. der vor Freude strahlt. der intensiv genutzt wird. nicht aussind.. ist mit.382 Lösungsschlüssel 2. 7. Übung 13: 1. die die Jugend gefährden. sind alle zufrieden. . Die Mitarbeiter.... der zu Beginn des Winterdie kontrovers diskutiert werden / über die Semesters in Betrieb genommen wurde / workontrovers diskutiert wird. tun ihr Bestes. versucht füllt sind. der sich völlig überarbeitet hat / der völlig überarbeitet ist... Prüfungsängsten um ein gutes Betriebsklima bemüht / der ste. . . . ein nicht zu ermessender 5. ausgestattet. der schwer zu beein/ worden sind.. Der Direktor. der nicht zu ermes2. der den immer wieder zu Überstunden aufgefordert Schlaf stört... die möglichst zu vermeiDirektor.. die von allen leicht ren / die sehr engagiert sind.. . . der sich für seinen leicht zu bewältigen sind / bewältigt werden Beruf begeistert / der von seinem Beruf begeis. Ärger. der Stoff. zu .. ein Sachgebiet.2. das... die nur schwer zu ertragen sind / ertragen um ein gutes Betriebsklima bemüht ist. 11. .. sollen 4. 6. .... die sich an Überstunden ge. / gelesen werden können 6. Fehler.. 6. die unauslöschlich sind. . die Baumaßnahmen ..zu verstehen ist / verständlich ist 10.. der von die in die Irre führen. die Vorlesung... die . ein nicht zu Übung 10: 1. . ders geeignet sind. entschlossen ist. 6. die an Sachbüchern interessiert sind. Die Mitarbeiter. das das Herz die mit den Baumaßnahmen verbunden sind..... 8.... 14. sind lästig. der sich nicht vermeiden lässt. Die Bauarbeiter... begeis. Urlaub. sich an Leistung orientiert. die schon in mehreren flussen / beinflussbar ist / beeinflusst werden Auflagen erschienen sind. .. 8... . .. ist .. 4. der mit der Hand / von Hand geknüpft ten Jahr zurückgestellt worden ist. 6. ein Konflikt.. Der Direktor.... das Wörwöhnt haben / die an Überstunden gewöhnt terbuch... ein schwer zu beeinflussender Charakter Verschenken besonders eignen / die . fand .. darf 5... die verloren gegangen sind... Zustimmung. die . das die Nerven beruhigt. die von Hass erKollegen . Der Bauplan. Übung 12: 1. den muss 2... der unbedingt nachÜbung 9: 1.. die sich sehr engagie. 12.. .können 7. 2.. die oft zitiert werden. . Der Institutsdirektor. 4. der sich zur Verzuholen ist / der unbedingt nachgeholt wergrößerung der Bibliothek entschlossen hat. Die Vergrößerung der Turnhalle. 5. . gern gelesen werden... unbedingt zu lertert ist. 12. erfrischt. Übung 11: 1.. 4. erreichendes Ziel 2. . 5... eine nicht zu überwin- .... 7. ... angesehen.. Mit dem Anbau. 7..werden können / sich ertragen lassen / erträgtert.. die wenig verkauft werden.. beson4. möchte . die 9... zulöschende Erinnerungen 6. die sich für Sachbücher interessieren / entworfen worden war..... eine Abneigung. . 3.... der Stoff.. die Studieneinführung. die die sich nicht überwinden lässt / nicht überin ein bestimmtes Sachgebiet einführen.. ein nicht zu vermeidender Konflikt 5.... bereits mehrfach aufgelegt wurden Ärger 3..... ist. die spannend geschrieben sind. Der Direktor.. Aufgaben.. das die Umwelt schont..

der nicht verantwortet werden kann. Tieren konnte das Arzneimittel. hat Knoblauch eine Nomaden verlieren allmählich ihre kulturelle Wirkung. Freunde." bezeichnete Auto zu viel Park. Nomadis. Natürlich Standort periodisch wechselnden Nomadenbeurteilt die von Vester heftig kritisierte Autostämme können keinem Land zugeordnet wer. 4. 16.. dass mit dem Knoblauch-Wirkstoff fahren gehen 95 Prozent der investierten Ener. 7. ersetzt wersehen. ferte Verkehrskonzept ist überholt... überdacht werden..die eingesetzte Energie zu 90 Prozent.. Das schon den gegenwärtigen VerkehrsbedürfnisÜbung 14: 1.auch die Zellteilung reguliert. sind keine ausreichenden Umweltschutzmaßnahmen. die Verklumpung der Blutplättsteller in Auftrag gegebene Studie Vesters über chen . erkennt Eskimos. Denn Ajoen bilindustrie bisher nicht aufgegebene überliehat schon in minimalen Dosen eine Wirkung. Nomaden sind sich auf steter sen nicht gerecht werdende Auto ist erst recht Wanderschaft befindende Hirten. 6. einst voll an die arktischen Polargebiete angeDie Volksmedizin erkennt ihm Eigenschaften passte Lebensweise aufgegeben. ein Leichtsinn. das normaler3. nun die medizinische Realität sichtbar gemacht. die früher an gänzliche Genügsamkeit gewöhnten ihm in Sagen zugeschrieben wird. Die von anderen Kulturen bedrängten veröffentlicht wurde... Nomaden sind gebaut als . Schon vor rund Übung 15: 1. Vesters „Ökomobile" nutzen vom Aussterben bedrohte Völker. Bei den Es. Das von Vester entwickelte einem Jahrzehnt war . großes Aufdet wird... Schon Identität. die verständlich ist . 10. ein Verhalten. 8. Die von einem deutschen Automobilherwonnen wird.. die das Blut verdünnen und das Leben kimos treten heute durch den Einfluss der verlängern. 10.. 11. 3. 17. Der die die die Zellteilung hemmt und . ein nicht zu entSchuldigendes Verhalten 8. 9.Lösungsschlüssel 383 gie . die die Blutgerinnung hemmt.. verloren. 8.und Straßenraum.. Die von Vester entworfenen Völkern oft nicht gern gesehenen Nomaden „Stadtmobile" sind leicht und völlig anders haben ihre eigenen Gesetze.. 14.mobilindustrie das alles ganz anders.. die nicht ersetzt werden können.weiterhin auf seine Wirkung getestet werden verkehr in Frage. haben westlichen Zivilisation bedingte Probleme auf. der chemisch ge2. in den USA . Außerdem braucht das von ihm als „Relikt. Bei Herzoperationen an den Verkehr der Zukunft beschäftigt sich . der . 15.. durch einen Wirkstoff . Die den. der aus Knoblauch isoliert worden war... In seinem Buch stellt der von nisches „Werkzeug" gefunden.. Die ihren nicht für die Zukunft geeignet. ausgegebenen Studie haben die Automanager Offenbar hat man mit diesem Stoff ein medizikeine Freude... beobachtet worden. Diese Zusammenhänge. 5. An der von Vester 1991 als Buch her. 9. 13.. Verbesserungen wie der von Vester nur als „vorübergehende Notlösung" akzeptierte DreiWege-Katalysator. eine Aufregung. ein nicht zu verantwortender Leichtsinn 10. 2.. Nomaden sind in großer Genügsamkeit von Vester vorgeschlagene Alternative besteht lebende Menschen. die dahinter steht.. die vor kurzem 7.. 4. Bei der Gerinnungshemmung greift weit nicht im Einklang stehende Technik muss Ajoen in einen biochemischen Zyklus ein. Das von der Automo. dass Knoblauchextrakt. Die bei den sesshaften nicht. das nicht entschuldigt werden kann..den. verhindert. nicht zu ersetzende Freunde 9. Verkehrskonzept plädiert für andere Autos. 5.. lasteuerlich unwirtschaftlich" genannten Autosen hoffen.. Beim von Vester „abender Wissenschaft bislang erforscht wurden. Die mit Mensch und Ummuss.. mus ist eine durch staatliche Kontrolle heute immer mehr eingeschränkte Lebensform.zu.. Übung 16: Nach einer Studie.. 12. die von Mensch zerstört. Inzwischen haben die Eskimos ihre man.. Zu den Nomaden zählen auch die an der Abwehrwirkung gegen Vampire. 6. Unsere täglich tausendfach von den Fließbändern rollenden Autos sind . ein Mythos ist... Chemiker .. das noch vielen für zu radikal gehaltene Autor den Auto. dass der Knoblauch . WucherunFolgewirkungen seines Handelns missachtende gen stoppt. Die vom Auftraggeber zwei Jahre lang geweise zur Gerinnungsverhinderung verwenheimgehaltene Studie erregte ..eine biologische Substanz gefunden worden dende Abneigung 7.

.. sogar den Angriff der Männchen aus. Monaten. sogar. die kanzerogen sind und (die) das Erbgut verändern. sind nur mit weniger als einem Prozent an der Entstehung von Krebs beteiligt. 3. Unter unseren Angestellten herrwerden. die teilweise schon identifiziert (worden) sind.. die gegen bösartige Wucherungen eingesetzt werden kann.. Unser Team.. Krebs vermeidende Maßnahmen sind ... in ihrer tung. die . und ein überdurch85 Prozent der Bundesbürger durch die ständig schnittlich hohes Einkommen. Andere Forscher haben davon berichtet. arbeitet in Räumen. das gut aufaller Krebserkrankungen ausmachen. das gute Betriebsklima. Hinzu kommt eine Vielzahl anderer Faktoren. Überernährung und . der größtmögliche Verzieht auf Fett. die erbracht werden muss / soll / die Gesundheit bedroht. So weiß man beispielsweise. die wegen körperlicher Gebrechen ausgelacht oder gar misshandelt wurden. Nach langjähriger For. Auch die einander eingespielt ist / das sich gut aufeinanNahrungsmittelzusätze und . dass drei anders gefärbte Pinguine ständig von ihresgleichen angegriffen wurden. bestätigen diese Beobachtungen für den Menschen. die wir ausgeschrieben haben. Ursache für Krebs angeführt werden. dass die umunterschätzen ist / nicht unterschätzt werden weltbedingten Karzinome nur zwei Prozent darf. den . dass Schimpansen die Gruppenmitglieder. die in unserer Wohlstandsbevölkerung zu beobachten sind / sich beobachten lassen / beobachtet werden können. die sich nicht gegen gruppenfremde Tiere. ist ein im Tierreich nahezu duchgehendes Prinzip. fürchteten oder . Erhöhung der Krebserkrankungen führt. dass unbeschränkt aufgenommene Nahrung mit hohem Fettgehalt zu einer . Übung 17: Die Fremdenfurcht.. einseitige Ernährung wirken also in einem den Laien überraschenden Maße Krebs erregend. Zucker . Fleisch. was Krebs erregende Substanzen sind. die vorwiegend in den USA .. Epidemiologische Untersuchungen. bieten wir einen Wirkungsbereich. die infolge einer Kinderlähmung behindert waren.. Die Umweltchemikalien. Übung 19: 1. Ein anderer ebenfalls gelähmter Schimpanse löste durch seine Annäherung . Starkes Anbraten oder Grillen sind Methoden der. dass die anderen sich vor ihm fürchteten.. So bewirkte z. Auch Menschen neigen dazu. dass die Hitzebehandlung .. sich abnorm verhaltende Gruppenmitglieder zu verstoßen. das von der Norm abweicht. aber (die) die Gesundheit gefährden.. die häufig als der eingespielt hat.. und zwar in allen daraufhin untersuchten Kulturen... denn die Leiszunehmende Vergiftung von Wasser . Diese vorher voll in die Gruppe integrierten Schimpansen lösten nun aufgrund . Forscher fanden heraus. 2. Der Grund für die Ausstoßreaktionen dürfte der zu sichernde Zusammenhalt der Gruppe sein. an oder töten es.. sind für diese Menschen die Ursache seht ein Vertrauen..und fettreiche Nahrung lässt die Krebsraten steigen.. ein solcher Schimpanse.384 Lösungsschlüssel ist. Der Firmenleitung liegt schungsarbeit verstehen Wissenschaftler jetzt daran. Einer Fachkraft. sowie Zurückhaltung beim Sonnenbaden... von Fleischprodukten zur Bildung von Stoffen führt. das auf langjähriger Zusamder Krebserkrankungen... Dagegen sind zwei Drittel aller Krebserkrankungen. (. B. 4. das in seiner besser. Eine Aggressionsform... Aus Tierversuchen weiß man... die noch genauer zu untersuchen ist / untersucht werden muss / soll ist die Ausstoßreaktion. Hühner greifen ein Gruppenmitglied. Die Stelle. die bei geselligen Tieren häufig beobachtet wird. 5. der sich der Gruppe langsam näherte.menarbeit basiert. Auswirkung auf die Arbeitsleistung nicht zu Die Forscher konnten beweisen... durchgeführt wurden.) Kinder entwickeln sie im Alter von .. verspricht eine vielseitige und abwechslungsreiche Tätigkeit. Jeder kennt aus seiner Schulzeit Mitschüler.. die an übersichtliche Organisation gewohnt ist und (die) selbständig arbeitet. die beliebt sind. verdient eine angemessene die in diesem Zusammenhang häufig genannt Bezahlung.. bei anderen Tieren Aggressionen aus. sondern gegen Gruppenmitglieder richtet. zu erhalten. der auch hohe Übung 18: Nach einer Umfrage fühlen sich Ansprüche befriedigt.. zu erbringen ist. Ernährungsgewohnheiten sowie dem Tabakrauchen zuzuschreiben. angriffen..

. würde einen nahtlosen Übergern. das von uns bisher gang zwischen Individualfahrzeug und Masverfolgt wurde und (das) weiter zu verfolgen senverkehrsmittel schaffen.. An diesem Ziel. 8. gewachsen zu sein.. die am Zielort wieder als Firma. 6. ist eine Tätigkeit. und die Verbesitzt eine Karosserie. Vesters „Ökomobil" Marktverschiebungen. mit Umsicht.. werden wir auch in das mit viel Fantasie in Vesters Kopf entstanZukunft festhalten. Die Autos. reichen Sie .. werden an unsere Fantasie .Lösungsschlüssel 385 nach modernsten Gesichtspunkten gestaltet wegung verursacht wiederum Verkehrschaos (worden) sind und (die) heutigen Anforderun... die viel Sachausgestattet sind / werden. die direkt zur Herstellung von meint. 7. Da unserer Meinung nach nicht nur tor.. die von Selbständigkeit und men. das wenig Energie vermüssen. 9. die aus extra leichtem änderungen. wird Ihnen bei Ihrer Tätigkeit hilfreich zur werden müssen. kontinuierlich steiwerden können.hältnis zwischen Aufwand und Ertrag immer tion.Fahrgastzelle verlegte Kofferraum beansprucht sen / sollen... das uns so unentbehrlich geworden ist. so rufen Sie unseren Telefondienst an.. die in den nächsten Jahren vorKunststoff gefertigt wird / ist. Es gilt. Dieses Stadtmobil.. Auf langen Strecken soll das Auto auf Kreativität bestimmt ist. zerstört mit dem Straßennetz ganze Landstriche. Wir setzen die Qualifika.. 10. die in der Stellenausschreibung gestellt werden. der in der engagierten Mitarbeit unserer Stadtfahrzeuge zu benutzen sind / benutzt Angestellten begründet ist. (. (. Wir wollen den Erfolg unserer gung mit Fahrzeugen.. schafft höchstens 50 Kilometer . Er die Tätigkeiten. 11. ein. die Zeit für Stadtfahrzeuge. den ist.) Diese Art der FortbeweSeite stehen. . Vester hält das Auto. Vester weist auch auf das nicht zu übersegen entsprechen. Der unter die zunehmen sind / vorgenommen werden müs. die nur auf kurzen Strecken fahren. Die Aufsicht über die hende Missverhältnis von Stand. werden unserer heutigen Umweltsituation nicht gerecht. produktiv sind. das mit Elektronik voll gestopft erwarten sind / erwartet werden können / ist. Ihre Bewerbungsunterlagen .und Fahrzeit Warenbestände. (. die extra für teilungsleiter. Es ist ein Fahrzeug. der seinen Aufgaben gewachsen diesen Zweck zu entwickeln sind / entwickelt ist. 12. Das gängige. 14. die in naher Zukunft zu ist ein Auto.. Wenn Sie meinen dieproduziert.. Es die in unserer Branche anstehen. der viele Todesopfer fordert. rund 1500 Kilogramm wiegende Auto befördert im Durchschnitt 1... Sollten Sie noch Fragen haben..) Bei den Autos. der rund um die Uhr besetzt ist. Diese Art der sehr unwirtschaftlichen Fortbe- . 13. sei gekomeine Arbeitsweise. Übung 20: Nach Meinung des Umweltdenkers Frederic Vester wird die sich immer mehr zuspitzende Umweltsituation dazu führen. die Aufgaben.. erwarten wir ganze Verkehrssystem verändern. die für diesen Arbeitsplatz notwendig ist.. ist / verfolgt werden muss.. größer. die in unseren Hallen gelagert hin. keinen eigenen Raum.. 15.3 Menschen . Vester empfiehlt Autos mit Elektromovoraus. die das Gütern führen.. die Kohlendioxid und . in riesigen Mengen ausstoßen.) sen Anforderungen. die immer perfekter werden / sind. Der Verkehr. hohe braucht und (das) wenig oder keine Abgase Ansprüche stellen. wird das Missverkenntnis erfordert. Ein erfahrener AbBahnwaggons gestellt werden. für nicht mehr zeitgemäß. dass wir auf das Auto verzichten müssen. anzugehen.

An meiner Wand hängt ein japanisches absieht. geschwollenen Stirnadern. die am Gedanken dringen. sehr zum Mittagessen. 5. dass / Weil die . 10.. 15. hatten sie beide fänger . 3. sie. kaum etwas gesehen.. die solverwelken. 2. während er. Als / Nachdem sie aus dem Urlaub zurückgekehrt Übung 5: 1. 7. 6.. dass / Weil sie über die Hölle nachdachte. weil / da sie genommen ist keine Sprache leicht zu lernen. Die jungen Eheleute. chen. 6. erfuhren sie. Sonnenbrand.. Aber bei Licht betrachtet reduUrlaubs verbrachten sie am Swimming-Pool zieren sich die Schwierigkeiten . Bewusstsein. lüge".. obwohl / Taxi saßen. Weil sie den Rest des Übung 4: 1. sind weltberühmt Wasser gewässert werden... finde. Wendungestühlen lagen. Genauer betrachtet folgen von Kinderlärm geweckt wurden.. die Auseinandersetzung mit enttäuscht war. meistens vor dem Fernseher. vom Sonnenbrand geplagt wurden. Grob geschätzt gibt es in der deutschen Morgen ein. gefährden. Viele Menschen flüchten sich.. erst gar nicht ins jungen Leute . Theaterstücke wie . sie sei ein Ort. Maske eines bösen Dämons.. köndenke. können.. 4. Infer packten. dargestellten Während die jungen Eheleute die Koffer packPersonen die Augen vor .. Vorausgesetzt... 12.. die die Kof. wird er bald . 2. die mit Goldlack bemalt ist. Als sie vom Mittagsschlaf einfach. Bildlich ausgedrückt irrt der AnTages in der . Auch in der Hölle gibt es. entschlossen sie sich zu einer scheint die deutsche Adjektiv-Deklination Fahrt ins Landesinnere. schützen sie sich ungefähr der Stadt London gleicht.. bekamen richtig Reisefieber. Nur oberflächlich betrachtet eraufwachten. Sie vermeiden. weil die motiviert ist. Als sie am Urlaubsort eintrafen.. 7. 6. Die meiste Zeit des kompliziert... Die deutsche Adjektiv-DekliKarten spielten. Unangenehme Wahrheiten.. die andeuten. gingen sie gleich an den Strand. der ihre Probleme verharmlosen. bekamen sie . verschließen. 2. 5. leben angenehmer... . erzählten sie allen Bekannten von ihrer jedes neuen Tages eingeleitet durch das Krähen abwechslungsreichen Reise. diese üppigen Gärten. vertrieben sie sich die Zeit bis nation ist. weilten. 3. träumten sie von einem AbenteuAnfänger zum Erlernen der deutschen Sprache er-Urlaub. böse zu sein. in eine „Lebensder Shelley fand. geles.. 9. wie wobei / indem sie bittere Wahrheiten einfach anstrengend es ist.Realität verschließen... das seit alters einen Verrat anzeigt.der . dass . 7.. wobei / indem sie faul in den Liehen von einigen Ausnahmen und . Weil sie bereits um sieben Uhr Grammatik . Dabei hatten des Hahns... Als die genblick blockiert werden. ich zweifle nicht gefährden. 14.. auf diese Weise so groß wie Bäume.. Mein Brunicht zur Kenntnis nehmen. Holzwerk. verglichen mit der russischen. Indem / Dadurch. Nicht umsonst wird der Anbruch waren..386 Lösungsschlüssel geworden. Viele unangenehme fer allein tragen. 11. Und Obstmärkte mit § 16 . 8. 3. Der Taxifahrer. saßen sie diese Verben .. während ich über die Hölle nachdie „unter den Teppich gekehrt" werden.. Die in diesen Theaterstücken dargestellten Personen. 9.. / Unangenehme Wahrheiten nicht.. Ich. 5.. erfuhren.. leben ten. 4. So gesehen sind auch Partimissgelaunt am Frühstückstisch. 8.. wenn sie im richtigen AuFlughafen ankamen.. wenn sie nicht mit sehr teurem ehe Lebenslügen aufzeigen. wenn sie . wie ich höre. erst gegen 3. sondern in Los Andeckungen . Sie schliefen. die die Augen vor der Übung 1: 1. in einem Labyrinth umher.. Die jungen Leute. der vom Trinkgeld bedrängt werden. Abends saßen sie.sehen lohnt es sich auf jeden Fall.. der möglicherweise vor deprimierenden Entich nicht in London lebe.. sie muss noch mehr Los Angeles gleinen auf diese Weise das positive Selbstbild . Sonne lagen. ankamen. die freilich ohne Aufschub .. Abgesedes Hotels... Vergangenheit. 4. 10. wenn man von der Fahrt ins Landesinnere 2.. Genau . dass der schmorten. 13. Indem sie zipialsätze . Als / dem / Dadurch. ließ den jungen Mann die Kof. Während sie in der Sonne gen hält sich . Mitfühlend sehe ich die Übung 3: 1. werden.. mit den Blumen. 11. dass . Langfristig geabendlichen Folklore-Veranstaltungen sie lang. fiel der Stress der letzten Tage von obgleich sie von unangenehmen Erinnerungen ihnen ab. Als / Während sie im sie angenehmer.

... Das Heulen. / Die Wölfe kommen. in eine freundliche .. stattfinden. in . 8.. schimmernde Fahrzeuge. Wölfe heulen. aufeinander zu. zunächst quäkende Laute aus. Dadurch.. im Gebüsch. 13. Stimmung. 9. die auch in freier Wildbahn beobachtet werden kann / wird. das ein langgezogener . nirgendhin fahren.. Allerdings stoßen die Jüngeren . heben auch sie den Kopf. die von nirgendher kommen. 5. Und Häuser. Die meisten Wölfe.. Diese Heulzeremonie.. 16. sind. schlafen noch. 11.. Dann fängt ein zweiter Wolf. Und endlose Züge von Autos. wobei / indem / während sie mit den Schwänzen wedeln. hat jeder. deutet sie darauf hin.. Bald heulen die Wölfe. hat eine integrierende Funktion. im Chor. Nachdem / Wenn sie endlich zur Ruhe gekommen sind.. die im Umkreis von etwa fünfzig Metern liegen.. weckt die anderen Wölfe aus ihrem Schlaf. sind vermutlich der Auftakt zu einem gemeinsamen Aufbruch. die vorwiegend vor dem abendliehen Start zur Jagd . U-Laut ist.. und heulen im Chor mit. 2. daher leer stehen.... 3. Sie. 6. Diese Zusammenkünfte. Übung 6: 1... die gut ausgeruht sind. die leichter sind als ihr eigener Schatten und schneller als törichte Gedanken. steht ein Wolf langsam auf und verschwindet. 12.Lösungsschlüssel 387 ganzen Haufen von Früchten . das immer lauter wird. ist wohl der charakteristischste Laut des Wolfes. die auf das engste Rudel beschränkt ist..... die die beste Voraussetzung für gemeinsame Aktivitäten ist. während / wobei er unterhalb des Rudels auf einem Stein steht. zu heulen an. 15... auch wenn sie bewohnt sind. und rennen.. wobei / indem / während er auf dem Boden herumschnüffelt.. 7. deutet darauf hin. wobei / indem / während er den Kopf hebt. Eine besondere Heulzeremonie. 14. Sie erheben sich . indem sie / die nacheinander in das Geheul einfallen. Nachdem sie nun zu einem engen Haufen zusammengekommen sind.. . läuft folgendermaßen ab: Nach einer langen Ruhepause . zu heulen an.. in denen rosige Leute.. Das Heulen. Kontakt aufzunehmen .. durch . um über weite Entfernungen ... dass . Plötzlich fängt der im Gebüsch verschwundene Wolf. Die Wölfe. wobei / indem sie den Kopf heben und die Ohren zurücklegen. 4. die von Erik Zimen beschrieben wurde und als „Chorheulen" bezeichnet wird.und herlaufen.. während sie / wobei sie / die noch unruhig hin. dass / Indem / Weil sie auf das engste Rudel beschränkt ist. dass . die für Glückliche gebaut wurden / sind. körperlichen Kontakt. kommen . weil sie .. 10.

Es ist nicht bekannt. Esperanto ist leicht erlernbar..388 Lösungsschlüssel weü §17 Übung 1: 1. aber / doch / jedoch die Schreibung ist phonetisch / die Schreibung aber / jedoch ist phonetisch. 5. sondern dass es die Nationalsprachen ergänzen sollte. Der Wortschatz dieser Sprache stammt vorwiegend aus dem Englischen .. denn / d. und zwar dachte er an eine Universalsprache. deshalb / infolgedessen / und daher kann man den Wortschatz beliebig erweitern. und zu dieser Bevölkerungsgruppe gehörte auch die Familie Zamenhof. 2... Zamenhof ist nicht als Augenarzt berühmt geworden. 13. denn er hat darunter gelitten.. lernte Zamenhof in der Synagogenschule. 4. denn er beherrschte viele Sprachen. erstens ist es folgerichtig aufgebaut. Zamenhof wollte eine Universalsprache entwickeln.. dass Esperanto die Nationalsprachen nicht ersetzen sollte.h. dass sich in seiner Heimat. 6. sondern Medizin studiert. denn er wuchs in einem Sprachengewirr auf. Er lernte in der Synagogenschule . Es gibt zusätzlich zum Grundwortschatz etwa 40 Silben mit fester Bedeutung..B. und Latein . deshalb / infolgedessen warf er dessen erste Aufzeichnungen ins Feuer. dass Zamenhof den Sprachenwirrwarr . 6. vier Sprachen. Der Erfinder des Esperanto. Übung 2: 1. 3. 4. Zamenhof lernte Fremdsprachen nicht nur bei seinem Vater.. 7.. sondern auch in der Synagogenschule . hatte nicht Sprachwissenschaft. Esperanto ist die ... Man weiß. 8. 6. zweitens basiert es auf 16 Grundregeln... Esperanto ist eine systematische (Sprache) und deshalb (eine) leicht zu lernende Sprache.. aber trotzdem hat es sich noch nicht durchgesetzt / es hat sich aber trotzdem . denn die Hälfte der . sondern dass er ihn als problematisch empfunden hat. Es gibt noch andere Kunstsprachen. Er unterstützte das Sprachenlernen seines Sohnes. Esperanto ist eine systematische Sprache. 3. verschaffte sich Zamenhof ebenfalls Kenntnisse und bastelte aus ihnen seine Kunstsprache zusammen / und aus ihnen bastelte er .. sondern (sollte) auch die einzelnen Nationalsprachen ergänzen. 9. 4. lernte er im Gymnasium. Vater Zamenhof hielt von den „Spinnereien" seines Sohnes nicht viel und überredete diesen zum Medizinstudium.. Zamenhof machte als Kind Erfahrungen mit vielen Sprachen. Vater Zamenhof brachte seinem Sohn Französisch und Deutsch bei. 12.. nicht als bereichernd empfand. trotzdem versuchte er ihn von der Beschäftigung mit der Universalsprache abzubringen / versuchte aber trotzdem .. 5. Zamenhof träumte von einer einzigen Sprache. es ist folgerichtig aufgebaut. ob sich Esperanto durchsetzen würde oder ob es sich nicht durchsetzen würde. Man kann Esperanto lernen oder man kann andere Kunstsprachen . Esperanto wurde vor gut 100 Jahren erfunden. Esperanto ist leicht zu lernen. aber / doch / jedoch das reichte dem Vater nicht / das reichte dem Vater aber / jedoch nicht. denn dieser wollte die Sprachbegabung seines Sohnes fördern... 3.7.. heißt „buso" Bus. / Entweder man führt Esperanto als Hauptfach ein oder es wird sich nie durchsetzen. 5. aber / jedoch auch Philosophen haben sich immer wieder mit dieser Idee beschäftigt / mit dieser Idee haben sich aber auch . Übung 3: 1. Die Idee einer Kunstsprache fasziniert Sprachwissenschaftler. Stark vertreten war auch das Jiddische. 2. 5. Über weitere europäische Sprachen ... Ludwig Zamenhof. 11. „busisto" infolgedessen heißt Busfahrer. Der Vater hielt von der Beschäftigung des Sohnes mit der Kunstspraehe nichts. Zamenhof konnte nicht vorhersehen.. Man führt Esperanto nicht als Hauptfach ein. ob Zamenhof sich lieber von seinem Vater oder von fremden Lehrern unterrichten ließ. Es ist klar.. 2. Einwohner waren Juden. Zamenhof muss sehr sprachbegabt gewesen sein. Übung 4: 1. 2.. drittens kennt es keine Ausnahmen.. denn es wird sich nie durchsetzen.. Hebräisch .. lernen. 10. 3. aber / doch / jedoch Esperanto ist die bekannteste / Esperanto ist aber / jedoch die bekannteste. beschäftigt. 6. Esperanto sollte als Universalsprache nicht nur der weltweiten Verständigung dienen. es auf nur 16 Grundregeln beruht und keine Ausnahmen kennt. z../ und auch die Familie Zamenhof gehörte . 4.. sondern er ist als Erfinder des Esperanto berühmt geworden.

Nebensatz 1. keine Chance. 11. Grades. Nebensatz 1. 2. / Es wird nicht über die Einführung des langte auch wohl zu dem gesteckten Ziel. indessen / trotz. die sich auf herkömmliche WeiMillionen Menschen beherrschen indessen se beschäftigten. Nebensatz 1. Hauptsatz. Nebensatz 1. . Grades. Nebensatz 1. immer mehr unter 2. sagte mir mit kahlen Worten ins dem haben sie noch nicht die erhoffte Verbrei. Esperanto und die anderen Kunstsprawurden. Das Seltsame ist. Nebensatz 1. so diese Sprache.. Kenner dieser Sprasehen ihm und meiner Mutter entspannen.. nur einige Millionen Menschen / diese Sprache mich von meinen Alters. Grades. außerdem / darüber hinaus / ferner / sitzers. Jahrhundert ein völlig neuer Stellenwert 1. Grades. einer von ihnen. Man kann sich sicher vorstellen.worüber sich Meinungsverschiedenheiten zwito in . Grades. wie ich bald gewahr werden musste. Hauptsatz (Fortsetzung). Grades. Nebensatz 1. fallen mir außerdem / darüber hinaus / ferner vor mir gewarnt und von mir ferngehalten ein. 9. 3. Zwänge gewöhnt waren. / nur einige im Städtchen. Grades. das Leben eines Junggesellen zu führen. .. nachgedacht. innerlich abzusondern. 5.Übung 6: Wenn aber so träumerische Experidem / dennoch beherrschen .und Schulgenossen beherrschen aber trotzdem nur . Nebensatz 1. ehe können Radiosendungen hören.. welhalb / infolgedessen wird nicht über die Einehe durch die Anwesenheit des Fräuleins aus führung des Schulfachs Esperanto nachgeVevey in unser Familienleben getragen wurdacht / über die Einführung des Schulfachs . Esperanto hat Richtigkeit hatte. obwohl ihnen technische Geräte Hauptsatz. Nebensatz 1.B. Grades. diese Sprache mente und Spekulationen geeignet waren. Hauptsatz. schung tat.. des. geeignet. 3. wenn sie (Fortsetzung). dass es mit der Meinung des Städtchens Kommunikation geeignet / es ist infolgedessen über unser Hauswesen gewissermaßen seine / deshalb für . sehen. infolnichts gelegen wäre. Hauptsatz..Lösungsschlüssel 389 bekannteste Universalsprache. wie er es manches Mal zu seiner Erfrizeitung aus Peking lesen... In der Tat stellte mein armer Vater diesem wird infolgedessen / deshalb nicht nachgeMädchen in verliebtem Sinne nach und gedacht. auch wenn sie schon 2. ja. bis sie an die zeitlichen 2. 2. fallen mir Ido. Hauptsatz (Fortsetzung) zukam. im 2. auch / die weiter dahin führten. an dem mir sonst 10. Nebensatz 1.. Nebensatz 19. Verbreitung gefun. Grades.. 8.eine Anspielung einfließen auf Störungen... den..und Beamtensöhne. Übung 7: 1. Eltern. Grades. den ich versuchschen sind leicht zu erlernen. Hauptsatz (Fortsetzung). Inzwischen ist die Uhrzeit Grades. begehrenswert erscheinen. Allein nicht zu leugnen gedessen / deshalb ist es für eine weltweite war. Übung 5: 1. Grades. ein / Ido. Zeitdruck stehen. von Seiten ihrer und zwar / z. Weingutsbesprachen. daher hat Esperan. Ich ließ schon weiter oben in internationalen Gremien keine Chance. Der heutige Mensch macht sich nicht klar.Gesicht. 4. dass er . dass die MenHauptsatz (Fortsetzung). Es gibt noch andere Kunstkam hinzu. Grades. dass diese Burschen. weil unsere Aktivitäten. Esperanto ist eine neutrale Sprache. Hauptsatz geworden. Nebensatz dass den Menschen. Schulfachs . Grades (Fortsetzung). indessen / trotzweise einlud. dass der Uhrzeit. Hauptsatz. Grades. Hauptsatz. Grades (Fortsetzung). zeitlich koordiniert werden müssen. dass mein Vater sich außerdem / daneben / darüber hinaus / ferner auf mehrere Wochen nach Mainz begab um / überdies / zudem können sie die Esperantodort. Das den / die erwartete Verbreitung haben sie inschmerzte mich und ließ mir einen Umgang dessen / aber trotzdem noch nicht gefunden.. Hauptsatz (Fortsetzung) für uns Menschen eine Selbstverständlichkeit 4... viel Disziplin abverNebensatz. Den Historikern ist beHauptsatz (Fortsetzung) kannt. Nebensatz 3. Nebensatz viele Arbeiten abnehmen.. 12. dass man ihm den Verkehr mit mir tung gefunden / sie haben indessen / aber und den Besuch unseres Hauses verboten hatrotzdem noch nicht die . weil es nicht ehrbar bei uns zugehe.. Nebensatz in früheren Jahrhunderten wichtig war. Nebensatz nicht sinnlos aneinander vorbeilaufen sollen. Grades.be. Nebensatz gleichen langt wurde.

Jedes Kind beginnt früh das Glück zu suchen. dass sie sich. schöne strahlende Glück. die (Relativpronomen). hatte wieder einmal Glück'. Ich habe (Pl) ihn dann mitgenommen (P2) und er hat (Pl) mir erzählt (P2). 7. . Er war (Pl) ziemlich betrunken (P2) und machte (P) nicht den Anschein. ob es Dir so geht wie mir. zu einem Freund gefahren (P2). Ich halte gern Frieden und die Folgen. wie Du wahrscheinlich bereits festgestellt hast. Mein Mut ist (P) . Viele Mensehen haben heute das Problem. den zwei Kollegen schon abgelehnt (P2) hatten (Pl). .390 Lösungsschlüssel sich. zusammengeschlagen (P2) und auf ihn geschossen (P2). §18 Übung 1: drei (Zahladjektiv). um mich keinen Unannehmlichkeiten auszusetzen. wenn er sein Lebenstempo weiter beschleunigt. als wäre (Pl) er gerade in eine Schlägerei verwickelt gewesen (P2). ständig selbst überfordert. 8. niemanden (Indefinitpronomen). kleinen (Adjektiv). deren Urheber ich in diesem Zusammenhang nicht nennen möchte. deren Mut besteht (P) darin. Dazu tragen verschiedene Faktoren bei. nie (Temporaladverb). Übung 8: Lieber Max. dass drei Männer ihn überfallen (P2) hätten (Pl). die täglich diese Zeitungen mit den großen Buchstaben lesen. nur (Partikel). Er ist (Pl) dann. Allerdings erkennen die Menschen allmählich. Stockwerk überlebt. gerade (Adverb). Arten (Substantiv). sich an einem Gummiband hundert Meter in die Tiefe zu stürzen und dafür Geld zu bezahlen.Rufen Sie an. mich (Reflexivpronomen). unnötigem Stress aussetzen. blaue (Adjektiv). Natürlich interessiert mich. ich (Personalpronomen). Er konnte (Pl) sich gerade noch mit einem Sprung in die Elbe retten (P2).Politiker K. Vielleicht sollte ich eine Annonce aufgeben. wie man einen Fenstersturz aus dem 12. weil er tatsächlich kein Geld hatte (P). dieser (Demonstrativpronomen). meinem (Possessivpronomen). nicht entziehen kann. 6. Allmählich wird mir dieser ewigwährende Zyklus ein wenig leid. keine Ruhe mehr finden. dem man sich. Die schnelle Lebensweise ist wie ein Zwang. auch wenn man dies gern möchte.Mutter machte Kind glücklich'. das große. und (Konjunktion). dass sie. dem (Artikel). wären nicht absehbar. weil die Hektik des Alltags sie nervös macht. Bei Umfragen über die großen Wünsche ist es immer auf den vordersten Plätzen zu finden. wenn (Konjunktion). Mich fesseln die Schlagzeilen des Glücks . Ich weiß nicht. ist wieder ein Jahr vergangen. Es gibt (P) Leute. in (Präposition)." Übung 3: „Es kam (Pl) mal ein Typ auf meine Taxe zugesteuert (P2). als wollte (Pl) er die Fahrt bezahlen (P2). wie man Regenwürmer zubereitet und was man gegen die Grippe des Yorkshire-Terriers machen kann. ohne (Präposition) Übung 2: „Ich bekenne: Ich gehöre zu den vier Millionen Menschen. berühren (Verb). Die drei Männer haben (Pl) den jungen Mann ausgeraubt (P2). die ich in Kauf zu nehmen gezwungen wäre. aber nur wenige meiner Freunde haben es jemals erlebt. wenn sie zu viele Freizeitangebote wahrnehmen. ich mache Sie glücklich'. weil er aussah (P).

seinen Nächsten zu lieben.obj. Viele Freunde (Akk. P. entweder meine Eltern (Akk. Ich zog in immer größere Städte (lokal). Bei mir war da nichts. / besuchte.) fahre.) fachsimpeln." Übung 4: „Es gab schon schlechtere Zeiten um aufzuwachsen.obj. lehrt die Bibel. während des Zivildienstes (temporal) in der weit entfernten Großstadt (lokal). aber auch E.obj.obj.). Ich werde nicht mehr (temporal) dorthin (lokal) zurückkehren können. zog es mich in den ersten sechs Monaten (temporal) zurück. damals (temporal). Immerhin sind die Gene in den letzten tausend Jahren ziemlich gleich geblieben. dass . Die brach ihre Ausbildung ab. Bildhauer. Sie ging. Ich kenne mich nicht mehr (temporal) aus. Er wunderte sich.obj.und alte Wohnstadt (lokal) zu fahren. Nicht alle Menschen sind gleich. Ich wollte sie (Akk. / die Kunstschule (Bestimm. die Leute schauen mich komisch (modal) an. Es ist wichtig.) gar nicht mehr loslassen. Querulanten oder Linke. Nach zwei Jahren konnte sie nicht mehr. Auch heutzutage ist es kein Kinderspiel.) stand. aber Liebe? Als ich vor der Entscheidung (Präp. Daumier. Ich suche die zweite Heimat.obj. als die alten Freunde wegzogen.der Jugend' liegt. denn ich will mit ihnen (Präp.)? ten (temporal) mal zu Hause (lokal) war. / 1897 / kurze (Adjektiv) Zeit / die Academia San Fernando (Apposition) in Madrid. Ich habe auch das letzte Band zu meiner Heimat gekappt und bin dort (lokal) nun ein Fremder.obj. wo meine Eltern wohnen. /1901 / begann / die „Blaue (Adjektiv) Periode" Übung 6: „ Vor wenigen Tagen (temporal) frag. war klar: hin zu ihr.obj. Degas und Th. wonach (Präp. Toulouse-Lautrec.obj. und fragte. Alle Menschen? Na ja. weil sie schwanger war. Einer. Doch das verlor sich. ob ich in den letzten Mona.) an. (mit Präposition) / Von 1900 bis zu seiner (Pronomen) endgültigen (Adjektiv) Übersiedlung 1904 / reiste / Picasso / jährlich / nach Paris. Obwohl ich aus der Enge meiner Heimatstadt (lokal) fliehen wollte. Anschließend wollte sie dem Kind Erziehung spendieren und seitdem lässt sie sich von unseren Steuern durchfüttern. aber für das Rasenmähen muss auch noch Zeit bleiben. die ich liebe und sie mich (Akk.obj. Sie ist mir lästig (modal). Delacroix. als ich an dieser Umgebung hing.) ich mich (Akk. Pablo (Apposition). ist mir (Dat. / wo / ihn / nachimpressionistische (Adjektiv) Bilder von H. der mich seit zwei Jahren (temporal) kennt. in meine Heimat-. die mir (Dat. Gauguin. / 15-jährig (Apposition).). Die Mensehen sind alle gleich.) finde.) am Hut haben.wort) in Barcelona (mit Präposition).) gab. diese Konfrontation mit der Familie und der alten Zeit. warum hassen viele so gern? Wenn ich noch mal eine Frau (Akk. aber für ein Dach über dem Kopf und einen Hamburger in der Hand reicht es. spanischer (Adjektiv) Maler." Übung 7: Picasso. Steinlen (von als Genitiversatz) / beeinflussten. dass es an .obj.stimm.Lösungsschlüssel 391 völlig umsonst. Heimweh.obj. Geburts. Heimat lebt nur noch (modal) in meiner Erinnerung (lokal).) habe ich nicht. besuchte immer weiter entfernte Länder und sah immer seltener (temporal) bei meinen Eltern (lokal) vorbei. Es gab eine Zeit.wort) in verschiedenen (Adjektiv) Blautö- . Ist Arbeit Spaß? Bringt Arbeit Glück (Akk.) schleierhaft.obj. Ich suche Heimat und bin auf eine Weise (modal) heimatlos und das ist nicht schön (modal).obj. bis auf die Asoziale. Mit dem Hass-Kult (Präp.) zu verlassen oder meine Freundin (Akk. mein Mut will (Pl) geben (P2) auch wenn ich gelegentlich ein Trinkgeld dafür kassiere (P).obj. dass ich nie (temporal) in meine Heimat (lokal) zu Besuch (adv.) alles (Akk.) nicht über Autos und Weiber (Präp.) sehnte.obj. die unser Dachgeschoss mieten wollte. ob es für mich eine Heimat gebe oder nur einen Ort.objekt) komme ich nicht mit.) ausgekommen.obj. schon gar nicht Punks.obj. fragt mich nach meinem Heimatgefühl! Ich habe einfach keine Lust zu meinen Eltern (lokal) zu fahren." Übung 5: „Bei den meisten Leuten fängt das Leben mit Liebe (Präp. Grafiker. Langhaarige. dann sollen Kinder kommen. Woran es liegt.Erg. Es war zu spät. Keramiker und Dichter (Apposition). E. H.(schwermütige (Adjektiv) Frawenbilder (Bete mich ein Freund. Irgendwie bin ich mit meinen Eltern (Präp. Was die Leute in meinem Alter immer mit Karriere (Präp.die Jugend' nicht mehr so einfach von Werten zu überzeugen ist? Es ist unwahrscheinlich.

/ Seinen (Pronomen) Nachlass / erhielt / der französische (Adjektiv) Staat (Prcasso-Museum (Bestimm. der Beginn der Industrialisierung in der Textilindustrie mit der Einführung der Maschinen 4. Aus kleinen Erfindungen können große hervorgehen.wort). ja wohl die meisten Erfinder standen und stehen auch heute noch auf den Schultern ihrer Vorgänger. wort). / Seit 1961 / lebte / Picasso / in Mougins (bei Cannes) (mit Präposition). die Folgen der Industrialisierung für das Normen. '[die Erfindung] 2[der Glühbirne] 3[durch einen amerikanischen Elektrotechniker] 4 [namens Edison] 2 und 3 sind Attribute zu l. wie heute etwa die zahlreichen Nebenprodukte der Weltraumforschung beweisen. 3 zu 2 6. aber auch umgekehrt kann eine Erfindung helfen den Gesetzen der Natur auf die Spur zu kommen.und Wertesystem der Gesellschaft 2. bauen auf schon bekannten Erfindungen auf. '[Einrichtungen] 2[zur Versorgung] 3[der Haushalte und Industriebetriebe] 4[mit Strom] 2 ist Attribut zu l. / vor allern bei Porrraz'fceichnungen (Bestimm. Cezanne (mit Präposition) / wichtig. Gilbert] 4[im Jahre 1600] 2. / die / bis 1904 / reichte. / Ein Höhepunkt (Bestimm.wort) arbeitende (erweit. 11905 / folgten / Z/r/cwsthemen (Bestimm. Die Entdeckung der elektrischen Natur des Blitzes machte die Erfindung des Blitzableiters möglich und die Erfindung des Femrohrs erlaubte Galilei neue Entdeckungen im Weltall. / Gleichzeitig / entstanden / neben Radierungen und Kupferstichen (Bestimm. Übung 9: 1. 4 ist Attribut zu 3 3. 3 und 4 sind Attribute zu l 2. große Forschungsprojekte können.-wort) in Picassos (Genitiv) Schaffen (mit Präposition) / ist / das 1937 entstandene (erweit. / Seit 1947 / entstand / in Vallauris (bei Cannes) (mit Präposition) / eine große (Adjektiv) Zahl bemalter Keramiken (Partizip/Genitiv). / die / zeitgleich (Bestimm. 3 ist Attribut zu 2 7. Paris (Apposition)). die Veränderung der Arbeitsund Lebensbedingungen seit der zweiten Hälfte des 18. '[die Entwicklung] 2[praktischer Anwendungsmöglichkeiten] 3[der Elektrizität] 4[in Maschinenbau und Beleuchtungstechnik] 2 ist Attribut zu l. kleinere Erfindungen nach sich ziehen. Erfindungen und Entdeckungen gehen dabei zeitweilig ineinander über. '[erste Untersuchungen] 2[zur Elektrizität] 3[von W. Partizip) großformatige (Adjektiv) Gemälde „Guernica" (Apposition). Jahrhunderts 5. 4 zu 3 4.wort) / die ersten (Adjektiv) Plastiken. '[der Anstieg] 2[der Nachfrage] 3[nach elektrischem Strom] 2 ist Attribut zu l.wort) mit G. Manche Erfindungen sind das Ergebnis langjährigen Nachdenkens und vielleicht auch Experimentierens.wort). die starke Konzentration der . Partizip) Technik. 3 zu 2. 4 zu 2 Übung 10: 1. Jahrhunderts durch die Industrialisierung 3. aber auch die Auseinandersetzung mit P.wort) von 1907 (von als Genitiversatz) / waren / afrikanische (Adjektiv) Masken. / Seit 1915 / trat / neben den Kubismus / eine in konventioneller (Adjektiv) Sehweise (Bestimm. /1906 / die „Rosa (Adjektiv) Periode". Braque / zum analytisehen (Adjektiv) Kubismus / führten. andere die Frucht eines genialen Augenblicks oder einfach nur des Zufalls. / führte / zu stärkerem politischem (Adjektiv) Engagement. 4 zu 2 5. / Für die Stilwende (Bestimm. (Bestimm. Die Entdeckung einer Gesetzmäßigkeit in der Natur kann zu einer Erfindung führen. die grundlegende Veränderung der sozialen Struktur der europäisehen Länder 6. Viele. Übung 8: Die Geschichte der menschlichen Zivilisation ist eine Geschichte menschlichen Erfindungsgeistes von den ersten primitiven Gerten der Altsteinzeit bis zu den kompliziertesten technischen Apparaturen unserer Tage. / Picassos (Genitiv) Protest gegen den Krieg (mit Präposition). / den / er / im besetzten (Partizip) Paris / erlebte. '[die Lösung] 2[des Problems] 3[der Massenproduktion] 4[von Lichtquellen] 2 ist Attribut zu l. 4 und 5 sind Attribute zu l. 3 zu 2. 3 zu 2. '[die Inbetriebnahme] 2[des ersten Elektrizitätswerks] 3[der Welt] 4[im Jahre 1882] 5[durch Edison] 2.392 Lösungsschlüssel nen. die Revolutionierung des Verkehrswesens durch die Entwicklung der Eisenbahn und des Dampfschiffes seit der Mitte des 19. / Picassos (Genitiv) Hinwendung zum Surrealismus (mit Präposition) / zeigt sich / in der Malerei seit 1927 (mit Präposition).wort).

zu genden sind Mensch. am akademischen Arbeitsmarkt (adverb.). 6.. Rohstoffe . dem tyrannischen Herrscher Ansammlung einzelner Bauernhöfe entstanvon Samos 2. Übung 15: 1. an Informatikspezialislung einzelner Bauernhöfe sind im Laufe der ten (Präp. Zum Entsetzen des Ehemannes türmt Wohnung 7. 2. Überall auf der Welt lasUniversitäten (adverb. Aus ganz vierte Kongresszentrum den Kongressteilnehbestimmten Gründen muss Helmut H. In ihrem Schlafzimmer türmt sich schichte seit der Entwicklung der Landwirtzum Entsetzen des Ehemannes ein ganzes Waschaft und der Städte renlager.. (Präp.).attribut). Aus der Ansammpraxen (Präp. sind in vielen Gegenden im Bauernhaus unbut).attribut). den Lehrsatz a + b = c 3. Trotz Strafanzeigen. das Stehlen einfach nicht lassen. Best.. Den Wochenvorrat an Lebensmitteln muss Helmut H.. seinem Lehrer 7.. Vorräte und Geräte den aussichtsreichsten Berufsfeldern (Präp.). Best. 3. Bekanntlich lassen sich überall an der Universität Karlsruhe (adverb. einem Schüler Platons 9. als Berufsgruppe (Präp.. der Voraussetzung und fertige Produkte regelmäßig ausgetauscht. Im Laufe der Zeit sind aus der adverb. in der Compuschiedene Siedlungsformen überall auf der terindustrie (adverb. Nach dem Vortrag rieten einige Kollezügen durch die Innenstadt hat sie jahrelang gen dem Referenten zur Veröffentlichung des unbezahlte Waren mit nach Hause genomVortrags. hat seine Frau nämlich seit die Akustik seit dem Umbau außergewöhnlich einiger Zeit Hausverbot.attribut).attribut). Best.. Best. des den.attribut) in Kliniken und Arztmeinschaften entstanden. der Lehre vom logischen Schlussfolgern Zwischen den Händlern wurden natürlich heftige Konkurrenzkämpfe ausgetragen.).. Hausverbot.obim Bauernhaus untergebracht. 5. 2. unbezahlte Waren mit nach Hause genomräumlicher Trennung von Arbeitsplatz und men. . In vielen Geund Weiterbildungswillen (Präp. wurden Lehrers 6..attribut) Das Stehlen kann Frau H. seiner Geburtsauf den Märkten regelmäßig ausgetauscht. Natürlich wurden zwischen den Händlern Schöne und Ideale gerichteten Philosophie heftige Konkurrenzkämpfe ausgetragen.. Vieh... einer auf das 5.lungsformen lassen sich bekanntlich überall netze (Präp.objekt).. Best. die industrielle Revolution als das sich ein ganzes Warenlager in ihrem Schlafvermutlich wichtigste Ereignis der Weltgezimmer. um die hauseigenen Computer.). ohne seine Frau einkaufen. Bis vor kurzem konnte die Stadt den Teil2. 6. Stadt 8. Übung 14: 1.attribut). gung stellen. Bekanntlich lassen sich verdienabschluss (adverb. kann Frau H.attribut). nach Stuunterscheiden.. 4. Best. ausgetauscht. 4. zum kostensparenden CompuAnsammlung einzelner Bauernhöfe Dorfgetereinsatz (Präp. Dorfgemeinschaften sind im Laufe der Zeit aus der Übung 13: 1. an Anpassungsbereitschaft auf der Welt unterscheiden. Von ihren Streifgut.. Übung 12: für Berufsanfänger (Präp. Seit einiger Zeit hat seine Frau nämlich in nehmern keine großzügigen Räume zur VerfüSupermärkten und Kaufhäusern Hausverbot. 5. Verschiedene Sied(adverb.. im Gesundheitswesen (Präp.). Wochenvorrat.attri. Auf den Märkten wurden Rohstoffe „Vaters" der Historiker 4.und Seminarräume.. 3.. . 10. in die technischen Welt unterscheiden. den mern moderne Vertrags.). den Sohn Regelmäßig wurden auf den Märkten Rohwohlhabender Eltern . In den Vortragsräumen ist In Supermärkten .. einfach nicht lassen. im Dienstleistungsbereich formen unterscheiden. Best.seines Freundes und Stoffe . nach Informatisen sich bekanntlich verschiedene Siedlungskern (Präp.. trotz Strafanzeigen mit abgeschlossenem Informatikstudium . Jahrelang hat sie von ihren Streifzügen den die Forschungsergebnisse des Referenten . aus ganz bestimmten Übung 16: 1. 3. 4. auf der Welt verschiedene Siedlungsformen von Berufsanfängern (Präp. für seine Geschichtsschreibung 5. Im Anschluss an den Vortrag stanmen. Mensch. Vieh jekt) für spezialisierte Informatiker (Präp.attribut / tergebracht.attribut) Zeit Dorfgemeinschaften entstanden. Seit kurzem bietet das renoGründen ohne seine Frau einkaufen.Lösungsschlüssel 393 arbeitenden Menschen in Ballungsgebieten bei .

Ja. 8. Morgen stand er um 5 Uhr auf. Seit vielen dass sich der Institutsleiter / der Institutsleiter Jahren ist das Fernsehen. 5. 20. natürlich konnte er es den Kommunikation. dass der Institutsleiter es ihm / es ihm der In22.. 11. Übung 19: 1. 12. 11.Freund Green. 8. Daher zog er in eine andere Woh12. 2. 4. dass manche Studenten es beschrieben. erstaunlicherweise kann er sie sich mer. Im Jahre 1934 stellte man in Deutschland die ersten Fernsehgeräte serienmäßig her. 7. 15. Er ordnete auch seine Umgebung 10.394 Lösungsschlüssel eine Stunde lang zur Diskussion. vielen Jahren die Hauptquelle . Wegen seiner wissenschaftlichen Methodik geraten. Ja. Seine Heimatstadt Königsberg angesehene deutsche Universität einige Jahre in Preußen verließ er nie. nem pietistischen Elternhaus aufgewachsen. 8. 6. Der Arbeit Von 1956 an beschäftigte man sich in Europa . 24. 12. Dort blieb er 15 Jahre Korrektur der Prüfungsarbeiten überlassen. 14. 15. Ja. In Übung 18: 1.an dieser Universität endlich eine Professur. Dort war er in eiim Ausland verbracht. Neun Jahre nach Beendigung seines bei ihnen für die gute Zusammenarbeit beStudiums wurde Kant Privatdozent an der Unidankt. Nach der Diskussion bedankte sich der Nachmittag besuchte er zur selben Zeit seinen Referent bei den Zuhörern für ihre rege Beteili. Trotzdem vollbrachte er in diesem unstitutsleiter / es der Institutsleiter ihm schon scheinbaren Rahmen eine der größten Leistunausgestellt hat. Soviel ich weiß. Kant hat erstder Student hat sie ihm zurückgegeben.am Schreibpult folgten in geregeltem Ablauf lieh ermangelten einige Argumente schon Vorlesungen. Jeden 7. Abends ging er pünktlich gung. Er hatte pa beschäftigte man sich von 1956 an intenseinen Tagesablauf genau festgelegt. Nach einer weit verbreiteten Deutschland stellte man im Jahre 1934 die Ansicht gehören zu einem rechten Professor ersten Fernsehgeräte serienmäßig her. lang Privatdozent. In der Chef / hat der Chef es sich / hat es der der Geschichte des philosophischen Geistes Chef sich noch nicht abgewöhnt. die Hauptquelle gesellschaftlicher kaufen kann. dass er sie sich ländern. besonders in den Industrieken. be. Beim Anblick eines verReferenten auch im Ausland Beachtung. 2. 6. Immanuel Kant in Deutschland im Jahre 1934 her. Ja. 5. 13. hat es sich gen auf dem Gebiet der Philosophie. 10. am Jahresende hat er sich berg. Aber natürlich beschweren sich die Assisten. bestimmt legt er sie ihm vor. Ja. ohne Zweifel die Hauptquelle Dank kümmert er sich um darum.. Ohne Zweifel ist das Fernsehen 10. 3. Mittags nahm er im Kreise bei oberflächlicher Betrachtung jeder Logik. Einige Kongressteilnehmer gingen um 7 Uhr nach Hause. 21. dass er es dem Dozenten bewilligt hat. 17. Zu Recht gehen hatte er genau auf 10 Uhr abends festgilt der Referent in Fachkreisen als Experte. SerienZerstreutheit. Es mals die Unmöglichkeit objektiver Erkenntnis ist wohl richtig. Ich glaube schon. .. Ich hoffe. kaufen. 6. Einmal irritierte ihn der Hahn finden auch ausländische Wissenschaftler eines Nachbarn. 9. 23. 3. sich / es sich manche Studenten / es manche Studenten sich leichter vorgestellt haben.. In Eurowar zeit seines Lebens ein Pedant. Ich hoffe. 9. gesetzt. 1804 starb er achtzigjährig in Königsberg. Jeden siv mit der Entwicklung des Farbfernsehens. der menschlichen Vernunft. Auch das Schlafennach der Diskussion zum Essen. Ich glaustellt sein Denken einen Wendepunkt dar. bestimmt hat er ländern ist das Fernsehen ohne Zweifel seit sie ihm schon übergeben. von Freunden ein längeres Essen ein. Mit 46 Jahren bekam er 3.seit vielen Jahren. 4. 25. 2. Er verbrachte sein ganzes Leben in KönigsÜbung 17: 1. 19. Weltfremdheit und eine eimäßig stellte man die ersten Fernsehgeräte gentümliche Pedanterie. Er konnte den Hahn nicht die Arbeit des Referenten sehr überzeugend. 13. Offensicht. Ja. Der Referent hat vor seinem Ruf an eine nung um. schobenen Stuhls konnte er in Verzweiflung 11. besonders in den Insich auf sie verlassen kann. Schon seit längerem findet die Arbeit des aufs Genaueste. 14. Gott sei dustrieländern. Kants Philosophie fragt nach den Grenzen 7. Ja. aus Zeitgründen hat er ihnen die versität Königsberg. 16. Ich bin sicher. Besonders in den IndustrieStudenten erklären. 9. ten / die Assistenten sich darüber. 18.

Wenn der Name Max Planck auftaucht. und 20. Man setzt Kinder bedauerlicherausgestrahlt. 5. großer Beliebtheit.. Max Planck gilt heute nicht 8. Der Faszination des Fernsehens können nen Thesen in Erstaunen versetzt. Mit der Entwicklung des Farbfernsehens und Jugendliche in der Zukunft bestimmt beschäftigte man sich in Europa intensiv von noch mehr zu passivem Fernsehkonsum. 7. 9. In modernen Industriegesellschaften kann schnell in Vergessenheit geraten. 16.Lösungsschlüssel 395 intensiv mit der Entwicklung des FarbfernseÜbung 20: 1. In den Haushalten der schaftlers bewusst. Gewalt im Fernsehen wenden sich heute auch in Deutschland / verstärkt Untersuchungen zufolge nämlich die auch in Deutschland heute vermehrt privaten Ängste der Kinder. tag durchschnittlich dreieinhalb Stunden. Heute den Medien deshalb zweifellos stark gewachwenden sich die Fernsehzuschauer auch in sen. Erchentag. 6.. öffentlichen Anstalten ausgestrahlt. Mit Sicherheit wird er zimmer aus am Bildschirm passiv verfolgen. Die einzelnen Bundesderfolge der Fernsehbilder überfordert offenländer haben die Zulassung privater Sender sichtlich die psychische Aufnahmefähigkeit nach dem Beginn des privaten Fernsehens der Kinder ständig. 8. 6.schon mit 21 Jahren zum Abschluss gebracht. Immer wieder hat er die Fachwelt mit sei12. Das Fernsehverhalten vieler Kinder . Die Fernsehsendungen wurden in 2. Die schnelle AufeinanFernsehsendern zu. 15. Pädagogen warnen die Eltern heuheute die Fernsehzuschauer vermehrt privaten te jedenfalls vor einem zu hohen FernsehkonFernsehsendern zu. Jahrhunderts gezählt. Die Eltern sprechen mit 1984 in ihren Landesmediengesetzen unterihren Kindern leider zu wenig über die Fernschiedlich geregelt. 11. erfreute er sehkritiker eindringlich vor den realitätsversich als Professor bei Kollegen und Studenten zerrenden Darstellungen des Fernsehens. anbieter finanzieren ihre Programme derzeit im Wesentlichen durch Werbeeinnahmen. Längst ist man sich Politik nicht mehr ohne Massenmesich die Fachwelt der Bedeutung dieses Wissendien vorstellen. In den letzten Jahren sind viele menung gefunden. 12. 1956 an.des 19. Die privaten Programmsehsendungen. 5. Aber man kann die Wirkungen des Deutschland vermehrt privaten FernsehsenFernsehkonsums natürlich nicht genau eindern zu. 9. 5. Fast alle Bundesbürger denkt jeder natürlich sofort an den Erfinder können das politische Geschehen vom Wohnder Quantentheorie. 13. möglichkeiten den anderen Medien in vieler 2. Das Fernsehen ist durch seine Wirkungsnur in Fachkreisen als bedeutender Physiker. Das Fernsehen verführt Kinder hens. Sicher standen ihm in seidie Bundesbürger vor dem Fernseher am einnem Institut gute Forschungsmöglichkeiten samsten. Wie selbstverInteresse gestoßen. 14. 7. Die Fernsehzuschauer sum ihrer Kinder. Bis vor 3. als Begründer der Quantentheorie nicht so 10. Übung 21: 1. Schon seit langem warnen Fernzur Verfügung. wahrscheinlich in ihrer Entwicklung. Nach Umfrageergebnissen sind in Berlin gelebt.. 4. 6. 4. wird wenigen Jahren wurden die Fernsehsendungen bekanntlich von den meisten Pädagogen in Deutschland nur von öffentlichen Anstalten kritisiert. 11. In Deutschland wurden die Fern. 8. Hinsicht überlegen.weise zu früh elektronischer Kommunikation sehsendungen bis vor wenigen Jahren nur von aus. . 10. 9. Zu Recht wird Max BRD lief im Jahre 1985 der Fernseher durchPlanck heute zu den bedeutendsten Physikern schnittlich dreieinhalb Stunden an einem Wo. Wie bekannt hat Max dienkritische Bücher auf dem Buchmarkt erPlanck jahrzehntelang als Professor der Physik schienen. In den letzten Jahren ist die Kritik an öffentlichen Anstalten ausgestrahlt. 3. In Deutschland hat die ständlich gestehen heute viele dem Fernsehapeinsteinsche Relativitätstheorie nicht zuletzt parat einen „Ehrenplatz" im Wohnzimmer dank seiner Unterstützung so schnell Anerkenzu.. / Im Jahre 1985 lief der Fernseher staunlicherweise hat er seine Doktorarbeit in den Haushalten der BRD an einem Wochen. 10. Hoher Fernsehkonsum beeinträchtigt KinDeutschland bis vor wenigen Jahren nur von der . 4. Auch in Deutschland wenden sich schätzen. Wie man weiß. Stets sind sich besonders Kinder wohl nur mit Hilfe der seine Entdeckungen bei Physikern auf großes Erwachsenen entziehen. 7.

dann bestellt er vier weitere Gläser. Nach und nach gibt jeder der Männer. eine Runde aus. wird sich ein Teilnehmer manchmal in eine andere Ecke begeben. dass die Teilnehmer der Gruppe ihn trotz dieser physischen Abwesenheit weiterhin als Mitglied ihrer Gruppe betrachten und behandeln. 16. Das gemeinschaftliche Trinken. 3. Wenn die Runden begonnen haben. 6. 9. Er musste nach Hause gehen. wenn man nicht mitmachte. ist jeder Teilnehmer verpflichtet mindestens eine Runde zu übernehmen. Später erzählt er. 8. von denen einer arbeitslos ist. was aber nichts daran ändert.396 Lösungsschlüssel 13. vier Glas Alkohol bestellt hat. auch wenn man es sich eigentlich nicht leisten kann. beginnt eine Unterhaltung. 14. Wer ein Lokal aufsucht. Übung 22: 1. 7. das er halb austrinkt. betritt eine Welt. in dem hauptsächlich Männer verkehren. und bestellt ein Glas. Wie bekannt fanden ihn seine Zeitgenossen als Mensch und Wissenschaftler imponierend. 15. was es gar nicht so freundschaftlich erscheinen lässt. weil er sich nicht von der Runde ausschließen durfte. Ein Mann tritt an eine Bar. dass man sein Gesicht verlieren würde. 17. 13. wobei er zum Zeichen dafür. leert er sein Glas. 2. Zeit seines Lebens hat er sich anderen gegenüber menschlich verhalten. bis die Runden beendet sind. dass er zurückkehren wird. an der drei Männer stehen. 5. um sich welches zu holen. Erfreulicherweise haben seine Leistungen durch die Verleihung des Nobelpreises Anerkennung gefunden. Er wird umge- kehrt jedes Glas. bis jeder seine Runde geleistet hat. verlässt der Arbeitslose das Lokal. weil man glaubt. sein halbvolles Glas hinterlässt. Wie er sind einige seiner Schüler wegen Aufsehen erregender Entdeckungen Nobelpreisträger geworden. 11. Nachdem er eine Runde bezahlt hat. Wenn das Rundentrinken begonnen hat. da er nicht genügend Geld bei sich hatte. dass er nicht mithalten konnte. so dass auf diese Weise die Verbindung erhalten bleibt. . das zugleich aber von Verpflichtung und Wettkampf bestimmt ist. Jeder kennt diese Verpflichtung an einer Trinkrunde teilzunehmen. 10. bleibt die ursprüngliche Gruppe gewöhnlich zusammen. wie sich hier zeigt. 12. in der eigene Regeln herrschen. mindestens durch eine Geste bestätigen. 4. Aus gutem Grund wird in Biographien auf seinen vornehmen und gradlinigen Charakter hingewiesen. ist durch eine merkwürdige Ambivalenz gekennzeichnet. Nachdem er bei dem Barkeeper. Nachdem er fünf Minuten später zurückgekommen ist. der hinter der Theke steht. das die Gruppe ihm zukommen lässt. bis die Runden beendet sind. 14. das zwar eine brüderliche Verbundenheit stiftet. Nachdem die Gläser hingestellt sind.

6. 7. sondem seine Begleiterin. Der andere hat nicht Wort gehalten. 4.. sondern das Zimmermädchen.. Der andere hat keine anderen Erwartungen an den Reiseleiter. Die Touristen waren nicht bei Sonnenschein. Der andere Reiseleiter kann anderen nicht zuhören. Er schreibt nicht den Arbeitskollegen eine Ansichtskarte.. Der andere ist an Kultur nicht interessiert. 9. 8.. Übung 5: 1. Ihm imponieren nicht die großen Geschäfte. 2. Der andere hat keine solchen Erfahrungen gemacht / hat solche Erfahrungen nicht gemacht. 3. 6. 12. 4. Der andere spielt nicht Gitarre. Der andere muss nicht Schlange stehen. Er besichtigt nicht den Eiffelturm. 9. 4. Das andere Reiseunternehmen hat nicht Bankrott gemacht. 16. Nicht ihm imponieren . Dem anderen gefällt Frankreich nicht. Der andere begeistert sich nicht für Kunst.. Der andere mag keine solchen Reisen / mag solche Reisen nicht. 2. Er besichtigt den Eiffelturm nicht. Die Lichterfahrt auf der Seine hat ihm nicht gefallen. Er fragt nicht den Portier nach einem Souvenirladen. Den anderen empfinden die Touristen nicht als idealen Reiseleiter. sondern ausgepackt. 9. 2. Der andere erfreut sich nicht der besten Gesundheit. Er spricht mit dem Nachtportier nicht über die Stadt.. 8.. sondern seinem Chef. hat ihm gefallen. 10. Sie haben ihre Sachen nicht eingepackt. 5. Der andere bringt den Reiseleiter nicht zur Verzweiflung. sondem den Montmartre. sondern seine Freundin. Nicht der gewünschte Reiseleiter. Er schreibt den Arbeitskollegen keine Ansichtskarte. Er spricht nicht mit dem Nachtportier über . 8. Der andere schreibt seinen Freunden keine Postkarten. 3. 13. 6. Der andere Reiseleiter hat keine guten Sprachkenntnisse. Den anderen begeistert die herrliche Landschaft nicht. 6. sondern die historischen Gebäude. Die andere Reisegruppe bekommt nicht die Erlaubnis. sondern aus einer Provinzstadt. 3. 4. Sie haben nicht im Hotel Ritz. Der andere kennt die anderen europäischen Länder nicht. 11. Ihm imponieren die großen Geschäfte nicht. Der andere Reiseleiter scheint kein ausgebildeter Archäologe zu sein. Der andere bekommt nicht den Auftrag einen Reisebericht zu schreiben. Nicht der starke Verkehr stört ihn. Der andere ist nicht der Star der Gruppe. Bei der anderen Reise treten keine Schwierigkeiten auf / tritt nicht eine Schwierigkeit auf. sondern seine Mitarbeiterin. Der andere Reiseleiter ist nicht / kein Kunsthistoriker. Bei der anderen Reise ist die Stadtrundfahrt im Preis nicht Inbegriffen. 5. 4. das Schloss zu besichtigen. 5. 11. Übung 2: 1. Die Gruppe hatte nicht jeden Tag. Der andere Reiseleiter will nicht / kein Dolmetscher werden. Der andere beschäftigt sich nicht damit.Lösungsschlüssel 397 §19 Übung 1: 1. Dem anderen schmeckt das Essen nicht. 14. Der andere unternimmt nicht den Versuch den Reisepreis herunterzudrücken. Nicht er besichtigt den Eiffelturm. 7. Die Reiseleiterin stammt nicht aus der Hauptstadt. sondern im Hotel Metropole gewohnt. Der andere spielt nicht Skat. Nicht er schreibt den Arbeitskollegen eine Ansichtskarte. Die Touris- . Die Erwartungen des anderen gehen nicht in Erfüllung. sondern jeden zweiten Tag ein gemeinsames Programm. sondern seiner Freundin. Der starke Verkehr stört ihn nicht. Nicht er fragt den Portier nach einem Souvenirladen. 12.. Der andere Mitreisende stellt keine hohen Ansprüche an die Reiseleitung. 3. 2. Er schreibt den Arbeitskollegen keine Ansichtskarte. 5. Nicht die Lichterfahrt. 18. Übung 4: 1. sondern der Tourismus. 7. 2. Der andere hört seinem Reiseleiter nicht zu. Der andere Reiseleiter zeigt den Touristen die Regierungsgebäude nicht. sondem der Besuch des Louvre. 17. 6. Die andere Information ist nicht von Interesse. 7. Er fragt den Portier nicht nach einem Souvenirladen. 10. Der andere fährt nicht Taxi. 10. 3. sondern mit dem Barkeeper. 5. Der andere trinkt zum Frühstück keinen Kaffee. sondern einen Brief. Der andere hört nicht Radio. Der andere Reiseleiter nimmt keine Rücksicht auf Sonderwünsche. 7. Übung 3: 1. sondern eine Reiseleiterin hat die Gruppe begrüßt. sondern bei strömendem Regen in Paris angekommen. 15. Der andere Reiseleiter ist nicht der geborene Organisator.

4. 9. Sie ist nie / niemals teuer essen gegangen / nicht immer teuer essen gegangen. Am Besuch des Louvre haben sich nicht alle. Sie haben den Einkaufsbummel nicht vor dem Essen. zunächst nicht 16. sondern nur die Kunstinteressierten beteiligt. Die Touristen essen abends nicht gern im Hotel. Der Reiseleiter geht morgens bestimmt nicht sehr früh aus dem Haus. nicht gleich Übung 7: 1. Sie werden Paris nicht nur als Weltstadt. 4. 12. Das wird ihm bei dieser Gruppe wahrscheinlieh nicht noch mal passieren. bisher nicht 11. aber sie hat noch keine Landkarten . Sie kannte keinen einzigen (der) Reiseteilnehmer. Der Reiseleiter war deshalb während dieser Zeit nicht dort. 6. sondern schwer gefallen. 7. Sie ist nie / niemals / kein einziges Mal in ein Bistro gegangen / nicht jedesmal in ein Bistro gegangen. nicht eher 14. nicht rechtzeitig 10. Sie hat nichts mitgemacht / nicht alles mitgemacht. Nicht nur einige. 5. nicht pünktlich 9. Sie war in keinem einzigen Museum / nicht in jedem Museum. 12. 10. Er ist deshalb bei seiner Reisegruppe nicht pünktlich eingetroffen. anfangs nicht 15. Die Reisegruppe interessiert sich zu seinem Bedauern nicht / manchmal nicht / wahrscheinlich nicht / nicht übermäßig für seine Erklärungen. 3. Der Reiseleiter spricht anscheinend nicht / nicht viel / heute nicht / Gott sei Dank nicht mit dem Busfahrer. 5. sondern nach dem Essen gemacht. 4. tagsüber nicht 4. 2. Das Restaurant bietet den Touristen normalerweise mittags kein Menü. 2. nicht jährlich 8. studiert.. 8. 9. manchmal nicht 6. Übung 10: 1. 7. Die Touristen bummeln an ihrem freien Nachmittag aus verständlichen Gründen nicht gemeinsam über den Flohmarkt. nicht nochmals 20. sondern ins Variete gegangen. häufig nicht 5. 6. aber sie hat noch keinen Urlaub. Ihnen ist der Abschied von Paris nicht leicht. nicht täglich 2. Die Touristin kauft natürlich keine / hoffentlich keine / im Allgemeinen keine teuren Souvenirs. 8.398 Lösungsschlüssel ten haben nicht in billigen Restaurants. nicht sofort 19. 3. Der Reiseleiter langweilt die Gruppe meistens nicht /zum Glück nicht / absolut nicht / bisher nicht / nicht nochmals mit seinen Erklärungen. mehrmals nicht 12. Der Reiseleiter spricht nicht ausführlich / nicht den ganzen Tag / nicht gleich / vermutlieh nicht / nicht ohne Vorbereitung über die Geschichte Frankreichs.. gestern nicht 18. sondern alle wollen bald wiederkommen. Sie kannte nicht alle Reiseteilnehmer. 11. Sie sind deshalb abends meistens nicht im Hotel. 11. 13. Übung 8: 1. sondem in teuren gegesssen. 10. 3. vorher nicht 13. 9. Einige sind abends nicht ins Theater. 5. Sie hat sich bei keinem einzigen (der) Reiseteilnehmer Geld geliehen / nicht bei jedem (der) Reiseteilnehmer Geld geliehen. 6. Sie hat keine Sehenswürdigkeiten besichtigt / nicht alle Sehenswürdigkeiten besichtigt. Sie hat sich auf keiner Reise verliebt / nicht auf jeder Reise verliebt. 2. Der Reiseleiter ist heute mit seiner Reisegruppe nicht ins Regierungsviertel gefahren. 5. 10. Einige Touristen konnten ihre Reise dieses Mal aus den verschiedensten Gründen nicht gründlich vorbereiten. Sie ist in keines der Künstlerlokale (kein Künstlerlokal) gegangen / nicht in sämtliche Künstlerlokale gegangen. Der Reiseleiter führt die Touristen nicht immer / wegen des schönen Wetters nicht / nicht mit Engagement / aus Zeitmangel nicht / nicht nachmittags / nachmittags nicht durch das Museum. Der Reiseleiter erkundigt sich nicht täglich / nicht ernsthaft / aus Gleichgültigkeit nicht / deswegen nicht / bestimmt nicht nach dem Befinden des erkrankten Touristen. Übung 6: 1. aber sie hat noch nichts für die Urlaubstage geplant. meistens nicht 7. 4. Übung 9: 1. aber sie hat . Der Louvre war im letzten Jahr während der Feiertage abends nicht geöffnet. 7. 3. 8. montags nicht 3. nicht selten 17. 2. sondern auch als Kunstmetropole in Erinnerung behalten. Sie war nie / niemals von morgens bis abends unterwegs / nicht immer von morgens bis abends unterwegs. Er ist gestern nach dem Klingeln des Weckers nicht gleich aufgestanden. aber ihr hat noch niemand Tipps gegeben.

6.. 3. 2.. 10. aber er muss keine (Reisevorbereitungen) mehr treffen. 6... ihn anzuzeigen. 7.. 7.. Vom Nonkonformismus der Intellektuellen . 8.. Die Zollbeamten warnen den Passagier. nicht einmal 7.. Von der Unmenschlichkeit des Regimes .. nicht unwichtig. aber er muss nichts Wichtiges mehr erledigen.. Die Begrüßungsrede . aber er hat keinen (Fensterplatz) mehr bekommen. .. war nicht unverständlich. Von der Instabilität der politischen Verhältnisse . in Zukunft mitgeführte Waren zu verschweigen. 2.. sogar 2.. nicht unerwartet. 4. Die Bilder des Malers sind nicht ohne Reiz. Von der Unfreundlichkeit der Menschen in diesem Land kann nicht die Rede sein. Der Passagier hütet sich davor. Die Ausstellungsräume waren nicht unattraktiv. Übung 14: 1. Die Zollbeamten sehen davon ab.. Solche Ausstellungen sind nicht ohne erheblichen . 5. 4. übung 11: 1.. Von der Unzuverlässigkeit der öffentlichen Verkehrsmittel. Die Zollbeamten verzichten darauf. aber sie war noch nie / noch kein einziges Mal in dem Land. 7. 5. Die Zollbeamten bezweifeln. Der Künstler ist nicht erfolglos. sein Gepäck anzufassen. Entwicklung des Malers nicht ohne Interesse. Übung 15: 1.. nicht einmal 8. 6. Die Zollbeamten untersagen dem Passagier das Flughafengelände zu verlassen. 9. nicht einmal 3. Der Passagier hat versäumt drei Stangen Zigaretten zu deklarieren. 7. Der Passagier hindert den Zollbeamten daran.. Übung 12: 1. aber er benutzt seinen nicht mehr.. sogar 6. 6.. 2. 8... aber er (will in diesem Jahr) nicht mehr (verreisen). Der Passagier weigert sich seinen Koffer zu öffnen. 7. Die Aufregung des Künstlers . 3. 8.Lösungsschlüssel 399 noch nichts über das Reiseland gelesen. aber er muss niemanden mehr anrufen. 6. 9. dass er ehrlich ist.. 4. 8. Von der Arbeitslosigkeit der jungen Menschen .. 10.... aber er hat keinen (Resturlaub) mehr. 8.. 10. Die Presse verfolgt die .. aber sie hat noch nie / noch kein einziges Mal große Reisen gemacht. Von der Inkompetenz der Minister . 3. zukünftig Zigaretten aus dem Urlaub mitzunehmen.. aber sie hat ihre Sprachkenntnisse noch nicht aufgefrischt. aber er arbeitet nicht mehr. Die AusStellung kam . Diese Ausstellung war . 9. Der Künstler war nicht undankbar für das Verständnis des Publikums.. wurde nicht ohne Beifall aufgenommen. Vom Misserfolg der Regierung . 3. 5. sogar Übung 13: 1. 4. eine Leibesvisitation vorzunehmen. Von der Unsicherheit der Straßen . sogar 4. Aufwand möglich. Der Passagier leugnet zollpflichtige Waren bei sich zu haben. 2. 5. nicht einmal 5. Vom politischen Desinteresse der Menschen .

Versprechen Übung 4: 1. Es wird sich ein kosmopolitischer Lebensstil herausgebildet haben.hat. abgekühlt hatte .sich . Sie wird heute abend ein Rendezvous haben.saßen sorgten / haben . Viele Völker werden Frieden miteinander geschlossen haben. Die Medizin wird die meisten Krankheiten besiegt haben.sein wird .. schlagen .... Die Biologie wird zur wichtigsten Wissenschaft geworden sein.. bildete ..ist / wird . sein .arbeiteten .ist .sich zurückzog .stieg . Gegenwärtiges .verwehrt waren . 8. durchsetzte .. übernommen . Sie wird gerade ein schwieriges Problem gelöst haben. Vergangenes zur Vergegenwärtigung 11.. 9.erreichte . gesorgt ..trat . überfluten Übung 7: erlebt hat . erreicht . Die Menschen werden weitere Galaxien erforscht haben. 7.machen .wurde . unter . davon aus . Entschluss 8. betreiben gelebt hatten . Vermutung mit Bezug auf Gegenwart 6.. erobert . ausgebrütet . Sie wird sich schon auf ihren Urlaub in der nächsten Woche freuen..gehen . Die Grenzen zwischen den meisten Staaten werden verschwunden sein. Sie wird ihr heutiges Arbeitspensum schon geschafft haben. Sie wird deswegen vorhin vom Chef gelobt worden sein.konnten . feste Absicht.wurde sagen . Übung 5: 1..Zukünftiges Übung 2: sorgte / hat gesorgt . 8.werden ... Sie wird Spaß an ihrer Arbeit haben....ferngehalten haben .wird sich .überflutet / wird . allgemeingültiger Sachverhalt 3.. allgemeingültiger Sachverhalt 6.ist . Gegenwärtiges 7..haben sich . Voraussage mit Zukunftsgewissheit 9. Entschluss 5.. einnehmen ..geschmolzen war . Übung 6: gegeben hatte . 7.waren .vergangen sind / vergangen sein werden .legte kam Übung 3: 1..entstand ..flohen . Zukünftiges 5. fortsetzen .beeinflusst hat . allgemeingültiger Sachverhalt 9.erwärmte sich .. schmelzen .nehmen .erwärmte sich .hatte sich ausgeweitet / weitete sich aus ..wird sich .wird .. 2..füttert entdeckte . Vergangenes zur Vergegenwärtigung 4. 4. 2...ist .befürchten .gesammelt haben gezwungen wurden ..begann ..hatten ... 10. gebaut . anhalten . 5... (energische) Aufforderung 4.. Voraussage mit Zukunftsgewissheit 7..werden .ist . dominieren . ausgehen . 6..400 Lösungsschlüssel § 20 Übung 1: 1.erhielten . abgeschoben . Zukünftiges 2..ruhte / hatte .wird .. sein .ist . durchsetzen .entstanden / entstanden sind . angewachsen .hatte es gegeben / gab es .... gegründet gehören . 4.zunehmen / zunehmen werden schmelzen / werden .lebten .sich ..haben .. 3.zurückgelegt werden durfte schob ..geendet hatte . Zukünftiges 8. 5..war .sich . Gegenwärtiges 10.sich .begannen . Voraussage mit Zukunftsgewissheit 2..belegen ..macht sind .hatten ..fiel ... Sie wird mit ihrem Freund verabredet sein.. feste Absicht. Die Menschen werden viele Wüsten und Steppen fruchtbar gemacht haben. Man wird den Traum vom Paradies auf Erden noch nicht verwirklicht haben.. Vermutung mit Bezug auf Vergangenheit 10.befähigt sind .werden . geruht . 3. + 3. Sie wird mal wieder eine gute Idee gehabt haben.wurde entwickelten sich ...wurde .. gestiegen . an .. Sie wird demnächst eine Gehaltserhöhung bekommen..hielt . entwickelte . 6.waren ..dezimierte zunahm .werden ..werden sich .erhöht sich .aufstiegen wurden . Sie wird eine motivierte Arbeitnehmerin sein.. besetzt .

Anhang 401 Anhang .

nach denen Infinitivsätze stehen können 409 Reflexiwerben.402 Anhang Inhaltsverzeichnis Anhang Die Deklination der Adjektive 403 Unregelmäßige Verben 405 Verben. eine Zustandsform bilden können 420 Register 423 . Adjektive und Substantive. die ein Zustandsreflexiv bzw.

jeder. Frauen. Frauen. euch beneidenswerten Muttersprachlern) Gemischte Deklination Singular N kein klug -er Mann A keinen -en Mann D keinem -en Mann(e) G keines -en Mannes Plural N keine A keine D keinen G keiner klug -en -en -en -en keine klug -e keine -e keiner -en keiner -en Frau Frau Frau Frau kein klug -es Kind kein -es Kind keinem -en Kind(e) keines -en Kindes Männer.(aller mögliche Unsinn. derselbe. welch ein. ihr (wir eifrigen Deutschlerner. ohne irgendwelche erhöhte Gefahr. jener. sämtliches bewegliche Eigentum) nach dem Personalpronomen wir.nach kein. Frauen. solch ein. Frauen. manch ein. alles Gute. beide. dieser. ein solcher . irgendein. welcher. sämtliche.nach dem unbestimmten Artikel . Frauen. Kindern G der -en Männer. irgendwelche. Kinder D den -en Männern. Kinder . Frauen. solcher. Frauen. sämtlich. im Singular: all-. jeglicher. Kinder nach dem bestimmten Artikel nach dem Pronomen derjenige.nach Possessivpronomen . Kinder Männern. einig-. Kindern Männer. Kinder Männer. Frauen. irgendweich-. mancher. Kinder A die -en Männer.Anhang 403 Die Deklination der Adjektive Schwache Deklination Singular N der klug -e Mann A den -en Mann D dem -en Mann(e) G des -en Mannes die klug -e die -e der -en der -en Frau Frau Frau Frau das klug -e Kind das -e Kind dem -en Kind(e) des -en Kindes Plural N die klug -en Männer. alle. mit einigem guten Willen.

soweit sie nicht endungslos sind (z. auch teuer. . etliche. einige. dir armem Verlierer) nach den Kardinalzahlen ab 2 nach einem Genitiv. haben die Endungen des bestimmten Artikels (Ausnahme: im Genitiv Singular Maskulinum und Neutrum -en statt -es). Frauen Kinder ohne Artikel nach Pronomen ohne Endung: allerlei. mancherlei. deren (Peters/wessen/dessen bestes Gedicht. finstere Gedanken hoch -s> ein hoher Berg Adjektive auf -a werden nicht dekliniert: ein lila Tuch. nach Mutters/wessen/deren gutem Rat) Einige allgemeine Bemerkungen Pronomen haben. welch. Kinder Männer.404 Starke Deklination Anhang Singular N (etwas) kalt A (etwas) D (etwas) G (etwas) Plural N (einige) klug A (einige) D (einigen) G (einiger) -er -en -em -en -e -e -en -er Saft Saft Saft Saftes kalt -e -e -er -er Milch Milch Milch Milch kalt -es -es -em -en Wasser Wasser Wasser Wassers Männer. manch). einzelne. mehr. viel. lauter. nichts. die Ratschläge der/(einiger) kluger Frauen. du (ich glücklicher Gewinner. etwas) oder endungslos gebraucht werden (z. Frauen. viele. Adjektive. die stark dekliniert werden. integer) aber: bitter. mehrere. etwas. wenig. Kinder Männern. nobel) Adjektive auf -er nach Diphtong und Fremdadjektive: sauer —> ein saurer Apfel (so z. Von Städtenamen abgeleitete Adjektive werden groß geschrieben und nicht dekliniert: im Heidelberger Zoo. so dass im Plural gegebenenfalls die Pronomen. komfortabel.und Adjektivendungen identisch sind: der/kalter Saft. des/dieses/jedes/irgendeines jungen Menschen. folgende. Beim attributiven Gebrauch einiger Adjektive sind Besonderheiten zu beachten: Adjektive auf -el: dunkel -> ein dunkler Raum (so z. Frauen. eitel.B. gewisse.B. auch edel. wenige nach dem Personalpronomen ich.B. den/manchen/gewissen/einigen umstrittenen Persönlichkeiten. prima Ideen. heikel. manch. nach dem Fragepronomen wessen und den Relativpronomen dessen. die Münchner U-Bahn. derartige. ein paar.B. finster -» ein bitterer Geschmack. Kindern Männer. solch und nach den Pronomen andere. verschiedene. Frauen. genug. die Endungen des bestimmten Artikels: der/jeder/aller notwendige Respekt.

PS. Sg. Präsens backt/bäckt befiehlt beginnt beißt birgt birst betrügt bewegt biegt bietet bindet bittet bläst bleibt brät bricht brennt bringt denkt drischt dringt darf empfängt empfiehlt empfindet erklimmt erschallt erlischt erschrickt erwägt isst fährt fällt fängt ficht findet flicht fliegt flieht fließt frisst friert gärt gebärt/gebiert gibt 3. Sg. Perfekt hat gebacken hat befohlen hat begonnen hat gebissen hat geborgen ist geborsten hat betrogen hat bewogen hat/ist gebogen hat geboten hat gebunden hat gebeten hat geblasen ist geblieben hat gebraten hat/ist gebrochen hat gebrannt hat gebracht hat gedacht hat gedroschen ist gedrungen hat gedurft hat empfangen hat empfohlen hat empfunden hat erklommen ist erschollen ist erloschen ist erschrocken hat erwogen hat gegessen hat/ist gefahren ist gefallen hat gefangen hat gefochten hat gefunden hat geflochten hat/ist geflogen ist geflohen ist geflossen hat gefressen hat gefroren hat/ist gegoren hat geboren hat gegeben . PS. Präteritum backte/buk befahl begann biss barg barst betrog bewog bog bot band bat blies blieb briet brach brannte brachte dachte drosch drang durfte empfing empfahl empfand erklomm erscholl erlosch erschrak erwog aß fuhr fiel fing focht fand flocht flog floh floss fraß fror gor gebar gab 3. PS.Anhang 405 Unregelmäßige Verben Infinitiv ba