Sie sind auf Seite 1von 4

ORIGEN DE LAS ORGANIZACIONES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO DE SAN SIMON

ANTECEDENTES HISTORICOS: PERIODO ANTERIOR A LA AUTONOMIA UNIVERSITARIA

Normalmente se cree que las corrientes de reforma universitaria y del movimiento estudiantil comienzan en 1928, y tambin se manifiesta en ms de una oportunidad que lo nico que se hizo fue seguir las directrices sealadas en la proclamacin de la revolucin universitaria de Crdoba en 1918. En Bolivia son innumerables los movimientos criollos de liberales que buscaban a toda costa modernizar la educacin superior a partir de liberar la enseanza profesional de los dogmas de la fe y la presin cotidiana de la poltica gubernamental. El movimiento estudiantil concretizado de forma orgnica en el congreso de la FUB de 1928, tena como influencia fundamental al marxismo, que estaba revitalizado por la revolucin Rusa, adems que en el pas la clase obrera ya haba recorrido un largo camino en la lucha por estructurar sus propios instrumentos de organizacin los sindicatos. Se podra decir que sus postulados principales eran una mescla heterogneo de tendencias anarquistas, socialistas y nacionalistas, elemento que concluyo en su total abandono. En este periodo se destacaron personajes importantes como Jos Antonio Arce y Ricardo Anaya quienes aportaron ideolgicamente al movimiento de la reforma universitaria, planteando como eje fundamental la autonoma universitaria. Lo importante de este periodo es la consolidacin de la autonoma y la participacin de los estudiantes en el gobierno universitario. Las organizaciones estudiantiles universitarias durante mucho tiempo fungieron con el denominativo de Federacin de estudiantes, En Cochabamba era la FEC. Federacin de Estudiantes de Cochabamba. Denominativo que cambio en 1928, donde las organizaciones estudiantiles de las universidades publicas se van llamar Federaciones Universitarias Locales (en la convencin de la FUB de 1928), en el caso de Cochabamba, FUL-UMSS y su entidad nacional FUB, Federacin Universitaria Local que ser modificado despus del 52 con el nombre de CUB, Confederacin Universitaria Boliviana.

1930 CREACION DE LA AUTONOMIA UNIVERSITARIA

La autonoma universitaria no fue creada por la lucha de los obreros, campesinos o estudiantes, esta fue impulsada por la JUNTA MILITAR dirigida por el gobierno BLANCO GALINDO, quien haba derrocado al presidente SILES. En sntesis es la clase dominante la que crea la autonoma buscando darle libertad a la ciencia para que esta le permita brindarle condiciones para un desarrollo industrial y mecanizado del pas.

Durante este periodo el movimiento estudiantil viva las incoherencias de sus postulados fundamentales de 1928, fue recin despus de 10 aos en 1938 que a partir de la tesis propuesta por Aguirre Gainsbort, en la Cuarta Convencin de la FUB, que se dio coherencia al movimiento estudiantil y a su lucha por la reforma universitaria. El documento aprobado por los estudiantes marca una referencia importante en la perspectiva del movimiento estudiantil, define al movimiento estudiantil como auxiliar del proletariado y parte integrante de la lucha por la revolucin social, adems que le imprime en el conjunto de su contenido la esencia de la revolucin permanente tesis esencialmente trotskistas. En conclusin la tesis de la FUB, significo para el movimiento estudiantil lo que la tesis de PULACAYO significo para el movimiento obrero boliviano. 1952 TESIS LECHINISTAS DE QUE EL PROLETARIADO DEBIA INTERVENIR EN LA AUTONOMIA UNIVERSITARIA

Durante el gobierno de Villarroel y del MNR despus del 1952, imperaba las tendencias nacionalistas y la universidad se convirti en trinchera de los rosqueros mineros, surgi la tesis lechinista que consista en que el proletariado deba intervenir en la universidad para acabar con la derecha, esta poltica termino degenerada ya que concluyo con la nominacin de profesores por la camarilla oficialista del MNR. En este periodo la FUB, F federacin Universitaria Boliviana CONFEDERACION UNIVERSITARIA BOLIVIANA CUB. 1970 REVOLUCION UNIVERSITARIA cambia de denominativo a

La revolucin universitaria de 1970 es la conclusin social de un proceso de maduracin poltica de la clase obrera que imprimi su influencia especialmente a los universitarios de las universidades pblicas. Este ao para la universidad boliviana se marcara a fuego su perspectiva poltica y definir con claridad la naturaleza del movimiento estudiantil y su tareas fundamentales en materia de reforma universitaria. Todo comenz con un sorpresivo golpe de estado contra el Decano de la Facultad de Derecho de la UMSA, Alipio Valencia Vega, MNRista antes marofista, el golpe fue dirigido por el Rector Terrazas, todo en una pelea mezquina por controlar la UMSA, la actitud de las autoridades universitarias origino un terrible conflicto y derivo en una movilizacin estudiantil. Movilizacin estudiantil que desconoci al Rector, Decano de Derecho y los mismos centros de estudiantes, se conformo el Comit Revolucionario que empez a actuar como gobierno universitario. Sus principales resoluciones histricas son: 1. declarar en vacancia todos los cargos docentes, ayudantias e institutos de la Facultad. 2. intervenir el Centro de estudiantes por su incapacidad en la defensa de los estudiantes, as mismo la decanatura y todas las oficinas administrativas. 3. El Comit revolucionario asume el gobierno completo de la Facultad. Esta actitud estudiantil contra las camarillas del Rector y el Decano rpidamente se extendi en toda la UMSA, y en todo el pais.

El movimiento estudiantil manifiesta como antecedente de sus acciones un balance poltico que manifiesta textualmente (documento poltico de la revolucin universitaria de 1970) la irreparable incapacidad de los grupos cuyos intereses son comunes a la feudal-burguesa, ha terminado en todo momento la socabamiento buscando la liquidacin de la autonoma. Es tiempo pues de preguntarse esta autonoma a quien sirve?. La universidad de hoy es un feudo dentro del estado burgues tambaleante, en los hechos la universidad no esta al servicio ni de los estudiantes ni del pas, sino de la voracidad insaciable de las camarillas oportunistas y reaccionarias que por turno saquean los recursos de la UMSA Como se ve los universitarios lucharon por recuperar las universidades de grupos de poder que haban subordinado estas instituciones de educacin superior a intereses subalternos y reaccionarios, la mala administracin de la universidad, la necesidad de desburocratizacion, la expulsin de los malos y envejecidos docentes tuvo como respuesta el COGOBIERNO PARITARIO DOCENTE ESTUDIANTIL. Que en este periodo significo poner en manos de los estudiantes el destino de y la suerte de la universidad que les pertenece a ellos y al pueblo. Despus de generalizarse en la UMSA este movimiento se empezaron a realizarse reformas fundamentales en la universidad que hoy se convierten en referencia y principios esenciales del movimiento estudiantil: En el plano universitario Derecho a veto de los estudiantes por determinacin cuando se designe arbitrariamente a un docente. Destitucin de docentes y ayudantes que hayan sido ilegalmente y o arbitrariamente designados o que mantengan una actitud contra revolucionaria. Provisin de docentes de acuerdo a reglamento que especifique, exmenes de suficiencia, oposicin y competencia. Periocidad de ctedra. Vencimiento por materias y asistencia libre. Reestructuracin y adecuacin de los programas de enseanza de acuerdo al avance de la ciencia, la tcnica y las necesidades nacionales. Implantacin de la ctedra libre y paralela. En el plano nacional Defensa intransigente de la Autonomia Universitaria. Nacionalizacin de las Universidades Privadas y su integracin al sistema de universidades publicas. Lucha por la unidad de las fuerzas democrticas y populares, por la independencia y soberana nacional contra toda forma de accin del imperialismo en nuestro pas. Identificacin practica con la lucha de la clase obrera, el campesinado y otras fuerzas populares, para alcanzar el poder poltico, como el nico camino para lograr la liberacin nacional, acabar con la dominacin imperialista y sus regimenes tteres. Este movimiento estudiantil posteriormente en el Encuentro de juventudes realizado en Oruro durante en mes de mayo de 1970, adopto como su programa la tesis poltica de la COB. Bajo los argumentos de: en el presente periodo los universitarios debemos adquirir un alto grado organizativo y convertir nuestras direccin en centros revolucionarios y aliados de la clase obrera, capaces de llevar el actual proceso hacia el socialismo

nuestra capacidad combativa se mide por la madurez de nuestra inquebrantable lealtad a los trabajadores bolivianos

Despus de este periodo revolucionario de ascenso la represin fascista de la derecha se concentro en las universidades, buscando acabar con las organizaciones estudiantiles y sus perspectivas ideolgicas, las universidades retrocedieron en materia educativa volvindose a convertir en lo que eran antes de 1970, instituciones subordinadas a los apetitos circunstanciales de las camarillas de turno, donde la academia y la ciencia han sido desplazadas. En nuestra universidad hoy reina la mediocridad acadmica de docentes y estudiantes, donde los criterios de seleccin de docentes como el examen han sido remplazados por la seleccin prebendal disfrazada de concurso de meritos y otras formas, se suma la usencia del ejercicio real del cogobierno, la destruccin de muchas reivindicaciones. Los estudiantes hemos retrocedido mucho, no somos ese movimiento estudiantil de 1970 en la universidad. Se impone el criterio cavernario y herrado de que los estudiantes no hemos venido ha realizar poltica sino a estudiar, y esto no es cierto los estudiantes debemos ejercer el cogobierno, ejercicio que ante todo es poltico, no se reduce a mandar dirigentes a los consejos de carrera, facultativos y universitarios, sino al ejercicio pleno de las bases universitarias del poder de decisin a travs de su organizacin y su movilizacin expresada en asambleas. El cogobierno y su ejercicio real por los estudiantes es la nica forma de recuperar la universidad de su decadencia total, en este camino es valioso los aportes de los estudiantes antiguos de este ultimo periodo que han frenado la privatizacin de la UMSS y han propuesto reformas fundamentales para transformar la U, recuperndola para ponerla al servicio del pueblo y su liberacin social y nacional. Los estudiantes de SAN SIMON, tenemos nuestra propia independencia de docentes, gobierno y la derecha. En nuestro congreso hemos definido la lucha por reformas importantes: 1.- Cogobierno en todas las instancias de gobierno ejecutivo administrativas. 2.- Voto universal un voto docente igual a un voto estudiantil. 3.-Nuevo rgimen docente, que los docentes ganen su salario de acuerdo a su capacidad, exmenes de suficiencia, oposicin para docentes. 4.- Unidad de la teora y la practica en la formacin de estudiantes. 5.- Lucha por la universidad al servicio de su pueblo, por su liberacin social y nacional. 6.- Lucha por mantener una universidad libre, publica, fiscal y gratuita. Este es un resumen escueto de las organizaciones y evolucin ideolgica del movimiento estudiantil, el tema requiero ser profundizado con mayor detalle por los nuevos estudiantes para no ser victimas de la manipulacin de las camarillas y sus prejuicios. Los dirigentes de la FUL-URUS , estamos dispuestos en todo momento a colaborar a los estudiantes bachilleres, incluso a realizar cursos o debates para orientar la discusin sobre la reforma universitaria. Univ. Jarlin Coca Secretario Ejecutivo FUL-URUS.

Das könnte Ihnen auch gefallen