TEORA DE LA RECEPCIN / horizonte de expectativas

Selden, Raman. La teora literaria contempornea. Barcelona: Ariel, 1993. Impreso Jauss, H.R. El lector como instancia de una nueva historia literaria. Esttica de la recepcin. Madrid: Arco Libros, 1987. 59-86. Impreso Iser, Wolfgang. El proceso de lectura: enfoque fenomenolgico. Esttica de la recepcin. Madrid: Arco Libros, 1987. 215-244. Impreso Rivas Hernndez, Ascencin. De la potica a la teora de la literatura. Salamanca: Ediciones de la Universidad de Salamanca, 2005. Web Zimmermann, Bernhard. El lector como productor. Entorno a la problemtica del mtodo de la Esttica de la Recepcin. Esttica de la Recepcin. Ed. Jos Antonio Mayoral. Madrid: Arco, 1987. 39-57. Impreso

RAMAN SELDEN ENFOQUES CENTRADOS EN LA INTERVENCIN DEL OBSERVADOR

T.S. Kuhn: DEMOSTR El

hecho depende del marco de referencia del observador.

Teora Gestalt: La mente

percibe configuraciones de elementos (relacionados), temas organizados y llenos de sentido. Los mismos elementos son interpretados de modo distinto en contextos diferentes.

TEORA LITERARIA Modelo de Roman Jackobson

CDIGO

EMISOR

MENSAJE CONTACTO CONTEXTO

RECEPTOR

Discurso literario enfocado en el mensaje. Es el lector el que asigna el cdigo en el cual el mensaje est escrito, y as realiza lo que de otro modos slo tendra sentido en potencia. EL RECEPTOR INTERPRETA: Agente activo de participacin.

TEORA DE LA RECEPCIN
El lector debe actuar sobre el material textual para producir sentido.
Wolfgang Iser: Los textos literarios siempre contienen huecos

que slo el lector puede llenar. El acto de interpretacin es necesario para llenar el vaco.
Umberto Eco: Algunos textos son abiertos e invitan a la

colaboracin del lector en la produccin del sentido mientras que otros son cerrados y condicionan la respuesta del lector.

QUIN ES EL LECTOR?
GERLAD PRINCE Narratario: Persona a quien el narrador dirige su discurso. Los lectores reales pueden coincidir o no con la persona a la que se dirige el autor. Hay muchas seales directas o indirectas que conducen al conocimiento del narratario. Lector virtual: El tipo de lector que el autor tiene en mente a la hora de escribir una narracin. Lector ideal: El lector perspicaz que entiende cada paso del escritor.

 GADAMER: Sostiene que una obra literaria no aparece en el

mundo como un conjunto de sentido acabado y claramente parcelado. El sentido depende de la situacin histrica del intrprete.

Los escritores europeos asocian el cielo gris con la tristeza, piensa Lucio, sin duda nunca han visto llover en Icamole.

WOLFGANG ISER: EL LECTOR IMPCITO Tarea del crtico examinar los efectos del texto sobre el lector.
El lector ajusta su punto de vista y rellena huecos.
LECTOR IMPLCITO: Aquel que el texto crea para s

mismo y equivale a un sistema de estructuras que invitan a una respuesta que nos predispone a leer de ciertos modos.

LECTOR REAL: Recibe imgenes mentales durante el

proceso de la lectura que ineludiblemente se hallarn matizadas por su cantidad existente de experiencia.

HANS ROBERT JAUSS Horizontes de expectativas

Criterios utilizados por los lectores para juzgar textos literarios en cualquier perodo dado que lo ayudan a valorar poemas, epopeyas, tragedias, etc. Y lo orientan a considerar lo potico o literario en oposicin de los usos no poticos o literarios del lenguaje. LA ESCRITURA Y LA LECTURA NORMALES FUNCIONAN EN EL INTERIOR DE ALGO PARECIDO A UN HORIZONTE.
El horizonte de expectativas original no es definitivo. A

travs del tiempo los horizontes cambian.

Jauss
GADAMER: Todas las interpretaciones de la literatura del pasado surgen del dilogo
entre pasado y presente. Nuestra comprensin depende de nuestro contexto cultural. Nuestra perspectiva implica una relacin con el pasado.

Nen, La intil.
Solares

La nocin hermenutica de COMPRENSIN considera al observador como una fusin del

pasado y el presente. Jauss reconoce que un autor puede enfrentarse directamente con la expectativas predominantes de su tiempo.

MICHAEL RIFFATERRE: COMPETENCIA LITERARIA

LECTOR COMPETENTE: Va ms all del sentido superficial. Para hacer frente a las agramaticalidades de un poema, el lector debe poseer una COMPETENCIA LITERARIA.

HANS ROBERT JAUSS

EL LECTOR COMO INSTANCIA DE UNA NUEVA HISTORIA DE LA LITERATURA
La literatura y el arte slo se convierten en proceso

histrico concreto cuando interviene la experiencia de los que reciben, disfrutan y juzgan las obras. (59)
Sacar a la literatura de tres callejones sin salida: El de la historia literaria El de la interpretacin inmanentista El de la comparatista que haba hecho de la comparacin un fin en s mismo.

JAUSS
A qu responde un texto literario? Se necesita de un anlisis

de las expectativas, normas y funciones extraliterarias proporcionadas por el mundo real.

TESIS SOBRE LA CONTINUACIN DEL DEBATE SOBRE EL LECTOR

Rasgos comunes de la esttica centrada en la obra El carcter artstico de la obra es definido con valores estticos. El carcter modlico de la obra puede legitimarse mediante lo ejemplar. El LECTOR IDEAL SERA el que espera el sentido como revelacin del texto realizada una sola vez y que desaparece en la realidad como intrprete.
Rasgos comunes de las teoras de la experiencia esttica Le son otorgados al receptor unos derechos que durante mucho tiempo se haban escatimado. El lado productivo y el receptivo de la experiencia esttica entran en una relacin dialctica: LA OBRA NO ES NADA SIN SU EFECTO. Su efecto supone la recepcin, el juicio del pblico condiciona la produccin de los autores. El lector es sujeto activo y se encuentra frente al lector.

El lector
Distintos niveles de una historia literaria del lector Niveles de recepcin:
Reflexivo: Autores leyendo a autores, ejemplo de alto nivel de dilogo. Socialmente normativo: Nivel mediador de la lectura institucionalizada

donde se establecen funciones normativas. Nivel prerreflexivo, formacin subversiva del canon, que puede causar tantos cambios como el encumbrado dilogo de autores. Subsuelo de la experiencia esttica.

El horizonte de expectativas del lector ANLISIS DEL HORIZONTE: Instrumento hermenutico de interpretacin intraliteraria. La exigencia de buscar la experiencia literaria del lector all donde sta entra en el horizonte de expectativas de su prctica vital, performa su concepcin del mundo, y , con ello incide tambin en su comportamiento social. El horizonte de expectativas literario y el horizonte de expectativas social aluden al lenguaje potico y al lenguaje prctico.

Jauss
DOS HORIZONTES: El dado por el texto El aportado por el lector

La fusin de estos dos horizontes puede ser espontnea (disfrute de las expectativas cumplidas) o reflexiva (como respuesta a un estmulo mental y como apropiacin). Este concepto de FUSIN DE HORIZONTES introducido por Gadamer, no es tan conservador. Permite determinar las actualizaciones de la experiencia literaria que van en contra o a favor de las normas, y tambin las que generan nuevas normas.

Horizonte de expectativas: EJEMPLOS Ascencin Rivas Hernndez. De la potica a la teora de la literatura.

JAUSS
La primaca hermenutica del lector implcito: El horizonte de expectativas intraliterario y extraliterario corresponden a la relacin con el
LECTOR IMPLCITO: hace referencia al carcter de acto

de lectura prescrito en el texto (Iser) LECTOR EXPLCITO: Es un lector diferenciado histrica, social y tambin biogrficamente que realiza como sujeto cada vez distinto la fusin de horizontes.

JAUSS
Intento de trazar fronteras entre la literatura y las maneras de recepcin no referidas a la obra El comportamiento del lector frente al texto no se agota. La relacin del autor con la obra aparece ms episdica de lo que a primera vista se piensa: PRINCIPIO DE CONTINUACIN EN LA IMITACIN, novelas policacas, novela folletinesca del siglo XIX, la cancin de gesta que se reparta por entregas y cuyas versiones variaban al transmitirse de boca en boca, la fbula, hojas sueltas, improvisaciones. Esto se opone al principio humanstico respecto a la obra como original puro. Obra vs. Original La obra original una vez sacada de su contexto histrico o cultural, se convierte como No original, como objeto esttico que ha dejado de ser obra, en objeto de disfrute de la conciencia esttica muy a menudo calumniada sin motivo.

Zimmermann
H. Kreuzer : de qu modo histricamente variable

acta el pblico en la evolucin de la produccin literaria e influye en su orientacin y dinmica. Robert Jauss: Horizonte de expectativas, estructura determinada por tres factores:
Normas conocidas, o potica inmanente del gnero

literario. Relaciones implcitas con las obras conocidas del entorno de la historia literaria. Oposicin entre ficcin y realidad, y funcin potica y prctica de la lengua.

Zimmermann (50)
Distancia esttica: espacio que media entre el horizonte

de expectativas preexistentes y la aparicin de una nueva obra , el concepto segn su autor, aclara la forma de cmo se puede producir un cambio de horizonte, ya que un pblico, con su propio horizonte, puede cambiar sus juicios valorativos influido por otros nuevos. La distancia, ms o menos amplia que se establece entre las expectativas del pblico en cada poca y su cumplimiento en el texto. (Frustracin de expectativas) Destinatario: designa la funcin del lector que penetra de modo capital en la produccin literaria. Es un elemento preliterario. Modo de existencia del lector ideal.

Zimmermann

Competencia esttica (segn Bourdieu): El grado de

dominio de los instrumentos necesarios para aprehender la obra. Los esquemas de interpretacin.) Nivel de recepcin segn Bordieu: Se mide por la complejidad del cdigo social. Modelo sincrnico de estratos del literatura. (Zimermann en relacin a Bourdieu): Literatura de los literatos, literatura trivial

 La historia de la recepcin debe ser la historia de las

reacciones ante la literatura, como reacciones ante el arte y las reacciones ante el arte como reacciones ante la sociedad En una situacin histrica y social especfica en cada caso.
La funcin social de la literatura slo manifiesta sus

autnticas posibilidades cuando la experiencia literaria del lector entra en el horizonte de expectativas de su vida prctica, moldea su interpretacin del mundo y repercute as en su comportamiento social.

Horizonte de expectativas: EJEMPLO Ascencin Rivas Hernndez. De la potica a la teora de la literatura.

Problema Ascencin Rivas Hernndez. De la potica a la teora de la literatura.

Eplogo

Como supongo que su posible lector se acerc a esta novela por las mismas razones por las que fue escrita dnde termina un acto y empieza otro? , parece justo mencionar algunas preguntas y lecturas de las que surgi. Deca Cortzar que el eplogo es el espacio en donde se encuentran por fin dos soledades apasionadas para compartir la lecturaescritura recin terminada. El libro va siendo el nico sitio tranquilo de la casa en el que deveras se puede platicar a fondo con alguien, sealaba. La ventaja de ese dilogo invisible entre lector y autor es que permite, adems, suponer que el libro no ha terminado. Mejor dicho, que quizs en realidad apenas empieza. Ignacio Solares en Nen la intil.