LISTA DE COTEJO DE HABILIDADES

NOMBRE: ______________________________________________________ EDAD: ________ GRUPO: _______ ESCUELA:____________________________________ FECHA:________________ CICLO: ___________________ N 1 2 3 4 5 6 7 N 8 9 10 11 12 13 14 15 N 16 17 18 19 20 21 REA PERSONAL SOCIAL Perceptivo-Motriz Realiza actividades de arrugado (papel peridico, hojas de revistas, papel china, papel lustre, etc.) SI CALIFICACIN NO C/ayuda

Realiza actividades de rasgado (palmar, prensin pinza, etc.) Realiza actividades de punzado Realiza actividades de amasado (arcilla, plastilina, etc.) Realiza actividades de pasado (ojal y pabilo, pasadores de zapatos, etc.) Ejecuta ejercicios de preescritura de trazos libres y dirigidos Utiliza la tijera para realizar actividades de recorte de manera libre y siguiendo consignas Identidad Se muestra flexible ante la propuesta de juego de sus compaeros/as Realiza actividades en equipo Muestra un buen manejo de su cuerpo en el espacio Sigue instrucciones dadas por el adulto Reconoce su nombre en escritos Acepta participar con agrado en las diferentes actividades, asumiendo responsabilidades Identifica los estados de nimo de las personas a travs de lminas (alegra, tristeza, miedo, enojo) Menciona caractersticas fsicas y estados de nimo de sus compaeros/as Desarrollo de la Autonoma Comparte los materiales con sus compaeros/as Realiza propuestas de juegos y actividades Muestra confianza en si mismo/a y en los/as dems Se integra fcilmente a los nuevos espacios y a sus compaeros/as Respeta las normas y reglas establecidas para el desarrollo de las actividades Participa en las actividades de manera espontnea. Muestra autonoma en la realizacin de actividades de independencia personal (ir al bao, lavarse las 22 manos, vestirse y desvestirse, comer solo, etc.) N Socializacin y Afectividad 23 Menciona a los miembros de su familia (pap, mam, hermanos/as y personas significativas, etc.) 24 Resuelve conflictos interpersonales de manera pacfica (escucha) con y sin el acompaamiento del adulto 25 Brinda ayuda oportuna a sus compaeros/as cuando lo/la requieren 26 Explora el espacio con dinamismo (mirada, voz y movimientos) 27 Integra el juego corporal al juego simblico REA COMUNICACIN 28 Se comunica con el adulto de manera clara y con confianza 29 Se comunica con sus compaeros/as de manera verbal y/o gestual 30 Escucha, comprende y ejecuta dos o ms instrucciones dadas por el maestro 31 Disfruta escuchando cuentos, historias y narraciones. 32 Relata cuentos o experiencias en forma espontnea. 33 Formula preguntas utilizando frases cortas para dar a conocer sus inquietudes. Responde a preguntas realizadas por diferentes sujetos (nios/as, y adultos) empleando gestos, palabras y 34 oraciones. 35 Utiliza normas de convivencia diaria como saludar, despedirse, pedir las cosas por favor y agradecer. REA LGICO MATEMTICA N Nmeros, Relaciones y Funciones 36 Se ubica en el espacio en relacin a una nocin temporoespacial 37 Ordena secuencia con material concreto siguiendo las instrucciones del maestro 38 Agrupa material concreto utilizando su propio criterio (forma, tamao, textura, color, etc.) 39 Menciona caractersticas de los objetos durante su exploracin con material concreto y materiales. REA CIENCIA Y AMBIENTE N Conocimiento del Ambiente 40 Practica hbitos de higiene y alimentacin 41 Explora su entorno descubriendo caractersticas de los elementos (agua, tierra, animales y plantas) 42 Usa todos los materiales del aula para desarrollar el juego que ha elegido

SI

NO

C/ayuda

Si

NO

C/ayuda

SI

NO

C/ayuda

SI

NO

C/ayuda

SI

CALIFICACIN NO C/ayuda

SI

CALIFICACIN NO C/Ayuda