Prof. Alec Ileana Sc. Gen. Cucerdea jud.

Mures ETAPELE CERCETRII SOCIOLOGICE

Nu orice discurs despre societate poate fi calificat drept sociologie. Despre viaa social pot vorbi i politicianul, eseistul, filosoful sau jurnalistul. Discursurile acestora pot fi corecte, frumoase, convingtoare, dar nu sunt analize sociologice. Pentru ca o analiz s poat fi calificat drept sociologic, este necesar ca ea s se conformeze unei metode tiinifice, adic s se integreze ntr-un proces sistematic i formal de colectare a faptelor i de cutare a explicaiilor logice ale acestora. Ca i n cazul altor tiine, metoda utilizat de sociologie, const n respectarea riguroas a unor etape. n esen, aceste etape sunt: 1. STABILIREA PROBLEMEI DE STUDIAT SAU A TEMEI DE CERCETARE Tema de cercetare poate fi aleas pe baza interesului de cunoatere a cercettorului. El se orienteaz din perspectiva contribuiei poteniale la elucidarea unei anumite probleme tiinifice. Cel puin acesta este demersul pentru ceea ce am putea denumi cercetare fundamental( sau academic) axat pe studierea unor teme eseniale. Pentru a-i convinge pe cei din jur de importana temei sale, cercettorul trebuie s construiasc o motivaie adecvat alegerii temei. Multe cercetri se efectueaz cu scop didactic, inclusiv de ctre studeni sau doctoranzi, pentru elaborarea unor lucrri de seminar sau a unor lucrri de absolvire. Alteori, tema este comandat de un beneficiar( client) interesat s obin informaii, eventual soluii pentru a

rezolva problema din sfera sa de activitate. n toate ipotezele, este recomandat ca cercettorul s se orienteze dup semnificaia social a temei, s urmreasc s rspund la o comand social, s contribuie la rezolvarea diferitelor probleme sociale. O problem social, n sens general, este deci acel fenomen social care afecteaz o anumit colectivitate, se afl n sfera ei de preocupri i asupra cruia doreti s se intervin, pentru influenarea evoluiei lui. Din aceast perspectiv, pot constitui o problem social att alcoolismul, criminalitatea, abandonul copiilor sau omajul, ct i adaptarea profesional a noilor angajai, mobilitatea social, tranziia postcomunist, opiuni electorale ale populaiei.

2. FORMULAREA IPOTEZELOR Pornind de la experiena sa, i de la studiul literaturii de specialitate, sociologul stabilete anumite legturi ntre faptele sociale, legturi ce urmeaz a fi demonstrate prin cercetarea pe care o ntreprinde. n acest scop, el separ din realitatea social dou serii de fapte, dou variabile, dintre care una este considerat variabila-cauz(independent) i cealalt variabilaefect( dependent). Legtura, afirmat dar nedemonstrat, ntre dou variabile, poart numele de ipotez. Rolul ipotezelor este att demonstrativ, ct i cognitiv. Ipotezele arat cercettorului ce informaie trebuie s colecteze, ce ntrebri s pun informatorilor, ce fenomen trebuie s observe, ce documente trebuie s analizeze. Ipotezele sunt determinate de poziia teoretic adoptat de sociolog, de sistemul de valori la care ader i de experiena personal, a contactului cu realitatea.

J. Gacfung trateaz zece cerine ale unei ipoteze: generalitatea, complexitatea, specificitatea, determinarea, falsificabilitatea, testabilitatea, predictibilitatea, comunicabilitatea, reproductibilitatea i utilitatea. 3. FIXAREA OBIECTIVELOR CERCETRII Se face distincia ntre obiectivele generale i obiectivele personale. Ca obiective generale posibil de avut n vedere, menionm: evidenierea specificului unui fenomen ( descrierea); realizarea unei diagnoze ( determinarea frecvenelor de manifestare a fenomenului); formularea de explicaii privind relaiile cu alte fenomene; impactul; elaborarea de predicii referitoare la evoluia fenomenului; identificarea de soluii pentru fundamentarea unor decizii; stabilirea unor strategii de aciune ntr-un domeniu sau altul; evaluarea efectelor diferitelor aciuni ( servicii, programe, proiecte); msurarea schimbrii sociale. 4. STUDIUL BIBLIOGRAFIEI PROBLEMEI SAU DOCUMENTAREA PREALABIL Se are n vedere att documentarea livreasc- literatura de specialitate, arhivele i rapoartele unor cercetri anterioare, documente statistice- ct i una de teren, prin luare de cunotin, pe cale direct, de fenomenele ce alctuiesc tema cercetrii; observaii, discuii cu specialitii, vizite n localiti, la diverse instituii, convorbiri cu populaia ( informatori sociali). n documentarea sa, cercettorul social poate apela, n fond, la trei categorii de surse de informare: populaia, realitatea social, documentele sociale. Populaia poate fi ntrebat, observat sau implicat n experimentele sociale; realitatea social definit ca eveniment n desfurare poate fi observat, documentele sociale sunt supuse unor analize statistice i / sau de coninut. Din cele trei categorii de surse de informare, doar populaia are caracter general, posibil de utilizat n toate situaiile.

5. DETERMINAREA POPULAIEI DE STUDIAT Problemele sociale abordate de sociologie au o extindere foarte diferit, unele privesc societatea n ntregul ei, altele doar anumite categorii de populaie sau anumite comuniti. n unele situaii este necesar s se colecteze informaii despre ntreaga populaie a unei societi, cum este cazul recensmnturilor. Aceste cercetri exhaustive sunt foarte costisitoare i nu pot fi efectuate dect la intervale mari de timp. Mrimea eantionului este n raport cu gradul de precizie pe care l urmrim. Cu ct urmrim o precizie mai mare sau o eroare mai mic, cu att eantionul va fi mai mare. Exist i situaii n care populaia total de studiat coincide cu populaia efectiv studiat. Dac ntreprindem un studiu de caz ntr-o comunitate rural de cteva sute de locuitori, nu se procedeaz la eantioane, ci se investigheaz ntreaga populaie. 6. STABILIREA METODELOR I TEHNICILOR DE CERCETARE n raport cu problema de studiat i cu ipotezele enunate, se stabilesc i metodele i tehnicile prin care se vor colecta datele. Cercettorul poate opta pentru analiza documentelor, observarea sistematic, organizarea de interviuri, experimentare sau poate combina aceste metode. 7. COLECTAREA DATELOR Este etapa de teren, de contact cu populaia de studiat. Colectarea datelor se poate face direct, de ctre sociolog, sau cu ajutorul unor persoane calificate ( asisteni de cercetare, operator de anchet.

8. ELABORAREA INSTRUMENTELOR DE CERCETARE

Aceste instrumente pot fi: scheme de categorii, fie ( protocoale) de observaie, de experiment, de convorbire, tabele statistice, chestionare, ghiduri de interviuri. Se multiplic instrumentele de cercetare. Pe considerente de cost, se utilizeaz i anumite formulare sintetizatoare ale instrumentelor de lucru, cum ar fi grilele de conservare a observaiilor operatorului i a rspunsurilor obinute de la subieci; tabele descriptive.Tot aici avem i organizarea echipei de cercetare. Cel mai adesea cercetarea social presupune lucrul n echip. Avem de a face, pe de o parte, cu persoane care realizeaz anumite activiti specializate ( cercettori, statisticieni, informaticieni); pe de alt parte mai multe persoane pot efectua simultan acelai tip de activitate ( operator de teren, codificator). Unele persoane pot fi membri permaneni ai echipei de cercetare, altele au statut de colaboratori pentru anumite activiti i pentru o anumit perioad de timp. Coordonatorul echipei de cercetare trebuie s realizeze o planificare a tuturor activitilor, ealonarea lor n timp, repartizarea atribuiilor i acoperirea costurilor ( pentru manageri, culegerea i prelucrarea datelor, analiza i redactarea raportului, cheltuielile materiale). O echip de cercetare este o parte a unui laborator, centru, institut sau se constituie ntr-o organizaie nou. n acelai timp, trebuie soluionate i alte aspecte de natur organizaional: administrare, gestiune contabil. Cu privire la culegerea datelor, se apeleaz la colaboratori ( operator de teren), dar acestora li se pot ncredina i alte activiti, a cror realizare nu necesit o pregtire profesional de specialitate: monitorizri de emisiuni, programe, articole din mass-media, culegerea de date statistice, introducerea datelor pe suporturi de stocare. Nu este lipsit de importan rezolvarea aspectelor care se refer la condiiile de cazare, de mas i de locuit ale persoanelor care efectueaz deplasrile n teren, precum i la relaiile pe care urmeaz s le

stabileasc n teritoriu. Operatorii de teren vor avea asupra lor instruciunile de lucru, numrul necesar de instrumente de cercetare, adrese ctre autoriti, efi de organizaii i instituii, comunicri pentru subiecii contactai i evident actul de legitimare. Organizatorii au obligaia s furnizeze informaii corecte i suficiente att pentru autoriti, ct i pentru populaie, instituia organizatoare, obiectivele urmrite n cercetare, statutul informaiilor recoltate, valorificare lor. Motivaia populaiei studiate se poate face cu sume de bani sau anumite obiecte, eventual se organizeaz concursuri cu premii. n cercetrile prin care se urmrete rezolvarea unei probleme tiinifice, sau pur i simplu, o informare general n legtur cu o situaie, motivarea rezid n nsui coninutul activitii. 9. VERIFICAREA INFORMAIILOR RECOLTATE Procesul de verificare are drept obiectiv reinerea pentru prelucrare i analiz numai a informaiilor valide. C.A.Moser enumer trei obiective ale verificrii informaiei: completitudinea, exactitatea i uniformitatea. Completitudinea informaiilor se determin prin gradul de colectare a informaiilor cerute. Pentru determinarea exactitii se are n vedere identificarea contradiciilor ntre date factuale. Cel de-al treilea element se refer la uniformitatea n culegerea datelor. n urma controlului uniformizrii, s-ar putea s mai fie eliminate alte exemplare ale instrumentelor de cercetare. 10. ANALIZA DATELOR Datele obinute n etapa precedent sunt prelucrate, combinate i analizate, astfel nct s permit verificarea ipotezelor avansate. n aceast etap se combin aspectele pur tehnice ( prelucrarea manual,

mecanic sau electronic a datelor) cu aspectele creative, de analiz tiinific i de interpretare. 11.FORMULAREA CONCLUZIILOR n aceast etap, sociologul accept, respinge sau modific ipotezele avansate i formuleaz concluzii cu finalitate aplicativ sau teoretic. Rezultatele cercetrii sunt redactate i prezentate ntr-o form accesibil ( documente scrise, benzi magnetice, dischete, discuri compacte, arhivare electronic). n raportul de cercetare se prezint toate etapele parcurse, metodologia utilizat, astfel nct s se poat controla corectitudinea demersului urmat. Dac n urma cercetrii s-au formulat concluzii teoretice, este necesar ca acestea s fie verificate prin alte cercetri, ntruct o singur investigaie este insuficient pentru elaborarea unei teorii. n stabilirea problemelor de studiat i n stabilirea concluziilor, rolul principal revine imaginaiei i creativitii sociologului. Comunicarea rezultatelor se realizeaz i prin comunicri tiinifice, pliante, buletine, articole n reviste de specialitate, cri. Discutarea soluiilor se realizeaz deopotriv cu clienii, cu specialitii, cu cei care urmeaz s le aplice i cu cei vizai, urmrind de fiecare dat obiectivele specifice: oportunitate, fezabilitate, costuri, efecte scontate, efecte secundare, acceptabilitate. O dat cu implementarea se trece efectiv din domeniul cercetrii n cel al aciunii practice. Nu toate cercetrile au finaliti teoretice, unele au scop practic imediat. n ultima situaie, unele etape pot fi scurtate, dar n nici un caz ocolite. Nerespectarea acestor exigene metodologice diminueaz sau anuleaz caracterul sociologic, tiinific al investigaiei. Bibliografie selectiv:

1. Mrginean Ioan, Proiectarea cercetrii sociologice, Ed. Polirom, Iai 2000 2. Mihilescu Ioan, Sociologie general, Ed. Polirom, Iai 2003