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Flga. Romina Ansaldi M.

Bibliografa: Patricia Faras 2007

Evaluar en los alumnos:


Conocimientos teora musical.

Impedancia acstica del tracto vocal.


Tcnicas propuestos por Ingo Titze (tracto vocal semiocluido)

Tcnica /b/ prolongada: Posicin vertical larngea (PVL).


Objetivo: Descenso larngeo. Uso: Patologas por hiperfuncin vocal. Calentamiento vocal en profesionales de la voz.

Teora importante para comprender la tcnica. Mujeres presentaran PVL ms alta que los hombres (Brasil, Yamasaki, Leao 2005) Las vocales se articulan con distintas alturas laringeas i-e-a-0-u

Teora Fink, de plicatura progresiva 1975)

Posibilidad larngea de plegarse en 4 grados que van de menos a mayor grado de cierre 1. Respiracin: Mayor grado de apertura. 2. Fonacin: Se acercan las C.V. 3. Esfuerzo muscular como tos y defecacin. Al cierre de CV se aade constriccin de bandas y vestbulo. 4. Deglucin: se aade cierre hermtico, ascenso de laringe importante. La laringe queda inmovilizada bajo la base lengua y la epiglotis baja como una tapa sobre la laringe.

Cuanto ms alta est la laringe, ms cerrada permanece y cuanto ms baja ms abierta y relajada. La posicin larngea baja ayuda a la disminucin de la aduccin gltica por lo que rechaza ataques vocales duros, fonacin apretada y permite una fonacin ms fluida. Elliot, Sundberg y Gramming (1997) encontraron diferencias en la PVL antes y despus de fonar slabas con fonema /b/ pronlongada. Fonema /b/ oclusivo equilibra presiones y reduce efecto de ascenso larngeo.

Tcnica: Se le pide al paciente que emita un fonema b prolongado en un tono cmodo, con labios sueltos y mejillas infladas. Hacer hincapi en la sonoridad del fonema , el apoyo costodiafragmtico y mantener idntica presin intra oral durante toda la emisin. Una vez logrado esto se puede realizar en diferentes tono vocalizando /b/ prolongada de formas a) Legatos ascendentes y descendentes Ejecuta un grupo de notas de diferentes frecuencias sin articular una separacin a travs de la interrupcin del sonido a) Glisandos Pasar rpidamente de un sonido a otro, haciendo or todos los sonidos intermedios posibles

Bostezo-Suspiro.
Objetivo: til para eliminar contactos glticos duros y constriccin del tracto vocal. Uso: Patologas por hiperfuncin vocal (ndulos, plipos, laringitis por abuso). Tcnica fcil para realizar fuera de sesin. Teora importante para comprender la tcnica: Suspiro y bostezo funciones naturales que vencen la constriccin vocal. Fisiolgicamente limitan tendencia al ascenso larngeo. (Brodnitz, 1968)

En ambas tracto vocal permanece abierto y la resistencia a la salida del aire es menor por lo que las ondas sonoras pueden amplificarse libremente
La laringe baja significativamente durante el bostezo y su fisiologa es incompatible con excesiva tensin larngea. (laringe desciende por accin de musculatura infralarngea y constrictores farngeos se relajan.)

Tcnica. Identificar directa e indirectamente funcin natural de bostezo. Cmo? Preguntar al paciente si bosteza con facilidad. Si: Se le pide que bostece junto con el terapeuta y observar sntomas de tensin. No: Intentan reproducir junto con el paciente un bostezo Para ambos casos se debe explicar cmo se produce un bostezo y porque se esta abordando.

Fisiologa del bostezo: Consta de dos etapas: 1. Inhala aire por modo oral con un descenso lento y extremo de mandbula (mostrar la paciente). La lengua se mantiene en el piso de la boca y el levemente retrada hacia atrs a la vez que la laringe desciende. (estar frente al espejo o palpar laringe). 2. Soltar aire volviendo lentamente la mandbula al sitio de reposo.

Al lograr espiracin con mandbula relajada y laringe baja intentar sonorizar la espiracin a travs de un suspiro (ao aireada)

Repetir lo anterior hasta fijarlo y luego pasar a palabras y luego frases tiendo en cuenta que los puntos articulatorios sern flojos y sin presicin por la amplia apertura bucal.
Al fonar es suspiro es permitido aire audible ante del inicio de voz, voz de baja intensidad y duracin. Suspiro finaliza con aire audible (residual o restante)

No realizar apneas prefonatorias para evitar tendencia a cerrar la glotis.

Ejemplos: Lenguaje automtico en forma bostezada y normal. Pasar a frases. Luego que lo realice bostezada, normal, y su produccin normal. Objetivo. Notar diferencia entre su produccin apretada y la comparacin de las otras dos. Continuar con mtodo ensayo-error hasta incorporar modelo correcto