COMISION NACIONAL SEPSENTE DE CARRERA NAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES COCURICULARES PRIMERA SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE.

PLANEACIN

SEIEM

PLANEACIN DEL FACTOR DE ACTIVIDADES COCURRICULARES DE CARRERA MAGISTERIAL TEMA. FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE ACTIVIDAD: DISEO DE MATERIAL DIDCTICO ELABORADO POR: PROFRA. LETICIA GIL MONTIEL GRADO: 1 GRUPO: B ESCUELA: TELESECUNDARIA JOS ANTONIO LZATE CLAVE 15DTV0037L VO. BO. PRESIDENTE DEL CONSEJO TCNICO VO. BO. REPRESENTANTE SINDICAL

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TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIN JUSTIFICACIN OBJETIVO EVALUACIN DIAGNOSTICA CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ANEXOS FECHA Y HORA DE APLICACIN DEL PROYECTO LECTURAS DE COMPRENSIN

INTRODUCCIN

EL PRESENTE PROYECTO TIENE COMO FINALIDAD DAR RESPUESTA A UNO DE LOS FACTORES QUE INTEGRAN EL SISTEMA DE EVALUACIN DE CARRERA MAGISTERIAL. LOS PARTICIPANTES EN EL PROGRAMA DEBEN CUBRIR ACCIONES EXTRAORDINARIAS QUE NO ESTN INCLUIDAS EN LAS FUNCIONES ASIGNADAS. DEBIDO A ESTO Y A LA NECESIDAD DE LOGRAR CAMBIOS SIGNIFICATIVOS EN LA EDUCACIN SE PLANTEAN RETOS A NIVEL NACIONAL FORTALECIENDO LA VIGENCIA DE LOS POSTULADOS CONSTITUCIONALES Y LOS PROCESOS DE FORMACIN ACADMICA DE LOS ALUMNOS A TRAVS DE UN REFORZAMIENTO COGNITIVO Y DURANTE EL PROCESO BUSCAR LA EDUCACIN INTEGRAL DEL ALUMNO TENIENDO PRESENTE EN TODO MOMENTO LAS COMPETENCIAS Y EL PERFIL QUE DEBE ADQUIRIR AL EGRESO. LOS NIVELES EDUCATIVOS PARA TODOS LOS SERES HUMANOS A NIVEL MUNDIAL SON CADA DA MS DEMANDANTES PARA PARTICIPAR EN LA SOCIEDAD Y RESOLVER PROBLEMAS DE CARCTER PRCTICO LO QUE REQUIERE CONSIDERAR EL PAPEL DE LA ADQUISICIN DE LOS SABERES QUE SE CONSTRUYEN SOCIALMENTE LO QUE IMPLICA DISEAR EL PROPSITO EDUCATIVO CENTRAL CON BASE A DESARROLLO DE COMPETENCIAS QUE PONGA EN JUEGO CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES PARA EL LOGRO DE PROPSITOS EN UN CONTEXTO DADO, PRESUPONIENDO UN DESARROLLO INTEGRAL QUE SE DESARROLLEN DESDE TODAS LAS ASIGNATURAS, DONDE EN SU MOMENTO LAS HABILIDADES SEAN APLICABLES EN CIERTAS TAREAS CON BASE EN LOS PROCESOS COGNITIVOS. EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTE TRABAJO ES DISEAR MATERIAL DIDCTICO PARA INCREMENTAR EN LA ASIGNATURA DE ESPAOL LA COMPRENSIN DE LECTURA Y FORTALECER EL APRENDIZAJE DEBIDO A EL RESULTADO QUE SE OBTUVO EN EL EXAMEN DIAGNOSTICO REALIZADO A LOS ALUMNOS DEL PRIMERO B EN LA ESCUELA TELESECUNDARIA JOS ANTONIO LZATE UBICADA EN 4TA. AVENIDA SIN NMERO. COLONIA AMPLIACIN VICENTE VILLADA C.P. 57700 CIUDAD NEZAHUALCYOTL ESTADO DE MXICO. CON LA REALIZACIN DE ESTE PLAN DE TRABAJO ESPERO REFORZAR LAS ACTIVIDADES CURRICULARES CON IMPLEMENTACIN DE MATERIAL COMPLEMENTARIO QUE CONTRIBUYA E IMPACTE DE MANERA INNOVADORA DENTRO DEL QUEHACER EDUCATIVO COTIDIANO.

JUSTIFICACIN EL PRESENTE PLAN PRETENDE INCREMENTAR LA CULTURA DE LOS ALUMNOS DEL PRIMERO B DE LA TELESECUNDARIA JOS ANTONIO LZATE DE MANERA SIGNIFICATIVA Y DESDE TODAS LAS ASIGNATURAS BUSCANDO LA INTEGRACIN DE ESTAS , PROCURANDO PROPORCIONAR OPORTUNIDADES Y

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE A TODOS LOS ALUMNOS A NIVEL PERSONAL, Y CON TRASCENDENCIA INTERNACIONAL A TRAVS DEL PROCESO DE LA APLICACIN DEL MATERIAL COMPLEMENTARIO

ELABORADO CON FINES MERAMENTE DIDCTICOS EN LA ASIGNATURA DE ESPAOL ESPERANDO RESULTADOS PTIMOS CON LA HORIZONTALIDAD, VERTICALIDAD E INTERDISCIPLINARIDAD PROPIAS DE LA ASIGNATURA.

PARA PODER ASUMIR Y DIRIGIR EL PROPIO APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA Y SABER UTILIZAR LOS SABERES CULTURALES ES IMPORTANTE COMPRENDER LO QUE SE LEE YA QUE LA COMPRENSIN DE LA LECTURA SE RELACIONA CON EL PENSAR, REFLEXIONAR, EXPRESAR JUICIOS CRTICOS, MANEJAR DISTINTAS LGICAS DE CONSTRUCCIN DEL COCIMIENTO Y LA POSIBILIDAD DE APRENDER EN DIVERSAS DISCIPLINAS FORTALECINDOLO EN LOS DIVERSOS SABERES CULTURALES, CIENTFICOS Y

TECNOLGICOS.
APOYADO EN LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN DIAGNOSTICA UNO DE LOS COMPROMISOS SER DEFINIR ESTRATEGIAS ACORDES Y CONGRUENTES A LAS NECESIDADES DE REFORZAMIENTO EN LA ASIGNATURA DE ESPAOL QUE PERMITA AL ALUMNO AVANCES EN TODAS SUS ASIGNATURAS DE FORMA INTEGRAL.

OBJETIVO LA FINALIDAD DE ESTE PLAN DE TRABAJO ES LOGRAR QUE LOS ALUMNOS DEL 1 B DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA JOS ANTONIO LZATE, APRENDAN A TRAVS DE LA APLICACIN DEL MATERIAL COMPLEMENTARIO CON FINES DIDCTICOS A COMPRENDER LO QUE LEEN CON DESTREZA, Y HABILIDAD, Y LES PERMITA ALCANZAR UN PERFIL DE EGRESO SUSTENTADO EN LAS COMPETENCIAS ACORDES A LA REFORMA EDUCATIVA.

EVALUACIN DIAGNSTICA Se elabor en la primera semana del ciclo escolar 2012-2013 el examen diagnostico de la asignatur adeespaolquecorrespondenalprimergradogrupoBdondesedetectoladebilidadquetienenlosalumnosen

la comprensin de la lectura lo que marco la pauta, para planear la estrategia didctica necesaria para lograr que los alumnos adquieran sistematizacin de informacin con el pensar ,reflexionar, argumentar y expresar juicios crticos como analizar ,sintetiza r y utilizar informacin con el conocimientos y manejo de distintas lgicas de construccin del conocimiento en la asignatura de espaol que fomenten el desarrollo de habilidades, destrezas y aptitudes favorables para realizar actividades escolares en el aprendizaje. Al aplicar el instrumento de evaluacin se obtuvieron los siguientes resultados en espaol, por lo que tome la determinacin de trabaja r con esta asignatura.

ASIGNATURA ESPAOL

PROMEDIO 2.5

1. ANEXOS

PLANEACIN DEL FACTOR DE ACTIVIDADES COCURRICULARES DE CARRERA MAGISTERIAL

TEMA. FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE

ACTIVIDAD: DISEO DE MATERIAL DIDCTICO

COMISION NACIONAL SEPSENTE DE CARRERA NAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES COCURICULARES PRIMERA SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE. REPORTE BIMESTRAL

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COMISION NACIONAL SEP-SENTE DE CARRERA NAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES COCURICULARES PRIMERA SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE. ANEXOS,REPORTE BIMESTRAL Y EVIDENCIAS DE LA APLICACIN DE LA PLANEACION DEL FACTOR DE ACTIVIDADES DE CARRERA MAGISTERIAL CON EL TEMA FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE. http://es.scribd.com/doc/143694067/4Evidencias-Carrera-Magisterial201221013

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