Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
cuvintelor n silabe;
O.C.8 s explice modul de desprire a unor cuvinte n silabe
b) (psiho)motorii:
Pe parcursul leciei, elevii vor fi capabili:
O.M.1 s urmreasc centrul vizat de ctre profesor;
O.M.2 s nu practice micri inutile n timpul leciei;
c) afective:
Elevii:
O.A.1 vor manifesta interes pentru lecie;
O.A.2 i vor dirija atenia ctre centrul de interes vizat de ctre profesor;
STRATEGII DIDACTICE:
1. Metode i procedee: conversaia catihetica i euristic, exerciiul, lanul cuvintelor;
2. Forme de organizare a activitii elevilor: n cadrul leciei se vor folosi activitatea frontal,
alternativ cu activitatea individual.
3. Mijloace de nvmnt: manualul, caietul elevului, planele, fie cu sarcini de lucru pentru
elevi, testul de evaluare formativ;
RESURSE:
a) Umane 26 elevi
b) Temporale 50 min.
c) Spaiale: sala de clas
d) Bibliografice:
Program colar revizuit Limba i literatura romn clasele a V-a a VIII-a Aprobat
prin ordinul ministrului, NR. 4713 / 07.07.2008;
Limba romn manual pentru clasa a V-a, autori: Alexandru Crian, Sofia Dobra,
Florentina Smihian, Bucureti, Editura ,,Humanitas, 2008;
Gramatica. Fie de lucru pentru clasa a V-a, Piteti, Ed. Paralela 45, 2008.
SCENARIU DIDACTIC
Etapele
leiei
Ob.
0.
Moment
organizatoric
1.Captarea
ateniei
O.C.1
O.C.2
O.C.3
O.C.4
2.Enunarea
obiectivelor
O.C.5
3. Actualizarea
cunotinelor
O.C.6
Activitatea
profesorului
Activitatea
elevului
Verific prezena
elevilor,
instrumentele
de lucru ale
elevilor
i
corectez tema
pentru acas.
Voi scrie pe
tabl
cuvntul
,,profesoar i
l voi despri n
silabe
greit.
Reaciile
elevilor nu vor
ntrzia s apar
i pe marginea
cuvntului
acesta
voi
actualiza prin
ntrebri
cunotinele
despre sunete,
litere, fenomene
fonetice
i
silab.
Precizez
care
sunt obiectivele
operaionale ale
leciei. O latur
important
a
foneticii
o
constituie
regulile
despririi
cuvintelor
n
silabe.
Scriu
titlul leciei pe
tabl.
Scriu pe tabl
cuvintele:
cartea,
floare,
duceau. Ce
grupuri de
sunete conin
aceste cuvinte?
Elevii
urmresc
verificarea
temei i
corecteaz.
Desprii
aceste cuvinte
n silabe.
Elevii
sunt
ateni
la
ntrebrile
propuse
de
profesor
i
ncearc
s
rspund
la
ele corect.
Activitate
frontal
Conversaia
catihetic
Elevii ascult
i noteaz
titlul leciei n
caiete.
Activitate
frontal
Conversaia
Diftongi,
triftong.
Activitate
frontal
Conversaia
Cte consoane
se pot grupa n
Evaluare
Conversaia
O.C.7
O.C.8
Strategii didactice
Forme
Metode
Resurse
de
organizare
Dou pn la
patru-cinci
Tabla
Tabla
Caietul
elevilor
Observare
sistematic
FI DE LUCRU
..................
filtru
...................
poluare
..................
caps
...................
afectuos
..................
turl
dezosat
.................
tablou
...................
evlavie
....................
arctic
....................
anorganic
...................
...................
..;
..;
..;
...
3. Desprii n silabe textul urmtor i stabilete numrul de silabe din fiecare vers:
Nr. silabe
,,A-nceput un greiere . ....
uier.
....
i fluier ...
Parc-ar fi la el acas..
...
(T. Arghezi, Greierele)
TEST DE EVALUARE