Refriger Ac I On

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
Modelo de Mejora
RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y CORRECTIVO
INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA CDIGO: 837522 VERSIN: DURACION MXIMA ESTIMADA DEL APRENDIZAJE NIVEL DE FORMACIN: DENOMINACIN DEL PROGRAMA MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y CLIMATIZACIN 101 Lectiva 9 meses Prctica 3 meses TCNICO
El programa Tcnico en MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y CLIMATIZACIN se cre para brindar al sector a nivel Domstico y Residencial, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas de Mantenimiento Preventivo, Predictivo y Correctivo de equipos y sistemas de refrigeracin y climatizacin de tipo domstico En todas las regiones y departamentos del pas cuentan con potencial Sistemas de refrigeracin y climatizacin y su fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinmica del sector. El SENA ofrece el programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidarios y emprendedores, con formacin centrada desde el hacer e incorporando los elementos cognitivos y actitudinales para desarrollar en el aprendiz competencias tcnicas, cognoscitivas y comportamentales que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas
ESTADO:
EN EJECUCIN Total
12 meses
JUSTIFICACIN:
REQUISITOS DE INGRESO:
Acadmicos: 9. de educacin bsica Superar prueba de aptitud, motivacin, inters y competencias mnimas de ingreso El Tcnico en mantenimiento de sistemas de refrigeracin y climatizacin, obtiene las competencias como experto para diagnosticar y realizar mantenimiento preventivo y correctivo, interpretar planos y realizar montajes de los equipos y sistemas de aire acondicionado y de refrigeracion y congelacion de productos. Tambin selecciona las sustancias refrigerantes apropiadas y mejora las condiciones de un equipo de refrigeracin y climatizacin, mediante la alteracin de un parmetro tcnico.
DESCRIPCIN:
22/10/12 03:00 PM
Pgina 1 de 29

Modelo de Mejora
COMPETENCIAS A DESARROLLAR CDIGO 260101042 280501020 280501021 DENOMINACIN

INTERACTUAR CON CLIENTES DE ACUERDO CON POLTICAS Y ESTRATEGIAS DE SERVICIO DE LA COMPAA ESTABLECER ACTIVIDADES OPERATIVAS PREVIAS EN LOS SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO DE ACUERDO AL PLAN DE MANTENIMIENTO. EJECUTAR EN LOS SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO ACCIONES PREVENTIVAS QUE CONSERVEN LAS CONDICIONES FUNDAMENTALES EN INTERVALOS PREDETERMINADOS (TIEMPO, HORAS DE TRABAJO Y NMERO DE OPERACIONES). MANEJO AMBIENTAL DE LAS SUSTANCIAS REFRIGERANTES DE LOS SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO SEGN LA NORMATIVIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL. MEJORAR LOS SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO MEDIANTE ALTERACIN DE UN PARMETRO TCNICO PARA PERFECCIONAR SUS CARACTERSTICAS AMBIENTALES. MONTAR SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO SEGN LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS NECESARIAS PARA SU APLICACIN. CORREGIR FALLAS Y AVERAS EN LOS SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO DOMSTICO MEDIANTE LAS TCNICAS PARA RESTABLECER LAS FUNCIONES ESPECIFICADAS. PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
280501022
280501023 280501024 280501026 240201500 240201501
RESULTADOS APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL APRENDIZAJE PROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN ETAPA PRACTICA OCUPACIONES QUE PODR MECNICOS DE AIRE ACONDICIONADO Y REFRIGERACIN DESEMPEAR
PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acedmicos mnimos Experiencia laboral y/o especializaci El programa requiere de un equipo de instructores Tcnicos, conformado por: Tcnico en Refrigeracin y/o tecnlogo en mecnica, electromecnica y/o profesional certificado en competencias laborales de refrigeracin. Mnimo 36 meses de los cuales certifique experiencia laboral y/o expecializacion relacionada con el objeto de la formacin
22/10/12 03:00 PM
Pgina 2 de 29

Modelo de Mejora
RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y CORRECTIVO Formular, ejecutar y evaluar proyectos. Trabajar en equipo Establecer procesos comunicativos asertivos Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Competencias mnimas
ESTRATEGIA Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el METODOLGICA que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento: El instructor - Tutor El entorno Las TIC El trabajo colaborativo
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 260101042

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
INTERACTUAR CON CLIENTES DE ACUERDO CON POLTICAS Y ESTRATEGIAS DE SERVICIO DE LA COMPAA
DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN
80 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONSIGNAR INFORMACIN DEL EQUIPO DE ACUERDO CON EL SERVICIO Y LOS FORMATOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA Y/O NECESIDAD DEL CLIENTE. PROPORCIONAR INFORMACIN A LOS CLIENTES Y USUARIOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS DE LA EMPRESA. MANEJAR RELACIONES INTERPERSONALES DE ACUERDO CON PRINCIPIOS TICOS Y DE COMUNICACIN.
3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
22/10/12 03:00 PM
Pgina 3 de 29

Modelo de Mejora
PORTAFOLIO: CARACTERSTICAS DE PRODUCTOS Y SERVICIOS. MANEJO DE GUIONES Y CATLOGOS, FOLLETOS, FORMULARIOS TIPOS DE INFORMACIN UTILIDAD DE LA INFORMACIN. PROGRAMACIN DE ATENCIN A CLIENTES. MANUALES DE PROCEDIMIENTOS: FLUJOS DE PROCESOS. TECNOLOGAS DE INFORMACIN POLTICAS DE SERVICIO ESTNDARES DE SERVICIO: TIEMPOS, CUMPLIMIENTO, SATISFACCIN. ETAPAS DE PLANEACIN DIAGRAMAS DE FLUJO ORGANIGRAMA DE LA ORGANIZACIN REGISTROS DE INFORMACIN BUENAS PRACTICAS DE COMUNICACIN FLUJOS DE INFORMACIN FUENTES DE INFORMACIN ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DEL SERVICIO TRAZABILIDAD EN EL SERVICIO AL CLIENTE SITUACIONES DE SERVICIO TCNICAS DE SOLUCIN DE CONFLICTOS OPERACIONES BSICAS BUENAS PRCTICAS DE DOCUMENTACIN QUEJAS Y RECLAMOS PROVEEDORES DE SERVICIO ACUERDOS DE NEGOCIACIN DEL SERVICIO PORTAFOLIO: CARACTERSTICAS DE LOS PRODUCTOS Y SERVICIOS. REGISTROS DE INFORMACIN INDICADORES DE RESPUESTA EN EL SERVICIO TIPOS DE RELACIONES: FORMALES E INFORMALES MISIN Y VISIN CORPORATIVA TCNICAS DE COMUNICACIN RELACIONES INTERPERSONALES TCNICAS PARA SABER ESCUCHAR FACTORES CULTURALES PRINCIPIOS DE COMPORTAMIENTO HUMANO. PERFILES DE INTERLOCUTORES TRACTORES DE SEGMENTACIN TCNICAS DE SEGMENTACIN. MEDIOS DE COMUNICACIN. MODELOS SICOLGICOS DE COMPORTAMIENTO HUMANO PROTOCOLOS DE SERVICIO NORMAS DE CORTESA
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
22/10/12 03:00 PM
Pgina 4 de 29

Modelo de Mejora
LA INFORMACIN ENTREGADA A LOS CLIENTES ES EVALUADA CON BASE EN LOS INDICADORES DE SERVICIO. LOS MANUALES DE PROCEDIMIENTO DE LA ORGANIZACIN SON CONSULTADOS DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS DE INFORMACIN DE CLIENTES. LA INFORMACIN ENTREGADA A CLIENTES RESPONDE A LAS ACCIONES DEL PLAN DE MERCADEO DE LA EMPRESA. LA INFORMACIN PERTINENTE A CLIENTES, ES ENTREGADA DE ACUERDO CON LOS LINEAMIENTOS Y PROCESOS DE LA ORGANIZACIN. LA INFORMACIN SOBRE PRODUCTOS Y SERVICIOS ES SUMINISTRADA DE ACUERDO CON PORTAFOLIOS DE PRODUCTOS Y SERVICIOS. LOS CLIENTES SON CONTACTADOS CON LAS PERSONAS SOLICITADAS EN LA ORGANIZACIN DE ACUERDO CON PROGRAMACIN. EL CANAL DE INFORMACIN ES IDENTIFICADO DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS DE LOS CLIENTES. LA INFORMACIN SUMINISTRADA POR LOS CLIENTES ES REGISTRADA DE ACUERDO CON ORIENTACIONES Y PROCEDIMIENTOS. LA INFORMACIN CON CLIENTES ES APOYADA CON HERRAMIENTAS Y TECNOLOGAS ESTABLECIDAS POR LA EMPRESA. EL MATERIAL INFORMATIVO ES PROPORCIONADO A LOS CLIENTES DE ACUERDO CON LOS LINEAMIENTOS DE LA ORGANIZACIN. LA INFORMACIN ES SOLICITADA A LOS CLIENTES, SEGN REQUERIMIENTOS DEL SERVICIO LAS SITUACIONES DE SERVICIO DE LOS CLIENTES SON ATENDIDAS DENTRO DE LOS TIEMPOS Y PLAZOS ESTABLECIDOS. LAS SITUACIONES DE SERVICIO FRENTE A LOS CLIENTES SON RESUELTAS DE ACUERDO CON PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS EN LA EMPRESA LAS SITUACIONES DE SERVICIO FRENTE A LOS CLIENTES SON RESUELTAS SEGN POLTICAS DE TRAZABILIDAD DEL SERVICIO LAS INQUIETUDES Y SOLICITUDES DE CLIENTES SON SOLUCIONADAS DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS LOS PROVEEDORES DEL SERVICIO Y SUS NIVELES DE RESPONSABILIDAD SON IDENTIFICADOS DE ACUERDO CON ETAPAS DEL PROCESO. LAS SITUACIONES DE CONFLICTO SON CONCRETADAS APLICANDO TCNICAS DE SOLUCIN DE CONFLICTOS. LAS RESPUESTAS DADAS SON ACORDES AL TIPO DE SITUACIN PRESENTADA LAS CAUSAS DE LA SITUACIN PRESENTADA SON ANALIZADAS DE ACUERDO CON ANTECEDENTES Y REGISTROS EXISTENTES. LOS EVENTOS SON REGISTRADOS DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS DE LA ORGANIZACIN. LAS SITUACIONES DE SERVICIO SON ANALIZADAS A PARTIR DE LAS CARACTERSTICAS DEL PRODUCTO O SERVICIO LA ACTITUD DE SERVICIO ES DESARROLLADA DE ACUERDO CON LA MISIN Y VISIN CORPORATIVA DE LA EMPRESA. EL PERFIL DE LOS INTERLOCUTORES ES IDENTIFICADO DE ACUERDO CON LOS FACTORES DE SEGMENTACIN. LOS PRINCIPIOS Y VALORES SON APLICADOS DE ACUERDO CON LA SITUACIN PRESENTADA. LA COMUNICACIN ES REALIZADA DE ACUERDO CON EL MEDIO UTILIZADO. LOS MENSAJES SON ESCUCHADOS APLICANDO TCNICAS PARA ESCUCHAR.
22/10/12 03:00 PM
Pgina 5 de 29

Modelo de Mejora
LOS RANGOS DE PERSONALIDAD DEL INTERLOCUTOR SON ESTABLECIDOS DE ACUERDO CON MODELOS SICOLGICOS EXISTENTES. LAS RELACIONES DE SERVICIO CON LOS CLIENTES SON REALIZADAS CUMPLIENDO LOS PROTOCOLOS DE LA ORGANIZACIN LAS TCNICAS DE COMUNICACIN SON APLICADAS, DE ACUERDO CON LA PERSONALIDAD DEL CLIENTE Y DEL PRESTADOR DEL SERVICIO LA INTERRELACIN CON LOS CLIENTES ES DESARROLLADA TENIENDO EN CUENTA LAS NORMAS DE CORTESA EXISTENTES
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
VERIFICA EL CUMPLIMIENTO DE LOS ESTNDARES DE SERVICIO APLICA EL PROCESO QUE SE SIGUE EN LA ENTREGA DE INFORMACIN SOBRE LA ORGANIZACIN, PRODUCTOS Y SERVICIOS APLICA EL PROCESO Y LAS TCNICAS PARA RESOLVER SITUACIONES MANEJAR RELACIONES INTERPERSONALES (CLIENTE, JEFES, SUBALTERNOS Y PARES) DE ACUERDO CON PRINCIPIOS TICOS Y DE COMUNICACIN.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
ESTABLECER ACTIVIDADES OPERATIVAS PREVIAS EN LOS SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO DE ACUERDO AL PLAN DE MANTENIMIENTO.
ANALIZAR LA INFORMACIN TCNICA DE LOS EQUIPOS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO DE ACUERDO CON MANUALES Y CATLOGOS TCNICOS DEFINIR LOS REQUERIMIENTOS HUMANOS Y FSICOS PARA LAS ACTIVIDADES DE MANTENIMIENTO DE ACUERDO CON ESPECIFICACIONES TCNICAS. IDENTIFICAR LOS RIESGOS TCNICOS, AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD PARA LA EJECUCIN DEL MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO SEGN NORMAS.

- ORDEN DE TRABAJO: DILIGENCIAMIENTO, COMPONENTES, FLUJO DE LA ORDEN EN LA EMPRESA, IMPORTANCIA EN LA PLANEACIN DEL MANTENIMIENTO - COMPONENTES BSICOS DEL SISTEMA FUNCIONES Y CARACTERSTICAS - CICLO TERMODINMICO BSICO DE REFRIGERACIN
22/10/12 03:00 PM
Pgina 6 de 29

Modelo de Mejora
- LEYES DE OHM, WATT, MAGNITUDES ELCTRICAS, DISPOSITIVOS ELECTRNICOS, SIMBOLOGA, CDIGOS DE COLORES Y CARACTERSTICAS TCNICAS - UNIDADES DE MEDIDA DE TEMPERATURA Y PRESIN, CONVERSIN, INSTRUMENTOS DE MEDICIN APLICADOS - HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS: TIPOS, USOS, TCNICAS, MANTENIMIENTO. - PLAN DE MANTENIMIENTO: PROCEDIMIENTO, DIAGRAMAS DE FLUJO, TPM, RCM, PREVENTIVO, CORRECTIVO, PREDICTIVO, PROGRAMADO Y RUTINARIO - MANUALES TCNICOS: CONCEPTOS, MTODOS DE INTERPRETACIN, USOS. - RIESGOS: CONCEPTOS, TIPOS, MTODOS ANLISIS - NORMAS: DE SEGURIDAD, AMBIENTALES Y DE HIGIENE OCUPACIONAL - ELEMENTOS DE PROTECCIN DE LAS MAQUINAS - HOJAS DE SEGURIDAD DE LOS REFRIGERANTES Y SUSTANCIAS UTILIZADAS - INFORMES: TIPOS, GESTIN, TCNICAS. - TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN: CONCEPTOS, USOS Y PROCEDIMIENTOS. - INGLS TCNICO APLICADO A LOS SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO

- INTERPRETAR INFORMACIN EN ORDENES DE TRABAJO, HOJAS DE VIDA Y PLANES DE MANTENIMIENTO - ANALIZAR EN EL PLAN DE MANTENIMIENTO TIEMPOS, MANO DE OBRA, MATERIALES Y HERRAMIENTAS - IDENTIFICAR ESPECIFICACIONES TCNICAS DE LOS EQUIPOS - APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD ANTES DE REALIZAR LOS TRABAJOS - IDENTIFICAR COMPONENTES BSICOS Y FUNCIONAMIENTO DEL CICLO DE REFRIGERACIN - INTERPRETAR INFORMACIN DE PLANOS DE LOS COMPONENTES ELCTRICOS - DIBUJAR SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO - MANEJAR MANUALES Y CATLOGOS DE FABRICANTES DE EQUIPOS EN ESPAOL E INGLS - CONVERTIR UNIDADES DE MEDIDA
- ANALIZA TIEMPOS, MANO DE OBRA, MATERIALES Y HERRAMIENTAS DE ACUERDO CON EL PLAN DE MANTENIMIENTO. - IDENTIFICA EL CICLO Y COMPONENTES BSICOS DEL SISTEMA DE REFRIGERACIN - MANEJA INFORMACIN TCNICA, DE ACUERDO CON MANUALES Y CATLOGOS. - TRADUCE INFORMACIN TCNICA CONSIGNADA EN MANUALES, DEL INGLS AL ESPAOL. - MANEJA HERRAMIENTAS BSICAS DE COMPUTO; PROCESADOR DE TEXTOS, HOJA ELECTRNICA, CORREO ELECTRNICO E INTERNET, PARA CONSULTA DE PROVEEDORES, MANUALES DE REPUESTOS, INSUMOS, EQUIPOS DE MANTENIMIENTO Y EQUIPOS NUEVOS. - APLICA LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD, PARA EJECUTAR EL MANTENIMIENTO. - DEFINE LOS REPUESTOS DE ACUERDO CON MANUALES, CATLOGOS Y PLANOS DE FABRICANTES DE EQUIPOS. - ALISTA RECURSOS PARA LA CONFIGURACIN Y PROGRAMACIN DE CONTROLADORES ELECTRNICOS. - DEFINE CON PREVISIN HERRAMIENTAS DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS DE MANTENIMIENTO MECNICO, ELCTRICO Y ELECTRNICO. - TRABAJA EN EQUIPO - UTILIZA LAS TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN
22/10/12 03:00 PM
Pgina 7 de 29

Modelo de Mejora
- APLICA NORMAS AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
EJECUTAR EN LOS SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO ACCIONES PREVENTIVAS QUE CONSERVEN LAS CONDICIONES FUNDAMENTALES EN INTERVALOS PREDETERMINADOS (TIEMPO, HORAS DE TRABAJO Y NMERO DE OPERACIONES).
AJUSTAR EL RENDIMIENTO DE EQUIPOS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO CON BASE EN LA INFORMACIN DEL MANUAL DEL FABRICANTE. VERIFICAR LAS VARIABLES DE FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO DE ACUERDO CON LOS MANUALES DEL FABRICANTE. IDENTIFICAR LOS ESTNDARES DE FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS. EJECUTAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO EN EQUIPOS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO CON BASE EN LOS RESULTADOS DEL DIAGNSTICO Y MANUALES DEL FABRICANTE

- FUNCIONES DE LOS ELEMENTOS BSICOS DE UN SISTEMA - MANUALES DE OPERACIN, INSTALACIN Y DE SERVICIO - ESPECIFICACIONES TCNICAS, ELCTRICAS Y MECNICAS DE LOS EQUIPOS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO - PRUEBAS DE AISLAMIENTO DE LOS COMPONENTES ELCTRICOS Y ELECTRNICOS. - ANLISIS DE VARIABLES DE PROCESO - ANLISIS DE FALLAS; TCNICAS DE INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS, EFECTOS Y CONSECUENCIAS. - MANTENIMIENTO DE PRIMER NIVEL: LIMPIEZA, NIVELES Y PUNTOS DE ACEITE, AJUSTE DE TORNILLOS, DETECCIN DE VIBRACIONES Y RUIDOS ANORMALES - PROTECCIN DE MATERIALES CONTRA CORROSIN Y OXIDACIN - SUSTANCIAS Y MATERIALES UTILIZADOS EN AISLAMIENTOS TRMICOS - TCNICAS DE CALIBRACIN DE ELEMENTOS MECNICOS, ELCTRICOS Y ELECTRNICOS - LISTAS DE VERIFICACIN O CHEQUEO (CHECK LIST )
22/10/12 03:00 PM
Pgina 8 de 29

Modelo de Mejora
- SUSTANCIAS Y MATERIALES USADOS EN LIMPIEZA - INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS DE MEDICIN Y CONTROL, TIPOS, USOS, CUIDADO

- IDENTIFICAR ESPECIFICACIONES TCNICAS, ELCTRICAS Y MECNICAS DE LOS EQUIPOS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO - ANALIZAR LOS PLANOS DE LOS EQUIPOS - ANALIZAR CAPACIDAD DE LOS EQUIPOS - COMPARAR LOS EQUIPOS EN SUS DIFERENTES VARIABLES DE PROCESO - REALIZAR PRUEBAS DE AISLAMIENTO DE LOS COMPONENTES ELCTRICOS Y ELECTRNICOS - ANALIZAR VARIABLES ELCTRICAS Y ELECTRNICAS - IDENTIFICAR LOS RIESGOS FSICOS Y TCNICOS PARA EJECUTAR LAS ACCIONES DE LIMPIEZA - IDENTIFICAR FALLAS - IDENTIFICAR PUNTOS DE LUBRICACIN - EFECTUAR MANTENIMIENTOS DE PRIMER NIVEL - UTILIZAR MEDIOS DE PROTECCIN DE ACUERDO CON EL MEDIO - AJUSTAR LAS MQUINAS Y EQUIPOS SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS PARA NO SOMETERLOS A SOBRE CARGA EN EL FUNCIONAMIENTO
- ANALIZA LOS PLANOS DE LOS EQUIPOS SEGN LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN EL SISTEMA - IDENTIFICA LAS FUNCIONES DE LOS COMPONENTES DEL SISTEMA Y LOS ESTNDARES DE FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS - MANEJA LAS ESPECIFICACIONES Y LA INFORMACIN TCNICA DE ACUERDO CON LOS MANUALES Y CATLOGOS - INTERPRETA LA INFORMACIN SEGN LOS MANUALES EN INGLS - ANALIZA LAS VARIABLES, ELCTRICAS Y ELECTRNICAS - DIAGNOSTICA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS - REALIZA PRUEBAS DE AISLAMIENTO A LOS COMPONENTES ELCTRICOS Y ELECTRNICOS - VERIFICA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS INSTRUMENTOS DE CONTROL Y MEDICIN - REVISA QUE LOS PARMETROS DE LOS EQUIPOS ESTN EN SUS NIVELES NORMALES DE FUNCIONAMIENTO - EJECUTA PROCESOS DE MANTENIMIENTO EN EQUIPOS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO - TRABAJA EN EQUIPO - UTILIZA LAS TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN - APLICA NORMAS AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD.
22/10/12 03:00 PM
Pgina 9 de 29

Modelo de Mejora

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
MANEJO AMBIENTAL DE LAS SUSTANCIAS REFRIGERANTES DE LOS SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO SEGN LA NORMATIVIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL.
RECUPERAR REFRIGERANTE PARA SU RECICLAJE O ALMACENAMIENTO, DE NORMATIVIDAD Y MANEJO RENTABLE DE RESIDUOS EJECUTAR PROCEDIMIENTOS DE PRESURIZACIN, BARRIDO, VACO Y CARGA DE REFRIGERANTE EN EQUIPOS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO, DE ACUERDO CON LAS BUENAS PRACTICAS DE LA REFRIGERACIN. SELECCIONAR EL FLUIDO REFRIGERANTE DE ACUERDO CON LA APLICACIN DEL EQUIPO Y SU IMPACTO AMBIENTAL SELECCIONAR EL ACEITE LUBRICANTE DE ACUERDO CON ESPECIFICACIONES DEL EQUIPO Y COMPATIBILIDAD CON EL REFRIGERANTE

- PROTOCOLO DE MONTREAL , MEDIDAS DE CONTROL Y CONSECUENCIAS DEL INCUMPLIMIENTO, PROTOCOLO DE KYOTO - NORMAS LEYES Y RESOLUCIONES, SUSTANCIAS CONTROLADAS - FAMILIAS DE LOS REFRIGERANTES, USOS CARACTERSTICAS Y APLICACIONES - RANGO DE APLICACIN DE LOS REFRIGERANTES DE ACUERDO CON EL EQUIPO - LA CAPA DE OZONO: FUNCIN Y CONSECUENCIAS DE SU DESTRUCCIN, UNIDADES DE MEDIDA, PAO - CONSECUENCIAS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL, POTENCIAL DE CALENTAMIENTO Y UNIDAD DE MEDIDA, PCG - HOJAS DE SEGURIDAD DE LOS REFRIGERANTES Y LOS ACEITES LUBRICANTES - REFRIGERANTES Y ACEITES; USOS, CARACTERSTICAS, ESPECIFICACIONES TCNICAS Y APLICACIONES. - MTODOS DE RECUPERACIN, RECICLAJE Y REGENERACIN, SUSTANCIAS RESIDUALES - REFRIGERANTES RECUPERADOS Y SUSTANCIAS RESIDUALES, ROTULADO Y ALMACENAMIENTO. - ESPECIFICACIONES DE LOS FABRICANTES DE EQUIPOS DE RECUPERACIN Y RECICLAJE, NORMATIVIDAD Y PROCEDIMIENTOS DE RECUPERACIN Y RECICLAJE - TABLA PRESIN VS.TEMPERATURA DE LOS REFRIGERANTES - PROCEDIMIENTO PARA RECONOCER LOS REFRIGERANTES CONTENIDOS EN UN SISTEMA EQUIPO O
22/10/12 03:00 PM
Pgina 10 de 29

Modelo de Mejora
CILINDRO. TABLA RELACIN PRESIN TEMPERATURA - PASOS PARA REALIZAR LA PURGA Y TIPOS DE CONTAMINANTES QUE SE DESEAN ELIMINAR EN LA PURGA. - SUSTANCIAS DISPONIBLES NO REFRIGERANTES PARA LIMPIEZA DE LOS SISTEMAS DE REFRIGERACIN. - GUA DE BUENAS PRACTICAS REFRIGERACIN, RECUPERACIN Y RECICLAJE DE REFRIGERANTES. - MANUALES DE LIMPIEZA COPELAND, CARRIER. (MANUALES DE INGENIERA DE COPELAND) - NORMAS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS DE LOS EQUIPOS DE RECUPERACIN. NORMA ISO 11650, NORMA ARI 740 - PARTES Y REPUESTOS DE LAS RECUPERADORAS - DIAGRAMAS DE CONEXIN DE LOS EQUIPOS, INTERPRETACIN DE LA INFORMACIN

- IDENTIFICAR REFRIGERANTES DE ACUERDO CON LAS FAMILIAS EXISTENTES - SELECCIONAR EL REFRIGERANTE SEGN LA APLICACIN DEL EQUIPO - SELECCIONAR REFRIGERANTES DE ACUERDO CON EL PAO, PODER AGOTADOR DEL OZONO, Y LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS - MANEJAR HOJAS DE SEGURIDAD DE LOS REFRIGERANTES, MSDS - IDENTIFICAR EN LA TABLA DE REFRIGERANTES, SEGN LAS PRESIONES DEL EQUIPO, EL TIPO DE REFRIGERANTE CONTENIDO - EMPLEAR LOS REFRIGERANTES Y ACEITES SEGN SU COMPATIBILIDAD Y ESPECIFICACIONES TCNICAS - SELECCIONAR EL ACEITE QUE SEA COMPATIBLE CON EL REFRIGERANTE - APLICAR PROCEDIMIENTOS TCNICOS DE MANIPULACIN DE ACEITES SEGN SUS CARACTERSTICAS TCNICAS - CARGAR Y DRENAR ACEITES DEL EQUIPO - IDENTIFICAR EL ESTADO DEL ACEITE SEGN SUS CONDICIONES FSICAS - UTILIZAR SUSTANCIAS DE BARRIDO Y PURGA COMO MEDIOS DE LIMPIEZA EN LUGAR DE REFRIGERANTES - IDENTIFICAR CONTAMINANTES QUE SE DEBEN ELIMINAR DEL SISTEMA DE REFRIGERACIN - IDENTIFICAR LAS SUSTANCIAS DISPONIBLES NO REFRIGERANTES DE LIMPIEZA, DEL INTERIOR DEL SISTEMA - EJECUTAR PROCEDIMIENTOS DE PURGA Y LIMPIEZA ESTABLECIDOS POR LOS BUENOS PROCEDIMIENTOS DE REFRIGERACIN - UTILIZAR LOS MTODOS Y EQUIPOS DE RECUPERACIN SEGN LOS REQUERIMIENTOS DEL SERVICIO
- IDENTIFICA LOS REFRIGERANTES DE ACUERDO CON LAS FAMILIAS EXISTENTES - SELECCIONA LOS REFRIGERANTES DE ACUERDO CON EL PAO, PODER AGOTADOR DEL OZONO, Y LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS. - RECONOCE LOS REFRIGERANTES CONTENIDOS SEGN LAS PROPIEDADES FSICAS Y TCNICAS. - MANEJA LAS HOJAS DE SEGURIDAD DE LOS REFRIGERANTES, MSDS, DE ACUERDO CON LOS FABRICANTES - EMPLEA LOS REFRIGERANTES Y ACEITES SEGN SU COMPATIBILIDAD Y ESPECIFICACIONES - SELECCIONA EL ACEITE DE ACUERDO CON SU COMPATIBILIDAD, MISCIBILIDAD Y NOMBRE COMERCIAL
22/10/12 03:00 PM
Pgina 11 de 29

Modelo de Mejora
- APLICA LOS PROCEDIMIENTOS TCNICOS DE MANIPULACIN DE ACEITES SEGN SUS CARACTERSTICAS - UTILIZA SUSTANCIAS DE BARRIDO Y PURGA COMO MEDIOS DE LIMPIEZA EN LUGAR DE REFRIGERANTES - IDENTIFICA CONTAMINANTE SEGN SUS CARACTERSTICAS - INTERPRETA LOS PROCEDIMIENTOS DE PURGA Y LIMPIEZA DE ACUERDO CON LO ESTABLECIDO POR LOS BUENOS PROCEDIMIENTOS DE REFRIGERACIN - EJECUTA LOS PROCEDIMIENTOS PARA CADA MTODO DE RECUPERACIN SEGN LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS DEL MANUAL DE BUENOS PROCEDIMIENTOS DE REFRIGERACIN - RECONOCE LOS REFRIGERANTES CONTENIDOS SEGN LAS PROPIEDADES FSICAS Y TCNICAS TRABAJA EN EQUIPO - UTILIZA LAS TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN - APLICA NORMAS AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
MEJORAR LOS SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO MEDIANTE ALTERACIN DE UN PARMETRO TCNICO PARA PERFECCIONAR SUS CARACTERSTICAS AMBIENTALES.
SELECCIONAR EL PROCEDIMIENTO DE RECONVERSIN APROPIADO EN EQUIPOS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO SEGN NORMAS AMBIENTALES EJECUTAR EL PROCESO DE RECONVERSIN EN EQUIPOS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO DE ACUERDO CON RECOMENDACIONES TCNICAS. AJUSTAR EL RENDIMIENTO DEL EQUIPO DE ACUERDO CON LOS PARMETROS TCNICOS

- PROCEDIMIENTOS DE RECONVERSIN (RETROFIT - DROP-IN). CONCEPTO, PROCEDIMIENTOS. - FAMILIAS DE LOS REFRIGERANTES: HCFC, HFC, NATURALES, HC. USOS, CARACTERSTICAS, APLICACIONES - ESPECIFICACIONES TCNICAS DE LOS REPUESTOS UTILIZADOS PARA UNA RECONVERSIN (RETROFIT); MANGUERAS, ACEITES, ORING, VLVULAS, TUBERA, ETC. - CONOCIMIENTO EN NUEVAS TECNOLOGAS EN REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO. - VENTAJAS DE LAS SUSTANCIAS DE REEMPLAZO. - COMPARATIVOS DEL RENDIMIENTO DE EQUIPOS DE REFRIGERACIN O AIRE ACONDICIONADO CON Y
22/10/12 03:00 PM
Pgina 12 de 29

Modelo de Mejora
SIN RECONVERSIN - USO RACIONAL DE LA ENERGA. - CONVENIENCIA ECONMICA, TCNICA Y AMBIENTAL DE LA RECONVERSIN - PROCEDIMIENTOS QUE OPTIMIZAN LA CAPACIDAD Y EFICIENCIA DE LOS EQUIPOS Y NORMAS DE EFICIENCIA ENERGTICA. - PUESTA A PUNTO DEL EQUIPO - RANGOS PTIMOS DE FUNCIONAMIENTO CON MENOR CONSUMO; AMPERAJE, VOLTAJE, CANTIDAD DE REFRIGERANTE, PRESIONES - MONITOREO Y AJUSTE DE LOS EQUIPOS A SUS CONDICIONES OPTIMAS DE FUNCIONAMIENTO. - PRUEBAS DE FUNCIONAMIENTO. - EFICIENCIA DEL EQUIPO, COP, COEFICIENTE DE RENDIMIENTO, EER, EFECTO REFRIGERANTE EFECTIVO

- SELECCIONAR EL PROCESO DE RECONVERSIN, DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS - IDENTIFICAR REFRIGERANTES PARA RECONVERSIN, DE ACUERDO CON LAS APLICACIONES DE REFRIGERACIN O AIRE ACONDICIONADO. - IDENTIFICAR LOS PASOS DEL PROCESO DE RECONVERSIN SEGN EL CATLOGO O MANUAL DE FABRICANTES - ESTABLECER LOS REPUESTOS CORRESPONDIENTES SEGN CADA CASO DE RECONVERSIN Y ESPECIFICACIONES DE FABRICANTES - SELECCIONAR REFRIGERANTES DE ACUERDO CON EL PAO PODER AGOTADOR DEL OZONO Y PCG PODER DE CALENTAMIENTO GLOBAL Y LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS - MINIMIZAR EL CONSUMO ENERGTICO CON EL PROCEDIMIENTO DE RECONVERSIN - COMPARAR EL RENDIMIENTO DEL EQUIPO TANTO CON EL REFRIGERANTE A CAMBIAR COMO CON EL REFRIGERANTE RECONVERTIDO - EVALUAR EL USO RACIONAL DE LA ENERGA, CON NUEVOS REFRIGERANTES - EVALUAR COP, EER - CALCULAR LA CARGA TRMICA DE REFRIGERACIN PARA LA APLICACIN DETERMINADA, RELACIONNDOLA CON LOS NUEVOS PROCEDIMIENTOS DE REFRIGERACIN - ADAPTAR LOS EQUIPOS PARA MAYOR PROTECCIN DE LA CAPA DE OZONO - MEDIR LOS PARMETROS BSICOS, AMPERAJE, VOLTAJE, CANTIDAD DE REFRIGERANTE, PRESIONES - AJUSTAR LOS EQUIPOS PARA LA OBTENCIN DEL MEJOR RENDIMIENTO - AJUSTAR LA CARGA DE REFRIGERANTE DEL EQUIPO - MONITOREAR LA EFICIENCIA DEL EQUIPO POR MEDIO DE PRUEBAS DE FUNCIONAMIENTO
- SELECCIONA EL PROCESO DE RECONVERSIN, DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS - APLICA EL PROCEDIMIENTO DE RECONVERSIN SEGN LA FAMILIA A LA QUE PERTENECE EL REFRIGERANTE USADO EN EL EQUIPO - USA LOS REPUESTOS CORRESPONDIENTES SEGN CADA CASO DE RECONVERSIN Y ESPECIFICACIN DE FABRICANTE - IDENTIFICA LAS NUEVAS TECNOLOGAS SEGN LOS AVANCES EN REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO - MINIMIZA EL CONSUMO ENERGTICO SEGN EL PROCEDIMIENTO DE RECONVERSIN USADO - COMPARA EL RENDIMIENTO DEL EQUIPO SEGN EL REFRIGERANTE A CAMBIAR Y EL REFRIGERANTE
22/10/12 03:00 PM
Pgina 13 de 29

Modelo de Mejora
RECONVERTIDO - EVALA EL RENDIMIENTO DE ACUERDO AL COP Y EER. - AJUSTA LOS EQUIPOS PARA EL MEJOR RENDIMIENTO - AJUSTA LA CARGA DEL EQUIPO SEGN LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS. - MONITOREA LA EFICIENCIA DEL EQUIPO DE ACUERDO CON LAS PRUEBAS DE FUNCIONAMIENTO. - TRABAJA EN EQUIPO - UTILIZA LAS TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN - APLICA NORMAS AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
MONTAR SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO SEGN LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS NECESARIAS PARA SU APLICACIN.
MONTAR EQUIPOS Y SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO SEGN PARMETROS TCNICOS. ALISTAR EL MONTAJE DE SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO SEGN PLANOS Y ESPECIFICACIONES AJUSTAR EL FUNCIONAMIENTO DE EQUIPOS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO SEGN RECOMENDACIONES DE FABRICANTES. IDENTIFICAR RIESGOS TCNICOS Y DE SEGURIDAD PARA EL MONTAJE DE SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO SEGN NORMAS.

- PLANOS PREDETERMINADOS EN REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO. - ESPECIFICACIONES TCNICAS DE LOS FABRICANTES DE LOS EQUIPOS - MANUALES DE MONTAJE: PROCEDIMIENTOS, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS DE MEDICIN. - MANUAL DE LOS BUENOS PROCEDIMIENTOS DE REFRIGERACIN - ACCESORIOS PRINCIPALES EN UN MONTAJE DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO. - TUBERAS DE INTERCONEXIN; BAJA, LQUIDO Y ALTA, SELECCIN DE DIMETROS - DESAGES Y SIFONES, DISPOSICIN DE ACOMETIDA Y VERTIMIENTO DE AGUAS - TABLAS Y DISEOS PREDETERMINADOS EN MONTAJE DE EQUIPOS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO. - BASES DE CIMENTACIN PARA MONTAJE DE EQUIPOS DE REFRIGERACIN O AIRE ACONDICIONADO - SOPORTES DE TUBERAS Y ACCESORIOS EN UN MONTAJE DE EQUIPOS DE REFRIGERACIN O AIRE
22/10/12 03:00 PM
Pgina 14 de 29

Modelo de Mejora
ACONDICIONADO - TIPOS DE ELEMENTOS DE UNIN Y DE UNIONES EN UN MONTAJE DE SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO - INFLUENCIA DEL ENTORNO EN LOS ACABADOS Y PRESENTACIN DEL SISTEMA Y EQUIPOS - AISLAMIENTOS TRMICOS DE LAS TUBERAS Y CONDUCTOS DE SISTEMAS - RECUBRIMIENTOS Y ACABADOS DE PRESENTACIN EN MONTAJES DE SISTEMAS DE REFRIGERACIN O AIRE ACONDICIONADO - ELEMENTOS DE PROTECCIN DE LAS MAQUINAS: GUARDA MOTORES, REJILLAS, VLVULAS DE SEGURIDAD, SENSORES. - SOLDADURA OXIACETILNICA, EQUIPO, PARTES, APORTES, FUNDENTES, TIPOS DE LLAMA, PROCEDIMIENTOS - SISTEMAS DE CONTROL Y CONEXIONES ELCTRICAS Y ELECTRNICAS PARA MONTAJE, SEGN LAS ESPECIFICACIONES DE LOS EQUIPOS. (VOLTAJE, AMPERAJE, POTENCIA ETC.) - TEMPERATURAS ADECUADAS PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LOS ELEMENTOS DE LA MQUINA (ELCTRICOS, MECNICOS Y ELECTRNICOS.) - HERRAMIENTAS Y DISPOSITIVOS UTILIZADOS PARA EL MONTAJE DE COMPONENTES ELCTRICOS Y ELECTRNICOS. - INSTRUMENTOS DE INDICACIN ANALGICA Y DIGITAL, INSTRUMENTOS FIJOS O PORTTILES - CDIGOS DE COLORES DE CABLES - COMPONENTES DISCRETOS E INTEGRADOS - COMPRESORES DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO: PARTES, FUNCIONES, ARMADO Y DESARMADO. - EFICIENCIA DE LOS EQUIPOS DE ACUERDO CON LOS ESTNDARES DE CALIDAD Y USO RACIONAL DE ENERGA - PROCESO DE AJUSTE Y PUESTA A PUNTO DE UN EQUIPO DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO DE ACUERDO CON LOS PARMETROS DE FUNCIONAMIENTO (TERMOSTATOS, PRESOSTATOS, TEMPORIZADORES, DAMPERS, ETC.)

- ALISTAR DIAGNSTICO DEL SITIO DE ACUERDO CON LOS DISEOS Y ESPECIFICACIONES - VERIFICAR ACOMETIDAS ELCTRICA E HIDRULICA SEGN NORMAS Y ESPECIFICACIONES - VERIFICAR ESTADO DEL TERRENO Y DE LOS ACCESOS AL SITIO - DEFINIR MODIFICACIONES NECESARIAS - VERIFICAR LA SELECCIN DE LOS DIMETROS DE LAS TUBERAS DE INTERCONEXIN - EVALUAR LA ESTRUCTURA DE LOS EQUIPOS DE ACUERDO CON LAS TABLAS Y DISEOS - REVISAR EL MATERIAL Y PRESENTACIN DE LOS AISLAMIENTOS, RECUBRIMIENTOS Y ACABADOS - APLICAR LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD DOMSTICO Y COMERCIAL PARA EJECUTAR EL MONTAJE - DESARROLLAR ACTIVIDADES BSICAS DE MAMPOSTERA, SOLDADURA, CARPINTERA Y FIJACIN MECNICA - SOLDAR TUBERAS Y ACCESORIOS DEL SISTEMA - ANCLAR EL EQUIPO - VERIFICAR EL MONTAJE DE LAS INSTALACIONES ELCTRICAS Y ELECTRNICAS, ACOMETIDAS, CIRCUITOS Y ELEMENTOS DE PROTECCIN. - PONER EN FUNCIONAMIENTO EL SISTEMA SEGN PROCESO O CONFORT - CALIBRAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS, DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES
22/10/12 03:00 PM
Pgina 15 de 29

Modelo de Mejora
TCNICAS DEL PROCESO O CONFORT - ESTABILIZAR LAS FUNCIONES DEL EQUIPO MEDIANTE SEGUIMIENTO
- ALISTA EL DIAGNSTICO DEL SITIO DE ACUERDO CON LOS DISEOS Y ESPECIFICACIONES - VERIFICA LAS ACOMETIDAS ELCTRICA, ELECTRNICA E HIDRULICA SEGN NORMAS Y ESPECIFICACIONES - VERIFICA EL ESTADO DEL TERRENO Y DE LOS ACCESOS DE ACUERDO CON EL SITIO - VERIFICA QUE LOS EQUIPOS A MONTAR CORRESPONDAN A LOS REFERENCIADOS EN LA ORDEN DE TRABAJO. - SELECCIONA EL EQUIPO ADICIONAL Y LOS ACCESORIOS ADECUADOS PARA EL MONTAJE SEGN CATLOGOS DE FABRICANTES - VERIFICA LA SELECCIN DE LOS DIMETROS DE LAS TUBERAS DE INTERCONEXIN SEGN EL SISTEMA - EVALA LA ESTRUCTURA DE LOS EQUIPOS DE ACUERDO CON LAS TABLAS Y DISEOS - VERIFICA LAS BASES DE CIMENTACIN DE ACUERDO CON EL EQUIPO A MONTAR - PREV LOS MTODOS Y ELEMENTOS DE UNIN SEGN EL EQUIPO A MONTAR - ADECUA LA PRESENTACIN DEL EQUIPO, DE ACUERDO CON LOS ACABADOS DEL SITIO O RECINTO - REVISA EL MATERIAL Y PRESENTACIN DE LOS AISLAMIENTOS, RECUBRIMIENTOS Y ACABADOS SEGN EL MONTAJE - DESARROLLA ACTIVIDADES BSICAS DE MAMPOSTERA, CARPINTERA Y FIJACIN MECNICA SEGN LOS DISEOS. TRABAJA EN EQUIPO UTILIZA LAS TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN - APLICA NORMAS AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
CORREGIR FALLAS Y AVERAS EN LOS SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO DOMSTICO MEDIANTE LAS TCNICAS PARA RESTABLECER LAS FUNCIONES ESPECIFICADAS.
SELECCIONAR LOS RECURSOS FSICOS PARA LA REPARACIN DE SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO DOMSTICO DE ACUERDO CON ESPECIFICACIONES TCNICAS. DIAGNOSTICAR LA REPARACIN DEL SISTEMA DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO DOMSTICO SEGN ESTADO DEL EQUIPO
22/10/12 03:00 PM
Pgina 16 de 29

Modelo de Mejora
REPARAR EL SISTEMA DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO DOMSTICO DE ACUERDO CON RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE AJUSTAR LOS SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO DOMSTICO SEGN PARMETROS TCNICOS

- ELEMENTOS DE CONTROL UTILIZADOS EN REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO DOMSTICO; NEVERAS Y EQUIPOS DOMSTICOS, SISTEMAS ELCTRICOS, MECNICOS, ELECTRNICOS - FALLAS COMUNES DE EQUIPOS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO - CATLOGOS DE PARTES Y PRODUCTOS DE MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO - NORMAS Y CDIGOS DE LOS REPUESTOS UTILIZADOS EN LOS EQUIPOS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO. - PROCEDIMIENTO DE MEDICIN DE LOS ELEMENTOS DE CONTROL Y POTENCIA DE LOS SISTEMAS ELCTRICOS, SISTEMAS MECNICOS, SISTEMAS ELECTRNICOS UTILIZADOS EN REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO DOMSTICO. - PROCESO DE AJUSTE Y PUESTA A PUNTO DE UN EQUIPO DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO DE ACUERDO A LOS PARMETROS DE FUNCIONAMIENTO. - TEMPERATURAS DE DE EQUIPOS DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO SEGN LOS PROCESOS Y PRODUCTOS. - DISPOSITIVOS DE PROTECCIN EN REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO

- APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL E HIGIENE OCUPACIONAL CORRESPONDIENTES COMO AVISOS DE MANTENIMIENTO, AVISO AL PERSONAL PARA EVITAR ACCIDENTES DE TRABAJO. - MEDIR VOLTAJES DE MOTORES Y ELEMENTOS ELCTRICOS. - DETECTAR FALLA O AVERA EN LOS SISTEMAS DE CONTROL (NEVERAS Y EQUIPOS DOMSTICOS) Y LOS SISTEMAS DE POTENCIA CON EL SEGUIMIENTO DE LAS PARTES - ESTABLECER AVERAS POR FALLAS DE OPERACIN, FABRICACIN O DISEO - RECONOCER REPUESTOS DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS - REALIZAR CIERRE DE LAS FUENTES DE ENERGA ELCTRICA PARA EVITAR ACCIDENTES. - EJECUTAR PROCEDIMIENTOS PREVENTIVOS DE SEGURIDAD, DURANTE LA REPARACIN. - EJECUTAR RECUPERACIN DE REFRIGERANTE EN LOS EQUIPOS DOMSTICOS. - REEMPLAZAR LOS COMPONENTES DE LOS SISTEMAS DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS. - EVALUAR SI EL COMPONENTE DEBE SER REPARADO O CAMBIADO - DETERMINAR EL ARREGLO O CAMBIO MODULAR DE LOS COMPONENTES Y CIRCUITOS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS. - SOLDAR CON OXIACETILENO COMPONENTES DEL CIRCUITO DE REFRIGERACIN O AIRE ACONDICIONADO, TUBERAS O ACCESORIOS. - AJUSTAR LOS EQUIPOS DE CONTROL UTILIZADOS EN REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO DOMSTICOS DE ACUERDO CON EL PROCESO QUE ESTE EJECUTANDO PARA DAR CONFIABILIDAD EN LOS PROCESOS.
22/10/12 03:00 PM
Pgina 17 de 29

Modelo de Mejora
- PONER A PUNTO EL SISTEMA SIGUIENDO SU FUNCIN CON Y SIN CARGA - INTERPRETAR LOS MANUALES DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO DEL EQUIPO A ENTREGAR.
- APLICA LAS NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL E HIGIENE OCUPACIONAL SEGN LA REPARACIN. - IDENTIFICA AVERAS DE OPERACIN, FABRICACIN O DISEO - RECONOCE LOS REPUESTOS DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES. - REALIZA EL CIERRE DE LAS FUENTES DE ENERGA ELCTRICA SEGN LA REPARACIN. - EJECUTA LOS PROCEDIMIENTOS PREVENTIVOS DE SEGURIDAD, DE ACUERDO CON LA REPARACIN. - REEMPLAZA LOS COMPONENTES DEL SISTEMA DE ACUERDO CON SU ESTADO. - EVALA SI EL COMPONENTE DEBE SER REPARADO O CAMBIADO. - SUELDA COMPONENTES DEL CIRCUITO MECNICO, ELCTRICO O ELECTRNICO, DE ACUERDO CON LA TCNICA ADECUADA. - APLICA LAS NORMAS DE SEGURIDAD - PONE A PUNTO EL SISTEMA DE ACUERDO CON EL SEGUIMIENTO DE SU FUNCIN SEGN SEA CON Y SIN CARGA. - ESTABILIZA EL SOBRECALENTAMIENTO, EL EER Y/O COP DE ACUERDO CON EL SISTEMA O EQUIPO. - DETERMINA SI LAS VIBRACIONES ESTN EN RANGO NORMAL SEGN EL FUNCIONAMIENTO. - ANALIZA EL DESEMPEO DEL EQUIPO DE ACUERDO CON LA INSPECCIN DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIN. - APLICA NORMAS AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA. INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES. IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
22/10/12 03:00 PM
Pgina 18 de 29

Modelo de Mejora
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL. GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL. GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL. ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL, DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL. GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES. ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL. DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.

Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa. Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad Alteridad
22/10/12 03:00 PM
Pgina 19 de 29

Modelo de Mejora
Dignidad humana Derechos Humanos Principios y Valores ticos universales Normas de convivencia Constitucin Poltica de Colombia Criticidad Pensamiento creativo Inteligencias mltiples Formulacin y Resolucin de problemas Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin. Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad Toma de decisiones Asertividad Lgica Coherencia Autonoma Desarrollo Humano Integral Motivacin y Auto aprendizaje Trabajo en Equipo Racionalidad Inteligencia Emocional Entorno y Contexto
22/10/12 03:00 PM
Pgina 20 de 29

Modelo de Mejora
Conocimiento de s mismo Proyecto de Vida Resiliencia Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones Comunicacin Verbal Comunicacin No Verbal Kinsica Comunicacin No Verbal Proxmica Comunicacin No Verbal Paralingustica Convivencia Empata Resolucin de Conflictos Conocimiento: Concepto, tipologas Conocimiento Cientfico Recurso renovables y no renovables Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente. Desarrollo Sostenible Normatividad Ambiental Utilizacin de Tecnologas ms Limpias Problemticas Urbanas Desarrollo a Escala Humana
Conceptos de pblico y privado Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos. Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices
22/10/12 03:00 PM
Pgina 21 de 29

Modelo de Mejora
Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento. Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin. Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin. Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin. Series: Definicin, Aplicacin, Clases Repeticin: Definicin y aplicacin Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios. Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin. Manejo. Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares. Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis. Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin. Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo. Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas. Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos. Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo. Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas. Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas. Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas. Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos. Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos. Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas. Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones. Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos. Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos. Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas.

Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos
22/10/12 03:00 PM
Pgina 22 de 29

Modelo de Mejora
sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable. Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa. Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin. Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos. Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test. Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial. Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico. Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido. Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de bienestar. Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional. Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia del entorno laboral. Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional. Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.
22/10/12 03:00 PM
Pgina 23 de 29

Modelo de Mejora
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad segn principios y valores universales. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los requerimientos de los contextos productivos y sociales. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales. Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del contexto social y productivo. Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso formativo. Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los contextos sociales y productivos. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas de convivencia. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas. Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia institucional. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo con las competencias ciudadanas. Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales. Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema. Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas institucionales. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de proteccin ambiental. Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin. Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico. Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional. Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales
22/10/12 03:00 PM
Pgina 24 de 29

Modelo de Mejora
teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo teniendo en cuenta las competencias ciudadanas. Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral.
5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acadmicos:
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas. Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas. Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.
Profesional ciencias de la salud ocupacional.
Experiencia Laboral:
Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales.
22/10/12 03:00 PM
Pgina 25 de 29

Modelo de Mejora
Competencias: Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos. Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos. Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS TCNICO COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB, ETC ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS TCNICOS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO

*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse presentarse y responder preguntas personales. -Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
22/10/12 03:00 PM
Pgina 26 de 29

Modelo de Mejora
*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias. -Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities, *Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao. -This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives. *Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse en una ciudad. -Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive. *Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta. -WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo. *Permission and request. Talking about ability. -Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous. *Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. -Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. -Reconocer vocabulario tcnico bsico. -Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir. -Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo. -Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. -Llenar formularios o registros con datos personales. -Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico. -Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. -Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. -Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. -Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica. - Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, -Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico. -Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico.
22/10/12 03:00 PM
Pgina 27 de 29

Modelo de Mejora
-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. -Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma -Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido. -Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad. -Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico. -Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno. -Plantea y responde preguntas sobre s mismo.
5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls. Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER. Experiencia laboral: Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas. Competencias: -Formular y desarrollar proyectos -Capacidad para trabajar en equipo -Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
22/10/12 03:00 PM
Pgina 28 de 29

Modelo de Mejora
CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE Autor Aprobaci
CARLOS EDUARDO VELASQUEZ CARLOS EDUARDO VELASQUEZ
CARGO
DEPENDENCIA / RED
DIRECCIN GENERAL
FECHA
06/07/2011 06/07/2011
ACTIVAR PROGRAMA DIRECCION GENERAL.

DIRECCION GENERAL. DIRECCIN GENERAL
22/10/12 03:00 PM
Pgina 29 de 29

Refriger Ac I On

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Refriger Ac I On

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y CORRECTIVO

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y CORRECTIVO

COMPETENCIAS A DESARROLLAR CDIGO 260101042 280501020 280501021 DENOMINACIN

280501023 280501024 280501026 240201500 240201501

PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 260101042

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

80 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y CORRECTIVO

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y CORRECTIVO

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y CORRECTIVO

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 280501020

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

140 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y CORRECTIVO

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y CORRECTIVO

- APLICA NORMAS AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 280501021

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

150 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y CORRECTIVO

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y CORRECTIVO

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 280501022

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

90 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y CORRECTIVO

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y CORRECTIVO

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 280501023

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

80 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y CORRECTIVO

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y CORRECTIVO

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 280501024

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

200 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y CORRECTIVO

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO