PROGRAMA DE TUTORIAS POR DOCENTES SEMESTRE 2010-II

Erika Alejandra Corts Tobar Asistente del decano para Asuntos Estudiantiles Facultad de Medicina

SEGN EL REGLAMENTO ESTUDIANTIL DE PREGRADO

Artculo 62

El decano o director de la dependencia que

administra el programa acadmico en el cual se va a matricular el estudiante nombrar como asesor de ste a un PROFESOR, el cual tendr como responsabilidad orientarlo y colaborarle

en los diferentes procedimientos acadmicos

ANTECEDENTES
El origen del termino tutor, proviene del latn Oris

persona que ejerce tutela, defensor, protector. Por lo tanto Tutor era quien protega, vigilaba y ayudaba. En el diccionario de la pedagoga, el uso del vocablo tutor en el campo de la educacin se entiende como la accin de ayudar, guiar, aconsejar y orientar a los alumnos por parte

de un profesor. En la Nueva Enciclopedia

Larousse, tutor

es la persona encargada de orientar y aconsejar a los alumnos de un curso, una asignatura, una carrera

DEFINICIONES

ALBADALEJO: Tutor es el profesor que ms cercano se Segn Artigot el tutor es un experto cuya principal misin es la encuentra al alumno y el que, generalmente convive ms horas LZARO ASENSI: esde elsus orientador, coordinador, Gallego yY Rodrguez : Tutor la Tutora es todo el en conjunto de ocuparse de la integracin alumnos lo que de se con l, dentro de la institucin escolar, es el que en mejor catalizador de escolaridad, inquietudes y sugerencias, conductor del grupo y ORTEGA : Tutor Tutor esel elprofesor profesor que se encarga del desarrollo, refiere : a su vocacin y personalidad. Su labor GARCA es que adems de su propia accin actividades, estrategias y metodologas orientadoras que situacin se encuentra para ayudarle en a las dificultades que PASTOR : Tutora es un elemento inherente la funcin docente, experto en relaciones humanas. Tutora se entiende como una maduracin, orientacin y aprendizaje en el de alumnos comprende los contactos personales, entrevistas colectivas, como docente, est encargado de la ayuda y grupo orientacin de un ste encuentra y para facilitarle aquellos medios que hagan e implica una relacin individualizada con elya alumno en la desarrolla el profesor tutor con los estudiantes, sea en grupo actividad inherente a la funcin del profesor que se realiza a l encomendado, conoce y tiene en cuenta el medio escolar, relaciones muy cercanas con los alumnos, tal como pocos determinado grupo de alumnos, a los cuales debe prestar sus posible una superacin de las mismas. estructura y dinmica con de lossus actitudes, aptitudes, individual y colectivamente alumnos de un grupo familiar y ambiental en que viven y procura potenciar enclase, o individualmente, para que el primero ayude a los segundos profesores pueden seacomo por grupal. falta de tiempo oellos de servicios tanto a nivellograr, individual Tutora es el proceso de ayuda y orientacin que llevado a cabo conocimientos e intereses con el fin de facilitar la un desarrollo habilidad. integral integracin personal de los procesos de durante el periodo dede formacin universitaria a planificar su por el profesor trata contribuir al desarrollo integral del aprendizaje alumno. desarrollo profesional y personal.

TUTORIAS POR DOCENTES SEMESTRE 2010-II

Es un programa establecido por la oficina de Asuntos Estudiantiles en conjunto con el Comit de

Currculo de la Facultad de Medicina, quienes en su

compromiso por la permanencia estudiantil,

pretenden ofrecerle a los estudiantes la posibilidad de superar sus dificultades acadmicas o de otra ndole, con el fin de mejorar su rendimiento

acadmico y, por ende, su futuro profesional.

A QUIEN ESTA DIRIGIDO TUTORAS POR DOCENTES?

Estudiantes matriculados en los niveles II al XI del
pregrado de Medicina y a los niveles II al VIII del

pregrado

de

Instrumentacin

Quirrgica

que

presenten factores de riesgo para la permanencia en la universidad; esto como parte de una estrategia para el seguimiento de los estudiantes en el proyecto: Observatorio Estudiantil

OBJETIVOS
Objetivo General
Orientar un modelo formativo centrado en desarrollo humano integral que posibilite una mejor calidad de vida de los estudiantes que presentan algn factor de riesgo para su permanencia en la universidad.

OBJETIVOS
Objetivos Especficos
1. Identificar debilidades del orden acadmico y personal del estudiante para brindarles de forma oportuna la orientacin requerida.

2. Asistir a los estudiantes en sus procesos de aprendizaje para mejorar el rendimiento acadmico y favorecer la permanencia universitaria. 3. Orientar al estudiante frente a los factores de presin existentes en el medio.

FASES DE LA TUTORA
1.

Planeacin
Seleccin de estudiantes con factores de riesgo para la permanencia en la universidad

Asignacin de los estudiantes a sus tutores docentes.

2.

Desarrollo
Seguimiento peridico (Formato Evolucin Individual de la Tutora)

Remisin (si es necesario)

3.

Evaluacin
Anlisis de la ejecucin del programa y los resultados obtenidos.

METODOLOGA
ACTIVIDAD Identificacin y seleccin de los estudiantes que presentan factores de riesgo para su permanencia en la universidad Capacitacin de los docentes tutores en temticas relacionadas con su perfil RESPONSABLE Asuntos Estudiantiles Observatorio Estudiantil Asuntos Estudiantiles

Firma acta de compromiso del Docente Tutor

Asuntos Estudiantiles

Asignacin de los estudiantes a sus docentes tutores

Asuntos Estudiantiles

METODOLOGA
ACTIVIDAD Registrar en la Ficha Evolucin Individual de la Tutora, los hallazgos detectados en el estudiante relacionado con su proceso de formacin universitaria. En caso de detectar alguna vulnerabilidad, informar a la Oficina de Asuntos Estudiantiles los datos personales del estudiante. Evaluar la tutora al finalizar el semestre, en conjunto con Asuntos Estudiantiles Archivar el informe de las tutoras y hacer seguimiento RESPONSABLE

Docentes Tutores

Docente Tutor

Docente Tutor Asuntos Estudiantiles Asuntos Estudiantiles

TEMTICAS PARA CAPACITACIN DE DOCENTES TUTORES

1. Estrategias de comunicacin con adolescentes 2. Relacin docente-alumno

3. Aspectos psicosociales de los estudiantes de pregrado

de la Facultad 4. Servicios de Bienestar Universitarios 5. Dificultades de aprendizaje 6. Currculo y planes de estudios de los pregrados de la Facultad

PERFIL DEL TUTOR DOCENTE

El tutor debe saber comunicarse con sus tutorados y con aquellos que influyen en la labor tutorial. Propiciar un ambiente de trabajo que favorezca la empata con el tutorado Establecer una relacin positiva con los tutorados Propiciar la toma de decisiones para reforzar la seguridad y elevar la responsabilidad profesional y

personal del alumno.

PERFIL DE LOS TUTORES

Ayudar al estudiante en la identificacin temprana de las

dificultades que se presentan en el transcurso de sus

estudios, y buscar posibles soluciones. Orientar al alumno en la eleccin de las asignaturas y actividades de aprendizaje que conforman su carga

acadmica
Realizar un seguimiento de cada alumno consignando en la ficha de evolucin dificultades, logros y avances en todas las reas de su supervisin.

PERFIL DEL TUTOR DOCENTE

Empata y sociabilidad

Responsabilidad

CUALIDADES HUMANAS: se refieren a la definicin del SER del tutor

Autenticidad

Madurez

PERFIL DE LOS TUTORES

CUALIDADES CIENTFICAS: definen el SABER del tutor

Hacen referencia al conjunto de conocimientos del campo de otras ciencias, como la psicologa, la pedagoga y la filosofa, que de manera directa e indirecta inciden en sus funciones

PERFIL DEL TUTOR DOCENTE

Planificacin de procesos Tener una visin clara de las metas y objetivos Contar con una capacidad organizadora,

CUALIDADES TCNICAS: coordinadora y moderadora definen el SABER HACER del tutor. El tutor debe Tener una capacidad motivadora y evaluadora asumir funciones de: Aplicar tcnicas de motivacin, tcnicas grupales,
entrevista y reduccin de tensiones.

QUINES SON LOS DOCENTES TUTORES?

El Tutor Docente es concebido como un

gua, que disea el contexto educativo,

enriquecindolo, para favorecer el

aprendizaje autnomo y colaborativo de los estudiantes.

QUINES SON LOS DOCENTES TUTORES?

Son profesores que, como parte de su asignacin, tienen la funcin de orientar a los estudiantes en el desarrollo de su programa curricular de acuerdo con su

eleccin de formacin y sus intereses temticos, y de

mantener un estrecho seguimiento de su desempeo

acadmico a lo largo de sus estudios y hasta la

obtencin del grado respectivo.

QUINES SON LOS DOCENTES TUTORES?

Gran parte de las funciones que se le asignan al Docente-Tutor van encaminadas al logro de una enseanza significativa que posibilite la madurez vocacional y la integracin de la vida

universitaria con la extrauniversitaria, presente y futura.