Pauta Evaluacin Escrita

Estimados/as profesores y profesoras a continuacin se entregan los aspectos a considerar para la elaboracin de las pruebas escritas de nuestro establecimiento. I) Formato: -Especificar aspectos administrativos: Colegio, asignatura, nivel, valor en puntos de la prueba, nombre del alumno/a, curso y fecha. - Redactar las instrucciones generales y/o especficas con claridad, de manera que orienten al alumno/a acerca del procedimiento que deben seguir para contestar la prueba. -Redactar el enunciado para cada pregunta con un lenguaje preciso y sin ambigedad. -Cumplir con los aspectos tcnicos. Se sugiere usar fuente Arial o Calibri, tamao 11 y para los ttulos y tamao 12 o 13, mrgenes de 2 cms. en las partes superior, inferior, izquierda y derecha. -Incorporar una tabla de especificaciones, segn el siguiente formato: Objetivo De Aprendizaje N ItemsPregunta Habilidad Nivel Pje.

II) Preguntas: -las Preguntas deben relacionarse con los tres niveles de logro: inicial que contempla las habilidades de conocimiento y comprensin, intermedio que corresponde a las habilidades de aplicacin y anlisis, avanzado que comprende las habilidades de sntesis y evaluacin. -Incluir al menos un tem objetivo (seleccin nica, completacin de oraciones, trminos pareados, etc.) y una parte de desarrollo. En el caso de la asignatura de matemticas, incluir al menos tres preguntas de resolucin de problemas.

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA