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H. PROVINCIAL
H. Primitivo Mendoza
Consejo Provincial
HH. scar Martn (vice), Antonio Leal (repr. Portugal), ngel Muoz, Nicols Garca, Ral Figuera y Mximo Blanco (sec.)
SECRETARA: H. Jos M. Torres ARCHIVOS: HH. Joaqun Merayo y Pergentino Arenal REVISTA: HH. Diego de Nicols (d), M. ngel Ramos, Manuel Silva BOLETN: H. E. Montenegro (d), Ana I. Mitre, H. Diamantino Martins, H. scar Martn WEB: HH. ngel Muoz (d), Juan B. Arzoz, ngel Cuevas
OBRAS EDUCATIVAS
H. Nicols Garca (c) H. Angel Muoz H. Francisco Calleja D. Jos Luis Snchez H. Severo Gago D. Hugo Garca
EQ. ECONOMA DE
EQUIPO PEDAGGICO
H. Eduardo Montenegro (c) H. Ral Blanco D. Nicasio Gonzlez D. Javier Garca Calleja D. Antonio Estanqueiro D Carmen Gonzlez
EQ. DE SOLIDARIDAD
H. F. A. Carpintero (c) D Tamara Cabezas H. Oscar Martn D Cristina Fernandes D. Fabio Tabars D Rocio de Urda H. Toms Briongos H. Rafael Gmez
1
JUNTA SUPERIORES JUNTAS ADMINISTRADORES (OBRAS / CDADES) JUNTA DIRECTORES JUNTA OBRAS SOCIALES JUNTA COORD. EAL
E. CHAMPAGNAT
ORIENTADORES
G. T. MARCHA
CAMPOS T. M.
COORD. ERE
PROYECTOS
CLAUSTRO GENERAL
EQUIPOS DE CICLO CLAUSTRO INF / PRIMARIA
IMPLANTACIN DE UN SISTEMA DE LA Curso GESTIN DE CALIDAD s/ ISO 9001 04-05 SE ESTABLECE LA MISIN, VISIN Y VALORES DEL CENTRO Curso DESARROLLO DE PROCESOS CLAVE E 05-06 IDENTIFICACIN DE INDICADORES.
Junio 2006 Curso 06-07
Equipos
CONSEJO ESCOLAR
P.A.S.
de mejora/ trabajo
APLICACIN DEL MODELO DE AUTOEVALUACIN PARA ORGANIZ. EDUCATIVAS DE CASTILLA Y LEN EL GCC (GRUPO COORDINADOR DA Curso CALIDAD) RECIBE FORMACIN SOBRE 07-08 PLANES ESTRATGICOS
Sept 08
PLAN ESTRATGICO PROVINCIAL ARMONIZACIN DEL PLAN ESTRATGICO DEL CMC CON EL PLAN ESTRATGICO PROVINCIAL AUTOEVALUACIN CON PERFIL 120.
CCP Secundaria
DEPARTAMENTOS DIDCTICOS CLAUSTRO SECUNDARIA
SOLIDARIDAD S.E.D.
Oct 08 Nov 08
SECRETARIO
ASOCIACIONES DEPORTIVAS
FASE DE ANLISIS
DIAGNSTICO DE SITUACIN
7 OBJETIVOS ESTRATGICOS
9 MAPA ESTRATGICO CUADRO DE MANDO INTEGRAL 10 AJUSTE MAPA DE PROCESOS 11 DESPLIEGUE Y COMUNICACIN DEL PLAN ESTRATGICO
APORTANDO DATOS SOBRE SATISFACCIN GIs APORTANDO DATOS SOBRE INDICADORES INTERNOS PARTICIPANDO EN LA REFLEXIN ESTRATGICA
AJUSTANDO INICIATIVAS ESTRATGICAS AL CENTRO ALINEANDO PROCESOS MAPA DE PROCESOS ALINEANDO INDICADORES CUADRO DE MANDO
EJEMPLO DE DESPLIEGUE
OBJETIVOS ESTRATGICOS OE-13: OPTIMIZAR LA UTILIZACIN DE LAS TICCs EN LOS COLEGIOS Y EQUIPOS MARISTAS DE COMPOSTELA
OBJETIVO ESTRATGICO
LNEAS ESTRATGICAS LE-13.03: CONSEGUIR PARA CADA CENTRO DE COMPOSTELA EL DISTINTIVO "CENTRO TICC"
LNEA ESTRATGICA INICIATIVA ESTRATGICA DESPLIEGUE DE LA INICIATIVA: ACTUACIONES CONCRETAS CON RESPONSABLES
IE-13.03.01: CREAR UN EQUIPO TICC CON SU COORDINADOR TICC EN CADA CENTRO DESPLIEGUE DE LA INICIATIVA Responsable de Accin Plazo Recursos hacer la accin 4 Horas de Nombramiento de responsable TICC Septiembre Director del centro ratio Modificacin de organigrama del centro para incluir al rble. Presentacin al claustro del equipo TICC Octubre Octubre Coordinador de calidad coordinador TCI
Reuniones del grupo para desarrollar a lo largo del acciones asignadas al grupo en el curso plan de gestin
coordinador TCI
EL MAPA ESTRATGICO
EN L REPRESENTAMOS A LOS OBJETIVOS ESTRATGICOS POR PERSPECTIVAS, LAS RELACIONES CAUSA EFECTO ENTRE ELLOS Y DE ELLOS CON LAS LNEAS DE VISIN
OE.13: OPTIMIZAR LA UTILIZACIN DE LAS TICCs EN EL CENTRO RATIO ORDENADOR/ALUMNO NO 20% % DE AULAS CON PIZARRAS DIGITALES OK 20% NMERO DE ACCESOS A LA PGINA WEB COLEGIAL 20% NUMERO DE VISITAS A VIA EDUCATIVA POR CADA 100 FAMILIAS 20% % REAS QUE INCORPORAN TICCS EN PRCTICA DOCENTE OK OK NO 20% NO
ENSEANZA APRENDIZAJE
ATENSIN A LA DIVERSIDAD
DESPLEGAMOS LOS RESULTADOS A CONSEGUIR, Y LO QUE TENEMOS QUE HACER PARA CONSEGUIRLO A TRAVS DE LOS PROCESOS DEL CENTRO
INFORMACIN Y ATENCIN A PADRES
C L I E N T E S
PASTORAL
ACTIVIDADES COMPL. Y EXTREESC
C L I E N T E S
Revisado: GCC
Aprobado: 01/07/05
MARKTING
Cliente:
mbito Aplicacin:
Todos los niveles educativos del Centro Entradas:(proceso o parte de un proceso) Salidas: (proceso o parte de un proceso) Atencin a padres y alumnos interesados en el centro. Proceso de admisin de nuevos alumnos. Medidas de integracin de familias y nuevos alumnos.
La admisin de alumnos se realizar conforme a lo establecido en el Decreto 17/2005 de 10 de febrero y la Orden EDU 18/2005 de 15 de febrero y la resolucin de 17 de febrero de 2005.
Indicador (definicin)
20% OK
IC 09.01a
20% NUMERO DE VISITAS A VIA EDUCATIVA POR CADA 100 FAMILIAS 20% % REAS QUE INCORPORAN TICCS EN PRCTICA DOCENTE 20%
OK OK NO
NO
IC 09.01b IC 09.01c
Grado de satisfaccin de los alumnos nuevos con la acogida recibida en el centro I/P Grado de satisfaccin de los alumnos nuevos con la acogida recibida en el centro Sec Grado de satisfaccin de los alumnos nuevos con la acogida recibida en el centro Bch
IMPLICA UN PROCESO DE REFLEXIN GOBAL DEL CENTRO, TOMANDO CONCIENCIA DE SU SITUACIN Y CONTEXTO AS COMO DE SU PROYECCIN FUTURA. NOS HACE PROTAGONISTAS ACTIVOS DEL FUTURO: PLANIFICAMOS LO QUE QUEREMOS QUE PASE, Y NO NOS LIMITAMOS A SER MEROS ADMINISTRADORES DEL PRESENTE. ALINEA A TODO EL CLAUSTRO (Y A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA) EN LA CONSECUCIN DE UNOS OBJETIVOS COMUNES, EXPLCITOS Y CONOCIDOS POR TODOS NOS DICE CMO TRANSFORMAR LA VISIN DEL CENTRO (ETREA) EN RESULTADOS CONCRETOS IMPLICA A TODOS EN ACTUACIONES CONCRETAS. ESTABLE UN MARCO PARA OBJETIVAR Y CUANTIFICAR LA MEJORA DEL CENTRO Y PODERLO COMPARAR CON OTROS CENTRO.