CATEGORIAS 1.

ESTRATEGIAS

SUB CATEGORIAS 1.1. Estrategias Cognitivas 1.2. Estrategias Metacognitivas 2.1 Bajos niveles de atencin 2.2. Motivacin inadecuada

IDENTIFICACION DE LA TEORIA IMPLICITA El ACRA Romn Gallegos.

RECONOCIMIENTO DE LAS DEBILIDADES Y VACIOS No maneja estrategias cognitivas y metacognitivas

ENUNCIADO DEL PROBLEMA Qu estrategias cognitivas y metacognitivas debo utilizar para mejorar los aprendizajes? Qu estrategias puedo utilizar para mejorar la motivacin y la atencin de los estudiantes?

2.PROCESO DE APRENDIZAJE

A. Masln

No se evidencia niveles ptimos de la atencin. Desinters de los estudiantes en el proceso de aprendizaje Desconocimiento de los enfoques y modelos pedaggicos. Inadecuada planificacin de estrategias, mtodos y tcnicas e inadecuado uso de materiales educativos.

3.ENFOQUES PEDAGGICOS

3.1. Enfoque cognitivo

Piaget

4. PLANIFICACION PEDAGGICA

4.1. Programacin curricular 4.2. Estrategias de E-A 4.3 Uso de Materiales educativos

Manual del Docente. DCN

Qu enfoques y modelos pedaggicos debo utilizar para mejorar los aprendizajes? Qu estrategias de Planificacin me permitirn mejorar los aprendizajes?