TRABAJO COLABORATIVO-ACTIVIDAD 6 PROYECTO PEDAGGICO UNADISTA 90001A

Presentado por: PEDRO MEDARDO VACCA PEA Cd. 7333656

Presentado a: CARLOS EDUARDO MARTNEZ Tutor

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD GARAGOA 2012

1. CUADRO COMPARATIVO TEORAS DE LA MOTIVACIN

CARACTERSTICAS/TEORAS

TEORAS DE CONTENIDO Buscan las causas de las motivaciones Qu motiva a las personas? Abraham Maslow-Necesidades Humanas: La motivacin de las personas est constituido por cinco niveles de necesidades: fisiolgicas, seguridad, sociales, estima, autorrealizacin. Herzberg-Teora Bifactorial: La motivacin de las personas se basa en el Ambiente Externo y el trabajo: condicin de trabajo, supervisin de trabajo, salario, grado de responsabilidad, reconocimiento, posibilidad de progreso. Aldefer-Teora de la existencia, relacin y progreso: El desarrollo de la motivacin de las personas se basa en: la Existencia-necesidades bsicas (fisiolgicas y de seguridad), Relacin-Interaccin con otras personas y Crecimientotrascendencia de las personas.

FINALIDAD

TEORAS DE PROCESO Buscan descubrir cmo se motiva la persona. Propone soluciones mediante el mecanismo que siguen las personas para lograr su motivacin. Vroom-Teora de la Expectacin: La personas no actan en funcin a necesidades, sino considera tres aspectos: Valencia: Nivel de deseo de una persona por alcanzar una meta, Expectativa: Conviccin que posee la persona del esfuerzo que realiza por alcanzar la meta. Instrumentalidad: Juicio que realiza la persona del valor que otros dan al trabajo realizado.

PENSADORES

NECESIDADES HUMANAS Busca comprender las necesidades basadas en el desarrollo y la transcendencia del hombre, en su realizacin con la naturaleza. Manfred Max Neef: Considera mas a las personas que a las cosas. El propsito de desarrollo del hombre, debe ser siempre la satisfaccin de la mayor cantidad de necesidades humanas; cada necesidad no satisfecha o parcialmente satisfecha, se considera como pobreza, mientras que las necesidades logradas son la riqueza del Stacy Adams-Teora de la Equidad: grupo. Las personas buscan la distribucin equitativa de las recompensas por La satisfaccin de las sus logros alcanzados. necesidades humanas puede alcanzarse en diferentes B.F. Skinner: Teora de la niveles, en relaciones con Modificacin: Considera que las otras y de manera inter, intra personas actan de acuerdo a los o extrahumanamente estmulos que reciben del medio. dependiendo si el logro es alcanzado por el individuo, el Weiner-Teora de la Atribucin: Las grupo o con el ambiente. explicaciones que las personas dan al

Mc-Clelland-Tres Necesidades: La motivacin de las personas se basa en las necesidades: El LogroImpulso de sobresalir, luchas por el xito, Poder-Preocupacin por lograr influencia, Afiliacin: Relaciones Interpersonales.

xito o al fracaso, se basa en tres caractersticas: Internas o Externas: Se puede dar por causas internasdentro de nosotros externasentorno. Estable o Inestable: Si es estable, el resultado es el mismo si se repite el proceso, si es Inestable, el resultado puede variar. Controlable o Incontrolable: Un factor controlable es el que podemos cambiar si queremos, e Incontrolable es el que creemos que no podemos cambiar.

CAMPOS DE LA APLICACIN DE LA TEORIA

Individuo (necesidad)

Individuo (solucin)

Individuo (Sociedad)

2. NECESIDADES HUMANAS FUNDAMENTALES PROPUESTAS POR MANFRED MAX-NEEF Necesidades Axiolgicas/Necesidades Existenciales

Ser

Tener

Hacer Organizacin del tiempo de tal forma que permita atender las actividades vitales.

Estar

Subsistencia

Proteccin

Afecto

Mejoramiento del servicio Ofertas laborales que de salud tanto subsidiado cumplan con las como contributivo. expectativas de las personas y aumenten el nivel de vida. Formacin profesional que Estabilidad laboral, genere bases y virtudes cumplimiento total de para el desenvolvimiento normatividad por parte laboral. del empleador. Deseo de superacin, unin Unin Familiar. familiar y responsabilidad social.

Entendimiento

Participacin

Ocio Creacin Identidad

Mayor respeto por s mismo y por los dems. Esto permite crear relaciones interpersonales fuertes. Fijacin de metas y Construccin de familias estrategias que permita el unidas. desarrollo personal, familiar y social. Amor por lo que somos y Espacios para compartir hacemos, por quienes nos en familia y en sociedad. rodean. Momentos de apacibilidad. Siempre ir ms all, cero Formacin profesional de Creacin de hbitos Interaccin con conformismo. Bsqueda de calidad y estratgica. adecuados de aprendizaje. compaeros y tutores. la excelencia. Amor por lo que se hace, Cumplimiento de Reconocimiento de valores y Generacin de momentos sentido de pertenencia. compromisos. bondades personales y de los de esparcimiento. dems. Me puede ir bien, pero con ayuda me ir mejor. Tiempo para descanso y Actividades de recreacin Actividades de recreacin y Generacin de momentos recreacin. y descanso. descanso. de esparcimiento. Creacin de hbitos de Preparacin fsica e Generacin y desarrollo de Participacin proactiva. emprendimiento. intelectual para estrategias de trabajo desarrollar las actividades. efectivas. Integridad en todo lo que se Definicin de actitudes Relaciones familiares, Vivencias de

hace.

Libertad

personales y frente a los laborales y sociales. fortalecimiento personal. dems Construccin de Reconocimiento de mis Experiencias de crecimiento Generacin de momentos personalidad basada en el lmites frente a la postura personal y social. de esparcimiento. respeto propio y hacia los de los dems. dems.

CAPITULO 2 LA COMUNIDAD

SOCIEDAD

FAMILIA

INDIVIDUO

El hombre como individuo, siente la necesidad de formar parte integral de un grupo con el cual su desarrollo y transformacin se ha hecho posible. La sociedad es un grupo de personas con caractersticas propias, que se encuentran permanentemente unidas y asentadas en un territorio determinado, enfocadas en un objetivo comn. Una sociedad se caracteriza por: Ser la forma ms adecuada para conservar la cultura. Integra a sus miembros en la colectividad por medio de la educacin. Organiza grupos e instituciones para la satisfaccin de sus necesidades fundamentales. Mantiene el orden y la armona a travs de la organizacin y la autoridad. Cultiva las diferentes manifestaciones de su cultura. Dispone de un territorio del que obtiene los recursos necesarios para el sostenimiento del grupo o para el intercambio comercial. Establece el bien comn promoviendo el bienestar social general de toda la comunidad.

CAPITULO 3 LA EDUCACION

CONOCIMIEN TO

EDUCACIN:
MOTIVACIN

PROCESO INTEGRAL

VALORES

ENTORNO

En este captulo vemos que la educacin es un proceso para la conformacin y sostenimiento de la cultura, es un producto exclusivamente humano. La educacin es un proceso que nunca termina, siempre estamos en constante aprendizaje ante las nuevas y cambiantes exigencias de la vida. Al aprender no solo interviene nuestra inteligencia, tambin intervienen nuestros valores, la motivacin y todo esto conlleva a que aprender es un proceso integral. El aprendizaje no debe ser de memoria, el aprender es comprender y relacionar. La UNAD prepara a sus estudiantes en las competencias profesionales para permitirles incorporarse a la sociedad ayudando al desarrollo de nuestra cultura. Si desarrollamos buenas competencias profesionales tendremos mejores oportunidades de surgir laboralmente, esto conlleva a que nuestra sociedad evolucione con ms personas preparadas para los retos del futuro. Debemos ser personas que utilicemos el conocimiento que tenemos para crear nuevo conocimiento (generando nuevas ideas). Tenemos que estar actualizndonos constantemente con informacin nueva y tecnologa de punta, para adaptarnos al mundo. Debemos estar atentos a innovar en cualquier campo, dando soluciones a problemas o mejorar lo que esta echo.

Nuestra actitud como estudiante de la UNAD debe ser de esfuerzo, iniciativa, auto disciplina y responsabilidad para que con estas actitudes seamos personas integras. El significado de ser universitario en una sociedad de cambio es simplemente el hecho de tomar las herramientas necesarias, como conceptos tcnicos y prcticos que nos van a ayudar a incorporarnos en una sociedad y van a contribuir en su desarrollo, igualmente se establecen unas modificaciones en el modo de ofrecerla, esas modificaciones se dan de acuerdo a la forma de ser de la persona y la integridad con la que cuente el ser humanos en ese momento de tomar las riendas y aportar ideas a una sociedad que da a da cambia y solo requiere de todos nuestros conceptos de autonoma y valores para entenderla y sacarla adelante paralelamente con nuestra vida. Lo ms importante en nuestro momento actual donde vivimos un acelerado proceso de globalizacin es desarrollar las habilidades, para luego adquirir todo el conocimiento necesario y definitivamente transformndola en un conocimiento que no solo sea el proceso de aprender ya que solamente recibiramos informacin, la desarrollamos y la formaliza el cerebro humano, ms bien debemos de volverla una pedagoga que en verdad apoye la teorizacin y la bsqueda de nuevas habilidades e ideas partiendo de un conocimiento principal. Ya que nos desarrollamos en la sociedad del conocimiento, debemos contar con unas caractersticas importantes para tener xito. Se fundamenta en cambios de economa que ya no es productora si no que ofrece servicios, por lo tanto debemos contar con visin de ofrecer servicios a la comunidad y a las grandes empresas, el principal factor de produccin va a ser el conocimiento, es por ello que debemos de acumular conocimiento y habilidades para saber reestructurarnos cada vez que lo necesitemos. Es muy importante contar con estas caractersticas sin dejar de lado la recuperacin de culturas ancestrales pues si recordamos antes primaban los valores que es algo que hoy en da ya no tenemos en cuenta a la hora de decidir.

CAPITULO 4 PROYECTO VITAL

QUINES SOMOS?

HACIA DNDE VAMOS?

QU DEBEMOS HACER?

En nuestra actualidad las personas no se proyectan para el futuro solo viven el momento sin importarles el futuro, algunos viven solo por impulso lo que les provea el da a da. Otros parecen construir y destruir al mismo tiempo lo que hacen, por otra parte otro tipo de personas se creen de mejor status al que realmente viven, y por ltimo los mediocres que dejan a medias todos los trabajos o nunca los terminan. Si tenemos un proyecto de vida planificaremos nuestro futuro y el de nuestra familia. En la vida el dinero es preciso para adquirir los bienes y servicios necesarios para mantener un determinado nivel de vida. Este es mi concepto hacia el mundo, debemos trabajar para conseguir dinero y suplir nuestras necesidades bsicas. Es un poco complicado, hay momentos en que ya no podemos cumplir nuestras propias metas si no que pasan a un segundo plano siendo el primero nuestra familia, Es en ese momento en que algunos nos damos cuenta que el pensar en nosotros mismos tal vez no era tan importante como lo es la familia. Generalmente uno trata de aportar en lo posible a todo su entorno. Por ejemplo cuando hablamos de nuestro barrio o mejor del mundo a veces solo se comparte en la cuota de navidad para adornarlo, pero otras veces podemos estar pendientes de los ancianos y los nios con dificultades de dinero. Si queremos colaborar a la comunidad simplemente debemos querer hacerlo, ese es alguno de mis puntos fuertes entre otros ser honesto, trabajador, humilde y tal vez muchas otras virtudes que yo mismo no conozco. En la vida puede haber muchos altibajos y es bsico mantener el equilibrio entre estos. Varias veces uno

desiste de las cosas que desea de pronto por que las ve inalcanzables, y definitivamente esto se puede convertir en un grave error. El ser profesional te hace un poco ms grande, sencillamente porque se ha cumplido otro logro en nuestra vida. Cuando se demuestra as mismo que si se puede, entonces, se quieren lograr cosas ms grandes, y esto nos impulsa a seguir capacitndonos, a producir, de ah en adelante nuestra vida gira en torno a nuestra profesin que se convierte en ese momento en la forma productiva, adems se tranzan muchas metas, como trabajar en varias empresas para adquirir experiencia y poder ser un sabio en nuestro desempeo laboral y poder aportar a nuestro grupo de trabajo, a la empresa y a nuestro pas. Para incorporarnos en la sociedad de conocimiento debemos de modificar nuestros pensamientos debemos de rescatar actitudes de lderes, formarnos como personas idneas y crear en nosotros la cultura de el auto aprendizaje, debemos crear hbitos intelectuales en cada uno de los integrantes de la sociedad solo as es que afrontaremos con xito la era del conocimiento pues lo que ms se nos complica a cada uno de nosotros, es comunicarnos con los seres que nos rodean, con nuestra sociedad y esa es la actitud del colombiano, El problema es indiferencia de los buenos pues siempre nos acostumbramos a tener pensamientos de indiferencia no nos importa lo que pase con los dems si no que solo me concentro en el soy como persona. La principal reflexin que podemos impartir a la comunidad son las preguntas bsicas de el proyecto vital Quines somos?, Hacia dnde vamos?, Que debemos hacer?, a partir de estos tres interrogantes podemos reflexionar cada uno y salir a aportar un granito de arena que sirve de mucho en una sociedad indiferente. La responsabilidad principal que debo asumir como persona es integrar en mi proyecto de vida actividades en las que intervengan la comunidad para hacerles caer en cuenta que debemos de planear nuestro futuro y proponernos metas, hacerles entender que en el proyecto es primordial el ser humano (nosotros) con todas la virtudes y defectos, si tenemos en cuenta la concepcin de proyecto lograremos una excelente satisfaccin de necesidad, y en este caso nuestra necesidad es tomar las herramientas necesarias para afrontar la sociedad del conocimiento.