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FILOSOFA Actividades y Ejercicios

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1 ASPECTOS GENERALES DE LA FILOSOFA

1.

Se dice frecuentemente que todo hombre tiene su filosofa. Examine esta opinin comn y vea si es compatible con una caracterizacin precisa y correcta de lo que es la filosofa. Si partimos de que el concepto de Filosofa es identificar los componente del pensamiento, la sabidura, el conocimiento del ser humano; podra decirse entonces que esa frase es compatible con el ncleo de lo que es la filosofa, puesto de que el hombre posee experiencias vivenciales, alegras, tristezas, dudas y camina a lo largo de su existencia junto a ellas sin detenerse a evaluar su yo interno. Cuando llega el momento de detenerse, el hombre observa todo lo que le rodea, analizndose a s mismo, llegando as a buscar en su interior, es as que empieza a filosofar.

2.

Elabore un mapa conceptual de los tipos de conocimiento y comparta con sus amigos.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE 2 HISTORIA Y DESARROLLO DE LA FILOSOFA

1. Establezca una diferencia precisa y clara entre el marxismo y el existencialismo (Utilice la actividad Marxismo y Existencialismo) Bajo mi entendimiento, podra afirmar que tanto el Marxismo y el Existencialismo buscan lo mismo: la liberacin social e individual del ser humano; con la diferencia de que en el caso del Marxismo lo hacen mediante una Doctrina Revolucionaria formada por un conjunto de conceptos polticos sociales, econmicos y filosficos derivados de la obra de Karl Marx, mientras que en el caso del Existencialismo se busca la liberacin mediante la filosofa de que los seres humanos, en forma individual, son los que crean el significado y la esencia de sus vidas. 2. Elabore un mapa mental sobre la Filosofa Griega.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 PROBLEMAS FILOSFICOS FUNDAMENTALES

1.

Enumere todas las ciencias humanas que conozca; determine su objeto y haga una clasificacin de ellas, de acuerdo con los criterios establecidos en Tema 3. CIENCIAS HUMANAS Poltica Econmica Sociologa Psicologa Lingstica Biologa Humana Ciencias del Arte Antropologa Historia OBJETIVO
Estudio de grupos sociales que toman decisiones, las revisan y toman mecanismos que conducen a las ideas. Estudia la relacin del hombre con los instrumentos de cuantificacin naturales. Estudio de una perspectiva de la existencia humana. Estudia el contenido de la conciencia. Estudio de la estructura de las lengua naturales. Estudio del funcionamiento del cuerpo humano. Estudia o critica el arte. Estudia la jerarqua, conflictos y evolucin de las relaciones humanas. Estudia el pasado de la humanidad.

CLASIFICACIN Ciencia Emprica Ciencia Formal Ciencia Emprica Ciencia Emprica Ciencia Formal Ciencia Formal Ciencia Emprica Ciencia Emprica Ciencia Emprica

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UNIDAD DE APRENDIZAJE 4 TENDENCIAS DEL PENSAMIENTO CONTEMPORANEO


1. Qu sentido tiene la expresin Negocios son negocios que frecuentemente se usa en la vida econmica? Cmo la juzga usted desde el punto de vista de la moral econmica? La expresin Negocios son Negocios tiene un sentido bsicamente amoral;
se puede asociar con algo as como disculpa, te perjudiqu, pero cuando hay un negocio en medio todo es posible; lo siento; o tambin como qu diablos, hay que sobrevivir. De algn modo, es sentirse orgulloso o beneficiarse de un negocio en el cual se gan a costa del perjuicio de otra persona. Muchas personas piensan y actan en los negocios y a veces en la vida misma de esta manera, justificando con la frase negocios son negocios, obviamente esto desvincula a la persona de toda tica. En lo personal, vivo en total desacuerdo con la mencionada frase, porque trata de inculcarle al ser humano que los negocios existen independientemente de todo lo dems, sea de la tica, la moral, los valores, los ideales, etc.

2. Elabore una cruz categorial sobre la globalizacin

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