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Colegio Montaner Asignatura Lenguaje y comunicacin Gua n1 de comprensin lectora: Niveles y tcnicas de lectura.

Nombre: _______________________________________________________ Puntaje: _______ / 20 pts. Nota: ___________

I.- Lea el siguiente texto y a continuacin subraye las ideas principales, destaque las palabras clave y conteste las preguntas que se le presentan, 1. sta ser una historia de terror. Ser una historia policaca, un relato de serie negra y de terror. Pero no lo parecer. No lo parecer porque soy yo la que lo cuenta. Soy yo la que habla y por eso no lo parecer. 2. Pero en el fondo es la historia de un crimen atroz. 3. Yo soy la amiga de todos los mexicanos. Podra decir: soy la madre de la poesa mexicana, pero mejor no lo digo. Yo conozco a todos los poetas y todos los poetas me conocen a m. As que podra decido. Podra decir: soy la 'madre y corre un cfiro de la chingada desde hace siglos, pero mejor no lo digo. Podra decir, por ejemplo: yo conoc a Arturito Belano cuando l tena diecisiete aos y era un nio tmido que escriba obras de teatro y poesa y no saba beber, pero sera de algn modo una redundancia y a m me ensearon (con un ltigo me ensearon, con una vara de fierro) que las redundancias sobran y que slo debe bastar con el argumento. 4. Lo que s puedo decir es mi nombre. 5. Me llamo Auxilio Lacouture y soy uruguaya, de Montevideo. Aunque cuando los caldos se me suben a la cabeza, los caldos de la extraeza; digo que soy charra, que viene a ser lo mismo aunque no es lo mismo, y que confunde a los mexicanos y por ende a los latinoamericanos. 6. Pero lo que importa es que un da llegu a Mxico sin saber muy bien por qu, ni a qu, ni cmo, ni cundo. 7. Yo llegu a Mxico Distrito Federal en el ao 1967 o tal vez en el ao 1965 o 1962. Yo ya no me acuerdo ni de las fechas ni de los peregrinajes, lo nico que s es que llegu a Mxico y ya no me volv a marchar. A ver, que haga un poco de memoria. Estiremos el tiempo como la piel de una mujer desvanecida en el quirfano de un cirujano plstico. Veamos. Yo llegu a Mxico cuando an estaba vivo Len Felipe, qu coloso, qu fuerza de la naturaleza, y Len Felipe muri en 1968.Yo llegu a Mxico cuando an viva Pedro Garfias, qu gran hombre, qu melanclico era, y don Pedro muri en 1967, o sea que yo tuve que llegar antes de 1967. Pongamos pues que llegu a Mxico en 1965. 8. Definitivamente, yo creo que llegu en 1965 (pero puede que me equivoque, una casi siempre se equivoca) y frecuent a esos espaoles universales, diariamente, hora tras hora, con la pasin de una poetisa y la devocin irrestricta de una enfermera inglesa y de una hermana menor que se desvela por sus hermanos mayores, errabundos como yo, aunque'la naturaleza de su xodo era bien diferente de la ma, a m nadie me haba echado de Montevideo, simplemente un ,da decid- partir y me fui a Buenos Aires y de Buenos Aires, al cabo de unos meses, tal vez un ao, decid seguir viajando porque ya entonces saba que mi destino era Mxico, y saba que Len Felipe viva en Mxico y no estaba muy segura de si don Pedro Gamas tambin viva aqu, pero yo creo que en el fondo lo columbraba. Tal vez fue la locura la que me impuls6 a viajar. Puede que fuera la locura. Yo deca que haba sido la cultura. Claro que la cultura a veces es la locura, o comprende la locura. Tal vez fue el desamor el que me impuls a viajar. Tal vez fue un amor excesivo y desbordante. Tal vez fue la locura. Amuleto. Roberto Bolao Nivel de Comprensin 1.- Los "espaoles universales" a los que hace referencia la protagonista, en el prrafo 8 corresponden a: A.- la literatura espaola que ella lea con pasin. C.- los desterrados a Mxico. B.- Len Felipe y Pedro Garfias. D.- grandes creadores de habla hispana. clsicos universales.

E.- libros

2.- Qu razones aduce la protagonista para sealar la posibilidad de ser "la madre de.la poesa mexicana"? A.- El hecho de ser la amiga de todos los mexicanos. B.- Haber servido de fuente de inspiracin para muchos poetas mexicanos. C.- El conocer a todos los poetas y que todos los poetas la conozcan. D.- Haber conocido a Arturito Belano desde los .diecisiete aos. E.- Tener siglos de existencia. 3.- Segn Auxilio, lo que la impuls a seguir viajando fue A.- el deseo de cumplir su destino. C.- el amor y el desamor. B.- la cultura que comprende la locura. D.- la intencin de conocer a Len Felipe y Pedro Garfias, precisar bien. Nivel de Interpretacin 4. Del texto se deduce que Arturito Belano A.- perdi su timidez con el transcurso de los aos. C.- sus logros se vieron empaados por su aficin a la bebida. B.- lleg a ser un escritor conocido. D.- abandon muy pronto el oficio literario. E.- conoci a Auxilio a los diecisiete aos de edad. 5.- La protagonista dice que "la naturaleza de su xodo era bien diferente de la ma", porque A.- no est de acuerdo con el modo como Felipe y Garfias llegaron a Mxico. B.- cree que Felipe y Garfias son errabundos por naturaleza C.- desea aclarar que a ella no la echaron de Montevideo; mientras que Felipe y Garfias fueron desterrados D.- pretende establecer que ha decidido libremente partir a B. Aires. E.- no desea ser comparada con nadie. 6.- En el modo de expresarse de la protagonista, se advierte: A.- Necesidad de contar una experiencia de vida. C.- Desvaro ante la inhspita recepcin de Ciudad de Mxico. B.- Indignacin por la falta de cultura de los bonaerenses. D.- Desazn por no recordar detalles de su vida. E.- Insistencia en el carcter dudoso de muchas acotaciones. Nivel de Sntesis 7. El primer prrafo cumple la funcin de: A.- Introducir el tema de la narracin. C.- Centrar la atencin en la narradora-protagonista. B.- Advertir al lector acerca del gnero narrativo de este relato. D.- Ofrecer una disculpa por un relato que no parece lo que es. E.- Provocar suspenso para atraer la atencin del lector. 8.- El tema del texto es: A.- La aclaracin del tipo de texto narrativo. C.- La imprecisin acerca de ciertos hechos de la vida de la protagonista. B.- La expectativa del relato de un crimen atroz. D.- La presentacin de la protagonista y su llegada a Mxico. E.- La importancia de la protagonista en el mbito de la poesa mexicana.

E.- algo que no logra

9. Una relacin importante entre los dos ltimos prrafos es la siguiente: Prrafo siete Prrafo ocho A.- Intenta precisar la fecha de llegada a Mxico. Intenta precisar las causas del viaje a Mxico. B.- Expresa la necesidad de concentrarse para hacer memoria. C.- Seala que, en Mxico, Auxilio conoci a dos personajes importantes. D.- Revela la personalidad de la protagonista a travs de sus gustos. E.- Plantea la dificultad de la protagonista para referirse a su conducta. Evoca los momentos ms relevantes de la estada de Auxilio en Mxico. Aclara que Auxilio viaj a Mxico para conocer a estos personajes. Revela el carcter de la protagonista a travs de sus acciones. Demuestra que las causas de dicha dificultad se relacionan con la locura.

10. Cul es el mejor ttulo para este fragmento? A.- Memorias de Auxilio Lacouture" C.- "Mxico en el corazn B.- "Una poetisa desconocida" D.- "La influencia de los poetas espaoles"

E.- "Un crimen anunciado"

II.- Lea comprensivamente los siguientes textos y marque las alternativas correspondientes a las preguntas que se le presentan. Yo no s cmo hay escritores que an creen en la inmortalidad literaria. Entiendo que haya quienes creen en la inmortalidad del alma, incluso puedo entender a los que creen en el Paraso y el Infierno, y en esa estacin intermedia y sobrecogedora que es el Purgatorio, pero cuando escucho a mi escritor hablar de la inmortalidad de determinadas obras literarias me dan ganas de abofetearlo. No estoy hablando de pegarle sino de darle una sola bofetada y despus, probablemente, abrazarlo y confortarlo. En esto, yo s que algunos no estarn de acuerdo conmigo por ser personas bsicamente no violentas. Yo tambin lo soy. Cuando digo darle una bofetada estoy ms bien pensando en el carcter lenitivo de ciertas bofetadas, como aquellas que en el cine se les da a los histricos o a las histricas para que reaccionen y dejen de gritar y salven su vida. La inmortalidad literaria. Roberto Bolao 11. La idea principal del texto es: A) El deseo de Roberto Bolao. C) La bofetada que redime a los autores equivocados. B) La creencia en la inmortalidad literaria. D) La histeria de algunos autores. E) La obra literaria y su inmortalidad. 12. El texto fundamentalmente A) presenta el tema. B) ejemplifica la idea principal. C) explica lo planteado. D) argumenta el tema.

E) repite la idea fundamental.

"El Aleph" es un cuento que me gusta. Me acuerdo de que mi familia se haba ido a Montevideo; yo estaba solo en Buenos Aires y lo escriba rindome, porque me causaba mucha gracia. Y luego hubo otro cuento, que se llama "Las ruinas circulares", con el que me ocurri algo que no me ha sucedido nunca. Ocurri por nica vez en la vida, y es que durante la semana que tard en escribirlo (lo cual en mi caso no significa morosidad, sino rapidez) yo estaba como arrebatado por esa idea del soador soado. Es decir, yo cumpla mal COn mis modestas funciones en una biblioteca del barrio de Almagro; yo vea a mis amigos, cen un viernes con Hayde Lange, iba al cinematgrafo, llevaba mi vida corriente y al mismo tiempo senta que todo era falso, que lo realmente verdadero era el cuento que estaba imaginando y escribiendo, de modo que si puedo hablar de la palabra inspiracin, lo hago refirindome a aquella semana, porque nunca me ha sucedido algo igual con nada. Borges habla sobre sus libros Encontrado en: http://www.galeon.com/borges/confe.htm 13. El tema del texto es: A) Cmo crea Borges? C) Los cuentos de Borges. B) "El Aleph": El cuento preferido de Borges. D) "Las ruinas circulares": Un hecho inslito. cuento y experiencia personal. 14. La informacin que el autor seala entre parntesis, cumple fundamentalmente la funcin de A) aclarar. C) presentar. B) ejemplificar. D) argumentar. E) comparar. 15. La idea principal del texto es: A) El escritor que suea y es soado. C) La inspiracin como una experiencia inusual B) La verdad de la ficcin y la imaginacin. D) La falsedad de la vida comn y corriente. E) La rapidez para crear y escribir. (1)Una de las funciones ms importantes del discurso es la de proporcionar al hombre un medio a travs del cual pueda comunicar sus conocimientos. (2) Por medio de la charla informativa una persona puede transmitir a otra los beneficios de su saber y de su experiencia. (3) Por lo tanto, en este captulo hablaremos de cmo presentar una informacin en forma tal que resulte clara e interesante. 16. El tema del texto es: A) Las funciones del discurso. B) Cmo se hace un discurso. C) Los efectos de un discurso. D) El discurso informativo.

E) La relacin entre

E) Lo que se quiere comunicar en un discurso.

17. El segmento numero dos del texto ledo, respecto del uno, cumple la funcin de A) definir la funcin ms importante del discurso. C) ejemplificar lo que es un discurso. B) reafirmar la informacin anterior. D) explicar el rol del charlista. E) argumentar la importancia de un discurso. Las encuestas y sondeos son muy cotizadas por los medios de comunicacin. Su objetivo es descubrir qu piensa la ciudadana. Las reas de cobertura son vastas y van desde preferencias de consumo o hbitos de transporte hasta percepciones sobre temas sociales corno la seguridad. Pero el inters se concentra en las encuestas de opinin poltica. 18. La idea que se desarrolla en el texto es: A) El objetivo de las encuestas de opinin. B) Lo que piensa la ciudadana. que abarcan las encuestas. C) La encuesta de opinin poltica. D) Las encuestas y los medios de comunicacin.

E) Las reas de opinin

Despus de comida echamos a andar por las calles del puerto, esas estrechas calles que nacen y mueren casi en el mismo sitio, detenidas por los cerros y por el mar; se vean transitadas por gente vacilante, que tan pronto era absorbida .por las cantinas como expulsadas de ellas, abrindose las puertas de sbito, como a puntapis, y dejando salir junto con ellos, un vaho caliente y pastoso; notas de piano que parecan sonar bajo el agua, y gritos, risotadas e imprecaciones, que zumbaban y rebotaban en las paredes de los edificios. 19. El texto trata fundamentalmente sobre A) las calles del puerto. C) la gente que vive en el puerto. B) el recorrido por el puerto. D) la vida en el puerto. .

E) los olores y ruidos del puerto.

20. El fragmento cumple bsicamente la funcin de A) presentar. C) describir. B) argumentar. D) comparar. E) explicar.