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ESCUELA BSICA PARTICULAR SUB.

N 2196
MIRAFLORES DE LAMPA

Prueba de Lenguaje y Comunicacin


Sptimo Bsico
Fecha:

Nombre:
I. Preguntas de contenidos

1.- De acuerdo a los tipos de textos vistos en los aos escolares anteriores, responde V o F segn
corresponda, justificando las falsas
............... La slaba tona es aquella en donde se carga la voz
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............... Las palabras bislabas son las que presentan ms de tres slabas en su formacin.
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............... La acentuacin es la fuerte pronunciacin de la voz mientras que la tilde es el acento ortogrfico.
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............... Las frases son conjuntos de palabras que a veces pueden tener verbos y otras no.
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............... Sujeto desinencial: no aparece escrito explcitamente en la oracin. Ejemplo: Come verduras!
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............... Los modos verbales son tres: Modo Indicativo, Modo Subjuntivo y Modo Imperativo.
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............... En la oracin: En mi casa viven ellos y sus mascotas, el sujeto es ellos.
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............... El tiempo pretrito Perfecto Simple es aquel que se refiere al pasado, pero expresando que la accin
se realiz en un tiempo no determinado en forma exacta. Ejemplo: Yo cantaba salsa en la clase.

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............... En la oracin: Aquella mujer est sentada sobre un perro, aquella es un adjetivo
indefinido.
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2.- Marca la alternativa correcta en las siguientes preguntas.
i) Cul de las siguientes palabras NO debe llevar tilde?
a) Ans

b)sof

c)tapz

d)rbol

ii) Slo una de estas palabras est escrita correctamente:


a) gil

b) alto

c) mtros

d) algran

3. El golpe de voz en las palabras sobreesdrjulas recae sobre:


a) la ltima slaba.
c) la penltima slaba
b) la antepenltima slaba.
d) antes de la antepenltima slaba.

II. Conectores:
1.- Pon la letra de cada conector en la funcin y ejemplos correspondientes:
Tipo de Conector

Definicin

Ejemplo

A. Adicin

Expresan relaciones de causa


o consecuencia entre los
enunciados.

Por eso, porque, por tanto,


por
consiguiente,
en
consecuencia,

B. Causativos-Consecutivos

Se utilizan para cerrar el


discurso.

Adems, luego, despus, y.

Expresan diferentes
relaciones de contraste entre
enunciados.

C. De oposicin

Se utilizan para explicar o


hacer hincapi en algn
punto.

D. Transicin

E. De finalizacin

Se usan para sumar


enunciados que aportan
nuevas informaciones.

F. Explicacin

Se utilizan para indicar


numeracin o cambio de
tema.

En fin, por ltimo, para


terminar, finalmente, en
conclusin, as pues.
Es decir, o sea, esto es, a
saber, en otras palabras, en
efecto.
Por un lado, en cambio, sin
embargo, ahora bien, no
obstante, por el contrario,
pero.
Por otro lado, por otra
parte, acerca de, en
relacin con, con respecto
a.

2.- En el siguiente ejemplo, qu funcin cumple el conector marcado?


F. Explicativos

El muchacho evocaba con tristeza la ausencia de su abuelo. Sin embargo, algo lo


reconfortaba: el campo y sus rboles seguan all.
a) Muestra suma de elementos.

c) Permite finalizar el relato.

b) Presenta
relata.

d) Da continuidad a lo que se cuenta.

una objecin en lo que se

3.- Cul de las siguientes oraciones debe utilizar con correccin el conector y?
a) Juan coma rpidamente. Pedro lo haca
lentamente.
b) La llegada de Juan fue inoportuna.
Andrs se retir rpidamente.

c) Las hermanas de Freddy se ponen el


traje de bao. No se pueden baar
porque llueve mucho.
d) Fabiola corra por la colina. Su hermano
la segua muy cerca.

4.- Qu funcin cumple el conector e?


a) Facilita la unin de palabras con el fin
de evitar la repeticin de sonidos.
b) Permite mostrar una dificultad.

c) Une palabras de cualquier tipo.


d) Indica
un
cambio
de

tema.

5.- Complete con el conector apropiado el siguiente ejemplo:


Pedro _____ Osvaldo deben esperar la respuesta. Es indispensable que alguno de los dos se quede.
a) Y

b) o

c) u

d) e

6- Cul de las siguientes parejas de oraciones requiere el uso del nexo pues?
a) No hay dulce. Comprar.
b) Se lo dije. No me gusta mentir.

c) Ir a comprar. Lavar el automvil.


d) Cambiar de celular. Cllate Juan

III. Unidades integradas


Lee el siguiente texto y responde las preguntas a continuacin:
HACIA DNDE VAMOS?

Por millones de aos, los seres humanos nos hemos considerado dueos y seores de todo
cuanto nos rodea, por consiguiente, nos creemos con el derecho de decidir sobre el destino que tendr
nuestro planeta.
Hoy en da, vemos con horror el desastre ecolgico que hemos provocado: mares
contaminados, terrenos erosionados, animales en extincin, calentamiento global, etc. Ante este
panorama desolador, vale preguntarse: qu ser de la Tierra en unos aos ms?
La respuesta resulta obvia, el colapso total es inminente, sin embargo, surge una luz de
esperanza: nuestros nios tienen en sus manos el futuro e irremediablemente debern elegir entre
vivir en un mundo devastado o replantear su mirada sobre la naturaleza, recordando que no somos
indestructibles ni inmortales, simplemente tenemos la capacidad de pensar y razonar, pero la usamos
de muy mala forma, no respetamos al resto de los seres vivientes, por el contrario, pisoteamos todo
aquello que resulta inferior ante nuestra mirada.
Pienso que el problema radica en que nos hemos olvidado de amar, en consecuencia, somos
incapaces de valorar lo que tenemos, nuestra idolatra por el xito, el dinero y los bienes materiales
nos est conduciendo al abismo, mas no todo est perdido, si logramos cambiar la forma de pensar de
las nuevas generaciones. Sea para bien, sea para mal, es la nica alternativa que nos queda.
Preguntas de comprensin textual
1.- Cul es la temtica central del texto? Recuerda: son conceptos (ideas) claves, no un resumen del

texto.
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2.- Resume en breves palabras lo que comprendiste del texto. Utiliza en tu respuesta todas las lneas.
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Preguntas de extraccin de informacin explcita
3.- El autor En quienes pone sus esperanzas sobre un mundo mejor y qu es lo que se debe cambiar?
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4.- Segn el autor Cul es el problema de nuestra generacin para actuar de la manera en que lo
hace? Utiliza en tu respuesta todas las lneas.
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Preguntas de inferencia
5.- Cmo cree el autor que somos los seres humanos? Utiliza en tu respuesta todas las lneas.
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6.- Quines son los principales afectados con el desastre natural provocado?
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Preguntas de resignificacin y valoracin del texto
7.- Qu opinas t con respecto al desastre ecolgico que da a da el ser humano provoca?
Argumenta tu respuesta utilizando todas las lneas o ms.
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8.- Si somos todos parte de una gran familia que es nuestro planeta tierra Te sientes identificado
con el texto? Por qu? Argumenta tu respuesta utilizando todas las lneas o ms.
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Preguntas de acentuacin
9.- Distingue y clasifica entre palabras agudas, graves y esdrjulas para luego escribirlas en el
cuadro:
Inminente
nica
xito
da
luz
ecolgico
tendr
AGUDAS

creemos

contaminados
GRAVES

horror

valorar

ESDRJULAS

Preguntas de vocabulario contextual


10.- Escribe con tus palabras lo que significa la palabra subrayada en la siguiente oracin: Ante este
panorama desolador, vale preguntarse: qu ser de la Tierra en unos aos ms?
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13.- En la expresin debern elegir entre vivir en un mundo devastado o replantear su mirada
sobre la naturaleza, la palabra subrayada puede ser reemplazada por el sinnimo
a) Anulado
b) Arruinado

c) Reconstruido
d) Desagradable

14.- La expresin subrayada en la oracin La respuesta resulta obvia, el colapso total es


inminente, quiere decir:
a) El colapso amenaza con suceder prontamente c) La destruccin total del mundo tardar.
b) El desastre ecolgico durar poco tiempo
d) El colapso total viene en camino
15.- nuestra idolatra por el xito. El ANTNIMO de la palabra subrayada es:
a) Adoracin
b) Veneracin

c) Indiferencia
d) Honestidad

III. Gramtica
1.- Separa el sujeto y predicado en las siguientes oraciones y clasifica cada palabra segn su funcin,
como: sustantivo/adverbio/ adjetivo/ pronombre/ preposicin, etc.
a) En el tercer piso est el despacho del director
En
el
tercer
piso
est
el
despacho
del
director

b) El lunes pondr Camilo los anuncios en el tabln


El
lunes
pondr
Camilo
los
anuncios
en
el
tabln

c) Aqu hacen un pan riqusimo dos chicos muy jvenes


Aqu
hacen
un
pan
riqusimo
dos
chicos
muy
Debajo

d) Cllate ahora!
Cllate
ahora

XITO!

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