Titulo:El penoso caso de los maestros mexicanos

El penoso caso de los maestros mexicanos

Mi primer amor Mi primer amor fue una maestra guapsima –as la vean mis infantiles y castos ojos– a la que le decamos Mim. Era la titular de mi glorioso cuarto ao de primaria, estudiado en una escuela de gobierno en Tlalnepantla. Nos quera mucho y nos exiga mucho, por eso el grupo fue de los mejores en aquella generacin. Creo que la maestra Mim perfil mi vocacin como aprendiz de escribano. Cada falta de ortografa haba que escribirla correctamente y repetirla 300 veces en una libreta especial que mam me haba comprado. Creo que aprend la leccin porque sigo bendiciendo la oportunidad que Dios me regal con una maestra como ella. No s si se cas y me traicion. De todos modos la sigo recordando con cario; como si fuera Sidney Poitier, pero en bonito. Oh, infame dolor! Aunque este lamento borincano ms bien parezca un reclamo del Rigoletto de Verdi, la verdad es que s provoca una tristeza que da mucho que pensar; sobre todo ahora que tanto “Iniciativa Mxico” como “El bho no ha muerto” de Ferriz de Con, estn haciendo esfuerzos denodados para elevar nuestra competitividad como pas. El infame dolor es provocado por una sorpresa que, aun cuando es un secreto a voces, cada vez que se menciona lacera y lastima el presente de nuestros nios, amn de comprometer el futuro de las nuevas generaciones. El tema es simple: cuatro de cada seis maestros del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin (SNTE) reprobaron el Examen Nacional de Actualizacin. No es como para tomar un perejil y cortarse las venas en la estacin del Metro Balderas? Los ilustres mentores en cuestin –imaginen la situacin, mis adorables lectoras y gentiles lectores– son los encargados del proceso de enseanza-aprendizaje en preescolar, primaria y secundaria. El hecho es relevante porque, as, cualquiera puede explicarse que llegue un chavo a la preparatoria, con problemas serios de lecto-escritura y sin tener ni la ms remota idea de lo que ley en dos pginas de un comic del Chavo del Ocho. Ya no diga usted el desconocimiento de cualquier cosa que tenga que ver con el lxico, la sintaxis o las elementales reglas de ortografa, en muchos trabajos entregados a nivel licenciatura, aunque el sujeto se emocione con ser parte del Comit de Huelga y no tenga ms aspiraciones que llegar algn da a ser como Carlos Imaz o Ren Bejarano. Despus de todo, hasta Julio Csar Godoy Toscano ya se hizo

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diputado con fuero. Chanfle y rechanfle! Yo no saba la dimensin del problema. El examen que reprobaron los profes mide los conocimientos que tienen ellos para facilitar el aprendizaje de 24 millones de nios en Mxico, en temas como matemticas, espaol y ciencias. Sabe usted qu es lo peor? Que los mismos ndices de reprobacin se han mantenido en los ltimos tres aos, de acuerdo con el cuarto informe de la Secretara de Educacin Pblica (SEP). El asunto es gravsimo porque slo acreditan el 50 por ciento de los maestros que llegan a los exmenes nacionales; esto es, slo 219 mil maestros aprobaron; lo que significa que 185 mil 604 profesores –45.8 por ciento– no pasaron ni de panzazo. As, es muy difcil que veamos con optimismo la competitividad de nuestros nios. Ellos, los pequeos, no van a competir contra nios de Chimalhuacn, de Tenixtepec en Oaxaca o de la Sierra Tarahumara. No van a competir con estudiantes de Chihuahua o Nuevo Len. Van a competir con jvenes y nios estudiantes de Malasia, Alemania, Hong Kong, Singapur o la comunidad europea. Si 12 millones de nios tienen maestros que reprueban, pero estn bien apalancados con “la ticher” Gordillo, esto ser cuento de nunca acabar. Yo tendra que decir hoy: Gracias a mi maestra Mim por no haberse afiliado al SNTE. mondrago mondragonrene@hotmail.com

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