La importancia de la cultura de la Información

24/02/09

Pedro Hernández Sariñana y Paloma María Miranda Guerrero

Resumen

Este trabajo muestra la importancia de aprender a utilizar la tecnología, esto en

base a una correcta educación, debido a las revoluciones y cambios que ha
sufrido la humanidad desde tiempos remotos. Una sociedad educada es la base
económica y productiva de un país. Cuando una persona puede utitlizar su
recursos de forma adecuada, aplicar la información y el conocimiento adquirido,
así como crear y aportar nuevas ideas, la empresa crece; obtiene ganancias
económicas y ahorra recursos, a su vez el país genera mayor productividad,
estando a la altura de un país primer mundista.

Palabras clave: Sociedad, Información, Comunicación, Tecnología, Revolución.

La importancia de la cultura de la Información 24/02/09 Pedro Hernández

Sariñana
Paloma María Miranda Gurrero
Desde periodos tempranos del mundo, la humanidad ha sufrido cambios para su
proceso evolutivo; los cuales han mejorado, en su mayoría, las condiciones y
aspectos de la vida diaria de la humanidad. Descubrimientos científicos así como
innovaciones tecnológicas han impulsado la creatividad del ser humano para
desarrollar nuevas ideas. Para lograr esto han pasado por series de revoluciones
históricas e industriales que han forjado la historia de la humanidad como la
conocemos ahora. Estos grandes cambios han mejorado la producción de los
países, gente más preparada con mayor conocimiento y capacidad, hace que una
sociedad sea más productiva, economizando recursos como lo es el tiempo y los
recursos materiales, siendo esto una economía del conocimiento.

Desde los últimos 10 años, la humanidad está pasando por una nueva
revolución: La revolución de la información. Gracias a las maravillas de los
descubrimientos, existe, en la actualidad, cantidades inimaginables de información
y gracias al desarrollo de nuevas tecnologías, podemos tener acceso a ellas de
manera rápida y eficiente. Idea que hasta hace algunos años era una fantasía de
las obras de ficción. Pero, a pesar de tener un “fácil” acceso a la información
¿Estamos capacitados para hacerlo? ¿Sabemos utilizar de manera eficiente las
tecnologías de vanguardia, para aprovechar todos los canales de comunicación?
La respuesta es no. Desafortunadamente, falta mucha educación hacia la
humanidad acerca de la importancia, del manejo adecuado y búsqueda de la
información.

Si todas las empresas, escuelas, negocios y grupos en generales, le dieran

la importancia que se debe de dar al educar a las personas en cuanto a las
nuevas tecnologías e información, ahorrarían tiempo, dinero, y obtendrían
mayores ganancias. Por ejemplo una persona altamente capacitada, que puede
realizar actividades fuera y dentro de su campo de conocimiento, la empresa
ahorraría dinero en recursos humanos, ya que una persona puede ser
multidisciplinaria y realizar múltiples actividades.

Por otra parte se crea un hábito de buscar nueva información y ser

autodidacta teniendo pensamientos e ideas propias. Si se logra esto dentro de
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cualquier empresa, ésta se ahorraría en la capacitación de personal de las nuevas
tendencias e información referente al negocio.

Dentro del ámbito educativo, si se tiene al personal capacitado, la

educación que se ofrece es de calidad. De esta forma se les da a los padres de
familia la mayor confianza de que el programa de estudios que sus hijos cursan es
el mejor que pueden elegir, ya que se realizó en base a las nuevas técnicas de
educación con personal altamente capacitado que siempre están actualizándose,
y que además enseñan a los niños a tener un pensamiento crítico y a utilizar así
como a aprovechar sus recursos. Es por esto que en el presente escrito damosse
explica de forma detallada la importancia de la cultura de la Información.

Como se mencionó con anterioridad, es necesario educar a la gente en la

actualidad. Según Drucker, (1997) una sociedad y una economía desarrolladas no
son del todo eficaces si todo el mundo está educado por debajo del límite de su
capacidad, por otra parte, sugiere que en la actualidad la sociedad tiene que ser
una “sociedad educada”, ya que es un factor fundamental para progresar, crecer y
para sobrevivir.

Esto es una revolución educativa donde la mano de obra se ve mermada

por la actualización y la información. Una persona es más productiva si está más
preparada y más informada, es trabajo que se basa en la mente y no en la mano.
La gente instruida es el capital de una sociedad desarrollada. En la actualidad
vivimos una oportunidad para crecer intelectualmente, y esto en base, para
satisfacer la necesidad de que todos los individuos puedan aplicar y saber
conceptos, en su propio campo y otros que están en torno a él. Es por esto que la
formación de gente instruida, debe ser la formación más importante de capital y el
índice más significativo de la capacidad de un país para producir riqueza (Drucker,
1997). Es por esto que si dentro una organización, se logra tener a gente
altamente preparada, se crea mayor eficiencia y a su vez mayor producción y
riqueza.

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 Desde una perspectiva educativa, según Foucault el poder- saber, debe ser
la base de la educación. Esto quiere decir que el saber es poder, y entre mayor
conocimiento se tenga mayor poder tiene la persona sobre el conocimiento y el
área donde se desarrolla (Hoskin, 1983). Esto para tener mayor eficacia y
prontitud en la actividad humana, es por esto que según Agustín (1998) , todas las
sociedades actuales con independencia de su grado de desarrollo o de su
orientación política, avanzadas o en vías de desarrollo, otorgan una gran valor al
fenómeno informativo.

Debido a que se le ha dado una gran importancia a este fenómeno se han

sugerido tres características principales que ayudan a definir la sociedad de la
información

• Las empresas utilizan la información para incrementar su eficacia, su competitividad, para

estimular la innovación y obtener mejores resultados, mejorando así la calidad de los
bienes y servicios que producen.
• La información es un recurso utilizado en gran medida por el gran público, en tanto que
ciudadanos, y en tanto que consumidores, pues el acceso y el uso de la información les
permite ejercer sus derechos y responsabilidades cívicas.
• Estas sociedades desarrollan un sector de la información que tiene por función dar
respuesta a la demanda general de medios y servicios de información, una parte del cual
se relaciona con las infraestructuras tecnológicas (informática y telecomunicaciones) y otra
con los creadores de la información—o contenido informativo— que circula por esos
recursos. (Moore, citado por Agustin, 1998)

Las características anteriores hacen que la definida sociedad de la

información sea un fenómeno multidimensional y pluriforme, que tiene
implicaciones evidentes en los diferentes aspectos de la vida diaria.

Es así como determinamos la importancia del correcto uso de la

información para el desarrollo económico de una sociedad, como Castells (2001),
dice:

La sociedad no determina la tecnología, sí puede sofocar su desarrollo, sobre todo por

medio del estado (…) En efecto, la capacidad o falta de capacidad de las sociedades para

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 dominar la tecnología, y en particular las que son estratégicamente decisivas en cada
periodo histórico, define en buena medida su destino, hasta el punto de que podemos decir
que aunque por sí misma no determina la evolución histórica y el cambio social, la
tecnología (o su carencia) plasma la capacidad de las sociedades para transformarse, así
como los usos a los que esas sociedades, siempre en un proceso conflictivo, deciden
dedicar su potencial tecnológico.

Si bien la información puede ser una herramienta útil para el desarrollo y la

productividad, su mal uso o falta de conocimiento para manejarla puede ser un
impedimento para el desarrollo de una organización, grupo o sociedad.

En conclusión podemos determinar la importancia del implemento de un

programa de la cultura de la información, ya que, ya que como mencionamos
anteriormente, gente educada e informada son la nueva capital, economía y
sustento de un país.

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 REFERENICAS

AGUSTÍN, M (1998) Bibliotecas digitales y Sociedad de la Información [Versión

electrónica] Scire 4 (2) 47-62.

CASTELLS, M. (2001). La era de la información. Vol. 1. La sociedad red. Madrid.

Alianza Editorial. 4p

DRUCKER, P (1997) La administración: La organización basada en la información,

la economía, la sociedad. Barcelona: Editorial Norma 315p

HOSKIN, K (1983) Faucault a examen. Editorial Morata 33p

Real Academia Española. Información y comunicación. Recuperado el 24 de

febrero de 2009
http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=informacion
http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=comunicacion

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