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Proceso en construccin permanente por el que la persona: 1. Se va constituyendo como sujeto de derechos y responsabilidades; 2. Desarrolla su sentido de pertenencia a una comunidad poltica (desde lo local a lo nacional y lo global) 3. Se compromete con la construccin de una sociedad ms justa, de respeto y valoracin de la diversidad social y cultural; 4. Reflexiona de manera autnoma y crtica; de manera individual, pero colectivamente tambin (deliberacin) 5. Es capaz de establecer un dilogo intercultural desde el reconocimiento de las diferencias.
Una forma de vida en comn Respeto de la dignidad del otro y relaciones equitativas. Busca que las personas se relacionen entre s con el fin de construir y consolidar una convivencia humana armnica que permita el bienestar y desarrollo pleno de todos reconociendo que el conflicto es inherente a las relaciones humanas.
Principio de secularidad
Esto basta?
Convivencia
La escuela como espacio pblico. El acto de participacin nos permite apropiarnos del espacio y de los asuntos pblicos
Participacin
Conocimientos
La calidad de los conocimientos y la manera de apropiarnos de ellos fortalecen nuestro ejercicio ciudadano en la escuela.
Aprender haciendo
Autoeficacia
Poltica
Socioafectiva
tica
ECDI
Es la que se vincula con el desarrollo del pensamiento y del conocimiento
Cognitiva
Cultural
Para convivir en la diversidad y con justicia, se requiere de un dilogo intercultural que se constituya sobre la base de unos mnimos ticos respetuosos de los Derechos Humanos.
Ambiental
Es la que permite construir un vnculo armnico con el medio natural y sus recursos y de cuidar el medio ambiente.
El clima en la escuela
Estudiantes
Comunidad
Competencias comunicativas