Optimizando la Tecnologa

por Nercido Ramn Martnez Nancy Ramrez Norma Osoria

Propuesta de Disertacin Aplicada Presentada al Fischler School of Education and Human Services en Cumplimiento Parcial de los Requisitos Para la Obtencin del Ttulo de Magster en Educacin con Especialidad en Currculo, Instruccin y Tecnologa

Nova Southeastern University 2010

Introduccin En la actualidad las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin TICs estn sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto est afectando a todos los campos de nuestra sociedad, y la educacin no es una excepcin. El presente trabajo consiste en la realizacin de un anlisis argumentativo sobre la integracin de las Tecnologas de la informacin y comunicacin TICs en el proceso de enseanza-aprendizaje. Contexto Este trabajo tiene su escenario en el Centro Educativo Ana Josefa Puello, dicho centro educativo pertenece al Distrito Educativo 02 de la Regional de Educacin de 05. El Centro Educativo Ana Josefa Puello est ubicado en el Barrio Villa Providencia, sector que se encuentra en la parte Oeste del Municipio San Pedro de Macors. Situacin en Cuanto a la Integracin de la Tecnologa Segn Rosario (2005), estamos ante una revolucin tecnolgica, ya que a travs de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin TICs se pueden visitar museos de ciudades de todo el mundo, leer libros, hacer cursos, aprender idiomas, visitar pases, ponerse en contacto con gente de otras culturas, acceder a textos y documentos sin tener que moverse de una silla. Sin embargo aunque las TICs tienen un gran impacto en la educacin, el centro educativo Ana Josefa Puello no ha aprovechado este recurso para potencializar el aprendizaje de los educandos. La situacin existente en el Centro Educativo Ana Josefa Puello en cuanto a la integracin de las Tecnologas, es que solo el 10% de los maestros utiliza las mismas en el proceso de enseanza-aprendizaje, siendo notorio que el 90% restante de los maestros, no utiliza esta herramienta en la instruccin. Condiciones que Necesitan Desarrollarse o Mejorarse

Debido al impacto que tienen las TICs en la educacin, se requieren mejorar las siguientes condiciones: 1. Actitud de los/as maestros/as hacia el uso de la Tecnologa. 2. Competencias Tecnolgicas de los/as maestros/as. 3. La planificacin del proceso educativo. 4. Aumentar el nmero de maestros que integran las TICs. Qu estrategias recomendaras que pudieran beneficiar a los maestros, administradores o estudiantes? Entre las estrategias que pudieran beneficiar a los maestros, administradores o estudiantes estn: a) Concienciar a los/as maestro/as en el uso de las TICs en el proceso de enseanzaaprendizaje; b) Motivar a los maestros para que utilicen las TICs en la instruccin; y c) Capacitacin en el uso y manejo de las TICs. Cules serian los fines? Una vez consolidadas las acciones planteadas anteriormente la finalidad es: 1. Que los/as maestros/as utilicen las TICs en proceso de enseanza-aprendizaje. 2. Que los/as maestros/as se mantengan actualizados utilizando las TICs como un medio para la autoformacin. 3. Que los/as maestros/as motiven a los estudiantes para que utilicen las TIC como herramienta de auto-aprendizaje. 4. Que los/as estudiantes tengan mayor adquisicin del aprendizaje. Cules son las barreras?

Entre las principales barreras detectadas est: la falta de capacitacin permanente en "tecnologa pertinente a las necesidades pedaggicas o curriculares de los docentes, la resistencia al cambio, la falta de tiempo y la falta de motivacin. Cmo podran replicarse los xitos obtenidos? Los xitos obtenidos se podran replicar compartiendo los resultados con el Ministerio de Educacin de la Repblica Dominicana y de otros pases, a fin de elaborar una propuesta de enseanza de las reas curriculares usando las Tecnologas de Informacin y Comunicacin TIC. Tambin los xitos obtenidos se podran replicar compartiendo las estrategias utilizadas , con otros centros educativos, a fin de forjar aprendizajes significativos en los estudiantes. Recomendaciones 1. Dar seguimiento al presente proyecto. 2. Realizar una evaluacin continua del proyecto. 3. Monitorear las acciones del profesorado en el proceso de enseanza- aprendizaje, a fin de verificar la integracin de las tecnologas en sus prcticas docentes. Referencias Rosario, J. (2005) "La Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin (TIC). Su uso como Herramienta para el Fortalecimiento y el Desarrollo de la Educacin Virtual". Recuperado el 19 de julio de 2010, desde http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=218