Natalia Schejtman El desarrollo del superyo 1.

Comienzos: El superyo se deriva de los deseos del nio por retener el amor de sus padres y de mantener armona interpersonal con el entendimiento de que este necesita negociaciones entre sus propios deseos y los deseos de sus padres. La diferenciacin de yo, no-yo y la formacin de un un si mismo estable y representaciones de objeto pueden ser consideradas dentro de el requisito de pasos tempranos para la formacin de un superyo. Modos de percepcin auditoria, visual y quinestesica tienen su contribucin el superyo en formacin. Las restricciones paternas, la experiencia de ser apoyado y el reconocimiento de las expresiones faciales maternas en su rol de espejeo dejan una huella afectiva y representaciones de objeto que despus sern reflejadas en la calidad de introyecciones e ideales. 2. Formacin de introyectos e ideales: A los 7 meses de edad e nio empieza a buscar las expresiones afectivas maternas para que lo ayuden a regular su respuesta a comportamientos durante momentos de incertidumbre. La capacidad para entender prohibiciones y comandos se desarrolla poco despus y puede estar presente a los 9 meses de edad. De esta forma, las experiencias de prohibiciones maternas en momentos de incertidumbre servirn para la formacin de introyecciones. La capacidad para estar erguido tambin va a afectar en la formacin del superyo. Despus de caminar, el nio se vuelve deseoso, la negacin se vuelve hablada y las preocupaciones se centran en ensear disciplina, as como alimentar. La experiencia del nio con el padre disciplinador se internalizar y como parte de este proceso puede ser observado como se refiere a las expresiones emocionales paternas antes y despus del acto prohibido. Formacin de introyecciones tempranas no esta basado en una representacin integrada de la madre entera, sino que esta basado en las experiencias placenteras y displacenteras relacionadas a las imgenes de placer-dar o prohibircastigar de la madre. 3. Complacencias hacia el objeto: La maduracin de impulsos, ambivalencia de reacercamiento y expansin de habilidades cognitivas que se dan durante el segundo ao de vida interactan y son influenciados por el desarrollo de la estructuracin superyoica. Durante el segundo ao de vida el nio quiere determinar la disponibilidad de la madre para facilitar las metas y necesidades que tiene, por lo que la madre debe de armonizar su alimentacin con limites. Una madre amorosa y que regula la reciprocidad entre madre e hijota a facilitar la aceptacin de patrones y reglas paternas. Si el reacercamiento es turbulento y severo puede romper esta reciprocidad placentera hasta interferir con lo que el nio ve como ideales paternos y tendr dificultad para aceptar los limites maternos, haciendo que el desarrollo del superyo sea desesperanzador. Cuando el nio empieza a reconocer los ideales de sus padres y sus deseos internos, se va a volver enojado y frustrado, pero por experiencias pasadas va a saber que la regulacin de esos deseos trae el confort de una madre amorosa, aun cuando el amor de la madre ahora tenga condiciones. La ambivalencia se vuelve ahora mas grande, pero mientras el nio baja su omnipotencia, el ganar la aprobacin de los padres idealizados se vuelve una fuente de reforzamiento. Ferenczi vio los problemas en entrenamiento de esfnteres como parte de lo mas sobresaliente del desarrollo y que el control de funciones excretorias indica el comienzo de internalizacin. A esto le llamo moralidad esfinteriana. Si las normas de los padres son muy altas o es muy criticona, el nio va a tener pocas oportunidades de xito, ya que constantemente va a temer perder el amor del objeto. Para defenderse de esa perdida el nio va a sobrevaluar e idealizar las normas paternas y va a empezar a tener formaciones reactivas. Esto lleva a la formacin de introyecciones perfeccionistas y el pequeo siempre va a tratar de ser bueno mientras que cuando falle se sentir avergonzado. El cumplimiento de las demandas de la madre va a facilitar la internalizacin de las demandas y va a hacer que se formen introyectos mas cohesivos. De esta forma, el cumplimiento de las demandas maternas indica el comienzo de el conflicto internalizado. Este es un gran logro de la etapa anal, ya que marca un paso muy significante dentro del desarrollo del superyo, ya que es el comienzo de control interno y las introyecciones empiezan a sentir como voces internas de autoridad. Ahora las experiencias de frustracin se originan de 3 fuentes: del fracaso por parte de los objetos de cumplir sus deseos, de la abstinencia del nio de hacer intentos por cumplir los deseos maternos y sus intentos de cumplir con demandas demasiado altas de los introyectos. En esta etapa el nio todava no ha introyectado las demandas por si solo, no se ha identificado con los introyectos, as que continua necesitando reforzamiento externo para fortalecer sus normas internas. Sin la ayuda de adultos maduros, el nio ser privado de oportunidades de formar una tolerancia a la frustracin y as sus controles internos se vern atrasados. La madre debe de adaptar empaticamente sus pedidos hacia las capacidades del nio, mas all de pedir cosas imposibles de el. De esta forma, el nio puede sentirse conforme y sentir un orgullo compartido con la madre.

Expectaciones inconsistentes y castigos retrasan la internalizacin del conflicto y el nio se puede quedar en la fantasa de su propia omnipotencia y dirigir sus esfuerzos hacia manipular al objeto para obtener todo lo que desea. La dureza exagerada de los padres por el enojo proyectado del nio es internalizada y se vuelve parte de la introyeccion. La idealizacin de los padres por parte del nio es parte normal del proceso y es esencial para aprender a lidiar contra sus impulsos. Ganar el amor de los objetos idealizados se va a volver tan importante o mas que la gratificacin de impulsos. 4. Conflicto internalizado y cumplimiento del introyecto: Avances de habilidades cognitivas entre los 2 y 3 aos le proveen al nio contenidos mas ricos de pensamiento y fantasa. Esto ayuda a la estructuralizacion de el superyo. Ahora cuando el nio este enojado y no cumpla los deseos de la madre, se imaginara ansiosamente varias consecuencias, perdida del amor, perdida del objeto, o castigos. Para evadir estas consecuencias y la ansiedad que la acompaa, el nio va a empezar a cumplir con los sis y nos aun cuando la madre este ausente. Solamente cuando el nio es obediente hacia los deseos de la madre cuando esta ausente podemos inferir que existe un cumplimiento del introyecto. Cumplimientos de ciertas demandas del introyecto es facilitada por la formacin reactiva que incorporara la autocrtica. La formacin reactiva en esta etapa refleja un apropiado desarrollo. Vergenza en respuesta de critica interna indica que el nio esta haciendo intentos para cumplir con las demandas del introyecto. Estos cumplimientos llevan a una constancia objetal. La dificultad del nio por cumplir estas demandas no debe de ser subestimado. Durante la niez las funciones yoicas son relativamente dbiles a comparacin de la fuerza de los impulsos. Consecuentemente, aun cuando el nio es capaz de sentir remordimiento y vergenza cuando su comportamiento no cumple con las expectativas del introyecto, estos afectos dolorosos no van a prevenir futuras transgresiones. 5. Conflicto intrasistemico: ideales conflictivos e introyectos El avance hacia la etapa genital infantil, trae consigo mucho conflicto intrapsiquico y una variedad de demandas e ideales propios se empiezan a formar. Esta etapa trae mucho conflicto dentro del sistema superyoico. Durante esta etapa se estn resolviendo problemas de identidad de genero y una variedad de deseos de representarse a si mismo con ideales de las figuras tanto maternas como paternas. Una parte muy importante dentro de la formacin del superyo es la necesidad y deseo de amor del padre idealizado del mismo sexo. Las interacciones placenteras con el objeto idealizado y la sensacin de seguridad son un vehiculo para que el nio cree identificaciones y cree una identidad de genero. La ambivalencia sentida hacia el objeto idealizado puede llevar a un sentimiento de alineacin, as el nio lucha y se identifica con este objeto para evitar y tolerar o resolver ambivalencia dolorosa. Estas identificaciones son cruciales para la formacin de un superyo. El tiempo de estas identificaciones es diferente en hombres y en mujeres. En las mujeres sucede antes, ya que el ideal del yo alberga el estado fantaseado e idealizado de intimidad con la madre de la infancia. Estas identificaciones con el padre del mismo sexo estimulan las fantasas edificas, que incluyen odio y amor hacia ambos padres. Por la diferencia entre expectativas de los padres, el nio siente que ser el nio ideal para un padre pone en riesgo el agradar al otro padre. Estos conflictos intrasistemicos llevan a una inconsistencia en el superyo y proveen vulnerabilidad del narcisismo. Llegar al ideal es imposible, mientras las expectativas de los padres se introyectan y los ideales especficos de los padres para la edad del nio encuentran representaciones dentro del ideal del yo. 6. Identificacin con los introyectos e ideales: El complejo de Edipo es la parte central en el proceso de formacin del superyo. Este sirve para reorganizar introyectos previos e ideales para que el superyo se vuelva mas coherente. Waelder cree que existe una gran diferencia entre la culpabilidad sentida en la presencia de un objeto externo y la culpa sentida en respuesta a una institucin interna, el superyo. En esta etapa el nio ya se identifico con el padre del mismo sexo y el nio puede ahora envolverse en fantasas edificas de amor y odio. Miedos anteriores de perder el objeto y el amor de este toma una nueva dimensin con la relacin tridica, mientras que los padres se enredan en las fantasas edificas del nio. El narcisismo tambin esta vulnerable, ya que la persona se encuentra constantemente teniendo sentimientos de humillacin. Los nios y nias empiezan a temer castigos en los cuales se daen partes de su cuerpo. El nio tiene miedo a que le daen su pene y la mujer teme que le daen cualquier parte de su cuerpo y se vuelva menos atractiva para su padre. El nio desea evitar este dao corporal y tambin quiere evitar perder la relacin idealizada con el padre idealizado. El nio esta motivado a dejar sus deseos incestuosos y adherirse a los estndares paternos por la triple amenaza que siente. 1. De tener dao corporal. 2. De que le lastimen su narcisismo y 3. De perder el amor de objeto.

El complejo de Edipo tambin lleva a un nivel superior al superyo, lo lleva a que existan identificaciones con las introyecciones e ideales. El nio se da cuenta que no solo los padres le piden que responda a normas, sino que el nio se da cuenta que sus padres tambin viven en estas. Ahora la idealizacin de los padres incluyen la idealizacin de esos cdigos morales. Con esta acrecentada internalizacin de conflicto el nio empieza a temer ahora la perdida del amor del superyo. Para evitar el sentimiento de culpa el nio hace compromisos internos. Busca aprobacin de su superyo y busca identificarse y encarar las demandas e ideales. Al hacerlo se vuelve menos dependiente de las fuentes externas para asegurar su cumplimiento los estndares comportamentales y obtener una adecuada autoestima. La resolucin del Edipo se ve facilitada con las identificaciones que hace el nio con sus propios cdigos morales. Al identificarse con su ideal el nio siente un crecimiento en su autoestima y compensa su renuncia ante sus deseos de impulsos. Ahora el superyo puede ser visto como una unidad mental coherente y funcional. Ahora la neurosis infantil esta instaurada, mientras los orgenes del conflicto, castigos y las fuentes de autoestima son internas. El funcionamiento del superyo nunca ser totalmente confiable y as la persona, aun en la adultez necesitara de cierta fuerza externa que balancee su critica interna. 7. Resolucin edpica y coherencia del superyo: Durante esta etapazas funciones autnomas del superyo ya estn internalizadas y estructuradas. Se necesita mas que identificaciones con introyectos de padres castigadores para llegar a la autonoma del sueryo. Es la internalizacin de los valores y morales paternos y la identificacioncion estos cdigos internos que transforman el conflicto interpersonal edipico en un conflicto intrapsiquico. Esto implica modificaciones intensas a travs de defensas y compromisos mas que modificaciones a travs de manipulacin del medio. Es a partir de que el nio se identifique con sus propios cdigos morales internalizados que har que el nio se haga responsable de sus propios actos. Un fracaso por internalizar los valores paternos o de identificarse con los estndares internalizados har que haya una falla en la estructuracin de superyo, que har que el nio se sienta con el derecho de consumar sus deseos edipicos y se sentir engaado cuando sus deseos no sean gratificados. Estos fracasos estn representados por cambios sbitos en el autoestima, por variacin de valores y actitudes en diferentes situaciones en la que el nio trata de manipular el ambiente para obtener lo que desea. Se preguntan si es que la resolucin del Edipo es la que lleva a la autonoma del superyo o si funciones mas avanzadas del superyo facilitan la resolucin del Edipo. Creen que ambas interfieren, ya que los deseos edipicos llevan a sentimientos de culpa y que estmulos para renunciar al Edipo e identificaciones e internalizaciones de los valores paternos vienen de todos los afectos dolorosos asociados al funcionamiento del superyo. 8. Latencia y el superyo como una autoridad interna: Una progresin adecuada del desarrollo necesita que el nio latente se acostumbre a el superyo como una voz interna de autoridad y que el superyo se vuelva mas tolerante ante la expresin de impulsos, modificando parte de la severidad de internalizaciones previas. En etapas primarias de la latencia el superyo tiende a ser duro, primitivo, rgido, inconsistente y fcilmente externalizado. Estas exageraciones en el funcionamiento yoico vienen del hecho de que el superyo no es una replica exacta del funcionamiento previo, sino que esta distorsionado y es una versin inestable de este. Ya que la capacidad de restringirse es muy dbil a comparacin de la fuerza de impulsos, el nio frecuentemente falla en sostener los estndares e ideales del superyo. Esto hace que durante un periodo exista en el nio baja autoestima. Es muy importante que el superyo controle a los impulsos durante esta etapa. Restriccin severa es necesaria por la necesidad de reprimir deseos incestuosos edipicos. Durante la primer etapa de la latencia se dan sentimientos severos de culpa por la masturbacin, que en la segunda etapa se disminuirn. En esta segunda etapa el superyo es menos primitivo, menos duro y menos demandante. Es necesario que el nio empiece a hacerse responsable por sus acciones y necesita experimentar al superyo como una voz interna de autoridad. La latencia tiene una doble tarea, necesita que exista una integracin yoica y de funciones superyoicas para poder relajar la severidad de castigos superyoicos mientras revisa y consolida los cdigos morales. En esta etapa el nio sigue internalizando reglas paternas, pero tambin se interesara en evaluar a terceros fuera de la familia, como maestros y educadores para modificar o agregar conceptos de moralidad. Muchas veces los nios fallan en tomar responsabilidad de sus actos y siguen tomando al exterior como una autoridad. Falta de autonoma superyoica har que el nio sea dependiente de los otros y que siga operando en el principio de placer, siendo incapaz de identificarse con figuras de autoridad. 9. El superyo en la adolescencia: El funcionamiento superyoico juega un papel crucial durante esta etapa. En esta etapa se determinara si el sujeto va a poder realizar sus objetivos. Si el adolescente quiere ser autnomo deber de hacerse cargo de si mismo y de sus acciones. Esto implica que el superyo debe de estar internalizado completamente y que la autoridad paterna debe de ser renunciada. Las funciones yoicas deben de predominar ante las funciones superyoicas.

Freud comenta que uno de los procesos mas dolorosos es el de desapegarse de la autoridad de los padres. Jacobson crea que el abandonamiento de dependencia mental de los padres es acompaada por un duelo. Loewald comenta que esto es como asesinar a los padres, ya que su autoridad es destruida y son destruidos como objetos libidinales. El primer paso para que el adolescente reorganice su superyo es el de personificacin regresiva del superyo, en el que siente que el conflicto es entre el y sus padres. Padres que renuncian a ser objetos libidinales pueden hacer que el nio se sienta solo, triste y aislado. Para superar estos conflictos que Anna Freud llama perdida del objeto interno, el sujeto reemplaza identificacin paternas por identificaciones a un grupo idealizado. Estos grupos ofrecen una alternativa de identificaciones y son un apoyo emocional durante el caos que se da en regresiones y reorganizaciones del superyo. El nio deja atrs sus lazos edipicos y busca una relacin de objeto nuevo, con alguien externo a su familia. El superyo se vuelve una estructura mas coherente que lo deja hacerse responsable por sus actos, al mismo tiempo que se vuelve independiente de sus padres. Los padres idealizados de la infancia son muy diferentes de los padres de los adolescentes y las metas representadas durante la infancia pueden ser muy poco reales para las capacidades de la persona. Blos habla acerca de la segunda constancia objetal, que se da como un proceso en el que la imagen idealizada de los padres en la infancia debe de ser humanizada y mas realista de la pasada. Al hacer esto, modifica sus ideales de objeto para conformarse con la realidad externa. As el superyo contiene ideales mas realista y funciona con mas compasin en sus dimensiones de gua, juez, criticas y castigos.