tica y Cultura Empresarial

2013-II
Apellidos y nombres:

Docente: Ciclo:

X
FECHA DE ENVIO: FORMA DE ENVIO:

Mdulo I

Nota:

Datos del alumno:

HASTA EL DOM. 11 AGOSTO A las 23.59 PM

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Cdigo de matricula: Uded de matricula:

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Recomendaciones:
1. Recuerde verificar la correcta publicacin de su Trabajo Acadmico en el Campus Virtual. Revisar la opcin: No se aceptar el Trabajo Acadmico despus del 11 Agosto 2013 Las actividades que se encuentran en el libro servirn para su autoaprendizaje mas no para la calificacin, por lo que no debern ser remitidas. Usted slo deber realizar y remitir obligatoriamente el Trabajo Acadmico que adjuntamos aqu. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de consulta. Los trabajos copias de internet sern calificados con 00 (cero).

2. 3.

4.

Gua del Trabajo Acadmico

5. Estimado alumno: El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso. Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la pregunta N 2 y para el examen final debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico: 1 2 3 4

Presentacin adecuada del trabajo Investigacin bibliogrfica: Situacin problemtica o caso prctico: Otros contenidos considerando los niveles cognitivos de orden superior: Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del trabajo en este formato. Valor: 2 ptos Considera la consulta de libros virtuales, a travs de la Biblioteca virtual DUED UAP, entre otras fuentes. Valor: 3 ptos Considera el anlisis de casos o problematizadoras por parte del alumno. la solucin de situaciones Valor: 5 ptos Valor: 10 ptos

1. Lea el texto Las preguntas fundamentales de la Filosofa (Mara del Rosario Romero Blanco). A continuacin: (a) Responda a la siguiente pregunta:

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a. Cmo lograr, siguiendo a Matthew Lipman, que el dilogo promueva el razonamiento mediante preguntas? b. Represente y explique mediante un organizador de la informacin (mapa conceptual, cuadro sinptico, etc.) el contenido del tema: Cules son las preguntas fundamentales de la filosofa? (5 puntos) Revise los siguientes enlaces: Las preguntas fundamentales de la Filosofa . (Mara del Rosario Romero Blanco IES Hernn Prez del Pulgar - Espaa) http://departamentos.ieshernanperezdelpulgar.eu/departamentos/filosofia/Rosario/PRE GUNTAS_FUNDAMENTALES_FILOSOFIA.pdf Resea de organizadores grficos http://www.eduteka.org/modulos/4/86 2. Lea el texto: Las teoras ticas ante los retos de la sociedad actual (Mara del Rosario Romero Blanco). A continuacin. a. Represente y explique mediante un organizador de la informacin (mapa conceptual, cuadro sinptico, etc.) las tres tareas fundamentales que tiene que realizar la reflexin tica. b. Resuma las teoras ticas que han sido ms relevantes en la tradicin filosfica occidental. c. Distinga entre las teoras de la satisfaccin y las teoras de la excelencia. (5 puntos) Revise los siguientes enlaces: Las teoras ticas ante los retos de la sociedad actual . (Mara del Rosario Romero Blanco IES Hernn Prez del Pulgar - Espaa) http://departamentos.ieshernanperezdelpulgar.eu/departamentos/filosofia/Rosario/Tem a_10.pdf Resea de organizadores grficos http://www.eduteka.org/modulos/4/86 Cmo hacer un buen resumen http://www.educando.edu.do/articulos/estudiante/cmo-hacer-un-buen-resumen/ Cmo hacer un resumen http://www.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__1dea33e2-7a07-11e1-82d2ed15e3c494af/index.html 3. Comente el siguiente texto (4 puntos) La piratera desincentiva la creatividad EN MUCHOS CASOS, LA ESTIMULA. Salvo con respecto a las patentes farmacuticas, no existe un estudio emprico sobre el tema, afirma Bullard. El abogado opina, en cambio, que el porcentaje rentista que generan los derechos de autor excede al porcentaje incentivador. El incentivo se vuelve una renta, afirma el especialista. De hecho, no duda en afirmar que la proteccin intelectual, en general (no slo los derechos de autor, sino tambin las patentes) limita la creacin. La revolucin industrial surgi gracias a la que las patentes caducaron y se pudo recrear las mquinas. Lo mismo sucedera con los aviones: de no haber tenido los hermanos Wright la patente de los modelos de aeroplanos, se habran desarrollado los aviones en mucho ms corto tiempo. Yo creo que los plazos de proteccin son exagerados y persiguen un fin rentista. El ejemplo actual de ello es lo que sucede con Disney: cada

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vez que est por vencer la patente de Mickey Mouse, Disney aboga por la extensin de los plazos de proteccin, ejemplifica Bullard. La competencia estimula la creatividad, mientras que los monopolios son ineficientes, opina Ghersi. Caldern piensa todo lo contrario: mientras ms proteccin se d, mayor creatividad habr y con ello mayor competencia entre creadores, sostiene. En todo caso, cabe mencionar que, segn Bullard, la industria de la moda (distinta en ese aspecto de la de las marcas) no cuenta con proteccin y no por ello se deja de crear. La innovacin tambin puede responder a la vanidad o reputacin del autor, contina el especialista. De ah que las personas que se muestran en contra de los derechos econmicos propios de la propiedad intelectual, s reconozcan los derechos morales del autor. Yo estoy completamente de acuerdo con los derechos morales, resalta Ghersi. No me molesta que vendan mi libro pirata, pero s me molestara que no reconozcan mi autora, explica Bullard. A travs de los derechos morales, se protege, entre otras cosas, la paternidad del autor; de ah que el plagio se sancione. Mi discrepancia es respecto de los derechos patrimoniales, pues los considero monopolios a travs de las patentes y el copyright, aclara Ghersi. Para el especialista, es ms importante la libre circulacin del conocimiento que el monopolio sobre la obra. Resalta el hecho de que parte de los montos que cobran las sociedades de gestin colectiva (APDAYC, por ejemplo) es destinado a la propia administracin de dicha sociedad. De hecho, en promedio solo el 10% de las regalas le corresponde al autor de obras literarias; as de un libro de S/.60.00, slo S/.6.00 le corresponde al autor, mientras que el grueso (40%, en promedio) es comisionado por la librera. Para quin, entonces, es el negocio? Debe ser capaz de redactar adecuadamente el comentario, tomando en cuenta los aspectos revisados al estudiar la propiedad y la propiedad intelectual, tomando en cuenta los aspectos ticos mas no de forma exclusiva, sino pensando ampliamente como futuros administradores, tomando en cuenta los conocimientos adquiridos durante su formacin. Tiene que incluir citas de al menos cinco fuentes de informacin debidamente identificadas, con las cuales sustentar, complementar o contrastar lo planteado en sus respuestas. Utilice el estilo APA en lo referente a las citas. Revise los siguientes enlaces: Pinselo otra vez. La piratera. http://perueconomico.com/ediciones/47/articulos/724 Cmo elaborar un comentario de texto www.unav.es/penal/bartulos/Power%20Points/comentariodetexto.pdf El comentario http://www.webdianoia.com/estudiar/comentario.htm Gua para elaborar citas y referencias en formato APA (Edgar Salgado Garca) http://www.magisteriolalinea.com/home/carpeta/pdf/MANUAL_APA_ULACIT_actualizado_201 2.pdf Gua a la redaccin en el estilo APA, 6ta edicin. (Sylvia Zavala Tras,) http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf 4. Lea el siguiente texto y comente desde un punto de vista tico: Para Vidal, la contabilidad creativa es la simple manipulacin de la informacin contable, pero solamente desde la perspectiva de la revelacin de informacin y no desde la ptica del beneficio econmico que se persigue, aunque el autor admite que el efecto econmico esperado induce y promueve tales prcticas. Ms especficamente, Cano considera que la contabilidad creativa consiste en aprovechar las lagunas legales y la discrecionalidad del gerente en la eleccin de un criterio contable permitido por las normas, con la finalidad de que la imagen que se proyecte a

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los usuarios, a partir de los datos contables, sea favorable para la consecucin de determinados objetivos personales del gerente y/o de la empresa; en palabras simples, aprovecharse de la buena fe del inversionista. Es necesario que maneje determinados conceptos tales como los referidos, por ejemplo a contabilidad creativa y es aconsejable revisar el material de las semanas 7 y 8. Debe incluir citas de al menos cinco fuentes de informacin debidamente identificadas, con las cuales sustentar, complementar o contrastar lo planteado en su respuesta. Utilice el estilo APA en lo referente a las citas. (4 puntos) Revise los siguientes enlaces: De la responsabilidad social empresarial a la empresa socialmente responsable (Italo Pizzolante Negrn) http://www.fiic.la/presentacion_italopizzolante.pdf Cmo elaborar un comentario de texto www.unav.es/penal/bartulos/Power%20Points/comentariodetexto.pdf El comentario http://www.webdianoia.com/estudiar/comentario.htm Gua para elaborar citas y referencias en formato APA (Edgar Salgado Garca) http://www.magisteriolalinea.com/home/carpeta/pdf/MANUAL_APA_ULACIT_actualiza do_2012.pdf Gua a la redaccin en el estilo APA, 6ta edicin. (Sylvia Zavala Tras,) http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf Presentacin adecuada del trabajo Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del trabajo en este formato. Valor: 2 puntos.

LA PRESENTACIN DEL TRABAJO DEBE REALIZARSE DE LA SIGUIENTE MANERA:

Cartula: La propia de la gua del trabajo. Introduccin: Consiste en la presentacin del trabajo, debiendo de redactarse en forma sobria clara y directa. ndice Estructura del trabajo: Consiste en el trabajo en s. Desarrollar aqu las preguntas que se le han formulado. Es importante incluir citas de autores que complementen, sustenten o contrasten lo expresado. Al terminar cada pregunta indique las fuentes de informacin consultadas. Fuentes de informacin: Usted debe mencionar aqu las fuentes de informacin que ha utilizado, ya sea que hayan sido mencionados o no al terminar cada pregunta. La manera de presentar las fuentes debe ser detallada y siguiendo las normas respectivas. Anexos: Incorpore aqu informacin adicional o material que complementa el texto, pudiendo hacer referencia a ello al responder las preguntas.

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