Faceta A Preparacin de la Enseanza

DSM-IV este los identifica en Trastorno del lenguaje Expresivo (menos severo); Trastorno mixto del leguaje expresivo-receptivo (presenta los mismos problemas que el anterior adems de otros problemas de comprensin del lenguaje). Es muy importante, especialmente en educacin especial, conocer las caractersticas e intereses de los alumnos lo cual ayuda a establecer un clima de confianza mutua de respeto, adems permite darse cuenta que cada estudiante es diferente y lo que funciona para uno no

Identificacin Centro de Prctica

Establecimiento: Complejo Educacional Padre Las Casas. Direccin: Almirante Barroso 360 Comuna: Padre Las Casas Telfono: 336991 Director: Patricio Roberto Vallejos Droguett Dependencia: particular subvencionado.

Establecimiento: Escuela de Lenguaje Races del Sur. Directora: Sussy Bobadilla Ortiz. Telfono: 045- 529935 Dependencia: Particular Subvencionado Cantidad de alumnos:170

Identificacin del Curso

Nivel: Transicin II. Profesora: Marianela Castillo Tcnico en Educacin: Tamara. Nmeros de nios: 12 nios/ 3 nias Nivel Sociocultural: Media Metodologa: Constructivismo.

Diagnstico.
CASO 1: Nombre Alumno: Elas Ernesto Rojas CASO 2: Nombre Alumno: Giovanni Cristbal Ancaloy Cerda Edad Cronolgica: 5 aos, 9 meses CASO 3: Nombre Alumno: Marcos Pichunman Loncoli Edad Cronolgica: 5 aos, 10 mes

Edad Cronolgica : 5 aos, 10 meses

Diagnstico: TEL, Mixto

Diagnstico: TEL, Mixto Diagnstico: TEL, Mixto Fecha de Nacimiento: 16/ diciembre /2006 Nivel: NT2

Fecha de Nacimiento: Fecha de Nacimiento: 312 de Febrero 2007 enero- 2007 Nivel: NT2 Nivel: NT2

Instrumentos Utilizados.
Test Formales: Anamnesis Decreto 170 TEVI (Lenguaje, Test de Vocabulario Pasivo M. Echeverra, M Herrera, J. Segure ) TEPSI (2-5 aos) Haussler y Marchant, 1985) Preclculo, para evaluar el desarrollo del razonamiento matematico en nios de 4 a 7 aos. Protocolo Pragmtico (Lenguaje)

Test Informales: Test TAR (repeticin) Test Ella- Albor (espontaneo) Prueba Nivel Semntico Prueba Nivel Morfosintaxis Entrevista Docente Hoja de Registro de (OFA)

P l a n d e I n t e r v e n c i n

Elias Semntico: Categora semntica alimentos. Morfosintctico: Artculos indefinidos un, una, unos, unas.

Giovanni Semntico , Categorizacin semntica (Animales Frutas) Fonolgico, Discriminacin auditiva Fonemas /l/,

Marcos
Semantico: Categora semntica animales: vaca, chancho, pato, oveja, burro Morfosintctico: Artculos indefinidos un, una, unos, unas Pragmtico: Fluidez del mensaje, Quiebres conversacionales,.

Reflexin
En esta faceta es importante saber el entorno social, cultural de todos los alumnos adems de conocer sus habilidades, emociones, conocimientos, estilo de aprendizaje y sus comportamientos dentro y fuera del establecimiento