Proyecto Integrador

Maestra en Educacin
Comunicacin Educativa
Alumno. L.I. Luis Ernesto Acosta Blanco Docente. Mtra. Estephanie Betzabe Rosas Hernndez

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Contenido
Introduccin. ...................................................................................................................................... 3 Ttulo del proyecto ............................................................................................................................ 5 Objetivo .............................................................................................................................................. 5 Alcances del producto, reales y deseados ................................................................................... 5 Recursos ............................................................................................................................................ 6 Recursos humanos. ............................................................................................................. 6 Recursos Materiales. ........................................................................................................... 6 Recursos Tecnolgicos. ...................................................................................................... 6

Lluvia de ideas .................................................................................................................................. 7 Guion .................................................................................................................................................. 9 Etapas de realizacin................................................................................................................... 9 I. Etapa de anlisis ....................................................................................................................... 9 II Etapa de diseo....................................................................................................................... 10 III. Etapa de desarrollo............................................................................................................... 13 IV. Etapa de implantacin ......................................................................................................... 14 V. Etapa de evaluacin .............................................................................................................. 15 Implementacin del Foro, Wiki y Glosario. ................................................................................. 15 Vistas del proyecto multimedia..................................................................................................... 16 Bibliografa....................................................................................................................................... 19

Introduccin.
En la actualidad las tecnologas de la informacin juegan un papel muy importante ya que estos tienen una relacin con la comunicacin educativa; mucho tiene que ver la interaccin de las herramientas, colores, hipervnculos y todo aquello que ahora es atractivo en el mundo de las tecnologas. En el presente proyecto se pretende explicar todos aquellos elementos relevantes de la accin comunicativa desde un punto de vista tecnolgico o apoyado en las herramientas de la tecnologa. La educacin es un tema que a todos nos debera de interesar, ya que los tiempos cambian, los maestros cambian, los alumnos cambian, y tambin la mera forma para transmitir la informacin cambia; el principal problema es que los maestros aun no cambian en la mayora el mtodo de enseanza; es por eso el motivo de la implementacin del proyecto integrador, para facilitar y dar a conocer las principales caractersticas de la accin comunicativa en el aula de clases. En el mbito de la educacin se pretende educar para que los alumnos puedan retener la informacin y de esta manera aplicarlo a las situaciones cotidianas; la enseanza en la actualidad lleva consigo un tradicionalismo rutinario, en donde los profesores imitan y son totalmente unos farsantes en cuanto a seguir el plan de estudios. La mayora de los profesores leen, revisan y nunca existe retroalimentacin docente-alumno, esto puede tener como consecuencia que los alumnos no retengan la informacin vista en clases; se necesita de maestros, educadores, profesores con esa visin de ensear, tal como lo plantea la accin comunicativa, hay que ver el aula de clases como un teatro, en donde el profesor es el principal actor, donde en lugar de repetir interprete un guion teatral, y el alumno entienda de la forma ms simple los hechos, las actividades y toda la teora. En consecuencia a esto, los alumnos no tienen un rendimiento ptimo al tomar sus clases de manera tradicional; en el que la exposicin ininterrumpida del maestro y

uso de libros no causa una manera entretenida y atractiva de generar en estos el conocimiento, por consiguiente resulta una problemtica a la cual deseo dar una posible solucin con el presente proyecto integrador.

Ttulo del proyecto

Aplicacin de la accin comunicativa para mejorar la enseanza en la asignatura de Tecnologas de la Informacin

Objetivo
Disear un producto multimedia donde se apliquen los principios de la comunicacin educativa para mejorar la enseanza en la asignatura de Tecnologas de la Informacin nivel Secundaria.

Alcances del producto, reales y deseados

El presente producto multimedia est dirigido para profesores, en su caso los que deseen implementar una forma distinta de educar en el aula mediante las tcnicas de la comunicacin educativa Alcances reales y deseados Lograr una instruccin activa y atractiva al momento de ensear a los alumnos Ensear y educar de tal forma que los alumnos tengan la necesidad de aprender Ensear para retener a los muchachos en el aula, pero sobre todo para lograr un alto nivel de rendimiento en las escuelas Proporcionar al docente las herramientas bsicas de la comunicacin educativa, y con esto lograr en l ser un creador de la instruccin en el aula de clases

Recursos
Para el presente proyecto integrador se utilizaran los siguientes recursos, los cuales tienen un papel importante y determinado para el desarrollo del mismo. Recursos humanos. La o las personas responsables de la realizacin del presente proyecto, tomando en cuenta las etapas como, anlisis, diseo, desarrollo, implementacin e implantacin. Recursos Materiales. Todos aquellos insumos, como papelera, medios electrnicos USB, discos compactos, computadora, CDs, lapiceros, cuadernillo de notas, marcadores, marca textos, etc. Por otra parte estn los libros, peridicos, revistas y otro medio de publicacin masivo. Recursos Tecnolgicos. Para llevar a cabo el presente proyecto integrador se utilizara software especializado en diseo grfico como CorelDraw X, software para edicin de texto como Microsoft Office Word 2010, edicin de fotografa y presentaciones como Microsoft Office PowerPoint 2010, y software para grabar en medios magnticos como BurnAware 2.0.

Lluvia de ideas
La educacin es un tema de suma importancia, para el presente proyecto integrador se requiere abordan conceptos bsicos de la comunicacin educativa ya que de estos se pretende hacer uso para llevar a la implantacin de un proyecto exitoso, a continuacin se enlistan los siguientes:

Accin comunicativa Accin pedaggica Actores comunicativos Trabajo expresivo y perceptivo Grupo escolar Elementos del grupo Grupo virtual Normas Estilos de docencia Guion pedaggico Programa escolar Narracin de contenidos

El presente proyecto se elaborara en presentaciones de PowerPoint 2007, de la misma manera se implementara un sitio web tipo blog para implementar actividades interactivas, como el foro, wiki y glosario.

Accin pedaggica Dialogo Actores Accin Comunicativa Medios pedaggicos Programa escolar Normas

Estilos de docencia

Guion
Etapas de realizacin A continuacin se presentaran las etapas que conformaran al presente proyecto integrador, las etapas son las que se han visto a lo largo de la presente asignatura, tomando en cuenta todas las partes del presente proyecto, para desglosarlo en las etapas siguientes.

I. Etapa de anlisis En esta etapa se define el perfil del usuario, las caractersticas del mismo, su descripcin, la modalidad de enseanza en que se llevar a cabo y por ltimo la forma en que se distribuir. Perfil del usuario: el nmero aproximado de usuarios es de 10 a 15 personas, incluyendo alumnos y profesores; las edades estn entre 23 a 40, la mayora tiene el nivel de licenciatura, algunos son pasantes de licenciatura; la ubicacin geogrfica es en la Ciudad de Chetumal, del Estado de Quintana Roo; respecto a las habilidades verbales, los usuarios utilizan el lenguaje espaol y solamente una compaera habla ingls beliceo; todos los alumnos y profesores cuentan con habilidades para el uso de la computadora desde lo ms bsico hasta lo ms avanzado; ninguno de los mencionados tiene alguna incapacidad fsica o motriz. Modalidad de enseanza: la modalidad de enseanza del presente producto multimedia ser en una exposicin presencial, donde los alumnos podrn escuchar y ver todo lo que incluye el proyecto, tambin podrn interactuar con un sitio web de tipo blog en donde las herramientas a utilizar sern los wikis, glosarios y blog. Formas de distribucin: la forma de distribucin ser en un CD o en su caso DVD, a cada estudiante y profesor se le entregara el presente

proyecto integrador en dichos medios de almacenamiento, esto para consultarlo ms a detalle posteriormente

II Etapa de diseo Una vez documentadas las etapas de planeacin y anlisis, se procede al diseo. Esta etapa consiste en dar una forma preliminar al contenido y presentacin del material educativo y es, probablemente, el factor de xito ms importante del proyecto. Como es evidente, el diseo ser un resultado directo de la planeacin, el anlisis y la experiencia de los educadores y diseadores. En el presente proyecto integrador se pretende dar explicacin a los principales elementos de la accin comunicativa para mejorar la enseanza de la asignatura de tecnologas de la informacin; es de suma importancia conocer los elementos basados de toda accin comunicativa, ya que son la base para una buena instruccin, es por eso que en el presente proyecto integrador tambin se tiene como objetivo la implementacin de un sitio web tipo blog para implantar los siguientes conceptos informticos como lo son, glosarios wikis y blogs. Estndares de estructura: De la misma forma en que el esqueleto es la estructura que sostiene al cuerpo humano, antes de desarrollar y colocar los contenidos del material, es necesario crear una estructura que los sostenga. La estructura dar la forma al material y, a diferencia del esqueleto, es conveniente hacerla visible en tablas de contenido, diagramas o mapas, de manera que el usuario pueda ubicarse fcilmente dentro de ella. Los estndares son reglas claras, expresadas por escrito, con respecto a cmo deber elaborarse el producto multimedia y cada una de sus partes. Para facilitar el trabajo, los estndares pueden tambin elaborarse y

entregarse a los miembros del equipo en forma de plantillas, modelos, hojas de estilo o patrones, segn sea el material a desarrollar. La estructura del producto es el esqueleto o armazn que sostiene a cada elemento que lo constituye. Los estndares de estructura se refieren a aspectos tales como: la forma en que se dividir el producto, el tipo de ejemplos que contendr, la forma de interactividad, las transiciones, los aspectos motivacionales y las evaluaciones. En seguida se describe cada uno de ellos. 1. Interactividad: el presente proyecto se realizara en software de Microsoft PowerPoint 2007, este permite la vinculacin entre pginas, imgenes, letras y otro tipo de informacin, por lo que la interactividad con los alumnos y docentes ser todo un hecho innovador. 2. Transiciones: para el presente proyecto integrador, las transiciones sern manuales, ya que las diapositivas sern manejadas por el expositor de la misma. 3. Motivacin: la motivacin es un factor muy importante, en este proyecto integrador se utilizara un sitio web tipo blog para propiciar la participacin entre alumnos y profesor y de esta manera propiciar la motivacin. 4. Evaluaciones: el presente material integrador contar con

evaluaciones de tipo ejercicio, que consistirn en la participacin de los alumnos dentro el blog, teniendo como rol el participar en la wiki y glosarios. Importancia de los estndares: Una vez que se cuenta con el bosquejo del material y se ha definido su estructura, deben fijarse los estndares de produccin. Los estndares permitirn que: El material tenga una presentacin homognea, consistente y uniforme, a lo largo de toda su estructura.

El usuario localice con facilidad: informacin, ayuda, glosario, botones, imgenes, etc., sin perder tiempo en buscarlos. El usuario invierta poco tiempo en entender el funcionamiento del material y ms tiempo en el aprendizaje de los contenidos. Usuarios de diversas regiones geogrficas y/o con diversas culturas, puedan usar fcilmente el material. La calidad del material, en presentacin y contenido, se mantenga, an cuando sea elaborado en forma separada por diferentes personas o equipos. Estndares de estilo: El estilo del producto multimedia tiene que ver con aspectos tcnicos como: la profundidad del contenido, la forma de redactar, el uso de imgenes, audio y video, as como animaciones, interacciones e hipervnculos. Definir esto es fundamental para que el producto sea homogneo, esttico y, sobre todo, eficaz. A continuacin se desglosa de manera sucinta cada aspecto. Imagen visual fija: el proyecto integrador, llevar imgenes visuales fijas en la presentacin y en el sitio web, tipo blog; tendrn dimensiones de 200 x 300 pixeles. Imagen sonora: en el presente proyecto solamente contara con imagen sonora el sitio web tipo blog Video: el proyecto integrador contara con un video, el cual tomara en cuenta todas las caractersticas de la accin comunicativa. La duracin del video ser de 40 a 120 segundos. Animaciones: tanto en la presentacin de PowerPoint como en el sitio web, se contara con animaciones para hacer ms atractivo el presente proyecto integrador. Tamao de los archivos: el tamao de todo el proyecto integrador estar entre 3 a 7 Mb, ya que se utilizara un compresor de archivos.

Estndares de forma o presentacin: Finalmente, es necesario especificar la forma o presentacin de cada objeto de aprendizaje que conformar el producto multimedia, es decir, su apariencia ante el usuario. En seguida se enlistan algunos aspectos importantes de la presentacin. 1. Configuracin 2. Distribucin de los elementos: la distribucin de los elementos es acorde a la informacin, por lo que las imgenes y animaciones estarn siempre en la parte inferior derecha, izquierda o media. 3. Colores: los colores de las pantallas sern de color blanca y beige, las letras en color negro, y azul. 4. Tipografa: las letras que se utilizarn sern de tipo Sans serif, sin subrayado, utilizacin de negritas en ttulos y algunos subttulos, tambin se variar en los tamaos de letras. III. Etapa de desarrollo Una vez concluidas las etapas de planeacin, anlisis y diseo, puede procederse al desarrollo del material con los medios de comunicacin, estndares y herramientas que se hayan definido para ello. Si bien en muchas ocasiones las herramientas de cmputo actuales invitan a entrar directamente a la etapa de desarrollo (sin hacer planeacin ni anlisis ni diseo), no slo el resultado ser mejor y ms eficiente si se realizan con todo cuidado las etapas anteriores, sino que la produccin ser ms rpida y sencilla. En esta etapa inicia el trabajo de produccin del material del proyecto integrador en la cual sern dos etapas a concretar, la primera ser la presentacin con diapositivas en PowerPoint 2007 y la creacin de un sitio web tipo blog, con la pgina http://www.blogger.com/ una vez terminado ambos complementos se

implementara con el saln de clases.

IV. Etapa de implantacin Se llama implantacin a la etapa en la cual el material comienza a ser conocido y utilizado por sus destinatarios. Es muy conveniente cuidar este proceso ya que, en algunas ocasiones, se cometen errores en la forma de dar a conocer o distribuir el producto y los malos resultados se atribuyen al propio material. Todo producto nuevo requiere de informacin al momento de ponerse a disposicin del usuario, de tal modo que pueda percibirse con claridad el efecto y resultados del material, para realizar la evaluacin correspondiente. En la etapa de implantacin se distinguen tres fases: o La puesta en marcha o La recopilacin de experiencias o El mantenimiento del producto La puesta en marcha: La puesta en marcha consiste en hacer llegar el material al usuario, as como motivarlo para que lo conozca y lo utilice. La forma de hacer llegar el material depender del entorno de distribucin que se determin en la etapa de planeacin; para el presente proyecto la puesta en marcha ser a travs de una exposicin en el saln de clases y de la distribucin del material en CD y DVD. Recopilacin de experiencias: durante la exposicin se dar la oportunidad a los alumnos y profesores a opinar acerca del proyecto integrador, tambin se realizara una encuesta de opinin para saber el nivel de agrado del mismo, para posteriormente trabajar en todos los puntos dbiles Mantenimiento: el presente proyecto integrador estar disponible para ajustarlo a los tiempos segn se requiera y sea el caso, tambin se podr ajustar a diferentes poblaciones objetivo; de igual manera se actualizara conforme pase el tiempo o surjan ms conceptos de la comunicacin educativa.

V. Etapa de evaluacin La evaluacin es la etapa final de toda prctica profesional educativa, esto es para saber el nivel de aprendizaje en los alumnos, por lo tanto, en este proyecto tambin se tiene una evaluacin que consiste en la participacin de los alumnos en el sitio web tipo blog, en donde estos podrn participar en las wikis, glosarios y chats interactivos, para proporcionar informacin y aprendizajes.

Implementacin del Foro, Wiki y Glosario.

En el presente proyecto integrador se utilizaran las tecnologas de informacin para hacer ms atractiva la instruccin educativa, tambin para explicar las principales caractersticas de la accin comunicativa; estas herramientas se encontraran en el men del foro http://comunicacioneductiva.blogspot.mx/ se encontraran como wiki y glosario respectivamente y el alumno podr acceder a ellas para publicar sus aportaciones y construir el conocimiento de todos los usuarios/alumnos de la asignatura

Vistas del proyecto multimedia.

Bibliografa.
Habermas, J. (2003). Teora de la accin comunicativa.Madrid: Taurus. Unid (2002) Lectura de la asignatura, Comunicacin Educativa.
http://www.slideshare.net/zulmaaramayo/comunicacin-educativa-presentation