LOS ROBLES

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CUADERNILLO DE MATEMTICA 6 GRADO

El objetivo del presente cuadernillo es que las familias tengan material para que sus hijos hagan un repaso antes de comenzar las clases. Con esto buscamos disminuir los efectos de la curva del olvido y ayudar a nuestros alumnos a que tengan un buen ao lectivo. El presente cuadernillo debe ser realizado en el mes de febrero, dos semanas antes de empezar las clases.

NDICE DE CUADERNILLO DE 6 MATEMTICA 1. SISTEMA DE NUMERACIN DECIMAL 2. SITUACIONES PROBLEMTICAS, PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES. 3. CLCULOS COMBINADOS. 4. TRINGULOS Y SUS PROPIEDADES. 5. SITUACIONES PROBLEMTICAS: TRINGULOS. 6. CONSTRUCCIN DE TRINGULOS. 7. MLTIPLOS Y DIVISORES. 8. SITUACIONES PROBLEMTICAS: MLTIPLOS Y DIVISORES. 9. PROPORCIONALIDAD DIRECTA. 10. FRACCIONES Y DECIMALES. 11. SITUACONES PROBLEMTICAS CON FRACCIONES Y DECIMALES.

Problemas para trabajar con el sistema de numeracin decimal. Te sugiero revises tu carpeta y los ejercicios del captulo 1 del libro. 1) En la siguiente planilla se marca con una cruz cada vez que se venden 10.000 discos compactos.

0 0 100.000 200.000 300.000 400.000 500.000 600.000 700.000 800.000 900.000 1000000 x x x x x

10.000 x x x x x x

20.000 x x x x x x

30.000 x x x x x x

40.000 x x x x x x

50.000 x x x x x

60.000 x x x x x

70.000 x x x x x

80.000 x x x x x

90.000 x x x x x

a) Cuntos discos compactos se vendieron? _________________________________________________________________

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b) Cuntos CD ms se debern vender para que las marcas lleguen a seiscientos mil? __________________________________________________________________ c) Si se vendieron en total 850.000, Hasta dnde llegaran las marcas? Hacelas en la planilla.

2) Complet la siguiente tabla.

Un milln menos Cien mil menos Nmero 3.467.789 1.790.340 279.000 10.000.000 Diez mil ms Un milln ms

3) Escrib en la calculadora el nmero 4.768.567 a) Haciendo exactamente 7 restas, obten el 0 sin borrar nada. Escrib las restas que hiciste __________________________________________________________________ b) Haciendo exactamente 5 restas, obten el 0 sin borrar nada. Escrib las restas que hiciste __________________________________________________________________ 4) Sumando 6 nmeros con la calculadora, obten el nmero 345.976. Escrib las sumas que hiciste. ________________________________________________________________ 5) Podras obtener el nmero 345.976 sumando slo 4 nmeros? Escrib los clculos que realizaste. __________________________________________________________________

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6) Una fbrica de lpices los empaqueta en cajas de 10, de 100 y de 1000. stos son los pedidos de diferentes libreras. Complet la tabla.
Libreras A B C D E Cajas de 1000 5 7 Cajas de 100 4 0 15 5 Cajas de 10 3 1 457 Total de lpices

4570 3570 3570

7) Complet la siguiente tabla de divisiones por 10, 100, 1000 y 10.000.

DIVIDENDO 2.456 376.908 7.678.932 DIVISOR 100 1.000 10.000 1.000 COCIENTE 24 RESTO 24

PROBLEMAS PARA PENSAR EN LAS OPERACIONES Y PROPIEDADES. Te sugiero consultar el captulo 3 del libro y tu carpeta.

SUS

8) Resolv de dos maneras diferentes los siguientes clculos. El primero va de ejemplo. a) 24 X 60 = (10 + 10 + 4 ) X 60 = 10 X 60 + 10 X 60 + 4 X 60 = 600 + 600 + 240 = 1.440 24 X 60 = 6 X 4 X 6 X 10 = b) 15 X 40 = c) 25 X 80 = d) 48 X 30 =

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9) Resolv los siguientes clculos sin hacer cuentas. Indic en cada caso qu propiedades de las operaciones aplicaste. 5 X 99 = ____________________________________________________ 2.444 % 4 = _________________________________________________ 450 + 500 + 90 + 10 + 250 + 250 + 500 = _________________________ 10) Cules de los siguientes clculos permiten encontrar el resultado de 7 X 19? Justific tu respuesta escribiendo las propiedades de las operaciones que se aplican en cada clculo. 7 X 10 + 7 X 9 = ____________________________________________ 19 X 7 = ___________________________________________________ 7 X 20 1 = ________________________________________________ 7 X (20 1) = ______________________________________________ 7 X 20 7 X 1 = ____________________________________________ 7 X 10 + 9 = ________________________________________________ 11) En mi calculadora no funciona la tecla del 4. Cmo podra escribir estos clculos? 24 X 14 = ________________________________________________________ 94 X 44 = ________________________________________________________ 24 % 4 = _________________________________________________________

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12) Analiz esta lista de clculos y complet el cuadro.

Clculos iguales? 324 X 14 = 300 X 10 + 24 X 14 324 X 14 = 324 X 10 + 324 X 4 324 X 14 = 324 X 7 X 7 324 X 14 = 324 X 7 X 2 Verdadero o falso Por qu?

13) El almacenero reparti 120 latas en 10 estantes, poniendo en todos los estantes la misma cantidad. Cuntas latas puso en cada estante?

14) Un portero elctrico tiene 234 timbres. En cada piso hay 13 timbres; cuntos pisos tiene el edificio?

15) Resolv los siguientes clculos combinados. a) (28 12) X 30 = b) (32 + 8) X (42- 27) = c) 24 % (16 2 X 5 ) + ( 9 X 2 15) X 6 = d) 36: (18 9) + 2 x (7 3)3 = e) 5 x 12 + 3 x 8 - 25 + 27 16) Resolv las siguientes situaciones problemticas aplicando diversas operaciones aprendidas. Es importante que escribas los procedimientos de resolucin y los clculos que empleaste para resolverlas.

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a) En la playa de estacionamiento de un hipermercado los autos se ubican en 47 filas. En cada fila hay lugar para 72 autos. Cuntos autos hay cuando el estacionamiento est completo? Si no se permite estacionar porque estn haciendo reparaciones en 9 filas completas, para cuntos autos quedar lugar? _________________________________________________________________ b) En una casa de empanadas preparan 1500 por da. Las hornean en fuentes de 48 empanadas. Cuntas fuentes necesitan para hornear todas en la menor cantidad posible de horneadas?

C) Con cuatro telas (una verde, una roja, una amarilla y una anaranjada) dispuestas en 3 franjas, se van a armar todos los modelos de banderas posibles. Cuntas banderas posibles se harn que no tengan colores repetidos? __________________________________________________________________ d) Para el fin de semana largo, una empresa de micros vendi 167 boletos. Tendr que poner 4 5 micros de 40 asientos para poder trasladar a esos pasajeros? _________________________________________________________________ e) En la ferretera tienen que guardar 846 tuercas en cajones. En cada cajn entran 72 tuercas. Cuntos cajones necesitan para guardar todas las tuercas? __________________________________________________________________ f) Ana fue a comprar 19 cartuchos de tinta para la oficina. Cada uno vale $ 130. Si tiene $ 3000, Le sobra? Le falta? Le alcanza justo? __________________________________________________________________ g) Una moto que vale $ 24.500 se puede pagar de dos maneras diferentes: PLAN A: $ 15.000 al contado y el resto en 25 cuotas iguales PLAN B: Mitad contado y mitad en 10 cuotas iguales. Cul es el valor de la cuota para cada uno de los planes de pago? __________________________________________________________________
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h) Joaqun averigu que para comprar un lavarropas en 12 cuotas iguales hay que agregarle $ 240 al precio de contado que es de $1200. Cul ser el valor de cada cuota? __________________________________________________________________ En otro negocio le ofrecen que pague $ 500 al contado y 6 cuotas de $ 156. Paga ms o menos que en el negocio anterior? __________________________________________________________________ PROBLEMAS PARA PROPIEDADES PENSAR EN LOS TRINGULOS Y SUS

17) Calcul sin medir, los ngulos de esta figura sabiendo que ABCD es un rectngulo y el segmento MN es igual al segmento NC.

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18) ABCD es un rectngulo. Roco dice que falta un dato ms para poder calcular todos los ngulos de la figura. Ests de acuerdo? Si opins que s, decid qu dato agregar y sino, calcul la medida de todos los ngulos de la figura.

19) Constru, si es posible, un tringulo a partir de los datos. Indic en cada caso si es posible construir un nico tringulo, muchos o ninguno. Explic como lo pensaste. Clasific cada tringulo que construyas segn sus lados y segn sus ngulos. AB = 5cm BC= 4cm AC=7cm AB= 4cm; ngulo A = 30 y ngulo B = 160 ngulo a = 30, ngulo B = 70 ngulo C = 80 BC= 6 cm AC = 6 cm 20) Contest las siguientes preguntas. Fundament tus respuestas. Siempre es posible construir un tringulo si se da como dato la medida de sus tres lados? __________________________________________________________________

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Siempre es posible construir un tringulo si se da como dato la medida de sus tres ngulos? __________________________________________________________________ Es cierto que si se da la medida de dos lados se pueden construir muchos tringulos? __________________________________________________________________ PROBLEMAS PARA PENSAR EN MLTIPLOS Y DIVISORES. TE SUGIERO QUE ANTES DE RESOLVER ESTOS PROBLEMAS VUELVAS A LEER EL CAPTULO 4 DEL LIBRO Y CONSULTES LOS EJERCICIOS REALIZADOS EN LA CARPETA. 21) Si escribs la escala ascendente de 4 en 4 partiendo del 0 Llegs justo al nmero 400? Y al 1244? Por qu? __________________________________________________________________ 22) Escrib estos clculos usando multiplicaciones de nmeros de una sola cifra. 54 X 27 = ______________________________________________________ 125 X 40 X 24= _________________________________________________ 36 X 14 = ______________________________________________________ 140 X 21 X 28 = _________________________________________________ 23) Cunto hay que sumarle a cada nmero para llegar al mltiplo de 3 ms cercano? 145 _____________ 5290 ____________________

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2408 ___________ 2387 _____________ 907 _______________

123 _____________________ 38756 ___________________ 299 _____________________

24) Eleg tres nmeros del ejercicio anterior y reorden sus cifras para que resulten a la vez mltiplos de 5 y de 10. Escriblos. __________________________________________________________________ 25) Con los siguientes nmeros, arm otros de 4 cifras que cumplan con las condiciones indicadas en cada caso. Si no fuera posible, explic por qu.

a) Un nmero que sea mltiplo de 6 ________________________________ b) Un nmero que sea divisible por 5 pero no por 2 ____________________ c) Un nmero que sea divisible por 2 pero no por 10 __________________ 26) Averigu el m.c.m y D.C.M. entre los siguientes nmeros. a) 20 y 30 m.c.m ___________________________________ D.C. M. _________________________________ b) 18 y 84 m.c.m ________________________________ D.C.M. ______________________________ c) 12,8 y 32 m.c.m ______________________________ D.C.M. _____________________________
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27) Resolv las siguientes situaciones problemticas. a) Tres personas estn haciendo gimnasia en una plaza. Una da vueltas caminando, otra, trotando y otra, corriendo. La primera tarda 10 minutos en dar una vuelta, la segunda 6 minutos y la tercera 2 minutos. Si comienzan a la misma hora, cada cunto tiempo se vuelven a encontrar en el punto de partida? b) Celeste reparte caramelos a los invitados a su cumpleaos. Si le da 3 a cada uno, no sobra ningn caramelo, y, si le da 5 a cada uno, tampoco sobran caramelos. Cuntos invitados hay en el cumpleaos si se sabe que fueron ms de 30 y menos de 50? Por qu? __________________________________________________________________ c) Encontr un nmero mayor que 50 que al dividirlo por 5, el resto sea 0; al dividirlo por 3, el resto sea 0; y al dividirlo por 15, el resto tambin sea 0. Explic cmo lo pensaste. __________________________________________________________________ d) Complet las siguientes tablas de proporcionalidad directa. Cantidad de sobres de jugo 7 14 45 70 120 88 10

Litros de jugo que se pueden preparar 35

Cantidad de cajas 8 80 88 168 8.000 Cantidad de alfajores 144 72 216 Qu cantidad de litros de jugo se pueden preparar con un sobre?

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Qu cantidad de alfajores hay en una caja? __________________________________________________________________

Fracciones y decimales 28) Juan reparti en partes iguales y sin que sobrara nada las tartas que tena entre algunas personas. Cada una recibi 2 tartas enteras y . Cuntas tartas pudo haber tenido Juan para repartir? Escrib un clculo que justifique tu respuesta. Entre cuntas personas reparti Juan las tartas? Por qu?

29) Pablo reparte en partes iguales y sin que sobre nada, una cantidad de alfajores entre 5 chicos. Le entrega una cantidad entera y 3/5 de alfajor a cada uno. Escrib la posible cuenta que pudo haber realizado Pablo para saber qu cantidad entreg a cada chico.

Qu nmeros pueden colocarse en el dividendo y en el cociente? Por qu?

30) Usando solamente la informacin que puede obtenerse de esta cuenta, decidan cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cules falsas. 48 3 5 9 48/5 > 10 ________________ 48/5 = 9 + 3/5 _____________ 48/5 = 3 + 9/5 ____________

48/5 > 9 _______________ 48 / 5 > 9 _____________ 48/5 = 9 + 5/3 ___________

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31) Esta tira de 2cm de largo mide de una tira entera. Dibuj toda la tira. 2cm. 32) Esta tira mide 1/3 de cierta unidad. Dibuj la tira unidad y otra tira que mida de esa misma unidad. 4cm

33) Pint de cada dibujo.

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34) Sin hacer ms divisiones, pint 3/8 de este rectngulo.

35) Estos rectngulos son iguales. Qu fraccin se pint en cada uno de ellos?

36) Escrib dos fracciones equivalentes a cada una de las siguientes obtenindolas por amplificacin o por simplificacin.
FRACCIN 15/25 24/8 3/9 42/7 20/100 EQUIVALENTE POR SIMPLIFICACIN EQUIVALENTE POR AMPLIFICACIN

37) Encontr un nmero fraccionario equivalente a 5/15 con denominador 3. 38) Cuntos dcimos se necesitan para obtener 2/5? Y para obtener ?

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39) Calcul. de 60 = ___________ 2/3 + 5/6 = ____________ 9/5 = _____________ 2/3 % 2 = __________ de 60 = _______________ 12/4 / + 1/ 8 + = _________ - 1/3 = _________________ % 2 = _________________

40) Escrib una suma entre dos nmeros fraccionarios de distintos denominadores cuyo resultado sea . 41) Resolv las siguientes situaciones problemticas. a) Un frasco de mermelada de durazno est lleno hasta los y un frasco igual, pero de mermelada de frutilla est lleno hasta los 5/9. Cul de los dos frascos tiene ms mermelada? Cunto ms? b) Un frasco tiene kg. de harina y Pablo va a usar 2/5 kg. para preparar galletitas. Qu parte del recipiente quedar con harina? c) Cunto es el triple de 1/3? d) Para preparar una mezcla de material se necesitan 3 baldes de agua cada 1 bolsa de cal. Complet la tabla que relaciona la cantidad de cal necesaria para la cantidad de agua que all se indica.
BALDES DE AGUA BOLSAS DE CAL 3 1 1/2 4 6 8 10 17

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e) Mario gast 1/6 del dinero que tena en comida, para pagar el alquiler del departamento, 12/5 en ropa, y 1/5 en salidas. Qu fraccin del dinero que tena gast? Pudo ahorrar algo?

f) La mam de Santiago sirvi, 15 porciones de tarta de choclo. Cada porcin representa 1/8 de una tarta completa. Cuntas tartas enteras sirvi la mam de Santiago?

42) Complet el siguiente cuadro

FRACCIN 3/4 12/25 5/2 2/5 15/4 1/5

FRACCIN DECIMAL

NMERO DECIMAL

ESTE NMERO DECIMAL SE LEE

43) Rode con rojo las escrituras que representen cinco dcimos, con verde las que representen cinco centsimos y con azul las que representen 5 milsimos. 0,05 5,5 0,5 0,55 0,50 0,050 0,005

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44) Expres como fracciones con denominador 10, 100 1000, las siguientes expresiones decimales. 63,89 = _______________ 0,25 = _______________ 2,087 = ____________________ 1,001 = ____________________

45) Orden de menor a mayor las siguientes expresiones. 3,72 0,5 0,05 3/100 0,17 1,5 100/100 + 50/100 11/100

______________________________________________________________ 46) Resolv. 14,8 + 3,7 + 24,14 = 4,7 0,9 = 24 X 0,34 = 60 X 1,5 = 4,75 % 10 = 57,44 % 0,1 = 3,25 % 100 = 34,56 X 100 =

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47) Resolv las siguientes situaciones problemticas. a) Lucas atiende un kiosco de viernes a domingo. Al final de cada da tiene que anotar cunto dinero recaud en bebidas, golosinas y helados. Complet el cuadro a partir de los datos que aparecen realizando todas las cuentas que necesites.
Viernes Bebidas Golosinas Helados Total $ 25,45 $ 12,40 $ 164,60 Sbado $ 258,90 $ 8,75 $ 215,7 Domingo $ 146,25 $ 35,55 Total $ 105,7

b) Cunto le falta a 8,125 para llegar a 10? c) Hctor fue al supermercado y gast $ 45,70. Al volver a su casa, le quedaban $ 15,30. Cunto dinero haba llevado al supermercado? d) Lorenzo tena ahorrados $ 3,75. Su abuela le regal cierta cantidad de dinero y ahora tiene $ 8,25. Cunto dinero le regal su abuela? e) En una estacin de servicio quieren almacenar 291,6 litros de aceite en partes iguales en 24 tanques. Qu cantidad de aceite deben colocar en cada uno de ellos? CUADRILTEROS 48) Constru cuadrilteros con los datos que se te indican. *Un rombo con un lado de 5 cm. y una diagonal de 7 cm. *Un rombo con dos diagonales de 3cm y 6 cm. *Un paralelogramo cuyos lados midan 2 cm. y 4 cm. y una de las diagonales mida 5 cm.

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49) Calcul, sin usar el transportador, la medida del ngulo sealado con una letra, en cada uno de los siguientes paralelogramos.

50) Es posible calcular la medida del ngulo A de este paralelogramo sin medirlo con el transportador? Explic tu respuesta.

La figura MNRS es un paralelogramo. Cul es la medida del ngulo M?

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