NO PUEDO MURIO (QUE DESCANCE EN PAZ)

UNA MAESTRA DE ESCUELA gastaba gran parte de su tiempo en ideas que crearan habilidades adicionales en los estudiantes con el propsito de que se sintieran mejor consigo mismos, y que al tiempo fueran ms responsables de sus vidas. Una maana los estudiantes estaban absortos en una tarea: llenaban una hoja de cuaderno con pensamientos e ideas acerca de los no puedo que normalmente se les presentaban. No puedo patear bien el baln. No puedo hacer divisiones de mas de dos nmeros. No me puedo concentrar en las clases. No puedo decirle que me gusta. No puedo llegar a tiempo. Sus pginas, las hojas de cuaderno, estaban a medio llenar y ellos no daban seales que haban terminado, parecan seguir pensando. Continuaron su trabajo con determinacin y persistencia. No puedo pensar positivamente No puedo hacer ejercicio. No puedo decirle a pap como lo amo. No puedo ser feliz. No puedo dejar de comer. Para ese momento la maestra tambin escriba sobre el mismo tema No puedo lograr que los padres acudan a las reuniones de padres de familia. no puedo lograr que mi hijo sea ms ordenado. No puedo lograr que los nios no usen palabras soeces. No puedo conseguir que los nios no se peleen. No puedo hacer que mi esposo me diga cosas lindas. Los estudiantes escribieron durante otros minutos, al cabo de los cuales la mayora llen su pgina y algunos comenzaron otra. Terminen all y no escriban ms, fueron las instrucciones de la maestra. Doblen las hojas por la mitad y llvenlas al frente. A medida que llegaban al escritorio de la maestra colocaban sus declaraciones de NO PUEDO en una caja de zapatos vaca. La maestra aadi su propia declaracin. Tap la caja, la coloco bajo su brazo, se dirigi a la puerta y sali al pasillo. Los estudiantes siguieron a la maestra. La procesin se detuvo en medio del pasillo. La maestra entro en el cuarto del vigilante, hurg alrededor del mismo y sali con una pala. Con la pala en una mano y la caja en la otra dirigi a los estudiantes fuera de la escuela, hasta la esquina ms lejana del patio de juego. All comenzaron a cavar: Iban a enterrar sus no puedo! Cavaron un hoyo de un metro de profundidad. Colocaron la caja de los no puedo en el fondo del hoyo y rpidamente la cubrieron con la tierra.

Se quedaron un rato en silencio, como pensando en lo que ahora hacan alrededor de la tumba. Cada uno tenia una hoja llena de no puedo dentro de la caja, que se posaba un metro bajo tierra. Se tomaron de la mano e inclinaron sus cabezas, por orden de la maestra. La maestra dijo entonces: Amigos: Nos reunimos ahora para honrar la memoria de no puedo. Mientras viva con nosotros toc la vida de todos y a nos ms que a otros. Desgraciadamente su nombre se ha pronunciado en cada edificio pblico: escuelas, Concejo Municipal, Congreso de la Repblica y hasta en el palacio de Nario. En nuestras se present todos los das. hemos provisto a no puedo un lugar final de descanso, y una lpida que contiene su epitafio. Quedan vivos sus hermanos puedo y podr, y su hermana lo har inmediatamente. Ellos no son tan conocidos como su famoso pariente y con certeza no son tan fuertes y poderosos. Quizs algn da, con la ayuda de todos ustedes, causarn mayor influencia en el mundo. Que no puedo descanse en paz y todos los aqu presentes vivan sus vidas y sigan adelante en su esencia. Amn. Los estudiantes, que permanecan en silencio, jams podran olvidar este da. La actividad era simblica, una metfora para la vida. Era una experiencia cerebral que quedara grabada en la mente de los nios para siempre. Cuando concluy sus palabras la maestra llev los estudiantes de vuelta al saln de clases y all tuvieron un velorio. Celebraron la muerte de no puedo con galletas, pastel y gaseosa. Como parte de la celebracin la maestra hizo una gran lpida de cartulina. Escribi no puedo en la parte superior y RIP en el medio. Agreg la fecha en la ltima lnea. La lapida estuvo colgada en la pared de la clase por el resto del ao. En alguna rara ocasin, cuando un estudiante se olvidaba y deca no puedo, la maestra le sealaba la lpida que colgaba de la pared. Entonces el estudiante recordaba que No puedo haba muerto y rectificaba la frase. No puedo ha muerto. Que descanse en paz!