DE: Prof.

Delia Loureda A: Alumnos de 1 , turno tarde, Liceo Comercial N 3

ACTIVIDADES

1) Elegir uno de los cuentos ledos y analizados en clase. (No te olvides de citar el cuento y el autor). a) Buscar 5 (cinco) sustantivos comunes, concretos, individuales. b) Buscar 5 (cinco) sustantivos abstractos. c) Indicar cmo se forman los siguientes sustantivos compuestos. (Ver ejemplo). Ej.: limpiavidrios: limpia: verbo + vidrios : sustantivo

antesala quitamanchas: buenhumor: casaquinta: sobretodo:

2) d) Conjugar el verbo ensear en los tiempos simples del Modo Indicativo. e) Conjugar el verbo beber en los tiempos compuestos del Modo Indicativo. 3) Cambiarle el final a la novela leda y analizada en clase Nunca ser un superhroe de Antonio Santa Ana.

DE: Prof. Delia E. Loureda A: Alumnos de 2 , turno tarde, Liceo Comercial N 3.

ACTIVIDADES

1.1.) Analizar sintcticamente las siguientes O.C. por coordinacin. Clasificar los nexos coordinantes.
a) [O Juan escuch mal o vos todava pods rendir el examen de piano.] O.C.

b) [Quizs el mdico le cambie la medicacin a Pablo, pero l no confa en el

nuevo tratamiento.] O.C.

c) [Ayer com mucho y hoy amanec con dolor de cabeza.]

O.C.

1.2.) En las oraciones redondear con un color los adverbios. Transcribirlos y clasificarlos. (Por ejemplo: todava: adverbio de tiempo). 2) Teniendo en cuenta que la obra de teatro leda La nona del autor Roberto Cossa es un grotesco, realizar un trabajo de investigacin relacionado con las caractersticas del gnero.

3) Escribir una narracin en 3 persona sobre un tema de actualidad y titularla.

DE: Prof. Delia E. Loureda A: Alumnos de 2 , turno tarde, Liceo Comercial N 3.

ACTIVIDADES

1.1.) Analizar sintcticamente las siguientes O.C. por coordinacin. Clasificar los nexos coordinantes.
d) [O Juan escuch mal o vos todava pods rendir el examen de piano.] O.C.

e) [Quizs el mdico le cambie la medicacin a Pablo, pero l no confa en el

nuevo tratamiento.] O.C.

f) [Ayer com mucho y hoy amanec con dolor de cabeza.]

O.C.

1.2.) En las oraciones redondear con un color los adverbios. Transcribirlos y clasificarlos. (Por ejemplo: todava: adverbio de tiempo). 2) Teniendo en cuenta que la obra de teatro leda La nona del autor Roberto Cossa es un grotesco, realizar un trabajo de investigacin relacionado con las caractersticas del gnero.

3) Escribir una narracin en 3 persona sobre un tema de actualidad y titularla.

DE: Prof. Delia E. Loureda A: Alumnos de 3 , turno tarde, Liceo Comercial N 3

ACTIVIDADES

1) Eleg un editorial de cualquier diario y fundament las razones por las cuales te interes en forma escrita.

2) Analizar sintcticamente las siguientes O.C. Marc con color la subordinada e indic su funcin. a) [Los que llegaron tarde fueron observados por el preceptor.] O.C.

b) [En otra poca pensaba que todo tiempo pasado fue mejor.] O.C.

c) [La casa donde pas mi niez, ahora est en venta.] O.C.

d) [El libro cuya tapa es roja, qued en el primer estante de la biblioteca.] O.C.

3) Escrib tres oraciones con verbos correspondientes a los tiempos simples del Modo Indicativo y tres oraciones con tiempos compuestos del Modo Subjuntivo. Luego indic el nombre del tiempo que usaste. Ejemplo: Ayer hiciste la evaluacin de Historia. Hiciste: Modo Indicativo. Tiempo Pretrito Perfecto Simple.

DE: Prof. Delia E. Loureda A: Alumnos de 4 ao Bachiller, turno tarde, Liceo Comercial N 3 ACTIVIDADES

CUENTO: PATRN. Autor: Abelardo Castillo

1) Cuestionario: a) Cmo procede la abuela de Paula cuando Antenor le pide casarse con su nieta?

b) Cul es el mvil que tiene este casamiento? Por qu?

c) Cundo se genera el conflicto en esta historia? Por qu?

d) Qu le ocurre a Antenor cuando se entera de que Paula est embarazada?

e) Qu hace Paula cuando nace el hijo varn tan deseado por Antenor?

f) Cmo finaliza esta historia?

2) Citar textualmente 4 (cuatro) frases que ratifiquen que este relato es brutal. (O sea, tanscribir del texto). 3) Establec alguna semejanza entre este cuento y El marica del mismo autor.

DE: Prof. Delia E. Loureda A: Alumnos de 4 ao Comercial, turno tarde, Liceo Comercial N 3

ACTIVIDADES
A) Indicar si las siguientes expresiones son verdaderas o falsas. Justificar la falsedad.

1) El Quijote de la Mancha fue escrito por Miguel de Cervantes Saavedra para parodiar las novelas de caballera. Ej.: verdadero. 2) El Quijote de la Mancha es una novela que se divide en tres partes, todas ellas escritas en 1605. ______________ 3) El verdadero nombre de Dulcinea era Alfonsa Torrenso.________ 4) En esta novela Don Quijote hace tres salidas, dos las realiza solo y una con su escudero Sancho Panza. _______________ 5) Esta novela tiene una estructura circular porque Don Quijote siempre fue loco._________________ 6) El autor Carlos Gorostiza, autor de El acompaamiento, naci en 1920 y muri en el ao 2000.________________ 7) La diferencia que hay entre Tuco y Don Quijote es que Tuco no est loco, quiere cumplir el sueo de ser un cantante de tango como Gardel, mientras que Don Quijote enloquece por leer tantos libros de caballera y creer que l puede ser un caballero andante. _____________ 8) El acompaamiento pertenece a Teatro abierto y es por ello que en ese contexto histrico la habitacin de Tuco representa la resistencia, mientras que el resto de la casa es el pas en la ltima dictadura militar.___________ 9) Al final de El acompaamiento Sebastin se tucotiza. __________ 10) El Quijote pertenece al gnero dramtico y El acompaamiento al gnero narrativo. ____________________
B) Por qu la obra de Gorostiza se titular as? C) Cambiarle el final a esta obra, respetando las caractersticas del gnero (Dilogo, acotaciones, etc.).